江苏高中学业水平测试【说明】
2024年江苏省普通高中学业水平选择性考试(物理)附试卷分析
2024年江苏省普通高中学业水平选择性考试（物理）一 、单项选择题：本题共11小题，每小题4分，共44分 .每小题只有一个选项符合题意 .1.已知F-q 图像如图所示，请比较1、2场强的大小2. 偏振片，转过90度，问亮度怎么变化3.由指定的核反应方程，判断生成物X4.由两个轨迹比较vo 和t 的大小关系5. 氢原子能级，跃迁6.求临界角淡盐水 浓盐水8求轮盘边缘和轮盘中心的陶屑，线速度，角速度，向心加速度的关系9.桌面光滑，一滑块左端和轻弹簧连接，右端与一轻绳连接，弹簧的左端和轻绳的右端均固定连接，弹簧开始时拉伸，剪断细绳后，问：A.原长时动量最大B. 压缩最短时动能最大C. 系统动量增大D. 系统机械能增大10.判断A、B线圈感应电流方向11.从1缓慢拉至2,问线速度线速度，角速度，向心加速度的大小关系二、非选择题：本题共5小题，共56分。
其中第13～16题解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分；有数值计算时，答案中必须明确写出数值和单位.12.电学实验(1)多用电表读数(2)测电阻率p(3)测电动势13.潜水艇，等容变化14.火箭箭身质量为m1, 箭头质量为m2, 初始速度为v₀,求：(1)分离后，求各自末速度(2)求平均作用力m215.已知 AD=L, 拉到B 点后，匀速上升至C,求(1)匀速速度v( 2 ) 求CD长度(3)求储存的机械能和消耗的电能之比16.粒子由A射入，初速度为v₀, 每次经过组件A时，速度均由v 增加至ky(k<1)(1)求经过A前后的轨道半径之比r₁:r₂(2)多次循环后，达到稳定速度v( 3 ) 从A 的中点以稳定速度v 入射能打到d, 求转动的次数和时间2024年江苏省普通高中学业水平选择性考试（物理）试卷分析一、总体评价2024年江苏省普通高中学业水平选择性考试（物理）试卷在遵循《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》和《中国高考评价体系》的基础上，全面考查了学生的物理学科核心素养。
江苏省2022-2023学年普通高中学业水平合格性考试英语试题(解析版)
江苏省2022-2023学年普通高中学业水平合格性考试英语试卷第一部分选择题（共两节，满分70分）第一节阅读理解（共20 小题；每小题2分，满分40分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
AA strategy is a plan for doing something well. You can use strategies before, during, and after reading. Before You ReadLook at the title, headings, and photographs or illustrations.Think about what you already know about the topic.Guess what the text will be about and what you might learn from reading itSet a purpose for reading.While You ReadThink about what you understand and what you do not understand. Use the reading strategies below to help you understand the text.Use story structure (结构): Pay attention to the characters, background, and plot (情节) events to help you understand how a story is organizedMake a summary: Stop for a short while as you read to find out the most important ideas in the text.Ask and answer questions: Ask yourself questions about what you do not understand in the text. Look for answers to questions as you read.Use diagrams:Make diagrams as you read to show how important ideas in the text are connected.Check understanding: When you do not understand a section of text, use one of these strategies to make the information clear• Read again • Change reading speed• Read on • Self-correctAfter Y ou ReadTalk with a classmate about which strategies you used and why you used them.1. What should you do before you read?A. Use diagrams.B. Change reading speed.C. Talk with a classmate.D. Look at the title and headings.2. Which of the following can help you understand how a story is organized?A. Using story structure.B. Making a summary.C. Checking understanding.D. Asking and answering questions.3. What does the passage mainly talk about?A. Procedures for questioning.B. Ways of making diagrams.C. Strategies for reading.D. Examinations of understanding.4. Where is the passage probably taken from?A. A film.B. A textbook.C. A dictionary.D. A document.【答案】1. D 2. A 3. C 4. B【语篇解读】本文体裁为应用文。
2023年江苏省普通高中学业水平测试必修科目考试说明生物
江苏省一般高中学业水平测试（必修科目）阐明生物一、命题指导思想生物(必修科目)学业水平测试旳命题，以教育部制定旳《一般高中生物课程原则(试验)》和江苏省《一般高中生物课程原则教学规定》为根据，同步从本省高中生物教学实际出发，充足体现新课程旳学科特点和功能价值。
意在测试学生旳生物学习能力与必备旳生物科学素养，着重考察学生对生物学基础知识、基本技能和基本措施旳掌握程度，并重视考察学生分析问题、处理问题旳能力。
同步重视理论联络实际，关注生命科学技术与社会旳发展，增进学生在知识、技能、情感态度与价值观等方面旳全面发展。
有助于推进本省高中生物课程原则旳实行，深入提高教学质量；有助于高校愈加科学、自主地选择优秀学生。
二、测试内容和规定（一）测试范围测试旳内容包括：必修1“分子与细胞”、必修2“遗传与进化”和必修3“稳态与环境”共三个必修模块。
（二）测试能力规定旳表述参照《一般高中生物课程原则（试验）》和江苏省《一般高中课程原则教学规定》旳学习目旳分类，本学科考试规定分为A（理解层次）、B （理解层次）和C（应用层次）三个层次。
详细阐明如下：A（理解层次）1．简述和识别生物学旳基本领实、概念、原理、规律和模型。
2．关怀我国生物资源和生物科学发展状况。
说出生物科学和技术发展旳重要成就以及生物科学发展史上旳重要事件。
理解生物科学知识在生活、生产和环境保护等方面旳应用。
3．说出有关试验旳材料和措施环节。
B（理解层次）1．概述所学知识要点，把握知识旳内在联络，形成知识旳网络构造。
2．阐明生物学旳概念、原理，运用所学知识解释和阐明有关生物学知识旳基本领实。
3．解释有关试验旳目旳和原理。
C（应用层次）1．精确分析用文字、图解、表格等形式体现旳有关生物学旳内容，并能用文字、图表等多种体现形式，精确体既有关生物学旳内容。
2．运用所学原理和措施处理自然界和社会生活中有关生物学问题。
3．具有初步探究简朴试验和验证有关生物学事实旳能力，以及评价试验方案旳能力，并能对有关试验现象、成果进行解释和分析。
2023年江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)说明-艺术
2023年江苏省普通高中学业水平测试(选
修科目)说明-艺术
目的
本文档是为了对即将进行的2023年江苏省普通高中学业水平测试中的选修科目——艺术进行说明。
测试内容
艺术测试主要考查考生在艺术领域的基础知识和能力，包括以下内容：
- 基础绘画技能：如素描、色彩构成等；
- 美术史知识：包括中外美术史、艺术流派、代表作品等；
- 艺术欣赏：通过指定图像、文本或视频内容，考查考生对艺术作品的理解和欣赏能力；
- 创作能力：根据指定主题和材料，完成创意作品。
考试形式
1. 艺术测试采用闭卷形式；
2. 考试时间为120分钟；
3. 考试分为两个部分：
- 答题卡作答：选择题等，主要考查学生对艺术领域相关知识的掌握；
- 手工作画：考查学生的绘画能力和创作能力。
考试评分
1. 选择题部分采用计算机自动扫描评分方法，得分即为最终成绩的一部分；
2. 手工作画部分的评分主要考虑以下因素：
- 笔触：是否细腻、流畅、自然等；
- 结构：是否准确表达了创作主题；
- 色彩：是否运用恰当、搭配协调等；
- 创意：是否具有独特性、创新性等。
考试注意事项
1. 考生需带齐所需工具和材料，考场上不提供任何绘画工具和材料；
2. 考生进入考场后需关闭手机等通讯工具，保持考试安静；
3. 考试结束后，考生需将试卷和答题卡放到指定位置。
以上就是关于2023年江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)说明-艺术的内容。
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2023年江苏省普通高中学业水平合格性考试数学真题试卷含详解全文
江苏省2023年普通高中学业水平合格性考试试卷数学参考公式：锥体的体积公式：13V Sh=，其中S 是底面积，h 是高.一､选择题：本大题共28小题，每小题3分，共84分.在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求.1.已知集合{}{}2,0,2,0,2,4A B =-=，则A B = （）A.{}0,2 B.{}2,2,4- C.{}2,0,2- D.{}2,0,2,4-2.已知a b >，则（）A.33a b +>+B.33a b ->-C.33a b> D.22a b >3.已知3i z =-，则z =（）A.3B.4C. D.104.已知五个数2,,6,5,3a 的平均数为4，则=a （）A.3B.4C.5D.65.命题“x ∀∈R ，210x x ++>”的否定为（）A.x ∀∈R ，210x x ++≤B.x ∃∈R ，210x x ++≤C.x ∃∈R ，210x x ++< D.x ∃∈R ，210x x ++>6.已知角α的终边经过点(2,1)P -，则sin α= A.55B.5-C.255D.5-7.函数()f x =）A.(],1-∞ B.(),1-∞ C.[)1,+∞ D.()1,+∞8.要得到函数2sin 3y x π⎛⎫=+ ⎪⎝⎭的图象．只需将函数2sin y x =的图象（）A.向左平移3π个单位B.向右平移3π个单位C.向左平移6π个单位 D.向右平移6π个单位9.党的二十大报告指出：“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之.”某区域教育部门为提高学生的创新能力，组织了200名学生参与研究性学习，每人仅参加1个课题组，参加各课题组的人数占比的扇形统计图如图所示，则参加数学类的人数比参加理化类的人数多（）A.16B.30C.32D.6210.从甲､乙､丙､丁4名同学中任选3名同学参加环保宣传志愿服务，则甲被选中的概率为（）A.14B.13C.23D.3411.已知3321log ,log 2,log 32a b c ===，则（）A.a b c <<B.b a c <<C.b<c<aD.c b a<<12.已知直线l 平面α，直线m ⊂平面α，则l 与m 不可能（）A.平行B.相交C.异面D.垂直13.已知函数()f x x α=是偶函数，且在区间()0,∞+上单调递增，则下列实数可作为α值的是（）A.-2B.12C.2D.314.已知tan 3α=-，则sin 2cos sin cos αααα+=-（）A.52B.14C.54-D.72-15.对于两个非空实数集合A 和B ，我们把集合{},,x x a b a A b B =+∈∈∣记作A B *.若集合{}{}0,1,0,1A B ==-，则A B *中元素的个数为（）A.1B.2C.3D.416.已知函数()f x 为奇函数，且当0x >时，()()3log 21f x x =+，则()1f -=（）A.-1B.0C.1D.217.甲､乙两人独立地破译某个密码，如果每人译出密码得概率均为0.3，则密码被破译的概率为（）A.0.09B.0.42C.0.51D.0.618.甲､乙､丙､丁4名学生参加数学竞赛，在成绩公布前，4人作出如下预测：甲说：乙第一；乙说：丁第一；丙说：我不是第一；丁说：乙第二.公布的成绩表明，4名学生的成绩互不相同，并且有且只有1名学生预测错误，则预测错误的学生是（）A.甲B.乙C.丙D.丁19.如图，正方体1111ABCD A B C D -中，直线1BD 与平面ABCD 所成角的正切值为（）A .1B.32C.22D.3320.在一次实验中，某小组测得一组数据()(),1,2,,11i i x y i = ，并由实验数据得到下面的散点图.由此散点图，在区间[]2,3-上，下列四个函数模型(,a b 为待定系数）中，最能反映,x y 函数关系的是（）A.y a bx =+B.x y a b =+C.log b y a x=+ D.b y a x=+21.在ABC 中，已知3cos25A =-，则sin A =（）A. B.45C.55D.25522.已知ABC 是边长为2的等边三角形，,,D E F 分别是边,,AB BC CA 的中点，则（）A.AB AC AE+=B.AB AC BC-=C.12EF AB= D.12DE DF ⋅=23.在空间，到一个三角形的三个顶点距离相等的点的集合表示的图形是（）A.一个点B.一条直线C.一个平面D.一个球面24.已知向量()(()()2,0,,a b a kb ka b ==+⊥-，则实数k =（）A.1-B.0C.1D.1-或125.两游艇自某地同时出发，一艇以10km/h 的速度向正北方向行驶，另一艇以8km/h 的速度向北偏东θ（090θ︒<<︒）角的方向行驶.若经过30min km ，则θ=（）A.30︒B.45︒C.60︒D.75︒26.2023年2月6日，土耳其发生强烈地震，造成重大人员伤亡和财产损失，江苏救援队伍紧急赴当地开展救报行动.尽管日前人类还无法准确预报地震，但科学家通过研究，已经对地震有所了解，例如，地震时释放的能量E （单位：焦耳）与地震里氏震级M 之间的关系为lg 4.8 1.5E M =+.里氏8.0级地震所释放出来的能量是里氏6.0级地震所释放出来的能量的（）A.6倍B.210倍C.310倍D.610倍27.若圆柱的上､下底面的圆周都在一个半径为2的球面上，则该圆柱侧面积的最大值为（）A .4πB.8πC.12πD.16π28.若函数()221,3sin 1,3x x m x f x m x x ⎧--+<=⎨+≥⎩的值域为[)2,-+∞，则实数m 的可能值共有（）A.1个B.2个C.3个D.4个二､解答题：本大题共2小题，共计16分.解答应写出文字说明､证明过程或演算步骤.29.如图，三棱锥-P ABC 的底面ABC 和侧面PBC 都是边长为2的等边三角形，,M N 分别是,AB BC 的中点，PN AN ⊥.（1）证明：MN //平面PAC ；（2）求三棱锥-P ABC 的体积.30.已知函数()sin f x x =.（1）求函数23πy f x ⎛⎫=+⎪⎝⎭的最小正周期；（2）若()()211[]28f x m f x +-≥，求实数m 的取值范围.江苏省2023年普通高中学业水平合格性考试试卷数学一､选择题：本大题共28小题，每小题3分，共84分.在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求.1.已知集合{}{}2,0,2,0,2,4A B =-=，则A B = （）A.{}0,2 B.{}2,2,4- C.{}2,0,2- D.{}2,0,2,4-【答案】A【分析】根据交集定义直接计算即可.【详解】集合{}{}2,0,2,0,2,4A B =-=，则{}0,2A B =I .故选：A2.已知a b >，则（）A.33a b +>+B.33a b ->-C.33a b> D.22a b >【答案】A【分析】由不等式的基本性质逐一判断即可.【详解】A 选项：a b >，则33a b +>+，故A 正确；B 选项：a b >，则a b -<-，所以33a b -<-，故B 错误；C 选项：当0a b >>或0a b >>时，11a b <，则33a b<，故C 错误；D 选项：当0a b >>时，22a b <，故D 错误.故选：A ．3.已知3i z =-，则z =（）A.3B.4C.D.10【答案】C【分析】根据复数的模的计算公式，即可求得答案.【详解】因为3i z =-，所以z ==故选：C.4.已知五个数2,,6,5,3a 的平均数为4，则=a （）A.3 B.4C.5D.6【答案】B【分析】根据平均数的计算公式列式计算，即可求得答案.【详解】由题意可得26534,201645a a ++++=∴=-=，故选：B5.命题“x ∀∈R ，210x x ++>”的否定为（）A.x ∀∈R ，210x x ++≤B.x ∃∈R ，210x x ++≤C.x ∃∈R ，210x x ++<D.x ∃∈R ，210x x ++>【答案】B【分析】全称命题的否定是特称命题，任意改为存在，再把结论否定.【详解】由题意x ∀∈R ，210x x ++>，否定是x ∃∈R ，210x x ++≤故选：B ．6.已知角α的终边经过点(2,1)P -，则sin α=A.5B.55-C.5D.【答案】B【分析】由题意利用任意角的三角函数的定义，求得sin α的值．【详解】解：角α的终边经过点()2,1P -，则sin α55==-，故选B ．【点睛】本题主要考查任意角的三角函数的定义，属于基础题．7.函数()f x =）A.(],1-∞ B.(),1-∞ C.[)1,+∞ D.()1,+∞【答案】D【分析】函数定义域满足101x ≥-，10x -≠，解得答案.【详解】函数()f x =101x ≥-，10x -≠，解得1x >.故选：D8.要得到函数2sin 3y x π⎛⎫=+⎪⎝⎭的图象．只需将函数2sin y x =的图象（）A.向左平移3π个单位 B.向右平移3π个单位C.向左平移6π个单位 D.向右平移6π个单位【答案】A【分析】根据三角函数的图像变换中的相位变换确定结果.【详解】根据相位变换的左加右减有：2sin y x =向左移动3π个单位得到2sin 3y x π⎛⎫=+⎪⎝⎭，故选A.【点睛】本题考查三角函数的图象变换中的相位变换，难度较易.相位变换时注意一个原则：左加右减.9.党的二十大报告指出：“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之.”某区域教育部门为提高学生的创新能力，组织了200名学生参与研究性学习，每人仅参加1个课题组，参加各课题组的人数占比的扇形统计图如图所示，则参加数学类的人数比参加理化类的人数多（）A.16B.30C.32D.62【答案】C【分析】由扇形图计算参加数学类和理化类的人数，即可求得答案.【详解】由扇形统计图可知参加数学类的人数为20031%62⨯=，参加理化类的人数为20015%30⨯=，故参加数学类的人数比参加理化类的人数多623032-=，故选：C10.从甲､乙､丙､丁4名同学中任选3名同学参加环保宣传志愿服务，则甲被选中的概率为（）A.14B.13C.23D.34【答案】D【分析】列举出所有的基本事件，然后得到甲被选中的情况，利用古典概型求解即可【详解】从甲､乙､丙､丁4名同学中任选3名同学共有：（甲乙丙），（甲丙丁），（甲乙丁），（乙丙丁），4种情况，甲被选中共有3种情况，故对应的概率为34故选：D11.已知3321log ,log 2,log 32a b c ===，则（）A.a b c <<B.b a c <<C.b<c<aD.c b a<<【答案】A【分析】利用对数函数的单调性得到a<0，0l b <<，1c >，得到答案.【详解】331log log 102a =<=；33310log log 2l g 13ob <=<<=；22log 321logc ==>，所以a b c <<.故选：A12.已知直线l 平面α，直线m ⊂平面α，则l 与m 不可能（）A.平行B.相交C.异面D.垂直【答案】B【分析】若l 与m 相交，得到l 与α有交点，这与题设矛盾，得到答案.【详解】直线l 平面α，直线m ⊂平面α，则l 与m 可能平行，异面和垂直，若l 与m 相交，l m A = ，则∈A l ，A m ∈，直线m ⊂平面α，故A α∈，即l 与α有交点，这与题设矛盾.故选：B13.已知函数()f x x α=是偶函数，且在区间()0,∞+上单调递增，则下列实数可作为α值的是（）A.-2B.12C.2D.3【答案】C【分析】()2f x x -=在()0,∞+上单调递减，A 错误，()12f x x =不是偶函数，B 错误，定义判断C 正确，()3f x x=函数为奇函数，D 错误，得到答案.【详解】对选项A ：2α=-，()2f x x -=，函数在()0,∞+上单调递减，错误；对选项B ：12α=，()12f x x =，函数定义域为[)0,∞+，不是偶函数，错误；对选项C ：2α=，()2f x x =，函数定义域为R ，()()()2f x x f x -=-=，函数为偶函数，且在()0,∞+上单调递增，正确；对选项D ：3α=，()3f x x =，函数定义域为R ，()()()3f x x f x -=-=-，函数为奇函数，错误；故选：C14.已知tan 3α=-，则sin 2cos sin cos αααα+=-（）A.52B.14C.54-D.72-【答案】B【分析】根据三角函数同角的函数关系式，结合齐次式法求值，可得答案.【详解】由题意tan 3α=-，可知cos 0α≠，则sin 2cos tan 2321sin cos tan 1314αααααα++-+===----，故选：B15.对于两个非空实数集合A 和B ，我们把集合{},,x x a b a A b B =+∈∈∣记作A B *.若集合{}{}0,1,0,1A B ==-，则A B *中元素的个数为（）A.1 B.2C.3D.4【答案】C【分析】计算{}0,1,1A B *=-，得到元素个数.【详解】{}{}0,1,0,1A B ==-，则{}0,1,1A B *=-，则A B *中元素的个数为3故选：C16.已知函数()f x 为奇函数，且当0x >时，()()3log 21f x x =+，则()1f -=（）A.-1B.0C.1D.2【答案】A【分析】利用奇函数性质代入数据计算得到答案.【详解】因为函数()f x 为奇函数，且当0x >时，()()3log 21f x x =+，所以()()()311log 211f f -=-=-+=-.故选：A.17.甲､乙两人独立地破译某个密码，如果每人译出密码得概率均为0.3，则密码被破译的概率为（）A.0.09B.0.42C.0.51D.0.6【答案】C【分析】甲乙都不能译出密码得概率为1049P =.，密码被破译的概率为11P -，得到答案.【详解】甲乙都不能译出密码得概率为()()110.310.30.49P =-⨯-=，故密码被破译的概率为110.51P -=.故选：C18.甲､乙､丙､丁4名学生参加数学竞赛，在成绩公布前，4人作出如下预测：甲说：乙第一；乙说：丁第一；丙说：我不是第一；丁说：乙第二.公布的成绩表明，4名学生的成绩互不相同，并且有且只有1名学生预测错误，则预测错误的学生是（）A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】A【分析】分别假设甲､乙､丙､丁的预测错误，看能否推出与题意相矛盾的情况，即可判断答案.【详解】若甲预测错误，则其余三人预测正确，即丁第一，乙第二，丙第三或第四，甲第四或第三，符合题意；若乙预测错误，则其余三人预测正确，则甲和丁的预测相矛盾，这样有两人预测错误，不符合题意；若丙预测错误，则其余三人预测正确，则甲和丁的预测相矛盾，这样有两人预测错误，不符合题意；若丁预测错误，则其余三人预测正确，则甲和乙的预测相矛盾，这样有两人预测错误，不符合题意；故选：A19.如图，正方体1111ABCD A B C D -中，直线1BD 与平面ABCD 所成角的正切值为（）A.1B.2C.2D.33【答案】C【分析】连接BD ，1DD ⊥平面ABCD ，故1DBD ∠是1BD 与平面ABCD 所成角，计算得到答案.【详解】如图所示：连接BD ，因为1DD ⊥平面ABCD ，故1DBD ∠线1BD 与平面ABCD 所成角，设正方体棱长为1，则11,DD DB ==，112tan 2DD DBD DB ∴∠==.故选：C20.在一次实验中，某小组测得一组数据()(),1,2,,11i i x y i = ，并由实验数据得到下面的散点图.由此散点图，在区间[]2,3-上，下列四个函数模型(,a b 为待定系数）中，最能反映,x y 函数关系的是（）A.y a bx=+ B.x y a b =+C.log b y a x=+ D.b y a x=+【答案】B 【分析】由函数模型的增长方式以及定义域可确定选项.【详解】由散点图的定义域可排除C 、D 选项，由散点图的增长方式可知函数模型为指数型.故选：B21.在ABC 中，已知3cos25A =-，则sin A =（）A. B.45 C.55 D.255【答案】D【分析】确定sin 0A >，再利用二倍角公式计算得到答案.【详解】()0,πA ∈，sin 0A >，23cos212sin 5A A =-=-，解得25sin 5A =.故选：D22.已知ABC 是边长为2的等边三角形，,,D E F 分别是边,,AB BC CA 的中点，则（）A.AB AC AE += B.AB AC BC -= C.12EF AB = D.12DE DF ⋅= 【答案】D 【分析】根据向量的运算法则得到ABC 错误，12cos 60DE DF DE DF =⋅⋅︒= ，D 正确，得到答案.【详解】对选项A ：AB+AC =2AE ，错误；对选项B ：AB AC CB -= ，错误；对选项C ：12EF BA = ，错误；对选项D ：1cos 6011212DE DF DE DF =︒=⋅⋅=⨯⨯ ，正确.故选：D23.在空间，到一个三角形的三个顶点距离相等的点的集合表示的图形是（）A.一个点B.一条直线C.一个平面D.一个球面【答案】B 【分析】易得空间中到一个三角形的三个顶点距离相等的点组成的集合表示的图形为过该三角形的外心且与该三角形所在平面垂直的直线，如图，设点O 为ABC 的外心，且直线l ⊥平面ABC ，点P 为直线l 上任意一点，证明PA PB PC ==即可.【详解】空间中到一个三角形的三个顶点距离相等的点组成的集合表示的图形为过该三角形的外心且与该三角形所在平面垂直的直线，如图，设点O 为ABC 的外心，且直线l ⊥平面ABC ，点P 为直线l 上任意一点，则OA OB OC ==，且,,OA OB OC ⊂平面ABC ，所以直线l OA ⊥，直线l OB ⊥，直线l OC ⊥，当点P 与点O 重合时，PA PB PC ==，即直线l 的点到ABC 的三个顶点距离相等，当点P 与点O 不重合时，由勾股定理可得PA PB PC ==，即直线l 的点到ABC 的三个定点距离相等，综上直线l 的点到ABC 的三个顶点距离相等，反之到ABC 的三个顶点距离相等的点都在直线l 上，所以空间中到一个三角形的三个顶点距离相等的点组成的集合表示的图形为过该三角形的外心且与该三角形所在平面垂直的直线.故选：B24.已知向量()(()()2,0,,a b a kb ka b ==+⊥- ，则实数k =（）A.1- B.0 C.1D.1-或1【答案】D 【分析】求出()(),a kb ka b +- 的坐标表示，根据向量垂直的坐标表示，可列方程，即可求得答案.【详解】由已知向量()(2,0,a b == ，可得()()(2),(21,a kb k ka b k +=+-=- ，由()()a kb ka b +⊥- 可得(2)(21,0k k +⋅-=，即(2)(21)30k k k +--=，解得1k =±，故选：D25.两游艇自某地同时出发，一艇以10km/h 的速度向正北方向行驶，另一艇以8km/h 的速度向北偏东θ（090θ︒<<︒）角的方向行驶.若经过30minkm ，则θ=（）A.30︒B.45︒C.60︒D.75︒【答案】C【分析】如图，设点A 为出发点，点B 为10km/h 的船30min 后到达的点，点C 为8km/h 的船30min 后到达的点，再利用余弦定理即可得解.【详解】如图，设点A 为出发点，点B 为10km/h 的船30min 后到达的点，点C 为8km/h 的船30min 后到达的点，则5km,4km,AB AC BC BAC θ===∠=，则2222516211cos 22542AB AC BC AB AC θ+-+-===⋅⨯⨯，又因090θ︒<<︒，所以60θ=︒.故选：C.26.2023年2月6日，土耳其发生强烈地震，造成重大人员伤亡和财产损失，江苏救援队伍紧急赴当地开展救报行动.尽管日前人类还无法准确预报地震，但科学家通过研究，已经对地震有所了解，例如，地震时释放的能量E （单位：焦耳）与地震里氏震级M 之间的关系为lg 4.8 1.5E M =+.里氏8.0级地震所释放出来的能量是里氏6.0级地震所释放出来的能量的（）A.6倍B.210倍C.310倍D.610倍【答案】C 【分析】代入数据计算16.8110E =，13.8210E =，计算得到答案.【详解】1lg 4.8 1.5816.8E =+⨯=，16.8110E =；2lg 4.8 1.5613.8E =+⨯=，13.8210E =，16.83113.82101010E E ==.故选：C27.若圆柱的上､下底面的圆周都在一个半径为2的球面上，则该圆柱侧面积的最大值为（）A.4πB.8πC.12πD.16π【答案】B【分析】设底面圆半径为r ，则圆柱的高为，圆柱侧面积为4πS =案.【详解】设底面圆半径为r ，则圆柱的高为，圆柱侧面积为2242π4π4π×8π2r r S r +-=⋅==，当且仅当r =，即r =时等号成立.故选：B.28.若函数()221,3sin 1,3x x m x f x m x x ⎧--+<=⎨+≥⎩的值域为[)2,-+∞，则实数m 的可能值共有（）A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】B 【分析】根据分段函数的解析式，讨论m 的范围，确定每段的函数最小值，由题意列方程，求得m 的值，可得答案.【详解】当3x <时，()2221(1)f x x x m x m m =--+=--≥-，当3x ≥时，()sin 1f x m x =+，若0m =，()f x 的值域为[)0,∞+，不合题意；若0m >，则3x ≥时，[]()1,1f x m m ∈-++，min ()1f x m =-+，由于1m m -+>-，由题意可知需使2,2m m -=-∴=；若0m <，则3x ≥时，[]()1,1f x m m ∈+-+，min ()1f x m =+，0m ->，故需使12,3m m +=-∴=-，即实数m 的可能值共有2个，故选：B二､解答题：本大题共2小题，共计16分.解答应写出文字说明､证明过程或演算步骤.29.如图，三棱锥-P ABC 的底面ABC 和侧面PBC 都是边长为2的等边三角形，,M N 分别是,AB BC 的中点，PN AN ⊥.（1）证明：MN //平面PAC ；（2）求三棱锥-P ABC 的体积.【答案】（1）证明见解析（2）1【分析】（1）利用线面平行的判定定理即可求证；（2）先证明PN ^平面ABC ，即可求出三棱锥的体积【小问1详解】因为,M N 分别是,AB BC 的中点，所以//MN AC ，因为MN ⊄平面PAC ，AC ⊂平面PAC ，所以MN //平面PAC ；【小问2详解】因为PBC 是等边三角形，N 是BC 的中点，所以PN BC ⊥，因为PN AN ⊥，,AN BC ⊂平面ABC ，,AN BC N ⋂=所以PN ^平面ABC ，因为底面ABC 和侧面PBC 都是边长为2的等边三角形，所以1132231334P ABC ABC V S PN -=⨯=⨯⨯⨯ 30.已知函数()sin f x x =.（1）求函数23πy f x ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭的最小正周期；（2）若()()211[]28f x m f x +-≥，求实数m 的取值范围.【答案】（1）π（2）21,2⎡⎫-++∞⎪⎢⎪⎣⎭【分析】（1）确定πsin 23y x ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭，再计算周期即可.（2）设1sin 2x t -=，31,22t ⎡⎤∈-⎢⎥⎣⎦，考虑0t >，0=t ，0t <三种情况，利用均值不等式计算最值得到答案.【小问1详解】3π23πsin 2y f x x ⎛⎫⎛⎫=+=+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，最小正周期2ππ2T ==.【小问2详解】()()211[]28f x m f x +-≥，即211sin sin 28x m x +-≥，设1sin 2x t -=，1sin 2x t =+，31,22t ⎡⎤∈-⎢⎥⎣⎦，当0t >时，即21128t mt ⎛⎫++≥ ⎪⎝⎭，整理得到118m t t ⎛⎫≥-+- ⎪⎝⎭，111182t t ⎛⎫-+-≤-=- ⎪⎝⎭，当且仅当18t t =，即24t =时等号成立，故212m ≥--；当0=t 时，不等式恒成立；当0t <时，即21128t mt ⎛⎫+-≥ ⎪⎝⎭，整理得到118m t t ⎛⎫≥--++ ⎪-⎝⎭，1211182t t ⎛⎫--++≤-=- ⎪-⎝⎭，当且仅当18t t -=-，即24t =-时等号成立，故212m ≥-+.综上所述：12m ≥-+，即1,2m ⎡⎫∈-++∞⎪⎢⎪⎣⎭。
江苏省普通高中学业水平测试考试说明（地理）.doc
江苏省普通高中学业水平测试考试说明（地理）.doc江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）地理考试说明一、命题指导思想实行江苏省新高考方案中设置的选修科目学业水平测试，在为高等学校招生提供了更多有效的考生信息的同时，也有利于加强对普通高中的课程管理和质量监控。
因此，选修科目学业水平测试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
江苏省普通高等学校招生全国统一考试地理科（江苏卷）的命题将贯彻江苏新高考方案的精神，适应推进课改形势发展需要，以有利于加科学自主地择优选拔新生，有利于促进学生的全面发展，充分体现普通高中地理新课程的基本理念，切实反应普通高中地理课程标准的整体要求。
地理科考试的命题坚持以能力立意为主导，旨在考查考生的地理学习能力和地理素养，即考生对所学地理课程的基本知识、基本原理、基本技能的掌握程度，以及综合运用所学知识、技能与基本观念分析地理问题，解决地理问题的能力。
地理科考试的命题力求稳中有变、稳中出新，试题设计应在科学性、基础性、公平性、时代性和创新性等方面达到和谐统一，贴近考生实际，不出偏题和怪题。
二、考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，依据教育部颁布的《普通高中地理课程标准（实验）》和教育部考试中心制订的《普通高等学校招生全国统一考试地理科考试大纲（课程标准实验版）》，参照江苏省教育厅颁布的《江苏省普通高中课程标准教学要求》和《江苏省普通高中新课程选修I模块开设指导意见》，并结合江苏省高中地理教学的实际，确定地理科考试的内容及要求。
（一）考核目标与要求1．获取和解读地理信息能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和地理图表中获取有关地理信息。
能够正确理解所获取的地理信息。
2．掌握和运用地理基本知识与地理基本技能能够掌握和运用基本的地理概念、地理数据、地理事物的主要特征及分布、地理基本原理与规律等知识。
能够掌握和运用地理基本技能，如判读、填绘地理图表，完成地理计算，进行地理观测和地理实验等。
2024年江苏省高中学业水平调研考试语文试卷试题(含答案详解)
江苏省2024年学业水平调研考试语文注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1．本试卷共12页，满分为150分，考试时间为150分钟。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
5．如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
现今，随着南京经济的迅速发展，城镇化率的不断提高，城区用地面积也不断扩大，已经开始向郊区发展。
然而历史上的铁路往往位于城区与郊区交界处，这也直接导致了城区与郊区间开始出现隔阂，进而导致发展不平衡甚至无法发展的问题。
早期铁路多用于货运需要，货物主要以矿产品为主，随着矿物的开采殆尽，老旧铁路也逐渐走向废弃，目前城区内仍有少部分老旧铁路仍处于运营状态。
城市废弃铁路作为消极的线性空间，割裂了城市空间布局与功能联系，阻断了城市交通网络间的联系，同时，侵蚀了沿线的城市环境与品质。
部分废弃铁路沿线地区夹杂各类工业厂房、临时棚户、城中村等等。
南京市区内的大多废弃铁路均位于南京老城、河西、南部新城与东部几个片区的交界处，造成管辖困难、用地废弃或低价值开发等现象。
近年来，国家大力推行可持续发展战略，大部分有污染企业均被迁往郊区，也导致大部分铁路被废弃，一时间，少部分市区铁路得以被成功改造，而大部分铁路仍处于搁置或运营状态，其已严重影响到城区扩张。
纵观南京铁路遗存的状况，南京铁路遗产具有以下优势：①第一，历史悠久，部分铁路为民国遗留；②第二，拥有丰富的且资源分布相对集中的铁路遗产文化。
江苏省普通高中高二化学学业水平测试(必修科目)考试说明
江苏省普通高中化学学业水平测试(必修科目)考试说明一、命题指导思想化学（必修科目）学业水平测试的命题，以教育部颁发的《普通高中化学课程标准（实验）》、《江苏省普通高中化学课程标准教学要求》为依据，结合我省化学必修科目（指必修学分规定的内容）的教学实际，全面检测学生化学必修科目的学习状况，重点考查学生的化学基础知识和基本技能，并注重考查学生分析问题、解决问题的能力和学习能力。
重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，促进学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面的全面发展。
二、测试内容和要求（一）测试范围必修模块《化学1》和《化学2》，选修模块《化学与生活》、《有机化学基础》二者选一，以及相关的初中化学教学内容（其具体内容本说明中不再列出）。
（二）测试要求的表述参照《课程标准》及《教学要求》对认知性、技能性、体验性三类学习目标的分类方法，和每一类学习目标从低到高的水平层次划分，以及每一水平层次包含的行为动词，相应地将认知性考查要求分为A、B、C、D四个水平层次，技能性考查要求分为a、b、c三个水平层次，体验性考查要求分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个水平层次。
1．认知性考查要求的水平层次A．知道、说出、识别、描述、举例、列举B．了解、认识、能表示、辨认、区分、比较C．理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述D．应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明2．技能性考查要求的水平层次a．初步学习、模仿b．初步学会、独立操作、完成、测量c．学会、掌握、迁移、灵活应用3．体验性考查要求的水平层次Ⅰ．感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观Ⅱ．认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜Ⅲ．形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强（三）测试内容及要求化学1主题1 认识化学科学1．知道化学科学的主要研究对象。
（AⅠ）2．了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势，关注现代化学发展的新成就。
江苏高中学业水平测试【说明】
江苏高中学业水平测试简介根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号和江苏省教育厅《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》（苏教基〔2005〕16号）的精神，设置全省普通高中学生学业水平测试。
实行学业水平测试是为了加强对高中的课程管理和质量监控，同时，向高校提供更多有效的考生信息。
实行学业水平测试有利于促进高中学生全面发展，有利于高校更加科学、自主地选拔人才。
学业水平测试从2005年秋季入学的学生开始实行。
科目设置学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。
学业水平测试、语数外科目考试、综合素质评价，共同构成完整的高中学生综合评价体系。
学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。
鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。
学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。
为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。
具体科目设置如下：1．学业水平测试科目共有10门：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术、通用技术）。
2．学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。
选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。
7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。
3．艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。
时间安排1．必修科目水平测试时间每科为75分钟。
必修科目测试安排在高二下学期、高三下学期进行，学生在校学习期间可报考两次。
2．选修科目水平测试时间每科为100分钟。
选修科目测试安排在高三下学期进行，学生在校学习期间报考一次。
3．全省学业水平测试具体时间统一为每年的3月20、21日（一天半）据目前情况是：从2009届的学生开始，学业水平测试将提前进行。
江苏省普通高中信息技术学业水平测试说明
江苏省普通高中信息技术学业水平测试说明一、命题指导思想信息技术学业水平测试的命题，以教育部制订的《普通高中技术课程标准（实验）》和江苏省《普通高中信息技术课程标准教学要求》为依据，注重考查高中信息技术的基础知识和基本技能，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想，关注信息技术与社会进步的协调发展，增强学生的社会参与意识与社会责任感，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。
二、测试内容和要求(一)测试范围测试的范围包括《普通高中技术课程标准（实验）》中信息技术科目所规定的一个必修模块和三个选修模块的有关内容。
(二)测试要求的表达本次测试在不同内容上分别对学生提出了A、B和C三类不同要求。
A：对应于了解水平与模仿水平B：对应于理解水平与独立操作水平C：对应于迁移应用水平与熟练操作水平(三)测试的具体内容和要求必修课程部分信息技术基础主题1 信息获取选修课程部分选修3 网络技术应用三、试卷结构(一)题型比例试题分为单项选择题、多项选择题和操作题三类，其占分比例约为5：2：3。
(二)试题难度比例试卷由容易题、中等难度题和较难题组成，其占分比例约为7：2：1。
(三)内容比例试题内容包括必修模块内容和选修模块内容。
其中，必修模块内容约占60%，选修模块内容约占40%。
必修模块为所有学生的必考内容，同时，学生要在《多媒体技术应用》、《网络技术应用》、《算法与程序设计》三个模块中必选且只选一个模块作为自己的选考内容。
四、测试方式和时间(一)测试方式上机方式。
(二)测试时间75分钟。
(三)试卷满分值100分。
五、典型题示例（一）单项选择题1、下面对信息的特征的理解，错误的是A．刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性B．当天的天气预报信息，到第二天往往就没用了，说明信息有时效性C．信息都不会随着时间的推移而变化D．报纸上的一则新闻可以被不同的人阅读，说明信息具有共享性【解析】本题考查的知识点是信息的基本特征。
江苏省2024高中学业水平合格考历史试卷试题(含答案详解)
2024江苏普通高中学业水平合格性考试模拟试卷（二）历史一、选择题：本大题共40小题，每小题2分，共计80分。
在每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1. 陶寺遗址的王级大墓中出土了龙盘、特警、陶鼓、蓬鼓、漆祝、玉饰法衣等礼仪用品，大墓里随葬了成组的精美的玉礼兵器钺、戚、弓、矢等；王权垄断了对千政治和宗教以及宫廷生活具有重要意义的手工业，王权也垄断了天文历法。
这表明当时（）A. 手工技术领先世界C. 礼乐制度成熟完善B. 中央集权已经形成D. 国家初始形态具备2. 华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。
这种一体化进程打破“邦匡'"宗族“壁障，使国家、人民不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化。
这种变化促进了（）A. 诸侯争霸B. 王室衰微C. 百家争鸣D. 华夏认同3. 下表是汉文帝时期颁布的部分诏令，这些诏令体现汉初（）诏令名称诏令内容（部分）《振贷诏》吾百姓鲸寡孤独穷困之人或呫千死亡．．．．．．其议所以振贷之。
《养老诏》老者非帛不暖，非肉不饱．．．．．．将何以佐天下子孙孝养其亲？《开藉田诏》夫农，天下之本。
其开藉田，朕亲率耕，以给宗庙柴盛。
《议除连坐诏》使无罪之父母妻子同产坐之，及为收学，朕甚弗取。
《与匈奴和亲诏》结兄弟之义，以全天下元元之民。
和亲以定，始千今年。
《遗诏》厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。
A. 儒家思想成为正统思想C. 厉兵株马彻底击败匈奴B. 盐铁官营限制商业发展D. 与民休息促进社会发展4. 东晋时期琅哪王氏家族与当时皇室力量势均力敌，当时百姓称之为“王与马，共天下“。
这反映了魏晋时期（）A. 民族交融B. 国家分裂 c. 政权更迭 D. 士族专权5. 及至唐朝，开科取士成为常设科目，“有秀才，有明经，有进士，有明法，有书，有算。
”据此可知唐朝实行（）A. 察举制B. 科举制C. 九品中正制D. 三省六部制6. 选用纹质细密坚实的木材，如枣木、梨木等，然后把木材锯成一块块木板，把要印的字写在薄纸上，反贴在木板上，再根据每个字的笔划，用刀一笔一笔雕刻成阳文，使每个字的笔划突出在板上。
江苏省2024年至2024年普通高中学业水平测试(必修科目)地理试题及答案(word版)
江苏省2024年至2024年一般中学学业水平测试（必修科目）地理试题及答案2024年江苏省一般中学学业水平测试（必修科目）试卷地理一、单项选择题：在下列各题的四个选项中只有一个选项是最符合题目要求的。
请在答题卡上相应的方框内填涂（本部分共30题，每题2分，共60分）。
2018年2月2日15时51 分，我国首颗教化共享卫星“少年星一号”在酒泉放射升空并顺当进入预定轨道。
图1为“二分二至日地球的位置示意图”。
读图回答1~2题。
1.卫星放射升空吋，巴黎（东一区）吋间为A.1日8时51分B.2日8时51分C.2日22时51分D.3日22时51分2.卫星放射当日.地球位于图I中的A.①点旁边B.②点旁边C.③点旁边D.④点旁边华山山体主要由花岗岩组成。
图2为“华山悬崖景观图”，图3为“岩石圈物质循环示意图”。
读图回答3~4题。
3.组成华山的岩石类型为图3中的A.甲B.乙C. 丙D.丁4.图2中陡坡处的地质构造最可能是A.断层B.褶皱C. 背料D.向斜图4为“2024年3月1日和3月3日0时欧洲西部地区海平面等压线图（单位：百帕）”。
读图回答5~6题。
5.3月3日0时，限制格陵兰岛的天气系统是A.冷锋B.暖锋C.反气旋D.气旋6.3月1日到3日，英国的天气变更过程是A.气压上升，西北风转为西南风B.气压下降，风速减小C.气压上升，晴天转为雨雪天气D.气压下降，天气转晴降水变率是用来表示降水量变更程度的统计指标。
图5为“世界年平均降水变率图”。
读图回答7~8题。
7.世界年平均降水变率的分布规律总体表现为A.变率大的地区是热带地区B.变率大的地区海拔较低C.纬度高的地区变率均较小D.年降水量多的地区变率较小8.下列四地年平均降水变率特征与其成因对应关系，正确的是A.甲、丁两地均较小——受信风影响B.甲地较小、丙地较大——受季风影响大C.乙地较大、丁地较小——受寒流影响D.乙、丙两地均较大——受海洋影响小图6为“人类活动与水循环关系示意图”。
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江苏高中学业水平测试
简介
根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号和江苏省教育厅《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》（苏教基〔2005〕16号）的精神，设置全省普通高中学生学业水平测试。
实行学业水平测试是为了加强对高中的课程管理和质量监控，同时，向高校提供更多有效的考生信息。
实行学业水平测试有利于促进高中学生全面发展，有利于高校更加科学、自主地选拔人才。
学业水平测试从2005年秋季入学的学生开始实行。
科目设置
学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。
学业水平测试、语数外科目考试、综合素质评价，共同构成完整的高中学生综合评价体系。
学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。
鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。
学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。
为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。
具体科目设置如下：
1．学业水平测试科目共有10门：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术、通用技术）。
2．学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。
选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。
7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。
3．艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。
时间安排
1．必修科目水平测试时间每科为75分钟。
必修科目测试安排在高二下学期、高三下学期进行，学生在校学习期间可报考两次。
2．选修科目水平测试时间每科为100分钟。
选修科目测试安排在高三下学期进行，学生在校学习期间报考一次。
3．全省学业水平测试具体时间统一为每年的3月20、21日（一天半）
据目前情况是：从2009届的学生开始，学业水平测试将提前进行。
具体时间为：3月下旬第一个双休日。
（考核内容为：物理、化学、生物、政治、历史、地理等高中必修科目）2010年
技术科目测试另行安排。
（是指信息技术和通用技术）
12月最后一个双休日。
（考核内容为：信息技术）
内容形式
1．学业水平测试为常模相关一目标参照考试。
测试内容以教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准为依据，考察学生学习的状况，重点考察学生的基础知识与基本技能，并注重考察学生分析问题、解决问题的能力和学习能力。
2．必修科目水平测试是考察该科目必修学分规定的学习内容，一般为3个模块的学习内容。
政治学科考察必修模块1、2、4的内容。
历史学科考察必修模块1、2、3的内容。
地理学科考察必修模块1、2、3的内容。
物理学科考察必修模块1、2，并由学生在选修模块1－1、3－1中选择1个模块的内容。
化学学科考察必修模块1、2的内容，并由学生在选修模块“化学与生活”或“有机化学基础”中选择1个模块的内容。
生物学科考察必修模块1、2、3的内容。
技术科目（含信息技术与通用技术）的考察内容另行制定。
3．选修科目水平测试考察该学科必修的全部内容与选修的内容。
选修内容按照《江苏省普通高中新课程选修I模块开设指导意见》（苏教基〔2005〕33号）执行。
其中，物理、化学、生物学科按理工方向要求执行。
选修政治学科考察必修模块1、2、3、4的内容，并由学生在选修模块“经济学常识”或“国家和国际组织常识”中选择一个模块的内容。
选修历史学科考察必修模块1、2、3的内容，并由学生在选修模块“历史上重大改革回眸”、“中外历史人物评说”、“探索历史的奥秘”、“世界文化遗产荟萃”中选择2个模块的内容。
选修地理学科考察必修模块1、2、3的内容，并由学生在选修模块“海洋地理”、“旅游地理”、“城乡规划”、“环境保护”中选择2个模块的内容。
选修物理学科考察必修模块1、2、选修模块3－1、3－2的内容，并由学生在选修模块3－3、3－4、3－5中选修2个模块的内容。
选修化学学科考察必修模块1、2、选修模块“有机化学基础”、“化学反应原理”的内容，并由学生在“物质结构与性质”、“实验化学”中选择1个模块的内容。
选修生物学科考察必修模块1、2、3和选修模块“生物技术实践”、“现代生物科技专题”的内容。
4．学生水平测试根据各学科不同情况，合理设置客观题型与主观题型，客观题型一般不超过试卷总分的50%。
5．另行制订的“学业水平测试说明”，明确各学科测试具体内容、题型、试卷结构等。
成绩处理
1．学业水平测试实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。
技术科目测试等级为合格、不合格。
2．必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。
100分～90分为A级，89分～
75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。
单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
3．选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。
A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+），B级为前20%至前50%（含50%）的考生（前20%至25%为B+)，C级为前50%至前90%（含90%）的考生，D级为90%以后的考生。
4．必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效；选修学科的成绩当年有效。
5.必修科目考试只要有一项科目为D等者（信息技术考试不合格视作D等），将不能填报高考普通类志愿。
6.第一次报名参加必修科目考试单科成绩每得到一个A等级，则可在2010年高考总分中加1分，如得4个A，则可以加5分。
组织管理
1．全省高中生学业水平测试工作由省教育厅统一领导，省考试院统一组织和管理。
各市、县（市、区）招生办公室在教育行政部门的领导下，负责实施和管理本地区学业水平测试的具体工作。
2．学业水平测试单科进行，由省考试院统一命题、统一阅卷和统一计分，各市具体实施报名、测试工作。
技术科目中的通用技术由学校组织测试，省、市抽查认可。
3．学业水平测试按照考试的要求，切实加强质量管理、过程管理和目标管理，以提高测试的效度和信度。
4．省考试院向社会公布“学业水平测试说明”，规定测试内容、试卷构成、试题形式、计分体制等。
“学业水平测试”保持相对稳定。
5．加强对学业水平测试命题计划、命题、试测项目、审题、统计分析、试卷评价等环节的管理，保证各科试卷都能满足预定的质量要求。
6．客观性试题采用机器阅卷，主观性试题采用网上阅卷。
加强质量控制，保证评分具有较好的一致性。
评卷按学科成立评卷组，负责本学科评卷的组织、管理工作。
7．测试成绩只记载等级，不记载原始分。
考试成绩只通知考生本人，不公布，不查卷。
8．全省按统一标准和要求设置考点、考场。
测试莳是、测试考场的条件、测试指令、考场管理等每一环节均实行统一规范的管理。
考点按考生及考场数量配备足够数量的监考员和其他工作人员，每个考场配监考员两名（体育类、艺术类单独编排考场的，应配备三名监考员）。
同一考场中的监考员应来自两个不同的中学。
社会考生
全省普通高中学生学业水平测试向社会开放。
在江苏省参加高考必须按照本规定参加学业水平测试。
2008年以前的往届生已取得江苏省普通高中综合考试成绩的，在原成绩有效期内，可视为必修水平测试的成绩，并转换为相关必修科目的等级。
但必须参加当年选修科目的测试。
测试工具
2005年以前，在中国，学业水平测试还停留在人工出题组卷、评测分析的状态。
但自从梭来在线评价系统的问世，让学业水平测试步入了一个新的时代。
如今，该系统已在福州、广州、海口等多所城市的教育系统实践应用，并已取得了阶段性成果。
（一）梭来在线评价系统
梭来在线教育评价服务平台是集教育评价、质量监控、决策辅助于一体的大型智能化、多角色的在线教育评价服务平台。
帮助学校管理层和各科教师全面准确掌握教学质量发展状况和学生、班级的学习发展情况，并为学校管理层和各科教师量身定制专业、系统的多维度评价报告。
（二）智能芯靶向提分系统
智能芯靶向提分系统（简称“智能芯”）是融合诸多国内外权威教育心理学专家、测量学专家、学科专家、中考命题专家、资深教研员、一线教师和IT 工程师的智慧和心血，研发的符合中国教育特色的高度智能化学习系统。
被列入全国教育科学规划“十五”国家重点课题，全国教育科学“十一五”规划国家课题。
“智能芯”是以经典测量理论、多元智能理论等众多理论体系为核心，采用项目反应理论等当前最新的理论成果研发出的尖端科研成果。
应考心理
学业水平测试在各省范围内难度不一，但是介于以后有成为高考参考的趋势，难度可能会加强
以陕西省为例，2010年的春季学业水平测试难度较低，合格率超过百分之七十，并且给予未达标的考生以重考机会，可以说较为松疏。
相比之下，江苏的学业水平测试题难度堪比高考
所以考生在这方面必须结合本地区情况决定应考心态.。