小学班主任基本功竞赛笔试题

小学班主任基本功竞赛笔试题

学校姓名得分

一、填空（30分，一空一分）

1．班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

2、十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,坚持“两手抓、两手都要硬”的战略方针,切实加强未成年人思想道德建设。

3、学校全体教职员工要树立育人为本的思想，认真贯彻《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

4、要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。

5、党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行24个字社会主义核心价值观。

6、深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标。

7、培育和践行社会主义核心价值观要坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展的原则。

8、培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。

9、各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。10、要认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。

二、单项选择（20分，每题2分）

1、班主任工作的中心环节是（ C ）。

A、对学生进行思想教育

B、教育学生遵守纪律

C、组织和建设良好的班集体

2、各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育，以节约资源和保护环境为主要内容，要深入推进节粮节水节电活动，持续开展（ A ）

A、“光盘行动”

B、“吃完行动”

C、“打包行动”

3、加强师德建设，落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，引导广大教师自觉践行( B )，爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。

A、中国梦

B、社会主义核心价值观

C、教师职业道德

4、班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（ B ）以上。

A、1学期

B、1学年

C、2学年

5、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的( C )计入教师基本工作量。

A、三分之一

B、四分之一

C、一半

6、为推动全省未成年人思想道德建设与江苏经济社会发展水平相协调、与

（ C ）进程相适应，促进江苏人的现代化，

A、现代化建设

B、文明城市建设

C、“两个率先”

7、中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门、也是一门。( b )

A 、艺术、科学

B 、科学、艺术C、学科、艺术

8、中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的、班集体建设的、中小学生健康成长的，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。( a )

A、组织者、指导者、引领者

B、组织者、引领者、指导者

C、指导者、组织者、引领者

D、引领者、组织者、指导者

9、班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和（ b ）两类。

A、集体心理健康辅导

B、个体心理健康辅导

C、小组心理健康辅导

10、开展主题班队会应遵循教育性、科学性、（ c ）等相关原则。

A、规范性

B、法律性

C、针对性

D、独特性

三、多项选择（20分,每题2分，多选、错选不得分；漏选每选对一个得0.5分）

1、选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（ABC ）

A、作风正派，心理健康，为人师表。

B、热爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通。

C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

D、教学水平高。

2、班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（ABC ）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。

A、学生心理健康教育指导

B、班级活动设计与组织

C、班主任工作基本规范

3、在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（ABC ）

A、教育的职责

B、管理的职责

C、保护的职责

D、监护的责任

4、学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（ABCD ）等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。

A、法制教育

B、安全教育

C、心理健康教育

D、自我保护和自救教育

5、认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成的( ABCD )行为习惯。

A、诚实守信 B 、孝敬感恩C、团结友善D、文明礼貌

6、各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园( ABCD )之中。

A、物质文化

B、精神文化

C、制度文化

D、行为文化

7、学生的行为规范管理、班级民主管理和各种面向学生制定的规章制度，都要充分体现( abc )。

A、友善

B、平等

C、和谐

D、诚信

8、立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展( abcd )等八大基本文明礼仪规范养成教育。