监护人培训课件
监护人培训PPT课件
动火作业监护
◆动火作业前: 核实动火的特种作业人员的资质; 核实票证上动火人员是否与现场相符; 确认动火作业现场风险削减措施是否落实(如灭火器、毛 毡、消防蒸汽等); 确认作业内容与许可证上描述的是否一致; 检查动火作业所用的工机具是否符合要求; 距动火点30米内不准有可燃气体、液态烃或低闪点油品排 放、泄漏;半径15米内不准有其他可燃物泄漏和暴露;距 动火点15米内所有的漏斗、排水口、各类井口、排气管、 管道、地沟等应封严盖实。 特殊动火每2小时分析1次,一级动火每4小时分析1次
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进入有限空间作业监护
◆作业前: 监护人在作业前应仔细阅读作业许可证; 核实作业人员与受限空间作业许可证人员一致 ; 清楚作业过程可能存在的危害和对作业人员的影响; 确认进入受限空间作业相关许可手续齐全 ; 确认进入受限空间作业风险削减措施全部落实; 确认作业内容与许可证上描述的一致; 检查作业人员着装、工具袋、个人气体防护器材、安全绳 等的佩戴使用情况; 清楚应急联络电话、出口、报警器和外部应急装备的位置 , 并能及时应用。
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◆监护人对电焊作业工机具检查包括: 电焊机外壳是否完好,是否接地; 电焊机是否有防雨(雨季); 电焊机的电源线和把线是否有破损裸露; 电焊机的回路线是否接在焊件上(严禁搭接在设备及工艺 管线上); 过路的电源线、电焊把线是否架起或进行了防护; 配电箱是否合格,是否安装了适合的漏电保护器。
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安全监护法则
信盲板隔绝,不信阀门关闭; 信化验分析,不信感觉嗅觉; 信逐级签字,不信口头同意; 信自已检查,不信别人介绍; 信科学措施,不信经验主义。
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谢谢大家!
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作业监护人培训演示版ppt课件
监护的目的
规范各种施工项目的监护管理, 落 实各项安全措施,及时发现并纠正作 业过程中的违章行为,防止事故的发 生。
对监护人的要求
监护人应掌握的安全知识内容:
1、有关作业的安全规章制度; 2、作业现场和作业过程中可能存在的危险、有 害因素及应采取的具体安全措施; 3、作业过程中所使用的个体防护装备的使用方 法及使用注意事项; 4、事故的预防、避险、逃生、自救、互救等知 识; 5、相关事故案例和经验、教训。
气体检测
动火作业监护
动火作业范围
能直接或间接产生明火的工艺装置以外的非常规作业。如 使用焊接、动火切割、打磨、喷砂、钻孔,使用其他电动工 具、电池等易产生火花的作业。
动火作业分级
动火作业 特级动火 一级动火 二级动火
动火作业分级
● 特殊动火作业:在生产运行状态下的易燃易爆生产装置、输送 管道、储罐、容器等部位上及其他特殊危险场所进行的动火作业;带 压不置换动火作业按特殊动火作业管理。
一、监护人的定义及条件 二、监护人的职责、目的及要求 三、监护人的权限 四、动火作业的监护 五、受限空间作业的监护 六、盲板抽堵作业的监护 七、高处作业的监护 八、吊装作业的监护 九、事故案例
监护人
指专职负责落实设备检修及紧急 处置中进行动火作业、进入受限空间 、盲板抽堵作业、高处作业、吊装作 业等特殊作业(以下简称特殊作业) 安全措施,实时监督作业过程,及时 处理异常情况的人员。
特殊作业监护人培训内容说明一监护人的定义及条件一监护人的定义及条件三监护人的权限三监护人的权限四劢火作业的监护四劢火作业的监护五叐限空间作业的监护五叐限空间作业的监护七高处作业的监护七高处作业的监护八吊装作业的监护八吊装作业的监护九事故案例九事故案例二监护人的职责目的及要求二监护人的职责目的及要求六盲板抽堵作业的监护六盲板抽堵作业的监护挃与职负责落实设备检修及紧急处置中进行劢火作业进入叐限空间盲板抽堵作业高处作业吊装作业等特殊作业以下简称特殊作业安全措施实时监督作业过程及时处理异常情况的人员
监护人专题培训课件
监护人专题培训
电气车间 2020年3月
监护人定义
监护人应具备的知 识和能力 危险作业操作规程
危险作业风险分析 监护人职责
01
一、监护人定义
作业监护人是指对现场直接作业人员负有安全监督和保护 责任,督促其按章作业、保护其免受伤害的人员。
监护人对作业现场负有安全监督管理责任,对作业过程、 作业人员实施监护和检查,负责现场安全协调和联系。
4、到达指定地点后检查盲板胶圈有无破损,盲板油缸管路阀门是否正常,确认 误后开始作业。
5、抽堵盲板操作需要现场与液压站双向配合共同完成操作。首先将管道盲板前蝶阀关闭,打开 管道放散阀。与液压站联系首先松开盲板阀,到位后打停止。然后联系液压站进行盲板翻转操作 ,盲板翻转开关到位后打停止。最后通知液压站盲板夹紧,盲板夹紧到位后,关闭液压站。检查 盲板有无漏煤气现象,打盲板操作完成。
9、维修煤气管线的动火作业,应先查明其内部介质及其走向,煤气管道应使 系统保持正压,严禁负压动火作业。
10、 在生产、使用、储存氧气的设备上进行动火作业,氧含量不得超过15%。 11、五级风以上(含五级风)天气,无防雨措施的雨天,禁止露天动火作业
。
12、动火作业完毕,动火人和监护人以及参与动火作业的人员应清理现场, 监护人确认无残留火种后方可离开。
监护人必须经过安全培训有 岗位操作合格证具有监护资 格的人担任,每年至少进行 一次专业安全培训和考试。
监护人资格认定及相关要求
1、
2、
3、
各单位管理人员、技术
单位负责对安全监护人
单位负责建立监护人培训
人员、班长、主操、班
进行专项培训考试,考
档案,并及时汇总整理,
组安全员必须达到安全
特殊作业监护人培训课件
培训合格标准与考核方式
培训内容:包括安全知识、操作技能、应急处理等 考核方式:理论考试、实际操作、案例分析等 合格标准:达到一定的分数或通过一定的考核项目 培训周期:根据不同岗位和技能要求,设定不同的培训周期 培训效果评估:通过学员反馈、实际操作效果等方式进行评估
PART 5
应急处置与救援措施
分析案例中的问题原因
总结案例中的教训和经验
提出改进措施和方案
案例分析的启示和意义
THANK YOU
汇报人:
汇报时间:20XX/01/01
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PART 2
监护人职责与要求
监护人的定义与角色
监护人:指在特殊作业过程中, 负责监督、指导和协助作业人员 完成工作的人员。
要求:具备相关专业知识和技能、 良好的沟通和协调能力、责任心 强等。
添加标题
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添加标题
添加标题
职责:确保作业安全、遵守操作 规程、监督作业人员行为、处理 紧急情况等。
施。
低温作业环 境:温度低 于人体舒适 范围,需要 采取保暖措
施。
噪声作业环 境:噪声超 过国家标准, 需要采取降
噪措施。
粉尘作业环 境:存在大 量粉尘,需 要采取防尘
措施。
辐射作业环 境:存在电 离辐射或非 电离辐射, 需要采取防
护措施。
特殊作业中的安全风险和隐患
特殊作业环境: 高温、高压、 有毒有害气体
• a. 遵守安全规定:确保作业人员遵守安全规定,避免违规操作 • b. 及时报告:发现安全隐患或事故,及时报告并采取措施 • c. 保持警惕:时刻保持警惕,及时发现并处理安全隐患 • d. 培训与教育:定期进行安全培训和教育,提高作业人员的安全意识和技能
《监护人培训》课件
监护人培训的目的
帮助监护人了解相关法律法规和政策
监护人在履行职责时需要了解相关法律法规和政策,培训可以帮助监护人更好地 掌握这些内容。
提高监护人的监护能力和技巧
通过培训,帮助监护人了解如何与被监护人沟通、如何制定监护计划、如何处理 突发情况等,提高其监护能力和技巧。
监护人培训的需求
不同监护人的需求不同
监护人的管理及教育方法
制定计划
监护人应制定详细的计划,包 括被监护人的日常生活、医疗
和财务安排等。
监督和指导
监护人应监督被监护人的生活和 行为,并提供必要的指导和支持 。
与专业机构合作
监护人应与医疗、法律和其他专业 机构合作,确保被监护人得到适当 的照顾和服务。
03
培训技巧
有效沟通技巧
学会倾听
根据不同的监护人类型(如自然人、法人等),需要制定不 同的培训内容和方案,以满足不同监护人的需求。
不同地区的需求不同
不同地区(如城市、农村等)的监护人面临的问题和挑战不 同,需要制定不同的培训内容和方案,以满足不同地区监护 人的需求。
02
培训内容
监护人的职责与权利
监护人的职责
确保被监护人得到适当的照顾和保护,促进其身体、精神和社会发展,以及 在必要时代表和维护被监护人的利益。
给予对方充分的关注和尊重, 积极倾听对方的意见和需求。
清晰表达
用简洁明了的语言表达自己的 想法和要求,避免模糊不清或
含糊其辞。
恰当回应
根据对方的表达和情境,选择 合适的回应方式,如肯定、鼓
励、询问和建议。
情绪管理技巧
01
02
03
认知调整
认识并接受自己的情绪, 尝试从不同角度解读和应 对。
监护人培训课件
THANKS
谢谢您的观看
04
监护人如何培养儿童的能力
培养孩子的独立能力
日常生活自理
从儿童早期开始,监护人应培 养孩子独立处理日常生活事务 的能力,如自己穿衣、吃饭、
洗漱等。
独立思考能力
鼓励孩子自己思考问题、解决问 题,培养其独立思考和自主决策 的能力。
培养自信和勇气
鼓励孩子尝试新事物,监护人在适 当的时候可以提供帮助,但不要代 替孩子完成所有任务,以增强其自 信和勇气。
身体残疾
身体残疾也是特殊儿童常见的类型 ,包括视力、听力、肢体残疾等。
情绪和行为问题
表现为情绪和行为上的问题,如自 闭症、多动症等。
特殊天资
部分特殊儿童具有超出常人的天赋 或技能,如音乐、艺术、数学等。
特殊儿童监护人的职责
照顾生活
安全保障
监护人需要为特殊儿童提供基本的生活照顾 ,包括饮食、穿衣、居住等。
遵守法律
教育孩子要遵守法律,不参与任何违法行为。
安全意识
教育孩子保护自己的安全,如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。同时也要教育他们不侵犯他人的权益,如不欺负他 人、不偷盗等。
05
特殊儿童监护的注意事项
特殊儿童的特点与分类
智力障碍
特殊儿童中,智力障碍是最常见的 类型,这些孩子在智力上存在明显 的局限性。
提高孩子的社会能力
社交技能
培养孩子的社交技能,如表达 自己的观点、倾听他人意见、
与他人合作等。
尊重他人
教育孩子尊重他人,遵守社会 规则,学会礼貌待人。
解决冲突能力
培养孩子解决冲突的能力,教 育他们如何以和平、理智的方
式解决争端。
增强孩子的法律意识
法律教育
监护人培训ppt课件
020青/3啤/4 公司第二届职业技能大赛培训教材
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用火作业监护人指定方式
➢基层单位属地主管应指定一名用火监护人。
青2啤02公0/3司/4第二届职业技能大赛培训教材
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用火监护人必须具备的条件
经过用火监护人培训和考试,掌握用火作业安全管
理要求;
了解用火区域或岗位的生产过程,熟悉工艺操作和
青2啤02公0/3司/4第二届职业技能大赛培训教材
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用火作业的原则
控制用火原则 在正常运行生产区域内:
➢凡可用可不用的一律不用火; ➢凡能拆卸的设备、管线都要拆卸移到安全地
方用火; ➢严格控制特级和一级用火。
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用火作业监护人
用火作业监护人是整
青2啤02公0/3司/4第二届职业技能大赛培训教材
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受限空间作业许可证办理程序
许可证中监护人确认内容:
作业前监护人确认所有安全措施已落实;监护人清点进出受 限 空间的人数、资质、个体防护用品穿戴,并与作业人员确定 1联 络信号;监护人发现异常情况时,立即制止作业,并采取救 护 措施;作业期间,监护人不得离开现场。
更时,应立即停止作业,《用火作业许可证》同时
废止。
用火作业涉及进入受限空间、临时用电、高处作业
等作业时,应办理相应的作业许可证。
2青02啤0/公3/4司第二届职业技能大赛培训教材
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用火作业过程安全措施和监护
电气焊/割作业人员应随 身携带 “特种设备作业 人员操作证” (或复印 件)
用火作业结束后 ,用火 作业人应确认用火作业 点四周无火苗及闷烧情 况。
《监护人培训》课件
汇报人:日期:contents •监护人角色与责任•家庭安全与预防意外•儿童常见伤害与急救•心理健康与情绪管理•家庭教育与成长引导•监护人自我保护与权益维护目录01监护人角色与责任监护人定义监护人职责监护人的定义与职责监护人权利监护人义务监护人的权利与义务监护人的法律责任与义务03020102家庭安全与预防意外家庭安全环境减少紧急情况通过预防措施,可以减少紧急情况的发生,避免家庭陷入混乱。
保护宝宝预防意外发生可以保护宝宝免受伤害,确保宝宝健康成长。
提高安全意识通过培训提高监护人的安全意识,使宝宝在安全的环境中成长。
预防意外的重要性常见家庭意外及预防措施烧烫伤电击窒息跌落03儿童常见伤害与急救儿童常见伤害类型儿童误食有毒物品或药物易发生中毒,如化学物品、药物中毒等。
儿童被重物压住或卡住等易发生挤压伤,如骨折、肌肉撕裂等。
儿童在玩耍中容易受到锐器伤,如刀割伤、剪刀伤等。
儿童在玩耍、攀爬等活动中容易发生跌倒、坠落伤,如脑震儿童接触火源、热水等易发生烧烫伤,如皮肤烧伤、烫伤等。
儿童急救常识在紧急情况下保持冷静,不要惊慌失措,以免加重伤害或延误急救时机。
保持镇静迅速判断正确呼救做好初步处理根据孩子的具体情况迅速判断是否需要急救,如呼吸、心跳等生命体征是否正常。
在急救前应正确呼救,告知医生或救护车详细地址、联系方式等信息。
在等待救护车到来的过程中,可以对孩子进行初步处理,如止血、包扎等。
现场急救操作流程就地取材判断病情搬运患者初步处理在救护车到来之前,对孩子进行初步处理,如止血、包扎、固定等。
04心理健康与情绪管理儿童心理健康的重要性儿童心理健康对成长发展至关重要,良好的心理健康有助于提高认知能力、社交技能和适应能力。
心理健康问题会影响儿童的学习、家庭关系和社会适应能力,因此需要及时干预和帮助。
监护人有责任关注儿童的心理健康,提供必要的支持和引导,促进儿童健康成长。
认识和表达自己的情绪接纳和理解他人的情绪情绪调节技巧情绪管理计划情绪管理技巧与策略ABCD建立信任关系提供适当的教育环境参与有益的活动寻求专业帮助心理问题应对方法与建议05家庭教育与成长引导03增强孩子的社会适应能力家庭教育的重要性01影响孩子的个性、价值观和行为习惯02培养孩子的独立性和责任感建立积极的亲子关系成长引导的方法与技巧鼓励孩子探索与尝试培养孩子的责任感和义务意识引导孩子树立正确的价值观亲子沟通的艺术与策略表达与示范情绪管理与冲突解决倾听与理解06监护人自我保护与权益维护监护人自我保护的重要性保护自身安全监护人在照顾孩子的过程中,需关注自身健康状况,避免因过度劳累或忽视健康导致身体问题。
监护人培训课件
家庭消防安全与应急处理
总结词:掌握消防安全知识,应对突 发火灾
1. 火灾预防:了解火灾的危害,家中 不乱丢烟蒂、火柴等易燃物品,定期 检查电线电器,确保燃气阀门、电器 开关等处于关闭状态。
详细描述
2. 应急处理:一旦发生火灾,要保持 冷静,迅速报警,同时尽快关闭燃气 阀门、切断电源,用灭火器等工具灭 火,避免火势扩大。
03
家庭环境与安全
家庭环境布局与设施安全
01 02 03 04
总结词:保障家庭环境安全,预防意外发生
详细描述
1. 家庭环境布局:合理安排家具和物品的摆放位置,确保宽敞、整洁 、无杂物堆放,避免磕碰、跌倒等意外发生。
2. 设施安全:检查家中电器、燃气、水管道等设施是否安全,及时维 修更换损坏的设施,避免因设施故障导致意外事故。
儿童行为习惯的培养
建立规则意识
为儿童设定明确的规则和期望 ,教导他们遵守规则和尊重他
人的权利。
积极引导
通过示范和榜样作用,引导儿 童形成积极的行为习惯和态度 。
强化与奖励
对良好的行为习惯给予肯定和 奖励,以增强他们的行为倾向 。
处理不良行为
以温和、理性和一致的方式处 理儿童的不良行为,帮助他们
认识到错误并学会改正。
05
心理健康与辅导
儿童心理健康的标准与维护
心理健康的标准
包括智力正常、情绪稳定、人际和谐、适应环境、人格完整。
维护儿童心理健康的重要性
心理健康是儿童健康成长的重要基础,维护儿童心理健康有助于预 防心理问题,促进儿童全面发展。
维护儿童心理健康的方法
包括提供稳定的家庭环境、建立良好的亲子关系、鼓励孩子表达情 感和需求、培养孩子的适应能力和自我调节能力等。
监护人的培训课件
监护人的培训课件一、引言监护人是指在法律上对未成年人或成年人负责照顾、保护和管理的人。
监护人的职责是确保被监护人的安全、健康和福利,帮助他们实现自我发展和融入社会。
本培训课件旨在为监护人提供必要的知识和技能,以便他们能够有效地履行其职责。
二、课件目标1、了解监护人的职责和权利2、掌握与被监护人沟通的技巧3、了解如何提供支持和帮助被监护人4、学会如何处理被监护人的问题行为5、了解如何与社区资源合作三、内容提要1、监护人的职责和权利介绍监护人的定义和法律责任阐述监护人在生活、教育和医疗等方面的权利和义务2、与被监护人沟通的技巧强调建立信任关系的重要性提供倾听和表达关心的技巧学习如何给予支持和鼓励3、提供支持和帮助被监护人了解被监护人的需求和挑战提供实用的资源和支持策略,如教育辅导、心理咨询等学习如何协助被监护人规划未来4、处理被监护人的问题行为分析问题行为的原因和影响提供积极的纪律技巧和处理方法,如鼓励、奖励、惩罚等学习如何与专业机构合作处理严重问题行为5、与社区资源合作了解社区中的相关机构和资源,如学校、医院、社区服务中心等学习如何与这些机构合作,共同为被监护人提供支持和服务四、教学方法1、讲座:请专业人士讲解监护人的职责和权利,以及与被监护人沟通的技巧等主题。
2、小组讨论:分组讨论被监护人的需求和挑战,以及如何为他们提供支持和帮助。
3、个案分析:通过分析真实的个案,学习如何处理被监护人的问题行为,以及如何与专业机构合作。
动火监护人培训资料一、引言在工业生产过程中,动火作业是一项重要的任务,也是一项高风险的任务。
为了确保动火作业的安全,防止火灾、爆炸等事故的发生,需要对动火监护人进行专业的培训。
本篇文章将提供一份动火监护人培训资料,以帮助相关人员更好地理解和掌握动火作业的安全知识和管理技能。
二、动火监护人的职责和要求1、职责动火监护人是负责监督和管理动火作业的人员,其主要职责包括:(1)确认动火作业的安全措施是否到位;(2)监督动火作业人员的操作是否符合安全规程;(3)发现任何不安全因素或异常情况时,及时采取措施并上报;(4)对动火作业人员进行安全教育和指导。
《监护人培训》课件
提出改进措施和建议
优化教学内容
根据分析结果,对教学内容进行修订和补充,增 加实际案例和实践操作等环节。
创新教学方式
采用多种教学方法,如案例分析、情景模拟和小 组讨论等,以提高学员的积极性和参与度。
加强教学质量管理
建立完善的教学质量管理体系,加强教师队伍的 建设和培训,提高教学质量和水平。
THANK YOU.
安全知识
提供关于儿童安全和家庭安全的实 用知识和技巧,包括预防意外事故 、应对紧急情况等方面的知识。
教育知识
介绍儿童成长发育的特点和规律, 以及如何根据儿童的不同年龄段进 行合适的早期教育和义务教育。
培训目标
增强监护人的职责意识
提高监护人的照顾能力
通过培训,使监护人充分认识到自己的职责 和义务,增强其对儿童保护和教育的责任感 。
儿童心理发展特点
认知能力
儿童对世界的认知从感知、表象到具象思维逐渐发展。
情感与社会交往
儿童在家庭、学校和社交环境中表达情感、建立友谊和关系的能力逐渐发展 。
儿童教育方法
家庭教育
培养儿童良好的行为习惯、道 德品质和自主能力。
学校教育
传授知识技能,促进儿童全面发 展。
社会教育
通过社会实践和公益活动,增强儿 童社会责任感和实践能力。
较强的组织协调能力
监护人应具备较强的组织协调能力,能够妥善处理与被监护人有 关的各项事务。
02
儿童成长与发育
儿童生长发育特点
体重和身高
儿童生长发育的标志,体重反映身体营养状况, 身高反映骨骼发育情况。
运动发育
从抬头、翻身、坐、爬到行走,儿童在各种运动 中逐渐成长。
语言能力
从简单的单词到完整的句子,儿童的语言能力逐 渐发展。
监护人的培训课件
4、监护人应戴明显的监护人标志。
受限空间的工艺处理、设备停运
1、受限空间内的物料必须倒空,所有与其相连的管线、阀门必须加盲板断开, 不得以关闭阀门代替安装盲板,盲板应挂牌标识。与受限空间相连桶的设备必 须吹扫、蒸煮、置换合格。 2、对盛装过能产生发生反应化合物的设备容器,除采取上述蒸煮、置换等工 艺处理方法外,还要进行加热等试验。 3、如果容器夹套内的液体对人体有害,夹套必须抽干并清洁。
16.必须使用良好的工具(切割咀、焊接咀、焊把等) 、设备(电焊机、乙炔瓶、氧气瓶等)及完善的安全附件(减压表等),动火前必须保证氧气瓶和乙炔瓶的间距≥5米,氧气瓶和乙
炔瓶距离明火≥10米,乙炔瓶不得倒放。电焊回路线应接在焊件上,把线及二次绝缘必须完好,不得穿过下水井或与其它设备搭接。
17.高处动火(2米以上)必须使用阻燃材料防止火花飞溅,作业人员系好安全带,严禁高空抛物,风力大于5级时禁止室外动火。
7.禁止在防火间距内进行易燃物的脱水、取样、排液、放空等操作。
8.落实工艺生产与作业人员的有效联系方式,异常情况及时通知作业人员停止作业。
落实人(动火所属区域负责人):
9.现场专人监护,备灭火器
个,水带 条,
其它安全措施:
。
10.作业前必须严格检查各项安全防范措施落实到位后方可作业。
11.动火作业须经工艺人员许可并与之保持联系,出现异常情况时立即停止动火。
动火作业监护人指定方式
1、属地主管应指定一名动火监护人;
2、在现场施工的施工队必须由施工方指定一名动火监护人,车间必须派车间人员 进行监督检查;
3、独立施工区由工程项目部指定动火监护人
监护人培训课件
引导孩子的社会行为规范
学校教育通过课堂教育和校园文化活 动,引导孩子了解社会行为规范,培 养良好的社会适应能力。
家校合作,共同促进儿童成长
建立有效的沟通机制
家校之间建立有效的沟通机制,及时了解孩子在家庭和学校的表 现,共同解决孩子成长过程中的问题。
共同制定教育计划
家长和学校共同制定教育计划,明确孩子在家庭和学校的学习目标 和发展方向。
通过肯定、鼓励和表扬 ,帮助儿童建立自尊和
自信心。
培养儿童的社会适应能力
01
02
03
04
培养独立性
让儿童在适当的范围内独立完 成任务,培养他们的独立性和
责任感。
学会合作
通过集体活动和游戏,让儿童 学会合作和分享,培养他们的
团队精神。
处理人际关系
教育儿童如何处理与他人的关 系,学会尊重、理解和包容他
监护人培训课件
汇报人: 2024-01-10
目录
• 监护人角色与责任 • 儿童发展与教育 • 家庭教育与学校教育的关系 • 监护人如何应对儿童问题行为 • 监护人如何关注儿童心理健康 • 监护人培训总结与展望
01
监护人角色与责任
监护人的定义与职责
总结词
监护人是指在未成年子女身边照顾、 保护和管理子女的人,他们承担着重 要的职责和义务。
人。
应对挫折
教育儿童如何面对挫折和失败 ,培养他们的抗挫能力和乐观
心态。
03
家庭教育与学校教育的关系
家庭教育的重要性
1 2
培养孩子的价值观和道德观念
家庭教育是孩子最早接触的教育形式,家长通过 日常生活中的言传身教,帮助孩子树立正确的价 值观和道德观念。
促进孩子的情感发展
PPT课件特殊作业监护人员培训(精)
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次培训成果总结回顾
培训目标达成
本次培训旨在提高特殊作业监护人员的专业技能和应急处置能力,通过理论学习和实践操 作相结合的方式,使学员们掌握了相关知识和技能,达到了预期的培训目标。
教学内容丰富
培训涵盖了特殊作业的安全管理、危险源辨识、风险评估、应急处置等方面的内容,既有 理论知识的讲解,也有实际案例的分析和模拟演练,使学员们对特殊作业的安全管理有了 更全面的认识。
措施制定
指导学员如何针对不同危险源和风 险等级,制定相应的安全措施,确 保措施的有效性和可行性。
实施与监控
强调安全措施的实施和监控环节, 包括明确责任人、制定实施计划、 定期检查等,确保措施得到有效执 行。
04
现场监护技能提升与实践操作
现场监护基本原则和技巧
监护人员职责与权限
明确监护人员在作业现场的角色定位,包括安全监督、协调沟通 等职责,并了解相应的权限范围。
评估流程
详细阐述风险评估的流程 ,包括确定评估对象、选 择评估方法、实施评估、 确定风险等级等步骤。
应用实例
结合具体案例,演示风险 评估方法的应用,加深学 员对评估方法的理解和掌 握。
针对性安全措施制定与实施
安全措施分类
根据危险源的性质和风险评估结 果,对安全措施进行分类,如预
防性措施、应急性措施等。
启动应急响应机制。
急救与医疗救护知识
02
掌握基本的急救技能和医疗救护知识,能够在发生人员伤亡时
及时进行初步救治,降低伤害程度。
危险情况报告与处置
03
了解危险情况报告的程序和要求,能够及时向相关部门报告现
场发生的危险情况,并配合有关部门进行处置。
监护人培训ppt课件
项目现场主管人现场检查用火作业安全措施落实情 况,对“用火主要安全措施”栏中的安全措施进行 确认。组织监护人员对监护人确认内容进行确认签 名。
2021/8/1
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12
办理用火作业许可证
❖ 实行一处(一个用火地点)、一证(《用火作业许 可证》)、一人(用火监护人)用火。
2021/8/1
编辑版pppt
2021/8/1
编辑版pppt
35
受限空间作业许可证办理程序
许可证中监护人确认内容:
2021/8/1
编辑版pppt
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受限空间作业过程安全管理
作业人员确认实际作业的内容、地点(位号)、时 间、要求与《进入受限空间作业许可证》中所列内 容相符,安全措施落实,且在监护人同意后方可作 业。
如作业的内容、地点(位号)、时间与作业许可证 不符或安全措施未落实,作业人员不得进入受限空 间作业,监护人应向上级报告。
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用火作业的中止或取消
用火作业过程中,检查人员发现违反用火管理制度 或危险用火作业时,有权收回《用火作业许可证》, 停止用火。根据违章情节,对违章者进行严肃处理。
火警及应急警报拉响后,所有许可证一律中止;暂 停的作业需经签发人重新批准,方可重新开始。
2021/8/1
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电气焊/割作业人员应随 身携带 “特种设备作业 人员操作证” (或复印 件)
用火作业结束后,用火 作业人应确认用火作业 点四周无火苗及闷烧情 况。
2021/8/1
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用火作业过程安全措施和监护
在受限空间内进行用火作业时,不允许同时进行刷漆、
喷漆作业或使用可燃溶剂清洗等其他可能散发易燃气
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个人防护装备。不应在坑、沟槽内休息,不得在升降设备、 挖掘设备下或坑、沟槽上端边沿站立、走动。
挖掘深度超过1.2m时,应在合适的距离内提供梯子、台
阶或坡道等,用于安全进出,并属有限空间作业。
安全监护法则
信盲板隔绝,不信阀门关闭; 信化验分析,不信感觉嗅觉; 信逐级签字,不信口头同意; 信自已检查,不信别人介绍; 信科学措施,不信经验主义。
核实动火的特种作业人员的资质;
核实票证上动火人员是否与现场相符;
确认动火作业现场风险削减措施是否落实(如灭火器、
毛毡、消防蒸汽等);
确认作业内容与许可证上描述的是否一致; 检查动火作业所用的工机具是否符合要求;
距动火点30米内不准有可燃气体、液态烃或低闪点油品排 放、泄漏;半径15米内不准有其他可燃物泄漏和暴露;距 动火点15米内所有的漏斗、排水口、各类井口、排气管、 管道、地沟等应封严盖实。 特殊动火每2小时分析1次,一级动火每4小时分析1次
监护人签字前需要在票据上确认的内容
1、施工单位 2、作业内容
3、施工类别(如是否有高空作业、吊装作业、动火作业 等等)
4、施工过程中存在哪些风险
5、动火作业和有限空间作业前票据上必须附化验分析合 格小票
6、同一个施工项目的多个票据上的施工单位与作业内容 要统一
动火作业监护
◆动火作业前:
安全带应系在施工作业处的上方牢固构件上,不得系挂
在有尖锐棱角的部位。安全带系挂点下方应有足够的净空, 安全带应高挂低用,严禁用绳子捆在腰部代替安全带。
作业人员应沿通道、梯子上下,不得沿立杆、栏杆攀登。
掉入安全网的材料、构件和工具应及时予以清除。
吊装作业监护
◆作业前:
监护人应仔细阅读作业许可证,确认吊装安全措施落实
吊装过程中,出现故障,应立即向指挥人员汇报,没有
指挥令,任何人不得擅自离开岗位。
严禁吊钩直接缠绕在吊件上。吊装作业前吊车应伸出全
部支腿,支撑下必须垫枕木,调整机体水平度,支腿的定 位销必须插上。
进入有限空间作业监护
◆作业前: 监护人在作业前应仔细阅读作业许可证; 核实作业人员与受限空间作业许可证人员一致 ; 清楚作业过程可能存在的危害和对作业人员的影响; 确认进入受限空间作业相关许可手续齐全 ; 确认进入受限空间作业风险削减措施全部落实; 确认作业内容与许可证上描述的一致; 检查作业人员着装、工具袋、个人气体防护器材、安全 绳等的佩戴使用情况; 清楚应急联络电话、出口、报警器和外部应急装备的位 置, 并能及时应用。
谢谢大家!
◆作业后: 临时停止作业时,作业人全部撤出受限空间后,监护人 收回作业许可证。(清点作业人数,出入口悬挂警示标识) ◆需要注意项: 进入受限空间作业前应对受限空间内的有毒有害气体、 氧气、可燃气体的浓度进行化验分析。 分析结果报出30分钟后,仍未开始受限空间作业应重新 进行分析。 金属设备内和特别潮湿作业场所作业,其安全灯电压应 为12V且绝缘性能良好 。 进入受限空间作业许可证有效期限不超过一个班次,延 期后总期限不超过24小时。
◇挖掘作业:需要办理挖掘作业许可证 ◇管线设备打开作业:需要办理管线设备打开许可证
◇临时用电作业:需要办理临时用电作业许可证
票据的基本要求
1.均需要监护人现场确认签字
2.票据第一联属地单位监护人持有,或悬挂在 动火作业现场(关闭后交回属地单位管理人员 留存) 3.票据第二联由施工作业人员持有 4.票据第三联悬挂在控制室内公示
酮苯糠醛车间 监护人知识培训
二〇一五年四月
检修施工安全理念
◆ “两个愿意,四个不干, 五个不让干”
两个愿意:我愿意接受监督,关爱我的生命;我 愿意监督纠正他人违章行为,关爱他人生命。
四个不干:施工作业人员要做到风险识别不到位 我不干,安全措施不到位我不干,票证不全我不干, 监护不到位我不干。
◆监护人对电焊作业工机具检查包括:
电焊机外壳是否完好,是否接地; 电焊机是否有防雨(雨季); 电焊机的电源线和把线是否有破损裸露; 电焊机的回路线是否接在焊件上(严禁搭接在设备及工
艺管线上);
过路的电源线、电焊把线是否架起或进行了防护; 配电箱是否合格,是否安装了适合的漏电保护器。
◆监护人对气焊作业工机具检查包括: 氧气瓶、乙炔瓶压力表是否完好、是否在检定期内(看 检定合格证); 氧气瓶、乙炔瓶胶带是否完好,无破损,接口处是否用 卡子固定; 氧气瓶要平卧、乙炔瓶要直立(有防倾倒措施); 氧气瓶、乙炔瓶距离不小于5米; 乙炔气带是否安装了防回火装置; 氧气瓶、乙炔瓶距离明火不小于10米(高处用火,动火 点垂直投影点距离不得小于10米); 氧气瓶、乙炔瓶的瓶体、瓶阀、瓶帽、胶圈是否完整齐 全; 夏季高温天气氧气瓶、乙炔瓶是否有防晒措施
五个不让干:没有检修计划不让干,没有风险评 价不让干,没有有效合格票证不让干,界面交接不 清不让干,没有检修作业规程不让干。
监护人职责
◇ 作业前:确认作业票证,核实措施。 ◇ 作业中:认真监督检查,制止违章; 及时发现隐患,合理处置;
遇到突发险情,果断应急。
◇ 作业后:做好善后处理,签字确认。
动火完工后: 动火作业监护人应对现场进行检查,确认易燃物和火源 都已清理完毕,收回动火作业票并在作业许可证上签字确 认后方可离开现场。
高空作业监护
◆监护人工作职责:
确认高处作业相关许可手续齐全。
确认作业现场风险削减措施全部落实。
确认特种作业人员资格符合要求(如架子工证)。 核实作业人员与许可证上人员相符。
监护人的技能要求
◇ 有责任心,并经过安全监护专业培训考试合格。
◇ 了解施工过程,熟悉施工步骤和施工设备、设施状况。
能识别施工过程中的风险和隐患; ◇掌握所在生产装置的工艺流程、设备使用、物料走向、
物料特点和施工作业时生产装置的环境状况。
◇ 掌握安全防护用品、器具及消防器材的正确使用方法; ◇ 会使用应急设施,懂应急报警、救援基本知识; ◇ 具备异常情况下分析、判断、处理意外事件的能力。
监护人的权力
有四项基本权利: 1. 制止违章行为; 2. 收回作业许可; 3. 汇报全监护人可以停止作业并同时上 报项目负责人:
作业时间、部位、人员、内容发生改变 作业环境和条件发生变化 进行的作业与施工方案发生重大偏离 发现有可能造成人身伤害的违章行为
挖掘作业监护
◆挖掘作业监护重点:
挖土深0.5米以下需要开挖掘作业许可证 属地单位、作业单位应设专人监护现场,对开挖处、邻
近区域和保护系统进行检查,发现异常危险征兆,应立即 停止作业。
当挖掘过程中如果暴露出不能辨认或者在挖掘作业许可
证中没有注明的设施或物体时,必须立即停止作业,报告 项目管理部门,经确认落实防范措施后,方可继续作业。
现场作业人员发现重大安全隐患
事故状态下
装置内的施工作业类型
装置内的施工作业均需要开具作业许可证,如果工作中包 含下列工作,还应按专项作业管理规定要求同时办理专项 作业许可证 ◇动火作业:需要办理动火作业许可证 ◇高处作业:需要办理高空作业许可证 ◇吊装作业: 需要办理吊装作业许可证
◇有限空间作业:需要办理有限空间作业许可证
纠正和制止作业过程中的违章行为。
当现场出现异常情况立即终止作业,启动应急预案。 监护人应佩戴明显标志,作业期间不得擅离现场。
◆监护要求:
高处作业严禁上下投掷工具、材料和杂物等,所用材料
要堆放平稳,作业点下方应设安全警戒区,有明显警戒标 志,并设专人监护。各种工具应有防掉绳,并放入工具袋 (套)内。
情况;
确认吊装作业人员(包括起重机司机、指挥人员、司索
人员)的资质,检查作业人员接受属地单位安全教育情况, 核实作业人员与许可证上人员相符。
◆作业过程中:
吊装区域应设置安全警示带及明显的警示标志,非作业
人员禁止入内。
严禁利用管道、管件、电杆、机电设备等作为吊装锚点。
未经核算及属地单位准许,不得将建筑物、构筑物作为锚 点。