五年级上册语文课件-课文26 天窗｜语文S版 (共31张PPT)

奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出 ，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些�
❖ 啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！ 它会使你看见了，若不是有了它你就想不起 来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是 有了它你就永远不会联想到的种种事件！
❖ 发明这“天窗”的大人们，是应该被感 谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样 从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“ 实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更 复杂，更确实！
语文出版社（S版）教材五年级上册第六单元
26 天 窗
这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
活动一： 我能品读4、6自然段，抓关键词来体会“小 小的天窗是唯一的慰藉”。
学习方法： 1.画出关键词，并在旁边写上感受。 2.学完后和同桌交流学习成果。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨 里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就 不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板 窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了； 这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
活动二： 我能朗读5、7自然段，想象画面来体会 “小小的天窗是唯一的慰藉”。
学习方法： 1.找出作者看到的和想象到的语句，对 比不同。 2.和同学交流想象到的画面，体会天窗 带来的慰藉。
❖ 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里 卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划； 你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛 厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你 在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天 窗会使你的想象活跃起来。
从那小小的玻璃，你会看 见雨脚在那里卜落卜落跳,
你想象到这雨、
从那小小的玻璃， 这风、这雷、这
你会看见雨脚在那里 电，怎样猛厉地
卜落卜落跳，
扫荡了这世界，
你想象它们的威
力比你在露天真
源自文库
实感到的要大十
倍百倍。小小的
你会看见带子似 天窗会使你的想
的闪电一划；
象活跃起来。
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云， 想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山 似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你 会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象 到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的 夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之， 美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在 你的想象中展开。
活动三：小练笔
天窗
透过小小的玻璃窗， 我看到 我想， 也许是 也许是 也许是
天窗是________
想象是视野的窗户 想象是心灵的慰藉 想象是快乐的源泉 想象是智慧的老师 想象是孤独时的朋友 想象是扬起希望的风帆 想象是开启创造之门的钥匙
茅盾文学奖
窗
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨 里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就 不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板 窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了； 这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的 时候，
也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从 帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的 天窗又是你唯一的慰藉！