小学生诗歌朗诵社团活动方案
小学诗歌朗诵会活动方案
保持活动的时间控制，确保每位学生都有机会参与，同时保持活动的流畅性。
安全和秩序
确保活动的安全和秩序，特别是在使用音响设备和道具时。
反馈和改进
活动结束后，收集师生的反馈，评估活动的效果，为下一次活动做改进。
朗诵指导
为学生提供朗诵培训，包括发音、语调、情感表达等方面的指导。
活动宣传
制作海报、通知，宣传朗诵会的时间、地点和相关信息。
道具和设备
准备麦克风、音响设备，以及适当的道具（如诗歌相关的图片、背景音乐等）。
活动流程
开场
主持人介绍活动的目的和安排，简要说明朗诵会的规则和流程。
朗诵展示
学生按照预定的顺序或分组进行诗歌朗诵；每位学生朗诵结束后，可以简短点评，鼓励和表扬。
小学诗歌朗诵会活动方案
活动名称
活动时间
活动地点
活动目标
培养学生的朗诵技巧和语言表达能力；增强学生的自信心和团队合作精神；提升学生对诗歌和文学的兴趣
活动准备
诗歌选择
挑选适合小学生的诗歌，考虑难度适中，内容健康有趣；选择古诗词、现代诗歌、童诗等。
参赛人员
确定参赛学生，可以是班级或年级的全体学生，或者经过选拔的学生。
互动环节
设置互动环节，例如委，对朗诵表现进行点评和打分。
颁奖
对表现优秀的学生颁发奖项，如“最佳朗诵奖”、“最佳表现奖”等。
总结发言
主持人总结活动，感谢参与的学生、老师和观众。
注意事项
鼓励和支持
在活动过程中，尽量给予学生积极的鼓励和支持，帮助他们放松心情。
小学诗歌朗诵会活动方案
活动名称
活动时间
活动地点
活动目标
培养表达能力：通过诗歌朗诵，培养学生的表达能力和自信心
推广文学艺术：培养学生对诗歌及其美学的理解和欣赏能力
增强集体荣誉感：通过团体演出，增强班级和学校的凝生共同选定诗歌，确保诗歌内容适合学生年龄和理解能力；根据学生兴趣和能力，选择适合的学生参与演出
集体合诵
安排有趣或者有感染力的集体朗诵，可以是对话形式、合唱或合诵等
特别表演
环节
安排特别的文艺表演，如舞蹈、音乐演奏或者戏剧表演，与诗歌朗诵相呼应，增添活动的多样性和趣味性
颁奖与总结
颁发奖项，表彰表现突出的学生，如最佳朗诵奖、最佳表演奖等；教师总结活动，分享对学生表现的观感和鼓励
活动后续
教师收集家长和学生的反馈意见，总结活动经验和不足，为今后类似活动做准备；可以在学校网站、校刊或社交平台上展示学生的朗诵照片和视频，宣传活动成果和学生的表现
诗歌学习和排练
学生在课堂上学习和理解选定的诗歌，进行适当的朗诵练习和排练
舞台布置和道具准备
教师和学生一同设计舞台布置和可能需要的道具，确保舞台背景与诗歌内容相协调
活动实施
开场及欢迎
班主任致辞，介绍活动的意义和重要性，对参与的学生和老师表示感谢和鼓励
诗歌朗诵表演
个别朗诵
学生逐个上台朗诵选定的诗歌，每位学生的朗诵时间控制在1-3分钟之间，视诗歌长度而定
小学诗歌朗诵社团工作计划5篇大全
小学诗歌朗诵社团工作计划5篇大全诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。
朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。
下面是小编为大家整理的小学诗歌朗诵社团工作计划5篇，希望大家能有所收获。
小学诗歌朗诵社团工作计划1一、活动目的：1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣;培养朗诵新秀。
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2.把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动内容1、上课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;小学诗歌朗诵社团工作计划2一、活动目的：1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。
2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。
二、活动要求：1、朗诵内容为两首诗歌。
其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。
“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。
另一首各班自选。
内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。
3-5分钟为宜。
2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。
4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。
5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。
三、活动安排：2、地点：学校操场四、评奖办法：1、比赛分两组。
1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。
小学语文朗诵社团活动方案通用
小学语文朗诵社团活动方案通用一、活动目的小学语文朗诵社团活动是为了帮助学生提高朗诵技能，增强阅读的能力及兴趣，同时通过朗诵作品，增强学生对中华传统文化的认识和了解，培养语文表达能力，提高学生的综合素养。
二、活动内容1.熟读背诵经典诗文：选择适合小学生年龄的经典诗文，包括唐诗宋词，古诗词，近现代文学作品等等，组织学生朗诵和背诵，让学生感受到汉语的魅力，同时体验中华传统文化的精髓。
2.朗诵比赛：定期组织朗诵比赛，学生按年级分组进行比赛，评选出一二三等奖。
比赛旨在竞技中学习，学习中竞技，让学生更加重视朗诵，努力提升自己的成绩。
3.朗诵欣赏：布置学生互相欣赏朗诵录音，进行互评和交流，学生可以对自己和别人的朗诵进行认真分析和评价，从中受益匪浅，提高个人素养和语文能力。
三、活动安排1.活动周期：小学语文朗诵社团活动周期为一学期，每周安排一次活动，一次活动时间为1.5小时。
2.活动流程：–第一周：组织学生整理朗诵资料，进行简单朗诵练习，使学生熟悉朗诵基本技能。
–第二周-第十二周：按照设定的课程进度安排朗诵练习和比赛活动。
–第十三周：总结与展示，进行社团内部的朗诵比赛，并举行朗诵展示。
四、活动要求1.学生爱国主义情操高尚，具有良好的朗诵基本技能和感染力。
2.学生根据自己的实际情况，选择适合自己能力的朗诵材料，并注意学习中的技巧和方法。
3.学生要加强与其他社团成员之间的交流和合作，共同进步和成长。
五、活动实施方式1.学校可以组织语文老师或文学爱好者担任主持人，或者吸纳职业朗诵家、语文名师等担任辅导、指导、评委。
2.学生社团成员要尽量集中时间进行活动训练，参加竞赛和比赛，并留出必要的时间进行学科课程的学习。
3.在进行学生朗诵比赛的时候，可采取一定的比赛规则，如分级别进行比赛、评分制、选取优秀朗诵等方式。
六、活动效果1.培养学生专注力和自信心，让学生更加熟练地诵读背诵经典诗文。
2.增强学生的语言表达能力，让学生通过朗诵展示自己的情感、思考和意识。
最新小学生诗歌朗诵策划方案5篇
最新小学生诗歌朗诵策划方案5篇小学生诗歌朗诵激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。
小学生诗歌朗诵策划方案怎么写?小编在这里给大家分享一些关于小学生诗歌朗诵策划方案，希望可以帮到各位。
最新小学生诗歌朗诵策划方案精选篇1一、活动目的：为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。
二、活动安排：1、活动时间：20__年6月1日2、活动地点：南明小学操场表演台3、活动对象：1-6年级全体学生三、比赛规则：1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4. 参赛人数不限。
四、比赛评分细则：1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5. 朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
五.具体评分标准：比赛采取10分制，其中：(2)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
(3)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。
(4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。
(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。
六.奖励办法：本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。
十、组织保障：1、现场总指挥：2、比赛主持安排负责人：3、比赛策划：4、音响设备负责人：5、进退场秩序及现场秩序负责人：6、照相：7、会场布置：8、计分：十一、评委人员：最新小学生诗歌朗诵策划方案精选篇2一、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
小学儿歌诗歌诵读比赛活动方案
小学儿歌诗歌诵读比赛活动方案
一、活动目的。
让小朋友们感受儿歌诗歌的魅力，提高朗读水平，增强自信心和表现力。
二、参与对象。
全体小学生。
三、比赛时间。
[具体时间]
四、比赛地点。
学校大礼堂。
五、比赛规则。
1. 各班先进行初赛，选出优秀选手参加学校决赛。
2. 诵读内容可以是儿歌或者诗歌，要求积极向上、充满活力。
3. 诵读时间控制在 3 - 5 分钟。
4. 可以个人参赛，也可以小组参赛（小组不超过 5 人）。
六、比赛流程。
1. 主持人开场，介绍比赛规则和评委。
2. 选手依次上台诵读。
3. 评委打分，统计分数。
4. 公布比赛结果，颁发奖项。
七、奖项设置。
一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干。
八、评委安排。
语文老师和音乐老师组成评委团。
九、评分标准。
1. 读音准确，声音洪亮（30 分）
2. 感情投入，表现力强（30 分）
3. 舞台形象好，动作自然（20 分）
4. 诵读内容合适，有创意（20 分）
十、准备工作。
1. 提前宣传活动，鼓励小朋友们积极参与。
2. 准备好比赛所需的音响设备、舞台布置等。
3. 安排好工作人员，确保比赛顺利进行。
怎么样，这个方案是不是还不错？期待小朋友们在比赛中的精彩表现！。
2024年小学经典诗文诵读活动方案
2024年小学经典诗文诵读活动方案
如下：
一、活动背景
本次活动旨在激发学生对经典诗文的兴趣，提高他们的语言表达能力和审美素养，培养他们的文学情感，同时也为他们提供一个展示才华的舞台。
二、活动主题
“诗意校园，韵动人生”
三、活动内容
1. 经典诗词鉴赏：
选取适合小学生口味的经典诗词，让学生通过朗读、理解、分析等环节来感悟其中的意境和情感。
2. 诵读比赛：
举行小学生诵读比赛，分为初赛、复赛和决赛，学生可以选择自己喜爱的诗文进行诵读，评选优秀者。
3. 诗歌朗诵会：
邀请专业朗诵者或老师进行诗歌朗诵，在校园中营造浓厚的文学氛围，激发学生对诗歌的热爱。
4. 创意表演：
学生可以通过唱歌、朗诵、配乐等形式，将经典诗文进行表演，发挥他们的想象力和创造力。
四、活动安排
1. 宣传阶段：
通过校园广播、海报等形式宣传活动，吸引更多学生参与。
2. 比赛阶段：
初赛在学校各班级内部进行，选拔出优秀选手参加复赛和决赛，最终评选出获奖选手。
3. 诗歌朗诵会阶段：
安排在学校礼堂或露天广场进行，邀请专业人士进行诗歌朗诵，让学生感受文学魅力。
4. 创意表演阶段：
学生可以在课余时间自由组织表演，展示自己的才艺。
五、活动成果
通过这次活动，学生将领略经典诗文的魅力，提高自身的文学素养和表达能力，同时也增强了团队合作意识和自信心。
六、活动总结
本次小学经典诗文诵读活动取得了圆满成功，为学生提供了一个展示自己才能的平台，也为校园文化建设增添了色彩。
相信通过这样的活动，学生们会对文学产生更加深厚的情感，为以后的学习和生活打下坚实基础。
小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇
小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学诗歌朗诵指导方案范文(精选5篇)
小学诗歌朗诵指导方案范文(精选5篇)小学诗歌朗诵指导方案范文第1篇一、活动目的：为弘扬祖国优秀传统文化，培养学生对祖国诗词的学习兴趣，提高诵读和鉴赏能力，特举办以“祖国美，诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。
二、具体事项安排：1、比赛内容：教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的.诗歌。
参赛者自选一首参加（自行准备配乐）。
2、比赛形式：一人独诵。
二人对诵。
一人领诵，其他人配合。
独诵、齐诵相结合。
3 、参赛对象：七年级（5）（6）班学生。
4、比赛时间：9月25日下午。
5、比赛地点：七年级（6）教室。
6、比赛评委：七年级语文教师。
7、奖项：个人奖：一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名。
团队奖：一、二、三等奖各 1 个。
三、评分细则（一）规则1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。
2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权。
3、选手朗诵时间控制在5—10分钟。
4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。
（二）办法去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。
（三）标准1、朗诵水平（60分）朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（10分）。
吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（20分）。
能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（30分）。
2、精神面貌（20分）参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。
3、艺术效果（20分）参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。
团队评分附加标准：（10分）1、组员分工明确，各有工作，各司其职。
（2分）2、每个成员都能认真完成自己的工作。
（2分）3、组员之间配合默契，有团队意识。
（4分）4、展示准备充分，精致。
（2分）小学诗歌朗诵指导方案范文第2篇根据教体局文件，我校特开展国庆“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读活动。
小学生诗歌朗诵社团活动方案小学生经典诵读社团活动方案
小学生诗歌朗诵社团活动方案小学生经典诵读社团活动方案咱们先来聊聊这个活动的初衷。
作为教育工作者，我们都知道，诗歌和经典诵读对于培养孩子们的文学素养、审美能力和语言表达能力都有着不可替代的作用。
所以，我们想通过这个社团活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受到诗歌和经典的魅力。
一、活动名称小学生诗歌朗诵社团活动方案小学生经典诵读社团活动方案，简称“诗歌朗诵与经典诵读社团”。
二、活动目标1.培养学生对诗歌和经典的兴趣，提高文学素养。
2.增强学生的语言表达能力，提升自信心。
三、活动对象全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
四、活动时间每周五下午3:00-4:30，共计15周。
五、活动地点学校多功能厅六、活动内容1.第一周：诗歌朗诵入门活动内容：邀请语文老师为学生讲解诗歌的基本知识，如诗歌的节奏、韵律、情感表达等。
让学生初步了解诗歌的魅力。
2.第二周：经典诵读入门活动内容：邀请语文老师为学生讲解经典诵读的基本技巧，如气息控制、发音标准、情感投入等。
让学生初步掌握经典诵读的方法。
3.第三周-第十四周：诗歌朗诵与经典诵读训练活动内容：每周安排一首诗歌或经典文章，让学生进行朗诵练习。
同时，邀请专业老师进行指导，纠正发音、情感表达等问题。
4.第十五周：成果展示活动内容：组织一场诗歌朗诵与经典诵读比赛，邀请家长、老师和其他学生观看，展示孩子们的成长与进步。
七、活动组织1.成立诗歌朗诵与经典诵读社团，由一名语文老师担任负责人。
2.设立社团群，方便通知、交流和分享。
3.每次活动由负责人提前准备好活动材料，并发给参加活动的学生。
4.活动过程中，负责人负责组织、协调和指导，确保活动顺利进行。
八、活动预算1.邀请专业老师费用：1000元2.活动材料费用：200元3.比赛奖品费用：300元总计：1500元九、活动效果评估1.学生参与度：通过活动参与情况，了解学生对诗歌和经典的兴趣。
2.学生进步情况：通过对比活动前后的表现，评估学生在诗歌朗诵和经典诵读方面的进步。
小学诗歌朗诵活动方案7篇
小学诗歌朗诵活动方案7篇小学诗歌朗诵活动方案篇1为深入开展“我让实小更美好”主题活动，加强团队建设，提高老师们语言文字运用能力，丰富文化生活，陶冶思想情操，学校将举办“我让实小更美好”为主题的朗诵比赛，并制定如下活动方案。
活动主题：我让实小更美好活动时间：第十四周（周五下午4:00）活动场地：尚德厅一、关于作品1、作品以歌颂师德师风、赞美和谐校园等为主要内容，体裁不限，可以是诗歌、故事、散文等。
作品时间不超过5分钟。
2、可一人或者多人同台表演，最多不超过四人。
3、要适当配以音乐等艺术表现手法，以增强朗诵作品的感染力。
二、活动要求1、各级部主任要认真组织，调动本组老师的参赛热情。
2、朗诵作品的内容健康向上，切合本次比赛的主题，要以良好的教师形象赛出风格、赛出水平。
三、奖项设置本次比赛设一等奖2名、二等奖5名。
四、工作小组安排1、评委组长：刘xx组员：张xx2、现场调度组（包括音响调配、现场组织、奖品分发等）组长：薛xx组员：滕xx3、统分组组长：唐xx组员：周xx刘xx4、主持人：徐xx五、评分标准比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，取平均分，主持人现场报分。
（起评分6分，保留到小数点后两位。
）1．内容紧扣主题（1分）；主题深刻，富有感召力。
（1分）2．发音标准（1.5分）；语调准确（1分）；语言流畅自然（1分）；节奏准确恰当。
（0.5分）3．表达生动，动作恰当（1分）；感情处理得当（1分）；富有创意。
（0.5分）4．上下场致意、答谢（0.5分）；服装得体，自然大方。
（0.5分）5．朗诵时间不少于3分钟，不超过5分钟。
超时或缺时每半分钟扣0.1分，扣0.5分为上限。
（0.5分）。
小学诗歌朗诵活动方案篇2一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
小学诵读社团活动方案
小学诵读社团活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学诗歌朗诵比赛活动方案设计
小学诗歌朗诵比赛活动方案设计一、活动主题。
“诗韵飘香，童心飞扬”二、活动目的。
1. 激发学生对诗歌朗诵的兴趣，提高学生的朗诵水平。
2. 丰富学生的校园文化生活，营造浓郁的书香校园氛围。
3. 让学生在朗诵中感受诗歌的美，培养学生的审美情趣和文学素养。
三、活动对象。
全体小学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点：学校礼堂。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
- 制作精美的海报，张贴在学校宣传栏、教学楼走廊等显眼位置，海报上标明活动主题、时间、地点、参与方式等重要信息。
- 通过校园广播、班级微信群等方式向全体师生和家长宣传活动，鼓励学生积极报名参加。
2. 诗歌选择与指导。
- 语文老师负责向学生推荐适合朗诵的诗歌，可以是经典古诗，也可以是现代儿童诗。
- 对报名参赛的学生进行朗诵指导，包括发音、语调、节奏、情感表达等方面。
3. 物资准备。
- 准备舞台布置所需的道具，如背景幕布（可以是与诗歌意境相关的画面，如山水、星空等）、鲜花绿植等，营造出富有诗意的舞台氛围。
- 音响设备，确保朗诵时的背景音乐能够清晰播放。
- 证书、奖品，用于奖励获奖选手。
- 评分表、笔等评分工具。
4. 人员安排。
- 主持人：选拔两名普通话标准、形象良好、有一定主持经验的学生担任主持人，负责活动的开场、串场和结尾工作。
- 评委：邀请学校的语文老师、音乐老师以及部分家长代表担任评委。
评委需要提前熟悉评分标准，做到公平公正地评分。
- 计分员：安排两名细心的学生或老师担任计分员，负责统计评委的评分。
- 舞台工作人员：负责舞台道具的摆放和撤换，保障选手顺利上台和下台。
六、活动流程。
1. 开场（9:00 - 9:15）- 主持人登场，介绍活动的目的、主题、评委以及比赛规则。
- 播放一段优美的诗歌朗诵视频片段，让观众提前感受诗歌朗诵的魅力。
2. 选手朗诵（9:15 - 12:00）- 按照事先抽签确定的顺序，选手依次上台朗诵。
朗诵社团活动方案5篇
朗诵社团活动方案5篇朗诵社团活动方案篇1一、社团活动目标1、引导诵读国学经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经典的氤氲之中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品性、健全人格。
2、为精神成长打下民族文化的根基，使他们成长为品性高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。
3、引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。
二、社团活动宗旨1、传承中华文化。
通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。
2、陶冶性情品德。
与圣贤为友，与经典同行，美文美心，嘉言懿行。
在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。
3、推动素养教育。
读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素养得到全面提高；丰富“重德崇智和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的学校文化。
三、社团活动主题雅言传承文明，经典浸润人生四、活动注意点：1、熟读成诵，欢快积累。
国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包含大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。
当然，经典跨越历史的长河，终归与现代社会相隔久远，难免存在一些糟粕。
我们要以辩证的眼光去了解，去学习。
诵读，强调“口诵心惟”。
“诵”决不但仅是“口”的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动，朗读也是一种艺术的再创造。
它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。
学习语言，紧要不是依靠理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。
语言正是在反复的实践中形成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”，“书读百遍，其义自见”。
2、实施欢快学习法。
老师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读、示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。
小学诗歌朗诵比赛活动方案设计
小学诗歌朗诵比赛活动方案设计一、活动主题。
“诗意童年，声动校园”二、活动目的。
1. 激发学生对诗歌的热爱，提高学生的文学素养和朗诵水平。
2. 为学生提供一个展示自我的舞台，增强学生的自信心和表达能力。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的书香校园氛围。
三、活动对象。
全体小学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，下午[X]点 - [X]点。
2. 地点：学校礼堂。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
- 制作精美的海报，张贴在学校宣传栏、教学楼走廊等显眼位置，海报上要有活动主题、时间、地点、参赛要求等关键信息，并且配上一些富有诗意的插画，像画着古代诗人站在山水间吟诗的那种，吸引孩子们的眼球。
- 利用学校广播在课间宣传活动，广播员可以先朗诵一段优美的诗歌，然后再介绍活动内容，这样更有感染力。
- 让班主任在班级群里发送活动通知，鼓励家长支持孩子参加。
2. 评委邀请。
- 邀请学校语文老师、音乐老师和部分爱好诗歌的家长担任评委。
语文老师对诗歌的理解和文学性把握比较好，音乐老师能从朗诵的节奏、韵律等方面给予专业意见，家长参与则可以增加活动的互动性和多样性。
3. 诗歌选材与培训。
- 告知学生可以自行选择喜爱的诗歌，也可以从语文课本中挑选。
如果学生不知道怎么选，语文老师可以给点小建议，像描写四季的诗歌就很适合朗诵，春天的生机、夏天的热烈、秋天的丰收、冬天的宁静，都很容易通过朗诵表现出来。
4. 物资准备。
- 准备好舞台布置所需的物品，如背景幕布（可以印上一些经典诗句）、鲜花盆栽，营造出诗意的氛围。
- 音响设备要调试好，确保朗诵的声音清晰、背景音乐能够正常播放。
- 为评委准备评分表、笔、计算器等物品，为参赛选手准备号码牌。
六、活动流程。
1. 开场致辞（5分钟）- 由校长或者主持人简单介绍本次活动的目的、意义，欢迎评委、选手和观众的到来。
2. 选手朗诵（每人3 - 5分钟，共约60 - 90分钟）- 按照事先抽签确定的顺序，选手依次上台朗诵。
小学生朗诵社团活动计划及活动记录
小学生朗诵社团活动计划及活动记录全文共4篇示例，供读者参考小学生朗诵社团活动计划及活动记录1朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。
因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。
什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。
透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。
儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气充分欣赏文学的美。
我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的。
朗诵活动具有独特的促进儿童语言发展和想象力的功能，组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。
本小组共有学生24人，全部是四五年级学生。
所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。
本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训。
一、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。
此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。
二、语速什么是语速？语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。
世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。
朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
针对以上情况本学期将安排以下活动：第一、二周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型第三、四周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的基本要素第五、六周：练习朗诵，掌握朗读技巧第七、八周：练习朗诵，掌握朗读技巧第九、十周：练习朗诵，掌握朗读技巧第十一、十二周：练习朗诵，掌握朗读技巧第十三、十四周：朗诵比赛第十五、十六周：自选作品，朗诵第十七、十八周：准备作品，迎接考核小学生朗诵社团活动计划及活动记录2一、指导思想：中国是一个历史悠久的文明古国，有着灿烂的文化，这些宝贵的财富值得我们中华民族的炎黄子孙一代代传下去。
小学班级诗歌朗诵活动方案
小学班级诗歌朗诵活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，润泽心田”二、活动目的。
1. 激发学生对诗歌的热爱，提高学生的文学素养。
2. 锻炼学生的朗诵能力，增强学生的自信心和表现力。
3. 营造浓厚的班级文化氛围，促进班级凝聚力的提升。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，下午[X]点 - [X]点。
2. 地点：本班教室。
四、参与人员。
全班同学。
五、活动准备。
1. 诗歌收集与选择。
- 提前一周布置任务，让学生自己收集喜爱的诗歌，可以是古诗，也可以是现代诗。
- 教师筛选出适合朗诵、积极向上且具有一定教育意义的诗歌，整理成一个诗歌库供学生选择。
2. 分组。
- 根据班级人数，将学生分成若干小组，每组[X]人。
确保每个小组都有不同朗诵水平和性格的同学，以促进相互学习和合作。
3. 培训与指导。
- 在活动前利用课余时间，教师对学生进行简单的朗诵技巧培训，如语调的抑扬顿挫、节奏的把握、情感的表达等。
- 鼓励学生在小组内互相练习、互相纠正。
4. 道具和场景布置。
- 发动学生一起用彩色粉笔在黑板上绘制与诗歌主题相关的图案，如山水、花朵等（如果朗诵古诗的话），或者是现代元素（如果朗诵现代诗）。
- 准备一些简单的道具，如纸做的花朵、自制的小彩旗等，用于装饰教室，营造朗诵氛围。
- 准备一个小音响，用于播放朗诵的背景音乐。
六、活动流程。
1. 开场致辞（5分钟）- 由班主任老师简单介绍本次诗歌朗诵活动的目的和意义，激发学生的热情。
2. 小组朗诵（40分钟）- 按照事先确定的顺序，每个小组依次上台朗诵。
- 每组朗诵前，由一名代表简单介绍所选诗歌的作者、创作背景以及选择这首诗的原因。
- 在小组朗诵过程中，台下的同学要保持安静，认真聆听。
3. 互动环节（15分钟）- 每个小组朗诵完后，设置一到两个小问题，如关于诗歌中的某个意象的理解，或者是对诗歌情感的把握等，让台下的同学回答。
回答正确的同学可以得到一个小奖品，如书签、小贴纸等。
- 这个环节可以增加同学们对诗歌的理解，同时也活跃了气氛。
小学诗歌朗诵比赛活动方案(精选6篇)
小学诗歌朗诵比赛活动方案（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学班级诗歌朗诵活动方案
小学班级诗歌朗诵活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，童心飞扬”二、活动目的。
1. 通过诗歌朗诵，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生的朗诵水平和文学素养。
2. 增强班级凝聚力，营造积极向上、充满诗意的班级文化氛围。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，下午[X]点 - [X]点。
2. 地点：班级教室。
四、参与人员。
全班同学。
五、活动准备。
1. 诗歌选择。
- 提前一周通知学生选择自己想要朗诵的诗歌，可以是古诗，也可以是现代诗。
鼓励学生选择积极向上、富有情感和教育意义的诗歌。
- 教师也可以准备几首经典诗歌作为备用，以防有学生没有准备好。
2. 朗诵训练。
- 学生在选择好诗歌后，自行在家练习朗诵。
可以请家长给予指导，注意朗诵的节奏、语调、情感等方面。
- 教师在课堂上利用课间时间，对有需要的学生进行简单的朗诵技巧指导，如停顿、重音、语速等。
3. 场地布置。
- 活动前一天，安排几位同学负责教室的布置。
在教室前方黑板上写上活动主题“诗韵飘香，童心飞扬”，用彩色粉笔绘制一些与诗歌相关的图案，如书本、花朵、飞鸟等。
- 在教室两侧的墙壁上，张贴一些著名诗人的画像和他们的经典诗句。
- 在教室后方摆放几盆绿色植物，营造一个清新、富有诗意的环境。
4. 设备准备。
- 准备一个麦克风（如果有的话），以确保每个同学的朗诵声音都能清晰地被听到。
- 检查多媒体设备是否正常，以便在朗诵过程中可以播放一些轻柔的背景音乐。
六、活动流程。
1. 开场致辞（5分钟）- 由班主任老师简单介绍本次诗歌朗诵活动的目的和意义，鼓励同学们积极参与，尽情展示自己对诗歌的理解和朗诵才华。
2. 学生朗诵（40分钟）- 按照事先安排好的顺序，学生依次上台朗诵自己选择的诗歌。
- 每位同学朗诵完毕后，其他同学可以给予热烈的掌声表示鼓励。
- 教师在学生朗诵过程中，注意观察学生的朗诵表现，包括朗诵技巧、情感表达、台风等方面，并做好记录，以便在后面的点评环节中给予准确的反馈。
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小学生诗歌朗诵社团活动方案
为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：
一、活动目的：
1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动内容
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己
喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
三、活动要求及措施
1、按时参加，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假。
2、每次活动要求学生能掌握本节课内容。
3、学生掌握朗诵的技巧后，定期开展朗诵比赛，让社员互相学习，提高自己的朗诵能力。
四、活动时间：
每周五下午课外活动
五、具体安排：
第一次：组建诗歌朗诵社团。
阅读引导教你怎么去读书。
第二次：朗诵技巧及训练。
第三次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。
第四次：讲座：什么是朗诵？朗诵前要做哪些准备工作？怎样选择朗诵材料？
第五次：怎样把握作品内容。
第六次：朗诵的基本表达手段
第七次：朗诵的语速。
第八次：朗诵的句调。
第九次：作品的引导。
第十次：根据朗诵内容选配乐。
第十一次：总结收获，评选表彰优秀社员。