七年级语文下册《外国诗两首》课件

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统编版语文七年级下册 20 外国诗二首课件(共21张PPT)

4.下列句子中有语病的一项是（ D ） A.神舟十四号的航天员们牢记嘱托，不辱使命，勇做新时代中国航天事业的奋斗者。 B.昆明青少年活动中心以音乐教育促进美育工作，引导广大青少年发现美，感受美，创造美。 C.底蕴深厚、兼收并蓄，丽江古镇历经千年岁月洗礼，积淀了深厚的历史文化底蕴，彰显出浓浓的古韵遗风。 D.保持清正廉洁，是关系到党和政府能否取得广大人民群众信任、支持的重大保证。
2.下列词语中没有错别字的一项是（ A ） A.镇静彷徨祸不单行独具慧眼 B.震憾隧洞仙露琼浆逢场作戏 C.怀恋干涩如释重负迫不急待 D.忏悔倾诉大庭广众出人投地
【解析】B.震撼；C.迫不及待；D.出人头地。
3.（2022恩施中考）下列句子中加点词语使用有误的一项是（ B ） A.实践充分证明，小船经不起风浪，巨舰才能顶住惊涛骇浪，世界各国与其在190多条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好的未来。 B.多些好高骛远的执着，稳扎稳打、善作善成，方能积小胜为大胜，达到既定目标。 C.他不仅在“写什么”上殚精竭虑地运筹，而且在“怎么写”上苦心孤诣地经营，这使他的散文作品别具韵致和气象。 D.庄重的文化殿堂与红火的节日民俗不期而遇，带给人们别具一格的【体解验析。】B.“好高骛远”指不切实际地追求过高的目标。多含贬义。
内容上，选择著名作家的经典作品和著名学者的学术性和普及性兼备的短篇作品；形式上，文章篇幅小，书本体积小；受众上，注重大众化和使用的方便性。
阅读迁移【核心素养·思维能力】下雨天出门远行沈婧懿
①多年以后，每当他站在火车站的大门口，总会想起他拖着行李箱独自去远方的阴雨绵绵的那个下午。 ②那天下午，他收拾完上路必需的行装，背上吉他，拖着行李箱出门了。 ③天在下雨，让原本就显得有些悲壮的远行更添了一份凄凉。雨不大，缠绵如丝，像是故土对他恳切的挽留，轻轻柔柔飘落在他的头发上，于发梢积出细小的雨珠连成网，将他的薄外套淋得到处是深浅不一的痕迹。透过这迷离的雨雾，他恍惚看到路上的行人向他迎面走来，汇成浩荡的人潮，或者说，是他感到自己正孤独地在人潮中逆流而行。 ④“我要去哪里？”他脑海里忽然冒出这个问题，但他马上清醒过来，他要去赶公交，去火车站，去寻找诗和远方。诗和远方，多么诱人的字眼，那里春风十里，鲜花遍地，阳光从枝叶间斑驳落下，湖面静若碧玉。

人教版七年级语文下册第19课外国诗两首课件(共61张PPT)

我们也来试试！
朗读诗歌
假如︱生活︱欺骗了你，不要︱悲伤，不要︱心急！忧郁的日子里︱需要镇静：相信吧，快乐的日子︱将会来临。
心儿︱永远向往着︱未来；现在︱却常是︱忧郁。一切︱都是︱瞬息，一切︱都将会︱过去，而︱那过去了的，就会成为︱亲切的怀恋。
合作交流，解读探究
1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？
“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境，作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。
写作背景
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那时俄国革如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。
第二部分写要永远向往美好的未来，现在身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的怀念。
5.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
可从多角度理解。一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。
普希金在流放期间的乡村
２面对生活的欺骗,诗人要人们有怎样的情绪? （摘抄原文回答）
不要悲伤，不要心急，镇静，对未来充满信心。
3 为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？
答：生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
4.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
弗罗斯特
黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。

外国诗二首统编语文七年级下册PPT课件

3.与一般诗歌相比，这首诗歌有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？不同：这首诗歌没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，而将主题含蓄地暗示给读者。
成功的原因：诗人以平等的语气娓娓写来，语调亲切和婉、热诚坦率，似乎诗人在与你交谈。诗句清新流畅、热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强、乐观的思想情绪。
选择不同的道路，人生也将不同；面对选择，犹豫是正常的……
合作探究
3.《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有何异同？
相同点
《假如生活欺骗了你》
《未选择的路》
两首诗都富有哲理，且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》中积极乐观的人生态度给人鼓舞，使人笑对人生；《未选择的路》对人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。
课堂检测 3．下列句子中与课文完全一致的一项是（ C ）
A．忧郁的日子里需要镇静 B．而那过去的，就会成为亲切的怀恋 C．我向着一条路极目望去 D．我将轻声叹息将往事回忆【解析】A项，“需要”应为“须要”；B项，“过去” 后应加“了”；D项，“回忆”应为“回顾”。
的口吻来写的,语调亲密和婉、热情坦率,诗句清新流畅、热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的胸怀和坚强乐观的思想。
拓展探究
有关人生态度的名人名言：
切莫垂头丧气,即使失去了一切,你还握有未来。——王尔德
人的生命是一个灿烂的过程,每个人都是世上的一个过客,要做怎样的过
客,那是每个人的选择。
——秦文君
人生就像打橄榄球一样,不能犯规,也不要闪避球,而应向底线冲过去。
——罗斯福

部编版语文七年级下册第20课《外国诗二首》课件(共31张PPT)

我曾经有一个很好的朋友，有一天，他的尺子和橡皮弄丢了，其他同学起哄说是我拿的，她就相信了，冲我发火。最终我迫于无奈，只能道歉，赔偿了相应的文具。至今想来，仍很痛苦，为什么曾经的好友连对我基本的信任都没有？
我家以前养过一条小狗，每天我都和它一起玩，它长得胖乎乎的，很可爱。每次回家，我都期待它在家门口摇着尾巴等我，可是有一天，它误吞了火腿肠上的塑料外衣，抽搐着吐着白沫，最终离我而去，我哭了很久，从此再也没有养过狗了。
背一背
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活不要，不要忧郁的日子里相信吧，
，！
：。
心儿永远
；
现在却
：
一切
，一切
，
而
，就会成为
。
考点拓展 KAO DIAN TUO ZHAN
现代诗歌知识点拓展现代诗包括抒情诗、叙事诗、说理诗。现代诗主要特点:(形象性、概括性、抒情性、音乐性) 对生活做高度集中的艺术概括，凝结着作者强烈的情感，充满丰富的想象，语言形象凝练，具有和谐的音律和鲜明的节奏。
3月21日，是什么日子？
作者介绍 ZUO ZHE JIE SHAO
诗人
决斗而死
作家
贵族出身
普希金（1799.6——1837.2）
男
俄国人
英年早逝
普希金被誉为“俄国文学之父”,其作品包括小说、诗歌、童话等。
《假如生活欺骗了你》以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。请你有感情地读一读，注意字音和节奏，以及重音和语气。
《假如生活欺骗了你》是普希金人生体验的结晶，他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行斗争，虽然他被流放、幽禁，最后被阴谋杀害，但他始终不渝地坚守着诗中表达的生活原则。那亲切和婉、热忱坦率的语气语调，流露出的是诗人坚强乐观的思想与真诚博大的情怀。

统编版七年级语文下册第20课《外国诗二首》课件(共50张ppt)

第二部分
如果身处逆境，不
要永远向往美好的未来，
必悲伤，要耐心等待，当越过苦难再回首往事时，过
快乐的日子一定会到去的一切会变得美好。
来。
作者认为“假如生活欺骗了你”时该怎么做？
不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折而失去对未来的信心。
写作背景
弗罗斯特从哈佛大学肄业后做过很多工作，漫游过许多地方，同时也开始写诗，但他的诗歌最初并未引起美国诗坛的注意。1912年，已经38岁的他做出了一个重要的选择：放弃可能更加平坦、安稳的教书生活，投身于不可预知的诗歌创作中。
在诗歌的创作上，也选择了一条少有人走的路，并形成了与20世纪多数诗人迥然不同的创作风
另一方面，诗人认为人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，有助于我们把握人生。
诗人在诗中阐明了怎样的人生哲理？
人生难免遭遇磨难、挫折、打击，不要沉湎于悲伤和痛苦之中，要积极乐观面对，坚定信念，勇敢理想，对未来充满信心热爱生活，相信未来，相信自己。
你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？
不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
语气坚定，态度明确，表达了诗人积极乐观的人生态度。
诗歌品假读如/生活/欺骗了你，
假不要/悲伤，不要/心急！
如诵忧读郁诗的歌日，子读里出/须节要奏/镇和静语：气。
生活欺
普希金
相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远/向往着/未来；
骗现在/却常是/忧郁：
了一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；

人教部编版七年级下册第19课《外国诗两首》课件(共26张ppt)

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作业布置
同学们，请拿起手中的笔，不要吝惜你创作的热情…… 作业一：请以“假如生活重新开头”为题目，仿
照本诗写一首诗，字数不少于50字，严禁抄袭。
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未选择的路
弗罗斯特
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“假如”表示假设，“生活欺骗了你”指在生活中遭遇挫折。 “假如生活欺骗了你”的意思的：假如在生活中遭遇不幸或身处逆境。
以此为标题很容易引起读者的好奇和深思：被生活欺骗了该怎么办呢？题目耐人寻味，引发了读者的阅读兴趣。同时“欺骗”一词将 “生活”拟人化，生动形象。
2.假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？
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这首诗的内容与作者的经历有关。1912年，38岁的弗罗斯特做出了一个重要选择：放弃本来安静平稳的教书生活，投身于不可预知的诗歌创作中。这首诗便暗示了诗人这次重要的人生选择。作为一个现代诗人，在诗歌的创作上，弗罗斯特也像诗中所写的那样，选择了一条少有人走的路，并形成了与20世纪多数诗人迥然不同的创作风格。

七年级语文部编版下册第21课《外国诗二首》课件(共33张PPT)

露出对祖国山河的热爱
望层层云气升腾，令人心胸震荡，
决眦入归鸟。
之情，表达了诗人不怕
睁大了眼睛远望飞鸟回归山林。
会当凌绝顶，
困难、敢攀顶峰、俯视
有朝一日，我终要登上你的顶峰，
一览众山小。
一切的雄心和气概。
把周围矮小的群山们，一览无遗！
第五单元
登飞来峰王安石一生都致力于变法革新，他满怀着要求改变现实的雄心壮志，希望有一天能施展他治国平天下的雄才大略。宋仁宗皇祐二年 (1050)夏，王安石在浙江鄞县(今宁波)任知县，任职期满后回江西临川老家时，路过杭州，登上飞来峰塔顶，面对眼前广阔的视野，想到鸡鸣见日升的情景，心中不免感慨万千，于是写下了这首诗。这一年他正好三十岁。
第五单元
诗歌背诵
诗歌大意
主旨理解
飞来峰顶有座高耸入云的塔，这首诗只写了塔高，没
听说鸡鸣时分可以看见旭日有过多地写眼前之景，
飞来山上千寻塔，
升起。
重点描写了自己登临高
闻说鸡鸣见日升。
不怕层层浮云遮住我那远眺处的感受，表现了诗人
不畏浮云遮望眼，
的视野，
为实现自己的政治抱负
自缘身在最高层。
只因为我站在飞来峰顶，登而勇往直前、无所畏惧
第五单元
诗歌背诵
诗歌大意
主旨理解
往前不见古代招贤的圣此诗通过描写登楼远眺，吊
君，
古凭今所引起的无限感慨，
前不见古人，向后不见后世求才的明抒发了诗人抑郁已久的悲愤
后不见来者。君。
之情，深刻地揭示了封建社
念天地之悠悠，想到只有那苍茫天地悠会中那些怀才不遇的知识分
【答案】这两句诗化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，有深刻的含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。(或：这句富有哲理的话表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概)

第20课《外国诗二首》课件(共28张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级下册

歌仿假如考试悲催了你写请不要悲伤，不要难过
痛苦的心情里需要坚定
努力吧，
迷雾中的曙光终会出现
心儿要永远向往着美好现在却常是郁闷一切都是瞬息，一切都将会过去而那过去了的，就会成为深刻地记忆
有哪些关于“路”的诗句或名言？
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原世上本没有路，走的人多了，也就成了路。——鲁迅走自己的路，让别人去说吧！——但丁
从语速、重音、停顿、
可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，
两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，
感情四个方面朗诵诗歌，试评价其
直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；
恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——
小口吻和平等的娓娓的语气写来，语调亲密和结
婉，热诚坦率；诗句清新流畅，热烈深沉，
有丰富的人情味和哲理意味，表达了诗人真
诚博大的情怀和坚强乐观的思想情怀。
再次诵读：假如／生活／欺骗了你，
不要／悲伤，不要／心急! (1)读出娓娓道忧郁的／日子里／需要镇静：来的语气；相信吧，快乐的／日子／将会／来临。 (2)读出热烈深心儿／永远／向往着／未来，沉的情感；现在／却常是／忧郁： (3)读出乐观坚一切／都是／瞬息，一切／都将会／过去；强的人生态度。而那／过去了的，就会成为／亲切的／怀恋
_______________________________________________。
寻假如让你从《假如生活欺骗了你》这首诗中找一句座找右铭，你想找哪一句？为什么？

人教版七年级语文下册精品课件外国诗二首

.学了这首诗后,你从中悟出了什么道理? 答案不求一致,言之有理即可。譬如:人只能选择一条人生
之路,必须慎重;人生道路的选择,不要随波逐流,而要经过自己的思考,做出独立自主地选择。
17
自读《未选择的路》
5.分清象征与比喻的概念。什么是象征?象征跟比喻有什么区别? 象征:用具体的事物表示某种特殊的意义。所谓象征,就是在
和表现的手法。 3.三诵、四背,这两个环节常常紧密相连,因此要注意
诗的节奏,分出轻重缓急、抑扬顿挫。
3
研学《假如生活欺骗了你》
《假如生活欺骗了你》
4
研学《假如生活欺骗了你》
(一)读。 1.听录音,划分节奏,把握语气。 2.师范读,生听读,把握读音。 3.自由诵读,组内齐读。
5
研学《假如生活欺骗了你》
14
自读《未选择的路》
(三)合作探究。
1.请同学们反复读几遍全诗,思考诗中的“路”有什么含义。诗的表面是写自然界的道路,实则借写自然界的路来表
达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。
2.全诗共4小节,请同学们用简洁的语言概括每小节的意思, 并找出诗中最令你感动的诗句或词,谈谈你的体会。
文学作品中,明写甲事物,借写甲事物暗示乙事物,但甲事物本身作为一种表现手段,一种具体形象,也要求给予充分注意。
比喻:用有类似点的事物来比方想要说的事物,以便表达得更加生动鲜明。
象征是一种谋篇立意的手法,比喻则是一种修辞手法;象征一般要统摄全篇,而比喻只在个别词句、语段中起作用。
18
布置作业
1.背诵《未选择的路》。 2.古今中外许多诗人、作家,对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”;晏殊的“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;鲁迅的“其实地上本没有路,走的人多了, 也便成了路”……请根据你的积累,另写出两条关于 “路”的名言警句。

第20课《外国诗二首》课件(共17张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级下册

创作背景
《假如生活欺骗了你》写在普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
创作背景
《未选择的路》1912年弗罗斯特做了一个重要的选择，要么是继续留在家乡(新英格兰)，要么去英国。是当一名农场主，还是当诗人？他面临着两种选择， “不能同时去涉足”。况且当时诗人的待遇并不好， “穷就穷吧”(弗罗斯特语)，他毅然选择了诗歌。这首诗就是有感于人生选择而作。
指导朗读
朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。
假如生欺骗了你
普希金
假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的/日子里/须要镇静：相信吧，快乐的/日子/将会来临。心儿/永远向往着/未来；现在/却常是/忧郁：一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。
识记生字
忧郁（ yōu yù ）幽寂（ jì ）荒草萋萋（ qī ）
诱人（ yòu ）延绵（ mián）伫立（ zhù ）
瞬息（ shùn ）涉足（ shè ）
理解词语
忧郁：忧伤，愁闷。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。涉足：指进入某种环境或生活范围。萋萋：形容草长得茂盛的样子。伫立：长时间地站着。延绵：延续不断。幽寂：幽静，寂寞。
指导朗读
朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。
假如生活欺骗了你
普希金
假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的/日子里/须要镇静：相信吧，快乐的/日子/将会来临。心儿/永远向往着/未来；现在/却常是/忧郁：一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。

(优质课件)语文七下20《外国诗二首》

2.如何理解“虽然那天清晨落叶满地，两条路都未经脚步污染。”
在我们面临选择的时候，往往会遇到类似的麻烦。看起来两者都不错，都很有魅力，正因为有了这种麻烦，人类才会创造出“选择”这个颇有分量的词语。
3.如何理解“啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。”？
这种选择是理智的，它对后果有清醒的预料和充分的思想准备，有了这样慎重的考虑，才会避免日后的懊悔。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁；一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
归纳《未选择的路》的主题思想
本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
复习
1.生字忧郁（yōu yù）瞬息（shùn）
涉足（shè）伫立（zhù）
萋萋（qī）
足迹（jì）
路径（jìng）镇静（zhèn）
幽寂（jì）延绵（yán）
• 第四节：由树林之路悟出的人生之路，同样未选择。多年后的回顾，叹息。
品小组合作，互动探究
诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？读了这首诗，你能悟出其中的道理吗？
人只能选择一条人生之路，必须慎重；
人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
诵背
精彩句讲解
虽身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。

部编七下外国诗两首优秀课件ppt.ppt

病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
新课·讲解
诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?
正因为人迹稀少，才会荒草萋萋，十分幽寂，但也正因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能发现别人没有发现的美丽。这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有诱人探索的魅力。
1、写诗人站在道路岔口，面对选择，陷入沉思……
2、写诗人选择了一条充满挑战的道路。
3、写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担心选择错误而难以回头。
4、写诗人遥想未来：未选择的路或许更好……但现实无法回头。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的道路。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
• 1.第一节哪个动词最能体现作者当时的心境？
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
新课·讲解
什么是象征？象征跟比喻有什么区别？
所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。

第20课《外国诗两首》课件(共25张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册

他一生热衷于革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争。他的思想和诗作引起沙皇统治者极端的不满和仇视，曾两度被流放，最终在沙皇布置的阴谋决斗中遇害，年仅38岁。他的诗作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等，代表作是长篇小说《上尉的女儿》和诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》。
写作背景
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿的纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
外国诗两首
《假如生活欺骗了你》《未选择的路》
检查预习
读准字音、解释词语
瞬（shùn ）息伫（ zhù）立荒草萋萋（ qī ）幽寂（ yōu jì ）延绵（ yán miá）n
瞬息幽寂萋萋忧郁
一眨眼一呼吸的短时间。幽静寂寞。形容草长得茂盛的样子。
愁闷。
《假如生活欺骗了你》
普希金
诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？
诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度，一切不如意，挫折都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态。
怎样理解诗歌中“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？
诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁, 只要“镇静”,那么，将来回想的时候,反而会觉得很美好。一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，都是一笔财富，都有助于把握人生。
诗人在写诗时将重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？
朗读课文，思考一下，诗人为什么认为“荒草萋萋，十分幽寂” 的路“显得更诱人，更美丽”? 为何选择了一条“人迹更少的一条”“道路”?