浅析戏剧与校园文化建设

浅析戏剧与校园文化建设

校园戏剧有助于提高大学生审美情趣、思想道德、心理素质的提高，形成和谐的校园文化氛围。校园戏剧活动要针对目前存在的问题，采取相应措施实现可持续发展，充分发挥在校园文化建设中的作用；建设多渠道、开放性的筹资机制，形成校园戏剧可持续发展的经费保障；引导认识，激发学校各方支持和参与的积极性；提升大学生的审美品位，促进高校校园戏剧活动质的飞跃。

标签：校园戏剧；校园文化建设；作用；发展对策

古今中外，像莎士比亚、郭沫若、曹禺等戏剧艺术家们，都主张在创作戏剧艺术的同时发扬戏剧在高校的育人作用。在逐步建立社会主义市场经济的今天，高校的校园文化建设面临着巨大的挑战，如何发挥高校校园戏剧在促进校园文化建设中的作用对于从事高校学生工作的我们来说是一项新的探索。

一、高校校园戏剧活动的涵义和特征

1、高校校园戏剧活动的含义和类型

戏剧是一种集声乐、绘画、舞蹈等多种文艺形式于一体的表演艺术。从定义上来讲，“戏剧是指以舞台的演出形式而存在，以演员的动作和对话为主要表现手段，为观众当场表演故事的艺术样式。它的基础特征为：第一，综合与多样是戏剧的表征；第二，演员行动是戏剧的基础；第三，矛盾冲突是戏剧的核心。”

高校校园戏剧活动到目前为止还没有一个明确的定义，从我国的论文文献上来看基本上都是对校园戏剧的定义，不同学者对高校校园戏剧活动的解释，其共同点是都强调了大学生必须要直接参与到校园戏剧的创作和演出工作中去。在笔者看来，高校校园戏剧活动不仅仅需要大学生们的参与，同时还需要各高校团委的组织以及戏剧专家或老师的指导。因此，笔者认为，高校校园戏剧活动就是指在高校团委的组织和领导下，有相关专家或教师的指导，以学生为主体进行戏剧编排和演出并面向学生而进行的演出活动。

2、高校校园戏剧活动的特征

首先，高校校园戏剧活动的基本特征——组织性。高校校园戏剧活动是在高校团委的组织和领导下，有相关专家或教师的指导，以学生为主体进行戏剧编排和演出并面向学生而进行的演出活动。而团委的组织主要依托于学生社团，在高校的社团的成员中，大部分都是低年级的学生，他们总是非常积极的参与社团的建设，并借由老师的指导来完成戏剧的创作和演绎，从而来表达学生们自己的思想。

其次，高校校园戏剧活动的主要特征——群体性。众所周知，高校校园戏剧活动是一项群体的艺术，从表演者的层面来说，不仅包括导演、演员，同时还需

要舞美师、灯光师、音效师和剧务等等众所角色的配合，才能形成一部完整的戏剧。

再次，高校校园戏剧活动的重要特征——亲和性。高校校园戏剧活动一般来说主要集中在中小型话剧和戏剧小品两种形式上，参与者们也大多数都是没有表演基础的学生，他们凭借自己对校园戏剧的热爱，通过戏剧专家或老师们的指导，在戏剧作品中加入自己的情感从而来完成校园戏剧的演出。

最后，高校校园戏剧活动的本质特征——实践性。在笔者看来，实践是高校校园戏剧活动开展的最终目的。热爱戏剧的学生们创作戏剧作品的根本目的就是为了能够在学校的舞台上展现。比如，2012年由新疆师范大学学生排练的话剧《妈妈和我》就因其成功的表演，在疆内各高校进行了巡演。大学生通过戏剧演出，不仅为观众呈现了一台精彩的戏剧盛宴，体现出了他们的艺术才能，满足了他们的自我实现，同时也丰富了他们的文化生活，使其在艺术表演能力和素质等方面都得到了提高。

二、校园戏剧在高校构建和谐校园中的独特作用

校园戏剧是学校素质教育的重要内容和载体，它能够传授处事技巧、解答生活困惑、阐释人生哲理，不仅仅能够使大学生的综合素质得到提高，同时还在大学生和谐的人际关系的建立与和谐的校园文化氛围的形成方面具有不可替代的作用。

1、校园戏剧有助于提高大学生审美情趣

拥有较高的审美素质可以帮助人们保持和谐健康的心态，还可以启迪人们的智慧、激发人们的创新灵感。校园戏剧参与者通过创作戏剧，排练角色、情感融合，到最终的戏剧实践，可以获得直接的审美愉悦，从而有助于增强参与者的情感体验能力，提高参与者的审美想象力、创造力。

2、校园戏剧有助于提高大学生思想情趣素质

戏剧艺术不仅仅能够促进道德进步，同时还能够以美启真、以美启善。它与说教式和灌输式的思想道德教育方式相比，校园戏剧这种寓教于乐的教育方法，能够在潜移默化中激发大学生的道德情感、陶冶大学生的道德情操、规范大学生的道德行为，进而使他们树立正确的世界观、人生观和道德观。

3、校园戏剧有助于提高大学生的心理素质

高校人才培养的一个重要任务就是要培养大学生拥有良好的适应环境、适应社会的心理素质。拥有良好的自我意识是大学生具备良好心理素质的一个重要标志。在所有艺术门类中，离人最近的艺术就是戏剧，它最能够被人们理解和接受，同时也最容易激发人们对生活的联想。因此，戏剧活动在促使大学生不断修正自我意识，形成自信、自立、自强的良好品质方面具有重要作用。

4、校园戏剧有助于大学生建立和谐的人际关系

众所周知，在高校的主体中，学生的地位至关重要。一个和谐的校园，必须要有和谐的师生和同学关系，这也是大学生和谐发展的一个重要基础。而校园戏剧活动恰恰为学生进行团队协作、建立和谐的人际关系搭建了桥梁。校园戏剧不是一个人的独自演出，而是需要编剧、导演、演员、舞美、音效、灯光和剧务等各方面工作人员的团队协作。因此，大学生通过对校园戏剧的实践，就会明白只有与他人团结协作，才能更好地提升自我。

5、校园戏剧有助于形成和谐的校园文化氛围

校园文化是以校园为主要空间，以师生为主要载体，以校园精神为主要特征的一种群体性文化。具有充满活力、朝气蓬勃、健康向上、公平竞争的校园文化氛围是和谐校园的一个基本特征。校园戏剧活动不仅丰富、充实和活跃了校园文化活动，更为大学生演绎精彩人生、提升自身素质提供了广阔的平台。许多校园戏剧的题材和背景都取自校园生活，通过对校园戏剧的实践映射出大学生们对大学精神的表达，从而更有利于大学生认同并继承大学精神。因此，它对于营造和谐的校园文化氛围具有不可替代的作用。三、高校校园戏剧活动可持续发展面临的问题与对策研究

据有关资料显示，自2005年以来，高校校园戏剧活动一直在逐步衰减，同时也伴随产生了众多问题，因此这需要我们通过客观全面的分析并找出原因，以便寻找解决办法。

1、高校校园戏剧活动可持续发展面临的问题

（1）学校对校园戏剧的组织缺乏力度，校园戏剧活动的经费也存在短缺。首先，学校对校园戏剧的组织缺乏力度。对于一般院校而言，校园戏剧这一艺术活动都是在校团委的管理和指导下进行。校团委要负责的是全校各种各样的校园文化活动，而对于拥有几个老师的校团委来说，即使想精心组织校园戏剧活动，也是分身乏术，有心无力。其次，校园戏剧还面临着资金短缺的问题。在戏剧小品的编排、戏剧类社团的发展、戏剧指导教师的课时费等各个方面，都是需要一定的资金支持的。然而，据笔者调研发现，在大部分的高校中，校园戏剧的发展都没有充足的资金支持。因此，在缺乏资金的情况下，简化节省成为了高校校园戏剧活动在夹缝中生存的唯一办法，这也在很大程度上阻碍大学生对校园戏剧的热爱和在校园戏剧方面的创新。

（2）戏剧类社团对学生的吸引力下降，主动参与者减少。目前，对一些高校来说，大学生社团一直以来都在蓬勃发展，然而社团的数量在不断增加的同时，质量却没有得到有效的提升。最为明显的就是戏剧类社团，虽然每年招收的人数很多，但大部分都是抱着好玩的心态，不积极排练，不善于创新，这就大大影响了戏剧类社团的发展。同时，大部分高校的戏剧类社团都缺乏相关专业的指导老师，这也影响了社团的质量，从而使得戏剧类社团长期萎靡不振，甚至最终宣告