四年级数学上册7条形统计图第2课时条形统计图2课件新人教版

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人教版四年级数学上册认识条形统计图2课件

我画的这幅条形图，每格代表2人。
牛奶豆浆粥早餐
牛奶豆浆粥早餐
三、知识运用
（一）做一做
点此播放讲课视频
这是北京市 2012年9月的天气情况。
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
天数天气
晴
月份
阴
多云
雨
8月
9
6
9
7
9月
18
4
3
5
三、知识运用
天数天气
晴
月份
阴
多云
雨
8月
9
6
9
7
9月
象
羊兜图
把统人计的数结果分别在18下面用条5形图表1示4出来。 10
三、知识运用
第一组：卡通形喜羊麦图
象人数

4
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
喜羊羊麦兜图图孙悟空卡通形象
孙悟空 3
三、知识运用
全班：
卡通形喜羊麦图
象人数
人20 数
羊兜图
全班最喜欢的
18 5 卡通形象统计图
14
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
喜羊羊麦兜图图孙悟空卡通形象
孙悟空 10
三、知识运用
通过条形图你获得了什么信息？
人数 10
第一组最喜欢的卡通形象统计图
人数 20
全班最喜欢的卡通形象统计图
9
18
8
16
7
14
6
12
5
10

《条形统计图第2课时》教学PPT课件【人教版四年级数学上册】

把统计表制成条形图。
种类
长颈鹿大象
25
75
河马 40
河马大象长颈鹿
狗
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75
平均寿命/ 年
三、巩固练习
（1）每格代表（ 5 ）年。（2）（大象）的寿命最长，（狗）的寿命最短。（3）你最感兴趣的信息是：
（这个条形图是横向的，刚才的条形图都是纵向的。）
0 牛奶豆浆粥
人数
24 22 20 18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
早餐牛奶豆浆粥
你能把上面的数据在方格纸上用条形图表示出来吗？
早餐
二、探究新知
数据较大时，可用一格代表 2！一格代表 1 人
一格代表 2 人
（1）你觉得哪个图比较合适？为什么？
右图合适,表示起来简洁清楚。
第 7 单元条形统计图
条形统计图第 2 课时
一、新课导入
上节课我们认识了条形统计图，条形图有哪些特点呢？条形图中一个格子代表多少呢？
条形图更直观，而且能
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
你能把上面的数据在方格纸上用条形图表示出来吗？
在上面的图中比较准确。
你还知道其他动物的平均寿命吗？
可以上网或查找书籍哦！
四、课堂小结
今天我们进一步认识了条形图，条形图中一格只能代表一个单位吗？
不一定，要根据具体的数据决定，一个格可以代表一个、二个、五个、十个等，只要简洁清楚就可以啦。
再见
名称人数/人
篮球队 30
美术组 15
音乐组 50
舞蹈队 40

2024年人教版四年级数学上册第2课时条形统计图(2)-课件

（2）最喜欢（粥）的人数最多。
（3）你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？
选用右边的统计图表示比较合适，因为最喜欢粥的人数比较多，用一格表示1人，作出的统计图会很高。（4）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？
右图纵轴中没有5这个数量，而5在4与6中间，故表示方法就是找出纵轴5 的位置就行了。
可以用半格代表（１）人。
三、巩固练习
这是北京市2012年9月的天气情况。
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
天数天气
晴
月份
8月
9
9月
18
阴
多云
雨
6
9
7
4
3
5
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
（1）9月和8月比较，天气有什么变化？９月的晴天天数明显多于８月，９月阴天、雨天天数都少于８月。（2）9月北京正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点？９月北京已正式进入秋季，天气以晴天为主，降雨明显减少。
四、课堂小结
用条形统计图表示数据时，如果数据比较大，可以用1格表示2个数据。
都二
能分
运浇
用灌
好，Biblioteka “八二分八等定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……

人教版小学四年级上册数学精品课件：第2课时条形统计图(2)

2019/7/4
7
（1）9月和8月比较，天气有什么变化？９月的晴天天数明显多于８月，９月阴天、雨天天数都少于８月。
（2）9月北京正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点？９月北京已正式进入秋季，天气以晴天为主，降雨明显减少。
2019/7/4
6
四、课堂小结
用条形统计图表示数据时，如果数据比较大，可以用1格表示2个数据。
右图纵轴中没有5这个数量，而5在4与6中间，故表示方法就是找出纵轴5 的位置就行了。
可以用半格代表（１）人。
2019/7/4
4
三、巩固练习
这是北京市2012年9月的天气情况。
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
天数天气
晴
月份
8月
9
阴
多云
雨
6
9
7
9月
18
4
3
5
2019/7/4
5
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
四年级数学上册（RJ）件
教学课
第 7 单元条形统计图
第 2 课时条形统计图（2）
2019/7/4
1
一、创设情境
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包含主食）统计表。
从统计表里你得到了什么信息？你能用条形图表示出来吗？
2019/7/4
2
二、自主探究
2
下面是两种条形图，请你选择一个，并把统计
结果表示出来。
ห้องสมุดไป่ตู้2019/7/4
3
（1）两个图形的每格分别代表几人？左图每格代表１人，右图每格代表２人。
（2）最喜欢（粥）的人数最多。

人教版四年级数学上册《条形统计图》(第2课时)教学课件

活动三：尝试练习
活动任务：“课本96页的（1）--（4）题怎样做？”
活动流程： 1.学生用自己喜欢的方法独立完成。 2.组内交流，订正。 3.确定代表准备交流。 4.展示分享：小组代表全班展示分享。
活动四：头脑风暴
今天,老师和同学们一起学习了条形统计图的制作过程;进一步认识了条形统计图的特征。谈谈你的收获。
《条形统计图》（二）
活动一：看一看
活动任务：讨论“课本96页例二需要我们做些什么？”
活动流程： 1．自主学习：仔细观察课本96页，独立思考
“课本96页例二需要我们做些什么？” 2．小组讨论：把自主学习的想法在小组内交
流。 3．展示分享：小组统一意见后选派代表进行
展Байду номын сангаас，并组织分享（补充、质疑、追问等）。
活动二：画一画
活动任务：探究“怎样根据统计表画出条形统计图？获得哪些信息”
活动流程： 1．自主学习，亲自动手仿照例一的图二画出条
形统计图，思考“怎样根据统计表画出条形统计图？” 2. 小组讨论：在小组长组织下，先交流各自的想法，并总结形成小组的意见。 3．展示分享：选派好代表到前台展示，并组织分享。

人教版四年级数学上册认识条形统计图课件(共18张PPT)

7 条形统计图
第 1课时认识条形统计图
RJ 四年级上册
1 课堂探究点
•1.统计图与统计表 2.根据统计表完成统计图
2 课时流程
复习导入
探索新知
当堂检测
课堂总结
课后作业
根据统计表中的数据回答问题。
颜色红花黄花蓝花粉花
盆数 8
7
5
6
1. （红）色的花最多，（蓝）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
月份
一二
人数
小试牛刀
下面是四（1）班六个小组的同学创作的手抄报统计表。请你根据下表完成统计图。
小组一二三四五六
数量/份 3 5
6
4
2
1
356421
（1）哪个小组的同学创作的手抄报最多？哪个小组的同学创作的最少？三小组的同学创作的手抄报最多，六小组的同学创作的手抄报最少。
（2）你有什么想说的吗？同学们应该团结协作，积极参与创作手抄报活动。
夯实基础
看图答题。
机器人是由○、和△组成的。
（1）数一数，完成统计表。
图形 ○
△
个数 7 16 4
（2）把上面的数据在下面的条形统计图里表示出来。
16
7 4
（3）我发现：条形统计图和统计表都清楚地表示各种图形的多少，但是（条形统计图）更清楚、直观，利于比较。
这节课你学到了什么？
条形图是统计数据的一种方法，条形图是用直条的长短来代表数据的大小，从条形统计图中能很容易地看出各种数据的大小，便于比较。
探究点1 统计图与统计表
晴
阴
多云
阵雨雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们

四年级-人教版-数学-上册-[课件]条形统计图(二)

你想对早餐店老板提出什么建议？多做粥，最喜欢粥的人数最多。
通过本节课的学习，你有什么收获？我们认识了哪种统计图？怎么选择“一格代表1”或者“一格代表2”？你还有什么问题？
完成教科书第97页做一做。
条形统计图（二）
如果把这组数据更直观地展现出来，你想到了哪种统计方式？条形统计图
画一画吧。
人数
24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
牛奶豆浆粥
早餐
学习任务一
根据统计表绘制条形统计图。
人数
24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
（2）最喜欢粥的有24人，怎么涂？涂12格。
人数
24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
牛奶豆浆粥早餐
对比这两个条形统计图，你能发现什么？
学习任务三
对比这两个条形统计图，回答问题。 1．两个图的每格分别代表几人？ 2．最喜欢（）的人数最多。 3．你认为用哪个图表示数据比较合适？为什么？ 4．如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？每格代表2人，可以用半格代表（）人。
牛奶豆浆粥早餐
学习任务二
根据统计表，把条形统计图补充完整。
（1）最喜欢豆浆的有12人，怎么涂？（2）最喜欢粥的有24人，怎么涂？
人数
24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
牛奶豆浆粥早餐
根据统计表，把条形统计图补充完整。
（最喜欢豆浆的有12人，怎么涂？涂6格。

四年级数学上册课件-7 条形统计图2-人教版

你能提出哪些数学问题？
（二）根据表中数据绘制条形图
颜色盆数
红花 8
黄花 7
蓝花 5
粉花 6
一共有多少盆花？
颜色
8＋7＋5＋6＝26（盆）答：一共有26盆花。
粉花
蓝花
黄花
红花盆数
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
课题：条形统计图
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
一、复习导入，揭示课题
颜色盆数
6
看来从这个统计表中我们能快速的知道每种花的盆数。
象形统计图可以快速的比较出谁多谁少
红黄蓝粉花花花花
二、探究新知
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
二、探究新知
二、探究新知
天气晴
天数
9
阴多云阵雨雷阵雨
6
9
5
2
晴阴多云阵雨雷阵雨
很清楚，我知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天阵雨，2天雷阵雨。
他们把数据都表示清楚了吗？
二、探究新知
条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。
这两种方法，哪种表示更清楚？
晴阴多云阵雨雷阵雨
三、知识运用
晴阴多云阵雨雷阵雨
从这张表中,你知道了什么?
天气晴
阴
天数
9
6
多云 9
阵雨 5
雷阵雨 2
二、探究新知
晴阴多云阵雨雷阵雨
晴阴多云阵雨雷阵雨
这个图形把数据表示清楚了吗?
二、探究新知
晴阴多云阵雨雷阵雨从这幅统计图上,你了解到了哪些信息?

《条形统计图》PPT课件

人教版数学四年级上册
条形统计图
第1课时
新课导入
要同知学道们各都种听天过气天的气天预数报，吗就？要进行谁统能计说。说这都节有课哪我几们种就天来气学？习跟统计有关的知识。
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
探究新知
教材P94页例1
这是A市2021年8月的天气情况。
按下暂停
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
教材P98页例3
绘制条形统计图时，要根据收集到的数据的特点来确定每格表示几个数据合适。
教材P98页例3
根据条形统计图提供的相关信息，可以初步进行简单的预测。
根据条形统计图，你能提出哪些问题？ 20分钟后开来的第一辆车最有可能是哪一种车，最不
可能开来的是哪一种车？最有可能是轿车，最不可能开来的是卡车。
条形统计图的横纵线条这和两纵种轴方上法的，数哪据能帮助我们不用数就能种知表道示具更体清的楚数？据。
教材P94页例1
条形统计图和统计表各有什么特点?
能直天气观情况地反映出数量的差异，便
于比较。
能清楚地看出数量的多少。
统计本班同学出生的月份。
教材P95页
出生月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 人数
教材P97页
（2）9月A市已正式进入秋季，你认为A市9月的天气有什么特点？
9月的天气比较凉爽，空气慢慢开始变得干燥了。
基础练习
教材P101页练习十九第3题
1.下面是四（1）班同学最喜欢的动物的调查的结果。
第一组：
动物
猫
狗
兔
乌龟
人数
5
4
0
3
全班：

新人教版小学四年级数学上册《条形统计图(2)》课件

学习难点从条形统计图中把握一组数据的特点和变化趋势。
导入
同学们，你们都喜欢吃什么早餐呢？
牛奶
豆浆
粥
探究
例2
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
最喜欢的早餐
牛奶
豆浆
粥
人数
6
12
24
请选一个条形图把统计结果表示出来。
24
12 6
牛奶豆浆粥早餐
24
12 6
牛奶豆浆粥
请你根据统计表完成统计图。
销售量∕台
一二三四五六日星期
（1）这一周哪天销售量最多？哪天最少？星期六最多星期二最少
（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？周末销量大，周末应多进一些电器。
根据育兴小学各兴趣小组人数情况统计表，按要求绘制条形统计图。
名称篮球队美术组合唱队舞蹈队
人数（人） 30
18
58
46
计算机组 32
管乐队 54
人数（60）（55）（50）（45）
（40）
（35）（30）（25）（20）
（15）（10）（5 ）
0
育兴小学各兴趣小组人数情况统计图
篮球队美术组
合唱队舞蹈队
计算机组
管乐队
巩教固学提目升
某地区乡村人口统计图
人数/万人
0
0
喜羊羊麦兜图图孙悟空卡通形象
喜羊羊麦兜图图孙悟空卡通形象
第一组的图每格代表（ 1）人，全班的图每格代表（ 2）人。
喜羊羊最受同学们喜爱……
小结
1. 可以用统计表和条形统计图表示数据。

人教版四年级数学上册第2课时条形统计图2-课件

•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/312021/10/312021/10/312021/10/31
小学四年级数学（上册）
•1、多少师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 9:50:55 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021