魅力辽宁教案六年

《魅力辽宁》教学方案

一、整合学科：与小学《品德与生活》学科进行整合。

二、课时安排：六年级《魅力辽宁》每学期为4课时，完全重合的内容以《品德与生活》学科教学为主。部分重合内容，与《品德与生活》学科教师协商、取舍，上满课时。

目录

《魅力辽宁》

第一课立体交通连世界 (73)

第二课特色小镇美如画 (75)

第三课保护利用水资源 (77)

第四课美不胜收旅游地 (79)

启迪学生的创造潜力，引发学生深入探讨的兴趣。

4.培养学生节约用水的良好习惯，培养学生热爱大自然，热爱家乡水资源的情感。

5.通过校外实践活动培养学生的集体意识与自主能力。

二、活动主题：珍爱环境，保护水资源

1.活动内容：

(1)了解大伙房水库的地理位置，具体面积及由来。

(2)了解大伙房水库的水源汇集，以及水源输送方向，及功能作用。

(3)水源质量分析，河床泥沙淤积情况。

(4)水库资源灌溉与水库渔业的生态平衡研究。

(5)沿河环境是否有工厂企业,有无向河涌倾倒工业生活垃圾现象。

(6)总结这次研究发现的问题，强化保护水资源的意识。

(7)针对问题应做哪些准备及措施。

2.活动时间:2017年10月14日（周六）

3.活动主题：珍爱环境，保护水资源——走进水源头

三、人员安排：

由六年级年组长带队，六年级四个班全体师生参加的集体活动。

四、活动原则：

1.开放性原则：充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性和评价的灵活性。

2.整合性原则：以研学旅行资源及教学内容、方法和师资情况为基础，结合学生认知能力和社会实际整合开发课程，保证课程的时效性，实现课程的生成性。

3.体验性原则：尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。

4.生活性原则：着眼于生活实际的观察视角，把学生从最简单熟悉的生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教育的生活性，突出生活的教育化程度。

五、活动准备

1.搜集资料，了解水的一般性质和水的作用。

2.通过各种有效方法，了解我国水资源情况。

3.就近观察有哪些水浪费和水污染的情况，可搜集有关图片、文字等。

4.带好防护安全的应急设施及应急药物。

六、活动安排

1.2017年10月14日，7：00校门前集合，集体乘车出

2.8:00在参观大伙房水库以及周围文化景观。

3.9:30听大伙房水库的具体介绍。

4.10:00对大伙房水库的水资源进行研究。

5.11:00了解水库内的渔业文化，分析灌溉数据。

6.12:00-13:00以班级为单位午休。

7.14:00对水库周围环境进行分析。

8.14:30总结研学发现的问题以及今后努力的方向。

9.15:10集体乘车返回学校。

研学旅行总结

一、情况说明

地方课程是一个国家基础教育宏观课程结构的重要组成部分，是对国家课程的重要补充，充分体现地方教育特色，并对学校课程设计具有重要的指导作用。因此，优化宏观课程结构，也必须重视地方课程的开发与建设。《魅力辽宁》这一地方课程丰富的学生的知识，让学生对家乡了解的更加深刻，为了培养学生的环保意识，保护水资源，经学校统一安排整个六年部在2017年10月14日进行“大伙房水库研学旅行”，通过充分的

准备，以及精心的安排，

参加活动的全体师生收

益良多。

二、主要收获

通过这次学习，学生学习的很认真，在活动中，同学们参观了大伙房水库的各个景点，了解了大伙房水库的历史和现状及未来的发展规划，对大伙房水库水资源的研究以及周围环境的分析，让学生感受到水资源的重要，以及保护是水资源的必要性。其中大伙房水库输水工程是辽宁省内调水重点工程，2003年开工建设，通过输水管道向抚顺、沈阳、辽阳、鞍山、营口、盘锦、大连七个城市供水，这样重要的水源，作为家乡的一员更应该尽全力去保护它。通过这次研究学习，让学

生对大伙房

水库有了进

一步的了

解，不仅培

养了学生热

爱自然，热爱家乡，真爱环境，保护水资源的意识，更加培养用发展的眼光看问题，为长久的生活环境贡献力量。

三、存在问题

1.对于研学旅行前的准备工作做的还不够充分，六年级学生有能力查找更多的资料，应该放手让学生自主查找，不要局限范围。

2.学生生活在父母的关爱下，对于自然的了解有局限，鼓励孩子走进自然，在这里作为师者也应多鼓励学生身体动起来，大脑动起来。

3.在调研的过程中学生对问题的提出总是小心翼翼，平时应加强学生对这方面的训练。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。