说普通话 写规范字手抄报比赛方案
说普通话写规范字手抄报内容
说普通话写规范字手抄报内容标题：规范字手抄报正文：字是语言的基本单元，规范字的使用对于我们学习、交流、传承文化都非常重要。
本手抄报旨在提醒大家重视规范字的使用，加强对汉字的学习，共同营造一个规范字的环境。
一、汉字的基本构造汉字是由笔画组成的，每个字都有一定的笔画顺序和规范写法。
我们要注意掌握每个汉字的结构和写法，勤加练习，使我们的字写得清晰规范。
二、常见错误字的纠正在日常生活中，我们经常会犯一些常见的错误字，这些错误可能是因为书写时粗心马虎或缺乏对字的认识。
我们要通过学习，逐渐熟练掌握正确的写法。
1. “很、恨”：很正常的一个字，很多人却常常写成“恨”，要特别注意。
2. “确、确”：这两个字的写法非常相似，但意思完全不同，要根据上下文的意思正确使用。
3. “气、汽”：这两个字的读音相同，但意思不同，要注意在不同的语境中正确使用。
4. “袜、腻”：这两个字的区别在于“袜”的上面有个“衤”，而“腻”上面则没有。
记住这个小区别，可以避免写错。
5. “苹果、苹果”：这两个字的区别在于上面的两个点，一个字上有，一个字上没有。
记住这个区别，可以避免写错。
三、加强字的学习，提高写字能力学习汉字不只是为了认识字形，更要理解字的意义和用法。
每一个字都有其特殊的含义，通过学习，我们不仅可以更好地表达自己，还能更好地理解和阅读他人的文字。
1. 学习字词搭配：学习常用的字词搭配，掌握它们的正确用法，避免造成不必要的歧义。
2. 钻研汉字字义：对于生僻字和多义字，要细致认真地研究其含义和用法，避免使用错误。
3. 通过阅读提高写作水平：通过多读书、多看报纸，我们可以接触到更多的汉字，积累更多的写作经验，提高写作水平。
四、营造规范字的环境除了自我学习，我们还应该共同努力，营造一个规范字的环境。
1. 倡导规范字：在日常交流中，提倡使用规范字，宣传规范字的重要性，倡导大家一起注意使用规范字。
2. 教育引导：学校和家庭要重视对孩子的汉字教育，加强对字的正确书写的引导和训练。
儿童汉语比赛活动方案
儿童汉语比赛活动方案1. 活动背景汉语是中国的国家语言，也是世界上使用人数最多的语言之一。
为了促进儿童对汉语的学习和掌握，提高他们的语言能力和文化素养，我们决定举办一场儿童汉语比赛活动。
该活动旨在激发儿童的学习兴趣，培养他们的语言表达能力和文化认同感。
2. 活动目标•提高儿童的汉语听说读写能力；•激发儿童学习汉语的兴趣；•增强儿童对中国文化的了解和认同感。
3. 活动内容3.1 口语表达比赛参赛儿童将进行口语表达比赛，内容涵盖自我介绍、问答和演讲等方面。
比赛设置初中组和小学组，每组分为个人赛和团队赛。
评分标准包括语音、语调、语法和表达能力等方面。
3.2 朗读比赛儿童将朗读指定的汉语文章，包括儿童文学作品、古诗词等。
比赛分为个人赛和班级赛两个层级，评分标准包括发音准确性、语速控制和语感等。
3.3 汉字书写比赛参赛儿童将进行汉字书写比赛，书写指定的汉字和词语。
比赛分为基础组和高级组，评分标准包括书写规范度、笔画顺序和笔画搭配等方面。
3.4 汉语知识竞赛参赛儿童将进行汉语知识竞赛，包括汉字、成语、语法和词汇等方面。
比赛设置初中组和小学组，采用选择题和填空题的形式，评分标准包括答题准确率和速度。
3.5 创意展示活动儿童将通过图片、手工制品、演讲或其他方式，展示他们对中国文化的理解。
这有助于培养儿童的创造力和思维发散能力。
4. 活动流程4.1 报名阶段•邀请学校、社区组织等单位参与，并向他们发放报名表；•设立报名点，接受个人报名并收取报名费；•宣传推广，通过网络、传单等方式宣传活动信息。
4.2 筹备阶段•组织专业的评委团队，制定评分标准和评分表；•确定活动场地，安排场地布置；•准备比赛所需的文章、汉字书写题目和知识竞赛题库；•联系赞助商，争取赞助物资和奖品。
4.3 比赛阶段•进行各项比赛活动，按照设定的流程安排比赛；•设置分组和时间表，确保比赛顺利进行；•保证评委进行公正评分，记录参赛者的表现。
4.4 颁奖阶段•根据比赛结果进行统计和分析；•举行颁奖仪式，表彰获奖者并发放奖品；•组织有关媒体进行报道和宣传。
说普通话写规范字活动方案
说普通话写规范字活动方案富县直罗初中“说普通话、写规范字”活动方案为了加强推广普通话和推行规范字的工作，提高教师业务素质、学生的语言交际能力，规范教育教学行为，学校以校本研修为载体，以增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识为切入口，以构建和谐、文明、书香校园文化，营造良好的氛围为目标，扎实有效的开展此项活动。
一、活动目标：1、使学生更形象、更深入地了解祖国的语言文化，体验祖国语言文字的魅力。
2、通过活动的开展，让全体师生都能够讲一口流利的普通话，使普通话成为校园语言，教师、学生在教育学习、宣传、会议和其它各种活动中，能够用普通话沟通交流。
3、促进师生良好品质和意志力的发展，重视日常写字，各科作业都要求书写规范、认真、端正、工整，真正做到“提笔就是练字时”，让学校真正成为使用规范字的主要阵地。
二、活动内容：1、加强组织领导，建立运行机制为确保该项工作的顺利开展，使工作真正步入制度化、规范化、科学化的轨道，学校成立以校长为组长的活动领导小组，开展经常性的检查，将各项活动贯彻落实到学校工作的始终。
组织领导：组长：刘金龙副组长：喻昌涛组员：柳娟王宾新李小维2、加大宣传力度，营造良好的舆论氛围“说普通话、写规范字”是学校素质教育的重要内容，是培养全校师生整体素质提高的表现。
因此学校要加大推行工作的宣传力度，通过标语宣传、作品展示、主题班会,校园广播等途径强化意识、提高认识、达成共识、使“说普通话、写规范字”成为广大师生的一种自觉行为。
3、加强教师培训，提高教师素质学校的每一位教师都是此项工作的带头人，都是学生的模范和表率。
为提高广大教师的普通话水平和写字水平，以校本研修为基础做好教师的培训工作，针对学校地处农村，方言重，难推广的特点，适时组织教师培训是推动该项活动的重要措施。
4、开展各项活动，开辟多种渠道为了深入有效地开展此项活动，以最有力的方式积极开展以“说普通话、写规范字”为主题的活动。
在教师之间开展粉笔字、钢笔字比赛等活动，在学生之间开展主题演讲、手抄报和书法、板报比赛等活动。
讲普通话写规范字手抄报内容
讲普通话写规范字手抄报内容在日常生活中，我们经常会用到手抄报这种形式来展示自己的作品或者分享知识。
而如何在手抄报上写出规范的字体，使用标准的普通话，是我们需要注意和学习的内容。
下面，我将就如何讲普通话写规范字手抄报进行详细介绍。
首先，讲普通话写规范字手抄报需要我们注意字体的书写规范。
在书写时，我们要选择工整、端正的字体，尽量保持每个字的笔画清晰，字形工整，大小一致。
同时，要注意书写的速度和力度，不要过快过慢，也不要用力过重，以免影响字体的美观和规范性。
其次，讲普通话写规范字手抄报需要我们注重语言的规范和准确性。
在使用普通话时，要尽量避免使用方言词语或者口头语，尽量使用标准的普通话词汇和语法结构。
同时，要注意语序的准确性，不要出现语序颠倒或者词语搭配不当的情况。
另外，在选择词语和表达方式时，要尽量简洁明了，避免使用过于复杂或者生僻的词汇，以免造成理解困难。
此外，讲普通话写规范字手抄报还需要我们注意排版的规范性。
在手抄报的排版中，要尽量避免出现段落不整齐、字体大小不一致、行距过大或者过小的情况。
要保持整体布局的美观和规范，让观看者能够一目了然，便于阅读和理解。
最后，讲普通话写规范字手抄报需要我们注重细节的处理。
在书写和排版过程中，要注意细节的处理，比如标点符号的使用、字体的粗细、字间距的调整等。
这些细节的处理会直接影响到手抄报的整体效果，因此不能忽视。
总的来说，讲普通话写规范字手抄报需要我们在字体书写、语言规范、排版规范和细节处理等方面都要下功夫，力求做到规范、准确、美观。
只有这样，才能写出一份高质量的手抄报作品，展示自己的才华和知识，让观看者有一个良好的阅读体验。
希望大家在以后的手抄报制作中，能够注意以上几点，写出更加规范的字体和使用更加标准的普通话。
说好普通话写好规范字手抄报内容
说好普通话写好规范字手抄报内容
普通话是我们国家的共同语言，是我们沟通交流的重要工具。
说好普通话，写好规范字，是我们每个人都应该做到的，尤其是对
于学生来说，更是必须要做到的。
首先，说好普通话是我们每个人的责任。
普通话是我们国家的
共同语言，是我们沟通交流的桥梁。
只有说好普通话，我们才能更
好地与他人交流，更好地表达自己的意思。
因此，我们每个人都应
该努力说好普通话，不要因为方言或者口音的原因而影响交流。
其次，写好规范字也是非常重要的。
规范字是我们国家的文字
规范，是我们书写的基础。
写好规范字不仅可以让我们的文章更加
美观，更加易读，还可以让我们的文字更加规范，更加标准。
因此，我们每个人都应该注重写好规范字，不要因为懒惰或者马虎而写错字、写乱字。
对于学生来说，更是要重视说好普通话，写好规范字。
作为学生，我们要时刻注意自己的语言和文字表达，要注重细节，力求做
到说一口标准的普通话，写一手规范的字。
只有这样，我们才能在
学习和生活中更好地表达自己，更好地与老师和同学交流，更好地
展现自己的风采。
因此，让我们每个人都从现在做起，从小事做起，努力说好普通话，写好规范字。
相信只要我们每个人都能够做到，我们的国家的语言环境一定会变得更加和谐，我们的文字表达也一定会变得更加规范。
让我们一起努力，为了更好的交流，更好的表达，更好的未来！。
说好普通话写好规范字手抄报内容
说好普通话写好规范字手抄报内容说好普通话写好规范字手抄报内容语言和文字是人类交流和表达的重要工具，它们的正确使用能让您的语言和文字更加准确、清晰、优美。
也正是因为如此，我们常常被告知要说好普通话写好规范字。
这是一种非常重要的语言和文字素养，对于我们的学习、工作和生活都有着深远的影响。
说好普通话是中国人的基本礼仪。
普通话是国家通用语言，它能保证我们在各个地区的沟通畅通无阻，不会因方言而造成交流的困难和误解。
同时，言谈举止也是展示个人形象和内涵的重要标志，如果我们能说出流畅准确的普通话，并能运用合适的礼仪用语，我们自然会给人留下好印象，树立自己的形象。
好的语言文字能够反映一个人的整体素质。
这就是“言之有物”的含义。
准确、无误、严谨、精美的文字是体现一个人学识和语言功底的标志，它能给读者留下好的印象，并让他们愿意与之交往。
当我们日常写作时，使用通顺、准确的表达方式、注意用词、注重文字规范，不仅让自己的写作更有学术质量，而且可以使我们更好地理解世界，认知事物，增强文学修养和语言能力。
最后，我想分享一些规范字的重要性。
规范字是指人们约定俗成的正确写法，它能保证文化传承的稳定性和完整性。
也就是说，通过规范化的字体来传承汉字文化的精神和文化遗产。
另外，优美的字体和规范的书写方式也能给人以美好的视觉享受，让人愉悦生活的体验得到了提高。
总之，说好普通话和写好规范字是每个人的必备素质，它不仅可以让我们变得更有礼貌，更文雅，也可以成为我们提高语言和文字表达的标志。
我们应该利用各种机会练习口语和写作技巧，并扎实地掌握普通话和规范字的要求。
只有不断提高自己的语言文字能力，才能更好地面对未来的挑战，发展自己的认知，让自己更高的生命质量，更好的体验这个世界。
讲普通话写规范字活动方案
讲普通话写规范字活动方案
活动名称：普通话写规范字活动
活动目的：通过开展普通话写规范字活动，增强学生对普通话的语言准确性和书写规范性的意识，提高他们的写作水平和语言表达能力，培养良好的书写习惯，提升整体语言素养。
活动对象：小学或中学学生
活动时间：根据实际情况灵活安排，建议持续进行，每周一次或每月一次。
活动地点：学校教室或图书馆
活动准备：
1. 整理好规范字资料，包括常见错别字、错音字等，并准备打印或复印成活动手册发放给学生。
2. 准备大字报、宣传海报等宣传材料，鼓励学生参与。
3. 配备书写工具，如钢笔、铅笔、纸张等。
4. 准备奖励品，增加学生参与度。
活动流程：
1. 活动开展前，宣传活动目的和意义，向学生简要介绍规范字的重要性。
2. 发放活动手册，要求学生认真阅读并了解其中的错别字和错音字。
3. 分批次组织学生到指定地点进行书写练习。
可以组成小组或班级进行比赛，鼓励学生互相学习、交流和竞争。
4. 每次活动结束后，收集学生的作品，并进行评比。
可以评选\。
说好普通话写好规范字的手抄报资料
说好普通话写好规范字的手抄报资料关于说好普通话写好规范字的手抄报资料语言是人际间交流的工具，汉字是我们的民族艺术。
随着社会的飞速发展，现代科技的日新月异，说一口流利的普通话成为人与人之间沟通的桥梁，写一手正确、规范的好字是民族艺术的体现。
我们的语文教学正是让学生在正确理解和运用祖国语言文字的基础上，具有初步的听、说、读、写能力，让学生从小会说普通话，养成良好的读、说、听、写习惯。
说好普通话，写好规范字，是现代社会素质发展的体现。
普通话是中国的国语，作为一个中国人就应该说好普通话，能更好和我们中国同胞沟通，交五湖四海的朋友。
生活中，人们总是需要沟通的，所以才有了语言。
不同的地方就有不同的语言，但中国使用最广泛的语言是普通话，其它地方的语言比如：闽南话、四川话，还有小数民族的语言等方言。
如果大家都只是说自己的地方语言，那到了别的地方去旅游、出差，总是需要和当地人进行沟通和交流的，但是大家都只会说自己的方言，而听不懂别人的方言，那么没有了沟通就没有了友谊和亲和，我们交朋友的范围就大大限制了！汉字是我国的文字，文字是便于沟通的一种工具。
我们现在使用的是简体字，不能自己习惯写什么字就写什么字，不然别人就看不懂。
而且写简体字方便记忆和书写，一看就懂，阅读书写速度也会比较快。
我们小学生更应该学会写简体字，简体字记得更牢。
繁体字笔画比较多，而且很难记，又难认。
假如我们学繁体字和火星文字，那记一个字多辛苦啊！笔画多，又复杂，认字、写字都很麻烦说好普通话，写好规范字才能更便于沟通，便于书写、阅读啊！《中华人民 ___宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。
”作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的'重要场所。
教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。
使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。
推广普通话,教育先行。
《中华人民 ___国家通用语言文字法》明确规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。
全国普通话宣传周活动方案7篇
全国普通话宣传周活动方案7篇全国普通话宣传周活动方案篇1活动主题：“人人学讲普通话，个个争当文明人”活动时间：20_年9月10日活动目标：1、围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”的主题开展“小小推普员”“故事大王比赛”“亲子推普手抄报”等活动，进行推普活动，知道人人都讲普通话，并能主动向同伴、家长宣传。
2、培养沟通交流时使用普通话的习惯。
活动内容及安排：围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”开展主题宣传活动，在班级里宣传栏贴上“说普通话，写规范字”的标语。
利用校讯通、家园栏、微信等多种形式，积极开展宣传活动，使家长明确推普周活动的重点，提高家长的推普意识，营造良好的推普氛围。
1.“小小推普员”活动。
各组选取一名幼儿作为“小小推普员”参与推普活动。
早晨“小小推普员”站于班级门口，用普通话跟老师同伴问好;中午“小小推普员”在班朗诵诗歌。
2、“故事大王”比赛在为幼儿营造一个学说普通话、敢说普通话、会说普通话、勇于表达的语言氛围，提高幼儿的`自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、亲子绘制推普手抄报由家长手抄一首孩子会念的诗歌，带至园内，老师以“亲子推普手抄报“的形式展出。
4、家园合作、共同提高充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长与幼儿用普通话交谈，多为幼儿进行普通话的随即教育。
在家里、出外，利用合适的机会推动幼儿的普通话交流，与幼儿园合力营造普通话学习的氛围，进一步提高幼儿的普通话使用与交流频率。
让普通话作为一种推动幼儿交往的统一语言载体。
全国普通话宣传周活动方案篇2活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动准备：以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。
活动过程：一、创设情景，引入主题。
我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。
讲普通话写规范字手抄报_共10篇完整篇.doc
★讲普通话写规范字手抄报_共10篇您的位置:公文大全讲普通话写规范字手抄报讲普通话写规范字手抄报范文一：普通话手抄报资料：说普通话，写规范字我觉得作为一个中国人，普通话是最重要的，而文字是次重要的。
一个人既要会讲自己那个地方的方言，又要会讲普通话，做到了才两全其美了;既不会失去自己的方言特色，也能够让*地方的人听明白你在说什么。
文字是次重要的交际工具和信息载体。
文字的应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。
普通话以北京调为标准音，北方话为基础方言，现代白话文为语法规范的全国通用的语言。
之所以有些地方的人不会说普通话而闹的不少笑话，是因为他们只会说自己在的地方的方言。
如果一个国家的人，彼此语言不通，犹如一盘散沙!我们既然要建设一个现代化的国家，就要让每个民族的人都能够相互交流。
我在电视上看到有一个节目有时候会播出一个关于学习说普通话的节目——“跟我学汉语”，它能教一些在中国的外国人和一些普通话不太标准的人把普通话说标准。
有人说方言是一扇大门，普通话就是开启这扇大门的钥匙;有人说方言是使两岸隔开的江河，普通话就是连接心灵两岸的大桥，使每一个中国人，甚至是地球人都连接在一起;还有人说方言是一片乌云，普通话就是一个太阳，带给我们光明。
文字既然是次重要的交际工具和信息载体。
如果你的文字应用能力非常不好,外国人写的都比你好，就会让外国人瞧不起!我们的汉字是众所周知博大精深的，从象行文一步步慢慢地发展而来，每个文字背后都有一个生动的故事。
因此，为了把这份文化继承下去，就要一笔一画地写，写得错落有致，方正圆润。
如果你字写得好，有幸让外国人看见了，他们一定会对中国文化有更全面的了解，也会更加清楚中国博大精深文化的魅力!因此，普通话是最重要的，而文字是次重要的。
说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。
只有那样才能让外国人瞧得起我们中国人，看不扁我们中国人!我觉得作为一个中国人，普通话是最重要的，而文字是次重要的。
讲普通话写规范字做文明人
讲普通话写规范字做文明人
为增强全校师生语言素养与文明意识，规范书写与普及普通话，提升师生的语言文字应用能力，xxx开展了“讲普通话写规范字做文明人”宣传教育活动。
一、加强领导，强化措施。
为了加强对“讲普通话写规范字做文明人”工作的领导，学校成立了以校长为组长的活动领导小组，详细制定活动方案和计划，确保工作顺利进行。
二、大力宣传，营造氛围。
学校结合实际情况，大力做好宣传发动工作，利用周一升旗仪式向全校师生发出活动倡议，同时利用主题班会、黑板报、校园广播、演讲比赛、悬挂宣传标语等多种方式营造活动氛围，创造良好的语言环境。
三、付诸行动，形成习惯。
组织开展“啄木鸟”活动，对黑板报、学习园地、公共场所等校园环境用字进行检查，发现不规范用字立刻予以纠正；组织开展以“说好普通话共筑中国梦”为主题的手抄报展评活动；大力开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传“推普”知识，提高活动的参与率和知晓率。
宣传教育活动的开展，使师生养成了“讲普通话，写规范字”的良好习惯，提高了全校师生的语言规范意识和参与意识，营造了写规范字，讲普通话的良好氛围。
2023年普通话水平的活动方案(通用6篇)
2023年普通话水平的活动方案（通用6篇）普通话水平的活动方案1一、指导想法认真贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，推广和规范使用国家通用语言文字，弘扬爱国主义精神和中华优秀文化传统，促进普通话普及进程和规范汉字使用水平，为我校“爱，成就希望”的校园文化营造良好的语言文字环境和积淀内涵。
二、只能够时间____年11月16日—11月22日（第十一个周）三、宣传主题说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
四、组织机构成立推广普通话领导小组，下设办公室。
组长：副组长：成员：办公室：五、活动____内容1、悬挂“推普”宣传用语。
校园墙、廊有“推普”用语，宣传橱窗有“推普”专题。
创设良好的规范语言文字环境，丰富校园显性文化内涵。
2、学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
班队会，教研会安排主题学习。
3、发起“推普周”活动倡议。
利用校讯通，校园公众号，学校向全校师生发出“推普周”活动倡议。
4、组织“推普”实践。
将推广普通话纳入教育教学实践之中，要求教师授课用普通话、板书备课改作业用规范字；并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。
进而延伸到家庭与社会。
5、全校总动员。
少先队在11月16日，星期一的升旗仪式对全校师生做推普工作的总动员。
六、班级“三个一”推普主题活动（小三一）（少先队负责）。
（1）召开一次班会——经典诵读，讲中国故事等；11月16日周一下午班队会举行，学校组织检查，拍照存档，一、二年级可进行美文、古诗词朗诵，每班推荐1名优秀选手学校进行表彰。
（2）举办一期板报或手抄报展；（3）组织一次纠错小行动——寻找身边的错别字和不文明用语。
七、学校“三个一”推普主题活动（大三一）。
（1）召开一次学生汉字听写大赛活动（教导处少先队负责）；（2）举办一期学生硬笔书，教师粉笔字（两校区分别举行），硬笔字书写法展览（教导处总务处负责）；（3）组织一次教师书写培训讲座——11月20日）（教科室办公室负责）。
学校第25届推普周方案(通用6篇)
学校第25届推普周方案（通用6篇）一、活动目的根据上级领导指示，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。
积极引导全校师生员工树立科学的语言关，提高师生说普通话、用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品为营造良好的语言环境，我校特将九月的第三周定作推普周，进一步浓厚校园讲普通话、用规范字的氛围，养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字的良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境做出贡献。
二、活动内容1、国旗下讲话利用周一的升旗仪式，进行主题为“推广普通话，共筑中国梦”的演讲，倡议大家说普通话，用规范字。
2、“啄木鸟纠错”活动推普员带领班级同学在校园和附近社区中，找寻展板中的文字是否有错别字。
(专业一部一、二年级同学参加)3、电子小报组织班级制作推普周的电子小报，主题为“说好普通话，圆梦你我他”。
(专业二部一、二年级同学参加)4、黑板报组织班级出一期推普周黑板报。
5、校广播站宣传利用学校中午的学生广播，向全校师生宣传讲普通话的重要性。
三、注意事项1、电子小报上交截止时间为9月xx日(周四)，以电子稿的形式发送至xlzx201@163、com。
2、完成“啄木鸟纠错”活动表格，表格上交时间为9月19日(周五)，上交至xx学前(7)黄诗铭同学处。
四、推普周工作总结今年9月xx日至19日是全国推广普通话宣传周，我校也举行了推普周活动。
此次推普周以“说好普通话，圆梦你我他”为主题。
在全国普通话宣传周期间，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。
在学校领导高度重视，组织安排合理有序，学校派余婧老师专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。
在周一的升旗仪式上，余婧老师做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
说好普通话写好规范字手抄报内容
说好普通话写好规范字手抄报内容在当今社会，普通话的规范使用已经成为了一种基本素质。
而手抄报作为一种传统的宣传方式，也需要遵循语言规范，以确保信息的传达准确和有效。
因此，我们在写手抄报的时候，就需要说好普通话，写好规范字。
首先，说好普通话意味着我们在写手抄报的时候要尽量使用规范的普通话进行表达。
不管是标题还是内容，我们都应该避免使用方言、口头语和网络用语。
同时，在选择词语和句式的时候，也要尽量避免使用生僻词和口语化的表达方式，以确保读者能够准确理解我们想要传达的信息。
其次，写好规范字意味着我们在手抄报中要尽量使用规范的汉字和标点符号。
特别是一些常见的错别字和繁体字，我们都要尽量避免在手抄报中出现。
同时，标点符号的使用也要符合规范，避免出现错位、缺失或者多余的情况，以确保整篇手抄报的整体美观和规范。
在实际写手抄报的过程中，我们可以通过以下几点来保证说好普通话写好规范字：首先，我们可以在写手抄报之前，先进行一些语言和文字方面的准备。
比如，可以查阅一些规范的普通话使用手册，了解一些常见的错别字和繁体字，以及标点符号的使用规范。
这样可以在写手抄报的时候，有一个清晰的语言和文字规范的标准。
其次，我们可以在写手抄报的时候，多进行一些反复的校对和修改。
特别是在语言和文字方面的错误，我们要及时进行修改和调整，以确保最终的手抄报是符合规范的。
最后，我们还可以在写手抄报的时候，多进行一些阅读和借鉴。
可以多看一些规范的手抄报范例，了解一些规范的语言和文字使用方式，这样可以在写手抄报的时候，有一个更清晰的范本和标准。
总之，说好普通话写好规范字是我们在写手抄报的时候需要遵循的基本原则。
只有在语言和文字方面做到规范和规范，才能确保手抄报的信息传达准确和有效。
希望大家在写手抄报的时候，能够牢记这一原则，做到言简意赅，规范有序。
普通话大赛策划书
普通话大赛策划书一、活动背景。
为了进一步推动普通话的推广和普及，提高全民的语言表达能力和交流能力，我们计划举办一场普通话大赛。
通过比赛的形式，激发广大人民群众学习普通话的热情，提高他们的语言水平，促进全社会的语言文化建设。
二、活动内容。
1. 参赛对象，全社会各个年龄段的人员均可报名参加，分为少儿组、青少年组、成人组。
2. 比赛形式，分为朗读、演讲、口语表达等多个环节，通过初赛、复赛、决赛的形式进行选拔。
3. 比赛奖励，将为各个组别的前三名颁发奖杯和奖金，并为优秀选手颁发荣誉证书。
三、活动目标。
1. 提高全民的普通话水平，增强语言表达能力。
2. 增进各个年龄段人员之间的语言交流和沟通。
3. 倡导全社会重视普通话的学习和使用，推动普通话的普及和推广。
四、活动方案。
1. 时间地点，比赛将在本市主要的文化活动场所举行，预计为期两天。
2. 宣传推广，通过各种渠道广泛宣传，包括社交媒体、校园宣传、宣传海报等。
3. 赛事组织，成立专业的赛事组织团队，负责赛事的策划、组织和执行。
4. 赞助合作，寻求相关企业和机构的赞助和合作，共同推动普通话大赛的顺利举办。
五、活动效果。
1. 提高全民的普通话水平，促进普通话的普及和推广。
2. 增进各个年龄段人员之间的语言交流和沟通，促进社会和谐发展。
3. 倡导全社会重视普通话的学习和使用，推动语言文化建设。
六、活动预算。
1. 赛事组织费用，包括场地租赁、人员费用、奖品费用等。
2. 宣传推广费用，包括宣传物料制作、媒体宣传费用等。
3. 赞助合作费用，包括赞助费用、合作费用等。
七、活动保障。
1. 活动组织，成立专业的组织团队，确保活动的顺利进行。
2. 安全保障，制定安全预案，确保参赛选手和观众的安全。
3. 赞助合作，积极寻求相关企业和机构的赞助和合作，确保活动的顺利举办。
八、活动意义。
举办普通话大赛，不仅可以提高全民的语言水平，增强语言表达能力，还可以促进各个年龄段人员之间的语言交流和沟通，倡导全社会重视普通话的学习和使用，推动普通话的普及和推广，对于促进语言文化建设和社会和谐发展都具有重要的意义。
“说普通话写规范字”手抄报比赛活动方案_活动方案.doc
“说普通话写规范字”手抄报比赛活动方案_活动方案_99一、活动目标：1.通过上网查找或其他形式搜集有关语言文字规范化的知识，办一份手抄报。
2.通过搜集有关语言文字法律法、规范标准等内容，创作设计手抄报，丰富学生的语文知识，提高学生说普通话、写规范字的意识，从而培养学生动手、创新、写作等综合能力。
3.以手抄报的形式，举行学生硬笔书法比赛。
二、比赛方法及要求：1.用牵牛花绘画纸制作手抄报。
2.以语言文字规范化相关内容为主题，内容充实;用钢笔书写，字迹工整、干净整洁;版面设计美观合理，形式多样;图案搭配合适，并用彩笔描绘。
3.可以以合作的形式完成(每份手抄报最多2人合作)，也可个人独立制作一份参加比赛。
4.各班经班内预选后，选送8幅作品参加学校评比。
5.每份作品报头填写完整。
三、比赛时间：9月份四、奖励办法：1.个人奖：一等奖：4名二等奖：8名三等奖：20名2.单项奖：最佳创意奖一名最佳美工奖一名最佳书写奖一名说普通话写规范字手抄报评比活动小结南康小学邢溯学校是推广普通话和教学规范化文字的重要基地。
为了推动学校语言文字工作的开展，使之更好地为提高教育质量服务，近日，南康小学组织学生通过各种媒体和报刊了解关于什么是普通话，什么是规范字，以及说普通话和写规范字的重要性，动手制作手抄报，开展了说普通话写规范字手抄报评比活动。
活动设最佳创意奖，最佳美工奖，最佳书写奖。
孩子们的作品版面设计美观合理，图案搭配色彩协调，硬笔书写规范流畅。
通过此次活动激发了学生说普通话，写规范字的积极性和自觉性。
树立了从我做起，从现在做起,说好普通话，写好规范字的决心，为我校语言文字推普工作创设了良好的氛围。
同时学生在阅读鉴赏、创意设计、动手操作等方面的综合能力也得到了锻炼提高。
“四大”经典企业面试题助你成功就业所谓“四大”，指的是国内最有实力的四大会计师事务所，即“安永大华”、“中天”、“德勤华永”和“毕马威”。
不少有着丰富经验的们都有过这种体验，一些大公司的笔试面试题常与“四大”惊人相似。
说普通话写规范字手抄报内容
说普通话写规范字手抄报内容中华字文化是中华民族智慧的结晶，也是世界文明的瑰宝。
规范字是中华字文化的重要组成部分，是中华民族的宝贵财富。
尊重规范字，学好用好规范字，对我们每个人都非常重要。
下面，我将为大家介绍规范字的重要性及如何正确书写规范字。
首先，规范字的重要性不可忽视。
规范字是文字的基本单位，是语言交流的重要工具。
只有使用规范字，我们才能准确地表达自己的意思，使人们理解。
同时，规范字也是文字的基本美学要素，它体现了中华文化的独特魅力。
学好用好规范字，不仅能够提升我们的语言能力，还能够增强我们的审美能力，培养我们的文化素养。
其次，正确书写规范字是学习规范字的基础。
在书写规范字时，要注意以下几点。
首先，要掌握正确的笔顺和笔画。
每个字都有其特定的笔顺和笔画，要根据规定的顺序和方法书写。
其次，要注意字形的规范。
字形应该工整、端正、清晰，每个笔画的位置和长度都要准确无误。
另外，要注意字的大小和间距。
字的大小要适中，每个字之间的间距要一致。
最后，要有良好的书写习惯。
要保持笔画工整、用力均匀，字迹清晰，不可模糊不清。
正确书写规范字不仅是一种艺术，更是一种修养。
良好的书写习惯不仅能提高我们的写字速度和质量，还能培养我们的细心和耐心。
通过书写规范字，我们能够培养良好的美感和审美观，提升我们的审美境界。
同时，书写规范字还能够培养我们的集中注意力和细致观察力，提高我们的思维能力和创造力。
尊重规范字，学好用好规范字，不仅需要我们个人的努力，也需要全社会的共同努力。
家庭是我们学习规范字的第一课堂，家长应该在日常生活中多关注孩子们的书写习惯，及时纠正错误，鼓励孩子们练习规范字。
学校是我们学习规范字的主要场所，学校应加强对学生书写规范字的指导教育，提供优质的书写教材和环境。
社会是我们学习规范字的重要支持，社会应加强对规范字的宣传和推广，倡导尊重规范字的行为。
中华字文化是我们中华民族宝贵的文化遗产，规范字是中华字文化的重要组成部分。
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菏泽学院东校区
“说普通话写规范字”手抄报比赛方案
一、指导思想
“说好普通话，用好规范字”是校园精神文明建设的要求。
普及普通话和用字规范是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。
通过举办本次手抄报活动，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素养。
二、活动目标
1.通过各种形式（可上网查找）搜集有关语言文字规范的知识，办一份手抄报。
2.通过搜集有关语言文字法律法规、规范标准等内容，创作设计手抄报，丰富学生的语文知识，提高学生说普通话、写规范字的意识，从而培养学生动手、创新、写作等综合能力。
三、比赛方法及要求
1.用4开大小纸张绘画制作手抄报。
2.以语言文字规范化相关内容为主题，内容充实；用钢笔书写，字迹工整、干净整洁；版面设计美观合理，形式多样、图案搭配合适，并用彩笔绘画。
3.可以以合作形式完成（每份手抄报最多2人合作），也可以独立制作一份参加比赛。
4.各班经班内预选后，选送幅作品参加学校评比。
四、评比标准
1.内容健康、积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2.栏目丰富，文章语言流畅，字迹工整。
3.手抄报的名称贴切，版面设计新颖、有创意，板面图文并茂，整体效果较好。
五、奖励办法
1.一等奖名，二等奖名，三等奖若干名。
获奖作品颁发奖状，所有获奖作品均在学校宣传栏内展示。
2.投稿方式：每班至少交份，多则不限，由团支书收齐后于月日前上交至教务科。
菏泽学院东校区教务科
2011年11月15日。