第4课 为民族独立而战【课件】
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第4课为民族独立而战.ppt
C.英国政府在政治上对北美人民采取高 压政策。 D.英国在加拿大建立了殖民地。
2.北美独立战争开始的标志是: C A. 第一届大陆会议召开.
B.《独立宣言》发表.
C. 来克星顿的枪声 . D. 第二届大陆会议召开.
3.美国诞生于: B
A. 1775年 B.1776年
C. 1777年
D.1783年
神色，仿佛嗤笑法国人不
——《故乡》
为什么美国人不知道华盛顿就应该遭到嗤笑？
2. 在美国纽约港口的自由 岛有座自由女神像,举世闻名。 她右手高擎火炬，猜一猜， 她的左手拿着什么?
自由问答:
1. 有人说星条旗是美国的一部领土扩张 史,你知道为什么吗?
摘自《独立宣言》
建国——《独立宣言》发表。
签署《独立宣言》
1〈独立宣言〉的内容
2〈独立宣言〉的核心思想
3〈独立宣言〉发表的意义
倡导自由、平等 原则，它宣告北 美13个殖民地脱 离英国而独立
华 盛 陷顿 入检 饥阅 饿 困 境 的 军 队
美军的困境
二、美国独立战争的经过：（美国独立战争中的主要事件）
北 美 殖 民 地 物 产 分 布 图
波士顿 木材、造船、冶铁 费城 纽约
小麦 威尔明顿
烟草、 蓝靛 萨凡纳
经济实力迅速发展的北美殖民地
连糖都要上税。
毕业证书 也要征税吗？
税务局的人
苦吗？
材料：1660年的《航海条例》,规定北美殖民地所 有的输入和输出的商品都要使用英国船只运输,一 切物品只能运往英国。1765年的《印花税法》规 定，所有的印刷品、商业单据、法律证件都要缴 纳印花税。
现代文明的美国历史，是由一次伟大的，
真正解放的、真正革命的战争开始的。-列宁
2.北美独立战争开始的标志是: C A. 第一届大陆会议召开.
B.《独立宣言》发表.
C. 来克星顿的枪声 . D. 第二届大陆会议召开.
3.美国诞生于: B
A. 1775年 B.1776年
C. 1777年
D.1783年
神色，仿佛嗤笑法国人不
——《故乡》
为什么美国人不知道华盛顿就应该遭到嗤笑？
2. 在美国纽约港口的自由 岛有座自由女神像,举世闻名。 她右手高擎火炬，猜一猜， 她的左手拿着什么?
自由问答:
1. 有人说星条旗是美国的一部领土扩张 史,你知道为什么吗?
摘自《独立宣言》
建国——《独立宣言》发表。
签署《独立宣言》
1〈独立宣言〉的内容
2〈独立宣言〉的核心思想
3〈独立宣言〉发表的意义
倡导自由、平等 原则，它宣告北 美13个殖民地脱 离英国而独立
华 盛 陷顿 入检 饥阅 饿 困 境 的 军 队
美军的困境
二、美国独立战争的经过：（美国独立战争中的主要事件）
北 美 殖 民 地 物 产 分 布 图
波士顿 木材、造船、冶铁 费城 纽约
小麦 威尔明顿
烟草、 蓝靛 萨凡纳
经济实力迅速发展的北美殖民地
连糖都要上税。
毕业证书 也要征税吗？
税务局的人
苦吗？
材料：1660年的《航海条例》,规定北美殖民地所 有的输入和输出的商品都要使用英国船只运输,一 切物品只能运往英国。1765年的《印花税法》规 定，所有的印刷品、商业单据、法律证件都要缴 纳印花税。
现代文明的美国历史，是由一次伟大的，
真正解放的、真正革命的战争开始的。-列宁
第4课 为民族独立而战
自主备课
讲授新课
表演短剧，揭示原因。 1、来克星顿枪声 （1）美国独立战争的原因 由三名学生分别扮演英国、法国、北美人民的代表，其 中学生甲扮演英国代表，学生乙扮演法国代表，学生丙扮演 北美人民代表。由以上三名学生表演课本剧，揭示美国独立 战争爆发的原因。 学生活动： （课本剧表演） 甲： 我们大英国在北美建立了 13 个殖民地， 想把北美作为我 们的原料产地和产品销售市场，发笔横财。 乙：英国人能够占领北美市场，我们法国也不能示弱，我们 要同英国人一决高低，唉！七年的战争我们最终失败了。 （惊惶失措地退场） 甲：同法国的七年战争虽然胜利了，但是由于长期战争导致 了我们国家财政困难，怎么办呢？不如向北美各殖民地增加 一些税收，要是他们不交的话，要实行高压政策，强迫他们 交税。 丙：这伙英国佬自从登上我们北美大陆以来，严重损害了我 们北美人民的经济利益，侵犯了我们的自由和主权，现在又 要增加税收，还要实行高压政策。我们北美人民现在忍无可 忍了，我们要进行反抗，我们需要独立！ 甲：你们敢！
您的精心就是学生的信心
教学过程（师生互动） 教学过程（师生互动）
导入新课
播放多媒体课件，展示美国星条旗，同时提出（或随机出示） 问题： （1）美国国旗的图案有什么特点？（2）上面的横条和小星 星各代表什么？ 学生活动：观察美国国旗，思考并回答两个问题： 美国的国旗也叫星条旗，13 条红白相间的横条带象征美国独 立前的 13 个殖民地，50 颗小星星象征美国现在的 50 个州。 教师说明：如今的美国是世界头号强国，可 200 多年前它却 是英国的殖民地。 北美 13 个殖民地是如何摆脱英国的殖民统 治而赢得独立的呢？今天我们就来学习“为民族独立而战”这 一课。
丙：我们就要和英国人进行一场战争，赢得我们的独立！ （甲、丙怒目而视，缓缓退场） 教师引导学生尝试从历史小短剧中总结美国独立战争爆发的 原因，结合学生回答情况并概括：英国殖民统治激起北美人 民的不满和反抗。 （2）来克星顿的枪声――美国独立战争的开始。 学生活动： (小组推选出 1—2 名学生代表讲述有关“来克星顿 的枪声”的小故事) 教师活动：对学生讲的故事做出评价，重点强调战争爆发的 时间、作战双方，要让学生知道，“来克星顿的枪声”是美国 独立战争开始的标志。 建议：教师在讲述该知识点时，可在多媒体投影中结合情境 性选择题加深学生的感性认识。 《独立宣言》的旗帜 2、 （1）第二届大陆会议的召开 教师活动：投影出示习题。 年 月 日，在北美召开的第二届大陆 执笔起草的《独立宣言》 ，宣告北美 会议上，通过了由 个殖民地脱离 国， 成为独立的国家， 即“美利坚合众国”， 简称美国。 学生活动：学生在阅读教材内容的基础上作答。 （2） 《独立宣言》的主要内容及发表的意义。 教师活动：指导学生看书并在书上画出要点，记住不理解或 需要进一步理解的问题。 学生活动：提出自学中积累的问题。 （师生共同讨论解疑） 教师活动：展示多媒体课件，介绍《独立宣言》的内容、核 心思想、评价等。 a、内容：宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立。 b、核心思想：倡导自由平等原则。 c、评价：被马克思称为“第一个人员宣言” 教师活动：引导学生根据《独立宣言》的内容分析其影响。 学生活动：交流沟通，发表见解。 （略） 教师活动：对学生发表的意见做简要的评价，并用多媒体课 件展示《独立宣言》发表的影响。 《独立宣言》的发表标志着美利坚合众国的诞生， 《独立 宣言》对美国建国后的国家制度做了明确的规定， 《宣言》所 体现的“自由、平等”的民主原则，也成为当时欧洲大陆各国 反对封建专制、进行资产阶级革命的一面旗帜，被马克思称 为“第一个人权宣言”。后来，发表《独立宣言》的 7 月 4 日 被定为美国的国庆日。 3、 “开国元勋”华盛顿 （1）萨拉托加大捷――美国独立战争的转折点。 教师活动：多媒体课件展示《美国独立战争形势图》 。
美国独立战争
（2）对比题的做法:找出两者相似的知识点对照异同（背景、时间、起因、根本原因、矛盾双方、思想基础、阶级基础、性质、结果、意义、影响等等）
训练学案
第三步【当堂检测知识反馈】
选择题
1、美国独立战争爆发的根本原因是
A.英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展。
B.北美人民的反抗情绪高涨。
C.英国政府在政治上对北美人民采取高压政策。
2）宣布___________------美利坚合众国；
3）任命________为大陆军总司令，组织反英斗争。
3、_________________（1777年10月）-----美国独立战争的转折点
4、英军在________投降（1781年10月）-----美国独立战争的胜利
5、1783年美英《__________》，英国正式承认美国独立。
D.英国在加拿大建立了殖民地。
2、北美独立战争开始的标志是:
A.第一届大陆会议召开. B.《独立宣言》发表.
C.来克星顿的枪声. D.第二届大陆会议召开.
3、美国独立战争的转折点是:
A.约克镇的胜利B.英国承认美国独立
C.萨拉托加大捷D.来克星顿的枪声
4、北美第二届大陆会议发布《独立宣言》，提倡资产阶级自由平等和主权在民学说，其根本目的是
第四步【思想提高】
一个民族要崛起，必须敢干斗争,善于斗争；一个人要取得成功，必须不懈努力，持之以恒。
1.导入新课：
2.展示目标，明确任务
美国的国旗也叫星条旗，13条红白相间的横条带象征美国独立前的13个殖民地，50颗小星星象征美国现在的50个州。
3、现在检测自学效果，由五个组同学回答这五个问题，要求语言表达准确、流畅。最好能脱稿
建军：1776.7大陆军，总司令：华盛顿
训练学案
第三步【当堂检测知识反馈】
选择题
1、美国独立战争爆发的根本原因是
A.英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展。
B.北美人民的反抗情绪高涨。
C.英国政府在政治上对北美人民采取高压政策。
2）宣布___________------美利坚合众国；
3）任命________为大陆军总司令，组织反英斗争。
3、_________________（1777年10月）-----美国独立战争的转折点
4、英军在________投降（1781年10月）-----美国独立战争的胜利
5、1783年美英《__________》，英国正式承认美国独立。
D.英国在加拿大建立了殖民地。
2、北美独立战争开始的标志是:
A.第一届大陆会议召开. B.《独立宣言》发表.
C.来克星顿的枪声. D.第二届大陆会议召开.
3、美国独立战争的转折点是:
A.约克镇的胜利B.英国承认美国独立
C.萨拉托加大捷D.来克星顿的枪声
4、北美第二届大陆会议发布《独立宣言》，提倡资产阶级自由平等和主权在民学说，其根本目的是
第四步【思想提高】
一个民族要崛起，必须敢干斗争,善于斗争；一个人要取得成功，必须不懈努力，持之以恒。
1.导入新课：
2.展示目标，明确任务
美国的国旗也叫星条旗，13条红白相间的横条带象征美国独立前的13个殖民地，50颗小星星象征美国现在的50个州。
3、现在检测自学效果，由五个组同学回答这五个问题，要求语言表达准确、流畅。最好能脱稿
建军：1776.7大陆军，总司令：华盛顿
第4课 为民族独立而战 - 中学历史教学园地—全国文章总量
第4课为民族独立而战一．知识清单——明确应该掌握的知识点1．来克星顿的枪声（1）时间：1775年4月19日（2）交战双方：北美殖民地的英国军队和北美民兵（3）意义：打响了抗英斗争的第一枪，美国独立战争从此开始2.《独立宣言》的旗帜（1）时间：1776年7月4日（7月4日后来被定为美国国庆日）（2）通过：北美第二届大陆会议通过（3）起草人：托马斯·杰斐逊（4）内容：①平等与天赋人权思想；②主权在民学说；③宣告北美13个殖民地脱离英国，成为独立国家。
（5）意义：标志着美国的诞生（拓展：《独立宣言》所体现的“自由”、“平等”的民主原则，后来成为欧洲大陆各国反对封建君主专制、进行资产阶级革命的一面旗帜，被马克思称为“第一个人权宣言”。
）3.“开国元勋”华盛顿（1）1776年7月，第二届大陆会议任命乔治·华盛顿为大陆军总司令；（2）1777年10月，萨拉托加战役——扭转战局；（3）1781年10月，英军司令康华利在约克镇向华盛顿投降，军事对抗结束；（4）1783年，英美签署《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。
4.评价华盛顿：领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河，不愧为伟大的政治家和开国元勋。
二．例题精讲——学会解题思路与方法【例题1】北美独立战争被认为是一场资产阶级革命，主要是因为A．具有反殖民统治、反封建的性质B．推翻了英国的殖民统治，取得了国家的独立C．完成了国内市场的统一D．建立了资本主义制度【思维点拨】本题旨在考察学生对资产阶级革命含义和作用的理解。
在解题时只要弄清楚资产阶级革命是由资产阶级领导的、是为了建立资产阶级统治、发展资本主义而进行的革命。
由此可知：只有D符合题意。
美国历史没有经历封建社会，故排除A；B只能看出是民族解放战争；国内市场的统一在独立战争前已完成，故C也排除。
【例题2】阅读下列材料，回答问题。
材料我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
《为民族独立而战》教案
链接《美国“总统山”》
/view/96511.htm?fromenter=%C3%C0%B9%FA%D7%DC%CD%B3%C9%BD
5、第四个子目
美国独立战争的历史影响
8
展示“自由女神”图片，根据课本的内容分析归纳独立战争的历史影响。
学生朗读并掌握此重点。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学校：广东省佛山市顺德区顺德一中实验学校
姓名：曾秋月
《为民族独立而战》教案
学科历史授课年级初三学校顺德一中实验学校教师姓名曾秋月
章节名称
北师大版九年级《历史》上册
第4课《为民族独立而战》
计划课时
1课时
学习内容分析
《历史课程标准》对本课的要求是：1、简述《独立宣言》的基本内容，初步了解独立战争的历史影响。2、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
学习者分析
学生对美国历史普遍较感兴趣，课外阅读量也比较多，可以将部分教材内容转化为题目，要求学生在课外收集相关信息，培养学生收集、处理信息的能力和陈述历史问题的能力。
教学目标
知识识记：
列克星敦第一枪、《独立宣言》、7月4日为美国的独立日、华盛顿领导大陆军赢得独立战争的胜利、1787年宪法、
能力培养：
（2）重点掌握《独立宣言》的相关内容。
（3）战争影响，应从国内影响及世界影响两方面去把握，
（4）在阅读教材关于华盛顿的资料的基础上，对华盛顿进行比较全面的评价。
措施：综合运用图片展示和学生自主阅读与思考，教师设问的方式组织教学。
教学难点及解决措施
本课的难点是对北美独立战争性质的认识。
北美独立战争是由美利坚民族与英国宗主国之间矛盾的激化引起的，战争的对象是英国殖民者，战争的目的是推翻英国的殖民统治，战争的结果是摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了民族独立。因此，这场战争是一场民族解放战争。
/view/96511.htm?fromenter=%C3%C0%B9%FA%D7%DC%CD%B3%C9%BD
5、第四个子目
美国独立战争的历史影响
8
展示“自由女神”图片，根据课本的内容分析归纳独立战争的历史影响。
学生朗读并掌握此重点。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学校：广东省佛山市顺德区顺德一中实验学校
姓名：曾秋月
《为民族独立而战》教案
学科历史授课年级初三学校顺德一中实验学校教师姓名曾秋月
章节名称
北师大版九年级《历史》上册
第4课《为民族独立而战》
计划课时
1课时
学习内容分析
《历史课程标准》对本课的要求是：1、简述《独立宣言》的基本内容，初步了解独立战争的历史影响。2、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
学习者分析
学生对美国历史普遍较感兴趣，课外阅读量也比较多，可以将部分教材内容转化为题目，要求学生在课外收集相关信息，培养学生收集、处理信息的能力和陈述历史问题的能力。
教学目标
知识识记：
列克星敦第一枪、《独立宣言》、7月4日为美国的独立日、华盛顿领导大陆军赢得独立战争的胜利、1787年宪法、
能力培养：
（2）重点掌握《独立宣言》的相关内容。
（3）战争影响，应从国内影响及世界影响两方面去把握，
（4）在阅读教材关于华盛顿的资料的基础上，对华盛顿进行比较全面的评价。
措施：综合运用图片展示和学生自主阅读与思考，教师设问的方式组织教学。
教学难点及解决措施
本课的难点是对北美独立战争性质的认识。
北美独立战争是由美利坚民族与英国宗主国之间矛盾的激化引起的，战争的对象是英国殖民者，战争的目的是推翻英国的殖民统治，战争的结果是摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了民族独立。因此，这场战争是一场民族解放战争。
为民族独立而战
新的课程理念是倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，改变学生被动接受知识的学习方式。想让学生积极主动地参与到课堂之中去，最重要的就是要培养学生热爱历史、愿意探究历史的兴趣。平时，我注意指导学生收集历史故事、资料。课堂上，我总是先让学生自行阅读教材，边读边思考，提出自己的问题，并及时鼓励肯定学生。在导入新课学习后，我给学生准备一个历史小话剧，让学生从中找到目标。我在讲解美国独立战争的时，主要让学生自行介绍或回答，如：来克星顿枪声、《独立宣言》的发表、萨拉托加战役、约克镇战役等历史事件的在介绍，在师生互动中，学生掌握了美国独立战争的经过，也在不知不觉中提高了叙述历史事件的能力。
在这些殖民地建立过程中，大批欧洲移民纷纷涌来，尽管这些人来自不同的民族，但因说英语的人占多多数，在共同的交往中，英语逐渐成为通用语言，并形成了统一的市场，统一的美利坚民族开始形成了。随着经济的发展，北美殖民地人民迫切需要独立，而英国只想把它作为原料产地和产品销售市场。由此，北美人民举行了一次又一次反抗殖民统治的斗争。特别是在1756—1763年的七年战争后，英国虽打败法国，控制北美大部分地区。但是自己却因战争而导致财政困难，于是英国政府向北美殖民地增加税收，并实行高压政策，北美人民忍无可忍。
导火线：波士顿倾B9%FA%B9%FA%C6%EC%CD%BC%C6%AC&f=8&rsv_bp=
1&wd=%B2%A8%CA%BF%B6%D9%C7%E3%B2%E8%CA%C2%BC%FE&rsv_n=2&inputT=928
本课小结
通过本课的学习，我们知道了美国是怎样诞生的，及它独立的过程和意义。此外，我们要明确的是在美国独立战争中华盛顿所起到的作用，他领导美国人民取得民族独立，又开创民主政治的先河，是美国历史上最著名的历史人物之一。同时，我们还应明白美国独立战争具有两种性质，既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。
在这些殖民地建立过程中，大批欧洲移民纷纷涌来，尽管这些人来自不同的民族，但因说英语的人占多多数，在共同的交往中，英语逐渐成为通用语言，并形成了统一的市场，统一的美利坚民族开始形成了。随着经济的发展，北美殖民地人民迫切需要独立，而英国只想把它作为原料产地和产品销售市场。由此，北美人民举行了一次又一次反抗殖民统治的斗争。特别是在1756—1763年的七年战争后，英国虽打败法国，控制北美大部分地区。但是自己却因战争而导致财政困难，于是英国政府向北美殖民地增加税收，并实行高压政策，北美人民忍无可忍。
导火线：波士顿倾B9%FA%B9%FA%C6%EC%CD%BC%C6%AC&f=8&rsv_bp=
1&wd=%B2%A8%CA%BF%B6%D9%C7%E3%B2%E8%CA%C2%BC%FE&rsv_n=2&inputT=928
本课小结
通过本课的学习，我们知道了美国是怎样诞生的，及它独立的过程和意义。此外，我们要明确的是在美国独立战争中华盛顿所起到的作用，他领导美国人民取得民族独立，又开创民主政治的先河，是美国历史上最著名的历史人物之一。同时，我们还应明白美国独立战争具有两种性质，既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。
第4课 为民族独立而战
中考链接
1．（2014· 天津市· 20）在美国的某小镇有一 块独立战争纪念碑，碑文中有这样一句话： “……如果敌人硬要把战争强加在我们头上， 那么，就让战争从这儿开始吧！”这个小镇是 （ ）】 A．波士顿 B．来克星顿 C．萨拉托加 D．约克镇 【答案】
B
2．（2014· 山东泰安· 32）正是这个设计使这 个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许 你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一 个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆 上的乡巴佬创造出来，实在令人惊叹不已。 材料中的精巧设计是指（） A．美国l787年宪法 B．法国的《人权宣言》 C．英国的《权利法案》 D．英国的《人民宪章》
英国殖民压迫、掠夺
连糖都要上税？
滥收苛捐杂税
毕业证书 税务局的人 也要征税吗？
糖不能 白吃
苦 啊 ， 苦 ！
北美
这只鸡下的 蛋都是我 的！！！
美国独立战争爆 发的根本原因 宰杀下金蛋的鹅
——当时反映 英美关系的漫画
材料： 认为这个大陆可以长期受任何外来势力的 支配，这种想法是悖理的，┉┉在这个时候，人们 即使竭尽智慧，要不谈独立而要保证这个大陆苟安 一年，也是办不到的。和解在现今是个荒谬的梦想。 ——托马斯· 潘恩：《常识》 （1）材料中“这个大陆”指哪里？“外来势力” 指什么？ 北美大陆 英国殖民者 （2）作者在材料中透露出将要采取何种方式解决 “这个大陆可以长期受任何外来势力的支配”这一 问题？最终要达到何种目的？ 战争“非和平”的方式；国家独立，促进资本主 义发展。
独立： 1783年《巴黎和约》英国承认美国独立
托马斯· 杰弗逊 《独立宣言》起草者 1797年美国第3任总统
《独立宣言》文书
史料内容: 1. 权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、 而且名言正顺地应当成为自由独立的合众国 ， 它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们 与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从 （3）规定独立后的 此完全废止。 国家制度 2. 一切人生来就是平等的，他们被造物主 赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有 生命自由以及追求幸福的权力。
美国独立战争ppt
萨拉托加
1775 来克星顿枪声
1775. 5 大陆军 华盛顿
萨拉托加纪念章
2.战争转折点—1777年萨拉托加大捷
北 萨拉托加 美 独 立 1755. 5 大陆军 华盛顿 费城 约克镇 战 1781—英军投降 争 图
1777--萨拉托加大捷
1775 来克星顿枪
波士顿
3.胜利（军事对抗阶段结束）—1781年英军约克镇投降
)
4.美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在 1776年7月4日和1783年4月16日两次响起，这两次钟声代表 的深刻含义分别是 A.美国诞生；美国获得真正的独立 B.美国独立战争开始；美国取得萨拉托加大捷的胜利 C.美国独立战争开始；美国独立战争结束 D.美国诞生；美国建立联邦制国家
5.在某一次战役中，大陆军对被包围的英军散发传单说： “自独立战争开始两年来，尽管我们遭受了巨大的困难和挫 折，但今天，你们必须投降，因为上帝正全力支持着我们正 义的事业。”据此判断这场战役应该是： A、苏格兰人民起义 B、来克星顿的枪声 C、约克镇战役 D、萨拉托加战役
摘自《独立宣言》
二、《独立宣言》的旗帜
1.时间
1776年7月4日
2.起草者: 托马斯· 杰斐逊
《独立宣言》
Declaration of Independence 1776.7.4
二、《独立宣言》的旗帜
3.《独立宣言》内容： （1）宣告人人生而平等，人们有生 存、自由和追求幸福等不可转让的权 利 （2）宣告北美13个殖民地脱离英国 独立
胜利： 和约：
1781年英军约克镇投降 1783年英国承认美国独立
美国资产阶级革命的影响：
(1)美国独立战争结束了英国的殖民统治，
实现了国家的独立； (2)确立了比较民主的资产阶级政治体制；
1775 来克星顿枪声
1775. 5 大陆军 华盛顿
萨拉托加纪念章
2.战争转折点—1777年萨拉托加大捷
北 萨拉托加 美 独 立 1755. 5 大陆军 华盛顿 费城 约克镇 战 1781—英军投降 争 图
1777--萨拉托加大捷
1775 来克星顿枪
波士顿
3.胜利（军事对抗阶段结束）—1781年英军约克镇投降
)
4.美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在 1776年7月4日和1783年4月16日两次响起，这两次钟声代表 的深刻含义分别是 A.美国诞生；美国获得真正的独立 B.美国独立战争开始；美国取得萨拉托加大捷的胜利 C.美国独立战争开始；美国独立战争结束 D.美国诞生；美国建立联邦制国家
5.在某一次战役中，大陆军对被包围的英军散发传单说： “自独立战争开始两年来，尽管我们遭受了巨大的困难和挫 折，但今天，你们必须投降，因为上帝正全力支持着我们正 义的事业。”据此判断这场战役应该是： A、苏格兰人民起义 B、来克星顿的枪声 C、约克镇战役 D、萨拉托加战役
摘自《独立宣言》
二、《独立宣言》的旗帜
1.时间
1776年7月4日
2.起草者: 托马斯· 杰斐逊
《独立宣言》
Declaration of Independence 1776.7.4
二、《独立宣言》的旗帜
3.《独立宣言》内容： （1）宣告人人生而平等，人们有生 存、自由和追求幸福等不可转让的权 利 （2）宣告北美13个殖民地脱离英国 独立
胜利： 和约：
1781年英军约克镇投降 1783年英国承认美国独立
美国资产阶级革命的影响：
(1)美国独立战争结束了英国的殖民统治，
实现了国家的独立； (2)确立了比较民主的资产阶级政治体制；
第4课 为民族独立而战
二、战争过程： 来克星顿 的枪声 1、开始标志———__________ （1775年）
保罗 里维尔的飞骑
2、建军——组建大陆军 ， 华盛顿任总司令。
华盛顿
3、建国——《独立宣言》发表
时间：1776年7月4日 起草者:
托马斯· 杰斐逊等 主要内容： ①宣告人人生而平等，人们有生命权、 自由权和追求幸福的权利。 ②政府由人民授权。 ③宣告北美殖民地独立。 核心思想: 自由、平等、天赋人权 意义：
17到 18世纪 30年代， 英国在 北美共 建立了 13个殖 民地。
英国在北美的扩张 （1607—1733）
1、1775年4月19日凌晨，在一个名叫 来克星顿 _______的地方打响了抗英斗争的第一枪， 标志着美国 独立战争 开始。 2、1776年7月4日，在北美召开的第二届 大陆会议上，通过了《 独立宣言 ___ 》， 宣告 北美13个殖民地脱离英国而独立 __。 这部文献体现了“ 自由 、 平等 ” 的民主原则，被马克思成为 “ 第一个人权宣言 ____________ ”。
从此完全废止ห้องสมุดไป่ตู้”
（6）“这些殖民地”人民取得独立的历史意义是什么？
War of Independence
-----美国的独立战争
学习目标：
1、掌握美国独立战争的开始标志来克星 的顿枪声、《独立宣言》的发表、华盛 顿的贡献及美国独立战争胜利的意义。 2、了解美国独立战争的双重性质：北美 人民在获取自由权力的同时争取民族独 立，并走上资本主义道路。
一、英属北美殖民地
战争结束： 《巴黎和约》： 原因：_____________激起北美人民的不 满和反抗 开始：
意义：
制定1787年宪法， 成立联邦政府。 总统 国 会
历史九年级上北师版第4课为民族独立而战课件2解读
2. 在美国纽约港口的自由岛有座自由女
①赢得了国家的独立；为美国资本主义的发展开辟了 道路。 ②为殖民地的民族解放战争树立了典范。对欧美资产 阶级革命起了推动作用。
思考：弱小的美国为什么能打败强大的英国？ 英美力量对比
国别 经济 人口 军 建制 事 装备 英 国 美 国
老牌 老牌殖民国家 1 . 正义性
年轻 年轻国家
本土六七百万，连同殖民地 不到300万 多 人口共3000 少 3 .万 荷、法等国的国际援助 有强大舰队 有
6.每年的7月4日被定为美国的独立日，它来源 于下面哪一件事：（ C ）
A.来克星顿的枪声
B.第一届大陆会议的召开
C.《独立宣言》的发表 D.1787年宪法的制定
7.美国独立战争的转折点是:
A.约克镇的胜利
C
B.英国承认美国独立
C.萨拉托加大捷
D.来克星顿的枪声
8、美国独立战争的最重要成就是( D ) A.华盛顿当选第一任总统 B.取得了萨拉托加大捷 C制定了1787年宪法 D.赢得了国家独立
年轻 年轻国家 不到300万
少
无海军 无 足 缺 物资奇缺
军需品充足
（3）建国——《独立宣言》发表
时间：
1776年7月4日 起草者: 托马斯· 杰斐逊等 发表机构： 大陆会议 主要内容： ①宣告人人生而平等，人们有生命权、自由 权和追求幸福的权利。 ②政府由人民授权。 ③宣告北美殖民地独立。 核心思想: 自由、平等、天赋人权 意义： 标志着美国诞生
现代文明的美国
历史，是由一次伟大
的，真正解放的、真
正革命的战争开始的。 －－列宁
第4课 为民族独立而战
---美国独立战争（资产阶级革命）
一、英属北美殖民地
第4课为民族独立而战
【教学目标】1、了解美国独立战争中的重事件,能说出《独立宣言》的基本内容.初步分析美国独立战争的历史影响.评价华盛顿在美国历史上所起的作用.2、通过阅读教材编写有关独立战争过程的提纲,逐步加强阅读能力和书面表达能力.通过讨论"华盛顿是否创造了美国历史",初步学习正确,客观,全面地评价历史人物的基本方法.【教学教法】讨论交流法，主题引导法【重点难点】了解美国独立战争中的重事件,能说出《独立宣言》的基本内容，评价华盛顿在美国历史上所起的作用.【教学过程】课堂导入一,来克星顿的枪声教师引导学生阅读教材内容,分析美国独立战争的原因.然后提问:"英国人是什么时候到北美的""他们又是怎么对待当地的印第安人呢"学生回答后教师补充完整.再提问:"当英国政府向北美各殖民地增加税收,并实行高压政策时,北美人民又是怎么做的."学生回答后继续提问:"'来克星顿的枪声'标志着什么"学生回答:标志着美国独立战争的开始.二,《独立宣言》向学生介绍《独立宣言》的主要内容,以及它的重大意义.可以提问:"《独立宣言》是谁起草的它的发表标志着什么""为什么马克思把它称作是'第一个人权宣言' "学生回答,教师补充.三,"开国元勋"华盛顿根据提供的历史图画进行提问:"美国独立战争的转折点是什么""美国独立战争是什么时候胜利结束的""英国是什么时候正式承认的""美国独立战争的胜利有什么重要意义"学生讨论后回答.学生可以自由提问,与教师共同讨论,交流.课堂小结总结美国战争中的重大事件,重复一下《独立宣言》的基本内容和美国独立战争的历史意义及其影响.【作业布置】16、材料：“人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。
【中小学资料】九年级历史上册 1.4 为民族独立而战拓展资料素材 北师大版
第4课为民族独立而战英国在北美大西洋沿岸殖民地的建立1607年，伦敦公司依据英王的“特许状”来到北美詹姆士河口，建立了仅有一个炮台、一所教堂、几间薄板房的詹姆士城，奠定了英国在北美的第一个殖民地──弗吉尼亚的基础。
1620年，英国的一群政治避难者，乘一艘名叫“五月花”号的船，在北美的马萨诸塞登陆，建立普利茅斯城，奠定了新英格兰殖民地的基础。
“五月花”号是英国移民驶往北美的第一艘船，这艘船载重大约只有180吨，长90英尺（1英尺等于30.48厘米）。
本课引语中选用了插图《“五月花”号》，图中展示的正是根据记载后人画的一幅“五月花”号船的想像图。
这艘船最早离开英国的时间是1608年8月，船上主要是一些受英国国教迫害的英国清教徒，离开英国后，首先来到荷兰，当时有些人决定前往北美，他们与弗吉尼亚公司签订移民合同。
1620年9月23日，在牧师布莱斯特的率领下，“五月花号”前往北美，船上的乘客共有102名，其中，清教徒35名，其他的有工匠、渔民、贫苦农民，还有14人是契约奴。
11月21日，“五月花号”到达科德角，即今天的马萨诸塞州普罗文斯顿；登陆前，船上的清教徒领袖主持制定了一个要求大家共同遵守的《“五月花号”公约》，当时，41名自由的成年男子在上面签字。
其中内容包括：组织公民团体，拟定公正的法律、法令、规章和条例。
圣诞节后的第一天，他们在普利茅斯上岸，建立殖民地。
之后建立了马萨诸塞、罗德艾兰、康涅狄格和新罕布什尔等殖民地。
17世纪中期英国建立马里兰殖民地，从荷兰手中夺取特拉华，又夺取荷兰的新尼德兰，并将其分割为二，建立纽约和新泽西两个殖民地。
1682年，英王查理二世将宾西法尼亚赐给业主威廉·宾，以抵偿王室欠他的债务，同年建立费城，建立宾西法尼亚殖民地。
英王查理二世把卡罗来纳赐给其宠臣们，后又将卡罗来纳分为两部，即北卡罗来纳和南卡罗来纳两个殖民地。
1733年，建立佐治亚殖民地。
至此，英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。
第4课 为民族独立而战 教案
引导分析
讲解
华盛顿在战争中起了什么作用？
说他创造了美国历史的说法对吗？
个人在历史发展过程中可起哪些作用？
你认为哪国有可能获胜？
识记时间、地点名称
理解识记
理解分析
思考，结合课文内容和自己的认识，谈出自己不同的看法
体会：人民是决定战争胜利的主要力量。还有：战争的性质、领导人物的指挥作用、正确的战略战术等。
四、华盛顿的贡献和历史地位
因为英国的殖民统治阻碍了美国资本主义的发展，这次资产阶级革命同时具有民族解放的性质，革命胜利后，美国获得了民族独立，扫清了美国资本主义发展的障碍，使美国迅速成为资本主义强国。走上了对外扩张的道路。
简介曲折过程、
引导思考：
最终美国获胜的原因是什么？
引导学生识记和英国革命过程、意义相联系。
情感态度与价值观
认识美国独立战争的重要意义，认识：战争胜利需具备的条件、华盛顿是伟大的政治家、开国元勋。
重点、难点
《独立宣言》
策略和方法
启发讨论问题法
教学媒体
投影片
教学程批注
一、复习
二、导入
三、新授
马克思称“欧洲范围的革命”是指？
英国资产阶级革命为什么爆发？它有什么积极意义？
引导思考：美国国旗是什么样子？有何标志意义？
板书
指出：民族的形成对一个国家的创建和稳定起到重要作用。
引导分析：如何能打败殖民者？
《独立宣言》有哪些核心内容？
与《权力法案》比较，有哪些进步性？
为什么被称为“第一个人权宣言”？
回顾旧知
一组学生进行提问，依次回答
描述美国国旗形状及含义
阅读归纳前言
阅读每课一得和课文小字资料，了解革命爆发的原因、背景
讲解
华盛顿在战争中起了什么作用？
说他创造了美国历史的说法对吗？
个人在历史发展过程中可起哪些作用？
你认为哪国有可能获胜？
识记时间、地点名称
理解识记
理解分析
思考，结合课文内容和自己的认识，谈出自己不同的看法
体会：人民是决定战争胜利的主要力量。还有：战争的性质、领导人物的指挥作用、正确的战略战术等。
四、华盛顿的贡献和历史地位
因为英国的殖民统治阻碍了美国资本主义的发展，这次资产阶级革命同时具有民族解放的性质，革命胜利后，美国获得了民族独立，扫清了美国资本主义发展的障碍，使美国迅速成为资本主义强国。走上了对外扩张的道路。
简介曲折过程、
引导思考：
最终美国获胜的原因是什么？
引导学生识记和英国革命过程、意义相联系。
情感态度与价值观
认识美国独立战争的重要意义，认识：战争胜利需具备的条件、华盛顿是伟大的政治家、开国元勋。
重点、难点
《独立宣言》
策略和方法
启发讨论问题法
教学媒体
投影片
教学程批注
一、复习
二、导入
三、新授
马克思称“欧洲范围的革命”是指？
英国资产阶级革命为什么爆发？它有什么积极意义？
引导思考：美国国旗是什么样子？有何标志意义？
板书
指出：民族的形成对一个国家的创建和稳定起到重要作用。
引导分析：如何能打败殖民者？
《独立宣言》有哪些核心内容？
与《权力法案》比较，有哪些进步性？
为什么被称为“第一个人权宣言”？
回顾旧知
一组学生进行提问，依次回答
描述美国国旗形状及含义
阅读归纳前言
阅读每课一得和课文小字资料，了解革命爆发的原因、背景
九年级历史为民族独立而战1
快速拿学历 快速拿学历
情感态度与价值观
1.认识美国独立战争的重要意义。独立战争 不仅创造了一个独立的国家，而且创造了一个新 型的资本主义国家，体现了时代的进步。
2.通过学习美国独立战争的过程，认识落后 地区、民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争， 坚持不懈，就能最后战胜强大的敌人，赢得民族 国家的新生。
二、教材分析
美国是18世纪新崛起的国家，独立战 争缔造了独立美国。本课着重展现了独立战 争的艰苦卓绝和伟大意义，在《独立宣言》 的内容和影响上有很充分的表述。同时，教 材中对华盛顿本人的评价也很到位，力求帮 助学生全面认识这个重要的历史人物。
教学重点 1.了解美国独立战争中的重大事件。 2.说出《独立宣言》的基本内容。 3.列举华盛顿的主要活动。
教学难点
初步分析美国独立战争的历史影响以及 评价华盛顿在美国历史上所起的重要作用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、《独立宣言》的旗帜
1.时间： 1776年7月4日。 2.起草者: 杰斐逊等。
3.《独立宣言》内容： （1）宣告北美13个殖民地脱离英国 独立。 （2）宣告人人生而平等，人们有生 命权、自由权和追求幸福的权利。 （3）明确规定了建国后的国家制度。
4.作用：
宣告美国独立。
对美国建国以后的国家制度作 出了明确的规定。
三、“开国元勋”华盛顿
乔治·华盛顿 George Washington 1732—1799
结合材料，评价华盛顿
1.教师出示多种材料，从不同角度看世 人对华盛顿的评价。
2.结合课本上提供的华盛顿交出军职的 内容，可让学生事先排演课本剧，以此为 场景，展现华盛顿的个人风采。
历史上的作用。
过程与方法
1.通过阅读教材编写有关独立战争 过程的提纲，逐步加强阅读能力和书面 表达能力。
情感态度与价值观
1.认识美国独立战争的重要意义。独立战争 不仅创造了一个独立的国家，而且创造了一个新 型的资本主义国家，体现了时代的进步。
2.通过学习美国独立战争的过程，认识落后 地区、民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争， 坚持不懈，就能最后战胜强大的敌人，赢得民族 国家的新生。
二、教材分析
美国是18世纪新崛起的国家，独立战 争缔造了独立美国。本课着重展现了独立战 争的艰苦卓绝和伟大意义，在《独立宣言》 的内容和影响上有很充分的表述。同时，教 材中对华盛顿本人的评价也很到位，力求帮 助学生全面认识这个重要的历史人物。
教学重点 1.了解美国独立战争中的重大事件。 2.说出《独立宣言》的基本内容。 3.列举华盛顿的主要活动。
教学难点
初步分析美国独立战争的历史影响以及 评价华盛顿在美国历史上所起的重要作用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、《独立宣言》的旗帜
1.时间： 1776年7月4日。 2.起草者: 杰斐逊等。
3.《独立宣言》内容： （1）宣告北美13个殖民地脱离英国 独立。 （2）宣告人人生而平等，人们有生 命权、自由权和追求幸福的权利。 （3）明确规定了建国后的国家制度。
4.作用：
宣告美国独立。
对美国建国以后的国家制度作 出了明确的规定。
三、“开国元勋”华盛顿
乔治·华盛顿 George Washington 1732—1799
结合材料，评价华盛顿
1.教师出示多种材料，从不同角度看世 人对华盛顿的评价。
2.结合课本上提供的华盛顿交出军职的 内容，可让学生事先排演课本剧，以此为 场景，展现华盛顿的个人风采。
历史上的作用。
过程与方法
1.通过阅读教材编写有关独立战争 过程的提纲，逐步加强阅读能力和书面 表达能力。
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英国在北美的扩张 （1607—1733）
共同的地域、 共同的语言、 共同的文化、 共同的风俗习惯。
美利坚民族的形成
北 美 殖 民 地 物 产 分 布 图
波士顿
费城
纽约
木材、造船、冶铁 (资本主义工商业)
小麦(农业)
威尔明顿
烟草、蓝靛 (种植园经济)
萨凡纳
材料一：北美社会经济是朝资本主义方 向发展的。北部的资本主义工业自不待言， 就连中部的自由小农所有制和南部的种植园 经济，在重要环节上也都与资本主义生产有 着不可分割的联系。
D、建立了资本主义制度
比较英国的《权利法案》和 美国的《独立宣言》的异同。
相同点：①都是两国资产阶级在革命中颁布 的纲领性文件，表达了资产阶级掌握政权的强 烈要求； ②都突出地强调保障人的自由和民主 权利，都是反封建的； ③都对本国及西方世界 民主政治的发展产生了重大而深远的影响。 不同点： ①颁布时间不同（《独立宣言》 是在革命过程中发表的，《权利法案》是革命 结束后通过的）； ②主要矛头不同，前者指向 殖民者英国，后者指向封建国王。
事迹
评价方法（史论结合的方法:将人物放置在当时历史环 境下评价;抓住历史人物活动的主要方面，对历史产生 的影响) 1 .领导美国人民打败英国殖民 者，取得独立战争的胜利 2.胜利后交还权力；不再连任第三 届总统，制定1787年美国宪法
评价：
例:华盛顿是美国杰出的资产阶级政治家，军事家。 他领导了美国独立战争，实现了民族独立;当选为美国 第一任总统，主持制定1787年宪法，组成了联邦政府， 开创了民主政治的先河。总之，在美国历史发展过程 中他起到了巨大作用，被誉为“美国国父”。
而且名言正顺地应当成为自由独立的合众国 ， 它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们 与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从 此完全废止。 2. 一切人生来就是平等的，他们被造物主 赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有 生命自由以及追求幸福的权力。
马克思称之为 “第一个人权宣 言”
（2）宣告人人生而平等，人们有生存、自 由和追求幸福等不可转让的权利 摘自《独立宣言》
自 由 女 神
He was the first in “战争中的第一人” war ,the first in “和平中的第一人” peace ,thpeople’s hearts of his countryside.
华盛顿
•四、评价重要人物
制定1787年宪法， 成立联邦政府。 总统 国 会
立法 行政
最高 法院
司法
三权分立
美 国 独 立 战 争
原因： 经过：
性质：
意义：
① 开始标志： ② 建国：《独立宣言》 ③ 建军：大陆军，华盛顿 ④ 转折：萨拉托加大捷 ⑤ 结束：《巴黎和约》， 英国承认美国独立 既是民族独立战争， 也是资产阶级革命。
保罗 里维尔的飞骑
（2）建国——《独立宣言》发表
时间：1776年7月4日 起草者:
托马斯· 杰斐逊等 主要内容： 核心思想: 自由、平等、天赋人权 意义：
史料内容:
（1）宣告北美13个殖民地 1. 我们以这些殖民地的善良人民的名义和 （3）明确规定了建 脱离英国独立 国后的国家制度 权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、
B、《人权宣言》的发表 C、《独立宣言》的发表
D、英国承认美国独立
3、（黄冈中考题）下列革命具有双重性质 的是： A、英国资产阶级革命 B、法国大革命 C、美国独立战争 D、1861年农奴改革 4、同英国资产阶级革命相比，美国独立 战争最显著的特征是： A．摆脱殖民统治 B．建立资产阶级政权 C．推翻封建统治 D．为发展资本主义创造条件
（4）转折— 1777﹒10萨拉托加大捷
萨拉托加纪念章
1777年10月，美国“大陆军”在萨拉托加战役中 击败英军并俘获英军统帅。图为英军统帅交出他的指挥 剑。（穿红色外套手拿剑者为英将柏高英；身穿米色衣 服外套蓝色上衣者为美军；身穿白色衣服者为法军。）
（5）战争胜利——英军约克镇投降 （ 1781年10月）
北美资本主义经济 迅速发展
思考：具备哪些条件更有利于它的发展？
材料二：它于1660年颁布《列举商品
法》，规定糖、烟草、棉花、靛青、木材等 货物只能运销英国。1663年，又颁布《主要 商品法》，禁止欧洲各国直接把商品运入北 美殖民地。后来又颁布了《羊毛织品法案》、 《制帽条例》、《制铁条例》，对殖民地有 关产品的品种、规格、行销地区、工人人数 都作了严格的限制。 1765年的《印花税法》 规定，所有的印刷品、商业单据、法律证件 甚至于毕业证书都要缴纳印花税。
连糖都要上 税 苦吗？
毕业证书 税务局的人 也要征税吗？
美国独立战争爆发的根本原因是什么？
一、独立战争的原因
1、根本原因：
英国的殖民统治阻碍 了北美资本主义经济 的发展。
2、思想原因：
启蒙思想的影响；
3、直接原因（导火线）：
1773年，波士顿倾茶事件
二、独立战争的过程
（1）开始标志——来克星顿的枪声 （1775年）
7月4日被定为美国国庆日
美利坚合众国 United States of America
（3）建军——组建大陆军 ， 华盛顿任总司令。
华盛顿
英美力量对比
国别 英国
老牌殖民国家
美国
年轻国家
经济
人口 军 建制 事 装备
本土六七百万，连同 不到300万 殖民地人口共3000万 少 多 有强大舰队 军需品充足 无海军 物资奇缺
1、《独立宣言》的基本内容。 2、美国独立战争的影响。 3、华盛顿的历史贡献。
1、打响北美独立战争第一枪，标志 独立战争开始的事件是： A、来克星顿的枪声
B、《独立宣言》发表 C、第二届大陆会议
D、华盛顿当选美国总统
2、 (09兰州中考)每年的7月4日，美 国人民都要举行盛大的庆祝仪式，欢 庆国家的诞生。把这一天定为国庆日 是为了纪念： A、《权利法案》的颁布
5、(09佛山市） 15—18世纪是欧美主 要国家出现社会巨变的时代。这里的 “社会巨变”是指:
A．人文主义取代神学主义
B．资本主义取代封建主义
C．机器生产取代手工生产 D．社会主义取代资本主义
6 、北美独立战争被认为是一场资产阶 级革命，主要根据是： A、具有反殖民统治、反封建的性质
B、推翻英国殖民统治，取得国家的独立 C、完成资本主义国内市场的统一
日本
土耳其
英国
现代文明的美国历史，是由一次伟大 的，真正解放的、真正革命的战争开始。 ——列宁
The American War of Independence
英属北美殖民地的产生与发展
“五月花号” Mayflower 1607年4月， 三艘装有102 名移民的船 横渡大西洋
1733年，英 国在北美共 建立了13个 殖民地。
（6）最终结束——英国承认美国独立 （1783年《巴黎和约》）
三、美国独立战争的历史意义
①实现了美国的独立，为资本主义的发 展开辟了道路。 ②对欧美革命起了推动作用。
性质：（双重性） 既是民族独立战争，又是资 产阶级革命。
在美国纽约港口 的自由岛有座自由 女神像,举世闻名。 她右手高擎火炬， 猜一猜，她的左手 拿着什么?
共同的地域、 共同的语言、 共同的文化、 共同的风俗习惯。
美利坚民族的形成
北 美 殖 民 地 物 产 分 布 图
波士顿
费城
纽约
木材、造船、冶铁 (资本主义工商业)
小麦(农业)
威尔明顿
烟草、蓝靛 (种植园经济)
萨凡纳
材料一：北美社会经济是朝资本主义方 向发展的。北部的资本主义工业自不待言， 就连中部的自由小农所有制和南部的种植园 经济，在重要环节上也都与资本主义生产有 着不可分割的联系。
D、建立了资本主义制度
比较英国的《权利法案》和 美国的《独立宣言》的异同。
相同点：①都是两国资产阶级在革命中颁布 的纲领性文件，表达了资产阶级掌握政权的强 烈要求； ②都突出地强调保障人的自由和民主 权利，都是反封建的； ③都对本国及西方世界 民主政治的发展产生了重大而深远的影响。 不同点： ①颁布时间不同（《独立宣言》 是在革命过程中发表的，《权利法案》是革命 结束后通过的）； ②主要矛头不同，前者指向 殖民者英国，后者指向封建国王。
事迹
评价方法（史论结合的方法:将人物放置在当时历史环 境下评价;抓住历史人物活动的主要方面，对历史产生 的影响) 1 .领导美国人民打败英国殖民 者，取得独立战争的胜利 2.胜利后交还权力；不再连任第三 届总统，制定1787年美国宪法
评价：
例:华盛顿是美国杰出的资产阶级政治家，军事家。 他领导了美国独立战争，实现了民族独立;当选为美国 第一任总统，主持制定1787年宪法，组成了联邦政府， 开创了民主政治的先河。总之，在美国历史发展过程 中他起到了巨大作用，被誉为“美国国父”。
而且名言正顺地应当成为自由独立的合众国 ， 它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们 与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从 此完全废止。 2. 一切人生来就是平等的，他们被造物主 赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有 生命自由以及追求幸福的权力。
马克思称之为 “第一个人权宣 言”
（2）宣告人人生而平等，人们有生存、自 由和追求幸福等不可转让的权利 摘自《独立宣言》
自 由 女 神
He was the first in “战争中的第一人” war ,the first in “和平中的第一人” peace ,thpeople’s hearts of his countryside.
华盛顿
•四、评价重要人物
制定1787年宪法， 成立联邦政府。 总统 国 会
立法 行政
最高 法院
司法
三权分立
美 国 独 立 战 争
原因： 经过：
性质：
意义：
① 开始标志： ② 建国：《独立宣言》 ③ 建军：大陆军，华盛顿 ④ 转折：萨拉托加大捷 ⑤ 结束：《巴黎和约》， 英国承认美国独立 既是民族独立战争， 也是资产阶级革命。
保罗 里维尔的飞骑
（2）建国——《独立宣言》发表
时间：1776年7月4日 起草者:
托马斯· 杰斐逊等 主要内容： 核心思想: 自由、平等、天赋人权 意义：
史料内容:
（1）宣告北美13个殖民地 1. 我们以这些殖民地的善良人民的名义和 （3）明确规定了建 脱离英国独立 国后的国家制度 权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、
B、《人权宣言》的发表 C、《独立宣言》的发表
D、英国承认美国独立
3、（黄冈中考题）下列革命具有双重性质 的是： A、英国资产阶级革命 B、法国大革命 C、美国独立战争 D、1861年农奴改革 4、同英国资产阶级革命相比，美国独立 战争最显著的特征是： A．摆脱殖民统治 B．建立资产阶级政权 C．推翻封建统治 D．为发展资本主义创造条件
（4）转折— 1777﹒10萨拉托加大捷
萨拉托加纪念章
1777年10月，美国“大陆军”在萨拉托加战役中 击败英军并俘获英军统帅。图为英军统帅交出他的指挥 剑。（穿红色外套手拿剑者为英将柏高英；身穿米色衣 服外套蓝色上衣者为美军；身穿白色衣服者为法军。）
（5）战争胜利——英军约克镇投降 （ 1781年10月）
北美资本主义经济 迅速发展
思考：具备哪些条件更有利于它的发展？
材料二：它于1660年颁布《列举商品
法》，规定糖、烟草、棉花、靛青、木材等 货物只能运销英国。1663年，又颁布《主要 商品法》，禁止欧洲各国直接把商品运入北 美殖民地。后来又颁布了《羊毛织品法案》、 《制帽条例》、《制铁条例》，对殖民地有 关产品的品种、规格、行销地区、工人人数 都作了严格的限制。 1765年的《印花税法》 规定，所有的印刷品、商业单据、法律证件 甚至于毕业证书都要缴纳印花税。
连糖都要上 税 苦吗？
毕业证书 税务局的人 也要征税吗？
美国独立战争爆发的根本原因是什么？
一、独立战争的原因
1、根本原因：
英国的殖民统治阻碍 了北美资本主义经济 的发展。
2、思想原因：
启蒙思想的影响；
3、直接原因（导火线）：
1773年，波士顿倾茶事件
二、独立战争的过程
（1）开始标志——来克星顿的枪声 （1775年）
7月4日被定为美国国庆日
美利坚合众国 United States of America
（3）建军——组建大陆军 ， 华盛顿任总司令。
华盛顿
英美力量对比
国别 英国
老牌殖民国家
美国
年轻国家
经济
人口 军 建制 事 装备
本土六七百万，连同 不到300万 殖民地人口共3000万 少 多 有强大舰队 军需品充足 无海军 物资奇缺
1、《独立宣言》的基本内容。 2、美国独立战争的影响。 3、华盛顿的历史贡献。
1、打响北美独立战争第一枪，标志 独立战争开始的事件是： A、来克星顿的枪声
B、《独立宣言》发表 C、第二届大陆会议
D、华盛顿当选美国总统
2、 (09兰州中考)每年的7月4日，美 国人民都要举行盛大的庆祝仪式，欢 庆国家的诞生。把这一天定为国庆日 是为了纪念： A、《权利法案》的颁布
5、(09佛山市） 15—18世纪是欧美主 要国家出现社会巨变的时代。这里的 “社会巨变”是指:
A．人文主义取代神学主义
B．资本主义取代封建主义
C．机器生产取代手工生产 D．社会主义取代资本主义
6 、北美独立战争被认为是一场资产阶 级革命，主要根据是： A、具有反殖民统治、反封建的性质
B、推翻英国殖民统治，取得国家的独立 C、完成资本主义国内市场的统一
日本
土耳其
英国
现代文明的美国历史，是由一次伟大 的，真正解放的、真正革命的战争开始。 ——列宁
The American War of Independence
英属北美殖民地的产生与发展
“五月花号” Mayflower 1607年4月， 三艘装有102 名移民的船 横渡大西洋
1733年，英 国在北美共 建立了13个 殖民地。
（6）最终结束——英国承认美国独立 （1783年《巴黎和约》）
三、美国独立战争的历史意义
①实现了美国的独立，为资本主义的发 展开辟了道路。 ②对欧美革命起了推动作用。
性质：（双重性） 既是民族独立战争，又是资 产阶级革命。
在美国纽约港口 的自由岛有座自由 女神像,举世闻名。 她右手高擎火炬， 猜一猜，她的左手 拿着什么?