98班花开应有时-广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学八年级第十一周主题班会课件(共37张PPT)
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“我非常喜欢你，做我
的女朋友好吗！”
王薇心里“格登”一下，脸刷地红了， 不知如何是好。
1、正确对待
2、妥善解决
正确的处理，跟李伟说 明白，告诉他作为青少年， 现在应该以学业为重，并在 今后继续保持同学之间的纯 洁的友谊关系。 如果对方不知趣，苦苦追求 1、写信、交谈态度要鲜明、 坚决、注意场合、注意语气。 2、必要时请求老师、家长、 朋友帮助，摆脱困境。
• 殷源华40万；廖静36万；谢辰仪30万；凌云 13万； 张立翔15万；郑慧媛20万；；罗晖源203200元；欧 阳满12万；叶家瑜23.15万；周颖婕30万……（部分）
• 可怜天下父母心，我班一个李姓同学女家长说： “我没读到书，活得很辛苦，我只希望我孩子能把 书读好，即使我再苦再累，也心甘情愿。因为这样， 他以后能活得好一些。”
他们的感情可以进一步发展吗？可以 从以下几个角度思考： 1、他们心理成熟了吗？他们有能力承 担相应的责任吗？ 2、他们在经济上能够独立吗？ 3、他们有足够的时间和精力吗？进一 步发展感情会影响他们的学业吗？ 4、老师、父母 对此事持何态度？ 5、同学会如何评价？
６、欢欢该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。 一是拒绝：
1、预防登革热，做好灭蚊防蚊措施。 2、防溺水，不到河涌游泳。 3、雷雨天气、注意回校安全。 4、校内安全，禁止追逐打闹，预防意外。 5、严禁带手机回校。
班务提醒
1、各项量化扣分情况 2、“我与团徽同行”制作（照片+文字） 3、校卡遗失要及时补办（今天仪容复查） 4、住宿生（纪律、卫生）
五月份的第二个星期天
（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。 （2）当众找到这位男生，严词拒绝她。 （3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。 （4）把这件事告诉父母，寻求帮助。 （5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝
这位男生。
二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。
所有的日子依旧美好
世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。
我们与异性同学相处要注意一个原则：
亲密 有间， 男女 有别。
1、在交往的范围上做到广而不狭。 2、在交往的情感上做到喜而不痴。 3、在交往的关系上做到疏而不远。
案例：女生王薇是一个容貌秀丽、品 学兼优的班干部，与学习困难的男生 李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习 上的问题，或者借一些学习用品。王 薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄 地传到她的面前，字条上写着：
____
区雪玲 梁启超纪念中学
What is love?
恋爱，现代定义为两个人基于一定的物质条件和 共同的人生理想的基础上，能够在各自内心形成 的对对方的最真挚的仰慕，共同生产生活，并渴 望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最 专一的感情。
早恋是什么?
早恋:
也叫青春期恋爱，指的是 未成年男女建立恋爱关系或 对异性感兴趣、痴情或暗恋 ，一般指18岁以下的青少年 之间发生的爱情，特别是在 校的中小学生为多。
校 训： 和 勤 韧 博 义 校 风: 自主 创新 和谐 健美 教 风: 博学 敬业 善教 爱生 学 风: 勤思 求精 乐学 尊师
办学理念：让每一位学生得到发展，让每一位教师施展才华，
让每一位家长收获希望。
校园文化主题：和乐 办学宗旨：全面育人，育全面发展的人 办学特色：自主管理、心理健康教育
安全教育
2、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分 离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、 恶性报复、离家出走、患忧郁症等；
3、早恋发于青春期性躁动期，自我约束 力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀 里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以 承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后 果。
怎样 交往？
调查问卷
（1）有些话要与异性讲才感觉舒服。
案例：
(1)进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学 习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。
(2)不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意， 上课常常走神，有时更想入非非。
（8）觉得跟异性一起学习效率更高。
（）
调查分析
认同（1）（2）（7）（8） 都是正常的，若有这现象尽 可大胆地交往； 认同（3）（4）（6）那你 有可能在暗恋某一人；
认同（5）那你要注意你 是否在恋爱中
如果男女同学之间 的交往处理不当，过于频 繁地单独相处，超越普通 交往的界线，过早萌发出 对异性的情爱，则容易带 来情绪和行为上的困扰， 影响学习和身心健康 ，甚 至走入歧途。
互动一：你想找怎样的人做你未来 的男（女）朋友
（请写出关键词）
据了解，时下“早恋风”在一些中 学、技校已是一种见怪不怪的现 象。甚至一些学生还以此作为攀 比的“项目”，有男朋友、女朋友 成了一件很有面子的事情。
家长培养孩子所投资的经济账
• 以下数据来自《高一（18）班家长培养孩子的经济 投资调查表》，数据均由家长提供。
• “树欲静而不止，子欲养而亲不待” 。 • 所以，选A（放弃学习而谈恋爱），能是你的选择吗?
我们同龄人欢欢的烦恼：
有一天，欢欢在课本中发现了一位同班男 同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿 意和她做个好朋友。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，欢欢既兴 奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸 上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的 笑容、眼神……这一切让她并不讨厌。可 一想到平日里老师和家长关于严禁早恋 的三令五申，又怕……她不知所措了。
()
（2）在与异性的交往中，感到紧张或不自在。 （ ）
（3）总是想见同一个异性。
（）
（4）遇见有让你心神不宁的异性。
（）
（5）经常和同一固定异性单独出入比较神秘的场所.（ ）
（6）老是注意某一异性的动作、注意他（她）的每一
个眼神,老师想接近对方，并且神魂颠倒，无心学习.（ ）
（7）很想接近异性，并与之建立朋友关系 （ ）
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。
不，它能承受的只是拿书的力量。
我不想让自已的小船过早地搁浅，
所以，请收回你热烈 的目光。
百度文库
那时，你会发觉阳光依然灿烂， 所有的日子依旧美好。
1、早恋多半是不理智、不成熟的选择， 容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业；
的女朋友好吗！”
王薇心里“格登”一下，脸刷地红了， 不知如何是好。
1、正确对待
2、妥善解决
正确的处理，跟李伟说 明白，告诉他作为青少年， 现在应该以学业为重，并在 今后继续保持同学之间的纯 洁的友谊关系。 如果对方不知趣，苦苦追求 1、写信、交谈态度要鲜明、 坚决、注意场合、注意语气。 2、必要时请求老师、家长、 朋友帮助，摆脱困境。
• 殷源华40万；廖静36万；谢辰仪30万；凌云 13万； 张立翔15万；郑慧媛20万；；罗晖源203200元；欧 阳满12万；叶家瑜23.15万；周颖婕30万……（部分）
• 可怜天下父母心，我班一个李姓同学女家长说： “我没读到书，活得很辛苦，我只希望我孩子能把 书读好，即使我再苦再累，也心甘情愿。因为这样， 他以后能活得好一些。”
他们的感情可以进一步发展吗？可以 从以下几个角度思考： 1、他们心理成熟了吗？他们有能力承 担相应的责任吗？ 2、他们在经济上能够独立吗？ 3、他们有足够的时间和精力吗？进一 步发展感情会影响他们的学业吗？ 4、老师、父母 对此事持何态度？ 5、同学会如何评价？
６、欢欢该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。 一是拒绝：
1、预防登革热，做好灭蚊防蚊措施。 2、防溺水，不到河涌游泳。 3、雷雨天气、注意回校安全。 4、校内安全，禁止追逐打闹，预防意外。 5、严禁带手机回校。
班务提醒
1、各项量化扣分情况 2、“我与团徽同行”制作（照片+文字） 3、校卡遗失要及时补办（今天仪容复查） 4、住宿生（纪律、卫生）
五月份的第二个星期天
（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。 （2）当众找到这位男生，严词拒绝她。 （3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。 （4）把这件事告诉父母，寻求帮助。 （5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝
这位男生。
二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。
所有的日子依旧美好
世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。
我们与异性同学相处要注意一个原则：
亲密 有间， 男女 有别。
1、在交往的范围上做到广而不狭。 2、在交往的情感上做到喜而不痴。 3、在交往的关系上做到疏而不远。
案例：女生王薇是一个容貌秀丽、品 学兼优的班干部，与学习困难的男生 李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习 上的问题，或者借一些学习用品。王 薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄 地传到她的面前，字条上写着：
____
区雪玲 梁启超纪念中学
What is love?
恋爱，现代定义为两个人基于一定的物质条件和 共同的人生理想的基础上，能够在各自内心形成 的对对方的最真挚的仰慕，共同生产生活，并渴 望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最 专一的感情。
早恋是什么?
早恋:
也叫青春期恋爱，指的是 未成年男女建立恋爱关系或 对异性感兴趣、痴情或暗恋 ，一般指18岁以下的青少年 之间发生的爱情，特别是在 校的中小学生为多。
校 训： 和 勤 韧 博 义 校 风: 自主 创新 和谐 健美 教 风: 博学 敬业 善教 爱生 学 风: 勤思 求精 乐学 尊师
办学理念：让每一位学生得到发展，让每一位教师施展才华，
让每一位家长收获希望。
校园文化主题：和乐 办学宗旨：全面育人，育全面发展的人 办学特色：自主管理、心理健康教育
安全教育
2、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分 离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、 恶性报复、离家出走、患忧郁症等；
3、早恋发于青春期性躁动期，自我约束 力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀 里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以 承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后 果。
怎样 交往？
调查问卷
（1）有些话要与异性讲才感觉舒服。
案例：
(1)进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学 习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。
(2)不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意， 上课常常走神，有时更想入非非。
（8）觉得跟异性一起学习效率更高。
（）
调查分析
认同（1）（2）（7）（8） 都是正常的，若有这现象尽 可大胆地交往； 认同（3）（4）（6）那你 有可能在暗恋某一人；
认同（5）那你要注意你 是否在恋爱中
如果男女同学之间 的交往处理不当，过于频 繁地单独相处，超越普通 交往的界线，过早萌发出 对异性的情爱，则容易带 来情绪和行为上的困扰， 影响学习和身心健康 ，甚 至走入歧途。
互动一：你想找怎样的人做你未来 的男（女）朋友
（请写出关键词）
据了解，时下“早恋风”在一些中 学、技校已是一种见怪不怪的现 象。甚至一些学生还以此作为攀 比的“项目”，有男朋友、女朋友 成了一件很有面子的事情。
家长培养孩子所投资的经济账
• 以下数据来自《高一（18）班家长培养孩子的经济 投资调查表》，数据均由家长提供。
• “树欲静而不止，子欲养而亲不待” 。 • 所以，选A（放弃学习而谈恋爱），能是你的选择吗?
我们同龄人欢欢的烦恼：
有一天，欢欢在课本中发现了一位同班男 同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿 意和她做个好朋友。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，欢欢既兴 奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸 上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的 笑容、眼神……这一切让她并不讨厌。可 一想到平日里老师和家长关于严禁早恋 的三令五申，又怕……她不知所措了。
()
（2）在与异性的交往中，感到紧张或不自在。 （ ）
（3）总是想见同一个异性。
（）
（4）遇见有让你心神不宁的异性。
（）
（5）经常和同一固定异性单独出入比较神秘的场所.（ ）
（6）老是注意某一异性的动作、注意他（她）的每一
个眼神,老师想接近对方，并且神魂颠倒，无心学习.（ ）
（7）很想接近异性，并与之建立朋友关系 （ ）
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。
不，它能承受的只是拿书的力量。
我不想让自已的小船过早地搁浅，
所以，请收回你热烈 的目光。
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那时，你会发觉阳光依然灿烂， 所有的日子依旧美好。
1、早恋多半是不理智、不成熟的选择， 容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业；