教师访谈记录三完整版复习过程

访谈三

访谈时间：2017年7月20日

访谈学校：阳春市第一中学

被访教师姓名及联系方式：

提纲

访谈对象：高中老师

访谈目的：更加了解教师这份职业，清楚一位优秀教师所要具备的条件，咨询相关教学方法，向老师学习如何正确处理师生关系，学习优秀教师的良好品质，明确目标，为踏上教师之路做准备，争取做一位优秀的人民教师。

访谈内容：

请问您认为成为一名老师需要具备什么能力或素质呢？

当一个学生从中学毕业的时候，您希望他身上具备哪些基本素质？

中等生占据了班级人数的大部分，对于这部分学生的管理，你有什么方法吗？

请问您对教师职责的看法是什么呢？

您认为现在中学生的英语自学能力怎么样？

您认为在提高学生英语自学能力方面，老师应该做些什么？

对于现在的英语教学，您有什么看法？

访谈记录

问：请问您认为成为一名老师需要具备什么能力或素质呢？

答：在我看来，作为一名老师首先要掌握相关的专业知识。只有自身专业知识够好，才能去教导别人，教好学生。如果自身知识水平不足，一知半解就会误导学生，害人害己。其次，相关的业务水平要掌握好，例如表达要清晰流利，能够让学生听明白，要不断改善教学方式，能够让学生理解教学内容;书写要端正，能够让学生看明白书写内容；能够运用现代化教学手段和设施等。这些与教学相关的能力要具备。再来，作为一名教师，还要具备良好的教学态度，需要具备责任心、爱心以及教学热情。这些都是一位优秀教师所需具备。

问：当一个学生从中学毕业的时候，您希望他身上具备哪些基本素质？

答：我是一个理想主义者，我把我的理想主义也寄托到我的学生身上。中学毕业一般是十七八岁，我希望他们首先要有志向、有抱负、有社会责任感，也就是在思想上能够比较成熟。其次，要有良好的心理素质，勇敢、诚信、敢于面对挑战。第三，我希望他们是健康的年轻人，有很强的适应性、很强的生存能力。第四，当然是要有很好的学业基础，但我更强调的是思维能力、理解能力和分析能力。

问：中等生占据了班级人数的大部分，对于这部分学生的管理，你有什么方法吗？

答：比如每次考试，看成绩时，找出中间的学生，找他们沟通一下学习上的困惑，哪些学科比较弱势的，可以给学习方法上的一些指导；2.活动时，多给中间的学生机会，比如参加升旗仪式，演讲等；3.要关注孩子家庭情况，和家长及时沟通，因为处于青春时期的孩子对家长可能也不理解，会造成冲突，和家长沟通，构成三方合力。

问：请问您对教师职责的看法是什么呢？

答：就我个人理解而言，一名教师最主要也最重要的职责就是安排好教学工作和教育学生。安排教学工作，教导学生知识和学习，解答学生的疑惑，这是一名教师最基本的职责。同时，一名教师还需要认真教育学生，这不仅仅是指传授学生知识，关注学生学习情况，还是指教

师咬关注学生的生活，了解学生的想法，解决学生的心理问题，做好学生的思想教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的优秀学生。

问：您认为现在中学生的英语自学能力怎么样？

答：其实，纵观现阶段的高中生，由于高考这跟无形的压力棒，学生不得不努力把英语学好，毕竟英语这一刻在高考中的粉质还是很可观的，而且说实话，英语不是很难，即使你不爱学，只要肯努力，就一定能学好。现在阶段高中生的英语自学能力可以说是还可以的，家长和学生都很重视，只有很少一部分不是很重视。高一高二的学生自学能力差一些，高三的学生就特别自觉，我想只有让学生从根本上喜欢英语，才能学好英语，如果学生真的想把英语学好，自学能力自然就会增强。

问：您认为在提高学生英语自学能力方面，老师应该做些什么？

答：提高学生的英语自学能力，我认为首要的就是让学生进行有步骤的预习，复习的习惯，还要从英语阅读入手，周授教学生一些技巧方法等。

问：对于现在的英语教学，您有什么看法？

答：老师要敦促学生积极做好预习工作，主动参与教学，成为课堂的主人。让学生能自觉地查找资料、辞典等途径来解决疑难问题，学生由过去的识记课本知识变为能自觉地加深知识的难度，改变学习态度，提高了听课效果、学习效果。另外要转变考试的形式，变考试为复习。学生自己出试题自测或互测，可检测自己预习复习情况，这样学生就会更爱学英语。

心得：通过这次访谈，我学习到了很多东西。我对老师描述的希望一个学生中学毕业所具备的素质这些观点非常赞同，教师，教书育人，不只是课本上的知识，不只是一纸考卷，一纸分数，更应该教会学生如何做人，如何生活，如何思考问题和处理问题，教学生成为一个善良、诚信、有社会责任感的人，耳濡目染，以身作则，那样应该才是一位优秀教师需要做到的事情。教师应该坚持自己的教育理念，不忘初心。