河头学校教科研管理制度
学校教科研工作管理制度
学校教科研工作管理制度一、总则第一条为了加强学校教科研工作管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条学校教科研工作管理要坚持党的教育方针，以提高教育教学质量为核心，以教师队伍建设为基础，以课程改革为动力，推动学校教育事业的发展。
第三条学校教科研工作管理要注重内涵发展，强化过程管理，提高教科研工作的实效性。
要充分发挥教师的主体作用，鼓励教师积极参与教科研活动，提高教育教学水平。
第四条学校教科研工作管理要建立健全激励机制，对在教科研工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
二、组织管理第五条学校成立教科研工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教导主任、教研组长等为成员。
教科研工作领导小组负责学校教科研工作的规划、指导、检查和评估。
第六条学校设立教科研室，负责组织、协调和指导全校的教科研工作。
教科研室主任由校长提名，教科研工作领导小组同意任命。
第七条教研组是学校教科研工作的基层组织，负责本学科的教科研活动。
教研组长由教导主任提名，教科研工作领导小组同意任命。
第八条学校教科研工作要充分发挥教师个人的主观能动性，鼓励教师参加各类教科研团队和项目，促进教师专业发展。
三、教科研活动第九条学校教科研活动主要包括课题研究、教学改革、教学竞赛、论文撰写、学术交流等。
第十条课题研究要紧密结合学校教育教学实际，选题要具有现实意义和推广价值。
学校鼓励教师参加各级各类课题申报，对立项课题给予一定的经费支持。
第十一条教学改革要遵循教育规律，注重实效，积极推广先进的教育理念和教学方法。
学校定期组织教学改革研讨会，交流教学改革经验。
第十二条教学竞赛要公平、公正、公开，学校定期举办课堂教学比赛、说课比赛、课件制作比赛等活动，提高教师教育教学水平。
第十三条论文撰写要注重质量，反映教师教育教学成果。
学校鼓励教师参加各级各类论文评选，对获奖论文给予表彰和奖励。
学校教科研管理制度及考核奖励制度
学校教科研管理制度及考核奖励制度一、教科研管理制度教科研管理制度是学校为了提高教师的教学和科研能力，并促进教育教学质量的不断提升而设计的一套规范和管理方式。
教科研管理制度的建立和完善，对于学校的教育教学工作具有重要的意义。
1.教师科研项目立项管理学校对教师科研项目的立项进行严格管理，要求教师在申报科研项目前，必须提供详细的研究方案和预期成果，并经过学校科研管理部门的审批。
同时，学校要对教师科研项目的经费使用进行监督和管理，确保项目经费的合理使用。
2.科研成果评定和奖励学校对教师的科研成果进行评定和奖励，对于科研成果较好的教师给予适当的奖励和表彰。
评定科研成果时，学校会综合考虑论文发表数量、质量、专利申请和获得、学术影响力等因素，并根据评定结果给予不同等级的奖励。
3.科研项目进展跟踪和评估学校对教师科研项目的进展情况进行定期跟踪和评估。
定期跟踪可以及时了解项目的进展情况，发现和解决问题，确保项目能够按计划顺利进行。
评估科研项目的进展情况，可以及时调整研究方向和目标，使科研项目能够取得更好的成果。
二、考核奖励制度考核奖励制度是学校为了激励教师积极工作和提高工作绩效而制定的一套管理制度。
这套制度包括对教师教学和科研能力的考核以及相应的奖励机制。
1.教学能力考核和奖励机制学校对教师的教学能力进行定期考核，考核内容包括教学效果、学生评价、教材使用等方面。
教学考核结果作为评定教师教学能力的重要依据，考核结果好的教师可以获得相应的奖励，如提高岗位职级、评选优秀教师等。
2.科研能力考核和奖励机制学校对教师的科研能力进行定期考核，考核内容包括科研论文数量、质量、专利申请和获得等方面。
科研考核结果作为评定教师科研能力的重要依据，考核结果好的教师可以获得相应的奖励，如评选优秀科研人员、获得科研经费支持等。
3.综合素质考核和奖励机制学校还会对教师的综合素质进行考核和评估，考核内容包括教学能力、科研能力、教育教学管理能力等方面。
学校教科研工作管理制度
学校教科研工作管理制度一、学校教科研制度为了加强学校的科研课题管理，充分发挥教育科研在教学中的作用，强化教师参与教育科研的意识，使我校教育科研工作逐步实现规范化和科学化，特制定以下制度。
（一）课题管理选择课题：1.教师根据自己的实际情况，结合日常教学工作，选择适当的课题。
2.学校科研根据教育改革的需要，每学期列出部分课题指南，可供教师选择。
课题立项：1.本校教职工均有资格向学校提出课题申报意向，并以书面形式提交教科室。
原则上每学年组织一次课题立项活动。
2.学校根据立项原则确定部分课题为校级课题，在校级课题中推荐部分课题申报区级、市级、省级及国家级课题。
3.立项原则鼓励性原则：鼓励全校教师参与教育科研，并通过科研提高广大教师的科研能力。
可行性原则：课题研究人员应具有一定的课题研究的能力和深入开展研究的精力。
能制定出合理的、操作性强的研究方案。
实用性原则：强调教育科研对本校的教育改革和发展有现实指导作用，强调教育科研对提高教师的业务水平有切实的促进作用。
科学性原则：课题研究的指导思想正确，研究目标明确，立项根据充分。
4.各立项课题必须填写申报表，并制定课题研究计划，一份交教科室保管。
过程管理：1.学校管理的课题范围是校级课题和以我校名义申报的各级各类课题。
2.课题负责人全面负责课题研究的各项工作。
3.周期较长的课题每学期必须制定阶段性课题研究计划，应按时写出阶段性研究总结。
4.课题负责人要组织教师研讨，收集资料，及时记录科研工作的进展情况以及研究体会，按月向教科室汇报。
5.学校科研活动坚持“全员参与，重点突破”的原则，每位教师要做到四个一工程，即：每年必须精读一本教育理论专著，必须承担本学科一项科研课题研究任务，必须写出至少一篇教育科研论文，每学期讲一节课题研讨课。
6.课题主持人制定具体的课题实施方案、措施，组织对课题研究过程中的材料、数据进行科学地分析，写出阶段科研分析报告。
每周的集体备课、双周四下午为集体活动的时间，其他时间为个人活动时间，定期进行教科研活动总结。
学校教科研管理制度及考核奖励制度范本
学校教科研管理制度及考核奖励制度范本一、教科研管理制度1. 教师科研项目管理1.1 科研项目申报及审批1.1.1 教师可以自愿申报科研项目，必须按照学校的科研项目申报流程进行申报，包括填写项目申报书、制定项目计划书、提交申报材料等。
1.1.2 学校设立科研项目评审委员会，负责审批教师申报的科研项目。
评审委员会由学校科研处及相关学科领域的专家组成。
1.1.3 申报科研项目需要经过严格的评审和审核，包括项目的科学性、可行性、研究内容的创新性等方面。
1.2 项目执行与管理1.2.1 项目立项后，教师需要按照项目计划书的安排，合理组织研究人员进行研究工作。
1.2.2 教师需要及时向学校科研处提交研究进展报告，包括项目的进展情况、出现的问题以及解决方案等。
1.2.3 教师需要按照项目完成时间节点，完成相关的研究任务，并根据实际情况适时调整研究方向和计划。
2. 教师科研成果管理2.1 科研成果登记和归档2.1.1 教师在完成科研项目后，需要进行科研成果的登记和归档，包括发表的论文、申请的专利、获得的科研成果奖项等。
2.1.2 学校设立科研成果管理系统，方便教师对科研成果进行登记和查询。
2.2 科研成果评价2.2.1 学校设立科研成果评价委员会，负责对教师的科研成果进行评价。
评价委员会由学校科研处及相关学科领域的专家组成。
2.2.2 科研成果评价主要以论文的影响因子、专利的实用性和创新性、科研成果奖项的权重等指标为依据进行评价。
2.3 科研成果奖励2.3.1 学校设立科研成果奖励制度，对具有重要学术价值和社会影响力的科研成果予以奖励，包括奖金、荣誉称号等形式。
2.3.2 科研成果奖励主要按照评价结果和成果发表或应用的重要程度进行确定，评价委员会根据评价结果提出奖励提案，学校领导根据提案进行决策。
二、考核奖励制度范本1. 教师科研工作考核1.1 科研项目完成情况考核1.1.1 对教师申报的科研项目进行按时完成情况的考核。
学校教科研工作管理制度
一、总则为了加强学校教科研工作的管理，提高教科研水平，促进教育教学质量的提升，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校教科研工作领导小组，负责学校教科研工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 学校教科研工作领导小组下设办公室，负责日常工作。
三、工作职责1. 教科研工作领导小组：（1）制定学校教科研工作规划和年度计划；（2）组织、协调、指导全校教科研工作；（3）对教科研工作进行考核、评价和表彰；（4）定期召开教科研工作会议，总结经验，分析问题，提出改进措施。
2. 教科研办公室：（1）负责教科研工作的具体实施；（2）组织教科研课题申报、立项、结题等工作；（3）组织开展各类教科研活动；（4）收集、整理、分析教科研成果；（5）负责教科研资料的管理和归档。
3. 教师个人：（1）积极参与教科研工作，提出教科研课题；（2）按时完成教科研任务，保证教科研成果的质量；（3）积极参加教科研活动，分享教科研经验。
四、教科研工作流程1. 课题申报：（1）教师根据自身教学实际，提出教科研课题；（2）学校教科研工作领导小组对课题进行审核，确定立项；（3）立项课题进入实施阶段。
2. 课题实施：（1）教师按照课题研究方案，开展教科研活动；（2）学校教科研工作领导小组对课题实施情况进行跟踪、指导、检查；（3）教师按时提交阶段性成果。
3. 课题结题：（1）教师提交结题报告；（2）学校教科研工作领导小组组织专家对结题报告进行评审；（3）对评审合格的课题进行结题。
五、考核与评价1. 学校对教科研工作实行年度考核，考核内容包括课题申报、立项、实施、结题等环节。
2. 对教科研工作取得突出成绩的教师，给予表彰和奖励。
3. 对教科研工作不力的教师，进行约谈和整改。
六、附则1. 本制度由学校教科研工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
学校教科研管理制度
学校教科研管理制度学校教科研管理制度，是指学校在教育教学过程中，为了规范和提高教师的教学质量，加强教研工作的组织管理，提出的一系列规定和要求的制度和机制。
它主要包括教科研领导管理、教研组织与制度建设、教研资源调配、教研活动开展等方面内容。
下面就这些方面进行具体阐述：一、教科研领导管理教学科研领导在学校教科研管理中起着重要作用。
学校需要设立专门的教科研机构，如教研处、教育教学研究所等，以便于集中组织和协调教科研工作。
同时，学校还应该设置一支教科研领导小组，由学校领导、学科带头人和教研骨干组成，负责审核和指导教科研项目，加强对教科研的教师的培训和指导，以提高教师的教学水平。
二、教研组织与制度建设教研组织与制度建设是学校教科研管理的重要内容。
学校可以根据实际情况，建立教研组织机构和职能分工，明确各级教研组织的责任和权力，建立教研组织的组织结构和工作程序。
此外，学校还可以设立教研大会、学科教研会、年度教研计划等制度，通过这些制度的实施，可以加强教研工作的开展和管理。
三、教研资源调配教研资源的合理调配是学校教科研管理的一个重要环节。
学校可以通过拨款、购买教研设备、引进人才等方式，为教研工作提供必要的资源支持。
此外，还可以通过建立教研项目的申报和评审制度，保证教研经费的有效使用。
同时，学校还要加强对教研资源的监管和使用，确保教研资源的公平分配和有效利用。
四、教研活动开展教研活动的开展是教科研管理的一个重要环节。
学校可以通过定期召开教研例会、组织教研交流活动等方式，促进教师之间的交流与合作。
此外，学校还可以组织举办教研讲座、教研展示等活动，提高教师的教研创新能力。
同时，学校还可以注重教研成果的评价和推广，为教研工作提供积极的激励和支持。
以上就是学校教科研管理制度的一些主要内容。
通过建立和完善这些制度，可以规范和提高学校教科研工作的质量，提高教师的教学水平，促进学生全面发展。
同时，这些制度也为学校教科研工作的开展提供了一个有序、科学的管理框架，为学校教育事业的发展打下了坚实的基础。
学校 教科研管理制度
学校教科研管理制度学校教科研管理制度第一章总则第一条为规范学校教科研管理工作，提高教科研工作质量，加强教科研成果的应用与转化，制定本制度。
第二条本制度适用于学校教科研管理及相关人员。
第三条学校教科研管理的目标是加强教师的教育教学和科学研究素质建设，提高教师的教学水平和科研实力，促进学校整体教育教学水平的提升。
第二章教科研机构设置第四条学校设立教科研机构，负责学校教科研工作的组织和管理。
第五条教科研机构设立的原则是按照学科和专业领域进行划分，分工协作，优化资源配置。
第六条教科研机构由教师代表、学校领导及相关教务和科研人员组成。
第七条学校教科研机构应制定科学合理的机构管理细则，明确职责权限和工作程序。
第三章教科研工作第八条学校教科研工作应以教师为主体，以学生为中心，以提高教学质量为导向。
第九条学校鼓励教师进行教学改革研究，推动教学方法和手段的创新，提高培养人才的能力。
第十条学校鼓励教师开展科学研究，推动学科前沿问题的研究和解决，提升学校科研实力。
第十一条学校建立健全教师教科研激励机制，通过奖励与评优方式，鼓励和推动教师积极参与教科研工作。
第四章教科研项目管理第十二条学校建立教科研项目管理制度，明确项目申报、管理和评审的流程和标准。
第十三条教科研项目分为学科研究项目和教育教学改革项目，学校将项目立项纳入年度工作计划和预算安排。
第十四条项目负责人需提交项目申报书，并附上研究预期目标、工作计划、预算和团队信息等。
第十五条学校将组织专家进行项目评审，对项目的创新性、实施性和经济性进行评估，并制定评审报告。
第十六条学校将根据评审结果对项目进行定级，并给予相应的经费支持和管理。
第五章教科研成果管理第十七条教科研成果分为学术论文、学术著作、教材教辅、科技成果等。
第十八条教师在完成教科研项目后，需按照规定将成果在一定期限内进行申报和填报。
第十九条学校将组织专家对教科研成果进行评审，对成果的创新性、科学性和实用性进行评估。
学校教育科研管理制度(5篇)
学校教育科研管理制度第一章总则1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。
3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。
第二章组织1、健全校教育科研组织机构及管理网络(1)、由校长、科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。
(2)、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。
2.健全学校科研课题管理网络科研领导小组(一级)、科研小组(二级)、校长室、继教处、教导处、少先队(三级)、县骨干、市骨干、优秀教师、学年组长、班主任(四级)3、主管科研工作的领导的主要职责如下：根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；组织科研课题并负责实施和管理；组织校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。
4、校继教主任的主要职责如下：以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级(组)和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。
第三章科研课题管理1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题和校级一般课题。
本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。
学校教科研管理制度
学校教科研管理制度一、总则为了加强学校的教科研管理，提高教学质量，学校特制定本制度。
二、组织机构学校设立教研处，负责教科研工作的组织和管理。
三、教研人员的岗位设置1. 教研处设主任一名，副主任一名，教研员若干名，科研秘书若干名。
2. 教研员分设教研组长、科组长等职位。
3. 教研部门根据需要可设置教研助理、科研助理等职位。
四、教研工作制度1. 教研处负责制订学校教研计划和年度教研计划，组织实施，并定期评估。
2. 教研员定期召开教研组会议，研讨教学方法、教材选用、课程设置等问题。
3. 教研处负责审核教学计划、教材选用、教学方法等。
4. 各教研组负责做好科研工作的相关准备，如开展实验、编写教材、设计实习等。
五、科研工作制度1. 学校设立科研处，负责学校科研工作的组织和管理。
2. 科研处定期组织科研人员进行学术交流，并邀请外部专家进行学术讲座。
3. 科研人员应积极开展科研工作，争取科研成果。
4. 学校设立科研基金，用于支持教师的科研活动。
六、教科研管理的监督和考核1. 学校设立教科研管理考核制度，对教研处和科研处的工作进行定期考核。
2. 教研处和科研处定期对教研员和科研人员的工作进行考核。
3. 对于工作表现优秀的教研员和科研人员，给予奖励。
4. 对于工作表现不佳的教研员和科研人员，采取相应的激励或制裁措施。
七、教科研管理的信息化建设1. 学校建立教科研管理信息系统，实现教科研管理的信息化和自动化。
2. 教研处和科研处定期进行系统维护和更新，确保信息系统的正常运转。
3. 教研处和科研处对信息系统的使用进行培训，以提高工作效率。
八、其他1. 学校鼓励教研员和科研人员参加各类学术会议和研讨会，扩大学术影响。
2. 学校鼓励教研员和科研人员在学术期刊上发表科研成果，并提供相应的经费支持。
3. 学校鼓励教研员和科研人员参与教师培训和学校教学改革工作。
以上是学校教科研管理制度的主要内容，学校将认真执行，确保教科研工作的有序开展和成果的取得。
学校教育科研管理制度模板
学校教育科研管理制度模板一、总则1. 为促进学校教育科研工作的规范化、制度化，提高教育科研质量和效益，特制定本制度。
2. 本制度适用于学校内所有从事教育科研工作的教师、研究人员及相关人员。
二、组织机构1. 学校设立教育科研领导小组，负责教育科研工作的总体规划和监督实施。
2. 各学科或研究领域应成立相应的教育科研小组，负责具体研究项目的推进和管理。
三、科研项目管理1. 科研项目的申报应遵循公开、公平、公正的原则，鼓励教师积极参与。
2. 项目立项后，项目负责人需制定详细的研究计划，并定期向领导小组汇报进展情况。
3. 项目资金使用应严格按照预算执行，确保资金专款专用。
四、科研成果管理1. 学校鼓励教师发表高质量的学术论文，并给予相应的奖励。
2. 成果转化应遵循国家相关法律法规，保护知识产权，促进科技成果的推广应用。
五、学术交流与合作1. 学校支持教师参加国内外学术会议，扩大学术视野，提升研究水平。
2. 鼓励跨学科、跨院校的科研合作，促进资源共享和优势互补。
六、科研伦理与学术诚信1. 严格遵守科研伦理，尊重研究对象，保护个人隐私和数据安全。
2. 坚决反对任何形式的学术不端行为，包括但不限于抄袭、剽窃、伪造数据等。
七、考核与激励1. 学校定期对教师的科研工作进行考核，考核结果作为职称评定、岗位聘任等的重要依据。
2. 对于科研成果突出的个人或团队，学校将给予表彰和奖励。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施，由教育科研领导小组负责解释。
2. 对本制度的修改和补充，须经教育科研领导小组审议通过。
请根据学校实际情况，对上述模板进行适当调整和补充。
教科研管理制度及奖惩制度范本
教科研管理制度及奖惩制度范本一、教科研管理制度1. 研究项目管理1.1 项目申报与审核1.1.1 学校教务部门每年统一发布研究项目申报通知，鼓励教师主动申报研究项目。
1.1.2 项目申报需提交详细的研究计划书，包括研究目标、研究方法、实施方案等内容。
1.1.3 申报材料由学校专门组织的评审委员会进行评审，评审结果及时通知项目负责人。
1.2 项目管理与实施1.2.1 项目负责人需按照研究计划书确定的时间节点进行研究工作，并定期向学校汇报进展情况。
1.2.2 学校设立专门的项目管理部门，负责协调项目的资源、经费等事宜。
1.2.3 项目结束后，项目负责人需提交研究报告，并对研究成果进行总结和评价。
2. 教师科研成果管理2.1 成果鉴定与奖励2.1.1 学校设立科研成果鉴定委员会，对教师的研究成果进行评审和鉴定。
2.1.2 对于具有一定价值和影响力的科研成果，学校将给予奖励，包括荣誉称号、经费支持等。
2.2 论文发表与引用2.2.1 学校鼓励教师将研究成果通过学术论文的形式进行发布，并提供相应的论文发表支持。
2.2.2 对于发表在国内、国际高水平学术期刊上的论文，学校将给予一定的奖励，并鼓励引用教师的研究成果。
2.3 学术交流与合作2.3.1 学校积极组织学术交流活动，鼓励教师参加国内外学术会议，进行学术报告和交流。
2.3.2 学校鼓励教师与其他高校、科研机构进行合作研究，并提供相应的支持。
3. 知识产权保护3.1 学校与教师共同拥有教师在工作期间创造的知识产权，学校对教师的知识产权进行保护并合理利用。
3.2 学校为教师提供专利申请、商标注册等支持，并与教师签订合同明确双方权益。
3.3 学校鼓励教师将知识产权转化为实际产品或服务，提高科研成果的社会经济价值。
二、教科研管理制度的奖惩制度1. 研究项目奖励1.1 对于研究项目取得重要成果的团队，学校将给予一定的奖励，包括经费支持、荣誉称号等。
1.2 对于项目负责人在项目管理和实施过程中表现突出的，学校将给予一定的奖励，包括奖金、晋升等。
学校教科研管理制度
一、总则为加强我校教育科研工作，提高教育教学质量，促进教师专业化发展，特制定本制度。
二、组织机构1.成立学校教科研工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、教科室主任、各教研组长为成员，负责全校教育科研工作的统筹规划和组织实施。
2.教科室负责具体的教育科研工作，包括课题申报、研究、成果推广等。
三、工作原则1.坚持理论联系实际，注重实践探索，促进教育教学改革。
2.坚持民主集中制，广泛征求教师意见，形成共识。
3.坚持分层管理，充分发挥各教研组、备课组的作用。
4.坚持成果导向，注重研究成果的转化和应用。
四、教科研工作内容1.课题研究：包括校级课题、市级课题、省级课题等，鼓励教师积极参与各类课题研究。
2.教学研究：开展教学研讨活动，促进教师教学技能的提升。
3.课程改革：推进课程改革，探索新的教学模式和方法。
4.教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学能力。
5.成果推广：对优秀教科研成果进行推广，提高教育教学质量。
五、教科研工作流程1.课题申报：教师根据自身教学实际，提出课题申报，经教研组、教科室审核后，报学校教科研工作领导小组审批。
2.课题研究：批准立项的课题，由课题负责人组织研究团队开展研究工作。
3.中期检查：课题研究过程中，学校教科研工作领导小组定期对课题研究进行中期检查，确保研究进度和质量。
4.结题验收：课题研究结束后，由教科室组织结题验收，对研究成果进行鉴定。
5.成果推广：对优秀教科研成果，通过校内、校外渠道进行推广。
六、保障措施1.加强教科研经费保障，为教科研工作提供必要的资金支持。
2.完善教科研激励机制，对在教科研工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。
3.加强教科研队伍建设，提高教科研队伍的整体素质。
4.加强教科研信息交流，促进教科研成果的共享和推广。
七、附则本制度自发布之日起施行，由学校教科研工作领导小组负责解释。
学校教科研管理制度
学校教科研管理制度一、制度目的本规定是为了规范学校的教学科研管理工作，提高老师的教学和科研水平，促进学校教学科研的连续发展。
二、管理标准1. 教学管理1.1 教学计划订立与执行—学校应依照学校教学计划和教学大纲订立实在教学计划，并确保老师依据计划进行教学。
—老师应定时完成教学任务，对课程进度进行有效掌控。
1.2 教学方法与手段—老师应采用多种有效的教学方法和手段，提高学生学习兴趣，促进学生的思维发展和创新本领培养。
—老师应精心准备教学料子，保证教学内容的科学性和严谨性。
1.3 教学质量评估与改进—学校应定期对老师进行教学质量评估，并供应相应的改进措施和培训机会。
—老师应依据评估结果不绝反思和改进本身的教学方法和教学效果。
2. 科研管理2.1 科研项目申报与批准—老师或教研组应依据学校和国家的科研项目申报要求，乐观参加科研项目的申报工作。
—学校应审核科研项目的申报料子，并依照相关程序进行批准。
2.2 科研经费使用与管理—学校应建立科研经费管理制度，确保科研经费的合理使用与监督。
—老师或教研组应依照科研经费使用规定进行经费申请和使用，并及时进行报销和结算。
2.3 科研成绩评价与推广—学校应设立科研成绩评价机构，对科研成绩进行评价与嘉奖。
—学校应乐观推广优秀科研成绩，提高学校的科研影响力和学术声誉。
三、考核标准1. 教学考核1.1 课堂教学效果—考核对象：老师—考核指标：教学准备充分程度、授课方式和手段选择的合理性、教学内容的清楚性和科学性、学生参加度和学习反馈等。
—考核标准：课堂教学效果良好，学生学习兴趣高，学习效果明显。
1.2 教学成绩与评价—考核对象：老师—考核指标：教学过程和教学结果的评价，包含学生的考试成绩、评语、教学反思等。
—考核标准：教学成绩显著，学生整体学习水平和本领提高。
2. 科研考核2.1 科研项目申报与完成情况—考核对象：老师或教研组—考核指标：科研项目的申报数量、质量和完成情况。
学校教科研的管理制度
一、总则为加强学校教科研工作的规范化、科学化、系统化，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。
二、管理目标1. 建立健全教科研工作组织体系，明确各级职责，确保教科研工作有序开展。
2. 提高教师教科研素养，培养一批具有较高教科研能力的骨干教师。
3. 提升学校教育教学质量，促进学校可持续发展。
三、组织机构1. 成立学校教科研工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教务处主任、教科室主任及各学科组长为成员。
2. 设立教科室，负责教科研工作的具体实施和管理。
3. 各教研组成立教科研小组，负责本组教科研活动的组织与实施。
四、教科研工作职责1. 教研领导小组：（1）制定学校教科研工作规划，明确工作目标、任务和措施；（2）审核、批准教科研项目；（3）组织教科研成果的评审、推广和应用；（4）协调解决教科研工作中遇到的问题。
2. 教科室：（1）制定教科研工作计划，组织实施；（2）组织开展各类教科研活动，提高教师教科研能力；（3）收集、整理教科研资料，为教师提供信息支持；（4）对教科研成果进行评审、推广和应用。
3. 教研组：（1）制定本组教科研工作计划，组织实施；（2）组织开展教研活动，促进教师专业成长；（3）总结经验，推广优秀教科研成果；（4）配合学校教科室开展教科研工作。
五、教科研项目管理1. 教科研项目申报：（1）教师根据自身教学实际，结合学校教科研工作规划，提出教科研项目；（2）教研组对项目进行初步筛选，提出推荐意见；（3）学校教科研工作领导小组对项目进行评审，确定立项项目。
2. 教科研项目实施：（1）项目负责人制定项目实施计划，明确研究内容、进度、方法等；（2）项目组成员按照计划开展研究工作，定期汇报进展情况；（3）教科室对项目实施情况进行跟踪、指导和监督。
3. 教科研项目结题：（1）项目负责人提交项目结题报告；（2）学校教科研工作领导小组组织评审，确定结题等级；（3）对优秀教科研成果进行推广和应用。
学校教科研管理制度及考核奖励制度(三篇)
学校教科研管理制度及考核奖励制度学校教科研管理制度是指学校对教师的科研工作进行管理的制度。
这一制度包括以下方面：1. 科研项目管理：学校建立科研项目申报、审批和管理的制度，规定科研项目的申报要求、审批流程和管理要求。
2. 学术论文管理：学校建立学术论文发表管理的制度，规定教师发表学术论文的要求、报送程序和管理要求。
3. 科研经费管理：学校建立科研经费的管理制度，规定科研经费的申报、审批和使用要求。
4. 科研成果评价：学校建立科研成果评价制度，对教师的科研成果进行评估和评价，确定科研成果的等级。
考核奖励制度是指学校对教师的科研工作进行考核并给予相应奖励的制度。
这一制度包括以下方面：1. 考核指标：学校对教师的科研工作进行考核时，可以根据科研项目的完成情况、学术论文的发表情况、科研成果的转化情况等指标进行评价。
2. 考核方法：学校可以采用定量和定性相结合的方法对教师的科研工作进行考核，包括学术论文的篇数、影响因子等指标，以及科研项目的经费、周期等指标。
3. 奖励方式：学校可以根据教师的科研工作表现给予相应的奖励，包括学术称号、荣誉证书、科研经费支持等。
总的来说，学校教科研管理制度和考核奖励制度的目的是促进教师的科研工作，提高学校的科研水平，同时也对教师的科研工作进行规范和激励。
这些制度的有效实施可以发挥教师的积极性和创造性，增强学校的教研实力。
学校教科研管理制度及考核奖励制度（二）学校教科研管理制度是指学校为了提高教师教学和科研水平而建立的一系列制度和规定。
这些制度和规定包括教师科研项目申报和管理、科研成果评价和认定、研究经费管理、研究团队建设等方面。
教科研管理制度通常包括以下内容：1. 科研项目申报和管理：学校制定科研项目申报流程和评审标准，教师可以根据自己的研究方向和需求申报国家级、省级或学校级的科研项目。
学校还建立相应的项目管理机制，对项目的进展、经费使用和成果进行监督和管理。
2. 科研团队建设：学校鼓励教师组建科研团队，为团队提供相应的支持和资源。
学校 教科研管理制度
学校教科研管理制度一、总则为了深化教育教学改革，加强教科研工作，促进学校教学质量提升，提高学生综合素质。
特制定本管理制度。
二、教科研组织机构学校设立教科研部，负责领导和协调学校的教育科研工作。
教科研部下设教研组、课题组、实验室等部门，分别负责教研活动的组织管理、学科研究的课题研究、实验室的运行及管理。
三、教科研人员管理1. 教师招聘：学校对于聘用教师，要求必须具备相关的学历、资格和教学经验，同时要求具有较强的科研能力和创新意识。
2. 教师考核：学校定期对教师进行考核评价，主要评估教学、科研和管理等方面的表现，对考核结果不合格的教师，将进行相应的奖惩措施。
3. 教师培训：学校定期组织教师参加各种培训活动，提高教师的教学水平和科研能力。
四、教研活动管理1. 教研活动组织：学校每学期设立教研活动日程表，确定教研活动的主题和内容，组织教师参加相关教研讨论和研讨会。
2. 教研成果评选：学校每学年组织评选“优秀教师”、“优秀课题”、“优秀教案”等奖项，鼓励教师积极参与教研活动，提高教学水平。
3. 教研成果分享：学校鼓励教师将教研成果分享给全校师生，促进教学经验的交流和共享。
五、课题研究管理1. 课题设置：学校每年确定一定数量的课题，涵盖教学、学科建设、教师发展等方面，鼓励教师积极申报研究。
2. 课题经费：学校设立专门的经费用于支持课题研究，对于优秀的课题将予以奖励。
3. 课题进展：学校要求教师根据课题研究计划，定期提交进度报告，并进行评审，对进展不顺利的课题进行指导和支持。
六、实验室管理1. 实验室建设：学校设立实验室管理委员会，负责实验室的建设、装备采购和维护等工作。
2. 实验室使用：教师必须遵守实验室管理规定，合理使用实验室设备，保护实验室设备和安全。
3. 实验室安全：学校要加强对实验室的安全管理，定期进行安全检查，保障师生的人身安全。
七、教科研评估学校每年组织对教科研工作进行评估，主要评估教学质量、科研成果和管理效果等方面，及时发现问题，提出改进建议。
学校教育科研管理制度(三篇)
学校教育科研管理制度一、总则科研是学校教育事业的重要组成部分，对于提升学校的学术水平、推动学校教育改革具有重要意义。
为规范和加强学校的科研管理，制定本制度。
二、组织机构学校设立科研处，负责学校教育科研工作的组织和管理。
科研处设科研综合管理组、项目管理组和成果评价组等组织机构，负责科研管理的具体事务。
三、科研项目管理1. 项目申报：学校教师可以根据自身的科研需求，向科研处提出科研项目的申请。
科研处将根据学校的科研方向和经费情况，进行项目审核和管理。
2. 项目立项：经过初步审核的项目，会进入到立项阶段。
科研处将组织专家对项目进行评审，并根据评审结果，决定项目是否立项。
3. 项目执行：立项后的项目，将由项目负责人进行具体实施。
他（她）负责项目的研究计划和进度的制定，以及研究资料的收集和整理。
4. 项目经费管理：科研处将根据项目的实际需要，按照相关规定，对项目经费进行管理和分配。
5. 项目结题：项目完成后，项目负责人需要编写项目结题报告，并对项目的研究成果进行总结和评价。
四、科研成果评价1. 成果鉴定：项目结题后，科研处将组织相关专家对项目的研究成果进行鉴定和评价。
评价结果将作为科研成果的认可和评价标准。
2. 学术论文发表：科研成果可以通过发表学术论文的方式进行宣传和交流。
学校将鼓励教师积极参与学术交流，提高学校的学术声誉和影响力。
3. 成果转化：科研成果还可以通过其他形式转化为实际的教学和实践成果。
学校将鼓励教师积极推动科研成果的应用和转化，提高科研成果的实际价值。
五、科研诚信学校将加强对科研诚信的管理和监督，对于虚假或伪造的科研成果，将追究相关人员的责任。
学校将建立科研诚信档案，记录教师的科研行为和成果。
六、科研培训学校将定期组织科研培训活动，提高教师的科研能力和学术水平。
培训内容包括科研项目申报、科研方法和论文写作等方面的知识和技巧。
七、教师科研奖励学校将通过设立科研奖励制度，鼓励和激励教师参与科研工作。
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河头学校教科研管理制度第一章总述第一条科研室是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第二条学校科研室遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。
以有利于推进素质教育，深化二期课改,有利于提高办学质量，有利于推动学校教育事业的发展为宗旨。
第二章组织机构及工作职责第三条学校科研由校长担任第一负责人，副校长为分管领导，落实一位副教导为科研条线负责人。
科研组成员应是具有强烈的事业心和责任感。
具有一定的研究能力和组织管理能力的骨干教师或学校领导。
第四条学校科研室的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校科研工作的开展。
2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。
3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。
4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。
5、组织本校教师教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。
6、接受上级部门下达的研究任务。
第五条制定出本校的教育科研管理办法。
使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。
第六条学校科研室应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。
同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。
第三章学校科研课题的管理第七条课题组的成立1、设组长1人，课题组成员3--5人。
课题组组长职责是：①承担并主持课题的主要研究任务；②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。
2、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。
3、课题组成员分工合作，具体职责：①在组长的领导下，分步实施课题研究；②收集信息，分析研究；③设计调查问卷，访问相关人物；④收集资料，并作初步分析；⑤配合组长撰写研究报告或论文。
第八条课题申报立项1、校级课题申报立项：由个人或课题组向学校科研室提交书面申请，课题方案和研究工作计划。
学校科研室对课题进行初审后提交学校行政审批，批准后即为校级课题。
2、区级课题立项：（1）由学校科研室向区科研室报送项目申请书，并提交课题方案。
（2）同意申请后，再交课题研究工作计划一份，课题方案简况一式三份。
（3）审查末通过的仍作为校级课题。
3、市级课题立项由课题组提出书面申请，按市级课题申报材料要求组建档案并申报，待市立项审查通过。
第九条课题开题l、课题开题工作由学校科研室与课题组共同完成。
课题承担人要认真修改和完善课题方案，并准备好如下材料方可开题：A、课题开题通知；B、课题背景材料(或调查报告)；C、课题方案；D、课题研究工作计划；E、前期研究小结。
2、开题过程：A、宣读立项通知；B、课题背景介绍；C、介绍课题方案；D、宣布课题研究工作计划；E、前期研究小结；F、课题咨询与论证；G、开题会总结。
3、课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题有记录并存档，开题情况用教育信息形式上报上级主管部门。
第十条课题实施由课题组组长(或指定负责人之一)负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，活动中主研者和参研者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。
第十一条课题中期报告登记学校科研室负责对不同层级的科研课题进展情况进行认真登记，其内容包括：①开题报告登记；②中期情况登记；③结题报告登记。
登记表由科研室统一印刷，不同层级的课题，分开题、中期、结题三项逐一登记，最后建立进展报告登记册，每次登记应填写登记表一式二份，一份报区教育科研部门备查，一份由学校存档。
第十二条结题管理l、课题结题时，学校科研室及时向上级管理部门提交结题申请报告。
2、请求鉴定的成果应包括如下的材料：A、课题结题鉴定申请书；B、课题研究方案；C、课题研究工作总结(工作过程总结)；D、课题研究报告、论文或专著；E、课题研究(实验)效果报告；F、推广应用方案；G、课题经费使用情况。
第十三条档案管理1、课题研究建档范围①计划选题阶段。
立项申请、审批手续、工作计划、开题报告、方案论证等。
②研究阶段。
各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及修改记录、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况、阶段报告等。
③总结鉴定阶段。
课题进展报告登记册，研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收有关材料(申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书)等。
④成果推广应用阶段。
成果推广应用情况、效果、效益。
⑤成果获奖材料。
2、课题研究档案管理①课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。
凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范、便于保存和查阅。
②学校科研室应责成课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善管理。
③课题负责人应向上一级管理部门呈交下列档案材料各一份：A、教育科研项目立项申请书；B、阶段研究工作小结；C、方案修订情况；D、终结成果报告、研究报告、课题进展登记册、鉴定结论、证书；E、获奖情况；F、研究经费决算报告。
④注意加强对档案及成果的保密工作，在成果正式公布前给予保密性保护。
⑤项目研究档案的建立与管理工作，应作为评审表彰优秀成果的组成部分。
第四章科研队伍建设第十四条学校科研室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强校科研队伍的建设。
促使学校形成一支学科齐全，具有一定影响和带头作用的科研队伍。
第十五条做好教师的教育理论学习辅导工作。
教师的教育理论学习应列入学校议事日程，做到每期有计划、有内容、有安排、有记载、有检查。
为了落实教育理论学习，学校教科室、图书室必须配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供组织教师学习或教师选学。
第十六条加强理论学习，按期对教师进行教育科研培训。
坚持常年不懈学习教育理论、学习和研究教育科研方法。
学校教科室、科研领导小组、课题主研人员应经常参加上级组织的教育科研培训。
每学期，由教科室组织一次校级教育科研理论及方法的培训，可邀请上级教育教学研究部门的专家作专题报告。
第五章科研工作的计划和总结第十七条学年初，学校科研室根据本校学年工作提出本校本年度科研工作计划。
对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落在实处。
学校科研工作学年度计划应是本校整体工作计划的一个重要组成部分。
学期末，学校科研室应对全校一年来的科研工作进行全面总结。
第十八条科研室应督促校内的各级各类课题组、年级、班、组、个人的科研工作计划在学年初(第一周内)交科研室，学年度末将科研工作总结报学校教科室。
每学年度末举办一次学校论文、经验交流会。
第六章物资及经费保证第十九条学校科研室在每半年初，向学校行政提出科研工作所需的器材、设备、资料的购置计划，学校行政研究决定后购置，以保证科研的顺利进行。
第二十条每年学校应对科研提供专项经费，对已立项承担课题的课题组长、主研成员，给予一定的资料费补助；完成课题后，视承担任务的多少，分别给予奖励。
第二十一条本规程自学校行政会研究决定通过之日起实行。
第七章奖励制度第二十二条：对于各级课题申请的奖励：A、对于申请校级课题，并录用的课题，学校将予以申请奖励50元；B、对于申请区级一般课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励100元；C、对于申请区级重点课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励150元；D、对于申请市级课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励200元；E、对于申请国家级课题，并成功的课题，学校将予以申请奖励300元；第二十三条对于各级课题中期检查的评定奖励：A、学校行政对于各级各类课题进行中期检查：研究进程、资料收集、中期报告等。
B、对于鉴定为A等的予以支付申请科研经费的二分之一；对于鉴定为B等的予以支付申请科研经费的三分之一；对于鉴定为C等的予以支付申请科研经费的四分之一；对于鉴定为等外的则不予以支付申请科研经费，直到其整改提高以后再作评定。
第二十四条对于各级课题结题的评定与奖励：A、课题结题论文发表在国家级刊物上的予以奖励500元；B、课题结题论文发表在市级刊物上的予以奖励300元；C、课题结题论文发表在区级刊物上的予以奖励200元；D、课题结题论文发表在校级刊物上的予以奖励50元；E、课题结题以展示课的形式：市级展示予以奖励200元；区级展示予以奖励150元；校级展示予以奖励100元。
F、课题结题以撰写案例的形式：发表在市级刊物上的予以奖励300元；发表在区级刊物上的予以奖励200元；发表在校级刊物上的予以奖励50元。
G、学校对于课题所需的经费进行审核，除中期支付、正常研究开支以外，如在区级及以上刊物发表及区级及以上获奖的，一次性发放其余的科研经费。
2008年9月。