评选三好学生工作总结 (1)

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迎兰中心小学

“三好学生”“优秀班级”评选工作总结

我校领导非常重视此次评选工作,把它当作推动学校德育工作再上台阶的一项重要工作来抓,确立了“民主考核,树立典型,加强引导,强化建设”的工作方针。并确定了评选领导小组。

组长:郭洪波

副组长:黄永霞谷庆东梁维波

成员:马春梅徐丽娟苏丽玲胡秀峰宋世斌娄婷婷

为了切实保证考核评优工作“公平、公正、公开、民主”,学校领导制定了一套严格而科学民主的考核评优程序:一是积极研究部署。接到教育局通知文件后,学校领导当即召开校务会,研究部署此项工作,成立了以校长为评选组长的领导机构,责成政教处导处制定方案。

二是组织全体教职工学习文件,领会精神。学校及时召开全体班主任工作会议,校长传达了上级文件精神,引导班主任学习领会教育局文件精神和学校评选方案精神。并按照文件精神认真搞好本次评优工作。并在第一时间对全校公开评优指标和条件。

三是组织评选,充分发扬民主。

1、坚持民主评选,评选工作严格执行公开评选制度、民主评选制度和责任追究制度,动员广大师生积极参与民主推荐和监督。

2、三好学生候选人由班集体民主选举产生,并听取班

主任意见;先进班集体由年级组全体教师评选,在一定范围内征求学生意见,择优推荐。各类候选人由教导处审核,报校长办公室讨论通过,在校园内张榜公布一周,接受师生监督评议无异议以后,报上级教育学区主管部门审批。

3、在评选过程中不得徇私舞弊,弄虚作假,好学生的评选,要充分体现其先进性、示范性,如评选出的好学生、师生意见较大,经学校核实,取消其评选资格,名额由学校另行分配。

四是及时公示,尊重群众意见,充分保证评优工作的含金量。我们及时将最后的评优结果通过板报宣传予以公示,真诚接受全体教职员工和学生的监督。公示后无任何异议,学校才最后决定,将评优结果报上级审批。

由于领导重视,决策和评选过程“公平、公正、公开”。我们所评选出来的“三好学生”“先进班集体”,是众望所归。通过此次评优,激发了全体教职员工的工作热情,对学校的教育教学工作起到了很大的鼓舞作用。

迎兰中心小学

2014年11月

“三好学生”“优秀班级”“优秀学生干部”

评选工作总结

依兰县迎兰中心小学

2014.11

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