安亭镇中村小学雏鹰争章分年级达标要求

各年级雏鹰争章

少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。

现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。

一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。

经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。

三、实施程序：1、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。

（2）必修章：礼仪章、自理章等（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。

每个年级1枚。

2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合家庭教育。

3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。

4、颁章：颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。

对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

四、实施进度：各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。

一学年争三到四枚章。

五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章小组，实施过程中辅导员要严格把关。

2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。

期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。

每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

雏鹰争章行动

2、喜欢新朋友
（1）发现并真诚称赞新朋友的优点与特长（2）经常与他（她）保持联系
（3）在节日或朋友生日时，向他（她）送上问候
3、帮助新朋友
尽己所能，帮助新朋友解决遇到的困难。也可送本书、捐赠物品等。
名言链接
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。 ——雷锋
你要记得，永远要愉快地多给别人，少向别人索取。 ——高尔基
4
争章指南
1、认识新朋友
（1）渠道 ① 通过队组织介绍或从书报、杂志上了解并结交一位远方的“手拉手”小伙伴 ② 在身边寻找一位志趣相投的小伙伴，互帮互助结友谊 ③ 到友谊中队结交一位新朋友 ④ 城市孩子与进城务工随迁子女结为朋友
（2）方法 ① 面对面交谈一次 ② 一起做件事或参加一次活动 ③ 互赠一张照片，并在友情卡上写出自己的姓名、性别、生日、爱好、血型等个人资料
中国少年雏鹰行动
手拉手章1 2 3 4争章目标达标要求超标加星要求争章指南
1
争章目标
2
达标要求
1、寻找1-2名身边或远方“手拉手”小伙伴 2、给“手拉手”小伙伴写一封交友信，合作完成一张友情卡 3、搜集3条你最喜欢的名言，送给“手拉手”小伙伴 4、学会并运用1-2种互助、交往的方法
3
把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 ——海伦•凯特
超标加星要求
能高质量完成达标要求，加一颗星；完成下列一二项超标要求，每完成一项加一颗星。 1、尽己所能，为远方或身边的“手拉手”小伙伴解决一个实际困难。 2、制作一本赠言集或照相册，或对即将毕业的三位以上小伙伴写句祝愿话、提点建议、送张照片。 3、能在中、小队集体里展示“手拉手结友情”的书信或照片。

小学少先队雏鹰争章活动实施方案

小学少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。

现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。

一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。

经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。

三、实施程序：1、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。

（2）必修章：礼仪章、自理章等（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。

每个年级1枚。

2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。

3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。

②考章记录：采用中队活动簿。

4、颁章：颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。

对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

四、实施进度：各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。

一学年争三到四枚章。

五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。

期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。

每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

雏鹰争章

雏鹰争章五年级基本目标：弘扬和培育民族精神，增强国防观念，强化生态文明意识。

一、基础章〃民族精神章争章目标：知我祖国爱我中华获章标准：获得国情章、历史章、岭南文化章中的其中两枚选修章即可。

〃国防章争章目标：获章标准：获得拥军章、军勋章两枚章即可。

〃生态环保章争章目标：获章标准：获得水资源章、节能章两枚选修章即可。

三、达标章〃国情章争章目标获章标准：1.知道祖国的版图、面积以及人口数；知道中华民族由多少个民族组成，能说出5个以上少数民族名称及聚居地。

2.了解我国三个以上重要纪念日，能讲述他们的来历或传说。

3.参加“祖国发展我成长”主题教育活动。

4.说出3个有代表性的民族英雄及他的主要事迹。

争章实践1.我知道三个重要纪念日（1）节日名称：、、。

（2）节的风俗：节的风俗：2.参加一次节日嘉年华活动，记下印象最深的一个画面。

3.到图书馆去看一看，找一找，记一记。

（1）我国历史上的一位民族英雄。

英雄名字：主要事迹：（2）家乡的一位英雄。

英雄名字：主要事迹：4.参加中队“学英雄，爱祖国”故事比赛。

我讲的故事的名字是：5.学唱《歌唱祖国》。

6.在中国地图上，了解我国56个民族的主要分布区域，并标出5个以上人口较多的少数民族的分布区域。

〃历史章争章目标获章标准1.能正确描述国旗、党旗、团旗、队旗的图案和含义。

2.能讲述两个以上的革命战斗故事或领袖的故事。

3.积极参加“民族精神代代传”、“红领巾心向党”主题活动。

争章实践1.观看历史教育电影《长征》、《鸦片战争》等。

2.我知道的开国元勋他们是：姓名他在建国后担任；姓名他在建国后担任；姓名他在建国后担任；3.我国目前实行一国两制的地区是：（1）地区，她回归祖国的时间是；（2）地区，她回归祖国的时间是；4.我和小伙伴到纪念馆参观：参观记一则〃岭南文化章争章目标获章标准1、了解岭南乡土风情，能说出你所在地区的民风、民俗特色。

2、了解并能讲述1-2种岭南特色文化。

3、学习一种岭南艺术的技巧或一个节目（广东音乐、粤剧、潮剧、白戏仔、舞狮子舞龙、南拳等）。

雏鹰争章达标要求

1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

2、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。

3、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国庆节、国徽、首都、国家主席。

4、做到少先队“三知四会”
（1）“三知”：知道少先队的名称、旗帜、标志的意义。

（2）“四会”：会敬队礼、呼号、唱队歌、写入队申请书。

1、自己刷牙、洗脸、洗手、洗脚、盛饭、吃饭、穿脱衣服，系鞋带。

2、自己整理书包、文具、玩具、课桌抽屉、座位整洁等。

3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、红领巾、帽子、围巾、手套、桌套。

1、主动帮助家人做力所能及的家务。

2、尊敬父母，关心父母的身体健康。

3、听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

4、在父母、长辈生日时，做一件让他们感到高兴的事。

1、自己刷牙、洗脸、洗手、洗脚、盛饭、吃饭、穿脱衣服，系鞋带。

2、自己整理书包、文具、玩具、课桌抽屉、座位整洁等。

3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、红领巾、帽子、围巾、手套、桌套。

雏鹰争章细则

雏鹰争章细则雏鹰争章标准：根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少年儿童的年龄特点，制定达标章如下：（一）、爱心章：1、积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。

2．了解“手拉手”小伙伴的基本情况，为小伙伴做一些力所能及的事情。

3．能和其他中队或外校的一位小伙伴交朋友，坚持通信，交流生活、学习心得。

（二）、学习章：1、能自觉进行学习，课堂上积极参与，能够积极开动脑筋，流利地回答问题。

2、能主动阅读课外书籍，积累更多的课外知识。

3、能知道一些关于学习的名言名语。

（三）、体育章：1、能在学校的体育测验中达标。

2、能参加两项以上的体育比赛。

3、能知道奥林匹克精神，并有主动参与意识。

（四）、安全章：1、知道自觉遵守基本交通规则。

2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。

3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。

4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。

（五）、劳动章：1、尊重别人的劳动成和劳动成果，确立劳动光荣的意识。

2、能积极参加公益劳动和学校的卫生值日工作。

3、学会三项以前不会的劳动技能。

（六）、文明章：1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。

2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

（七）、责任章：1、有较强的责任心，能主动并较好地完成自己的职责。

2、严格要求自己，敢于承担责任。

3、自己的事情自己做。

（八）、才艺章：1、有广泛的兴趣爱好，能积极参与各种有益的活动。

2、有很好的艺术表演技能。

3、掌握两种以上的艺术技能。

少先队雏鹰争章实施细则

少先队雏鹰争章实施细则章”的标准：结识一位民族同学，了解他们的文化和生活惯；能够尊重和包容不同民族的同学，不歧视、不排斥；参加学校组织的民族文化交流活动，积极了解和传承中华民族优秀传统文化。

工作与活动建议开展“喜欢校园、喜欢‘好朋友章’”活动，鼓励队员积极参与校内外各类活动，培养他们的爱校、爱生活的情感；开展“民族团结章”主题教育活动，组织队员参观民族文化展览、研究民族舞蹈、俗等，增强他们的民族认同感和文化自豪感；定期组织队员进行集体谈话，关注他们的研究、生活情况，及时解决他们的问题和困难。

激励方式喜欢校园、喜欢‘好朋友章’”获章标准：参加校内外各类活动，积极参与集体活动；尊重师长和同学，礼貌待人，能够主动帮助他人；表现优秀，受到班级、学校的表彰；结交一位新朋友，并介绍他的姓名和特长。

直接争获“民族团结章”的标准：积极参加学校组织的民族文化交流活动，表现出对民族文化的热爱和尊重；与民族同学友好相处，互相研究、交流，不歧视、不排斥；表现优秀，受到班级、学校的表彰。

好朋友章二年级本年级的基本目标是让队员了解队的创立者和领导者是XXX，增强少先队员的光荣感。

主要工作是进行党旗、团旗、队旗的教育，培养自己事情自己做的能力。

需要关注的问题是队员在集体中的人际交往和研究的初步差异对队员心理的影响。

我们要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。

在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。

工作内容：1.了解少先队的组织，帮助新队员了解少先队历史，进行党旗、团旗、队旗的教育。

2.健全少先队组织。

工作与活动建议：1.参观少先队队史展览，讲少先队历史故事，观看相关影视片。

2.指导少先队员自己建立中、小队，选举队干部；研究自主地开展小队活动；研究建设简易的教育小阵地，建立“队角”和黑板报。

激励方式：争创XXX。

“文明章”获章标准：1.知道基本礼节，尤其是民族礼节（握手、敬礼等）。

雏鹰争章获章标准

主题阅读材料一“雏鹰争章”获章标准1．自理章：自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。

自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。

自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

2．文明章：学习雷锋精神，懂得为他人，为社会献一份爱心。

积极参加学校组织的“文明规范月”活动。

帮助身边的有困难的小伙伴。

3.守法章：自觉遵守新《守则》、新《规范》和学校的规章制度。

4.劳动章：能关心集体，认真做好值日生工作。

爱护校园一草一木，不做有损班级、学校荣誉的事。

积极参加学校组织的各项活动，并在活动中表现良好。

积极做好自己力所能及的家务劳动。

5.诚信章：诚实守信，不说谎话，知错就改。

不随意拿别人的东西，借东西要及时归还。

答应别人的事情要努力做到。

6．“阅读章”：会用字典帮助阅读。

学会包装新书，粘补旧书和制作书签。

热爱阅读，一学期至少认真阅读5本少儿书籍，写出书名，主要内容并摘录好词好名。

7．手工章：勤动脑勤动手，能练就一双小巧手，重逢展示自己的制作本领，8．友爱章：能用自己的“慧眼”去发现其他同学的优点，靠真诚、互助去赢得朋友。

9．安全章：了解基本的交通规则，具有良好的自觉遵守交通规则的行为习惯。

10．环保章：了解环保基本知识，知道人类行为与环境和健康的密切关系。

积极参与环境环保行动，学会分类收集废纸、废瓶等。

坚决不使用快餐盒及不易分解的塑料袋等，并劝说家人、邻居共同抵制“污染行为”。

11．体育章：了解体育锻炼的多种形式、方法，积极参加体育锻炼。

主题阅读材料二见《新阅读新习作》P145——155。

小学少先队雏鹰争章活动实施方案

小学少先队雏鹰争章活动实施方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照xx“五自”题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。

现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。

一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。

经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。

三、实施程序：1、定章：基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。

必修章：礼仪章、自理章等特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。

每个年级1枚。

2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。

3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。

②考章记录：采用中队活动簿。

4、颁章：颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。

对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

四、实施进度：各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。

一学年争三到四枚章。

五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。

期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。

每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

四年级雏鹰争章要求

一、品德要求：1.自觉遵守学校规章制度，积极主动地与他人和睦相处，始终保持礼貌和友善的态度。

2.具备良好的团队合作精神，积极参与集体活动，为集体荣誉努力奋斗。

3.具备爱护公共物品和环境的意识，积极参与环保活动，培养保护环境的习惯。

4.具备独立自主的学习习惯，自觉完成学习任务，勤奋刻苦，勇于面对困难。

5.具备较强的团结协作能力，乐于助人，关心他人，建立良好的人际关系。

二、学业要求：1.熟练掌握四年级各学科的基础知识和基本概念，能够正确运用所学知识解决问题。

2.具备较强的思维能力和创新意识，能够灵活运用所学知识，进行综合思考和推理。

3.能够独立思考、独立解决问题，具备一定的研究能力和探究精神。

4.具备良好的记忆力和理解力，能够准确理解和运用教材中的内容。

5.具备良好的阅读习惯和阅读理解能力，善于阅读各类书籍，培养对知识的好奇心和探索欲。

三、实践要求：1.积极参加各类学校和班级的实践活动，锻炼动手能力和实践操作技能。

2.具备一定的课外活动能力，能够积极参与学校组织的各种社团、兴趣小组等活动。

3.具备较强的组织和管理能力，能够组织班级的集体活动和社团活动。

4.具备一定的辅导能力，能够用自己的所学知识帮助他人解决问题。

四、创新要求：1.具备一定的创新思维能力和创新意识，能够灵活应用所学知识解决实际问题。

2.具备一定的创造力，能够独立设计和制作一些简单的作品，展示自己的创造能力。

3.具备一定的发现和解决问题的能力，能够主动发现问题并提出可行的解决方案。

4.具备一定的创业意识和创业能力，能够通过创新思维和实践行动，进行小创业活动。

综上所述，四年级雏鹰争章要求包括品德要求、学业要求、实践要求和创新要求。

学生需要具备良好的品德修养，扎实的学业基础，积极参与实践活动，同时具备创新思维和创业意识。

这些要求旨在培养学生的全面发展，并为他们未来的成长奠定坚实的基础。

学生雏鹰争章活动实施细则

学生雏鹰争章活动实施细则一、指导思想为营造“敬、净、静、竟”班级文化氛围，激发学生争先创优的群体意识，围绕少先队工作目标，以养成教育为重点，在全校活动中开展“雏鹰争章”活动，以加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义及安全法制教育，培养学生的自我管理意识和管理能力，争做文明少年，争创和谐校园。

二、评选标准礼仪星1、不迟到、不早退。

因有病或有事不能按时到校者须提前向老师请假。

2、提倡文明用语，不说脏话，不打架，见老师和客人要敬队礼问好，同学之间要互相帮助。

3、不追逐打闹、不大声喧哗，在教学楼内要慢步、轻声、右行。

4、不买小摊东西，在校内不带不吃零食。

5、爱护公物和公共设施，不乱写乱画。

卫生星1、按时认真做好值日生，高质量完成任务。

2、个人桌椅、文具摆放整齐有序，桌洞无杂物。

3、不乱扔垃圾和其它废弃物，不随地吐痰，爱护公共卫生。

4、讲究个人卫生，红领巾及衣着整洁，不留长指甲，男生不留长发，女生不散发。

守纪星1、爱护眼睛，注意用眼卫生，按时认真做眼保健操。

2、广播体操集合要做到快、静、齐，动作准确合拍。

3、升旗仪式中要做到站队安静、态度严肃，佩戴红领巾，行标准队礼。

4、下课后在走廊楼梯间不跑跳打闹，不大声喧哗，在教室楼道内不做运动和游戏。

放学路队要安静整齐不散队。

家长在校门口外50米处等候。

5、每天佩带红领巾、校牌。

升旗及学校重大活动时必须穿校服。

6、在集会、集体活动中要安静，守纪律，听从指挥，保持会场的卫生。

学习星1、按时认真做好自习。

2、要有秩序地进入课堂（体育课要在现场列队），将课本、文具放在指定位置，安静地等待老师上课。

3、老师进课堂，要听班长的口令起立向老师致意，待老师还礼后，轻声坐下。

4、上课时要端正坐好，专心听讲。

认真思考，积极参与讨论。

发言时要先举手，老师允许后起立回答。

发言声音响亮、清晰、说普通话，别人发言要注意听，不随便讲话，不打断别人的发言。

发言完毕，自动坐下。

5、按时完成作业。

做作业练习时要做到书写规范、书面整洁、格式整齐统一。

1雏鹰争章活动细则

1雏鹰争章活动细则☆☆学校少先队雏鹰争章活动实施细则☆☆学校☆☆学校少先队雏鹰争章活动实施细则一、指导思想：以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的要求为指导，充分发挥“奖章”的激励功能以及“学校、家庭、社会”的合力育人功能，结合我校的办学理念及特色，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，在丰富多彩的争章体验活动中，能自主、快乐、健康、全面地成长，让童年充满七彩阳光。

二、活动口号雏鹰展翅，快乐飞翔，茁壮成长三、活动特色1、奖章体系阶梯化根据每个年级孩子的年龄特点和心理特点分别设置不同的争章目标，形成由易到难的阶梯状争章体系。

2、奖章设置特色化除了全国少工委选定的基础奖章外，结合我校的办学理念及办学特色，增设古诗文章、感恩章、等特色章。

3、操作程序简便化简化操作程序，考评奖章均由各中队依据大队争章方案及本班实际自主实行。

4、评价体系持续化每月一考评，每学期一总评，并将争章情况填入学生档案，作为学生一学期成长的评价标准之一。

四、争章的原则重在参与，鼓励进取；苗苗章1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。

4、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国庆节、国徽、首都、国家主席。

5、做到儿童团“五知四会”，并参加儿童团的集会仪式训练。

A.”五知”:知道儿童团的名称, 领导, 目标, 旗帜, 标志的意义.B.”四会”:会敬儿童团礼, 呼号, 唱儿童团歌, 写入队申请.好朋友章1、邀请几位好朋友来家里做一次客。

2、做8件帮助小朋友的事，用写日记的方式记录。

自理章1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带。

2、自己整理书包、文具、玩具。

3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。

星星火炬章1、知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容。

小学雏鹰争章内容(新)

文明章
1．见到老师、长辈主动问好。
2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗、上下楼梯靠右走。
环保章
1.知道如何节约用水，并收集有关资料。
2.能积极倡导使用环保用品，抵制白色污染（例如：以习性用品，纸巾，一次性筷子，泡沫饭盒，塑料袋）
2．有一个科学爱好。
3．积极参加科学社团活动。
4．能用科学的知识解决日常生活中的一个小问题。
环保章
1．能够利用图书、网络等途径收集相关的环保信息。
2．能够将有效的环保信息编成知识题，通过合作制作环保的知识卷。
3．编写环保标语，张贴在环保角。
争章内容
五年级雏鹰争章标准
民族精神章
1．采访一位老党员，从这位老党员身上了解关于民族精神的事迹。
2．了解五件能体现民族精神的事迹，并将它记录下来。
3．做一件体现民族精神的事情。
环保章
1．写一写环境与人类的关系。
2．了解当地环境污染的状况，写一条治理小建议。
3．参加一次分类回收活动。
4．支持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒饭等活动。
争章内容
六年级雏鹰争章标准
社会考察章
1．说出一种社会考察方法和作用。
环保章
1．知道两个有关于保护环境的节日。
2．参与班级认领护绿带活动，并清除周围绿化地的垃圾。
3．知道校园里三种以上数的名称，并能一一指出。
争章内容
二年级雏鹰争章标准
自理章
1．自己的事情自己做，衣物用品和学习用品自己整理。
2．自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学、按时休息。
3．自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

小学少先队雏鹰争章活动方案doc

小学少先队雏鹰争章活动方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照xx“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。

现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。

一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。

经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。

三、实施程序：1、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。

（2）必修章：礼仪章、自理章等（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。

每个年级1枚。

2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。

3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。

②考章记录：采用中队活动簿。

4、颁章：颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。

对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

四、实施进度：各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。

一学年争三到四枚章。

五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程当中辅导员要严格把关。

2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。

期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。

每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任老师手册中能反映争章活动。

雏鹰争章评比细则

雏鹰争章评比细则一、奖项类别：文明标兵：1、遵守学校纪律，不大声喧哗、不跑跳、不打闹、不购买零食、不做危险游戏。

2、在各种场合中能够使用文明用语。

3、与小朋友能友好相处，能原谅别人的错误。

4、能安静地上好早自习，注意力集中做好自己的事情。

好学能手：1、上课时能认真听讲并积极回答问题。

2、能认真完成作业（形式多样书面、口头、动手等），书写规范干净。

3、能自己整理好学习用品，并保管好学习用品，坚决杜绝书本出现卷边、油污现象。

4、在各种考试中取得优异成绩。

5、在各种学习活动（演讲比赛、背古诗、讲故事、做手抄报等）中积极参与，并取得优异成绩。

环保卫士：1、认真做好值日生工作，不迟到、不漏岗。

2、保持好个人卫生，不乱丢弃垃圾。

中午午餐后能保持桌面整洁无油污。

3、遇到垃圾主动捡起。

4、每节课下课后，桌面、地面收拾干净，扶正桌椅。

我是明星：包含美术特长、体育特长、音乐特长、科学特长、书法特长、电脑特长、写作特长、舞蹈特长、机器人特长、魔方特长等。

1、作品在各级各类竞赛中获奖或发表；2、声乐、舞蹈、器乐考级达到规定级别；3、积极参与学校组织的各种活动中；4、鼓号队、舞蹈队、合唱队优秀学员。

大公无私奖：1、为班级做贡献（垃圾袋、花、扫除用具、学习用品等。

）2、在各项活动中积极参与并勇挑重担的同学。

二、奖惩办法：1、依据奖项评比标准，由任课老师随时给予奖励。

2、获奖项目依据级别给予奖励。

（国家4、省3、市2、区校1）3、活动参与依据完成情况给予奖励。

（好3、一般2、参与1）4、每10枚奖章（不论类别）或同一类别7枚奖章可换取校园币一枚。

三枚校园币可在班级换取礼物一份或者由家长满足一个小愿望。

七张校园币到大队部换取校长币一枚，可到学校领取一份小礼物，或担任校长助理一天，或由家长满足一个大愿望。

5、不能按照要求完成各项任务的同学，会相应没收已获得的此项奖励。

四年级雏鹰争章要求

作为小学四年级的学生，我们正处于学习和成长的重要阶段。

我们应该树立起追求卓越的信念，并坚持努力学习，全面发展。

因此，学校为了提高我们的学习热情和能力，特设立“雏鹰争章”活动，以鼓励我们积极参与各项活动，努力达到一定的成绩，成为优秀的小学生。

在此，我将为大家介绍一下“雏鹰争章”的要求。

首先，学习成绩是“雏鹰争章”活动的重要指标之一、我们应该在各门学科的学习中取得优异的成绩。

要求我们在每次考试中取得班级的前三名，或者在全年级中取得前五名的成绩。

这需要我们勤奋学习，充分利用课余时间，主动请教老师和同学，弄懂知识点和难题。

同时，我们还需要完成老师布置的家庭作业，并按时提交。

只有将学习当作我们的第一要务，才能在知识的海洋中畅游，取得优异的成绩。

其次，课外活动也是“雏鹰争章”的要求之一、学校为我们举办了各种各样的课外活动和比赛，如朗诵比赛、书法比赛、德育活动等。

我们应该积极参与，并力争取得一定的成绩。

对于喜欢朗诵的同学，我们可以多背几篇经典的诗歌或散文，提高我们的演讲和表达能力。

对于喜欢书法的同学，我们可以多练字，将书法作品参赛，并争取一个佳绩。

此外，我们还应该积极参加学校组织的各种德育活动，如志愿者活动、环保活动等，培养我们的社会责任感，锻炼我们的团队合作精神。

另外，身体健康也是“雏鹰争章”的重要要求之一、我们应该保持良好的体育锻炼习惯，每天进行适当的运动。

可以选择参加学校的体育课、校内外的运动会以及各种运动俱乐部，如足球队、篮球队等。

通过参与体育活动，我们可以增强体质，提高身体素质，培养我们的团队合作和竞争意识。

最后，为人处世是“雏鹰争章”活动的最基本要求。

我们应该遵守学校和班级的规则，尊敬师长，团结同学，友善待人。

要求我们做到礼貌待人、诚实守信、乐于助人、勇于担当。

只有做到这些，我们才能以积极向上的态度面对生活，与人为善，获得他人的认可和尊重。

这就是我对于小学四年级“雏鹰争章”的要求的总结。

希望我们每个人都能够通过不懈的努力，争取到“雏鹰争章”的荣誉，成为优秀的小学生，为自己、为家人、为学校争光！让我们共同努力，追求卓越，共同成长！。