幼儿园中班科学活动《动物的嘴巴》教案
2024年幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》
2024年幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》的第三节《动物的嘴巴》。
详细内容包括：认识不同动物嘴巴的特点，了解动物嘴巴与食物的关系，探索动物嘴巴的适应性。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并描述不同动物嘴巴的特点，知道动物嘴巴与食物的对应关系。
2. 技能目标：学生通过观察、比较、分析，提高观察力和思维能力。
3. 情感目标：培养学生对动物的兴趣和热爱，激发他们探索自然界的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物嘴巴与食物的对应关系。
教学重点：认识不同动物嘴巴的特点，培养观察力和思维能力。
四、教具与学具准备教师准备：动物嘴巴图片、食物模型、教学PPT、动物卡片。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示各种动物嘴巴的图片，引导学生观察并描述它们的特点。
（3）教师讲解动物嘴巴与食物的对应关系。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示一道例题，如：“请找出哪个动物的嘴巴适合吃草？”引导学生通过观察、比较，找出答案。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放动物卡片，学生根据卡片上的动物，画出它们对应的嘴巴，并剪下来粘贴在画纸上。
六、板书设计1. 《动物的嘴巴》2. 内容：（1）动物嘴巴的特点（2）动物嘴巴与食物的关系（3）观察、比较、分析七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物嘴巴，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、比较、分析，学生掌握了不同动物嘴巴的特点，以及它们与食物的对应关系。
课后，教师可以布置相关作业，巩固所学知识。
同时，教师还可以引导学生关注生活中的动物，观察它们的嘴巴特点，激发学生探索自然界的好奇心。
在拓展延伸方面，可以让学生了解其他动物的身体特征，如动物的尾巴、翅膀等，丰富他们的知识储备。
重点和难点解析1. 教学难点：理解动物嘴巴与食物的对应关系。
幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》含反思
幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《奇妙的动物世界》的第二章节，详细内容主要围绕“动物的嘴巴”这一主题展开。
通过观察、讨论和实践活动，让幼儿了解不同动物嘴巴的特点和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 了解不同动物嘴巴的形状、大小和功能，提高幼儿对动物特征的认识。
2. 通过观察、实践和讨论，培养幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同动物嘴巴与生活习性的关系。
重点：掌握不同动物嘴巴的特点和功能。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物嘴巴模型、挂图、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
邀请幼儿模仿动物嘴巴的形状和声音，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物嘴巴模型，讲解不同动物嘴巴的特点和功能。
例如：鸟类的嘴巴尖尖，适合捉虫；鸭子的嘴巴扁扁，适合游泳；猫的嘴巴有胡须，可以帮助判断距离等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿根据所学的知识，画出自己喜欢的动物嘴巴。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相展示自己的作品，并讨论不同动物嘴巴的特点和功能。
6. 互动游戏（5分钟）教师组织“动物嘴巴猜猜看”的游戏，巩固幼儿对本节课知识的掌握。
六、板书设计1. 《动物的嘴巴》2. 内容：动物嘴巴的形状动物嘴巴的功能不同动物的嘴巴特点七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物嘴巴，并说明其特点。
答案示例：我画的是猫的嘴巴。
猫的嘴巴有胡须，可以帮助判断距离，还有锋利的牙齿，适合捕捉猎物。
2. 作业要求：作品需用彩笔上色，字迹清晰。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践和讨论，让幼儿了解了不同动物嘴巴的特点和功能，达到了教学目标。
幼儿园中班科学公开课精品教案《动物的嘴巴》
幼儿园中班科学公开课精品教案《动物嘴巴》一、教学内容本次公开课教学内容来自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》中第三节《动物嘴巴》。
详细内容包括：介绍不同动物嘴巴特点，如何通过嘴巴形状和功能来解动物生活习性，以及嘴巴在动物生存中重要性。
二、教学目标1. 让幼儿解和认识不同动物嘴巴形状和功能。
2. 培养幼儿观察、比较、分析能力。
3. 增强幼儿关爱动物、保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解动物嘴巴形状与生活习性关系。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会拿出几个动物模型，让幼儿观察并说出它们嘴巴特点。
引导幼儿思考：为什这些动物嘴巴长得不一样？2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同动物嘴巴图片，讲解它们特点和功能，如鸟嘴形状适合啄食，狮子大嘴巴适合撕咬食物等。
3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿观察动物图片，讨论它们嘴巴特点和功能，然后进行汇报。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画笔、剪刀和胶水等学具，制作自己喜欢动物嘴巴形状，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 板书《动物嘴巴》2. 板书内容：动物嘴巴形状动物嘴巴功能动物嘴巴与生活习性关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察家附近动物，记录下它们嘴巴形状和功能，并拍照分享给老师。
2. 答案：无固定答案，主要观察和记录动物嘴巴特点。
八、课后反思及拓展延伸本次公开课结束后，我会反思教学过程中优点和不足，针对幼儿学习情况，调整教学方法。
同时，鼓励幼儿在课后继续观察和解动物，培养他们观察力和关爱动物情感。
拓展延伸方面，可以组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起去动物园实地观察动物嘴巴特点，加深对课程内容理解。
重点和难点解析：一、实践情景引入1. 选择具有代表性动物模型，确保模型嘴巴特点明显，便于幼儿观察和描述。
幼儿园中班教案《动物的嘴巴》含反思
幼儿园中班教案《动物的嘴巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》的第三章《动物的身体》，详细内容围绕“动物的嘴巴”展开。
通过学习，让幼儿了解不同动物的嘴巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的嘴巴形状和功能。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的嘴巴形状和功能。
难点：让幼儿理解动物嘴巴形状与功能之间的关系。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物模型、动物嘴巴卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物模型，让幼儿观察并说出动物的嘴巴特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同动物的嘴巴图片，引导幼儿观察、比较、分析。
（2）教师邀请幼儿上台演示动物嘴巴卡片，让其他幼儿猜测是哪种动物的嘴巴。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示例题，引导幼儿分析动物嘴巴形状与功能的关系。
4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手绘制自己喜欢的动物嘴巴。
教师邀请幼儿展示自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《动物的嘴巴》2. 内容：（1）动物嘴巴形状：圆形、尖形、扁平形等。
（2）动物嘴巴功能：捕食、呼吸、感知等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿观察家中的宠物，描述宠物的嘴巴形状和功能。
（2）画一画自己最喜欢的动物嘴巴，并注明嘴巴的功能。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿对动物的嘴巴有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、比较、分析，避免直接告诉答案。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解动物的其他身体部位，如动物的尾巴、脚等。
（2）组织幼儿参观动物园，实地观察不同动物的特点。
幼儿园中班科学精品教案《动物的嘴巴》精选
幼儿园中班科学精品教案《动物嘴巴》精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班科学教材第四章《奇妙动物世界》中第三节《动物嘴巴》作为教学内容。
详细内容主要围绕各种动物嘴巴特点、功能以及与环境适应关系展开，通过讲解和实践活动，让孩子们解并认识到动物嘴巴多样性及其重要性。
二、教学目标1. 解不同动物嘴巴特点和功能。
2. 培养观察、比较、分析能力。
3. 增强对动物生活习性认识，提高保护动物意识。
4. 激发探索自然界奥秘兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物嘴巴结构与功能适应性。
2. 教学重点：掌握不同动物嘴巴特点及其在生活中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：动物嘴巴模型、图片、视频。
2. 学具：动物卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示各种动物嘴巴模型，让孩子们观察、触摸，引起他们对动物嘴巴兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示熊猫、狮子、鸟等动物嘴巴图片，让孩子们观察并说出它们特点。
（2）讲解动物嘴巴结构与功能适应性，让孩子们解不同动物嘴巴作用。
3. 随堂练习：（1）分发动物卡片，让孩子们找出与嘴巴相关特点。
（2）小组讨论，分析动物嘴巴特点与生活习性关系。
六、板书设计1. 板书动物嘴巴2. 板书内容：（1）动物嘴巴特点（2）动物嘴巴功能（3）嘴巴与生活习性关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢动物，并标注其嘴巴特点和功能。
2. 答案：根据孩子们画作，给出相应嘴巴特点及功能描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们对动物嘴巴知识点掌握情况，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们参观动物园，观察各种动物嘴巴特点。
（2）开展家庭作业，让孩子们与家长共同探讨动物嘴巴奥秘。
（3）鼓励孩子们阅读与动物相关书籍，增长知识。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解动物嘴巴结构与功能适应性。
2. 实践情景引入：确保引起孩子们对动物嘴巴兴趣。
幼儿园中班《动物的嘴巴》教案
幼儿园中班《动物的嘴巴》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种不同动物的嘴巴特点，提高幼儿的观察能力。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，让幼儿能用简单的线条和颜色画出动物的嘴巴。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察几种动物的嘴巴特点，并能够用绘画的方式表现出来。
难点：让幼儿用绘画的方式表现动物的嘴巴特点，培养幼儿的观察力和绘画能力。
三、教学准备：1. 教具准备：动物嘴巴的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示几种动物的嘴巴图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 讲解：教师讲解动物的嘴巴特点，让幼儿了解不同动物的嘴巴形状和功能。
3. 示范：教师示范如何用画笔和颜料画出动物的嘴巴，引导幼儿观察绘画的步骤和技巧。
4. 绘画环节：教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿按照示范的步骤和技巧，画出自己喜欢的动物嘴巴。
5. 展示和评价：教师将幼儿的画作贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的审美和表达能力。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对动物嘴巴特点的掌握程度，以及幼儿在绘画技能上的进步。
根据反思结果，调整教学方法和策略，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸活动：1. 制作动物嘴巴的手工：教师引导幼儿用剪刀、胶水等工具制作动物嘴巴的手工品。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同动物，模拟动物的叫声和嘴巴动作，增强幼儿对动物嘴巴功能的理解。
七、作业布置：让幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物或图片上的动物，画出它们的嘴巴，并拍照到班级群，与同学们分享。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对动物嘴巴特点的掌握程度。
2. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中对动物嘴巴的认识和绘画表现。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的画作，培养幼儿的审美和表达能力。
2024年幼儿园中班教案《动物的嘴巴》含反思
2024年幼儿园中班教案《动物的嘴巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的《动物的嘴巴》。
详细内容包括：认识不同动物的嘴巴特征，了解嘴巴与动物生活习性的关系；通过观察、讨论，培养幼儿对动物特征的关注和认知。
二、教学目标1. 了解不同动物嘴巴的特征，知道嘴巴与动物生活习性的关系。
2. 通过观察、比较，培养幼儿的观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点难点：理解嘴巴与动物生活习性的关系。
重点：认识不同动物的嘴巴特征。
四、教具与学具准备教具：动物嘴巴图片、动物卡片、挂图、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物嘴巴图片，引导幼儿观察并说出图片上的动物嘴巴。
（2）教师邀请幼儿模仿动物嘴巴的动作，活跃课堂气氛。
2. 讲解动物嘴巴特征（10分钟）（1）教师展示PPT课件，讲解不同动物的嘴巴特征。
（2）教师提问，引导幼儿讨论嘴巴与动物生活习性的关系。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，讲解如何观察、比较动物嘴巴的特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，指导幼儿画自己喜欢的动物嘴巴。
（2）幼儿在画纸上完成作品，教师巡回指导。
（2）教师给予鼓励性评价，引导幼儿关注动物嘴巴与生活习性的关系。
六、板书设计1. 《动物的嘴巴》2. 内容：（1）动物嘴巴特征（2）嘴巴与生活习性的关系（3）观察、比较、思考七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物嘴巴，并说明它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践，让幼儿对动物嘴巴有了更深入的认识。
但在课堂组织方面，应注意时间分配，给予幼儿更多展示自己的机会。
2. 拓展延伸：（1）组织一次动物园参观活动，让幼儿实地观察动物嘴巴的特点。
（2）开展“动物嘴巴我知道”的主题活动，鼓励幼儿收集、分享关于动物嘴巴的资料。
中班科学教案《动物的嘴巴 》
1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种动物的嘴巴特征及其功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述动物嘴巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和好奇心，培养关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种动物的嘴巴特征及其功能。
难点：让幼儿能够观察、比较和描述动物嘴巴的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：动物嘴巴的图片、视频、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过播放动物嘴巴的声音，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己知道的动物嘴巴的特点。
2. 基本环节：（1）观察图片：展示各种动物的嘴巴图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）观看视频：播放动物嘴巴的视频，让幼儿更直观地了解动物嘴巴的功能。
（3）互动讨论：让幼儿分组讨论，总结不同动物嘴巴的特点和功能。
3. 拓展环节：通过PPT展示，让幼儿了解动物嘴巴的多样性和独特性。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物嘴巴特点的认知程度。
2. 搜集幼儿在互动讨论中的发言，评价他们对动物嘴巴功能的理解。
3. 关注幼儿在活动结束时的情感表现，了解他们对动物的关爱程度。
六、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察动物嘴巴的图片和视频，培养幼儿的观察能力。
2. 互动讨论法：引导幼儿分组讨论，提高幼儿的表达和沟通能力。
3. 情境教学法：创设生动有趣的情境，激发幼儿的兴趣和想象力。
七、教学内容：1. 动物嘴巴的分类：让幼儿了解动物嘴巴的种类，如喙、嘴、吻等。
2. 动物嘴巴的功能：讲解不同动物嘴巴的功能，如捕食、鸣叫、呼吸等。
3. 动物嘴巴的特点：分析各种动物嘴巴的形状、颜色、大小等特征。
八、教学步骤：1. 导入：通过播放动物嘴巴的声音，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己知道的动物嘴巴的特点。
2. 观察图片：展示各种动物的嘴巴图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 观看视频：播放动物嘴巴的视频，让幼儿更直观地了解动物嘴巴的功能。
幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》（通用6篇）
幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》（通用6篇）作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》篇1活动目标：1、能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2、有进一步了解动物的兴趣和好奇心。
活动准备：1、收集各种有不同特征的动物（如鹈鹕、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子、食蚁兽等）嘴巴图片若干。
2、视频：《救救苹果树》、《鸬鹚捉鱼》、《蜜蜂采蜜》。
活动过程：（一）教师讲述故事《救救苹果树》，引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。
1、出示啄木鸟捉树虫的视频，讲述故事。
2、教师有感情地讲述故事后提问：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？（二）了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。
1、教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？2、教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领？它们的嘴巴是什么样的？（三）观察图片或视频，引导幼儿了解其他动物嘴巴的神奇用途世界的神奇，感知动物的多样性。
1、教师：图片上的动物有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的。
原来小动物的嘴巴有真么多的用处，你能完整的说说他们嘴巴的用处吗？2、教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴？它们的嘴巴是什么样的？（学习用词汇描述）3、教师：我们还能来模仿小动物的嘴巴呢。
（请幼儿用动作模仿动物的嘴巴）（四）欣赏动物嘴巴的多样性。
活动延伸：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》的录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。
幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》篇2活动目标：１．了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
２．激发幼儿探索动物的兴趣，加深幼儿爱护动物的情感。
中班科学教案《动物的嘴巴》
中班科学教案《动物的嘴巴》第一章：活动目标1. 了解不同动物的嘴巴特征和功能。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
第二章：活动准备1. 图片卡片：展示不同动物的嘴巴特征。
2. 实物模型：展示不同动物的嘴巴模型。
3. 记录表格：用于记录动物嘴巴的特征。
第三章：活动过程1. 引入话题：通过展示一张动物嘴巴的图片，引发幼儿对动物嘴巴的兴趣，提问：“你们知道这是哪种动物的嘴巴吗？它的嘴巴有什么特别的地方吗？”2. 展示图片卡片：逐一展示不同动物的嘴巴图片，引导幼儿观察并说出它们的名称和特点。
3. 实物模型展示：展示不同动物的嘴巴模型，让幼儿亲手触摸，感受嘴巴的形状和质地。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互分享自己观察到的动物嘴巴的特征和功能。
5. 记录总结：提供记录表格，让幼儿将自己的观察结果填写在表格中，以便复习和回顾。
第四章：延伸活动1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式画出自己喜欢的动物嘴巴，并分享给大家。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同动物，模仿它们的嘴巴特征和叫声。
第五章：教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。
2. 收集幼儿的绘画作品，观察他们对动物嘴巴特征的理解和表现。
3. 综合评价幼儿对动物嘴巴特征和功能的掌握程度。
第六章：活动注意事项1. 在展示图片和实物模型时，确保幼儿能够清晰地观察到动物嘴巴的特征。
2. 引导幼儿用准确的词语描述动物嘴巴的特点，鼓励他们积极表达自己的想法。
3. 在小组讨论环节，确保每个幼儿都有机会参与并分享自己的观察结果。
4. 鼓励幼儿提出问题，引导他们通过观察和思考来解决问题。
第七章：教学资源1. 图片卡片：收集不同动物的嘴巴图片，可以是彩色印刷或黑白打印，以便幼儿能够专注于嘴巴特征。
2. 实物模型：制作或购买不同动物的嘴巴模型，可以使用软塑料、泡沫等材料。
4. 绘画材料：提供纸张和绘画工具，让幼儿进行创意绘画活动。
中班科学教案《动物的嘴巴 》
中班科学教案《动物的嘴巴》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同动物的嘴巴形状和特点，了解动物的嘴巴与它们的生活习性的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述动物嘴巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和好奇心，培养他们关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 动物嘴巴的形状和特点2. 动物嘴巴与生活习性的关系三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同动物的嘴巴形状和特点，了解动物的嘴巴与它们的生活习性的关系。
2. 教学难点：培养幼儿观察、比较和描述动物嘴巴的能力。
四、教学准备：1. 物质准备：动物嘴巴的图片、视频、动物玩具等。
2. 经验准备：幼儿有过观察动物的经历。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对动物的兴趣。
2. 基本环节：a. 展示动物嘴巴的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
b. 引导幼儿观察动物嘴巴的形状和特点，讨论动物的嘴巴与它们的生活习性的关系。
c. 观看动物嘴巴的视频，让幼儿更加直观地了解不同动物的嘴巴。
d. 小组活动：让幼儿分组，每组选择一个动物，讨论并展示动物的嘴巴特点和生活习性。
e. 总结环节：让幼儿分享自己学到的知识，教师进行点评和总结。
3. 拓展环节：带领幼儿进行实地观察，寻找校园或周边的动物，观察它们的嘴巴形状和特点。
4. 结束环节：通过歌曲、游戏等方式，让幼儿回顾本节课所学内容，感受科学的乐趣。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示动物嘴巴的图片和视频，让幼儿直观地了解不同动物的嘴巴形状和特点。
2. 运用引导发现法，引导幼儿观察、比较和描述动物嘴巴的特点，激发幼儿的探究兴趣。
3. 采用分组讨论法，让幼儿分组讨论动物的嘴巴特点和生活习性的关系，培养幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物嘴巴的认识和了解程度。
2. 评价幼儿在观察、比较和描述动物嘴巴方面的能力。
3. 关注幼儿在小组讨论中的表现，了解他们的合作意识和团队精神。
幼儿园中班科学公开课精品教案《动物的嘴巴》
幼儿园中班科学公开课精品教案《动物的嘴巴》一、教学目标1.让幼儿认识几种不同动物的嘴巴，了解它们的特征和作用。
2.培养幼儿观察、比较、分析的能力。
3.激发幼儿对动物世界的兴趣，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识不同动物的嘴巴，了解它们的特征和作用。
2.教学难点：让幼儿学会观察、比较、分析，并能够运用所学知识进行拓展。
三、教学准备1.教具：各种动物的嘴巴图片、动物嘴巴模型、PPT课件。
2.环境布置：将教室布置成动物世界，挂上各种动物的图片。
四、教学过程1.导入老师出示一张动物嘴巴的图片，引发幼儿兴趣。
老师提问：“这是什么动物的嘴巴？你们还知道哪些动物的嘴巴？”2.探索活动老师将幼儿分成几个小组，每组发一张动物嘴巴的图片。
老师引导幼儿观察图片，讨论：这个动物的嘴巴有什么特点？它吃什么食物？怎么吃？老师邀请每组代表分享他们的发现。
老师通过PPT课件，展示各种动物的嘴巴图片，进一步加深幼儿的印象。
4.游戏环节游戏名称：动物嘴巴猜猜猜游戏规则：老师出示一个动物嘴巴模型，幼儿猜测这是什么动物的嘴巴，并说明理由。
老师根据幼儿的回答，给予表扬和鼓励。
5.实践操作老师发放动物嘴巴模型，让幼儿自己动手制作一个动物的嘴巴。
老师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
6.展示与交流老师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
老师对幼儿的作品进行评价，给予表扬和鼓励。
老师提出拓展任务：回家后，观察家里宠物的嘴巴，了解它们的特征和作用。
五、课后反思1.本节课通过观察、讨论、游戏等多种形式，让幼儿对动物嘴巴有了更深入的了解。
2.幼儿在活动中积极参与，表现出浓厚的兴趣，达到了预期的教学效果。
3.教师在课后应关注幼儿的拓展任务完成情况，及时给予反馈和指导。
六、教学反思1.在教学过程中，注意引导幼儿观察、比较、分析，培养他们的思维能力。
2.通过实践操作，让幼儿亲身体验，提高他们的动手能力。
3.注重个体差异，关注每个幼儿的学习情况，给予个性化的指导。
2024年幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》含反思
2024年幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材《可爱的动物》章节中的《动物的嘴巴》一课。
教学内容主要包括：认识不同动物嘴巴的特点及功能，了解动物嘴巴与食物之间的关系，培养幼儿对动物世界的探究兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物嘴巴的特点和功能。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同动物嘴巴的特点和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：动物嘴巴图片、动物卡片、食物卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片，让幼儿扮演不同的小动物，进行互动游戏，引导幼儿关注动物的嘴巴。
2. 讲解动物嘴巴的特点和功能（10分钟）展示动物嘴巴图片，让幼儿观察并讲述它们的特点和功能。
3. 例题讲解（10分钟）选取几种典型的动物嘴巴，结合食物卡片，讲解动物嘴巴与食物之间的关系。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行动物嘴巴配对游戏，巩固所学知识。
5. 动手实践（10分钟）让幼儿利用画纸、画笔、剪刀等学具，制作自己喜欢的动物嘴巴。
六、板书设计1. 板书《动物的嘴巴》2. 板书内容：不同动物嘴巴的特点和功能动物嘴巴与食物之间的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物嘴巴，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢大象的嘴巴，它长长的，能卷起很多东西。
2. 作业题目：找一找生活中的动物，观察它们的嘴巴，并记录下来。
答案示例：我今天看到了一只小狗，它的嘴巴短短的，有好多牙齿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，发现幼儿对动物嘴巴的特点和功能掌握得较好，但在联系实际生活方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察周围的动物，了解它们的嘴巴特点，并将所学知识分享给家人和朋友。
同时，开展“动物保护小志愿者”活动，让幼儿为保护动物做出自己的贡献。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和动手实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握不同动物嘴巴的特点和功能。
幼儿园中班教案《动物的嘴巴》含反思
幼儿园中班教案《动物的嘴巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的动物》第四章《动物的身体》，详细内容为第2节《动物的嘴巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物嘴巴的特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解几种常见动物的嘴巴特征及其作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物嘴巴的能力，提高幼儿的想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和热爱，培养幼儿保护动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物嘴巴的适应性特点。
2. 教学重点：通过观察、实践，让幼儿掌握几种常见动物嘴巴的特征及其功能。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物模型、幻灯片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示几种动物的嘴巴，引发幼儿兴趣，提出问题：“小朋友们，你们知道这些动物的嘴巴有什么特点吗？它们为什么会这样呢？”2. 讲解：根据幼儿的回答，结合教材内容，讲解不同动物嘴巴的特征及其功能。
如：鸟嘴细长适于捉虫，鸭嘴扁阔适于滤食等。
3. 实践：分组进行观察、讨论，让幼儿用自己的语言描述动物嘴巴的特点。
随后，发放画纸、彩泥等学具，让幼儿动手制作自己喜欢的动物嘴巴。
4. 例题讲解：通过幻灯片展示几种动物嘴巴的图片，让幼儿判断它们属于哪种动物，并说明原因。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，观察教室内的动物模型，描述它们的嘴巴特点。
六、板书设计1. 《动物的嘴巴》2. 内容：鸟嘴：细长，适于捉虫鸭嘴：扁阔，适于滤食猫嘴：尖锐，适于捉老鼠熊嘴：宽大，适于吃果实七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物嘴巴，并描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解等多种教学方法，让幼儿掌握了不同动物嘴巴的特点及其功能。
但在教学过程中，部分幼儿对动物嘴巴的适应性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班教案《动物的嘴巴》含反思
幼儿园中班教案《动物的嘴巴》一、教学目的1.通过观察不同动物的嘴巴，帮助幼儿认识不同动物的特征。
2.进一步扩大幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的动手能力和合作精神。
二、教学重点1.认识不同动物的嘴巴。
2.扩充幼儿的语言表达能力。
三、教学准备1.图片或手绘不同动物的嘴巴。
2.一些材料，如颜料、画笔、彩纸等，用于制作动物嘴巴模型。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师跟幼儿们一起聊天，询问幼儿们是否注意到不同动物的嘴巴形状不同，并引导幼儿多描述不同嘴巴的形态。
2. 观察不同动物的嘴巴（15分钟）教师向幼儿介绍数种动物嘴巴的形态，并展示相应的图片或手绘图。
然后，教师引导幼儿与小伙伴一起观察动物嘴巴的形态，自由发表自己的看法和想法。
3. 制作动物嘴巴（30分钟）教师给幼儿们提供材料，让幼儿们尝试制作不同动物的嘴巴模型。
在过程中，教师可引导幼儿观察和比较不同动物嘴巴的差异，并帮助幼儿模仿动物的嘴巴形态制作。
4. 展示和分享（20分钟）让幼儿将自己制作的动物嘴巴模型展示给小伙伴，并向其他幼儿介绍自己制作的模型代表的动物及其特征。
5. 反思（10分钟）教师跟幼儿们一起回顾活动过程。
教师可就以下问题向幼儿们询问并引导幼儿们表达自己的看法和感受：•你在今天的活动中学到了什么？•你喜欢哪一个动物的嘴巴？•制作不同动物的嘴巴是一个难还是容易的过程？五、教学反思通过本次教学活动，幼儿们对动物的嘴巴形态有了更深入的认识，并通过制作动物嘴巴模型提高了自己的动手能力和合作精神。
同时，本次活动也为幼儿扩大了语言表达的范围，激发了幼儿的想象力和创造力。
但在活动过程中，因为幼儿年龄小，制作模型的难度较大，需要老师提供一定的帮助和指导。
在今后的教学中，可以考虑更多地开展类似的活动，以便于帮助幼儿更好地认识动物的特征。
幼儿园中班《动物的嘴巴》教案
幼儿园中班《动物的嘴巴》教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的嘴巴特征。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学内容1. 认识几种常见的动物及其嘴巴特征。
2. 学习用比较和描述的方式表达对动物嘴巴的认识。
3. 通过对动物嘴巴特征的了解，培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
三、教学准备1. 图片或实物模型：兔子、鸟、鱼、猪等动物的嘴巴。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 故事课件或视频：《动物的嘴巴》。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察几种动物的嘴巴图片或实物模型，引导幼儿说出它们的名字，并初步观察它们的嘴巴特征。
2. 观看故事课件或视频：《动物的嘴巴》，让幼儿进一步了解不同动物的嘴巴特征及其生活习性。
3. 分组讨论：邀请幼儿分组讨论自己喜欢的动物嘴巴特征，并说出为什么。
4. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的动物，并重点画出它们的嘴巴。
5. 展示和分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享自己画的是哪种动物，它的嘴巴有什么特点。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现。
2. 关注幼儿在讨论中的表达和思维能力。
3. 评估幼儿对动物嘴巴特征的认知和关爱意识。
六、教学扩展活动1. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的动物，通过情景模拟，让幼儿更加深入地了解动物的嘴巴特征及其生活习性。
2. 动物嘴巴分类游戏：制作嘴巴分类卡片，让幼儿将相同嘴巴特征的动物卡片归类，培养幼儿的分类能力和观察力。
七、家园共育建议1. 家长可以带领幼儿去动物园或宠物店观察不同动物的嘴巴特征，让幼儿亲身体验，增加对动物的了解。
2. 家长可以与幼儿一起查阅相关动物的书籍或视频，让幼儿了解更多关于动物嘴巴的知识。
3. 家长鼓励幼儿在家中进行动物嘴巴绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
八、教学反思在教学过程中，观察幼儿对动物嘴巴特征的认知程度，以及他们在讨论和绘画活动中的表现。
年幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》
年幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学教材《动物的嘴巴》。
本节课主要介绍不同动物的嘴巴特征以及它们是如何使用嘴巴来获取食物和进行交流的。
具体内容包括：1. 学习不同动物的嘴巴特征，如鸟的喙、鱼的鳃、兔的牙齿等。
2. 了解不同动物使用嘴巴的方式，如捕食、吃草、呼吸等。
3. 通过观察和实验，探索动物嘴巴的适应性。
二、教学目标1. 让学生了解不同动物的嘴巴特征及其适应性。
2. 培养学生观察、思考、交流和动手操作的能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解不同动物的嘴巴特征及其适应性。
难点：让学生理解动物嘴巴的适应性原理，并能够运用所学知识进行观察和分析。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、模型等。
学具：观察日记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示图片，引导学生观察不同动物的嘴巴，引发学生的好奇心。
2. 讲解：利用PPT，详细讲解不同动物的嘴巴特征及其适应性。
3. 实践：让学生分组进行观察和实验，让学生亲身体验动物嘴巴的适应性。
5. 作业：让学生根据自己的观察，绘制一幅动物嘴巴的适应性画作，并写上简要的观察日记。
六、板书设计动物的嘴巴特征及其适应性鸟的喙：捕食鱼的鳃：呼吸兔的牙齿：吃草七、作业设计1. 观察一种动物的嘴巴，描述其特征及其适应性。
答案：例如，观察鸟的嘴巴，描述其喙的形状和长度，以及如何使用喙来捕食。
2. 思考一下，如果动物的嘴巴特征发生改变，会对它们的生存产生什么影响？答案：例如，如果鸟的喙变得很短，可能无法捕捉到食物，影响其生存。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察、实践和思考，让学生了解了不同动物的嘴巴特征及其适应性。
在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣，积极参与观察和实验。
但在讲解动物嘴巴适应性原理时，部分学生仍有疑惑。
在今后的教学中，可以进一步深入讲解，让学生更好地理解动物嘴巴的适应性。
幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》含反思
幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的动物世界》中的第二节《动物的嘴巴》。
详细内容包括：认识不同动物的嘴巴特征，了解动物嘴巴与生活习性的关系；通过观察、讨论、实践等活动，让幼儿了解动物嘴巴的多样性及其功能。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够正确说出几种常见动物的嘴巴特征及其生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较、分析问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物嘴巴与其生活习性的关系。
教学重点：认识不同动物的嘴巴特征，了解其功能。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物嘴巴模型、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察幼儿园内的动物模型，让幼儿说说他们喜欢哪些动物，引导幼儿关注动物的嘴巴。
2. 例题讲解（1）教师出示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师引导幼儿观察动物图片中的嘴巴特征，让幼儿讨论这些嘴巴的特点及其功能。
（3）教师通过PPT课件，讲解不同动物的嘴巴特征与其生活习性的关系。
3. 随堂练习（1）教师出示动物嘴巴模型，让幼儿进行配对游戏，巩固对动物嘴巴特征的认识。
（2）幼儿分组讨论，每组选一个动物，观察其嘴巴特征，然后向其他组介绍。
六、板书设计1. 在黑板上贴上动物图片，标注动物名称。
2. 在动物图片旁边，画出对应的嘴巴特征，标注功能。
3. 在另一侧，列出本节课的教学目标。
七、作业设计1. 作业题目：请家长帮助幼儿收集几种动物的图片，让幼儿观察并描述这些动物的嘴巴特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等活动，让幼儿对动物的嘴巴有了更深入的认识。
课后，教师可以引导幼儿关注动物的其他特征，如四肢、尾巴等，进一步激发幼儿对动物世界的兴趣。
同时，教师还可以组织一次亲子活动，让家长与幼儿一起观察身边的动物，增进亲子关系，提高幼儿对自然科学的热爱。
幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》通用
幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的动物世界》第三节《动物的嘴巴》。
详细内容包括：认识不同动物的嘴巴特点，了解动物嘴巴与生活习性的关系，探索动物嘴巴的奥秘。
二、教学目标1. 了解不同动物的嘴巴特点，能说出几种常见动物的嘴巴形状和功能。
2. 通过观察、比较，培养孩子们的观察力和思维能力。
3. 培养孩子们对动物的兴趣和热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物嘴巴与生活习性的关系。
教学重点：认识不同动物的嘴巴特点，培养观察力和思维能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物嘴巴模型、PPT课件、实物展示。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物图片，引导孩子们观察并说出图片中动物的名称，让孩子们猜一猜它们吃什么食物。
2. 讲解动物嘴巴特点（10分钟）（1）教师展示动物嘴巴模型，让孩子们观察并描述不同动物嘴巴的形状和功能。
（2）教师通过PPT课件，讲解动物嘴巴与生活习性的关系。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个动物嘴巴，让孩子们判断它是哪种动物的嘴巴，并说出该动物的生活习性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）这个嘴巴属于哪种动物？（2）这种动物的嘴巴有什么特点？（3）这种动物吃什么食物？六、板书设计1. 动物的嘴巴2. 内容：不同动物的嘴巴特点动物嘴巴与生活习性的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的动物，画一幅动物的嘴巴，并注明动物名称。
（2）描述你所画动物的生活习性和嘴巴特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让孩子们了解了不同动物的嘴巴特点，培养了孩子们的观察力和思维能力。
但在课堂实践中，应注意引导孩子们更深入地思考动物嘴巴与生活习性的关系。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们在课后观察其他动物的嘴巴，了解它们的特点。
（2）组织孩子们开展“动物嘴巴猜谜”活动，提高孩子们对动物嘴巴的认识。
幼儿园中班科学精品教案《动物的嘴巴》通用
幼儿园中班科学精品教案《动物嘴巴》通用一、教学内容《动物嘴巴》这节课，我们选取幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节内容进行深入讲解。
我们将详细探讨不同动物嘴巴特点、功能以及与它们生存环境关系。
二、教学目标1. 让幼儿解和认识不同动物嘴巴特点及其功能。
2. 培养幼儿对动物生存环境初步认识，提高他们观察力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然情感。
三、教学难点与重点重点：掌握不同动物嘴巴特点和功能。
难点：理解动物嘴巴与生存环境之间关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物嘴巴模型、挂图、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、动物贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物嘴巴模型，让幼儿观察并说出它们名字，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以PPT形式展示不同动物嘴巴，讲解它们特点和功能，如鸟嘴形状与捕食、啄木鸟嘴巴与凿树等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种动物，根据观察到嘴巴特点，讨论并画出该动物嘴巴。
5. 互动游戏（10分钟）组织“动物嘴巴猜猜看”游戏，让幼儿通过观察嘴巴模型，猜测对应动物，增强幼儿对动物嘴巴特点记忆。
6. 情感教育（5分钟）通过视频展示动物在自然界中生活，引导幼儿关注动物生存环境，培养他们关爱和保护意识。
七、作业设计1. 作业题目：画出一种你最喜欢动物，并标注它嘴巴特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对他们对动物嘴巴特点理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物嘴巴特点，加深他们对动物生存环境认识。
同时，鼓励幼儿在家中与父母共同完成作业，增强亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点设定2. 实践情景引入互动性3. 例题讲解生动性和趣味性4. 互动游戏组织与引导5. 课后反思与拓展延伸实际操作一、教学难点与重点设定我设定教学难点与重点是让幼儿掌握不同动物嘴巴特点和功能，并理解它们与生存环境之间关系。
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幼儿园中班科学活动《动物的嘴巴》教案
中班科学活动《动物的嘴巴》参考教案，活动目标是与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性，有进一步了解动物的兴趣和好奇心。
活动目标：
1.与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明
显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。
活动准备：
收集各种不同特征的动物(如啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等)，嘴巴图片若干。
活动过程：
(一)讲述故事《救救苹果树》，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。
教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹果树?为什么啄木鸟能救苹
果树?
(二)了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。
教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?
教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领?他们的嘴巴是什么
样的?
(三)观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。
教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领?它们是靠身体的什么
地方完成特殊任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜜蜂是用
管子一样的嘴来吸食花蜜的)教师：你还知道哪些动物也有一张奇
怪的嘴巴?他们的嘴巴是什么样的?
活动延伸：
区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。
游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。