初中物理匀速直线运动专题讲义

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1.3运动的快慢第2课时匀速直线运动及平均速度的计算初中物理人教版八年级上册

第一章机械运动
第3节运动的快慢
第2课时匀速直线运动及平均速度的计算
知识点一匀速直线运动 1.物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为_直__线___ 运动和_曲__线___运动；按照速度是否变化，又分为_匀__速___ 运动和_变__速___运动。
2.匀速直线运动的定义：物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。匀速直线运动的特点：(1)运动的轨迹是直线；(2)运动的速度保持不变；(3)路程与时间成正比，其路程与时间的比值是不变的。说明：匀速直线运动是最简单的机械运动。
4.(2022·普宁期中)一个物体做匀速直线运动，前一半路
程的速度是6 m/s，后一半路程的速度是9 m/s，则全程
的平均速度是
( B)
A．7.3 m/s
B．7.2 m/s
C．7.5 m/s
D．7.4 m/s
5.(2021·深圳期末)小宇跟小丽进行百米赛跑，每次小宇
都比小丽领先10 m到达终点。若小宇退后10 m再同小
甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直
线运动。某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反
映两人运动距离与时间的关系的是
( D)
A.
B.
C.
D.
[方法指导] ]由题意和位置图可知，甲、乙两人都在做匀速直线运动，并且乙的速度大于甲的速度，故图象是两条过原点的倾斜直线且乙的倾斜程度更大。
如图所示为某物体做直线运动时路程随时间变化的
通过的路程是5 m，第3秒内通过的路程是7 m，则他
A．前2 s内的平均速度为5 m/s
( B)
B．后2 s内的平均速度为6 m/s
C．3 s内的平均速度为7 m/s

初中物理匀速直线运动专题讲义-

学科教师辅导讲义年级：初二学员姓名：辅导科目：物理学科教师：老师授课类型巩固提高教学内容力与运动--匀速变速直线运动教学内容〖变速直线运动〗1、数据记录：2、实验结论：（1）、运动员运动的轨迹是直线（2）、运动员在任何相等的时间内，通过的路程不相等（3）、运动员的速度大小会改变3、规律总结：（1）、变速直线运动是速度大小会改变的直线运动。

（2）、特点：在相等的时间内通过的路程不相等；运动的轨迹是直线。

（3）、描述：平均速度：物体通过某段路程或某段时间的平均快慢程度4、平均速度公式：说到某一物体的平均速度，一定要指明是在哪段路程或时间内的平均速度。

5、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/s1、关于平均速度，有以下几种说法，其中正确的是（ C ）A. 平均速度就是速度的平均值B. 平均速度是用来精确描述做变速直线运动的物体的快慢的C. 平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值D. 平均速度是几个物体运动速度的平均值2、一般人步行10min通过的路程最接近于( C )A、7mB、70mC、700mD、7000m3、小明家离学校600m远，他步行到学校要花10min，那么他步行的平均速度为 ( C )总时间总路程==tsvA ．60m ／sB ．6m ／sC ．1m ／sD ．1m ／min4、某一物体做变速直线运动，总路程为12 m ，已知它在前一半路程的速度为4 m/s ，后一半路程的速度为6 m/s ，那么它在整个路程中的平均速度是( B )A ．4 m/s ；B ．4.8 m/s ；C ．5 m/s ；D ．6 m/s 。

5、张英在学校举办的秋季运动会百米赛跑中以15s 的成绩获得冠军，测得她在60m 处的速度是6m/s,到终点时的速度为8m/s,则全程的平均速度是（ C ） A 、6m/s B 、7m/s C 、6.67m/s D 、8m/s〖匀速、变速直线运动课堂检测〗一、选择题1、在匀速直线运动中，下列关于公式v=S/t 的说法中正确的是（ B ）A ．速度v 与路程S 成正比B ．速度v 的大小与路程S 、时间t 都没有关系C ．速度v 与时间t 成反比D ．当速度v 一定时，路程S 与时间t 成反比 2、甲乙两物体运动的路程比 2：1 ，所用时间比为 1：2 ，则两者速度比为（ A ） A 、4：1 B 、 1：1 C 、1：2 D 、2：13、甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s －t 图像如图所示。

初中物理讲义力学2：匀速直线运动

力学2：匀速直线运动一、机械运动的分类：1、运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹。

根据物体运动的轨迹，可以将物体的运动分为直线运动和曲线运动。

运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动。

运动轨迹是一条曲线的运动叫曲线运动。

2、一个物体相对于另一个物体的位置的改变，叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等运动形式。

（1）【平动】物体不论沿直线还是沿曲线平动时，都具有两个基本特点：（a）运动物体上任意两点所连成的直线，在整个运动过程中始终保持平行（b）在同一时刻，平动物体上各点的速度和加速度都相同，因此在研究物体的运动规律时，可以不考虑物体的大小和形状，而把它作为质点来处理。

（2）【转动】分为定轴转动和定点转动，定轴转动的特点为：（a）在转动过程中，物体上有一条直线（轴）的位置不变，其它各点都绕轴做圆周运动，且轨迹平面与轴垂直。

（b）物体上各点的状态参量，除角速度之外都不相等。

定点转动的特点是运动过程中，物体内某一点保持不动的机械运动，绕定点转动的物体只有一点不动，其它各点分别在以该固定点为中心的同心球面上运动。

（3）【振动】（机械运动中的振动，仅仅指机械振动）振动是宇宙普遍存在的一种现象，总体分为宏观振动（如地震、海啸、声音、水波）和微观振动（基本粒子的热运动、布朗运动）。

一些振动拥有比较固定的波长和频率，一些振动则没有固定的波长和频率。

两个振动频率相同的物体，其中一个物体振动时能够让另外一个物体产生相同频率的振动，这种现象叫做共振，共振现象能够给人类带来许多好处和危害。

二、质点（拓展知识）研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素，对问题的研究没有影响或影响可以忽略，为使问题简化，就用一个有质量的点来代替物体．用来代替物体的有质量的点做质点．质点没有形状、大小，却具有物体的全部质量。

质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在，是为了使研究问题简化的一种科学抽象。

把物体抽象成质点的条件是：（1）平动的物体由于各点的运动情况相同，可以选物体任意一个点的运动来代表整个物体的运动，可以当作质点处理。

《匀速直线运动》ppt

3、一个沿直线运动的物体，在第一
秒内通过2m，第二秒内也通过2m，则它在这2s内的运动是（）

A匀速直线运动 C不能肯定

B变速直线运动 D以上都有可能Fra bibliotek 4、公共汽车在平直公路上行驶，用固定于路
边的照相机连续两次对其拍照，两次拍照的时间间隔为2s，车长为12m，如图所示。由此可知，汽车行驶的平均速度约为 m／ s．
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

关于描述运动的基本概念匀速直线运动课件

八、匀速直线运动：质点在任意相等的时间内通过
的位移都相等的运动，运动规律为： s＝vt .
匀速直线运动：a不变且沿直线运动
• 题型一：对概念的理解
题型一：对概念的理解例1 第十六届广州亚运会乒乓球男团决赛中，中国队以3∶0轻取韩国队．王皓作为第一单打
首个出场，以3∶0完胜吴尚垠．王皓在比赛中强拉出的弧圈球令对手难以招架．关于乒乓球的运动下列说法正确的是( ) A．研究击球的瞬间时可以把球看做质点 B．研究球的飞行路线时可以把球看作质点 C．研究球飞行旋转时不可以把球看做质点 D．球在空气中飞行的过程中位移的大小等于路程
• 题型二：平均速度的计算
• 如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、A BCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1 s，2
s，3 s，4 s。下列说法正确的是
A．物体在AB段的平均速度为1 m/
s
B．物体在ABC段的平均速度为 m/s
C．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体
关于描述运动的基本概念匀速直线运
动
一、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变，包括平动、转动和振动等运动形式．
二、运动是绝对的，而静止则是相对的 . 三、参考系：为了描述物体的运动而假定为不动的物体叫做参考系．对同一个物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述就会不同．
动
D．若Δv＜0，则物体做加速度逐渐变大的减速直线运
动动
【解析】解(一)若Δv＝0则a＝0物体做匀速直线运动，所以A正确，若Δv＞0，则相等位移内物体的平均速度在增加，所用时间在减小，而在这个时间段内速度变化相等，所以加速度在增加，所以C正确，若Δv＜0则相等位移内物体的平均速度在减小，所用时间在增加，而在这个时间段内速度变化相等，所以加速度减小，所以D不正确．

匀速直线运动ppt课件

做匀速直线运动，结果最先到达终点的是丙车，最
后到达终点的是丁车．若甲、乙两车的路程和时间的s—t 图象如图5所示，则关于丙、丁两车的s—t 图象所在的区域，下列说法中正确的是（ A ） A．丙在Ⅲ区域，丁在Ⅰ区域 B．丙在Ⅰ区域，丁在Ⅲ区域 C．丙在Ⅱ区域，丁在Ⅲ区域 D．丙在Ⅱ区域，丁在Ⅰ区域
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v3
s3 t3
100m =7.7m/s 13s
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17
答：小明前、后50 m及百米全程的平均速
度分别为8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s.
50 m 6 s
50 m 7s
8.3 m/s
7.1 m/s
7.7 m/s
100 m 13 s
求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系.即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同.
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7Hale Waihona Puke 变速直线运动：物体速度发生变化的直线运动
变速直线运动s-t图象 ——曲线
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8
频闪照片
精选PPT课件
9
精选PPT课件
10
• 频闪照片：测出相等的时间内物体通过的路程来研究物体的运动。
• 自由落体运动——变速（匀加速）直线运动。
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11
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例5 小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m
用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各
是多少？
50 m
50 m
分析：
6s
7s
全程
解：小明前50 m路程s1=50 m，用时t1=6s，后50 m路程s2=50 m，用时t2=7 s，全程s3=100 m，用时t3. 根据公式和题意有：

第一讲概念匀速直线运动.ppt

地的运动情况可能是
BCD
A.甲向下,乙向上,丙不动 B.甲向上,乙向上,丙不动 C.甲向上,乙向上,丙向下 D.都向上,丙的速度最小
例:站在地面上的人看来,从水平匀速飞行的轰炸机上投下的炸弹的运动轨迹是__抛__物____线,而在该轰炸机的驾驶员看来该炸弹的运动轨迹是__直____线.
例:
问题:地理上“东”或“西”的含义是什么?
v s (v1 v2 )t v1 v2
2t 2t
2
问题:如果是前一半位移的速度为v1,后一半位移的
速度为v2,全程的平均速度是多大?
v 2s
2s
2v1 v2
t s / v1 s / v2 v1 v2
结论:严格按照定义式计算. 问题:若前1/3s为v1,后2/3s为v2结果如何? v
表示速度变化的方向.
aHale Waihona Puke v2△v①加速运动:a、v夹角为锐角(同向). o
v1
②减速运动:a、v夹角为钝角(反向). ③a⊥v:只改变速度方向,不改变大小.
v1 a
△v
o
⑶a和△v的关系:①方向关系;②大小关系;
v2
③逻辑关系:a和t决定△v;a由F和m决定,a=F/m.
问题:关于加速度,下列说法中正确的是
时物体做减速运动 H.加速度减小时,物体的运动速度减小;加速度增大
时物体的运动速度增大
9.位移、速度、加速度的关系.
x(v)
⑴图象关系.
①位移图象上某点的斜率表示该时刻的速度. ②速度图象上某点的斜率表示该时刻的加速度.
x(v )
t t
o
注:①这里的斜率不是几何斜率,而是根据坐标值的变化量

初中物理匀速直线运动专题讲义

学科教师辅导讲义年级：初二学员姓名：辅导科目：物理学科教师：老师授课类型新授教学内容力与运动--匀速直线运动教学内容〖知识点梳理〗一、运动的快慢（一）、比较物体运动的快慢的方法1.路程相同比时间2.时间相同比路程3.路程和时间都不同，比较单位时间内通过的路程1：描述物体的运动快慢我们既可以取相同时，比较路程的长短；也可以取相同时，比较的长短。

在田径运动会中，看台上的观众采用的是第种方法来判断运动员的快慢的，而终点裁判采用的是第种方法来判断运动员的快慢的。

在运动路程和时间都不同时，比较物体运动快慢的方法是。

时间，路程，时间，一，二，单位时间内通过的路程2:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,则获得第一名的是同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。

(二）、速度1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量2、定义：单位时间内物体通过的路程就是物体的速度。

3、公式、单位单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。

第一种单位：v ——速度——米每秒（m/s ）；s ——路程——米（m ）；t ——时间——秒（s ）。

第二种单位：v ——速度——千米每小时（km/h ）；s ——路程——千米（km ）；t ——时间——小时（h ）。

3、正在行驶的列车速度是15 m/s,这句话的物理意义是：列车每秒行驶的路程是15m 。

4、直接测量工具：速度计3．在物理学中，速度是用来表示物体的物理量。

10米/秒的物理意义是。

1、运动快慢每秒钟通过的路程为10米4．关于速度，以下各种说法中正确的是（） 6.CA.运动路程越长，速度越大B.运动时间越短，速度越大v=s/tt=s/vC.相同时间内，通过路程越长，速度越大D.通过相同的路程，所用时间越长，速度越大5．一短跑运动员在5s 内跑完了50m ，汽车行驶的速度是54km/h ，羚羊奔跑的速度是20m/s ，那么三者速度从小到大的顺序是（ C ）A ．运动员、汽车、羚羊B ．汽车、羚羊、运动员C ．羚羊、汽车、运动员D ．运动员、羚羊、汽车6..甲、乙是两个做匀速直线运动的物体。

初二物理秋季讲义14-匀速直线运动

初二物理秋季班匀速直线运动知识梳理一、直线运动1、匀速直线运动的定义：物体沿直线运动时，在相等时间内通过的路程________的运动。

特点：做匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，通过的路程是______的。

在______时刻、________一段路程内，速度都是相等的。

2、变速直线运动的定义：物体沿直线运动时，在相等时间内通过的路程_________的运动。

特点：做变速直线运动的物体，在一段相等的时间内，通过的路程一般是________的。

在通过一段相等的路程内，所用时间一般也是________的。

【答案】1、相等；任何；任何2、不相等；不相等；不相等二、运动图像1、路程—时间图象（s-t图象）（1）s-t图象的物理意义：反映做直线运动的物体的____________随时间变化的关系。

（2）图线斜率的意义：图线上某点切线的斜率大小表示物体________。

（3）两种特殊的s-t图象①若s-t图象是一条倾斜的直线，说明物体做____________运动。

②若s-t图象是一条平行于时间轴的直线，说明物体处于____________状态。

2、速度—时间图象（v-t图象）（1）物理意义：反映了做直线运动的物体的____________随时间的变化关系。

（2）匀速直线运动的v-t图象是与横轴____________的直线。

【答案】1、路程；速度大小；匀速直线；静止2、速度；平行三、关于速度公式的计算1、速度的计算公式：v=s/t，公式变形：___________________________。

2、平均速度的计算公式：平均速度=总路程÷总时间在非匀速直线运动中，不同时间（或不同路程）内平均速度一般是不同的。

因此，必须指明求出的平均速度是对哪段时间或哪段路程来说的。

【答案】1、s=vt；t=s/v一、运动轨迹知识点一：直线运动的运动轨迹【例1】为了测定某辆轿车在平直公路上匀速行驶的速度，小宇同学拍摄了在同一底片上多次曝光的照片，图中所附的刻度是均匀的，如果每隔1秒拍摄1次，轿车本身总长4.5m，那么这辆轿车的速度约为（）A．9m/s B．18m/s C．6.75m/s D．2.5m/s 【难度】★【答案】A【例2】甲、乙两物体的运动轨迹被频闪相机拍下（每隔0.02s发生一次曝光留下物体影像），从两物体运动的轨迹s（如图所示）来看，下列判断中正确的是（）A．甲、乙相比，乙的运动更接近匀速直线运动B．在s这段运动路程中，乙所用的时间是0.08sC．甲物体全程的平均速度较快D．乙物体全程的平均速度较快【难度】★【答案】D例题解析【例3】频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，图中ABCD中分别用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片，其中做匀速直线运动的是（）【难度】★【答案】D【例4】如图是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的同一个小球从左向右运动的频闪照片．关于小球各段路程上的平均速度，下列说法正确的是（）A．小球在AB两点间运动的平均速度最大B．小球在BC两点间运动的平均速度最大C．小球在CD两点间运动的平均速度最大D．小球在DE两点间运动的平均速度最大【难度】★【答案】A二、运动图像知识点一：图像的意义【例1】下列四幅图象中，能正确描述物体做匀速直线运动的是（）（多选）【难度】★【答案】BC【例2】如图路程﹣时间（s﹣t）图象中，物体不做匀速直线运动的是（）A B C DA B C DA B C D【难度】★【答案】A【例3】兔子和乌龟比赛跑步，起初兔子以恒定的速度飞快地向前奔跑了一段路程，当它看见乌龟在后面慢慢爬行时，便骄傲的在路边睡起了大觉，兔子醒来后又匀速向终点飞奔而去，却发现乌龟早已在终点守候多时了。

第三节匀速直线运动

Thank you for coming, send this sentence to you, we are still on the road, before the afterglow disappears are not the end.
课件下载后可自由编辑，使用上如有不理解之处可根据本节内容进行提问
前第改都2m
概念平均速度
5．小李骑车从家到学校的平均速度是5m／s，小陈骑车从家到学校的平均速度是4m／s，这说明 A．上学时，小李骑车比小陈快 B．小李家到学校的距离比小陈家到学校的距离远 C．小李到学校所用的时间比小陈到学校所用的时间少 D．任何时候小李骑车的速度都比小陈快
概念平均速度
是乙的2倍，乙通过的通路是甲的1/4,则甲运动
的时间是乙运动时间的（）
A.1/4
B.1/2
C.2倍
D.4倍
公式分析图像
21.如图为甲 .乙两物体作匀速直线运动的图象
，由图象可知：
A.v甲>v乙 C.v甲=v乙
B.v甲<v乙 D.条件不足，无法判断
横竖分子
S/m 甲
乙 t/s
0
公式分析图像
估读图像过程单位
计算平均速度计算
17.如图，是某实验小组做“测平均速度”实验的
情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：
秒”。则小车全程中的平均速度是
cm/s。
计算平均速度计算
18.某物体以20m/s的速度通过全程一半，再以
30m/s的速度通过剩下的另一半路程，则此物体在
全程的平均速度为（）
15.100m赛跑时，某同学前30m做加速运动，后70m
做匀速运动，通过终点时的速度是7 m/s，测验成

八年级物理上册匀速直线运动课件苏科版

意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守
“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4．作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在
游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5．第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深
此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文
会员免费下载顺字1．初读文章，结合工具书梳理文章字词。2．朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例
3、做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间_无___关。 4、图象(S-T、V -T图像）
5.公式 V= S/t
S/cm 40 30 20
10
0
t/s
V/(cm/s)
5
4 3
2 1
0
t/s
你在商场里乘过电梯吗？做什么运动？

初中物理竞赛及自主招生专题讲义第一讲物体的运动第一节匀速直线运动与图像问题

第一讲物体的运动运动学是物理的重点内容,学习物理离不开对各种各样的运动形式的研究。

本讲将重点介绍匀速直线运动、相对运动和速度的分解等知识。

第一节匀速直线运动与图像问题一、匀速直线运动的特点匀速直线运动是指物体沿着一条直线做速度的大小和方向都不改变的运动。

匀速直线运动具有以下特点：（1）速度恒为定值,可用公式s v t=计算,也可表示为路程与时间成正比：s vt =。

（2）只要我们证明了某种直线运动,其路程与时间成正比,就可以得出该运动为匀速直线运动的结论,且可以求得运动速度的大小。

例1如图3.1所示,身高为h 的人由路灯正下方开始向右以速度0v 匀速走动,路灯高为H ,问：（1）人头部的影子做什么运动？速度是多少？（2）人影子的长度增长速度是多少？分析与解（1）人在路灯正下方时,人头部的影子恰处于人脚底,在人逐渐远离路灯的过程中,人影子的长度也越来越大。

经时间t ,人前进的距离为0v t ,设此时人影子的长度为l ,人头部的影子移动的距离为L ,如图3.2所示。

根据相似三角形知识,可得0v t L H H h =-,即0Hv L t H h=-可见,头部影子运动的距离与时间成正比,做匀速直线运动,其速度00L H V v t H h ==-,因为1H H h >-,可知0V v >,即头部的影子运动速度大于人行走的速度。

（2）同样结合相似三角形知识,可得0v t l h H h =-,即0hv l t H h=-,即人影子的长度l 随时间均匀变长,其长度的增长速度即为单位时间内长度的变化量,0hv l l v t t H h ∆'===∆-。

二、匀速直线运动的图像（一）位置-时间图像（s t -图像）物体做匀速直线运动时,可以沿运动方向所在直线建立直线坐标系,从而利用s t -图像描述出物体的运动情况。

如图3.3所示为甲、乙、丙三个物体在同一直线上的运动的位置—时间()s t -图像,对它们的运动分析如下：甲物体：在0t =时刻,从纵坐标为2m s =-处向规定坐标系的正方向运动,s t -图像为倾斜的直线,即每经过相同的时间,运动距离相等,甲做匀速直线运动,在0t =到1s t =的时间内,甲物体从2m s =-的位置运动到2m s =的位置,故s v t∆==∆甲()22m /s 10---。

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小结
一、物体运动的路径是直线的叫直线运动。运动物体经过路径的长度叫路程。二、物体沿直线运动，如果在相等的时间内通过的路程相等，这种运动叫做匀速直线运动。三、匀速直线运动是一种理想模型。
打点计时器频闪照相机
刻度尺
描述其运动特点
1、直线运动 2、相等的时间内通过的路程不同
观察小车在平直木板上的运动
通过纸带上的点描述物体运动的情况
通过相等的时间内两个点之间的距离来判断该物体的运动快慢没有发生改变。
物体做直线运动，且在相等的时间内通过的路程都相等的运动，我们称为匀速直线运动。
那么之前的落体运动我们又可以如何命名呢
物体做直线运动，在相等的时间内通过的路程不相等的运动的物体有哪些
自动扶梯上站立的乘客
平直路面上行驶的汽车
匀速直线运动是一种理想模型
判断下列运动能否近似看成匀速直线运动
传送带上货物的运动绕地球匀速转动的人造卫星高楼中电梯的升降运动站在自动扶梯上乘客的运动机械表指针的转动火车进站时的运动
直线运动
可以如何按运动路径来对他们进行分类
汽车
运动员
赛车
直线运动游艺车
飞机
曲线运动
直线运动
1、物体运动的路径是直线的叫直线运动 2、物体运动通过的路径长度称为路程，符号s
国际单位：米
s
观察“牛顿管实验”中物体的下落运动，描述其运动特点
如何判断该物体下落时快慢是否变化呢？
测量其相等的时间内通过的路程

匀速直线运动PPT课件

10
乙
0
5 10 15 20 25 t/s
生活中的现象
怎样描述运动匀速直线运动
变速直线运动
二、变速直线运动 1、平均速度，v=s/t。 2、明确是哪一段路程或时间内的平均速度。
注意：
（1）v、s、t必须对应；（2）单位必须统一；（3）符合计算题解题格式——已知、求、解、答四步必须明确。
( 9:8 )
4、长 200m的火车通过长为1000m的铁路桥用了1min的时间，它正常行驶的速度是 _______km/h。
题型2：关于过桥（山洞、隧道等）的问题
6、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m的隧道，如果该火车的时速是 54km/h , 请问：（1）火车通过隧道需要多少时间？
50
0
5 10 15 20 25 t/s
根据图像比较速度大小 s/m
100பைடு நூலகம்
50
0
5 10 15 20 25 t/s
(2) 速度-时间图像 (v-t图像)
v/m.s-1
20
甲
10
0
5 10 15 20 25 t/s
v/m.s-1
20
10
乙
0
5 10 15 20 25 t/s
v/m.s-1
20
甲
（２）列车在哪个路段运行的最快？在哪个路段运行得最慢？
1、某同学参加百米赛跑，用时12s跑完全程，在终点的速度10m/s，求他跑百米的速度。
2、一个小球从空中自由下落，经5s落地，已知小球最后2s下落的高度是80m，则小球在整个下落过
程中的平均速度是（ A ）
A.小于40m/s B.等于40m/s

初中物理13直线运动(学生版)

直线运动一、课程目标1.理解匀速直线运动的概念2.理解速度概念和速度公式。

3.初步学会根据数据画路程---时间图像,知道路程---时间图像特点。

二、知识讲解1. 匀速直线运动运动物体通过路径的长度叫做路程。

匀速直线运动：物体沿直线运动时，如果在想等的时间内通过的路程相等，这种运动就叫做匀速直线运动。

匀速直线运动是最简单的机械运动。

注意：必须是任意相等的时间间隔内，例如一个物体沿直线运动，第运动一米，第、也是一米，物体也不一定是做匀速直线运动．因为在这一秒内，物体运动可能也有很多种．例题1频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，图中中分别用照相机拍摄（每拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片，其中做匀速直线运动的是（）A. B. C. D.练习1小球从左向右运动，每隔相等时间曝光一次所得到的照片如下图，其中小球做匀速直线运动的是（）A. B.C. D.2. 速度比较物体运动快慢运动时间相同比路程，运动路程越长，运动得越快。

运动路程相同比时间，运动时间越长，运动得越慢例题2甲、乙两图表示游泳运动员比赛时比较运动快慢的两种方法．其中图甲表示某一时刻的情景，则图甲比较运动员游泳快慢的方法是；图乙表示在终点时的情景，图乙比较运动员游泳快慢的方法是．练习2如图所示，是“森林动物运动会”中龟兔赛跑的情景．比赛开始后，“观众”通过比较面的兔子运动快，由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较终点的乌龟运动得快．速度如果两个运动物体各自通过的路程和所用的时间都不同，怎样比较他们运动的快慢呢？做匀速直线运动的物体在单位时间内通过的路程，叫做该物体运动的速度。

速度表示物体运动的快慢。

通常用字母表示速度，用字母表示路程，用字母表示时间，那么国际单位制中，由于，距离的主单位是，时间的主单位是，所以速度的主单位是或；在交通运输中，路程常以为单位，时间常以为单位，这样得到的是速度的常用单位或．除此之外，速度还可为由其它路程单位和时间单位复合而成的单位，如、等等．例题3一位同学从家中坐车上学，已知他家到学校的距离为千米，他上车的时间是，学校要求到校的时间为，若车速一直如看到的图所示，试问：（1）（2）（3）图中该车行驶的速度是多少？该同学乘车上学需要多少时间？该同学上学会迟到吗？练习3（1）（2）年月日我国自行研制的“复兴号”动车组在京沪高铁率先实现千米/时的速度运营．下表为高铁从上海到北京的列车运行时刻表．站次站名到达时间开车时间里程　上海虹桥站北京南站求： “复兴号”动车组从上海虹桥站到北京南站运行所经历的时间．若近似地认为列车在此过程中为匀速行驶，请根据表中信息求出它运行的速度．3. 路程-时间图像匀速直线运动的图像匀速直线运动的路程-时间（s-t）图像是一条过坐标原点的倾斜直线。

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