八年级地理地球表面的七巧板测试题
七年级科学下册：第4章第6节 地球表面的七巧板——板块同步练习(浙教版) 试题
第6节地球表面的七巧板——板块
一、选择题
1．创立“大陆漂移说”的是( )。
A．达尔文 B．孟德尔 C．哥伦布 D．魏格纳
2．下列最符合“大陆漂移”的说法是( )。
A．大陆像一块漂浮在水面上的木板，不断漂来漂去
B．许多小块的大陆不断漂移、碰撞，变成一整块大陆
C．陆地本是一个整体，后来分离漂移形成各小块大陆
D．全球由六大板块构成
3．板块学说认为，岩石圈被分为( )。
A．六大板块 B．十大板块 C．八大板块 D．七大板块
4．下列不是由于板块碰撞形成的是( )。
A．火山 B．化石 C．地震 D．大裂谷
5．据报载，某某海峡曾经是陆地，其根据是在海峡底发现了( )。
A．海生动物化石 B．人类曾使用的手表
C．房屋、街道的痕迹 D．古陆生动物的化石
二、填空题
1．__________年__________国地球物理学家__________创立了“大陆漂移”说，之后，20世纪__________年代，人们提出了__________学说。
2．地球上最高的山峰__________，是__________碰撞形成的，东非大裂谷则是几大________因__________而形成的。
◇发散拓展
有人曾在喜马拉雅山脉发现了古代海洋生物的化石，你认为这件事是真实的吗？为什么?
第6节地球表面的七巧板——板块
一、1．D 2．C 3．A 4．B 5．D
二、1．1 915 德魏格纳 60 板块构造2．珠穆朗玛峰板块板块 X裂发散拓展可能是真实的，因为板块运动可以让海洋变高山。
必考选择题06地球板块岩石与地质灾害(原卷版+解析)
必考选择题06 地球板块岩石与地质灾害题型分析：本题考查地球板块岩石与地质灾害，考查地球的结构、板块和板块运动、地形、地形图，由地球内部结构复杂性延伸到历史上的关于地球的理论、地质灾害以及地质灾害对人们的影响，进而考查遇到自然灾害的防护措施，对学生来说与比较强的科普价值，因此也成为科学中考的必考题，常见于杭州中考的第9、10、11题，在全省各地也几乎是必考题。
一、单选题1.（2020·宁波）地球是人类的家园，人类不断探索了解地球。
下列说法不符合人类对地球现有认知的是（）A.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体B.地球内部由外向内可分为地壳、地幔、地核三个圈层C.板块构造学说认为岩石圈由七大板块组成D.火山和地震是地壳运动的表现2.（2020·杭州）如图是六大板块示意图，根据板块构造学说可知()A.地球表面的陆地被海岭和海沟分割成六大板块B.火山与地震带都分布在各大板块的中央C.我们生活的杭州位于亚欧板块D.青藏高原是由亚板块与非洲板块碰撞形成3.（2019·杭州）下列现象能支持“地壳是在不断变动”这一观点的是（）A.⑴⑴⑴B.⑴⑴⑴C.⑴⑴⑴D.⑴⑴⑴4.（2019·绍兴）地壳和地表形态都在不断的变化着。
下列说法正确的是（）A.地球岩石圈由大小相同的六大板块组成B.火山和地震多发生在板块内部地壳稳定处C.外力作用主要是使地球表面变得高低不平D.板块的碰撞和张裂是海陆变化的主要原因5.（2019·金华）据统计，2018年全球共发生六级以上地震119次，与2017年相比，地震活动明显增强。
下列关于地震的认识正确的是（）A.地震带均匀分布在全球各处B.地震是地壳运动的表现形式之一C.发生地震时迅速进入室内抢运物品D.现在已经能对地震做出及时、准确的预报6.（2018·杭州）2018 年5 月12 日是我国第十个全国防灾减灾日，面对灾害和意外，下列措施不合理的是（）A.泥石流发生时，应设法从房屋里跑出并顺沟方向往上游或下游逃生B.发生火灾且室内浓烟密布时，应俯伏在地上爬行并用潮湿毛巾掩盖口鼻C.发生地震时，底楼的人应迅速跑到室外开阔的地带避险D.发现煤气中毒者，首先必须将病人从中毒环境迅速转移到空气清新的地方7.（2018·衢州）自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”，今年是汶川地震10周年。
初中七巧板考试题及答案
初中七巧板考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 七巧板由多少块不同形状的板组成？A. 5块B. 7块C. 9块D. 11块答案：B2. 七巧板中最大的一块是什么形状？A. 正方形B. 长方形C. 平行四边形D. 等腰直角三角形答案：A3. 七巧板的发明者是哪个国家的？A. 中国B. 美国C. 英国D. 法国答案：A4. 七巧板可以拼成多少种不同的图形？A. 10种B. 15种C. 20种D. 30种答案：C5. 七巧板的拼图游戏中，以下哪个图形是不可能拼成的？A. 动物B. 人物C. 交通工具D. 圆形答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 七巧板的拼图游戏中，最小的一块是________。
答案：小等腰直角三角形2. 七巧板中，有两块完全相同的形状是________。
答案：小等腰直角三角形3. 七巧板的拼图游戏中，通常不使用_______作为拼图的起点。
答案：平行四边形4. 七巧板的拼图游戏中，拼成的图形可以是_______的，也可以是_______的。
答案：平面；立体5. 七巧板的拼图游戏中，拼成的图形可以是_______的，也可以是_______的。
答案：静态；动态三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述七巧板的起源。
答案：七巧板起源于中国，是一种古老的智力拼图游戏，由七块不同形状的板组成，可以拼成各种不同的图形。
2. 七巧板有哪些常见的拼图技巧？答案：常见的拼图技巧包括从大到小拼图、从中心向外扩展、利用对称性、先拼出关键部分等。
3. 七巧板在教育中有哪些应用？答案：七巧板在教育中的应用包括培养空间想象力、提高逻辑思维能力、锻炼手眼协调能力、激发创造力等。
4. 请描述一种你用七巧板拼成的图形，并说明其特点。
答案：（答案不唯一，示例）我用七巧板拼成了一只猫，特点是利用了最大的正方形作为猫的身体，两块大等腰直角三角形作为猫的耳朵，小等腰直角三角形作为猫的尾巴，其他形状则用来拼出猫的脸部和四肢，整体造型生动可爱。
七巧板试题及答案
七巧板试题及答案一、选择题1. 七巧板由多少块组成？A. 5块B. 7块C. 9块D. 11块答案：B2. 七巧板中有多少个等腰直角三角形？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：C3. 七巧板中最大的一块是什么形状？A. 正方形B. 平行四边形C. 等腰直角三角形D. 等边三角形答案：A4. 七巧板中最小的一块是什么形状？A. 正方形B. 平行四边形C. 等腰直角三角形D. 等边三角形答案：D5. 七巧板可以拼成多少种不同的动物图案？A. 10种B. 20种D. 40种答案：C二、填空题6. 七巧板是一种古老的______智力玩具，起源于______。
答案：拼图；中国7. 七巧板的发明可以追溯到______时期。
答案：宋朝8. 七巧板的英文名称是______。
答案：Tangram9. 七巧板中，有______个等边三角形。
答案：110. 七巧板中，有______个平行四边形。
三、判断题11. 七巧板的每一块都可以独立使用。
（）答案：×（七巧板的每一块都需要与其他块组合使用）12. 七巧板只能拼成平面图形。
（）答案：×（七巧板也可以拼成立体图形）13. 七巧板的发明者是美国人。
（）答案：×（七巧板的发明者是中国人）14. 七巧板的每块形状都是唯一的。
（）答案：×（七巧板中有两块等腰直角三角形是相同的）15. 七巧板可以拼成任何形状的图形。
（）答案：×（七巧板只能拼成特定的图形）四、简答题16. 请简述七巧板的历史。
答案：七巧板是一种古老的拼图智力玩具，起源于中国。
它的发明可以追溯到宋朝时期，当时被称为“燕几图”。
后来，这种玩具传入欧洲，被称为“Tangram”，并逐渐在全球范围内流行起来。
17. 请列举七巧板的几种常见拼法。
答案：七巧板的常见拼法包括：拼成各种动物图案（如猫、狗、鸟等）、拼成人物图案（如跳舞的人、坐着的人等）、拼成几何图形（如正方形、长方形、平行四边形等）以及拼成字母和数字等。
2019-七年级科学地球表面的七巧板-文档资料
大陆漂移说的主要观点是什么？
魏格纳认为：全球的陆地在2亿年前还是彼此相连的一个 整体，后来，由于受到力的作用，才不断分离并漂移到现在 海陆分布。
1
2
3
当板块相撞相挤压的地方，常形成山脉。
那当板块相对移动发生彼此张裂时， 则会形成什么呢？
取两块板，把板拼合在一起，上面贴上 一张纸，在板上放一只空瓶子。两人各朝不 同的方向慢慢用力拉，直至纸断裂。
1、当纸断裂时，你感受到了什么？ 板块相撞相挤压的地方， 常形成山脉。
那当板块相对移动发生彼此张裂时
常形成海洋和裂谷。
请同学们注意观察火山和地震的世界分布图，思考： 地球上的火山和地震主要分布在__六__大__板__块__的__交__界_地方. 因为板块之间会发生_碰__撞__和__张__裂__.
阿尔卑斯山脉是由_亚__欧__板块和_非__洲__板块碰撞而形成
3、 请用板块构造学说解释:为什么在喜马拉雅山脉地区能 发现古代海洋生物的化石?
喜马拉雅山脉地处印度洋板块和欧亚板块之间,当这 两大板块还没有碰撞前这里是古代的海洋,当发生碰撞后, 地壳隆起形成巨大的山脉,所以会在这里找到古代海洋生 物的化石.
看六大板块示意图,解释为什么地中海在缩小, 而红海在不断地扩张?
地中 海
红海
亚欧板块与非洲板块相互靠拢,而非洲板 块与印度洋板块之间在相互离开.
随堂练习
1、日本位于_亚__欧__板块和_太__平__洋__板块交界地带,地壳极 不稳定,因此多_火__山___和__地__震__ 2、喜马拉雅山是由_亚__欧__板块和_印__度__洋_板块碰撞产生的,
注意哦！
作业提示
请你们运用这节课所学的知识, 绘制一张世界海陆轮廓简图,并完成 作业本.
【初中地理】陆地和海洋专题练习(附答案)
一、陆地和海洋选择题1．（昆明）如图有关大洲、大洋的叙述，正确的是（）A. 太平洋位于北美洲东部B. 欧洲大部分位于北寒带C. 亚非分界为苏伊士运河D. 南极洲是面积最大的洲【答案】 C【解析】【分析】读图可知：太平洋位于北美洲西部，A错误；欧洲大部分位于北温带，B 错误；苏伊士运河是亚洲与非洲的分界线，该运河沟通了红海和地中海，缩短了印度洋与大西洋之间的航程，C正确；亚洲是面积最大的洲，D错误。
故选：C【点评】大陆和它周围的岛屿合起来称为大洲，全球共分为亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和南极洲七个大洲。
七大洲之间有的相连，有的被运河或海峡分割。
2．2018年7月20日至9月26日中国圆满完成第九次北极科学考察。
据“北半球图”，完成下面小题。
（1）环绕北冰洋各大洲①②③的名称正确的是（）A. 北美洲、亚洲、欧洲B. 非洲、亚洲、北美洲C. 欧洲、北美洲、南美洲D. 亚洲、北美洲、南美洲（2）下图公益海报“流浪于人类居住地的北极熊”揭示了（）A. 北极大部分地区终年冰封B. 北极地区气候寒冷C. 气候变暖，北极地区生态环境恶化D. 北极地区矿产资源丰富【答案】（1）A（2）C【解析】【分析】（1）根据陆地轮廓可以识别出，环绕北冰洋的大洲①②③分别是北美洲、亚洲、欧洲，选项A正确。
（2）公益海报“流浪于人类居住地的北极熊”显示北极熊无家可归，揭示了全球气候变暖，北极地区极冰融化，生态环境恶化。
选项C正确。
【点评】（1）太平洋是世界上最大、最深、边缘海和岛屿最多的大洋，它位于亚洲、大洋洲、南极洲和南北美洲之间。
大西洋是地球上第二大洋，位于欧洲、非洲与南、北美洲和南极洲之间。
印度洋是世界的第三大洋，位于亚洲、大洋洲、非洲和南极洲之间。
北冰洋是世界最小最浅又最冷的大洋，大致以北极圈为中心，位于地球最北端，被亚欧大陆和北美大陆环抱着。
（2）全球气候变暖是一种和自然有关的现象，是由于温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖。
七巧板初中考试题及答案
七巧板初中考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 七巧板由几个部分组成？A. 5B. 6C. 7D. 8答案：C2. 七巧板中，有几个部分是等腰直角三角形？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：B3. 七巧板中，哪个部分是正方形？A. 有B. 没有C. 只有一个D. 有两个答案：B4. 七巧板中，哪个部分是平行四边形？A. 有B. 没有C. 只有一个D. 有两个5. 七巧板中，哪个部分是等腰梯形？A. 有B. 没有C. 只有一个D. 有两个答案：C6. 七巧板可以拼成多少种不同的动物？A. 10B. 20C. 30D. 40答案：C7. 七巧板的发明者是谁？A. 阿基米德B. 毕达哥拉斯C. 祖冲之D. 华罗庚答案：C8. 七巧板的起源国家是？A. 希腊B. 埃及C. 中国D. 印度答案：C9. 七巧板在数学中主要应用在哪些领域？B. 代数学C. 概率论D. 统计学答案：A10. 七巧板的拼图游戏可以锻炼哪些能力？A. 空间想象力B. 逻辑思维能力C. 创造力D. 所有选项答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 七巧板的每个部分都可以拼成______个不同的图形。
答案：无数2. 七巧板的拼图游戏可以追溯到______世纪。
答案：183. 七巧板的拼图游戏在______世纪被引入欧洲。
答案：194. 七巧板的拼图游戏在______世纪被引入美国。
答案：205. 七巧板的拼图游戏可以锻炼儿童的______能力。
答案：空间想象力6. 七巧板的拼图游戏也可以用于______教育。
答案：数学7. 七巧板的拼图游戏在______中也有应用。
答案：艺术8. 七巧板的拼图游戏可以提高儿童的______能力。
答案：逻辑思维9. 七巧板的拼图游戏可以激发儿童的______。
答案：创造力10. 七巧板的拼图游戏在______中也有应用。
答案：游戏设计三、简答题（每题10分，共30分）1. 简要说明七巧板的历史背景。
浙教版科学七下《地球表面的七巧板——板块》word同步测试
4-6地球表面的七巧板班级姓名学号1、大陆漂移说的创始人：国地理物理学家与1915年创立。
依据：大西洋两岸大陆轮廓等。
之后，20世纪_______年代，人们提出了__________学说。
2、板块结构学说认为，岩石圈被分裂成六大板块，分别是、、、、南极洲板块和印度洋板块，它们是被、和巨大的山脉分割而成的。
这些板块“漂浮”在上移动。
3、下列最符合“大陆漂移”的说法是( )。
A．大陆像一块漂浮在水面上的木板，不断漂来漂去B．许多小块的大陆不断漂移、碰撞，变成一整块大陆C．陆地本是一个整体，后来分离漂移形成各小块大陆D．全球由六大板块构成4、喜马拉雅山脉形成的原因是（）A．非洲板块和美洲板块碰撞 B．印度洋板块和亚欧板块碰撞C．非洲板块和美洲板块张裂 D．印度洋板块和亚欧板块张裂5、板块构造学说的观点主要是（）①由坚硬的岩石组成的地球表层分成六大板块②板块是不断运动的③相邻的板块往往向同一方向漂移④板块的内部比较活跃，多火山地震Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．①③Ｄ．③④6、据报载，台湾海峡曾经是陆地，其根据是在海峡底发现了( )。
A．海生动物化石 B．人类曾使用的手表C．房屋、街道的痕迹 D．古陆生动物的化石7、读六大板块示意图，回答下列问题：(1)板地张裂区，常形成__________或_________，如_________和_________的形成。
(2)板地相碰撞挤压的地区，常形成__________，如__________的形成。
(3)据测量，世界最高峰珠穆朗玛峰现仍以每年0．33～1．27厘米的速度上升，请查阅相关的资料，试着解释其中的原因。
初中七巧板试题及答案
初中七巧板试题及答案一、选择题1. 七巧板是由几个不同的几何形状组成的？A. 5B. 6C. 7D. 8答案：C2. 七巧板中不包含以下哪个形状？A. 三角形B. 正方形C. 圆形D. 梯形答案：C3. 七巧板的发明者是？A. 阿基米德B. 祖冲之C. 华罗庚D. 无明确记载答案：D4. 七巧板的主要用途是什么？A. 装饰B. 教育C. 游戏D. 所有上述用途答案：D二、填空题5. 七巧板中的两个大三角形被称为______三角形。
答案：等腰直角6. 七巧板中唯一的一个平行四边形是______。
答案：矩形7. 七巧板的发明可以追溯到______世纪。
答案：188. 七巧板不仅是一种智力游戏，也是数学教学中常用的______工具。
答案：几何三、判断题9. 七巧板可以拼出任何形状。
（）答案：×解析：七巧板可以拼出许多形状，但不是所有形状。
10. 七巧板的拼图游戏可以锻炼空间想象力和逻辑思维能力。
（）答案：√四、简答题11. 请简述七巧板在数学教育中的作用。
答案：七巧板作为一种经典的智力游戏，能够激发学生对几何图形的兴趣，通过拼图活动，学生可以直观地认识和理解几何图形的性质，如面积、周长、角度等，同时也能培养空间想象力和解决问题的能力。
12. 描述一种七巧板的拼图技巧。
答案：在拼图时，可以先从最大的三角形开始，然后逐步添加其他形状。
例如，可以先确定两个大三角形的位置，然后根据需要调整小三角形、平行四边形和正方形的位置，最后用小三角形或平行四边形来填补剩余的空间。
通过不断尝试和调整，最终拼出完整的图案。
初中地理【地球表面的七巧板——板块】知识点总结及练习题
初中地理【地球表面的七巧板——板块】知识点总结及练习题1．大陆漂移说：魏格纳依据大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性和其他依据提出。
2．板快构造学说：全球由亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块六大板块组成，漂浮在软流层上，不断地发生碰撞和张裂。
板块的碰撞形成了山脉（海沟、岛屿），板块张裂形成了裂谷和海洋。
2．等高线地形图【配套练习题】1、大陆漂移说。
主要观点：全球的陆地在2亿年前还是彼此相连的一个整体，后来，由于受到力的作用，才不断分离并漂移到现在的位置。
创始人：德国地球物理学家于1915年创立。
依据：大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性和其他大陆漂移的证据。
2、板块结构学说。
（1）板块构造学说创立在基础上。
（2）主要观点：地球分为大板块：、、、、、（全部为海洋）。
六大板块漂浮在上，并不断发生和（地壳变动的主要原因），形成海沟、海岭、巨大的山脉（分界线），所以板块边界地壳活动最频繁的地方。
火山、地震主要发生在板块交界的地方。
3．板块与地壳活动。
板块内部，地壳比较稳定；板块交界处，地壳比较活跃。
4．板块运动。
(1)板块张裂(生长边界)地区。
裂谷或海洋(例证：大西洋、东非裂谷)。
(2)板块相撞(消亡边界)地区。
①大洋板块与大陆板块相撞：大陆板块边缘受挤压隆起为岛弧或海岸山脉(例证：太平洋西部的岛弧链、美洲西部的海岸山脉)；大洋板块俯冲到大陆板块之下形成海沟(例证：马里亚纳海沟)。
②大陆板块与大陆板块相撞：形成巨大的褶皱山系(例证：喜马拉雅山系、阿尔卑斯山系)。
答案：1.魏格纳2.（1）大陆漂移学说六亚欧板块美洲板块非洲板块印度洋板块太平洋板块软流层碰撞张裂。
初中地理【不断运动的地球】全章知识点总结及练习题
初中地理【地球的自转】全章知识点总结及练习题1．地球的自转：地球绕地轴不停地旋转的运动。
2．地球自转的方向：自西向东。
(1)从北极上空俯视，地球作逆时针方向旋转。
(2)从南极上空俯视，地球作顺时针方向旋转。
3．地球自转的周期：约1天(约24小时)。
4．地球自转产生的现象。
(1)东升西落 (2)昼夜交替5．昼夜现象：由于地球是一个不发光、不透明的球体。
昼夜交替现象：地球不停地自转。
6．晨昏线(圈)：昼夜半球的分界线，它由晨线和昏线构成。
(1)昏线：随着地球的自转，逐渐由昼变成夜的界线。
(2)晨线：随着地球的自转，逐渐由夜变成昼的界线。
【配套练习题】1.（1）地球绕不停地旋转的运动叫做地球自转。
（2）地球自转的方向是。
从北极上空俯视，地球作方向旋转。
从南极上空俯视，地球作方向旋转。
（3）自转的周期约一天(约小时)。
（4）地球自转产生的现象是、。
2．（1）走夜现象产生的原因是地球是一个不，也不的球体。
在统一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半，被照亮的一半为，而背着太阳的一半为。
（2）昼夜交替现象的原因是。
（3）晨昏线是半球和半球的分界线（圈），它由和构成。
随着地球的自转，逐渐由变成的界线是昏线，是日落之处；逐渐由变成的界线是晨线，是日出之处。
答案：1.（1）地轴（2）自西向东逆时针顺时针（3）24 （4）日月星辰的东升西落昼夜的交替2.（1）发光透明白昼黑夜（2）地球自转（3）昼夜晨线昏线白昼黑夜黑夜白昼初中地理【北京的时间和“北京时间"】知识点总结1．地方时:因经度不同而不同的时刻，称为地方时，东边的地方时总是比西边的来得早。
2．时区：把全球划分成24个 150经度宽的地区，每个地区就叫做一个时区。
区时：以中央经线的地方时作为全区统一使用的标准时间。
区时计算原则：东正西负，东加西减3．北京的时间和“北京时间”。
(1)北京的时间：北京的地方时，即东经1160经线的地方时(2)北京时间：东八区的区时，即东经1200经线的地方时。
平行,垂直和有趣的七巧板的相关练习题
一、选择题（每小题4分，共36分）1. 在同一平面内两条直线的可能位置是（）A. 相交或垂直B. 垂直或平行C. 平行或相交D. 相交或垂直或平行﹡2. 下面说法正确的是（）A. 两条不相交的直线是平行线B. 在同一平面内，两条不相交的线段是平行线C. 在同一平面内，两条不相交的射线是平行线D. 两条射线或线段平行，是指它们所在的直线平行﹡3. 下列表示方法正确的是（）A. a∥AB. AB∥cdC. A∥BD. a∥b﹡4. 直线L外一点P，则点P到L的距离是指（）A. 点P到直线L的垂线的长度B. 点P到L的垂线C. 点P到直线L的垂线段的长度D. 点P到L的垂线段5. 画一条线段的垂线，垂足在（）A. 线段上B. 线段的端点C. 线段的延长线上D. 以上都有可能﹡6. 下列时刻中，时针与分针互相垂直的是（）A. 2点20分B. 3点整C. 12点10分D. 5点40分﹡7. 下列说法错误的个数是（）①一条直线的垂线只有一条；②一条直线的垂线有无数条；③过一点画一条直线的垂线只能画一条。
A. 0B. 1C. 2D. 38. 七巧板是由__________制作而成的（）A. 平行四边形B. 梯形C. 正方形D. 三角形﹡9. 在一副七巧板中，有我们学过的（）A. 8个锐角；6个直角；2个钝角B. 12个锐角；9个直角；2个钝角C. 8个锐角；10个直角；2个钝角D. 6个锐角；8个直角；2个钝角﹡10. 如图，∠BAC=90°，AD⊥ BC，则下面的结论中，正确的个数是（）个.①点B到AC的垂线段是线段AB；②线段AC是点C到AB的垂线段；③线段AD是点D到BC的垂线段；④线段BD是点B到AD的垂线段.A. 1B. 2C. 3D. 4二、沉着冷静耐心填（每小题4分，共32分）﹡11. 直线l的同侧有A、B、C三点，如果A、B确定的直线l1与B、C确定的直线l2都与l平行，那么A、B、C三点在同一直线上，这是根据.﹡12. 两条线段或射线垂直是指_______直线垂直.﹡13. 如图，已知∠AOB=∠COD=90°，∠AOD=150°，则∠BOC=______.﹡14. 正方形、长方形、等腰直角三角形、平行四边形，这四种图形中，七巧板的七板中，没有的图形是__________.﹡15. 如图，点A到直线CD的距离是线段______的长。
七巧板练习题
七巧板练习题一．选择题（共3小题）1．从图中七巧板中选几个图形拼一个梯形，不能拼成的是（）A．③④⑤B．③⑤⑥C．④⑤⑥D．⑤⑦2．下面的（）号图形不是用七巧板拼成的。
A．B．C．3．下边七巧板能拼成一个长方形是（）A．1和2B．3、4和5C．4、5和6二．填空题（共2小题）4．在七巧板中，和号可以拼成平行四边形；号和号也可以拼成平行四边形；号、号和号也能拼成平行四边形。
5．奇妙七巧板。
在七巧板中共有个三角形，个四边形。
三角形中，和大小相等，和大小相等。
三．解答题（共5小题）6．七巧板知多少。
七巧板共有块，其中三角形有块，四边形有块。
其中号和号可以拼成平行四边形。
7．弟弟用七巧板拼成了下面左图中的小房子，之后他想把这副七巧板放到盒子中（如图），但是他试了几遍都没有成功。
你能告诉他怎样才能将这副七巧板拼成一个正方形吗？在下面右图中画一画。
8．拼一拼，填一填，画一画。
（1）七巧板中有个△，有个□，有个▱。
（2）拼一个正方形可以用和或和。
（3）拼一个平行四边形可以用和或和.（4）①和②可以拼成，也可以拼成，还可以拼成，请在下面画出拼成的图形。
（5）请你在上面七巧板中选3块，先拼成一个长方形，再拼成一个平行四边形，将拼成的图形画在下面。
9．摆一摆，并回答问题。
（1）照样子，把七巧板中各种图形的数量，在下面的图中涂色表示出来。
（2）号图形是平行四边形。
（3）三角形中，号和号一样大，号和号一样大。
（4）用号和号图形可以拼成一个正方形。
10．下面的水鸟图案是由一副七巧板拼成的。
（1）你知道每个图形的位置吗？分一分，标一标。
（2）如果用七巧板中的2个图形拼成1个最小的正方形，需要用到上图中七巧板的哪两个图形？11．观察七巧板，按要求拼图。
（1）用两块拼一个三角形：号和号。
（2）用三块拼一个正方形：号、号和号。
（3）用三块拼一个平行四边形：号、号和号。
（4）用三块拼一个直角梯形：号、号和号。
12．用七巧板拼出下面的图形。
第6节 地球表面的七巧板-板块
第6节地球表面的七巧板——板块联想情景导入你小时候玩过七巧板吗?我们的地球大陆在2亿年前曾经是一个整体。
后来，由于受到力的作用,才不断分离并漂移到现在的位置。
你能把它们拼合在一起吗?不妨尝试一下。
重点知识详解1．大陆漂移说。
(1)时间：l915年(2)创始人：魏格纳(3)依据：魏格纳依据大西洋两岸大陆轮廓的可拼性和其他依据提出。
(4)学说中心论点：全球的陆地在2亿年前还是彼此相连的一个整体。
后来,由于受到力的作用才不断分离并漂移到现在的位置。
2．板块构造学说。
(1)在“大陆漂移说”的基础上创建的。
(2)板块概念：地球的岩石圈被海岭、海沟和巨大的山脉分割而成。
(3)理论中心论点：全球由亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块六大板块组成，漂浮在软流层上．不断地发生碰撞和张裂。
板块的碰撞形成了山脉,板块张裂形成了裂谷和海洋,如东非大裂谷和大西洋。
板块的碰撞和张裂是引起地壳变动的最主要的原因。
本节知识结构精典例题解析[例1]科学家在喜马拉雅山脉上发现了很多海洋生物的化石，证明这里曾经是 ( ) A．平原 B．高原 C．海洋 D．盆地[解析] 喜马拉稚山脉是世界上最年轻的最雄伟的山脉，它耸立在我国和其他国家的边界线上。
在4000万年前，这里曾是波涛汹涌的沧海，生活着各种海洋生物。
后来由于印度洋板块逐渐北移，最终与亚欧板块相撞.并以45°角俯冲于亚欧板块的下面，强烈的挤压使岩石弯曲变形产生褶皱，从而形成巍峨高峻的喜马拉雅山脉，并且每年仍以一定的速度在升高。
平原、高原、盆地都是陆地上的地形。
据此分析，选项A、B、D是错误的。
[答案] C[例2]下列有关板块的说法正确的是 ( ) A．板块就是指岩石圈 B．板块在软流层上运动C．全球共有五大板块 D．板块之间的界线一定是造山带[解析]本题主要考查学生对有关“板块”知识的识记、理解。
根据“板块构造学说，可知：地球的岩石圈好像是一整块拼好的“七巧板”，这些一小块一小块的“匕巧板’’叫做“板块”，它们是由海岭、海沟和巨大的山脉分割而成的，全球由六大板块组成，这些板块“漂浮”在软流层上，不断地发生碰撞和张裂，板块的碰撞和张裂是引起地壳变动的最主要原因。
第6节 地球表面的七巧板
北美洲 北美洲
欧 欧洲 洲 亚洲 亚洲
大 大 西 南美洲 西 南美洲 洋 洋
非洲 非洲
大洋洲
大洋洲
南极洲 南极洲
魏格纳的异想天开
为什么大西洋 两岸大陆轮廓 如此吻合？
大 西 洋
1910年,德国年轻的科学家魏格纳看到世界 地图上南、北美洲和非洲、欧洲的边缘相吻合 的现象，产生了好奇，于是进行系统研究， 1915年他提出了一个假说——
印尼 智利 新西兰
世界的火山地震主要集中分布在：
环太平洋带和地中海——喜马拉雅山带
3. 板块学说的应用
交界 板块的______处，地壳运动活跃 多火山地震 板块内部，地壳比较稳定 少火山地震
【实例】
亚欧 1.日本火山地震灾害频发，是由于其位于____板块和 太平洋 _______板块的交界处 亚欧 2.2008年汶川5.12地震，是由于其位于____板块和 印度洋 ______板块的交界处
7. 2008年5月12日四川汶川县发生里氏8.0级地震，震中位于北纬 31°、东经103°。请回答下列问题： （1） 四川地处地中海－喜马拉雅山地震带，汶川地震是由于板块 的_________ (选填“碰撞”、“张裂” 或“静止”)而造成的。 碰撞 （2）从深圳（114°E，22.5°N）运送赈灾物资前往震中地区 （103°E，31°N）的飞机应向________方向飞行。 西北
（中考考题体验） 6. 近些年，火山和地震频发，给人类带来巨大灾难和财产损失， 下列说法正确的是：（ D ） A.火山和地震是在外力作用下发生的 B.火山和地震只发生在板块交界的地方，板块内部一定不会发生 C.全球由六大板块组成，板块间不会发生碰撞和张裂 D.世界上火山地震主要集中分布在环太平洋火山地震带和地中海 一喜马拉雅山地震带
初二七巧板试题及答案
初二七巧板试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 七巧板是由几个部分组成的？A. 7B. 8C. 9D. 10答案：A2. 七巧板中最大的三角形是什么颜色？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：B3. 七巧板中有多少个等腰直角三角形？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：B4. 七巧板中最小的三角形是什么形状？A. 等边三角形B. 等腰三角形C. 直角三角形D. 不规则三角形答案：A5. 七巧板中最长的边长是最短的边长的多少倍？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：A二、填空题（每题3分，共15分）1. 七巧板的发明可以追溯到______世纪。
答案：182. 七巧板的英文名字是______。
答案：Tangram3. 七巧板中，有______个平行四边形。
答案：14. 七巧板中，有______个正方形。
答案：15. 七巧板中，有______个等腰三角形。
答案：2三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述七巧板的玩法。
答案：七巧板的玩法是利用七块不同形状的板片拼凑出各种不同的图案，如动物、人物、物品等。
2. 请列举七巧板中所有形状的名称。
答案：七巧板中的形状包括一个平行四边形、一个正方形、五个三角形（其中三个是等腰直角三角形，一个等边三角形，一个等腰三角形）。
四、操作题（每题5分，共20分）1. 请用七巧板拼出一个正方形。
答案：操作步骤略。
2. 请用七巧板拼出一个三角形。
答案：操作步骤略。
3. 请用七巧板拼出一个平行四边形。
答案：操作步骤略。
4. 请用七巧板拼出一个动物形象，例如猫。
答案：操作步骤略。
五、创意题（每题10分，共20分）1. 请用七巧板拼出你最喜欢的卡通人物形象。
答案：创意步骤略。
2. 请用七巧板拼出一个创意图案，例如一个抽象的太阳。
答案：创意步骤略。
地球表面的七巧板
据测量，世界最高的 珠穆朗玛峰现在仍以每 年0.33~1.27厘米的速度 在升高，你能用所学的 知识解释其中的原因吗？
印度洋板块仍在 不断地向亚欧板 块挤压和俯冲。
我们已经知 道，地球上的 火山、地震主 要发生在板块 交界的地方， 那么，在图中 哪些地方容易 引发火山和地 震呢？
大洋板块俯冲、消亡边界上的大陆 一侧，和新大洋板块诞生的地方。
亚欧板块 美洲板块 太平洋板块
非洲板块
印度洋板块
南极洲板块
随堂练习
太平洋 亚欧 1、日本位于______板块和_______板
块交界地带,地壳极不稳定,因此多 火山 地震 ______和______ 亚欧 2、喜马拉雅山是由________板块和 印度洋 ________板块碰撞产生的,
亚欧 阿尔卑斯山脉是由_______板块和 非洲 ________板块碰撞而形成
2、板块发生张裂会形成什么？
裂谷和海洋
火山地震是地壳变动的表现 形式之一,那么引起地壳变动的 最主要的原因是什么?
板块的碰撞和张裂
板块构造学说的主要观点:
1、地球的岩石圈是由六大板块拼合而成的.
2、六大板块是不断运动的,在板块与板块 交界地带,地壳运动比较活跃,多火山地震带。 3、板块“漂浮”在软流层上,不断地发生: 碰撞 张裂 形成巨大的山脉 形成裂谷和海洋
证据：…… 四、检验假设 得出结论： 大陆原先真是连在一起的，后来才分离了。
……
魏格纳
大陆漂移说的主要观点是什么？
魏格纳认为：全球的陆地在2亿年前还是彼此相 连的一个整体，后来，由于受到力的作用，才不断分 离并漂移到现在海陆分布。
板块构造学说
软流层 板块“漂浮”在______上， 碰撞 张裂 不断地发生_____和_____
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六节地球表面的七巧板——板块
一、教学目标：
1、能说出板块构造学说的主要论点，并能用板块构造理论解释地球上某些现象
发生的原因。
2、通过了解“大陆漂移说”和“板块构造理论”的形成过程，初步领悟假说在
科学发现中的重要作用。
3、培养学生的读图能力，推理分析问题的能力。
4、分析地壳变动和板块运动的关系，并能通过练习，总结前一节课所学习的火
山、地震的分布和板块运动的关系。
二、教学重点、难点：
重点：1、从宏观上了解地壳运动的规律；地壳变动发生的原因
2、分析地壳变动和板块运动的关系
三、教材分析和处理：
根据大陆漂移说引出板块构成学说，然后介绍板块运动情况。
板块运动情况可分为生长边界和消亡边界。
生长边界可具体介绍东非大裂谷与大西洋海岭的形成；消亡边界可具体介绍喜马拉雅山的形成与玛利亚那海沟的形成。
通过看影像和自己亲身动手做实验，能够使学生亲身体验板块运动的过程，记忆深刻。
通过实验中现象的自我分析，提高学生对探究知识的兴趣。
最后通过练习加以巩固，能利用板块构造的知识解释一系列相关的地理现象。
四、教学准备：
课件、两本书本、小刀。