狼图腾 教案

《狼图腾》教案

和平小学李玲

一、导课：

第一单元课文向我们讲述了发生在人与动物，动物与动物之间的感人故事，你喜欢动物小说吗？影片导入

这就是春节期间在全国各地影院最新上映的一部影片《狼图腾》，这部影片是根据小说《狼图腾》拍摄的。

二、理解图腾

看到书名，你有什么问题要问？板书质疑

1、什么是图腾？板书图腾

谁在读书过程中接触过图腾这个词，根据你的理解说一下。课件小结

2、起源于黄河流域的汉民族以什么作为民族的象征？

生活在蒙古草原的游牧民族他们的图腾是什么？谁来猜一下。

狼，你认为把狼作为神灵来信奉合理吗?

3、让我们带着疑问一起去梳理一下之前我们知道的关于狼。

师小结：背负了这么多恶名的狼为什么会成为草原人民心中至高无上的图腾？课件

这些都是草原上最主要的生命群体。课件

草原人狼草原四害

我们一起来分析一下这几者之间的关系。

师小结：这里有一段话清晰的阐释了草原与狼之间的关系，找同学给大家读一下。师小结:在狼图腾第三章有这样一段话：课件

所以说草原人在杀狼打狼的同时还爱狼护狼，但这还不是草原人将狼作为图腾来信仰，尊敬，崇拜的根本原因。

狼图腾这本书将引领大家从一个个新的视角认识狼。板：研读

二、精彩赏析

1、初见

师：草原人为了打狼经常会在春天的时候掏狼崽，让我们一起去看一下被掏出的狼崽。说一下小狼给你的印象。

看着这群可爱的小狼，陈阵突然想起狼孩的故事，于是他脑海中闪出一个惊人的念头，养狼。听过引狼入室这个成语吧？什么意思？当然陈阵的引狼入室也引来了草原人的反对。陈阵是一个羊倌，他居然在羊圈旁养狼。不顾众人的反对，陈阵偷偷的留下了一只狼崽。这就是陈阵和他的小狼崽，这是一个怎样的画面？板，温情

让我们看一看文中对这个镜头的描写。看着这和谐温馨的画面请同学们大胆猜想一下小狼的最终结局。

同学们的猜测和作者的构思是否吻合呢？精彩继续。

2、我是狼请同学们用自己喜欢的方式读这段文字，思考：这段文字让我们看到了狼的性格特点是什么?交流，板书：不屈服

师：那只曾经充满柔情的小狼用宁死不屈写下了他是狼的宣言。

接下来让我们去看一下作者笔下的成年狼。狼性在这一片段中的特点是什么？你从那些语句中发现的？板：智慧

3、围猎狼性在这一片段中的特点是什么？你从那些语句中发现的？板：智慧

4、等待在狼面前，黄羊向来是以速度取胜，还记得抱团求生的蚂蚁吗？如果着上千只黄羊能齐心协力回过头扑向狼群，其中大部分黄羊还是有逃生的机会。但这一切似乎也在群狼的谋划中。

这一回合，狼取胜的关键是什么？板：耐心

赞美同学在书海中探索更需要耐心，一字一句抓住关键词句品味领会，真正读懂，读透，并内化为自己的知识。（家长的话）

5、人（课件）正所谓···但是草原人杀狼护狼，杀羊护羊的规则却被少数贪婪的人给践踏了。夜晚，一群贪婪的人偷偷的又来到雪窝偷走了草原人给狼留下的黄羊，就这样，一场疯狂的报复行动开始了。

6、疯狂请大家为这段文字做批注。交流。板书无畏

谁是这场战争的罪魁祸首？

7、母爱疯狂的战争让我们毛骨悚然，不过，很多时候，草原狼身上流传的是这样的故事。

还记得藏羚羊的跪拜中的那句话吗？一起喊出来----

8、合作相比较于一些人的自私，贪婪，最喜欢群体活动的狼身上有更多值得

我们细细品味的狼性。自己小声读一下。

谈谈从狼身上你又看到了什么？板：团结

9、尊严狼群内部的团结是为了更好的生存，为了活下去。不过在面对死亡时，它们的表现更令我们震惊。

读了这段话你仿佛看到了什么？（联想，想象）

10、人正是草原狼不屈不挠的性格铸就了草原人的无所畏惧。古有景阳冈武松打虎，今有蒙古女人赤手斗狼。

作者对嘎斯迈的描写生动传神，谁能抓住关键词句点评一下。

三、刚才我们领略了一个个精彩的篇章。下面让我们回到最初的质疑。

请同学们讨论一下，草原人将狼作为图腾崇拜的原因有哪些？

四、你读过关于狼的作品吗？谁为大家推荐一下你喜欢的作品？

五、最后让我们一起去欣赏一下发生这些故事的额仑草原，美吗？

这是今天的额仑草原。

草原为什么失去了生机？谁夺走了草原的命？答案尽在书中。