正确的播音主持理念
播音主持职业价值观
播音主持职业价值观
播音主持是一项充满挑战和机遇的职业，而价值观在这个行业中尤为重要。
一个优秀的播音主持人不仅需要具备良好的口才和表达能力，更需要坚定的职业价值观来引导自己在工作中的方向和行为。
本文将探讨播音主持职业价值观的重要性，并分析其中的几个关键点。
作为一名播音主持人，专业的职业道德是至关重要的。
播音主持人在工作中需要保持客观、公正的态度，不偏不倚地传递信息。
在报道新闻事件或主持节目时，要遵循事实真相，不歪曲事实，不夸大其词，不编造虚假信息。
播音主持人要做到言行一致，言行举止要符合社会公德，不做出不当的言论或行为，做到言行合一，以身作则。
播音主持人要具备责任心和使命感。
作为信息传递者，播音主持人要认识到自己的责任重大，要尽最大努力确保所传递的信息准确无误，不误导观众，不散播虚假信息。
播音主持人要对自己所传递的信息负责，要对听众负责，要对社会负责，要对自己的职业负责。
只有具备责任心和使命感，播音主持人才能做到清正廉洁，恪尽职守。
播音主持的时候怎么掌控情感？有什么方法？
播音主持的时候怎么掌控情感？有什么方法？情”是艺术创作的生命。
没有情感，也就没有艺术。
电视新闻播音创作也不例外，情感是播音的基础，对情感把握的好坏，是播音成败的根本。
那么，播音主持艺考生应该怎么把握这个情感呢?下面小编就为大家介绍一下，一起来看看吧!相信不少表演专业同学都听过这么一句话，想要感动别人，首先你要感动自己，当你感动自己以后，你由内而发表演出来的故事情节才能感动别人，当然播音主持专业亦是如此，只要正确的把播音过程中的情感调节好才能感染听众，达到预期的效果。
我国的新闻播音事业，通过几代人的努力，已形成了“字正腔圆，呼吸无声，感而不入，语尾不坠，语势平稳，节奏明快，新鲜感强，基调各异，分寸恰当，语流畅达”的范式。
在新闻播音界也出了一批名家典范，齐越的雄浑豪放，夏青的严谨端庄，等等。
他们虽然播音的风格不相同，但又都有播音语体的共同风格，那就是炉火纯青的吐字发声，爱憎分明、真挚饱满的情感，尤其是入而不陷、淡而不离的情感把握最令人叹服。
播音主持控制情感的方法：一、掌握播音主持的基本要素在播音主持艺考中，有三个基本要素：语音、语调、重音。
语音强调的是音准，是普通话的基本要素之一;语调是语言的风格，是每个播音员的特色所在，是播音风貌的一种体现;重音就是断句，如何让所播的文稿听起来有层次感。
这三者构成了播音的风貌，缺一不可，其中最难把握的是语调，语调是播音员播音风格的灵魂所在。
语调是看不见摸不着的，完全凭借播音员对文章的把握和理解。
不仅要理解作者的意图，还要深化成为自己的意图，在作者的意图之上进行再创作。
不同的播音员对作品的理解不同，形成的播音风格也各不相同。
这些各不相同的播音作品听起来各有各的“味道”，体现出的是播音员的情感变化。
电视新闻播音员播音时的情感体现，不可能是无源之水，无本之木。
多学习是基础。
不仅要学业务，更要学理论。
在认真学习业务理论的同时，还要注重学习马克思主义的理论，了解党的有关路线、方针、政策。
播音主持语言表达
播音主持语言表达
1. 发音纯正、准确无误
播音主持人的语音表达需要做到发音纯正、准确无误。
清晰的发音、标准的语音,是播音主持语言表达的基础。
良好的发音可以确保信息传递的准确性,增强表达的感染力。
2. 语调富有感染力
播音主持语言的语调应当富有感染力,能够吸引听众的注意力。
适当的语调变化可以增强语言的表现力,让内容更加生动有趣。
播音主持人需要掌握语调的运用技巧,根据内容需要合理调节语调。
3. 语速适中、节奏把握
语速过快或过慢都会影响表达效果。
播音主持人应当把握适中的语速,既不能太快导致听不清楚,也不能太慢使人失去兴趣。
同时要注意把握语言的节奏感,让表达富有韵律美。
4. 注重语气语境
播音主持语言表达需要注重语气语境的运用。
不同的语境应当采用不同的语气,如新闻播报时庄重肃穆,主持节目时亲和友好等。
准确把握语气语境,可以增强表达的感染力和吸引力。
5. 注重语言修辞
播音主持语言表达应当注重修辞手法的运用,如比喻、借代、对偶等,以丰富语言的表现力。
恰当的修辞手法能够使语言更加生动形象,增
强感染力。
但修辞也要适可而止,不能过度矫饰。
播音主持语言表达需要发音纯正、语调富有感染力、语速适中节奏把握、注重语气语境、注重语言修辞等,才能做到表达准确生动,吸引听众注意力。
播音主持对呼吸的要求
播音主持对呼吸的要求主要包括以下几点：持久的气息控制能力：播音主持需要掌握持久的气息控制能力，能够保持声音的稳定和流畅。
气息控制要有稳劲儿：播音主持需要根据节目的需求调节气息压力，强弱有度，吸气量要大于日常说话，呼气时要保持较为稳定的压力，调节自如。
能做到快吸慢呼，并能根据需要及时补气：播音主持需要掌握正确的呼吸方式，能够快速吸气并缓慢呼气，同时根据需要适时补气。
求做到短时间无声吸气：播音主持需要学会在短时间内吸气无声，以保证声音的稳定和清晰。
呼气时要注意两点：一是保持两肋张开支撑感，二是体会这种呼吸肌的配合中、靠腹肌收缩往外送气流的感觉。
呼吸要平稳：播音主持需要保持呼吸平稳，避免因呼吸不规律或紧张而影响声音的稳定性。
呼吸量要适中：播音主持需要根据节目的需求和个人的情况调整呼吸量，既要保证足够的气息支持又要避免过度换气。
呼吸方式要灵活运用：播音主持需要根据不同的节目内容和形式灵活运用不同的呼吸方式，以适应不同的表达需求。
总之，播音主持需要掌握正确的呼吸技巧，并能够根据节目的需求灵活运用。
通过良好的呼吸控制，播音主持能够更好地传达信息、表达情感，为观众提供更加优质的视听体验。
新时代播音员主持人的素质与修养
2020.05互动需求。
播音主持人对新闻要进行客观分析，对不良现象进行批判，弘扬正能量。
对于冗杂的信息资源，播音主持人应理清思路，凭借自身的政治敏感度去判断新闻的真实性，用专业的语言去报道，并尽可能参与到采编工作中进行跟踪报道，挖掘出新闻更深层次的内容，提升自身的综合能力，完成新时期的转型。
四、灵活运用语言风格展现个性特点播音主持人受传统媒体语境的限制，自身的个性特点不突出，也给大众带来了审美疲劳，不利于传统媒体的发展。
新媒体传播过程氛围更为轻松，对传统媒体形成一定的冲击。
新时期，传统媒体要转变理念，鼓励播音主持人创新工作方式，展现出个性特点，给大众带来全新的体验，获得更好的转型成效。
播音主持人可以恰当地选用网络流行语，让传统媒体更“接地气”。
播音主持人运用多种语言风格传递不同的内容，控制好声音力度和语速，流露真情实感，可以增强节目的吸引力。
播音主持人在实践中应探究更多的转型方式，以大众需求为方向去创新和尝试，做到自我完善，促进传统媒体的发展。
五、结语新媒体时代，传统媒体必须清楚认识未来发展趋势，鼓励并支持播音主持人的转型，使之认识到市场竞争的激烈和自身存在的不足，提升综合素质。
播音主持人要及时转变理念，遵循行业与市场发展规律，引入先进技术，利用大数据等技术搜集大众真实需求，借鉴新媒体传播方式，从语言表达、个性特点、制作方式等诸多方面去改进，将信息以新颖的形式展示给大众，增强传统媒体的竞争实力。
播音主持人要紧跟时代发展步伐，不断探究新型工作模式，丰富自身知识层面，散发个人主持的独特魅力，通过客观分析引导大众看到新闻的本质，感受新闻的深度，传递更有内涵的新闻，顺利完成转型，促进传统媒体的稳步前行。
■(作者单位:宜都市融媒体中心)【参考文献】[1]王蕊.新媒体大环境下播音主持人创新发展趋势研究[J].视听，2019(08)；[2]杜波.新媒体时代下主持人的未来发展方向[J].西部广播电视,2019(14)；[3]张南希.探究全媒体时代新闻播音主持魅力的提升[J].传播力研究,2019(06).播音员主持人是一个节目的“门面”，是受众最先看到的人，在一个节目中有举足轻重的作用。
播音主持发声的要求
播音主持发声的要求播音主持发声的要求可以归纳为以下几句话（32个字）：准确规范，清晰流畅；圆润集中，朴实明朗；刚柔并济，虚实结合；色彩丰富，变化自如。
解释一下：准确规范，清晰流畅：就是说播音主持要用标准的普通话，语音必须力求准确规范。
朗诵吐字的清晰度要高，但不能有“垒块”，不能“蹦字”字音要流畅过渡，让人听起来象“潺潺流水”迂回向前，生动活泼。
圆润集中，朴实明朗：这是对声音基本色彩的要求。
发音与吐字两方面都包括在内了。
要求声音要润泽，不干涩；吐字要“玉润珠圆”，颗粒饱满；声音不散，字音不扁---这就是“圆润集中”的含义。
朗诵，是一种积极健康的艺术创作和欣赏活动，是激励鼓舞人、丰富和愉悦身心的一项活动，因此，我们的声音不仅要朴实，而且要明朗，听后能使人产生快感。
刚柔并济，虚实结合：这句话的要求就是，发音吐字要有韧性、有弹性，能刚能柔，有实有虚。
由于性别和性格的不同，一般地说，男声偏刚健，女升偏柔美。
如果颠倒了，就让人听着感觉不舒服，这是就男女生比较而言。
但是，无论是男声女声，都不能一味地刚或者一味地柔，都要求在自身声音条件基础上的能刚能柔，刚柔并济。
要知道，“过刚则直，过柔则靡”，一味地刚听起来呆板生硬，一味得柔听起来萎靡不振，这都是我们播音主持用声所不取的。
声音还要虚实结合，有人追求声音“亮”，或者说“金属声”，过多地用实声，听起来显得“拙”，不能够很好地表达细腻的情感；还有人追求声音“柔美” ，“有感情”，而过多地用气声，听起来显得“假”。
用声只有刚中有柔、柔中有刚，虚中有实、实中有虚刚柔并济、虚实结合，随着意义和感情表达的要求而灵活运用，才是正确的方法。
虚实与刚柔是两对不同性质的矛盾，但它们之间也有着联系。
一般地说，是实声偏刚，虚声偏柔，但也不完全是这样，这个不能机械地来理解：比如说，孩子的金铃般的声音是实声，但不刚；我们有时候的一声慨叹，用的是虚声，但是也不柔。
大家可以体会一会，看是不是这样。
学习播音主持的方法5篇范文
学习播音主持的方法5篇范文第一篇：学习播音主持的方法学习播音主持的方法怎样学好语言，是一个人综合能力的表现，是每个人独特的音色和精神风貌的外化，也是人的思想、品德、气质、性格、修养的具体反映。
播音员、主持人的语言表现力更是其思想观念、学识水平、思维方式、审美情趣等多层因素构成的，有着很强的个性风格与色彩。
一、语言表现力水平，源自丰富的知识和对生活的理解与感悟。
当今社会，是“知识”信息时代，要成为一个优秀的播音员、主持人所面临的压力和挑战是巨大的。
他的语言表现力水平的高低，取决于有否合理的知识结构、辩证的思维方法、新颖的观念视角。
这一切，都需要知识积累和文化修养，以及社会生活经验。
二、吐字发音的规范化，是提高语言表现力的关键。
艺术源于生活而高于生活。
播音主持也是一门艺术，它不是生活中的人际传播，而是具有创造性的表现。
其创造性就体现在对大众传播新闻信息的方式中，自觉承担起对受众的语言示范任务，做语言规范的表率。
应当认识到，播音员、主持人嗓音条件的特征、发音吐字的准确、抑扬顿挫的语调，语言节奏的把握，都是语言表达力的重要反映，也是形成自己语言风格的基础。
三、语意表达的艺术性，是语言表现力的最佳境界。
以上讲的语言发音的规范化，并不仅仅是发好每一个音就可以了，而是要根据稿件内容，把文字变成有声的语言，艺术地再现出来。
总之，对稿件主题的把握每句话的表达都要有层次、有基调、有声有色地传播开去，切实做到吐字规范，音色优美，层次分明、重点突出。
第二篇：播音主持的晨练方法首先，练声的时间以早晨为好，练声之前做一些热身活动(如：扩胸运动，广播体操等)，然后做口部训练操。
(主要是唇部和舌部的训练) 第二，然后找好练声的正确姿势，双脚自然分开与两肩同宽，头面向正前方，不抬不压。
两肩要放松，然后先做深呼吸的练习。
接下来从字到词再到短句、到段落、最后到文章，循序渐进地进行训练。
这是第一点。
第三，元音a/o/e/i/u/ü 这几个音应该作为练声的基本音素。
播音主持人如何掌握电视新闻播音技巧
播音主持人如何掌握电视新闻播音技巧摘要：新媒体的出现和发展为传统媒体的发展提供了有利条件。
随着信息时代的到来，人们不再只有电视、报纸等媒介来收集和获取信息，还可以利用互联网随意寻找自己需要的信息。
然而，电视在人们的心目中仍然起着非常重要的作用。
在不同类型的电视节目中，新闻对人的影响最高，主持人的播报水平在一定程度上可以决定新闻的播报效果。
因此，播音主持人必须提高自身的播音水平，提供群众需要的信息。
关键词：播音主持人；电视新闻；播音技巧引言基于新媒体的广播电台播音主持具有传播渠道多样化、信息化、便捷化、时效性等特点，因此通过网络播音可以将大量有用的信息传递给人们，给人们的生活、工作、学习和生产带来了极大的便利，对整个社会的进步和发展起到了积极作用。
因此，它不仅吸引了记者和播音主持工作者的关注，也吸引了各界人士的关注。
因此，需要基于新媒体视角，不断提高和创新广播电台的播音主持技能，从而进一步提高播音主持的工作质量和效率。
1电视新闻播音的现状1.1情感表达单一随着信息时代的发展，新闻传播的形式逐渐多样化，播音员的音色和美感是新闻传播的基础。
但有些播音员只追求亲切柔和的音色，而忽略了真实情绪的表达，无法让观众产生情感共鸣，降低新闻传播效果。
1.2情绪表达不当新闻广播中合理的情感表达对提高节目效果起着重要的作用。
有些播音员还没有完全掌握情感表达的应用，情感表达是核心素养。
他们在新闻联播中不能自由地表达情绪，把握自己的放松程度，不能有效地带动和感染观众，极大地影响了节目的效果和收视率的提高。
如果只注重情感表达而忽视节目深度，就会导致播出脱离新闻本质的不良局面，不利于舆论的健康发展。
1.3主持人能力素质参差不齐从新媒体的角度来看，广电媒体行业面临着诸多机遇和挑战，这意味着主持人需要不断提升和创新播音技巧，以适应新媒体时代的发展需求。
然而，在实际的广播节目中，很多主持人都没有经过培训，因此在语言技能和信息处理方面存在很多问题。
民办艺术高校播音与主持艺术专业教学彰显立德树人理念的探索
103作者简介：金璐（1988— ），女，汉族，辽宁大连人。
主要研究方向：播音与主持艺术。
2020年5月教育部下发《高等学校课程思政建设指导纲要》提到，“在全面推进课程思政建设，落实立德树人根本任务的战略举措中，教师队伍是‘主力军’、课程建设是‘主战场’、课堂教学是‘主渠道’。
”播音与主持艺术专业主要培养在广播、电视、网络等传媒机构从事播音主持及其他语言传播工作的复合型人才。
播音员、主持人作为传播的重要一环，是联系党和政府以及人民的“桥梁和纽带”。
我国开设播音与主持艺术专业的民办艺术高校有十余所，同样担负着培养播音主持专业人才的重要工作。
一、立德树人理念对民办艺术高校播音主持专业教学的意义播音主持作为新闻传播工作的重要组成部分，一直处于广播电视网络等媒体传播的最前沿。
当前在立德树人根本任务的引领下，民办艺术高校播音与主持艺术专业的教学更要结合大思政教育与时俱进、不断更新。
培养学生的树立正确的艺术观和创作观，传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。
增强学生责任感与使命感，推动思政教育与专业教育协同前行。
二、民办艺术高校播音主持专业的教学改革（一）教学理念的改革民办艺术高校的学生普遍存在文化基础薄弱、盲目追求所谓的“艺术风格”，一定程度受网络环境下多元文化的影响，学生缺少对主流价值观的正确认知与思考。
播音与主持艺术专业的教师应转变以往“下课走人”的观念，应将负责“教学”转变为负责“教育”，时刻关注学生思想动态，利用课后时间开展与学生座谈活动，加强对学生的教学引导，厚植爱国情怀、坚定理想信念。
（二）教学内容的改革在教学内容上，要在基于教材基础上，借助多元媒体平台结合学生专业特点，不断加入时事热点，更新思政案例，完善课程资源建设。
不管是理论教学还是实践教学，都应在备课环节中引申符合知识点的思政案例，并将其系统化。
（1）在理论课授课中的改革。
例如在《节目主持人概论》这门课程中，讲授到主持人应具备的道德品质和人格范式这一知识点时，提到“播音员、主持人的人格操守突出表现为：向社会的假、丑、恶宣战的良知和勇气，对普通人的生活、命运、境遇的关注，对愚昧、贫穷和一切损人利己现象的抗议和批判。
广播电台播音主持人岗位职责
广播电台播音主持人岗位职责1. 岗位背景广播电台播音主持人是广播电台中最重要的岗位之一，是整个广播节目的重要推动力量，也是广播电台向社会传递声音的窗口。
广播电台播音主持人作为维护节目品质、提升听众口碑的重要一环，其岗位职责尤为重要。
本文将介绍广播电台播音主持人的岗位职责。
2. 主持节目广播电台播音主持人首要职责是主持节目。
从选择音乐、塑造声音、到调动场面气氛、引导话题，都是播音主持人需要处理的，而且需要让主持人具有良好的口才和语言表达能力。
同时，还需要在舒缓氛围、吸引听众方面有独到的见解和方法。
3. 撰写脚本广播节目不是简单的口述，还需要有深入的文艺性和独特的风格。
广播电台播音主持人需要在编写节目时灵活运用语言、借助色彩、音乐和配合各种声效，打造独具特色的播报方式。
比如，文化类节目更多涉及知识性，那么在挑选素材、整合内容时就需要具有一定的文化素养、深刻的社会洞察能力和专业的编写能力。
4. 跟踪新闻电台播音主持人需要具有及时跟踪新闻的能力，掌握最新的新闻资讯，将重大新闻作为节目素材整合进去，以及时更新、直击人心的新闻计划为基准，才能吸引更多的听众，从而得到更高收听率。
5. 理念塑造播音主持人不仅要有良好的语言表达能力，还需要具备独特的思想、理念独到的洞见和观点，通过自己的声音、言语影响听众的心理和情绪，与广大听众建立起紧密的感情纽带，共同维护舆论和正能量。
6. 团队协作要成为优秀的广播电台播音主持人，必须具备高度的团队协作与沟通能力。
需要和编导、后勤、策划、文案等部门紧密配合，共同完成节目的制作、策划、播报、营销等全过程，而协调出好的节目符合广泛大众审美观后，则也是主持人们成功的前提。
7. 播音技巧播音技巧也是广播电台播音主持人的关键因素之一。
在电台语音养成上，播音主持人需要阅读良多的带有语言学特点的专业书籍，例如锻炼舌尖、喉咙、发声器官等技巧，通过不断听讲、练习、反复纠错，才能提高自己的声音品质和口头表达能力。
播音主持的言语表达与情感表达策略
播音主持的言语表达与情感表达策略摘要：为准确、生动、鲜明地传达播音稿件内容，播音主持人要有深厚的语言功力，还要掌握语言表达技巧，使语言表达如行云流水，抑扬顿挫，情感充沛。
基于此，本文详细分析了播音主持的言语表达与情感表达策略。
关键词：播音主持；言语表达；情感表达播音主持是电视广播节目的重要组成部分，只有通过播音主持，节目才能有效地向观众传递相关信息，达到预期节目效果。
而播音主持人的言语和情感表达能力是决定信息传播质量的重要因素，在广播电视节目播音主持过程中，播音主持人要使用标准的普通话及规范化语言来播报节目内容，还要注重有效表达自身情感，塑造良好的主持人形象，提高节目播出效果。
一、播音主持人言语表达策略1、增加了解生活文化常识。
播音主持人播报内容与观众实际生活息息相关，这要求播音主持人积极了解生活文化常识，避免在主持节目时因不了解文化常识而出现尴尬场景。
①播音前，播音主持人应仔细阅读播报内容，准确掌握稿件中多音字与疑难字词，确保在播音中不会误读这些字词。
②在日常工作中，主持人应积极利用现代媒体大量阅读，了解历史、人文、政治等方面基本知识，确保能通过广泛的多学科知识对所讨论话题做出深刻而独到的评论。
③主持人在了解生活文化常识基础上，尽可能使用简单易懂语言来表达及解释新闻内容，以避免受众因语言煽啰唆而产生的不耐烦心理。
2、夯实语言基本功。
恰当的播音主持语言是节目质量的保证，这要求主持人不断提高自己语言功力，包括鉴赏力、调控节、表现、感受力、思辨力、观察和理解力。
情感的表达应与语言技能相配合，用情感制约技巧的运用，让技巧为情感服务，使技巧的运用能在情感表达中发挥作用。
提高语言功力需基于刻苦训练及大量知识积累，播音主持人应从吐字发声训练、理解稿件等方面入手，练习节奏、语气、重音、停连等表达技巧，在理论指导下，科学和艰苦的训练能提高语言功力，以轻松驾驭不同风格和类型节目。
3、坚持语言规范性。
理念偏差是造成主持人语言失范的重要原因。
主持人的专业素养
主持人的专业素养主持人作为一种特殊的职业，需要具备一定的专业素养。
他们不仅需要在主持节目时展现出出色的口才和表达能力，还要了解各种知识领域，熟悉节目的主题，并善于与嘉宾和观众进行互动。
本文就主持人的专业素养进行论述。
一、扎实的主持技能作为主持人，扎实的主持技能是非常重要的。
这包括良好的口才和表达能力，善于把握控场气氛，恰当运用语言技巧进行主持。
主持人需要具备清晰、流畅、地道的语言表达能力，以便顺利地引导节目内容，引起观众的共鸣。
此外，主持人还需要具备一定的情感管理能力，能在紧张或意外情况下冷静应对，保持节目的顺利进行。
二、了解各种知识领域主持人要了解各种知识领域，尤其是与主持节目相关的领域。
无论是音乐节目、访谈节目还是新闻报道，主持人都应该对相应的领域有所了解，以便在节目中能够做到对嘉宾提问到点子上，并且对观众提供有价值的信息。
了解各种知识还能够帮助主持人在互动环节中与观众进行交流，增加节目的吸引力。
三、良好的沟通能力作为主持人，与嘉宾和观众的沟通是非常重要的。
主持人需要善于倾听，及时回应观众和嘉宾的提问和建议。
与嘉宾的良好互动可以激发出更多的观点和精彩的内容，与观众的互动可以增加节目的互动性，增强观众的参与感。
同时，主持人还需要具备一定的谈判能力，能够在争议或敏感话题中做到公正、客观地引导讨论，维护节目的平衡性和公信力。
四、对节目形式的创新和变化随着时代的发展，观众对于节目形式的需求也在不断变化。
作为主持人，需要具备对节目形式的创新和变化的敏感度。
主持人应该不断学习和研究新的节目形式和策略，以保持节目的新鲜感和可观赏性。
同时，主持人还要善于根据观众的反馈进行评估和调整，以提高节目的质量和吸引力。
五、道德和职业操守作为主持人，道德和职业操守是需要遵守的基本准则。
主持人应该具备诚实、正直、负责任的品质，遵循职业道德规范，不得以个人利益损害节目的公正性和真实性。
主持人要有良好的职业操守，尊重隐私权和个人尊严，保护嘉宾和观众的权益。
播音主持人的语言控制及应变能力探讨
播音主持人的语言控制及应变能力探讨
一、正确的语音语调
播音主持人需要掌握正确的语音语调，以保证语言的准确性和流畅性。
在主持节目时，应注意语速、音量、语调等方面的调整，以确保声音清晰、流畅易懂，同时也要注意掌握
正确的语音语调，在表达时更加生动有力。
二、灵活的用词能力
播音主持人需要具备灵活的用词能力，以便在主持节目时能够用简单的语言表达复杂
的概念，并能够快速处理主持过程中出现的突发事件。
在用词方面，应注意用词准确、恰当，同时也要注意语感和语气变化，以营造出良好的氛围和效果。
三、情感表达能力
情感表达是播音主持人必须具备的能力之一。
在主持电台节目或出现在电视屏幕前，
播音主持人需要根据情感表达能力来传达出正确的情感，在观众面前展现出良好的心态和
形象。
情感表达能力可以扩充观众的思维视野，同时可以让节目更加生动有趣。
四、处理突发事件的应变能力
播音主持人需要具备处理突发事件的应变能力，以便在突发事件出现时能够快速冷静
应对。
在处理突发事件时，需要控制好情绪和语气，同时也要尽快找到解决问题的方法，
让主持过程不受影响，保证观众能够顺利收看和听取。
浅析播音主持教学中的共鸣训练
浅析播音主持教学中的共鸣训练【摘要】在播音主持教学中，共鸣训练起着至关重要的作用。
通过对共鸣的训练，可以提高主持人的声音表达能力和传播效果，使其在主持节目时更具有魅力和亲和力。
本文从共鸣训练的定义与作用、方法与技巧、在教学中的应用、效果评估以及进一步发展方向等方面进行了分析和探讨。
共鸣训练不仅可以帮助主持人提升声音品质和表现力，还可以增强其与听众之间的联系和共鸣。
在本文强调了共鸣训练对于播音主持教学的重要性，实际应用的价值以及持续发展的意义。
通过不断深入研究和实践，共鸣训练将为播音主持教学带来更为丰富的效果和更高的水平。
【关键词】播音主持教学, 共鸣训练, 定义, 作用, 方法, 技巧, 应用, 效果评估, 发展方向, 重要性, 实际应用价值, 持续发展意义1. 引言1.1 播音主持教学的重要性播音主持教学在当今社会中扮演着至关重要的角色。
随着传媒行业的不断发展和壮大，播音主持人承担着传递信息、引导观众、传播文化的重要使命。
他们的声音不仅仅是一种媒介，更是一种表达和传达情感的工具。
良好的播音主持教学对于培养专业的播音主持人至关重要。
在播音主持教学中，学生需要掌握良好的发音、口齿清晰、语速恰当等基本技能。
他们还需要具备良好的表达能力、情感表达能力和专业素养，才能胜任播音主持这一工作。
通过系统的播音主持教学，学生可以提高自己的专业水平，更好地适应传媒行业的需求。
播音主持教学还有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。
在现代社会中，团队合作和沟通能力已经成为一种重要的素养。
通过参与播音主持教学活动，学生可以锻炼自己的团队合作能力，提高自己的沟通技巧，为将来的工作和生活打下良好的基础。
播音主持教学的重要性不言而喻。
只有通过系统的教学和训练，学生才能成为优秀的播音主持人，为传媒行业的发展贡献自己的力量。
播音主持教学应该得到足够的重视和关注，为学生的职业发展提供坚实的基础。
1.2 共鸣训练的必要性在播音主持教学中，共鸣训练是一项非常重要的技能训练，其必要性体现在多个方面。
播音主持艺术
播音主持艺术播音主持艺术是一门独具魅力的表演艺术，它要求主持人具备良好的口才、自信的表达能力和高超的声音控制能力。
在电台、电视、网络直播等各种媒体平台上，播音主持一直扮演着重要的角色，他们能够给观众带来愉悦的听觉体验，引导观众的情绪，传递信息和思想。
播音主持的基本要求在成为一名出色的播音主持人之前，首先要具备良好的口才和表达能力。
播音主持人需要有清晰、流畅的语言表达能力，能够准确地将自己的思想和情感传达给听众。
此外，自信也是成功的关键因素，只有在表演过程中展现出自信，才能赢得听众的信任和喜爱。
另外，声音是播音主持人最重要的工具之一，掌握声音的调节和控制技巧是必不可少的。
主持人需要注意音量、语速、语调等方面的变化，以更好地吸引听众的注意力，并传达不同的情感和表达方式。
综上所述，成为一名出色的播音主持人需要具备良好的口才、自信和声音控制能力，这些都是基本要求。
播音主持的技巧与方法1. 语言功底播音主持人首先要有良好的语言功底，掌握正确的发音、语法和逻辑思维，只有如此才能进行流畅、自然的表达。
平时要多读书、多听广播，丰富自己的词汇量和语言表达方式。
2. 节奏感播音主持需要有良好的节奏感，控制好节奏能够增加节目的吸引力和趣味性。
主持人可以通过练习朗读文学作品、听取不同类型节目的节奏感觉来提高自己的节奏感。
3. 情感表达情感表达是播音主持中至关重要的一环。
主持人要学会在音色、语调的运用上增添情感色彩，让观众更加投入于节目中。
通过感情投入，可以拉近主持人与听众之间的距离，增加节目的互动性。
播音主持的发展趋势随着科技的不断发展和媒体形式的多样化，播音主持的形式和内容也在发生着改变。
传统的电台和电视节目逐渐向网络直播平台转移，播音主持的能力和技巧也需要做出相应的调整和提升。
在未来，随着人工智能的发展，播音主持可能会面临更多的挑战和机遇。
智能语音合成技术已经可以模仿人类的声音，并且不断提高逼真度，这对传统播音主持人提出了更高的要求，需要不断提升自身的表现力和独特性，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。
论述播音主持的正确创作道路
论述播音主持的正确创作道路播音主持是一项需要高度专业化的工作，因为它不仅仅是在向听众传达信息，更是在传递一种态度和理念。
正确的创作道路，是播音主持人必须掌握的基本技能，下面就让我们来探讨一下正确创作道路的几个方面。
正确的创作道路需要从“认知”入手。
播音主持人需要对所播报的内容有深刻的认识和理解，只有这样才能准确地传递信息。
在准备节目时，播音主持人应该对主题、内容、背景等方面进行全面的调研和了解，这样才能够将信息传递给听众，同时还要注意语言的简洁、准确、生动、形象，这样才能提高听众的接受度。
正确的创作道路需要从“情感”入手。
播音主持人不仅要传递信息，还要传递情感，让听众感受到主持人的热情和真诚。
在主持节目时，播音主持人应该展现出自己的情感和态度，例如用语音的高低、抑扬顿挫、语速等方式来表达自己的情感，这样才能够引起听众的共鸣，让他们更好地理解和接受节目内容。
正确的创作道路需要从“技巧”入手。
播音主持人需要掌握一些基本的技巧，例如如何掌控语音语调、如何调节情绪和气氛、如何与听众互动等。
在主持节目时，播音主持人应该注重技巧的运用，例如在表情、语音、语调等方面进行调整，这样才能够让听众更好地理解和接受节目内容。
正确的创作道路需要从“自我提升”入手。
播音主持人需要不断地提升自己的素质和技能，例如通过参加培训、阅读相关书籍、观看相关节目等方式来提高自己的专业水平。
只有不断地自我提升，才能够更好地适应社会的变化和需求，从而更好地完成自己的工作。
正确的创作道路是播音主持人必须掌握的基本技能。
只有通过认知、情感、技巧和自我提升等方面的不断提高和完善，才能够更好地完成自己的工作，传递更多更好的信息和情感，成为一名优秀的播音主持人。
《常怀敬畏之心 担起“喉舌”之责》
《常怀敬畏之心担起“喉舌”之责》—彭翘、卢欢（实习生）人生的一大要义是对生活要有一种敬畏感，因为只有尊重生活、珍惜生活，并且以不敢懈怠的、兢兢业业的态度对待生活，才能从生活中获得价值和快乐。
广播电视节目主持人被喻为党和人民的喉舌，是一项神圣的工作，肩负着新闻发布、娱乐大众、繁荣文化的使命。
播音员主持人在一定意义上代表了一家电台，一座城市，甚至一个国家。
作为公众瞩目的人物，播音员主持人对自己的这一职业，要常怀敬畏之心。
既要有仰天俯地的豪气，又要有悲天悯人的情怀。
面对话筒，有敬畏之心，才会不辱肩负使命。
面对镜头，有敬畏之心，才会为民鼓与呼。
播音员主持人的敬畏感来自于我们肩负的光荣感、神圣感、使命感。
李源潮同志在延安干部学院举行的开学典礼讲话中说，当干部要有敬畏之心，一要敬畏历史，使自己的工作能经得起实践和历史的检验；二要敬畏百姓，让自己做的事情对得起养育我们的人民；三要敬畏人生，将来回首往事的时候不会感到后悔。
敬畏，是人类对待事物的一种态度。
“敬”是严肃，认真的意思，还指做事严肃，免犯错误；“畏”指“慎，谨慎，不懈怠”，还形容“战战兢兢”之态。
既敬重又畏惧，对一切神圣的事物的敬畏。
广播电视节目播音员、主持人要常怀敬畏之心。
这是对时代的敬畏，对人民的敬畏，对受众的敬畏。
作为节目主持人要时刻秉承着“不以恶小而为之、不以善小而不为”的儒家精神，广播电视传播给受众的新闻、综艺等各类海量节目中，不仅仅是新闻的告知、大众娱乐和服务，润物细无声中包含着对人类灵魂的塑造和价值观念的引导。
也许，在你主持的节目中、您在话筒前不经意的几句话会改变某个人的一生；也许，您在话筒前自翔得意的一段主持词，却因此营造了一个虚无缥缈的目标使人迷惑；也许，您在话筒前慷慨激昂的一段诉说，却描绘了一个似是而非的价值观使人茫然。
我们的审美标准和价值取向其实无时不在影响着万万千千电台听众和电视观众，面对镜头、面对话筒从你的嘴边，流淌出来的语流营造的语境，有高雅之分、低俗之鉴，听众不需要节目主持人惊世骇俗的另类诉说，观众也不欢迎节目主持人那些自以为是的个性表白。
《播音主持》第二章播音的正确创作道路
第二章播音的正确创作道路播音创作，文章播音创作基础理论点击数:521更新时间:2005-7-1第二章播音的正确创作道路1）教学目的:根据教学大纲，使学生了解播音正确创作道路的含义。
2）教学要求:通过本章的学习，让每一位学生都能认清在自己的工作中应该遵循什么样的创作道路，为什么要坚持这样的创作道路以及坚持它的意义。
3）教学重点:让学生从思想上理解和认识播音正确创作道路的内容和重要意义4）教学难占：八、、•理论联系实际地阐明坚持正确创作道路的重要性、规定性和实践性。
5）课时分配:大课周2课时。
6）教学内容:第一节播音正确创作道路的定义播音的正确创作道路，可以这样表述:站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时地、高效率、高质量地完成理解稿件一一具体感受一一形之于声一一及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。
第二节正确创作道路的重要性正确的创作道路，反映播音创作活动的本质与内在联系，规定着实践活动的模式”和方案。
因此，创作主体如果不了解，或忽视播音的正确创作道路，违背其中的客观规律，就会影响播音创作的水平，甚至导致播音创作的失败。
从总体上看，任何节目的播音都是从不同层面、不同角度来反映社会现实生活的。
那么，就存在着一个以什么样的观点去反映、用什么样的态度去反映，以及为了什么目的去反映的问题，这可以说是个创作原则，创作态度的问题。
因此，创作原则，即创作的出发点、立足点的问题，是任何一位播音创作主体都不可能回避得了的。
再从播音创作过程、创作形式和手段看，不论播音样式和风格有怎样的变化，都可以找到其中的共性，亦即播音创作的规定性。
这是由播音工作的性质任务决定的，也是由广播电视传播特点所制约的。
播音员主持人的综合素质知识讲稿
在实践中不断尝试和创新，拓展自己的主持领域，提升综合素养。
在实践中不断学习和成长
具备自我反思和总结的能力，不断优化 主持技巧和表达能力。
关注行业动态和发展趋势，学习新知识、 与同行交流学习，借鉴优秀主持人的经
新技能，提升专业素养。
丰富的语调变化
语调的变化是语言表达的 重要手段，能够增强语言 的感染力和表现力。
恰当的节奏和停顿
掌握语言的节奏和停顿， 能够让语言表达更加自然、 流畅。
丰富的知识储备
广泛的学习
播音员主持人需要具备广泛的知 识储备，了解各个领域的基本知 识，以便在主持过程中能够应对 各种话题。
深入的研究
对于某些特定话题或领域，播音 员主持人需要进行深入的研究， 以便能够提供专业、权威的解读 。
良好的语言组织能力
总结词
良好的语言组织能力是播音员主持人必备的素质，能够清晰 地表达思想，使语言流畅、连贯、有逻辑。
详细描述
播音员主持人需要具备扎实的语言基础，能够熟练运用词汇 和语法，组织语言逻辑严密、条理清晰。同时，要善于运用 修辞手法和语言表达技巧，使语言更加生动、形象、有力。
敏锐的观察力和应变能力
不拘泥于传统的主持方式和节目 形式，敢于打破常规，寻求突破
和创新。
反思现有规范和制度的不足，提 出改进和优化建议，推动行业的
发展和进步。
勇于尝试多样化的主持风格，包 括幽默、亲切、专业等不同风格， 以满足不同观众的口味和需求。
对个人和节目的反思和改进
定期反思自己的主持表现，总 结优点和不足，不断提高自己 的专业素养和技能水平。
尊重他人
在主持过程中，播音员主持人应该尊重嘉宾、观众和其他工作人员，保持良好 的职业形象。
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正确的播音主持理念来源于网络作者：佚名20世纪20年代，西方诞生了节目主持人这样一个全新的职业，到了20世纪50年代，在大众的心目中有了主持人明星。
而中国人知道主持人这一职业则是在上个世纪80年代初期，文化的开放使中国人渐渐重视精神享受，人们开始关注“明星”了，也有很多人开始做“明星梦”，那时候的“明星”指的是电影演员、歌唱家。
同时那些培养演员和歌唱家的艺术院校开始备受考生青睐。
后来随着广播电视走进千家万户，播音员、主持人这些以“说话”作为创作方式的人也开始受到大家的关注，甚至成为了人们生活中一种必不可少的神交之友。
当今中国的老百姓接触最频繁、男女老幼不管什么样的文化程度都会对之评头论足并众说纷纭的媒介人物就是主持人。
同时由于广播电视强大的传播宣传力量和舆论导向作用，主持人这一职业面向的是社会各个阶层，拥有最广大的听观众群，他们以真实、具体的个性形象出现在大众面前并与大众交流生活中方方面面的问题、为大众传播着各种各样的信息。
人们从主持人所传达的信息内容是否能让人轻松明白来评判主持人的口齿是否清楚；从主持人的声音和语速来揣测主持人的性格；从主持人的谈吐来判断主持人的文明修养；从主持人的情感倾向来窥视他们的知识层次和思想水准……而随着广播电视节目的不断发展，优秀的主持人和名牌栏目深入人心，越来越多的主持人也就成为了人们心目中的偶像。
青少年时期正是处于人生观、世界观形成的重要时期，对偶像的崇拜往往会影响到他们人生目标的确定。
但直到今天，还有很多人并不了解作为主持人究竟需要哪些基本的素质，他们单纯地认为做一个主持人最重要的是能说会道、巧舌如簧。
的确，良好的口语表达能力是成为一个主持人最重要的条件之一，但怎样才能算是真正良好的表达呢?这恐怕就不是人们一下就能回答清楚的问题了。
中国人一向追求的境界是“大音希声”，如果一个人太能言善辩就容易被人误解为“巧言令色，鲜矣仁。
”而主持人这一职业恰好需要巧言。
这看上去好像和中华民族传统的文化追求是背道而驰的，但随着西方的美学、传播学、文化学等传入中国后产生的影响，人们的习惯思维受到了冲击，视野得到了极大的拓展。
以前，顺应自然是中国人的传统美学原则，中国人更多地是遵循统一意志。
现在人们却知道了在遵循统一意志的同时不能忽视自我的个性特点。
于是中国人的自我意识、参与意识都越来越强烈。
人们空前地注重认识自我、发展自我、张扬自我、表达自我和实现自我了。
同时人在精神和心理上有“超越性的需要”——在基本需要得到满足的前提下更为高级的需求——这是人的最大的内在驱动力，尤其在青春期这种需要的满足所获得的幸福感和丰富感异常强烈，于是很多年轻人不再甘心被动地做听众、观众，而是希望自己就是那个传播者，能够有机会充分展现自身的魅力。
于是主持人这个最直接依靠传播媒介与大众接触的职业也就成为了无数人的梦想。
现在我国主持人的来源多种多样，有记者、编导、演员、歌手兼职或转行的，不过大多数还是播音员出身。
但随着广播电视事业的不断发展，对优秀的节目主持人的需求将会越来越大，于是就有越来越多的大专院校开设了培养专业播音员和主持人的专业。
正是因为主持人这一职业能充分地展示出个人独特的魅力，所以也有越来越多的年轻学子报考这一专业，同时这类院校的门槛也相对较高。
在所有怀揣主持人梦想的学子中，对于这一专业对考生有怎样的要求?这一专业的考试有什么特点、难点?报考这一专业都需要具备哪些条件?应该从哪些方面着手进行复习?应该做怎样的考前准备才能更有把握?恐怕是他们最想知道但又最不清楚的问题了。
有的考生跟着电视模仿自己最喜欢的主持人，但由于对播音主持缺乏常识和了解，也不懂审美取舍，往往养成了很多不良语言习惯和发音方式。
比如语速极快不清晰，发音用“港台腔”，甚至有的学生以为油腔滑调是功力的表现。
还有的考生在考试之前找老师指导朗诵和台词，但却因为没有较好的语音基础而被拒之门外。
曾经有过这样的一个考场实例：有一个东北地区的男考生，一走进考场时那高大帅气的形象就令考官们眼睛一亮，他的朗诵也可以说真挚感人，只是在一些阴平发声时有下抑和某些平翘舌不分的方言痕迹，于是考官们就想跟他多一些交流对他进行了解，以便进一步考察他的语音缺憾是否严重。
但就在问答交流的过程中他的语音基础让考官们彻底失望了。
原来，他在考试之前找了一个老师学朗诵，但没有从最基本的普通话发音学起，而是直接学的朗诵中语气、节奏、重音、停连等处理方式。
殊不知当一个学生在没有基本正确的普通话语音的前提下如果养成了不良语言习惯，在今后的学习过程中将很难改正。
有的考生本身的语音基础和对文艺作品的感受力、逻辑思维能力和知识结构都不错，但由于不了解专业考试的项目内容而没有做任何考前的准备。
比如有的考生进入到考场，考官让他朗诵自备稿件的时候，他现拿出一本杂志上的文章看着念。
这里用了“念”这个字而不是“朗诵”这个词，是因为当一个人一边看着文字一边表达的时候是不可能完全将自己的内心融入到文字描绘的特定情境中的，这就必然导致表现力和感染力被严重削弱。
而且当一个人在毫无准备的前提下，要想将问题处理好是需要有相当的经验的。
而多数考生们由于年轻，本身应对突发问题的能力就很弱，再一紧张就更会使自己越来越没信心，这当然就影响到考生自身才华的展示了。
还有一些考生虽然各方面条件都很不错，但由于缺乏正确的考前心理辅导，太急于表现自己，或是出现怯场，也会影响到考试的最后结果。
这些都是因为没有正确的考前辅导，无的放矢而造成的结果。
所以，在播音主持专业考试之前对考生进行正确的引导，可能是考生们最需要也是最希望的事情。
《孙子兵法》讲：“知己知彼，百战不殆。
”要想更有把握地报考播音主持这一专业就必须对这一专业有较为正确的认识。
[FS：PAGE] 那么什么是播音主持呢?虽然在生活中大家都习惯将播音主持作为一个名词来讲，其实这两者之间是有区别的。
“播音”在普通大众的观念中认为就是对稿件的播报，也就是说用标准的普通话将编写好的稿件表述出来。
要求吐字如珠、字正腔圆、清晰流畅。
但实际上它并不是那么简单，播音是一种语言创作活动，不是简单地念字出声。
每一篇稿件的播出都是播音员站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形式的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时地、高效率高质量地完成“理解稿件——具体感受——形之于声——及于受众”的创作过程。
需要播音员以积极的状态进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、生动、鲜明地传达出稿件的精神实质，最终发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。
主持人则是依靠有声语言或以有声语言为主控制节目进程并提高传播质量的人。
主持人不但要实现节目的风格定向，还必须要在与节目风格统一协调的前提下实现个人风格定向。
由此可见，无论是播音员还是主持人，除了要有标准的普通话语音和政治思想觉悟之外，还必须是个交流的大师，必须是个能够带动接受信息者思维的魔术师。
如果我们问学生：“主持人到底是什么呢?”学生们的脑海中立刻会出现自己喜欢的主持人的形象。
但这一个个生动的形象只不过是主持人这一职业的一个个具体依托，并不能明白清晰地表现出主持人的概念。
“主持人”一词在英文的翻译中有两个：Ancher和Hoster，后者更多指的是娱乐、服务等类型节目的主持人，有些类似于台湾、香港地区的司仪。
前者这个英文单词原本的意思是指体育运动接力赛跑中跑最后一棒的运动员。
就像在接力赛跑中跑得最快、最有冲刺力量的运动员理应是最后一棒一样，在电视节目中其含义是指最优秀的、最有组织能力的电视新闻节目主持人，能够提高节目传播质量的核心人物。
例如美国哥伦比亚广播公司的爱德华·默罗、沃尔特·克郎凯特，他们曾经制作主持的《这里是伦敦》、《现在请看》等节目都在世界广播电视发展史上有举足轻重的地位。
《这里是伦敦》第一次将新闻播报罗列的枯燥形式改变为主持人将新闻和评论同时进行，为后世的广播电视人提出了“一个挑战、一个目标和一个榜样”（《美国新闻史》）。
《现在请看》则因为不断勇敢地探索社会和政治问题的复杂领域而真正令新闻节目主持人的地位得到彻底改变，成为了观众心目中的道德权威和智慧权威。
这类主持人参与节目前期的策划、选题，是组织和操作节目素材的最主要力量，能够清晰明了地将新闻事件传达给受众并进行独到、简洁的评论分析。
主持人作为电视媒体的重要组成方面，所从事的是一种很特殊的工作。
他们由于在媒体频繁出现，成为公众关注的社会性人物。
一方面他们是自身所属的电台、电视台的形象体现，同时由于电台、电视台有广泛的受众是重要的舆论20世纪20年代，西方诞生了节目主持人这样一个全新的职业，到了20世纪50年代，在大众的心目中有了主持人明星。
而中国人知道主持人这一职业则是在上个世纪80年代初期，文化的开放使中国人渐渐重视精神享受，人们开始关注“明星”了，也有很多人开始做“明星梦”，那时候的“明星”指的是电影演员、歌唱家。
同时那些培养演员和歌唱家的艺术院校开始备受考生青睐。
后来随着广播电视走进千家万户，播音员、主持人这些以“说话”作为创作方式的人也开始受到大家的关注，甚至成为了人们生活中一种必不可少的神交之友。
当今中国的老百姓接触最频繁、男女老幼不管什么样的文化程度都会对之评头论足并众说纷纭的媒介人物就是主持人。
同时由于广播电视强大的传播宣传力量和舆论导向作用，主持人这一职业面向的是社会各个阶层，拥有最广大的听观众群，他们以真实、具体的个性形象出现在大众面前并与大众交流生活中方方面面的问题、为大众传播着各种各样的信息。
人们从主持人所传达的信息内容是否能让人轻松明白来评判主持人的口齿是否清楚；从主持人的声音和语速来揣测主持人的性格；从主持人的谈吐来判断主持人的文明修养；从主持人的情感倾向来窥视他们的知识层次和思想水准……而随着广播电视节目的不断发展，优秀的主持人和名牌栏目深入人心，越来越多的主持人也就成为了人们心目中的偶像。
青少年时期正是处于人生观、世界观形成的重要时期，对偶像的崇拜往往会影响到他们人生目标的确定。
但直到今天，还有很多人并不了解作为主持人究竟需要哪些基本的素质，他们单纯地认为做一个主持人最重要的是能说会道、巧舌如簧。
的确，良好的口语表达能力是成为一个主持人最重要的条件之一，但怎样才能算是真正良好的表达呢?这恐怕就不是人们一下就能回答清楚的问题了。
中国人一向追求的境界是“大音希声”，如果一个人太能言善辩就容易被人误解为“巧言令色，鲜矣仁。
”而主持人这一职业恰好需要巧言。
这看上去好像和中华民族传统的文化追求是背道而驰的，但随着西方的美学、传播学、文化学等传入中国后产生的影响，人们的习惯思维受到了冲击，视野得到了极大的拓展。