DISC性格特质分析

DISC性格特质分析 领袖的风格与才能（二）
一. D（驾驭型）胆汁质（做）实行家
1.长处：天生的领导者、有决心、有远见、有 效率、灵活、有错改正、有生产力、强迫性地 寻求变化、能够统筹一切 2.短处：易怒、鲁莽、偏见、严格、强硬、自 傲、不原谅、死不认输、缺乏同情心、无法放 松、缺乏弹性、吝于赞赏他人
3.学习方式：（观念、思考←→明白） 使其有机会在思考练习过程中帮助其将思 考、观察、应用结合
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4.学习环境：小组讨论、个人学习
5.学习专长：艺术、学术、个人报告
6.学习障碍：无理论根据可考查、为细节所困 的教学方式
7.适宜方式：在办公室谈事
DISC性格特质分析 第五课 领袖的风格与才能（一）
1.不要随便告诉别人自己是属于何种特质，也 不要把自己性格特点告诉别人。 2.不分析别人的气质，除非这样会促进你和他 的关系。 3.除非别人问你，否则不要指出别人的气质。
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三.不干犯别人的隐私
1.尊重不同特质，不应干犯别人的隐私，更不 应把别人心理上的弱点公开，这对别人是残 酷有害的。 2.没有任何暴露比心理上的暴露更伤人心。 3.在爱里彼此遮盖，不贴标签，给彼此成长的 空间。
二. I（表达型）多血质（说）影响力强者
1.才干：社交专家、说服能力
2.特质：个人主义者、爱尝试新事物、潇洒自 在、活泼轻快、能忍受困难、易打入社会、畏 于承诺与委身、船到桥头自然直 张飞 I+D（说、做）
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三. S （可亲型）黏液质（看）重视实际者
1.才干：支持专家、协谈能力
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三. S （看）
1.管理风格：采用参与方式、聆听并坚持到 底、竭力追求和谐、和别人一起做
2.领导形态：喜欢传统模式、和谐导向—— 平安和谐为目标 3.从情绪压力中恢复：做些没有威胁性的日 常活动——如看电视 4.释放压力：避免冲突、尝试压抑压力、以 睡觉解除压力
The Interact The Supporter The Corrector
老板型.指挥者 互动型.社交者 支持型.支持者 修正型.思考者
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二. DISC性格特质分析的目的和意义 1.帮助人们了解自已的性格特质，理解自己 的行事方式。
2.在个性、性格、定位上有合宜地协调，以 应对不同的环境，与他人进行更好地交流 与合作。 3.了解什么样的性格特质间能够进行优化组 合，合理搭配，最有利于建立协调的团队。
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3.需要注意：勇于面对挑战、帮忙解决困难， 主动及改变
4.学习改变：迅速做决定、保证发掘能力 5.建设性意见：害怕变动、胆小害羞、保守
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四. C （分析型）忧郁质（想）思想家
1.长处：天才倾向、精确、自律、有次序、艺 术气息、沉稳、心细有才华、创造力、自我牺 牲精神 2.短处：阴郁的、暴躁的、报复的、犹豫不决 、不善交际、律法主义、选择性地听错误的谦 卑、与世界脱节、倾向记得负面的事、不能自 我肯定
2.短处：讲话太多、行事冲动、太快下定论、 不善精密之事 3.学习方式：（观念、覆诵←→明白） 使其有机会在解说练习过程中助其将思考、 观察、应用结合
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4.学习环境：小组讨论、团队练习
5.学习专长：演讲学、语文、小组报告
6.学习障碍：无音标可听可学、善变、刻板、 无定力的教学方法
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④.技能： 解决问题能力。 ⑤.职业： 艺术家、音乐家、哲学家、教授。 ⑥.工作特质： 时间表导向、有次序和组织、坚持高标 准。
DISC性格特质分析 第四课 各类型的学习方式
一 . D（驾驭型）胆汁质（做）实行家 1.长处： 重方向、重方法、重实际、重应用、善于 分析常理。 2.短处： 行为冲动、缺少深思熟虑、不受拘 束、 不耐理论逻辑细节 3.学习方式：（观念、应用←→明白） 使其有机会在练习应用过程中助其将思考、 观察、应用结合
1.长处：喜欢实际、有反应、动人的人格、喜 热闹、幽默感、好奇心、灵活、戏剧性的率 真、野心家、善表演、抓住倾听者不放 2.短处：易怒、恫吓、操纵的、低抱怨、缺乏 组织、大嗓门、乐观、目中无人、易兴奋、童 稚的、精力旺盛、令人神经紧张
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3.需要注意：做事要有始有终、使用合逻辑的 方式、集中注意力
③.理想环境： 少冲突、安全感、被欣赏、范围小、建立 关系、保守。
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④.技能： 协谈能力
⑤.职业： 政治家、会计师、教师、技师。 ⑥.工作特质： 平顺和服从的、避免冲突的、寻求简易方 法。
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4. C 分析型 （想）思想家 忧郁质 ①.优点： 敏感、多才多艺、有理想、擅音乐、忠 心、计划、有美感、追求完美。 ②.缺点： 缺乏安全感、挑剔、悲观、情绪化、不 实际、自我中心、孤独理论。 ③.理想环境： 有机会评论、策划、稳定的环境、按时 间做该做的。
⑤.职业： 演员、推锁员、演讲家。 ⑥.工作特质： 有活力、生动、多人参与、自愿从事。
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3. S 可亲型 （看）重视实际 黏液质
①.优点： 随和、冷静、耐心、可靠、保守、幽默、 倾听者、斡旋者、领导才能。 ②.缺点： 漠不关心、无目标、缺乏动力、自私胆 小、优柔寡断。
4.学习环境：小组讨论，小组报告
5.学习专长：常识学科，小组报告
6.学习障碍：无理论事物可观察、被动、懒 惰、拖延、怕面对挑战、无目标可循
7.适宜方式：在散步中谈事
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四. C （分析型） 忧郁质（想）思想家
1.长处：重观念、重原则、重理论、重逻辑、 善分析、学理 2.短处：被细节所困、做事呆板、高估自己、 不尝试新事
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3.需要注意：接受纠正、多采取主动
4.学习改变：心胸宽大、自信心强、乐观
5.建设性意见：害怕别人纠正他、不允许自己 犯错、自我要求很高、需要鼓励、很难讨好、 易悲观
DISC性格特质分析 第六课 各类型的领导和管理风格
一 . D （做）
1.风格：采用专断制度、定义职责、非常负责 地执行任务、没有商量余地、只见事、不见人 2.领导形态：驱动团体——为公从提供节目， 冲动——目标导向 3.从情绪压力中恢复：体能运动、劳动服务 4.释放压力：达不到目标——情绪激动、倾向 发怒、通过运动释放压力
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第一节.DISC性格特质分析简介
一.介绍
1.定义：一种人类行为语言。
2.基础：美国心理学家威廉· 莫尔顿· 马斯顿博 士（Dr.william Moulton Marston）二十世 纪二十年代的研究成果。
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3.原理： 每个人的性格中都有D.I .S.C因子，四 种因子所占百分比因时因地因人而有所不同。 这些性格因子以复杂的方式组合在一起构成 了每个人独特的性格。
7.适宜方式：在饭桌上谈事
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三. S （可亲型）黏液质（看）重视实际者
1.长处：重观察、重调各、重简易、重事实、 善于协调人际关系 2.短处：很会拖延、凡事犹豫不决 3.学习方式：（观念、观察←→明白） 使其有机会在观察练习过程中帮助其将思 考、观察、应用结合
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4.学习环境：小组讨论、团队练习
5.学习专长：运动、常识学科、小组报告
6.学习障碍：无时间、方法可练习、不谙抽象 事理、不耐心、无方法可循的教学法
7.适宜方式：运动中谈事、动中求静
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二. I（表达型）多血质（说）影响力强者 1.长处：重解说、重灵感、重乐趣、重创意， 善制造轻松气氛
4.学习改变：时间的分配要有计划、客观地做 决定、三思而行 5.建设性意见：做事有始有终、全盘考虑、不 要冲动做决定（但也可能有创造性效果） I+C为最好的合作关系
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三. S （可亲型）黏液质（看）重视实际者
1.长处：低姿态的人格、受喜欢的、有组织 的、尊重、保守、机智、从容、仁慈、平衡、 同情心、轻松自在、冷静、不苟求人生 2.短处：自我保护、逃避责任、依赖的、不肯 定、胆怯、害羞、沉默不语、妥协让步、缺乏 热情、犹豫不决
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3.需要注意：敏感于别人的需要、凡事小心谨 慎、注意琐碎的事情
4.学习改变：耐心等候、敏于别人的需要、培 养弹性 5.建设性意见：要改变自己的脾气、自己没有 失败、不知道别人为何失败、自己不悲伤、不 知道别人为何悲伤
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二. I（表达型）多血质（说）影响力强者
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二. I （说）
1.管理风格：采用民主制度、促使与人连结 、希望每个人满意最后的决定、喜欢团队、 有自知之明
2.领导形态：专注干使公众满意的节目、做 事形态——开心为主、把悲伤降到最低
3.从情绪压力中恢复：喜欢社交、煲电话粥
4.释放压力：变得更多话、倾向口头攻击、 寻找社交聚会
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四.接受改变
1.除非人肯定承认自己的问题，否则他是找不 到解救办法的，承认自己天生的弱点，并愿 意学习改变。 2.不给自己的弱点找借口，以“这是我的弱 点，故我本有此行为模式”为借口。 3.时常练习及反省自己需修正改变之处。
DISC性格特质分析 第三节 性格特质一览表
4.分类： 行事风格类似的人会展现出类似的行为， 这些复杂的行事风格都是可以辨认，可以观 察的人类行为，这些行为也会表现为一个人 处理事情的方式。
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D
D
I
Influence
代表影响型
S
Steadiness
代表稳健型
C
Compliance
代表服从型
Dominance
代表支配型 The Director
DISC性格特质分析 第二节.性格特质分析之备忘录
一.一种工具
1.此测验分析仅是一套工具，供参考使用。
2.每一种风格都各有独特的气质，都有其长短 处。 3.重要的是要了解别人和自己的特色，学习欣 赏自己和别人特色的不同，在不同的长处上 搭配，互补。
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二.不随便分析别人性格特质
一. D（驾驭型）胆汁质（做）实行家
1.才干：控制专家、行政能力
2.特质：强烈的表现欲、坚持到底、不能没事 干、控制每件事、讲求逻辑、喜欢新构想、有 竟争精神、对知识热情、寻找人生解答、自我 要求高、对人期望高、自我克制、强悍的背后 有柔弱的一面 曹操 D+C （做、想）
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2. I 表达型 （说）影响力 多血质
①.优点： 善于表现、热情、健谈、乐观、开放、社 交、领导才能。
②.缺点： 爱夸大、善变、多言多语、意志薄弱、健 忘、无纪律、吃喝玩乐。 ③.理想环境： 自由、亲切、发言、影响、欣赏、鼓励、 赞扬。
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④.技能： 说服力
一.性格大体上分四种类型：D.I.S.C
1. D 驾驭型 （做）实行家 胆汁质
①优点：实际的、意志坚定者、推动者、具有 领导才能、规划者。 ②缺点：专制、好发施令、冷漠、没耐心、残 酷（唯我独尊）。
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③理想环境：完整、挑战、艰难、自主、控制。 ④技能：行政能力、推动能力。 ⑤职业：制做人、创立人、领袖Байду номын сангаас改革家、政治 家。 ⑥工作特质：目标导向、组织能力强、寻找解决 方法。
2.特质：倾听者、易共事、好和谐、对因果关 系感兴趣、擅观察、耐心、以文字影响人、不 切实际的期许、重互动过于行动 刘备 S+C（看、想）
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四. C （分析型）忧郁质（想）思想家
1.才干：技术专家、解决问题能力
2.特质：扮演父母或保卫者、强烈义务感、重 工作伦理、乐善好施、背负过多责任、保守、 忠心、易担心、能未雨绸缪 诸葛亮 C+D（想、做）