教育研究方法(专科)-2020.07国家开放大学2020年春季学期期末统一考试试题及答案

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精编国家开放大学电大专科《教育研究方法》2020期末试题及答案(试卷号：2044)]

[国家开放大学电大专科《教育研究方法》2020期末试题及答案（试卷号：2044）]国家开放大学电大专科《教育研究方法》2020期末试题及答案（试卷号：2044）一、单项选择题（每小题5分，共25分） 1．四种关于文献综述的说法中，正确的是( )。

A．文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论 B．文献综述分为应用性的和专题性的两种形式 C．综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同D．文献综述的特征是依据过去和现在的研究成果，推论出未来的发展方向，并提出自己的建议 2．下列说法中正确的是( )。

A．对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y 的原因（或结果）；或X与Y都是其它变量的结果 B．有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系 C．相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别D．相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系 3．下列不属于观察的设计内容的是( )。

A．问题、目的对象的确定B．理论准备、内容、项目与表格设计 C．试探性观察与观察取样D．筹备观察资金和联系投资者 4．编制态度问卷，下面哪些叙述是正确的？( ) A．不可以使用双重否定句 B．编制态度问卷不必回避社会赞许性高的问题 C．量表尺度在10±2之间最好 D．问卷越多越好 5．下列说法中正确的是( )。

A．教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等 B．对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定性描述 C．定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析 D．统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的二、判断题（每小题5分，共25分，请在正确的后面打“√”错误的后面打“×”） 6．假设具有两种特性，其一是以科学研究为基础的假设性，二是具有转移的性质。

国家开放大学《教育研究方法》复习题及参考答案(下载可编辑)

国家开放大学《教育研究方法》复习题及参考答案一、填空题1．教育科学研究方法按研究目的分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究、预测研究五种。

2．教育科学研究存在经验和理论二个层次，表现为四种水平，即直觉观察水平，探究原因水平、迁移推广水平、理论研究水平。

3．教育科学的历史研究法的基本特点是历史性、具体性和以逻辑分析方法为主。

4．教育观察的记录方式主要有描述记录法、取样记录法和行为核对表。

5．教育实验按控制程度可分为前实验、准实验和真实验三种。

6．定义在形式上一般包括被定义项、定义项和定义联项三种。

7. 一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作, 或进行多少次同样的操作，其结果总是非常一致的。

8. 分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部分组成的总体，按照性质不同分层，然后对各层次按比例抽样的方式选择样本。

9. 系统取样指从一个正确排列起来的总体序列中，每隔一定间隔选择样本的方式。

10. 一般来说，在自然环境中所进行的研究其结果的外部效度较高；然而，在实验室环境中所进行的研究其结果的内部效度较高。

11. 狭义的教育研究设计，是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等，即资料搜集与分析的程序。

12. 教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定收集和分析研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证回答研究的问题和达到研究目的。

13. 文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于非接触性方法。

内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析。

14. 文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行文献综述。

15. 搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，计算机互联网。

电大专科小学教育《教育研究方法》试题及答案

一、判断题（每空3分，合计60分）1．次数分布也称频数分布，指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况，或者是指一批数据在按等距划分的各区域（组）内出现的次数情况。

(A．正确)2．结构型访问法分为两种形式，一种是访问者按事先拟好的访问大纲，另一种是将问题与可能的答案印在问卷上。

(A．正确)3．访谈时听的态度，从认知上看，分为主观判断、客观接收、意义建构三种层面。

(A．正确)4．外在效度是指结果的有效性，或推论、应用之范围的准确性。

(A．正确)5．干涉变量又称调节变量，是自变量的特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。

(A．正确)6．外在效度是指实验结果的有效性，或推论、应用之范围的准确性。

(A．正确)7．参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去，在活动中无意识地观察。

(D．存在部分错误)8．二次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。

(B．错误)9．测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的定量化研究，具有诊断与预测二种功能。

(C．无错，但不完备)10.内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差的大小。

(A．正确)11．随机取样法在理论上最符合概率论原理。

当研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解，或总体中的个体之间差异程度较小，或样本数目较大等情况下，它是一种很好的取样方法。

(A.完全正确)12.有结构性观察对于内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑的观察，观察时基本上按照设计的步骤进行，对观察的记录结果也适于进行定量化的处理。

(A.完全正确)13.操作定义的作用主要有4条：第一，它有利于提高研究的客观性；第二，它有助于研究假设的检验I第三，它有利于提高教育科学研究的统一性；第四，它有利于提高研究结果的可比性。

(C．无错，但不完备)14．一般说来，重视量化处理，可选择封闭型访谈；重视质的研究，可以选择开放型访谈。

国开(中央电大)专科《教育研究方法》十年期末考试简答题题库(分学期版)

国开（中央电大）专科《教育研究方法》十年期末考试简答题题库（分学期版）国开(中央电大)专科《教育研究方法》十年期末考试简答题题库(分学期版)(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！)说明：试卷代号：2044；适用专业及层次：教育管理和小学教育、专科；资料整理于2020年9月29日，资料涵盖2009年7月至2020年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。

2020年1月试题及答案16.简答简单随机取样法。

答：简单随机取样法就是按随机原则直接从总体Ｎ个单位中，抽取出若千个单位作为样本。

它保证总体的每一个对象有同等的被抽取到的可能性，并要求它们之间都是相互独立的。

简单随机取样法的具体抽取方式有两种：抽签和利用随机数字表。

17、等级相关的使用条件有哪些？答：等级相关的使用条件：(1)两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据。

(2)两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据的获得，主要依靠非测量方法进行粗略评估得到。

2019年7月试题及答案16.观察法的主要特点有哪些？教师如何正确运用观察法？答：观察法的主要特点有：观察的目的性、计划性；观察对象的自然性、观察的客观性；观察的直接性。

对教师而言，观察法的功用是了解学生。

具体的应用场合有：(1)对学生课堂学习活动的观察；(2)对学生课外活动的观察，包括课间的活动、午间的活动、课外活动时间里的活动等；(3)对学生家庭的观察。

具体的应用对象有：(1)全班学生；(2)小团体或者小组；(3)个别学生，特别是需要重点了解的学生。

具体的应用内容有：(1)学习与思维活动；(2)人际交往活动与互动行为；(3)思想品德方面的表现等。

17.因变量要具备哪些特点？答：(1)反应指标要具有有效性，要能真实地反映反应的情况。

即反应的指标能够度量某刺激所引起的真实反应，而不是其他别的什么，故这种特点又称为特异性。

(2)反应指标要具有客观性，即不同的研究观察者或不同次的观察只要是反应相同，其指标也应该相同。

国家开放大学电大专科《教育研究方法》期末试题标准题库及答案(试卷号：2044)(Word最新版)

国家开放高校电大专科《教化探讨方法》期末试题标准题库及答案（试卷号：2044）通过整理的国家开放高校电大专科《教化探讨方法》期末试题标准题库及答案（试卷号：2044）相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！国家开放高校电大专科《教化探讨方法》期末试题标准题库及答案（试卷号：2044）盗传必究一、单项选择题1．编制看法问卷，下面哪种叙述是不正确的？()A.题目不行以运用双重否定句B．应尽量回避社会赞许性高的问题C．量表尺度在7土2之间最好D．问卷题目越多越好2．在内容分析法中，()是在描述或说明探讨对象时，所运用的最小最基本的单位。

A．分析单位B．内容单位C．评价单位D．有效单位3．依据探讨的问题来源及假设的种类，探讨类型大致可以分为探究性探讨、叙事性探讨和()。

A．调查性探讨B．关系型探讨C．发展性探讨D．因果性探讨4．探讨变量的四种类型分别是()。

A．名称变量、依次变量、等距变量和等比变量B．名称变量、依次变量、等距变量和随机变量C．离散变量、依次变量、等距变量和等比变量D．名称变量、依次变量、连续变量和等比变量5．对于调查访问，下面哪种说法是正确的？()A．在访问时，与被访者谈得越投机越好B．在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者沟通是不礼貌的C．在访问时，座位的支配无关紧要D．一般状况下，只要受访者允许，访谈者应当尽可能运用录音机6．下列不属于视察的设计内容的是()。

A．问题、目的对象的确定B．理论打算、内容、项目与表格设计C．摸爽性视察与视察取样D．筹备视察资金和联系投资者7．编制看法问卷，下面哪种叙述是正确的()。

A．题目不行以运用双重否定句B．编制看法问卷不必回避社会赞许性高的问题C．量表尺度在10±2之间最好D．问卷题目越多越好8．探讨变量的四种类型分别是()。

A．名称变量、依次变量、等距变量和等比变量B．名称变量、依次变量、等距变量和随机变量C．离散变量、依次变量、等距变量和等比变量D．名称变量、依次变量、连续变量和等比变量9．四种关于文献综述的说法中，正确的是()。

2020年春季《教育研究方法》离线考核,优质答案(20201111121659)

离线考核《教育研究方法》满分100分一、简答题（每小题8分，共40分。

）1・请比较教育实验与自然科学实验的区别。

答：首先，在实验研究的对象上：自然科学实验以物为研究对象，着力探讨人与物质的关系。

教育实验则是以人和人所从事的教頁活动为研究对彖，揭裡在成长的、处于不断发展变化的儿童在教育影响下全面发展的过程和规律，着力研究的是社会中的人兮人、人兮社会的关系。

其次，在实验物质手段方面：自然科学实验一般远离生产实践，主要是在实验室人为地严格控制条件下进行，强调仪器手段工具的先进性。

教育实验则主要在教育和教学的自然环境状态中进行。

因为，离开了具体真实的教育实践的对象和坏境，相应的教育现彖就不可能出现。

第三，在研究方法上：自然科学实验更关注的是量的描述，是随机对比求其精确度。

而教育实验由于教育现象变量的不确定性，教育概念范畴界限的模糊性，以及涉及价值判断，且周期长，因素复杂，要想达到精确的量化分析是很困难的。

因此，教育实验研究更强调定量研究荧性研究相结合。

2.经验总结后的推广形式有哪几种，它们的含义是什么？答：推广的方式有直接推广和间接推广两种。

直接推广是指由教育行政部门、各专业研究团体和学校主办或参与，有目的地组织经验总结者和总结对彖，采取会议形式或现场演示，直接交流和传播教育经验，并由主管部门正式行文批转经验总结报告，要求所属单位或学校参照实施。

间接推广是指将先进教育经验写成书面总结报告或录制成磁带、电视片等，由教育行政部门、专业研究团体、学校等组织，向教育报刊、出版社、广播电视台推荐，广泛宣传，扩大影响，促使先进经验的传播与实施。

3.编制统计图的基本要求是什么？答：编制统计图的基本要求如下：①标题简洁，能正确反映图形表现的内容；图号写在标题的左前方；标题和图号均位于图的下方。

②对于有纵横轴的统计图，要分别在纵横轴上标明统计项目和尺度。

横轴一般为基线，表示被观察对象，尺度要等距，自左向右，由小到大，写在横轴的下方。

国开-电大-考试资料-2020年1月中央电大专科《教育研究方法》期末考试试题及答案

2020年1月中央电大专科《教育研究方法》期末考试试题及答案说明：试卷号：2044课程代码：00928适用专业及学历层次：教育管理、小学教育；专科考试：形考：（纸考、比例30%）；终考：（纸考、比例70%）一、单项选择题1．(A)和实际需要是提出研究问题的关键。

A．观察 B．综述C．访谈 D．问卷2．探索性研究常采用的研究方式包括(A)。

A．文献调查、经验调查、典型情况或个案分析B．调查性研究、关系性研究、发展性研究C．真实验研究、准实验研究、现场实验研究D．基础研究、应用研究、趋势研究3．下列关于题目难度计算的说法中正确的是(C)。

4．下列说法中唯一正确的是(A)。

A．教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等B．对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定性描述C．定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析D．统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的5．现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好？(C)1A．我总自信我能做好每一件事B．我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高C．老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决D．我从不怀疑自己的判断不正确二、判断题6．根据研究的问题来源和假设的种类，大致可以分为实验性研究、综述性研究和过程性研究。

(错)7．假设具有两种特性，其一是以科学研究为基础的假设性，二是具有转移的性质。

(错) 8．总体上说，文献综述的形式和结构一般可粗略分五个部分：绪言、历史发展、现状分析、趋向预测和建议、参考文献目录。

(对)9．教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。

(对)10.等距随机取样法是先将总体各单位按某一标志顺序编号并排列，再用总体N除以样本容量咒，求得抽样间隔，然后在第一个抽样间隔内随机抽取一个作为第一次抽样，并按抽样距离作等距抽样，连续抽样直至满足抽样容量。

国家开放大学电大2020年9月2044教育研究方法期末考试答案

他们对某种刺激的反应。比较两组反应上的差异不能被认为是实验处理的结果
B. 组间设计的优点是：可以进行比较；缺点是：两组被试相等的假设难以得到保证，各
种无关变量的控制，两组也难以做到完全相等。因此，对实验结果的解释上，可靠
性就要降低
C. 事前测定和事后测定比较设计是按照测定被试的方式来分类的设计类型
D. 事前测定，是指在实验处理实施前对被试进行有关研究内容方面的测定，事后测定
)
10. 研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。（
)
11. 参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去，在活动中无意识地观察。(
)
12. 测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差
异方面的的定量化研究，具有诊断与预测二种功能。（
)
13. 操作定义就是用可以感知、但无法度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标做出
好、非常好之类，也可认为是具有数量化特征的指标。 (3 分）
59
(4) 反应指标应能准确、真实地度量反应的变化。例如同是 100% 的正确，或同是 100 分，各个受测者在此方面的反应并不尽相同，有的很吃力，有的很轻松，有的勉勉强强，有的绰绰有余，但作为记录的反应只是一种，这就是天花板效应。地板效应也类似，不过是反应的另一端。 (3 分）四、实践题 (20 分）
是指在实验处理实施后对被试进行有关研究内容方面的测定。前后两次测定的差
异，就不能被认为是实验处理的结果
56
5. 四种关于文献综述的说法中，正确的是（
）。
A. 文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一
定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论

1月国开（中央电大）专科《教育研究方法》期末考试试题及答案[五篇材料]

1月国开（中央电大）专科《教育研究方法》期末考试试题及答案[五篇材料]第一篇：1月国开（中央电大）专科《教育研究方法》期末考试试题及答案2020年1月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案一、单项选择题 1.(A)和实际需要是提出研究问题的关键。

A.观察B.综述C.访谈D.问卷 2.探索性研究常采用的研究方式包括(A)。

A.文献调查、经验调查、典型情况或个案分析B.调查性研究、关系性研究、发展性研究C.真实验研究、准实验研究、现场实验研究D.基础研究、应用研究、趋势研究3.下列关于题目难度计算的说法中正确的是(C)。

A.题目难度计算只有一个公式：P＝R/n×100%B.一种计算难度的方法是将所有被试按总分多少排序，分别取占总人数10%的高分者与低分者，然后分别求出在某一题目两组通过的百分数(PH、PL)，用下公式求平均难度：P＝(PH＋PL)/2 P值表示难度C.P值越小难度越大，P值越大难度越小，介于0%～100%之间D.P值越大难度越大，P值越小难度越小，介于0%～100%之间 4.下列说法中唯一正确的是(A)。

A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果称为研究结果的定性描述C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的5.现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好？(C)A.我总自信我能做好每一件事B.我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高C.老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决D.我从不怀疑自己的判断不正确二、判断题6.根据研究的问题来源和假设的种类，大致可以分为实验性研究、综述性研究和过程性研究。

【标准答案】国家开放大学2020年7月《1291教育学》春季学期期末统一考试真题

三、简答题（每小题 12 分，共 24 分）
8. 简述学生掌握知识的基本阶段。
学生掌握知识的基本阶段，一般包括：
(1) 心理准备阶段。在教学过程中，学生学习需要心理上的准备，首先是引起学习动机，使
学生产生“我要学习＂的需要。 (2 分）
(2) 感知知识阶段。 (2 分）
(3) 理解知识阶段。 (2 分）
11. 分析提示：
新课改提出的发展性评价强调”评价的根本目的在千促进发展＇勹课堂评价不能为评价而评价；评价指标要多元化，要注意学生的个别差异，不能忽略了学习较差的学生；评价方法应该多样化，促进所有学生的参与和互动。
644
错 (3 分）。从教育学的角度看，人的素质既不是先天遗传形成的，也不是完全的后天影响
的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的
身心特质。 (4 分）
7. 学校管理就是教学管理。
错 (3 分）。教学管理只是学校管理的核心内容，此外学校管理还有教育人事管理和教育
财务管理等重要组成部分。 (4 分）
试卷代号： 1291
座位号[I]
国家开放大学 2020 年春季学期期末统一考试
教育学试题
巨
~I 四
2020 年 7 月
五厂三
得分 1 评卷人
一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，井把它们的标号
填入括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题 3 分，共 15
分）
ห้องสมุดไป่ตู้
1. 作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括(
)。
A. 学校即社会
B. 教育即生活
c. 教师中心
D. 儿童中心
E. 书本中心

(2020年更新)国家开放大学电大《教育研究方法》期末题库和答案

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《教育研究方法》题库及答案一一、判断题(每题3分。

合计60分)1．访谈时听的态度，从认知上看，分为主观判断、客观接收、意义建构三种层面。

( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备D．存在部分错误2．结构型访问法分为两种形式，一种是访问者按事先拟好的访问大纲，另一种是将问题与可能的答案印在问卷上。

( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误3．次数分布也称为频数分布，指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况，或者是指一批数据在按等距划分的各个区域(组)内出现的次数情况。

( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误4．等比变量(比率变量)既有相等单位，又有绝对零点，能够进行加减乘除运算。

( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误5．结构型访问法又称标准型，即事先拟好题目，问题次序和谈话用语，按一定的方式询问。

( ) A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误6．中介变量即位于两个或多个变量之间，起联系、传导、转化或解释变量之间关系作用的变量。

( ) A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误7．一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作，或进行多少次同样的操作，其结果总是非常一致的。

( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误8．二次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。

( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误9．对于自己了解较多的问题，应该选择开放型访谈；而对于自己了解较少的问题，应该选择封闭型访谈。

7月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案

7月国开（中央电大）专科《教育研究方法》期末考试试题及答案2021年7月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！)说明：试卷代号：2021；适用专业及层次：教育管理和小学教育、专科；资料整理于2021年9月29日。

一、单选题1.下列关于观察法中编码的说法中，正确的是(A)。

A.策略编码指对人们完成一定任务所用方法、策略的编码2.对于调查访问，下面哪种说法是正确的(D)。

D.一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机 3.下列选项中正确的是(D)。

D.研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法4.关于实验设计的下列说法中，正确的是(B)。

B.组间设计的优点是：可以进行比较；缺点是：两组被试相等的假设难以得到保证，各种无关变量的控制，两组也难以做到完全相等。

因此，对实验结果的解释上，可靠性就要降低5.四种关于文献综述的说法中，正确的是(A)。

A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论二、判断题 6.搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，计算机互联网。

[答案]对7.编制测验题目是编制测验的中心环节，测验题目是具体体现测验目的的重要内容，也是决定测验好坏的重要方面。

[答案]对8.研究的效度是指研究在提示所研究内容的本质或其规律方面的准确、客观、科学程度，或者说研究结果符合客观实际的程度。

[答案]对9.文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于非接触性方法。