一年级下册新版语文《咕咚》ppt课件

象
组词：大象 现象 部首：豕 结构：上下结构
都
组词：都市 王都 部首：阝 结构：左右结构
四、总结全文。
学了这一课，你懂得了什么？
第二课时
一、激趣复习，导入新课
转 大头 腿
叫
喊
慌
玩
张
树来自百度文库
耍
阴
突 然
咕 咚狮
子
追 上 去
吵
摸
闹
着
gū dōng
咕咚
“咕咚”到底是什么？
听读课文，思考： 课文中讲了哪些小动物？它们出场的顺序是怎样的？
2、读了课文，你有什么问题吗？
3、再读课文，看谁能通过自己的读来 解决问题。
三、记忆字形，指导书写
1、检查生字的自学情况
gū dōng shóu diào xià lù
táo mìng xiàng yě lán lǐng
逃 命 象 野 拦领
认一认，读一读，写一写
咕 咚 熟 掉 吓 鹿 逃 拦 命 象 野 领
学习第2自然段
1、最先听到“咕咚”声的是谁？ 兔子
2、读第2自然段，哪句话写出图上的 内容。
兔子吓了一跑，拔腿就跑。
“咕咚”来 啦，“咕咚” 太可怕啦！
咕咚来啦！咕咚来啦！
“咕咚”来 啦，“咕咚” 太可怕啦！
咕咚来啦！咕咚来啦！
“咕咚”来 啦，“咕咚” 太可怕啦！
咕咚来啦！咕咚来啦！
野牛跟他们有什么不同？它是怎么做的？
布置作业 完成《课课练》习题
2、指导写字
（1）出示我会写的7个生字
吓、怕、跟、家、羊、象、都
（2）教师范写田字格中的生字， 学生书空。
吓
组词：惊吓 吓人 部首：口 结构：左右结构
怕
组词：可怕 害怕 部首：忄 结构：左右结构
跟
组词：脚跟 跟踪 部首：足 结构：左右结构
家
组词：家人 大家 部首：宀 结构：上下结构
羊
组词：山羊 公羊 部首：羊 结构：单一结构
第一课时
一、吸引学生，揭示课题.
同学们，老师来播放一些声音，请同学们 猜猜是什么声音。
请大家举起手跟老师一起写这两个字。
细心的孩子，认真观察这两个字，你发 现了什么？
gū dōng
发音 古
冬
两个字都与口有关
这样既能直接读出拼音，又能揣测字义的字，叫形声字
二、初读课文，整体感知。 1、自由读课文，建议：用笔勾出自己 不认识的字，借助拼音把这些字读准； 对于自己特别喜欢的句子，还可以多 读几遍。
故事中，大家喜欢谁？为什么？ 学完故事，大家明白了什么？
（ 我们听到任何事情，都要动脑想想或亲自 去看看，才能了解事情真相。）
巧手填儿歌。
动脑想 不跟跑 跟着跑 撒腿跑 实地看
小兔子,真胆小， 听见“咕咚”（ 小狐狸、 小猴子、 小鹿山羊（
）。 ）。
野牛，不慌张， 问清情况（
）。
（
），（
） ， 聪明勇敢大家夸。
对比两幅图，小动物们和野牛的表情有什么 不同？如果用一个词形容，你会用什么？
动物们慌慌张张是因为：＿＿＿＿＿＿＿。 野牛不慌不忙是因为: ＿＿＿＿＿＿＿＿。
教学提示:
1 这幅图画的是什么？
2 齐读课文第12段,了解课 文怎样写的？
3 知道“咕咚”怎么回事后， 小兔是什么表情？
4 其它动物又是什么反应？