中学德育管理手册
班级德育管理手册1
崔家湾中学班级德育管理手册年级班班主任：年月日崔家湾中学学生德育量化考核管理实施意见为了进一步加强我校的校风校纪建设，强化德育教育管理，客观具体的反映学生品德与操行的实际状况，培养学生文明素养和良好的学习习惯，提高学生思想政治素质，特定本实施意见。
一、考核办法确定每位学生的德育量化考核的基础分为90分。
每学期末班主任评定学生德育操行等级时，90分以上为优秀，71——90为合格，60——70为基本合格，60分以下为不合格。
考核进入优秀等级的学生方可参加三好学生、优秀班干部、文明标兵的评选，考核进入基本合格等级的学生，班主任要通知家长来校，共同协商教育措施。
对于考核不合格的学生，班主任要及时通知家长，制定整改措施。
学生在毕业时德育量化考核仍为不合格者不发毕业证，仅发肄业证书。
二、具体要求根据实际情况进行补充完善。
各班主任为学生德育量化考核的直接管理者，各班要成立学生德育量化考核管理小组，班主任做好考核小组的管理和指导工作，考核小组做好日检查记录、周汇总排序，做到考核结果公平、公正、公开。
政教处进行不定期抽查各班的实施情况。
三、考核内容（一）、奖励规定1、全学期没有迟到，早退，缺课，旷课者为全勤生，全勤生奖5分。
2、助人为乐，做好事者，视事情大小奖1—5分。
3、主动反映情况，积极提出合理化建议者，奖1——2分。
4、课堂认真听课，积极回答老师提问，得到表扬者，一次奖0.5分。
5、劳动卫生积极肯干，表现突出者，一次奖1分。
6、在学校等各项比赛中，获奖得名奖者，一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分。
7、在学校期中，期末、考试中，在年级排名前十名者奖8分，前二十名奖6分，前五十名奖4分。
8、凡在期中、期末考试进步十名以内者奖5分，进步二十名以内者奖10分。
9、关心班集体，维护班荣誉，坚持与不良现象和行为做斗争者，每次奖2分。
（二）、扣分制度1、上课迟到或早退一次扣0.5分，无故旷课者，一节扣1分。
2、无故缺交作业，一次扣2分，迟交一次扣0.5分，照抄作业一次扣1分，请人写作业一次扣5分，替人写作业一次扣5分，借作业一次扣5分。
中学德育工作管理制度范本
中学德育工作管理制度范本第一章总则第一条为了加强中学德育工作的管理，规范教师的德育行为，促进学生的健康成长，制定本管理制度。
第二条中学德育工作的目标是培育学生的道德品质，培养良好的行为习惯，培养学生的责任感和集体观念，促进学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
第三条中学德育工作应当贯彻党的教育方针和教育法规，体现社会主义核心价值观。
第四条中学德育工作应当根据学校实际情况制定具体的工作计划和措施，确保德育工作的有效推进。
第五条中学应当建立健全德育工作的组织机构，明确工作职责和权力分配，确保德育工作的有序进行。
第二章德育工作的组织机构第六条中学设立德育工作领导小组，负责全面领导德育工作的开展。
德育工作领导小组由中学校长担任组长，副校长、德育主任、班主任、德育骨干教师等组成。
第七条德育工作领导小组的主要职责包括：（一）制定中学德育工作的年度计划和重点任务。
（二）组织德育工作的宣传和培训。
（三）协调解决德育工作中的重要问题。
（四）评估德育工作的成效。
第八条中学设立德育教研组，负责研究德育工作的理论和实践问题，提供教师的教学指导和培训。
德育教研组由德育主任和各科任教师组成。
第九条德育教研组的主要职责包括：（一）研究德育工作的新理论和新方法。
（二）组织教师的培训和交流。
（三）提供教师的教学指导和辅导。
第十条中学设立德育值日值周管理机构，负责对学生的日常行为进行管理。
德育值日值周管理机构由班主任、德育主任和值日值周教师组成。
第十一条德育值日值周管理机构的主要职责包括：（一）制定学生的行为规范和管理制度。
（二）组织教师对学生的日常行为进行管理。
（三）对学生的优秀行为给予表彰和奖励，对违纪行为进行惩处和教育。
第三章德育工作的具体实施第十二条中学应当制定学生行为规范和管理制度，明确学生在学校内外的行为要求和底线。
第十三条学校应当组织学生进行德育教育活动，包括德育讲座、德育视频观摩、德育主题班会等，引导学生树立正确的价值观和行为观。
中学实施《中小学德育工作指南》的操作手册
中学实施《中小学德育工作指南》的操作
手册
一、前言
本操作手册旨在帮助中学实施《中小学德育工作指南》，确保学校德育工作的顺利开展和有效落实。
该指南旨在指导学校进行德育工作，促进学生成长和健康发展。
二、实施准备
1. 确定实施团队
- 学校领导和德育工作领导
- 德育工作专家和骨干教师
- 学生代表和家长代表
2. 制定实施计划
- 确定工作目标和任务分工
- 制定时间表和实施步骤
三、具体操作
1. 德育课程开展
- 确保德育课程贯穿教育教学全过程
- 开展德育主题班会和德育教育活动
2. 学生管理
- 建立健全的学生管理制度
- 加强对学生的思想政治教育和心理健康教育
3. 师生互动
- 加强师生之间的沟通和交流
- 建立健康的师生关系
4. 家校合作
- 加强家长参与学校德育工作
- 举办家校联谊活动和家长学校
四、实施评估
1. 制定评估标准
- 确定评估指标和评估方式
- 制定评估周期和频次
2. 进行评估工作
- 收集相关数据和信息
- 分析评估结果并提出改进建议
五、总结与展望
1. 总结经验
- 总结实施过程中的经验和教训
- 形成学校德育工作的特色和亮点
2. 展望未来
- 规划未来德育工作的发展方向和目标- 不断完善和提升学校德育工作水平
六、附录
- 相关表格和文件
- 《中小学德育工作指南》原文
以上为《中学实施《中小学德育工作指南》的操作手册》内容，希望能够对中学德育工作的实施提供指导和帮助。
石壕中学德育工作手册
德育工作手册学年:负责人:德育处编2012年2月目录1、石壕中学德育工作计划…………………………………………（1-3）2、班风考核条例………………………………………………………………（3－5）3、德育活动安排 (6)5、2012年2月至2012年6月工作月报表………………………………（7-11）6、备忘录…………………………………………………………………（12-20）7、德育工作半期总结 (21)8、班主任例会及班主任培训情况记录……………………………………（22-27）9、行政会工作安排………………………………………………………（28—36）10、德育工作总结 (37)綦江区石壕中学2011-2012学年德育工作计划（修订版）过去的一学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了一定的成绩，学生思想稳定，违法犯罪率基本为零，普遍学生能遵规守纪，认真学习，基本上养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。
本学年我校仍然坚持“德育为首”的宗旨和“以人为本”的原则，为全校师生营造一个良好的育人环境。
一、指导思想。
以学校工作计划为前提，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《綦江区2012年德艺卫科工作要点》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标。
1、习惯养成教育到达更好的效果。
2、提高学生自我管理能力。
3、通过各种教育活动，提升学生人文素养。
4、改革学生评价办法，增强德育工作的实效性，促进教育教学质量的全面提高，学生素质的全面提高，促进素质教育培养目标的实现。
学生德育手册
高庙王中学政教处二0一六年九月高庙王中学德育核心价值观：身体健康心地阳光求真扬善文明向上“我行”德育育人目标能快乐、积极生活能有计划地实现目标能主动高效学习能自我完善目录1、中学生守则2、高庙王中学学生文明十条3、高庙王中学学生安全十条4、高庙王中学学生十大禁令5、高庙王中学阳光学子十标准6、高庙王中学消防安全十规定7、高庙王中学学生政教积分制度8、高庙王中学学生食堂就餐管理细则9、高庙王中学学生管理条例实施细则10、高庙王中学学生处分条例11、高庙王中学班级月常规量化考核细则12、关于禁止学生在校园内使用手机等电子器件的规定13、高庙王中学学生请假、批假制度14、学生进出校门的规范15、高庙王中学阳光系列评比一、中学生守则1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
二、高庙王中学学生素质“十学会”国民素质是衡量一个国家综合实力的重要指标。
为了适应时代的发展，切实提高我校学生各方面的素质，现特确定《高庙王中学学生素质“十学会”》。
同学们要努力学习，奋发向上，使自己具备以下十项基本素质，追求人生的不断完善与超越，做一个有高度的高庙王人。
一、学会做人具有健全、良好的人格与健康的个性；心地阳光，求真扬善。
中学德育常规管理制度(4篇)
中学德育常规管理制度是指中学针对学生的行为规范和日常管理的制度。
以下是一个常见的中学德育常规管理制度的例子：1.作息时间管理学生按照规定的作息时间进行上课、午休、晚自习等活动，遵守学校规定的时间安排。
2.校园规则学生需遵守校园规则，包括不吸烟、不饮酒、不乱扔垃圾、不随地吐痰等行为。
学生还需尊重老师和其他学生，不使用侮辱性语言。
3.课堂纪律学生需在课堂上保持课堂纪律，不讲话、不乱走动、不打闹。
学生需按时到达课堂，带齐课本、笔记本等学习用品。
4.宿舍管理学生需保持宿舍的卫生和整洁，不在宿舍内乱扔垃圾、乱涂乱画。
学生在晚上需按时休息，不进行娱乐活动。
5.校园交通安全学生需遵守校园交通安全规则，不擅自穿越马路，不携带危险物品进入校园。
6.活动参与学生需积极参加学校组织的各类活动，包括运动比赛、文艺演出等，展现学生的健康向上的形象。
7.违纪处分对于违反校规校纪的学生，学校会进行相应的处分，包括警告、罚款、批评教育等措施。
这仅仅是一个常见的中学德育常规管理制度的例子，不同学校可能会有其它具体的规定和制度。
这些制度的目的是帮助学生养成良好的行为习惯，培养健康的人格和素养。
中学德育常规管理制度（2）是指中学为了培养学生良好的道德品质、规范行为习惯而制定的一系列管理措施和规定。
以下是一些常见的中学德育常规管理制度：1. 学生守则：学校制定一系列行为准则，要求学生们要遵守。
例如：尊重师长、团结友爱、着装整洁、不说脏话、不欺负同学等。
2. 课堂纪律：学校对学生在课堂上的行为规范制定了一系列规则，例如：不迟到、不早退、不说话打闹、不使用手机等。
违反规定的学生将受到相应的处罚。
3. 着装要求：学校规定学生要穿着整洁、体现学校形象的校服或统一的服装，禁止穿着违背社会道德和校规的服装。
4. 操行评定：学校根据学生的行为表现和品德评价，定期对学生进行操行评定，并将操行评价作为升学和获得荣誉的依据。
评定结果可能会影响学生的升级和奖励。
中学德育管理制度范本
中学德育管理制度范本第一章总则第一条为了加强学校的德育工作，培养学生的良好品质和道德观念，提高学生的综合素质，树立正确的人生观和价值观，特制定本制度。
第二条学校的德育管理工作应当符合国家的相关法律法规和政策，秉承“立德树人”的根本任务，注重德育与学业、体育、美育等方面的有机结合，全面培养学生。
第三条德育管理制度适用于全体学生和教职员工，在学校内外均应遵守。
第二章学校的德育目标第四条学校的德育目标是培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有优良道德品质和良好行为习惯。
第五条学校的德育目标旨在使学生在实践中树立正确的人生观和价值观，弘扬真善美的精神，形成自尊、自信、自立、自强的良好品质，具有健全的心理素质，全面发展、终身学习。
第六条学校的德育目标是培养学生形成健康的人际关系，具有团结互助、宽容谦让的品质，培养学生具有良好的道德情感和社会责任感，关心集体利益，服务社会。
第三章学校的德育管理第七条学校的德育管理由学校领导负责，德育处具体承担德育工作的组织协调和实施工作，各班级、各学科、各教师应当根据学校的德育目标和要求，开展具体的德育工作。
第八条学校的德育工作分为日常德育、主题教育、活动教育和突发事件处理等方面，应当全方位开展，注重细节和引导。
第九条学校应当建立一套完善的德育管理制度，明确各方面的责任和义务，规范学生和教职员工的行为，保证德育工作有序进行。
第四章学生的德育要求第十条学生应当树立正确的人生观和价值观，自觉遵纪守法，尊敬师长，团结互助，友爱宽容，诚实守信。
第十一条学生应当培养热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业的情感，积极参与社会活动，关心集体利益，努力为国家和社会做贡献。
第十二条学生应当自觉遵守学校的各项规章制度，端正学习态度，刻苦学习，诚实考试，杜绝作弊，自主管理，规范行为，提高自我修养。
第十三条学生应当树立正确的人际关系，遵守道德规范，自觉避免欺凌、暴力等不良行为，保持良好的师生关系和同学关系。
中学实施《中小学德育工作指南》的操作手册
中学实施《中小学德育工作指南》的操作手册目标本操作手册旨在帮助中学实施《中小学德育工作指南》。
通过简单的策略和没有法律复杂性的方法，我们将优化中学德育工作的效果，确保学生的全面发展。
步骤1. 熟悉指南内容首先，中学管理员和教师应该仔细阅读《中小学德育工作指南》。
了解其中的原则、目标和要求对于成功实施德育工作至关重要。
2. 制定德育计划根据指南的要求，中学应制定德育计划。
该计划应该明确规定中学的德育目标、时间表、实施措施和评估方法。
3. 组织德育活动中学应定期组织各种德育活动，包括讲座、讨论、培训等。
这些活动应根据德育计划的要求，并且应该与学生的兴趣和需求相结合。
4. 加强师生沟通中学教师应与学生建立良好的师生关系，并积极参与学生的德育工作。
定期开展班会、家长会等活动，促进师生之间的沟通和了解。
5. 建立德育评估机制中学应建立德育评估机制，对学生的德育情况进行评估和反馈。
评估结果应用于改进德育工作，以及对学生进行奖励和激励。
6. 加强家校合作中学应积极与家长合作，共同关注学生的德育发展。
通过家校合作会议、家访等方式，加强学校与家庭之间的联系和互动。
7. 培养德育师资力量中学应注重培养德育师资力量，提供相关的培训和支持。
教师在德育方面的专业能力将直接影响到学生的德育成果。
8. 借鉴先进经验中学可以研究其他学校的先进经验，借鉴其成功的德育实践。
通过交流和合作，进一步提高中学的德育工作水平。
总结通过按照《中小学德育工作指南》的要求，中学可以实施一系列简单的策略来推进德育工作。
这些策略包括制定德育计划、组织德育活动、加强师生沟通、建立德育评估机制、加强家校合作、培养德育师资力量和借鉴先进经验。
通过这些步骤，中学可以有效地促进学生的全面发展和德育素质的提高。
中学生德育手册
中学生德育手册
中学生德育手册
尊敬的同学们：
欢迎来到我们学校，学校为了帮助大家更好地了解和掌握道德规范，特制定本德育手册，希望各位同学认真阅读、学以致用，秉持正确的价值观和道德观，做一名品德高尚的中学生。
一、遵守校规校纪
作为校园一分子，我们应该严格遵守校规校纪，不搞闹，不提早离校，不打架斗殴等违纪行为。
二、尊重师长、班级互助
我们应该尊重师长，听从老师的教导，不在课堂上打闹，积极向老师请教，珍惜和维护好和谐的班级关系。
三、诚实守信，树立诚信意识
做人要讲诚信，不说谎言，不隐瞒真相，不抄袭，不作弊等恶劣行为，保持良好的道德信念。
四、关爱环境，守护我们的家园
保护环境是每个人的责任，要爱护学校的环境，遵守环境卫生规范，保持学校干净整洁，共同守护我们的家园！
五、主动关心他人，积极参与公益活动
关爱他人是我们的基本义务，主动关心同学，参与公益活动，积极参与志愿服务等活动，帮助需要帮助的人，展现我们中学生的良好形象。
希望大家牢记以上道德规范，做一名品德高尚的中学生，成为新时代的优秀接班人！
谢谢大家！。
中学德育管理手册
校徽校训允公允能日新月异校风坚定正确的政治方向，高、严、细、实、新的工作要求，艰苦朴素的工作作风.学风勤学、好问、理解、会用、创见。
中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习,勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动.4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体,讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强,生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长,礼貌待人。
8、热爱集体,团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信,言行一致,知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
中学生日常行为规范一、自尊自爱,注重仪表1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽．会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2 、穿戴整洁、朴素大力，不烫发,不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发：女生不穿高跟鞋。
3 、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰,不乱扔废弃物.4 、举止文明，不说脏话,不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所.5 、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6 ，爱惜名誉，拾金不昧,抵制不良诱惑，不做有损人格的事.7 、注意安全．防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人8 、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯.谦恭礼让，尊老爱幼．帮助残疾人.9 、尊重教职工，见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立，给老帅提意见态度要诚恳。
10 、同学之间互相碑尊重、团结互助、理解宽容、真诚相特、正常交往．不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评.11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手.12 、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
高中学生管理条例全套德育手册
高中学生管理条例全套德育手册本手册旨在为高中学校制定全面的学生管理条例，以促进学生的德育成长和学业发展。
以下是该手册的内容要点：第一章：学生的权利与义务本章明确了学生的基本权利和义务，包括但不限于以下几个方面：- 学生有接受优质教育的权利- 学生有平等受教的权利，不受任何歧视- 学生有参与学校管理和决策的权利- 学生有维护学校秩序和正常研究环境的义务第二章：学生行为规范本章规定了学生在校内应遵守的行为准则和规范，包括但不限于以下几个方面：- 不得违反法律法规和学校规章制度- 不得进行欺凌、暴力等不良行为- 不得损坏学校财产和他人财物- 不得干扰正常教学秩序和研究活动第三章：学生的学业管理本章明确了学生的学业管理要求和措施，包括但不限于以下几个方面：- 学生要按时参加各类研究活动和考试- 学生要积极参与课堂研究，完成作业和报告- 学生要进行必要的学科选择和研究规划- 学校提供学业辅导和指导资源，帮助学生提高研究成绩第四章：学生的德育培养本章明确了学生的德育培养目标和措施，包括但不限于以下几个方面：- 学校开展思想教育和德育活动，引导学生正确的价值观和道德观- 学生要遵守道德规范，尊重他人、帮助他人- 学校提供实践活动和社会实践机会，培养学生的社会责任感和团队合作精神第五章：学生的安全与保护本章明确了学生的安全保护措施和应急预案，包括但不限于以下几个方面：- 学校要确保校园环境的安全和卫生- 学生要注意个人安全和交通安全- 学校要建立应急预案，处理突发事件和危机情况该手册综合了德育教育的各个方面，旨在提供清晰明确的管理条例，促进学生全面发展。
学校教职员工以及学生和家长都应遵守本手册的规定。
中学德育工作管理制度模版(三篇)
中学德育工作管理制度模版第一章总则第一条为了加强中学学生德育工作的组织和管理，制定本管理制度。
第二条本制度适用于中学学生德育工作的组织、实施和管理。
第三条德育工作的目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条德育工作的基本任务是：培养学生正确的人生观、价值观，促进其全面发展；培养学生积极向上、品行端正的德育行为；培养学生良好的社会公德、职业道德和家庭美德。
第五条德育工作的原则是：坚持以学生为中心，全面育人；坚持德育与学业并重，注重过程和结果；坚持全员参与，共同育人；坚持开展创新、实践和差异化德育工作。
第六条德育工作的组织和管理应坚持规范、科学、人性化的原则，注重有效性和实效性。
第二章德育工作的组织与实施第七条学校设立德育工作领导小组，由校长亲自领导，成员包括德育处负责人、教务处负责人、班主任代表等，负责统筹规划、组织实施及评估监督德育工作。
第八条学校设立德育处，负责学生德育工作的组织与实施，包括德育课程的编制和推行、德育活动的组织和开展、学生品德评定与奖励等。
第九条学校设立班主任制度，每个班级配备专职班主任，负责班级的德育工作，对学生进行全方位、全过程的关心和辅导。
第十条学校开设德育课程，将德育内容融入各学科教学中，并设立德育课程评估体系，对学生的德育成绩进行评估和记录。
第十一条学校开展德育主题教育活动，包括德育示范课、德育讲座、德育活动周等，注重锻炼学生的实践动手能力和创新思维能力。
第十二条学校建立学生社会实践的制度，每学期组织学生参加社会实践活动，拓宽学生的眼界，增强社会责任感和公民意识。
第十三条学校建立学生德育档案，记录学生的德育成绩、德育活动和评价奖励等情况，并及时进行反馈和指导。
第三章德育工作的监督与评估第十四条学校建立学生品德评价体系，包括日常表现评价、课堂表现评价、德育成绩评价等，多角度、多层次地评价学生品德发展情况。
第十五条学校建立德育工作考核和评估机制，对德育工作进行定期评估和监督检查，确保德育工作的质量和效果。
初中部德育管理制度范本
一、总则为了加强初中部德育工作，提高德育工作水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、德育工作目标1. 培养学生具有坚定的理想信念，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。
2. 培养学生具有良好的道德品质，遵纪守法，诚实守信，团结友爱。
3. 培养学生具有强烈的集体荣誉感和社会责任感，积极参与社会实践。
4. 培养学生具有良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，追求卓越。
5. 培养学生具有健康的心理素质，乐观向上，勇于面对困难和挑战。
三、德育工作职责1. 学校领导：负责制定德育工作计划，组织实施德育工作，协调各部门开展德育活动。
2. 教师团队：负责在教育教学过程中，结合学科特点，对学生进行德育教育。
3. 学生干部：负责协助班主任开展班级德育工作，组织开展班级活动。
4. 家长：负责配合学校开展德育工作，关注孩子成长，加强与学校的沟通。
四、德育工作内容1. 思想政治教育：加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生正确的人生观、价值观。
2. 道德品质教育：培养学生的诚实守信、团结友爱、尊重他人、遵守纪律等良好品质。
3. 法制教育：普及法律知识，增强学生的法律意识，引导学生遵纪守法。
4. 心理健康教育：关注学生心理健康，开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题。
5. 美育教育：培养学生审美情趣，提高学生艺术素养。
6. 体育教育：增强学生体质，培养学生的运动兴趣和特长。
五、德育工作措施1. 加强德育队伍建设：选拔优秀班主任，开展班主任培训，提高班主任德育工作能力。
2. 完善德育课程体系：将德育教育融入各学科教学，开展德育主题活动。
3. 丰富德育活动：组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感。
4. 加强家校合作：定期召开家长会，开展家长学校，加强家校沟通。
5. 完善考核评价机制：建立德育评价体系，对德育工作进行考核评价。
中学德育常规管理制度范本
中学德育常规管理制度范本第一章总则第一条为了加强中学德育管理，培养学生良好的品德与行为习惯，树立正确的人生观、价值观和世界观，制定本制度。
第二章学生基本准则第二条学生应遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，维护中学良好的学习和生活环境。
第三条学生应遵守社会公德，尊敬师长、团结同学，守时守纪，积极参加学校组织的活动。
第四条学生应树立正确的学习态度，努力学习，遵守学校的学习纪律和考试制度。
第五条学生应树立正确的人生观和价值观，崇尚科学文化，培养良好的审美情趣和人文素养。
第三章学生服装管理第六条学生应穿着整洁、庄重，不得穿着带有侮辱、丑化或不良含义的服装。
第七条学生应按照学校规定的服装要求上学，不得穿着非法违规的服装或暴露性感的服装。
第八条学生不得私自改动或涂改校服，不得佩戴与学校无关的徽章和标识。
第九条学生应保持服装、鞋袜整洁，穿戴规定的校徽和红领巾。
第四章学生行为管理第十条学生在学校内应保持安静、有礼貌，不得大声喧哗、吵闹或扰乱教学秩序。
第十一条学生应礼貌地对待师长和同学，不得辱骂、诽谤他人，互相关心、互相帮助。
第十二条学生不得偷窃、抢夺、打架、斗殴等违法行为，不得进行赌博、吸烟、酗酒等不良嗜好。
第十三条学生应尊重校园设施和公物，不得损坏、污损、涂写或私自携带违禁物品。
第十四条学生应遵守校园交通规则，禁止乱穿过马路、骑乘非法车辆或骑车横冲直撞等危险行为。
第五章学生学习管理第十五条学生应按时到校上学，不得迟到早退或缺课旷课。
第十六条学生应按时完成作业，认真复习，积极参加学校组织的学习活动和科研活动。
第十七条学生应遵守考试纪律，不得作弊、抄袭、交头接耳或以任何方式干扰他人考试。
第十八条学生应遵守图书馆管理规定，爱护图书设施和书籍，不得擅自借阅、损毁或丢失图书。
第十九条学生应积极参加体育锻炼，培养健康的生活习惯，不得懒散、消极或赖床。
第六章奖惩措施第二十条学生表现出色、成绩优异的，学校将给予适当的奖励和荣誉称号。
学校德育工作手册
学校德育工作手册试用版）明德至善知行合一·爱与责任追求与梦想1目录1、德育工作计----------------------------------------------３2、德育计划周落实表---------------------------------------４3、班主任日工作流程---------------------------------------６4、班主任月度考核方案-------------------------------------７5、生活区学生日常行为考评细则----------------------------86、宿舍卫生、纪律检查表----------------------------------117、教学区卫生检查细则-------------------------------------128、讲授区卫生检查表---------------------------------------139、餐厅就餐纪律及卫生检查细则------------------------- --1410、餐厅检查表---------------------------------------------1511、走读学生住校申请书----------------------------------1612、教师宿舍楼关灯、锁门安排表---------------------------1713、学生请假出门条-----------------------------------------1814、安全办理制度-------------------------------------------2015、突发事件应急方案---------------------------------------21德育事情计划一、指导思想：2谨遵“明德至善知行合一”校训，认真贯彻“真诚坦诚真教育表里如一家文化”学校理念，以生本教育内涵为抓手，培养学生良好的行为惯。
中学德育常规管理制度范本
中学德育常规管理制度范本一、学生晨会1. 每天上午7:30准时召开学生晨会，由班主任主持，全体学生必须参加。
2. 晨会内容包括学校通知事项、德育教育活动安排、个人表彰奖励等。
3. 学生要保持肃静，不得互相交谈、打闹或妨碍其他人听讲。
4. 学生应尊重班主任的指示和安排，积极回答问题，参与晨会活动。
二、课堂纪律1. 学生应遵守课堂纪律，按时到达教室，准备好学习用品。
2. 学生应尊重老师和同学，不得随意打断他人发言。
3. 学生在上课期间需保持安静，不得交头接耳、玩手机或进行其他与学习无关的活动。
4. 学生应主动参与课堂活动，按时完成作业，认真复习课堂内容。
三、宿舍管理1. 学生宿舍是学生的休息和学习场所，应保持整洁、安静。
2. 学生应按照宿舍管理员的要求进行打扫卫生。
3. 学生应在指定时间内就寝，不得熬夜或进行吵闹活动。
4. 学生应尊重室友，不得擅自使用他人物品，需经过室友允许方可使用。
四、校园环境保护1. 学生应保护校园环境，不得随意乱扔垃圾，保持教室、操场、食堂的整洁。
2. 学生应节约用水、用电，不得浪费资源。
3. 学生应爱护树木和花草，不得随意破坏或乱丢垃圾。
五、课余活动规范1. 学生应遵守学校规定的课余活动时间和地点。
2. 学生应遵守活动纪律，不得擅自离开集合地点或进行危险行为。
3. 学生应尊重活动组织者和参与者，不得嘲笑、辱骂或欺负他人。
六、校园安全1. 学生应遵守学校安全规定，不得从事危险行为，如攀爬校园建筑、逃课等。
2. 学生应保管好个人财物，不得随意交给他人保管或丢失。
3. 学生应主动参与校园安全教育，了解如何应对突发事件。
七、考场纪律1. 学生应遵守考场纪律，按时到达指定考场，将手机等通讯工具交给监考人员。
2. 学生应按照监考人员的要求就座，不得交头接耳或使用与考试无关的物品。
3. 学生应诚信考试，禁止抄袭、作弊行为，如有发现应主动报告监考人员。
八、饮食卫生1. 学生应在规定时间内用餐，不得乱丢垃圾或浪费食物。
《中小学德育工作指南实施手册》
《中小学德育工作指南实施手册》一、总则《中小学德育工作指南实施手册》旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
本手册根据我国教育法律法规，结合中小学德育工作实际，明确德育工作目标、内容、途径和要求，为中小学德育工作提供具体指导。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作要以学生为主体，关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生主观能动性，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。
2. 坚持德育为先。
德育工作要摆在教育的首位，贯穿教育教学全过程，与其他各项工作相互促进，形成协同效应。
3. 坚持知行合一。
德育工作要注重理论与实践相结合，强化道德行为训练，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。
4. 坚持全员、全过程、全方位育人。
德育工作要覆盖所有教职工、学生和家长，渗透到学校教育教学、管理服务、校园文化建设等各个方面。
5. 坚持继承与创新相结合。
德育工作要传承优秀传统文化，弘扬民族精神，同时勇于创新，不断探索适应新时代特点的德育方法。
6. 坚持学校、家庭、社会协同育人。
德育工作要充分发挥学校主导作用，密切家庭、社会的支持与配合，构建三位一体的德育网络。
7. 坚持科学性与实效性相结合。
德育工作要遵循学生身心发展规律，注重实证研究，不断提高德育工作的针对性和实效性。
遵循以上基本原则，本手册对中小学德育工作进行了系统梳理和具体指导，以期推动我国中小学德育工作取得更好成效。
三、德育目标1. 总体目标中小学德育工作的总体目标是：培养学生具有坚定的理想信念，良好的道德品质，健康的心理素质，文明的言行举止，强烈的社会责任感，使其成为具有社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人。
具体包括：（1）引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义道路的信念。
（2）培养学生具备良好的道德品质，包括诚实守信、尊重他人、团结协作、勇于担当等。
（3）塑造学生健康的心理素质，使其具备自尊、自信、自立、自强的品质，能够积极应对生活、学习中的挑战。
中小学德育工作指南实施手册
中小学德育工作指南实施手册德育工作是学校教育的重要组成部分，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
为了指导中小学德育工作的开展，我们特编撰了这份中小学德育工作指南实施手册，旨在为广大教师和学校提供可操作性强、具有实际指导意义的工作手册，帮助他们更好地开展德育工作，促进学生全面发展。
一、德育工作的基本理念。
德育工作的基本理念是以人为本，注重全面发展。
学校德育工作要贯彻立德树人的根本任务，坚持以学生为中心，培养学生的社会责任感和良好的道德品质。
在实施德育工作时，要注重个性发展，关注学生的心理健康，引导他们自觉树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、德育工作的组织管理。
1. 德育工作领导机构。
学校应建立健全德育工作领导机构，明确责任分工，形成科学合理的管理体系。
要加强德育工作的组织领导，加强对德育工作的统筹规划和督导检查，确保德育工作的有效开展。
2. 德育工作队伍建设。
学校要加强德育工作队伍的建设，建立专兼职相结合的德育工作队伍，提高德育工作队伍的整体素质和专业水平。
要加强对德育工作人员的培训和考核，激励他们积极投身德育工作。
三、德育工作的具体内容。
1. 德育课程设置。
学校要根据学生的年龄特点和成长需求，科学合理地设置德育课程，注重培养学生的思想道德素养和社会责任感。
德育课程要紧密结合学生的实际，注重德育教育的实效性和生活性。
2. 德育活动组织。
学校要积极组织开展形式多样、内容丰富的德育活动，如主题班会、德育讲座、德育实践等，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3. 德育评价机制建设。
学校要建立健全的德育评价机制，注重对学生思想道德素养和行为习惯的评价，形成多元化、全面化的德育评价体系。
要注重定期对学生进行德育评价，及时发现问题、及时纠正，推动学生全面发展。
四、德育工作的保障措施。
1. 资源保障。
学校要加大德育工作的资源投入，提供必要的场地、设施和经费支持，保障德育工作的正常开展。
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中学德育管理手册校徽校训允公允能日新月异校风坚定正确的政治方向，高、严、细、实、新的工作要求，艰苦朴素的工作作风。
学风勤学、好问、理解、会用、创见。
中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽．会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2 、穿戴整洁、朴素大力，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发：女生不穿高跟鞋。
3 、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4 、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5 、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6 ，爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7 、注意安全．防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人8 、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼．帮助残疾人。
9 、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老帅提意见态度要诚恳。
10 、同学之间互相碑尊重、团结互助、理解宽容、真诚相特、正常交往．不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手。
12 、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13 、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
14 ，诚实守信．言行一致．答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还．不说谎．不骗人，不弄虚作假．知错就改。
15，上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行．三、遵规守纪，勤奋学习16 、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17 、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18 ，认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19 、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定．20 ，认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗．维护学校良好秩序。
21 ，爱护校舍和公物．不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处．乱涂改刻画．借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22 、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食．节约水电．服从管理。
23 、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康．四、勤劳俭朴，孝敬父母24 ，生活节俭，不互相攀比，不乱花钱．25 、学会料理个人生活，白己的衣物用品收放整齐．26 、生活有规律，按时作息，珍错时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体．27 、经常与父母交流生活、学习、思思等情况，尊重父母意见和教导．28 、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人．29 、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹．30 、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不要牌气，不顶撞．31、待客热情，起立迎送．不影晌邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助．五、严于律己，遵守公德32 、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33 、遵守交通规则，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35 、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
36 、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37 、珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。
不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆．39 、观看演出和比赛，不起哄滋优，做文明观众。
40 、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法，犯罪行为及时报告．学生礼仪行为规范一．仪表礼仪1．按要求穿校服，穿着整洁、得体。
不穿奇装异服。
2．不穿背心、拖鞋、短裤（裙）和长腿丝袜、高跟鞋、厚底时装鞋在校园行走或入教室等公共场合。
3．着装整齐大方，不披衣散扣，不敞衣脱鞋。
不佩戴首饰，不化妆，不染发，不烫发，不接发，不用发胶，男生不留长发，碎发，不剃光头。
二．进校礼仪1．进出校门，向门卫老师微笑致意。
主动下车，将自行车整齐停放在指定地点。
2．进出校门，相互谦让，不拥挤推搡，不大声喧哗；遇到老师应致意并礼让，服从门卫管理。
3．进出校门应佩校徽，携带出入证和请假条，校徽应佩戴在胸前显著位置，主动接受值勤教师及门卫的检查。
4．到校不迟到．不早退，更不旷课或出走。
5．不在校门口游逛，不围观、不追随。
如自已的某些举止不合校规，应虚心接受值勤教师的批评指正。
三．尊师礼仪1．进出校门及上下楼梯要给老师让行。
遇见老师要主动停下，致意问好。
2．进办公室要先敲门喊报告，听到“请进”后方可进入，问老师话语要礼貌立正用“请问”，离开时要道别说“再见”，不随便翻阅或带出老师办公室的东西，指出老师的错处要有礼貌。
3．与老师交谈时要起立让座，虚心听取教悔，对老师讲真话，不欺骗老师。
4．珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务，服从老师的管理，不顶撞老师。
5．老师在办事或与别人交谈时，不随意打扰，应站立一侧，等办完事或谈完话后再找老师。
6．老师进入学生宿舍，应主动站起问好让座，老师离开时起身致意或相送。
四．同学礼仪1．同学见面，应互相问候或点头、招手致意。
2．同学交谈，不说脏言秽语，态度真诚，语调平和。
倾听者要认真，不轻易打断别人的话。
不可一边吃东西一边和别人交谈。
3．向同学询问，应选择他人有空或方便的时间，用“请问、对不起、打扰一下、”，不可打扰或影响同学的学习。
开始询问，应先征求人家同意，问完之后，要表示感谢说“谢谢”。
4．异性同学之间，应特别注意以礼相待，平等尊重，相互帮助。
不准拉手或挽手行走，不准随意打闹，不准有过于亲密举动等。
男生应彬彬有礼，女生应文雅大方。
劳动时，男同学应主动关心、帮助和照顾女同学。
同学间借东西，要先争得同意，借后要爱护并及时归还。
5．尊重同学，不给同学起绰号，不背后议论他人短长，不说令别人羞愧的话语。
五．上课礼仪1．在课前5分钟进入教室，准备好课业用品，唱歌宣誓，斗志昂扬地等老师到来，不走动，不喧哗。
2．上课时，老师走上讲台，应集体起立问好，双手自然下垂，向老师行注目礼。
动作整齐，声音洪亮。
3．迟到时，应在门口喊“报告”，得到允许后方可进入教室，应尽量减少对课堂秩序的干扰。
4．课堂上，应踊跃回答老师提问，回答问题应先举手，得到允许后，方可站起答题，不可在座位上随意插嘴，任意喊叫。
老师提问时，不管会否，都应起立回答。
5．回答问题，站姿表情要大方自然，不做滑稽举动引人发笑，说话声要清楚、洪亮。
回答完毕，老师示意后方可坐下。
6．别人回答问题时，应保持安静，不随便插话，更不可在旁起哄嘲笑。
7．下课时，要起立与老师道别，当教师走出教室后方可离开座位。
六．集会礼仪1．集会时，提前到达，列队时快、静、齐，准时进入指定位置。
中途不得擅自离场。
2．参加升旗仪式，统一着校服，神态严肃，站姿端正，安静整齐，精神饱满，并要脱帽行注目礼，不嬉闹谈笑和东张西望，在升旗时未到达指定位置，应肃立在原地面向国旗方向。
3．做课间操，要听指挥，认真做好每一个动作，结束时要有秩序退场。
4．听报告时聚精会神，保持肃静，不乱议论、走动，更不在会场吃零食、乱扔杂物。
5．报告或演出精彩之处要适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗；结束时鼓掌致谢。
6．学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼。
发言结束时要道谢。
7．离开会场要服从指挥，注意秩序，不一哄而上，不争先恐后，有序离开。
七．行走礼仪1．走路时抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，不摇摇晃晃，横冲直撞。
2．出入教室．轻声漫步有秩序，不前呼后拥．推推搡搡。
3．遇到熟人要致意，不能视而不见；需交谈，应靠路边或角落，不站在路中间或人多的地方。
4．行走时，不边走边吃，更不随地抛洒，见到杂物应主动捡起。
校园纪律1、进入校园要步行，礼让。
骑车同学要下车，将自行车存入规定地点，摆放整齐。
校园内禁止骑车。
2、见到教职工和来宾要主动打招呼、问好。
3、在校园内要求穿校服，佩带校徽，团员佩带团徽，少先队员佩带红领巾。
4、穿戴整洁、朴素大方。
头发干净整齐，不烫发、不染发、不化妆、不佩戴首饰。
男生不留长发、女生不留披肩发，不穿高跟鞋。
5、学生不得随意将外单位人员带入校园。
严禁在校门口打逗、滞留、校门前50米内不准购买小摊小贩的商品。
6、校园内不准追逐打逗，不准大声喧哗。
院内不准玩篮、排、足、网球。
7、遵守校园公德，不得乱扔纸屑杂物，不随意吐痰。
8、不得随意进入花坛和踩踏草坪，不得折花、上树、摘果。
不得攀上楼顶和学生不应进入的地方。
9、不得将手机带入校园，不得在校园内使用手机。
10、教室无人时要关窗、锁门。
课堂常规1、不迟到、早退、旷课。
2、上课铃响后，立即进入教室，安静坐正，并将上课用的书和文具放在书桌左上角。
3、上课先由班长喊“起立”，全体同学起立，并齐声向老师问候：“老师好”，老师还礼示意，全体同学坐下。
4、上课专心听讲，积极思考，不随便讲话、下位、打逗，不做与本课无关的事情。
5、同学发问要举手，经老师允许后，站起来问问题，老师提问时，同学回答问题要主动起立。
6、上课时间不准找人，不准随便出入教室。
特殊情况，经老师允许后方可离开教室。
7、学生迟到要在门口喊“报告”，经老师允许才可进入教室。
8、上课时学生一律不准带帽子、穿背心，不准穿运动短裤、拖鞋、扇扇子、喝水、吃东西。
9、上课前，自习课由考勤干事核对全班考勤。
自习课与正课同样要求，自觉做作业，进行预习、复习，课堂纪律由班委会维持，不得随意出入教室，不准说话、下位。
课间纪律1、课间不得随意出校门，乱窜教室。
2、教学楼内不准追逐打逗，大声喧哗，做到轻声慢步。
在楼道和上下楼一律靠右有序行走。
3、不准在教学楼道或教室内进行体育活动，不准打牌。
4、按时参加课间操活动，做到集合迅速，队列整齐，动作用力，态度认真，不无故缺勤。