云南省高中物理会考总结 (2014年简洁版)
高中物理会考公式及知识点总结1000字(13篇)
高中物理会考公式及知识点总结1000字(13篇)关于高中物理会考公式及知识点总结，精选6篇范文，字数为1000字。
物理是一门以物理量为基础的学科。
高中物理是高中物理的重要学科之一。
它在高中物理的教学中起着重要的作用，它的复习可以称为高中物理。
高中物理教学内容多，知识密度大，知识结构复杂，知识之间的内在联系复杂。
因此我们必须从头学起，以一套完整的知识体系来抓好高中物理教学，以达到提高学生的物理素质，发展学生的物理能力，提高学生的物理成绩。
高中物理会考公式及知识点总结(范文)：1物理是一门以物理量为基础的学科。
高中物理是高中物理的重要学科之一。
它在高中物理的教学中起着重要的作用，它的复习可以称为高中物理。
高中物理教学内容多，知识密度大，知识结构复杂，知识之间的内在联系复杂。
因此我们必须从头学起，以一套完整的知识体系来抓好高中物理教学，以达到提高学生的物理素质，发展学生的物理能力，提高学生的物理成绩。
物理的基本知识，是在高中物理学习中基本概念、基本规律的总和。
它的基本概念要求是“一个物体的物体在不同的运动和运动中都受到不同的温度和不同的温度和不同程度的电荷，在同一物体的运动中，受到不同的热、不同程度的电流、不同温度和不同温度的电磁感觉”。
高中物理的基本学科，即高中学习的物理概念是高中学习物理知识的重要基础。
它不是高中物理的主要任务，而是高中物理课程的重要组成部分，是高中物理教学中的一个重要内容。
它的基本概念的基本内容是：物理概念是物理规律的总和，概念是物理过程的准则和依据，是学科内在和物理规律之间的区别和联系，它是一个知识网络，内容比较全面，学习时，要注重对其中一些知识的理解和把握。
高中物理知识的重要组成部分，主要有两个内容：一是物理概念的基础知识，包括物理过程的概念;二是物理概念之间的概念。
这两块内容的重组，是高中物理课程的重要基础。
学生物理学习的方法及策略有三：第一，要掌握学科的基本知识，包括学科基本知识的学习、学科知识的学习、教材知识的学习，第二，要掌握学科知识的重点难点知识。
云南省高中物理会考总结 (简洁版)
高二物理学业水平测试复习要览第一章 运动的描述一、知识脉络⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧∆⎩⎨⎧斜率图像中加速度是图像的在慢的物理量意义：描述速度变化快单位：－＝＝表达式：的比值生这一变化所用的时间定义：速度的变化跟发加速度的规律意义：速度随时间变化横轴代表时间做法：纵轴代表速度，速度－时间图像t -v m/s t v v t v a 20t二、说明1、质点：（1）质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型．（2）一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关．2、参考系：为了确定物体的位置和描述物体运动而被选作参考的物体或物体系。
选择不同的参考系，观察的结果往往是不一样的3、路程和位移：一般情况下，位移的大小小于路程，只有物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程。
4、速度与加速度：速度V反映了物体运动的快慢和方向，而速度变化量ΔV则反映了速度在某段时间内的变化的大小和方向，加速度a则反映了速度变化的快慢，三者之间没有必然的联系4、用打点计时器测量瞬时速度1、电磁打点计时器：交流电源，电压6V以下，频率是50 Hz时，每隔0．02 s打一次点．2、电火花打点计算器：交流电源，电压220V，频率是50 Hz时，每隔0．02 s打一次点．3、用打点计时器测量瞬时速度：思想方法，用某段时间内的平均速度粗略代表这段时间内的某点的瞬时速度．所取的时间间隔越接近试点，这种描述方法越准确．第二章匀变速直线运动的研究一、知识脉络图象位移－时间图象意义：表示位移随时间的变化规律应用：①判断运动性质（匀速、变速、静止）②判断运动方向（正方向、负方向）③比较运动快慢④确定位移或时间等速度－时间图象意义：表示速度随时间的变化规律应用：①确定某时刻的速度②求位移（面积）③判断运动性质④判断运动方向（正方向、负方向）⑤比较加速度大小等主要关系式：速度和时间的关系：匀变速直线运动的平均速度公式：位移和时间的关系：位移和速度的关系：atvv+=2vvv+=2021attvx+=axvv222=-匀变速直线运动自由落体运动定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动特点：初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动定义：在同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同，这个加速度叫做自由落体加速度数值：在地球不同的地方g不相同，在通常的计算中，g取9.8m/s2，粗略计算g取10m/s2自由落体加速度（g）（重力加速度）注意：匀变速直线运动的基本公式及推论都适用于自由落体运动，只要把v0取作零，用g来代替加速度a就行了二、知识点说明1、匀变速直线运动的特点：沿着一条直线运动，且加速度大小和方向都不变 2、伽利略的科学研究方法对现象的一般观察 → 提出假设 →运用逻辑得出推论 →实验进行检验 → 对假设进行修正和推广 →…… 3、运动规律的推论：1、匀变速直线运动的两个重要结论（1）在某段时间内中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度v= 202tt v v v +=（2）在连续相等的时间内（T ）内的位移之差为一恒定值（又称匀变速直线运动的判别式） 2aT x =∆第三章 相互作用一、知识脉络知识点说明一、重心：1、一个物体的各部分都要受到重力作用，从效果上看，可以把物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。
高中物理会考知识点总结
高中物理会考知识点总结1．质点 A用来代替物体的有质量的点称为质点。
这是为研究物体运动而提出的理想化模型。
当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。
2．参考系 A在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。
3．路程和位移 A路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。
位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。
位移是矢量。
在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
4．速度 平均速度和瞬时速度 A速度是描述物体运动快慢的物理，t x v ∆∆=/，速度是矢量，方向与运动方向相同。
平均速度：运动物体某一时间（或某一过程）的速度。
瞬时速度：运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。
5．匀速直线运动 A在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。
匀速直线运动又叫速度不变的运动。
6．加速度 A加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是t V V t V a t ∆-=∆∆=0，加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关。
7．用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度 A电磁打点计时器使用交流电源，工作电压在10V 以下。
电火花计时器使用交流电源，工作电压220V 。
当电源的频率是50H ｚ时，它们都是每隔0.02ｓ打一个点。
若t ∆越短，平均速度就越接近该点的瞬时速度8．用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律 A匀变速直线运动时，物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均速度 tS V V ==219．匀变速直线运动规律 B速度公式：at V V +=0 位移公式： 2021at t V s += 位移速度公式：2022V V as t -= 平均速度公式： t s V V V t =+=0 10．匀变速直线运动规律的速度时间图像 A纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时间图像意义：表示物体速度随时间的变化规律①表示物体做 匀速直线运动 ；②表示物体做 匀加速直线运动 ；③表示物体做 匀减速直线运动 ；①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的速度相等；图中阴影部分面积表示0～t1时间内②的位移11．匀速直线运动规律的位移时间图像 A纵坐标表示物体运动的位移，横坐标表示时间图像意义：表示物体位移随时间的变化规律①表示物体做 静止 ；②表示物体做 匀速直线运动 ；③表示物体做 匀速直线运动 ；①②③交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的位移相同。
高中物理会考知识点归纳
高中物理会考知识点归纳高中物理会考是学生们备战高考的重要一环，掌握好物理的知识点对于提高成绩至关重要。
本文将对高中物理会考的知识点进行归纳，帮助学生们进行复习和备考。
一、力学1. 牛顿运动定律- 第一定律：惯性定律- 第二定律：力和加速度的关系- 第三定律：作用力和反作用力2. 力的合成与分解- 合力：多个力共同作用的结果- 分解力：将一个力分解成两个力的合成3. 物体的平衡- 静力学平衡：物体在静止时受力的平衡- 动力学平衡：物体在匀速直线运动时受力的平衡4. 弹力与弹性势能- 弹性恢复力：弹性物体发生形变后恢复原状的力- 弹性势能：弹性物体在形变过程中储存的能量5. 动能与机械能守恒定律- 动能：物体由于运动而具有的能量- 机械能守恒：在无耗散的条件下，机械能的总量保持不变二、热学1. 热量与温度- 热量：物体间能量传递的方式- 温度：物体内部分子运动的快慢程度2. 热传导与导热系数- 热传导：热量通过物质的传递方式- 导热系数：衡量物质导热性能的物理量3. 热膨胀与热线膨胀系数- 纵向热膨胀：物体在长度方向上由于温度升高而发生形变- 横向热膨胀：物体在横截面上由于温度升高而发生形变- 热胀系数：衡量物体热膨胀性能的物理量4. 气体定律- 盛装的气体：容器中的气体压强与体积、温度的关系- 公式：P1V1/T1 = P2V2/T25. 热力学第一定律- 能量守恒定律：能量在系统中的转化和传递，总能量保持不变三、电学1. 电流与电路- 电流：电荷在单位时间内通过导体的数量- 电路：电子在导体中形成的环路2. 电阻与电阻率- 电阻：对电流产生阻碍的物理量- 电阻率：描述物质电阻性能的物理量3. 并联与串联电路- 串联电路：电流依次通过多个电阻- 并联电路：电流同时通过多个电阻4. 电功与电功率- 电功：电能的转化或传输过程中所做的功- 电功率：单位时间内电能转化或传输的速率5. 电磁感应- 法拉第电磁感应定律：导体中发生磁通量变化时，会在导体中产生感应电动势- 感应定律：感应电动势的大小与磁通量变化率成正比四、光学1. 光学成像- 凸透镜成像规律：物体距透镜不同位置时成像的特点- 平面镜成像规律：物体在平面镜前后的成像特点2. 光的折射与反射- 折射定律：光线从一种介质进入另一种介质时的折射规律- 反射定律：光线在光滑表面反射时的规律3. 光的全反射与光导纤维- 全反射：光线从光密介质到光疏介质时发生的反射现象- 光导纤维：利用全反射现象将光信号传递的设备4. 光的色散与光谱- 色散：光线经过介质后不同波长的光有不同的折射角度- 光谱：将白光通过光栅或三棱镜分解成不同波长的光的现象五、波动和振动1. 机械振动- 幅度、周期、频率和角频率的关系- 谐振现象2. 波的传播- 机械波与电磁波的区别- 纵波和横波的性质3. 波的干涉与衍射- 干涉：两个或多个波的叠加现象- 衍射：波通过孔或障碍物后发生的弯曲现象4. 声音的特性- 声音的频率与音调的关系- 声音强度与音量的关系通过对高中物理会考的知识点进行归纳，我们希望能够帮助学生们更好地理解复习过程中的重点和难点，为高考物理的准确答题提供帮助。
高中物理会考(学业水平考试)公式及知识点总结
高中物理会考(学业水平考试)公式及知识点总结研究必备的高中物理知识点总结一、直线运动：1、匀变速直线运动：1）平均速度：v = x/t（定义式），平均速度的方向即为运动方向。
v-平均速度，国际单位：米每秒m/s，常用单位：千米每时km/h，换算关系1m/s=3.6km/h。
2）加速度：a = Δv/Δt，加速度描述速度变化的快慢，也叫速度的变化率。
以Vo为正方向，a与Vo同向(做加速运动)a>0；反向（做减速运动）则a<0｝注：主要物理量及单位：初速度(v):m/s；加速度(a):m/s；末速度(vt):m/s；时间(t):秒(s)；位移(x):米（m）；路程(s):米（m）；三个基本物理量：长度质量时间对应三个基本单位：m kg s3）基本规律：速度公式：vt = v + at位移公式：x = vt*t + 1/2*at^2几个重要推论：1) vt - v = 2ax（初速度Vo为负值，a为正值，末速度匀加速直线运动；a为负值，末速度为零，匀减速直线运动，比如刹车）2) AB段中间时刻的即时速度：v = (Vt + Vo)/23) AB段位移中点的即时速度：V = x/t4) Vt^2 - V^2 = 2ax5) 初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数：Δx = aT^2（a为匀变速直线运动的加速度，T为每个时间间隔的时间）用来求纸带问题中的加速度，注意单位的换算）6）自由落体：①初速度Vo = 0②末速度Vt = gt③下落高度h = 1/2gt^2④推论2gh = Vt^2全程平均速度V平均 = 2h/t（从Vo位置向下计算）注：（1）自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律；2）a = g = 9.8m/s≈10m/s（重力加速度在赤道附近较小，在高山处比平地小，方向竖直向下）。
二、相互作用：1、重力：G = mg1.合位移方向与水平夹角α：tanα=Δl/2πr=ωr/Δt=Δθ/2πv。
2014高中物理基本知识点总结
物理重要知识点总结力学问题中的“过程”、“状态”的分析和建立及应用物理模型在物理学习中是至关重要的。
说明：凡矢量式中用“+”号都为合成符号，把矢量运算转化为代数运算的前提是先规定正方向。
“该得的分一分不丢，难得的分每分必争”，“会做⇒做对⇒不扣分”在学习物理概念和规律时不能只记结论，还须弄清其中的道理，知道物理概念和规律的由来。
受力分析入手（即力的大小、方向、力的性质与特征，力的变化及做功情况等）。
再分析运动过程（即运动状态及形式，动量变化及能量变化等）。
最后分析做功过程及能量的转化过程；然后选择适当的力学基本规律进行定性或定量的讨论。
强调：用能量的观点、整体的方法(对象整体，过程整体)、等效的方法(如等效重力)等解决Ⅱ运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律．．．．．．．．．．．．．）是高中物理的重点、难点高考中常出现多种运动形式的组合追及(直线和圆)和碰撞、平抛、竖直上抛、匀速圆周运动等①匀速直线运动 F 合=0 a=0 V 0≠0 ②匀变速直线运动：初速为零或初速不为零，③匀变速直、曲线运动(决于F 合与V 0的方向关系) 但 F 合= 恒力④只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等⑤圆周运动：竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点)；匀速圆周运动(关键搞清楚是什么力提供作向心力) ⑥简谐运动；单摆运动； ⑦波动及共振；⑧分子热运动；(与宏观的机械运动区别) ⑨类平抛运动；⑩带电粒在电场力作用下的运动情况；带电粒子在f 洛作用下的匀速圆周运动Ⅲ。
物理解题的依据：（1）力或定义的公式 （2） 各物理量的定义、公式（3）各种运动规律的公式 （4）物理中的定理、定律及数学函数关系或几何关系 Ⅳ几类物理基础知识要点：①凡是性质力要知：施力物体和受力物体；②对于位移、速度、加速度、动量、动能要知参照物； ③状态量要搞清那一个时刻（或那个位置）的物理量；④过程量要搞清那段时间或那个位侈或那个过程发生的；（如冲量、功等）⑤加速度a 的正负含义：①不表示加减速；② a 的正负只表示与人为规定正方向比较的结果。
2014年云南省第二次高中毕业生复习总结统一检测物理学科质量分析报告
2014年云南省第二次高中毕业生复习统一检测物理学科质量分析报告1、全卷基本情况2、考试情况分析14．如图所示，一质量不计的弹性绳水平固定在升降机顶端，在弹性绳的中点悬挂一物块，静止时物块处于图中实线位置，当升降机运动时，物块处于图中虚线位置。
则升降机运动情况可能是A．匀速下降B．减速下降C．加速上升D．加速下降【答案】D【解析】从实线位置变到虚线位置时，两绳子的拉力减小，同时它们之间的夹角增大，因此它们的合力减小，也就是说物块应具有向下的加速度，运动情况可能是加速下降或减速上升，故选D。
A【考试情况统计】15．将一小球由静止释放，小球下落与水平地面碰撞后竖直向上弹起，小球与地面碰撞的时间极短，忽略不计。
若小球与地面碰撞时没有机械能损失，且运动过程中小球所受空气阻力大小不变，以竖直向下为正方向，能正确反映小球运动情况的速度图像是【答案】C【解析】小球在与地面碰撞瞬间，速度反向但大小不变，故选项A 、B 错误，因小球运动过程中受恒定空气阻力，故上升过程加速度比下降过程加速度大，故选C 。
【考试情况统计】16．如图所示，三条水平等间距的虚线为竖直平面内某电场的等势线，一带电小球在此竖直平面内从A 点沿直线运动到B 点，则 A ．小球的动能一定增大 B ．小球的动能可能减小 C ．小球的电势能一定增加D ．小球的电势能一定减小 【答案】D【解析】从受力情况来看，小球所受重力和电场力均沿竖直方向，但小球速度不沿竖直方向，因此小球只可能做匀速直线运动，其所受重力与电场力平衡，因此选项A 、B 不对，小球所受电场力竖直向上，从A 到B 的过程中，电场力做正功，因此小球的电势能减小，故选D 。
【考试情况统计】17．如图甲所示，一物块沿粗糙斜面下滑，其动能E k 随下滑距离x 变化的图像如图乙所示，根据图乙中相关数据可求得： A ．物块的质量B ．物块运动的加速度uC ．物块所受的合外力D ．物块与斜面之间的动摩擦因数 【答案】C【解析】根据动能定理，x F E k 合=，图像的斜率表示物体所受的合外力，选项C 正确，因不知道物块的质量，因此无法计算出加速度，斜面倾角位置，质量和加速度未知，因此无法计算动摩擦因数，因此A 、B 、D 均不正确，故选C 。
云南省2014年7月普通高中学业水平考试物理试卷(完整版 Word纯手工录入可编辑 带答案)
【考试时间：2014年7月6日，下午14 : 00—15 : 30，共90分钟】云南省2014年7月普通高中学业水平考试物理试卷必修和选修模块共同部分卷(70分)选择题(共46分)一、选择题（本题包括10个小题，每小题3分，共30分。
在每小题所给的四个选项中，只有一个选项符合题意，选对得3分，选错或不选的0分）1. 发现“所有行星轨道半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等”的科学家是（）A. 牛顿B. 第谷C. 开普勒D. 哥白尼2.下列说法正确的是（）A. 子弹飞出枪膛后，因惯性受到向前的力而继续飞行B. 一辆卡车满载时比空载时难以停下来，是因为满载时的惯性比空载时的大C. 一个物体在粗糙的水平面上比在光滑水平面上难推动，是因为物体在前一种情况下的惯性大D. 喷气式飞机起飞后越飞越快，说明它的惯性越来越大3.关于能量和能源，下列说法正确的是（）A. 自然界的能量在转化和转移的过程中，其总量在不断增加B. 自然界的能量在转化和转移的过程中，其总量在不断减少C. 由于自然界的能量守恒，所以不需要节约能源D. 能量的转化和转移具有方向性，且现有可利用能源有限，故必须节约能源4.一个木箱在水平力F的作用下沿粗糙水平地面滑动，运动方向与F方向相同，有四位同学作出它的受力情况分别如下列图中所示，其中正确的是（）5.一个小球从4m高处自由落下，被地面弹回，在1m高处被接住，则小球在整个过程中（）A. 位移大小是5mB. 路程是3mC. 位移大小是3mD. 以上都不对6.有关运动电荷和通电导线受到磁场对它们的作用力的方向，下列图示中正确的是（）7.如图所示，质量分别为m1和m2的两个物体，在相同的两个力F1和F2作用下，沿水平方向移动了相同的距离，若F1做的功为W1，F2做的功为W2，且m1＜m2，则（）A.W1＞W2B.W1＜W2C.W1=W2D.条件不足，无法判断8.质量为2kg的铁球从某一高度由静止释放，经3s到达地面，不计空气阻力，g取10m/s2。
高中总复习物理会考知识点总结范文
高中总复习物理会考知识点总结范文内容摘要：作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。
在平时的预习中，用书上的习题检查自己高中物理知识点总结：直线运动理解口诀：1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。
物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t，a用Δv与t比。
2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速为零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。
自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。
高中物理知识点总结：曲线运动、万有引力理解口诀：1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。
2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，供求平衡不心离;物理方程很关键，一串公式是武器。
3.万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。
卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。
高中物理知识点总结：力(常见的力、力的合成与分解)1)常见的力2)力的合成与分解四、动力学(运动和力)五、振动和波(机械振动与机械振动的传播)六、冲量与动量(物体的受力与动量的变化)七、功和能(功是能量转化的量度)八、分子动理论、能量守恒定律九、气体的性质十、电场十一、恒定电流十二、磁场十三、电磁感应十四、交变电流(正弦式交变电流)高中物理知识点总结：分子动理论、能量守恒定律理解口诀：1.第一定律热力学，能量守恒好感觉。
内能变化等多少，热量做功不能少。
正负符号要准确，收入支出来理解。
对内做功和吸热，内能增加皆正值;对外做功和放热，内能减少皆负值。
2.热力学第二定律，热传递是不可逆，功转热和热转功，具有方向性不逆。
神奇公式秒杀高考物理1.对于加速度恒定的匀减速直线运动对应的正向过程和反向过程的时间相等，对应的速度大小相等(如竖直上抛运动)2.质量是惯性大小的唯一量度。
云南物理会考知识点整理 学业水平考试
物理(必修1)一、质点1．没有形状、大小，而具有质量的点。
2．质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。
3．一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。
二、参考系1．物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。
2．在描述一个物体运动时，选来作为标准的(即假定为不动的)物体，叫做参考系。
对参考系应明确以下几点：(1)对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同。
(2)在研究实际问题时．选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。
(3)因为我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参考系。
三、路程和位移1．位移是表示质点位置变化的物理量。
路程是质点运动轨迹的长度。
2．位移是矢量，可以用从初位置指向末位置的一条有向线段来表示。
因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。
路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。
因此其大小与运动路径有关。
3．一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。
只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。
四、速度、平均速度和瞬时速度1．速度是表示物体运动快慢的物理量，它等于位移x跟发生这段位移所用时间t的比值。
即v＝xt。
速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。
在国际单位制中，速度的单位是米/秒(m/s)。
2．平均速度是描述做变速运动物体运动快慢的物理量。
一个做变速运动的物体，如果在一段时间t内的位移为x，则我们定义v＝xt为物体在这段时间(或这段位移)上的平均速度。
平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。
3．瞬时速度是指运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度。
从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度。
瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率。
高中物理会考学业水平考试公式及知识点归纳总结(超详细)
一、力学部分1. 运动学公式速度公式：v = Δx / Δt加速度公式：a = Δv / Δt位移公式：Δx = v0 Δt + 1/2 a Δt^2速度时间图像：vt图像中的斜率表示加速度，面积表示位移2. 动力学公式牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动时，合外力为零牛顿第二定律：F = m a牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等、方向相反动能定理：ΔK = W = F Δx势能公式：Ep = m g h3. 动能和势能动能：K = 1/2 m v^2势能：Ep = m g h机械能守恒：在没有非保守力做功的情况下，机械能守恒二、热学部分1. 温度与热量温度：表示物体热冷程度的物理量热量：物体间传递的热能比热容：单位质量的物质升高1摄氏度所需的热量2. 热力学第一定律ΔU = Q W内能：物体内部所有分子动能和势能的总和热量传递：热传导、热对流、热辐射3. 热力学第二定律熵：表示系统无序程度的物理量熵增原理：孤立系统的熵总是增加或保持不变三、电磁学部分1. 静电场库仑定律：F = k (q1 q2) / r^2电场强度：E = F / q电势：V = k Q / r电势差：ΔV = Vb Va2. 电流与电阻欧姆定律：I = V / R电阻：R = ρ L / A电阻率：ρ = R A / L3. 磁场与电磁感应洛伦兹力：F = q (v × B)法拉第电磁感应定律：ε = N ΔΦ / Δt楞次定律：感应电流的方向总是使得它产生的磁场与原磁场的变化相反四、光学部分1. 几何光学反射定律：入射角等于反射角折射定律：n1 sinθ1 = n2 sinθ2薄透镜公式：1/f = 1/u + 1/v2. 波动光学干涉：两束相干光波叠加产生明暗相间的条纹衍射：光波绕过障碍物或通过狭缝后发生弯曲现象偏振：光波振动方向具有特定方向性的现象五、近代物理部分1. 相对论时间膨胀：Δt' = Δt / √(1 v^2 / c^2)长度收缩：L' = L √(1 v^2 / c^2)质能方程：E = mc^22. 量子力学波函数：描述微观粒子状态的数学函数不确定性原理：Δx Δp ≥ h / 4π能级量子化：微观粒子的能量只能取离散的值六、振动与波动1. 简谐振动振幅：A = Δx_max周期：T = 2π / ω频率：f = 1 / T速度：v = Aωcos(ωt)加速度：a = Aω^2cos(ωt)2. 机械波波速：v = fλ波长：λ = v / f波动方程：y = A cos(ωt kx)能量密度：u = 1/2 ω^2 A^2能量传输速率：P = u v S七、原子物理1. 原子结构氢原子能级：E_n = 13.6 / n^2 eV波尔半径：a_0 = 0.529 Å粒子自旋：微观粒子自旋角动量的大小和方向2. 核物理质量亏损：Δm = (m_核 m_质子 m_中子)核结合能：ΔE = Δmc^2放射性衰变：α衰变、β衰变、γ衰变核反应方程：质量数守恒、电荷数守恒八、实验技能1. 实验误差分析系统误差：由于测量仪器或方法不准确引起的误差偶然误差：由于测量过程中随机因素引起的误差误差传递：实验结果误差的传递和合成2. 实验数据处理有效数字：表示测量结果的精确程度图像处理：通过图像处理方法分析实验数据数据拟合：利用数学模型对实验数据进行拟合，得出规律简洁明了地概括实验内容引言：介绍实验背景、目的和意义实验原理：阐述实验原理和所用公式实验步骤：详细描述实验过程和操作方法数据处理：对实验数据进行处理和分析讨论：对实验结果进行讨论，提出改进建议九、解题技巧1. 分析题目理解题意：仔细阅读题目，明确题目要求解决的问题。
云南省2014 年1 月普通高中学业水平考试物理试卷
【考试时间：2014年1月11日，下午14 : 00—15 : 30，共90分钟】云南省2014年1月普通高中学业水平考试物理试卷[考生注意]：必须在答题卡上指定位置按规定要求作答，答在试卷上一律无效。
必修和选修模块共同部分卷（70 分）选择题（共46 分）一、选择题（本题包括10个小题，每小题3分，共30分。
在每小题所给的四个选项中，只有一个选项符合题意，选对得3分，选错或不选得0分。
）1．诗句“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
”中，诗人说“满天云不动”选取的参考系是A．两岸B．花C．云D．诗人2．如图所示，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心。
当O 处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用力。
对这两个作用力的方向判断正确的是3．重物在空中下落的过程中，关于重力做功和重力势能的变化以下说法正确的是A．重力做正功重力势能减少B．重力做正功重力势能增加C．重力做负功重力势能不变D．重力做负功重力势能减少4．如图所示，两个固定在水平地面上的光滑斜面的高度h相同，倾角θ1＜θ2。
一物体m 先后沿两斜面顶端由静止下滑，到底端时的动能分别是E k1和E k2，则A．E k1＜E k1B．E k1＞E k1C．E k1=E k1D．条件不足，无法比较5．如图所示，两人各用6N的力沿相反方向拉一轻质弹簧的两端。
当弹簧静止时，它所受的弹力和合力大小分别是A．12N，12N B．16N，0NC．12N，0N D．16N，6N6．下－图象中反映物体做匀速直线运动的是（图中x表示位移、v表示速度、t表示时间）7．下列关于磁感线的叙述，正确的是A．磁感线是磁场中真实存在的一种曲线B．磁感线总是从N 极指向S 极C．磁感线是由磁场中的铁屑形成的D．磁感线是根据磁场的性质人为地画出来的曲线8．以下判断中，正确的是A．电场中某处电场强度的方向跟电荷在该点所受电场力的方向相同B．电荷在电场中某点受到的电场力小，该处的电场强度就小C．电场线越密的区域，同一电荷所受电场力越大D．匀强电场中各位置的电场强度大小相同，方向可以不同9 ．设土星绕太阳的运动是匀速圆周运动，其轨道半径r、周期T、万有引力常量G均已知，根据这些数据无法求出的量是A．土星的线速度大小B．土星的加速度大小C．土星的质量D．太阳的质量10 ．从匀速上升的气球上掉下一物体，在掉下的瞬间，物体相对地面具有A．方向向上的速度和向上的加速度B．方向向上的速度和向下的加速度C．方向向下的速度和向下的加速度D．方向向下的速度和向上的加速度二、选择题（本题包括4 个小题，每小题4 分，共16 分。
云南省会考知识点
物理会考必背知识点（傅蕾整理）1.加速度：描述速度变化的快慢和方向的物理量，a＝ΔV/Δt V、△V、a无必然的大小决定关系2.匀变速直线运动：在相等的时间内速度的变化相等的直线运动叫做匀变速直线运动。
特点：a=恒量3.公式：（1）v t=v0十at（2）s=v0t ＋12at2（3）v t2－v02=2as4.自由落体运动：物体只受重力作用所做的初速度为零的运动．特点：（l）只受重力；（2）初速度为零．规律：（1）v t=gt；（2）s=12gt2；（3）v t2=2gh；5.v一t图象S一t图像6.力是物体对物体的作用，力不能离开物体单独存在，力的作用是相互的。
力的作用效果：是使物体发生形变或改变物体的运动状态．7.重力：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力叫重力。
重力是由于地球的吸引而产生的，不是地球对物体的引力。
方向：总是竖直向下。
重心可以不在物体上．物体的重心与物体的形状和质量分布有关系。
8.弹力：直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力。
条件：直接接触，有弹性形变。
压力、支持力的方向总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体。
绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。
9.摩擦力：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动或有相对运动的趋势时，受到的阻碍相对运动或相对运动趋势的力叫摩擦力，分为静摩擦力和动摩擦力。
产生条件：①接触面粗糙；②相互接触的物体间有弹力；③接触面间有相对运动或相对运动趋势。
说明：静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反。
摩擦力的大小：①静摩擦力的大小与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤f m 。
②滑动摩擦力的大小f＝μF N。
滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关10.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．物体保持原来运动状态的性质叫惯性，质量是物体惯性大小的量度.11.牛顿第二定律：F=ma ，F为物体所受到的合外力。
高中14年高一物理知识点归纳总结
高中14年高一物理知识点归纳总结查字典物理网收集和整理了14年高一物理知识点归纳总结，以便考生在高考备考过程中更好的梳理知识，轻松备战。
一、力1.解力学题堡垒坚，受力分析是关键;分析受力性质力，依照成效来处理。
2.分析受力要认真，定量运算七种力;重力有无看提示，依照状态定弹力;先有弹力后摩擦，相对运动是依据;万有引力在万物，电场力存在定无疑;洛仑兹力安培力，二者实质是统一;相互垂直力最大，平行无力要切记。
3.同一直线定方向，运算结果只是量，某量方向若未定，运算结果给指明;两力合力小和大，两个力成q角夹，平行四边形定法;合力大小随q变，只在最大最小间，多力合力合另边。
多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。
4.力学问题方法多，整体隔离和假设;整体只需看外力，求解内力隔离做;状态相同用整体，否则隔离用得多;即使状态不相同，整体牛二也可做;假设某力有或无，依照运算来定夺;极限法抓临界态，程序法按顺序做;正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。
二、曲线运动、万有引力1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向确实是该点切线。
2.圆周运动向心力，供需关系在内心，径向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平稳不心离。
3.万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。
卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。
三、牛顿运动定律1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，缘故确实是力。
合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大，只要a与u同向。
2.N、T等力是视重，mg乘积是实重; 超重失重视视重，其中不变是实重;加速上升是超重，减速下降也超重;失重由加降减升定，完全失重视重零四、机械能与能量1.确定状态找动能，分析过程找力功，正功负功加一起，动能增量与它同。
2.明确两态机械能，再看过程力做功，重力之外功为零，初态末态能量同。
2014届云南省高三物理一轮复习试题：运动的单元小结
第13讲 单 元 小 结链接高考1.2006年我国自行研制的“枭龙”战机04架在四川某地试飞成功，假设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动，达到起飞速度v 所需时间为t ，则起飞前的运动距离为[2006年高考·四川理综卷]( )A.vtB.vt 2C.2vtD.不能确定 2.某物体以30 m/s 的初速度竖直上抛，不计空气阻力，g 取10 m/s 2，则5 s 内物体的[2008年高考·上海物理卷]( )A.路程为65 mB.位移大小为25 m ，方向向上C.速度改变量的大小为10 m/sD.平均速度大小为13 m/s ，方向向上3.质量为1500 kg 的汽车在平直的公路上运动，其v －t 图象如图所示.由此可求[2008年高考·山东理综卷]( )A.前25 s 内汽车的平均速度B.前10 s 内汽车的加速度C.前10 s 内汽车所受的阻力D.15～25 s 内合外力对汽车所做的功4.某人骑自行车在平直道路上行进，图中的实线记录了自行车开始一段时间内的v －t 图象.某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是[2008年高考·广东物理卷]( )A.在t 1时刻，虚线反映的加速度比实际的大B.在0～t 1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大C.在t 1～t 2时间内，由虚线计算出的位移比实际的大D.在t 3～t 4时间内，虚线反映的是匀速运动5.图示为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片.该照片经过放大后分析出，在曝光时间内，子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的1%～2%.已知子弹飞行的速度约为500 m/s ，因此可估算出这幅照片的曝光时间最接近[2007年高考·北京理综卷]( )A.10－3 sB.10－6 sC.10－9 sD.10－12 s6.a 、b 两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如图所示.下列说法正确的是[2006年高考·广东物理卷]( )A.a 、b 加速时，物体a 的加速度大于物体b 的加速度B.20 s 时，a 、b 两物体相距最远C.60 s 时，物体a 在物体b 的前方D.40 s 时，a 、b 两物体速度相等，相距200 m7.甲、乙两车在公路上沿同一方向做直线运动，它们的v －t 图象如图所示.两图象在t ＝t 1时相交于P 点，P 在横轴上的投影为Q ，△OPQ 的面积为S .在t ＝0时刻，乙车在甲车前面，相距为d .已知此后两车相遇两次，且第一次相遇的时刻为t ′，则下面四组t ′和d 的组合可能是[2008年高考·宁夏理综卷]( )A.t ′＝t 1，d ＝SB.t ′＝12t 1，d ＝14S C.t ′＝12t 1，d ＝12S D.t ′＝12t 1，d ＝34S8.如图所示，光滑轨道MO 和ON 的底端对接且ON ＝2MO ，M 、N 两点高度相同.小球自M 点由静止自由滚下，忽略小球经过O 点时的机械能损失，以v 、s 、a 、E k 分别表示小球的速度、位移、加速度和动能四个物理量的大小.下列图象中能正确反映小球自M 点到N 点运动过程的是[2007年高考·山东理综卷]( )乙9.某同学用如图所示的装置测量重力加速度g ，所用交流电的频率为50 Hz.在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每3个点取一个计数点.所有测量数据及其标记符号如图所示.该同学用两种方法处理数据(T 为相邻两计数点的时间间隔)：方法A 由g 1＝s 2－s 1T 2，g 2＝s 3－s 2T 2……g 5＝s 6－s 5T 2，取平均值g ＝8.667 m/s 2. 方法B 由g 1＝s 4－s 13T 2，g 2＝s 5－s 23T 2，g 3＝s 6－s 33T 2，取平均值g ＝8.673 m/s 2. 从数据处理方法看，在s 1、s 2、s 3、s 4、s 5、s 6中，对实验结果起作用的，方法A 中有 ；方法B 中有 .因此，选择方法 (填“A ”或“B ”)更合理，这样可以减少实验的 (填“系统”或“偶然”)误差.本实验误差的主要来源有 .(试举出两条)[2006年高考·重庆理综卷]10.科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下.A.有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关.B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设.C.在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图甲是对应的s －t 图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的v －t 图线，如图乙中图线1、2、3、4、5所示.D.同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设.回答下列提问：(1)与上述过程中A 、C 步骤相应的科学探究环节分别是 .(2)图甲中的AB 段反映了运动物体在做 运动，表中X 处的值为 .(3)图乙中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做 运动，最后“小纸杯”做 运动.(4)比较图乙中的图线1和5，指出在1.0～1.5 s 时间段内，速度随时间变化关系的差异： .[2005年高考·上海物理卷]11.天空有近似等高的浓云层.为了测量云层的高度，在水平地面上与观测者的距离为d ＝3.0 km 处进行一次爆炸，观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差Δt ＝6.0 s.试估算云层下表面的高度.已知空气中的声速v ＝13km/s.[2006年高考·全国理综卷Ⅰ]12.已知O 、A 、B 、C 为同一直线上的四点，A 、B 间的距离为l 1，B 、C 间的距离为l 2，一物体自O 点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过A 、B 、C 三点，已知物体通过AB 段与BC 段所用的时间相等.求O 与A 的距离.[2008年高考·全国理综卷Ⅰ]13.A 、B 两辆汽车在笔直的公路上同向行驶.当B 车在A 车前84 m 处时，B 车速度为4 m/s ，且正以2 m/s 2的加速度做匀加速运动，经过一段时间后，B 车加速度突然变为零，A 车一直以20 m/s 的速度做匀速运动，经过12 s 后两车相遇.问B 车加速行驶的时间是多少？[2008年高考·四川理综卷]。
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高二物理学业水平测试复习要览高中物理学业水平考试知识总结（试卷题型及考点）选修1-1模块电场（一）电荷、库仑定律1、两种电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷。
2、元电荷：一个元电荷的电量为1.6×10-19C ，是一个电子所带的电量。
说明：任何带电体的带电量皆为元电荷电量的整数倍。
3、起电：使物体带电叫起电，使物体带电的方式有三种①摩擦起电，②接触起电，③感应起电。
4、电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，系统的电荷总数是不变的．5.库仑定律 （1）内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
（2）公式：221rq q k F k ＝9．0×109N·m 2／C 2 （3）适用条件：（1）真空中； （2）点电荷．点电荷是一个理想化的模型，在实际中，当带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时，就可以把带电体视为点电荷．（这一点与万有引力很相似，但又有不同：对质量均匀分布的球，无论两球相距多近，r 都等于球心距；而对带电导体球，距离近了以后，电荷会重新分布，不能再用球心距代替r ）。
点电荷很相似于我们力学中的质点．1．存在于带电体周围的传递电荷之间相互作用的特殊媒介物质．电荷间的作用总是通过电场进行的。
2．电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用。
3．电场可以由存在的电荷产生，也可以由变化的磁场产生。
4.电场强度（1）定义：放入电场中某一点的电荷受到的电场力F 跟它的电量q 的比值叫做该点的电场强度，表示该处电场的强弱（2）表达式：E ＝F /q （定义式） 单位是：N/C 或V/m ；E =kQ/r 2（导出式，真空中的点电荷，其中Q 是产生该电场的电荷）（3）方向：与该点正电荷受力方向相同，与负电荷的受力方向相反；电场线的切线方向是该点场强的方向．（4）在电场中某一点确定了，则该点场强的大小与方向就是一个定值，与放入的检验电荷无关，即使不放入检验电荷，该处的场强大小方向仍不变．（5）电场强度是矢量，电场强度的合成按照矢量的合成法则．（平行四边形法则和三角形法则）（6）电场强度和电场力是两个概念，电场强度的大小与方向跟放入的检验电荷无关，而电场力的大小与方向则跟放入的检验电荷有关，5.电场线人们为了形象的描绘电场而想象出一些线，客观并不存在．（1）切线方向表示该点场强的方向，也是正电荷的受力方向．（2）从正电荷出发到负电荷终止，或从正电荷出发到无穷远处终止，或者从无穷远处出发到负电荷终止．（3）疏密表示该处电场的强弱，也表示该处场强的大小．（4）匀强电场的电场线平行且距离相等．（5）电场线永不相交（三）静电的利用和防止1.放电现象：火花放电、接地放电、尖端放电----避雷针1.防止静电危害的主要方法是把多余的静电导走，如接地放电，增大空气湿度.实例：油罐车的拖地铁链，飞机着落架上的导电轮胎，地毯里的金属丝.2.静电应用实例：静电除尘，静电复印，静电喷涂.（四）电容器：两个金属板和电解质组成（五）电流、电源电动势1.电流（1）定义：电荷的定向移动形成电流.（2）产生条件：①要有自由移动的电荷；②导体两端存在电压.（3）方向：与正电荷定向移动方向相同.（4）大小：I=Q/t，单位：安培（A)，1A=103mA=106µA2.电动势（1）大小：电源没有接入电路时两极间的电压，单位：伏特（V）.（2）物理意义：反映电源将其它形式的能转化为电能的本领大小.（六）电流的热效应1.焦耳定律（1）内容：电流通过导体产生的热量，跟电流的二次方、导体的电阻、通电时间成正比. （2）公式：Q=I2Rt.（3）应用：制成各种电热器，如电热水器、电熨斗、电热毯、保险丝等.2.电功率：用电器在单位时间消耗的电能叫做电功率.公式：P=W/t=IU.单位：瓦（W）.3.热功率：电热器在单位时间消耗的电能叫做热功率.公式：P=Q/t=I2R.4.节约用电途径（1）家电不要待机，不用时要切断电源.（2）换用节能灯.磁场（一）磁场磁感线1.磁场的产生（1）磁极周围有磁场.（2）电流周围有磁场（奥斯特发现电流的磁效应）.2.磁场的基本性质对处于磁场中的磁极、电流、运动电荷有磁场力的作用，有强弱和方向.(对磁体一定有力的作用；对电流、运动电荷可能有力的作用).3.磁感线（1）用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线.（2）磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向，也就是在该点小磁针静止时N极的指向.1. 电流的磁效应：不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这个现象称之为电流的磁效应.1820年，丹麦物理学家奥斯特用实验展示了电与磁的联系，说明了电与磁之间存在着相互作用，揭示了电流的磁效应，这对电与磁研究的深入发展具有划时代的意义，也预示了电力应用的可能性.2.安培定则（右手螺旋定则）：对直导线，四指指向磁感线方向；对环行电流，大拇指指向中心轴线上的磁感线方向；对长直螺线管大拇指指向螺线管内部的磁感线方向.（1）判断直线电流的磁场具体做法是右手握住_______，让伸直的拇指的方向与_______一致，那么，弯曲的四指所指的方向就是_______的环绕方向.（2）判断通电螺线管的磁场具体做法是右手握住_______，让弯曲的四指所指的方向跟_______一致，拇指所指的方向就是螺线管______________的方向.三、地磁场地磁场：地球本身就是一个大磁体，地磁场的N极在地理的南极，S极在地理的北极.地球的地理两极与地磁两极并不完全重合，其间有一个交角，叫做磁偏角.四、磁感应强度、安培力、左手定则1.磁感应强度（1）磁感应强度是反映磁场_______的物理量.（2）公式：B=__________单位：__________;磁感应强度是矢量.2.安培力（1）在磁场中，通电导线要受到_____力的作用，我们使用的电动机就是利用这个原理来工作的.（2）通电导体放在磁场里，当导线方向与磁场垂直时，所受的安培力_____;当导线方向与磁场一致时，所受的安培力_____;当导线方向与磁场斜交时，所受的安培力_______________.（3）导线方向与磁场垂直时,导线受到的安培力大小F＝______________.3.安培力的方向——左手定则伸开左手，使拇指跟其余四指_______,并且都跟手掌在同一个平面内，让_______穿入手心，并使四指指向_______的方向，则拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向.五、洛仑兹力洛仑兹力的方向1.磁场对___________有力的作用，这种力叫做洛伦兹力.2.左手定则：伸开左手，使拇指跟其余四指_______,并且都跟手掌在同一个平面内，让_______穿入手心，并使四指指向____________的方向，则拇指所指的方向就是运动正电荷所受安培力的方向.3.洛伦兹力一定既垂直于电荷的速度方向，又垂直于磁感应强度方向电磁感应（一）电磁感应现象及其应用、电磁感应定律1.英国物理学家___________经过10年的艰苦探索，终于在1831年发现了___________现象，进一步揭示了电现象与磁现象之间的密切联系，奏响了电气化时代的序曲.2.闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时，__________中就产生电流，这类现象就叫做___________.由电磁感应产生的电流叫做___________.3.电磁感应的产生条件（1）磁通量：穿过一个___________的磁感线的多少.（2）条件：只要穿过_____________的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流产生.4.感应电动势：电磁感应现象中产生的电动势.5.法拉第电磁感应定律：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的_________成正比.（1）表达式：_____________ ，多匝线圈的电动势：______________________.二、交变电流 变压器 高压输电1.交变电流（简称交流（AC ），俗称交流电）：大小和方向都随时间做周期变化的电流.2.交流发电机：由定子和转子组成，转子的转动使穿过线圈的磁通量发生变化，在线圈中激发出感应电动势.3.交流的变化规律：日常使用的电是由电网送来的，电网中的交变电流，它的电流、电压随时间按正弦函数的规律变化，叫做正弦式电流.（1）表达式：sin m u U t ω= t I i m ωsin =（2）图象：（3）描述物理量：周期（T ）、频率（f ）、有效值（E 、U 、I ）、峰值（E m 、U m 、I m ） 其中，2/,2/,/1m m I I U U f T ===.另外，家用电器铭牌上的额定电压、额定电流都是指有效值.4. 变压器（1）构造：变压器由一个闭合的铁芯、原线圈、副线圈组成.（2）工作原理：变压器利用的是电磁感应现象的互感现象.5.减小输电线路上电能损失的方法：（1）减小输电线电阻R （从ρ、L 、S 三个角度考虑，但效果不佳）.（2）减小输电电流I （因为UP I =，所以采用高压输电既有效又经济）. 三、自感现象 涡流 电感器1.导体本身电流发生变化而产生的电磁感应现象叫自感现象.自感现象中产生的电动势叫自感电动势.2.通电自感和断电自感（1）A 1、A 2是规格完全一样的灯泡.闭合电键S ，调节变阻器R ，使A 1、A 2亮度相同，再调节R 1，使两灯正常发光，然后断开开关S.重新闭合S ，观察到灯泡A 2立刻正常发光，跟线圈L 串联的灯泡A 1逐渐亮起来.原因：电路接通时，电流由零开始增加，穿过线圈L 的磁通量逐渐增加，L 中产生的感应电动势的方向与原来的电流方向相反，阻碍L 中电流增加，即推迟了电流达到正常值的时间.（2）接通电路，待灯泡A 正常发光.然后断开电路，观察到S 断开时，A 灯突然闪亮一下才熄灭.原因：当S 断开时，L 中的电流突然减弱，穿过L 的磁通量逐渐减少，L 中产生感应电动势，方向与原电流方向相同，阻碍原电流减小.L 相当于一个电源，此时L 与A 构成闭合回路，故A 中还有一段持续电流.灯A 闪亮一下，说明流过A 的电流比原电流大.3.自感的应用——电感器：特点：通直流、阻交流.日光灯镇流器.4.涡流现象：把块状金属放在变化的磁场中，或者让它在磁场中运动时，金属块内将产生感应电流，这种电流在金属块内自成闭合回路，很像水的旋涡，因此叫涡流，简称涡流.由于整块金属的电阻（率）很小，涡流通常很强，发热消耗大量电能.（1）涡流的减少：电机和变压器通常用涂有绝缘漆的薄硅钢片（电阻率大）叠压制成的铁芯.（2）涡流的应用：①真空冶炼炉（高频感应炉）（冶炼特种合金和特种钢）②金属探测器（用于安检、探雷、探矿等）.③电磁炉电磁波1.麦克斯韦电磁场理论基本内容：（1）变化的磁场产生电场，（2）变化的电场产生磁场.2.频率、波速、波长f T 1=,cT =λ,或fc =λ. 3. 电磁波谱（1）定义：按波长或频率大小的顺序排列成谱.（2）按波长从大到小的顺序：无线电波、光波（红外线、可见光、紫外线）、X 射线、γ射线.（3）主要作用红外线主要作用是热作用，可以利用红外线来加热物体和进行红外线遥感；紫外线主要作用是化学作用，可用来杀菌和消毒；伦琴射线有较强的穿透本领，利用其穿透本领与物质的密度有关，进行对人体的透视和检查部件的缺陷；γ射线的穿透本领更大，在工业和医学等领域有广泛的应用，如探伤，测厚或用γ刀进行手术．4.电磁波的发射和接收（1）载波：携带声音、图象等信息的电磁波.（2）调制：把信息加到载波上，使载波随信号而变叫调制.（3）调幅（频）波：使振幅（频率）随信号而变叫调幅（频）波.（4）调谐：从电磁波中选出所要的信号的技术叫做调谐.（5）解调：从载波中将声音、图象等信息“取”出叫解调.5.传感器（1）定义：传感器是把非电学物理量（如位移、速度、压力、温度、湿度、流量、声强、光照度等）转换成易于测量、传输、处理的电学量（如电压、电流、电容等）的一种组件，起自动控制作用.（2）几种传感器：双金属温度传感器（主要应用在日光灯启动器、电熨斗、电冰箱温控器上）；光敏电阻传感器（一般用于光的测量、光的控制和光电转换）；压力传感器（电容式压力传感器、电容式话筒）等选修1-1(文科)文科（选修1-1）(电场电流教学案)一．电荷库仑定律1．接引雷电下九天电闪雷鸣是自然界常见的现象，古人认为那是“天神之火”，是天神对罪恶的惩罚，直到1752年，伟大的科学家___________冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。