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29.11.2020
中药药理学各论
(二)“痰饮”、“痰”与 “饮”
痰和饮都是津液代谢障碍所形成的病理产物。一般以较稠 浊的称为痰,清稀的称为饮。
痰不仅是指咳吐出来有形可见的痰液,还包括瘰疬、痰核 和停滞在脏腑经络等组织中的痰液,临床上可通过其所表 现的证候来确定,这种痰称为"无形之痰".
饮,即水液停留于人体局部者,因其所停留的部位及症状 不同而有不同的名称。
中药药理学各论
常用化痰止咳平喘药方
化痰药:半夏、天南星、桔梗、贝母 等;
止咳平喘药:苦杏仁、紫菀、枇杷叶、 前胡、洋金花等.
化痰止咳平喘方:三子养亲汤
29.11.2020
中药药理学各论
半夏
本品为天南星科植物半夏Pinellia ternata(Thunb.)Breit.的干燥块茎。 一、性味功效:
啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!
赞叹
巩固练习
《瑞雪图》的作者是 ,
课文按照
顺序写的,具体
描写了 、 、 三个时
段的美景,表达了作者

心情。
作业
收集有关 雪的词语或成语。
巩固练习
近反义词
近义词:骤然——突然 发布——宣布
反义词:偶尔——经常 及时—— 耽误
给画线的字选择正确的读音,打“√”。
29.11.2020
中药药理学各论
(四)药理作用
1、治疗呼吸道的“痰”—对呼吸系统的影响: (1)祛痰作用; (2)平喘作用; (3)止咳作用。 2、祛广义之“痰”: (1)抗肿瘤、消瘿瘤; (2)豁痰开窍与调节神经系统的功能; (3)化痰宣痹与心血管活性; (4)降血脂作用。
29.11.2020

《瑞雪图》PPT幻灯片

《瑞雪图》PPT幻灯片
7
探究展示
默读课文1、2节,思考: 1、下雪前天气有什么变化?能不能 用一个词概括这一段的主要内容? 2.读一读第二自然段中每句话的开头 ,用笔圈出,你发现了什么? 3. 1-2自然段作者是按什么顺序写的 ?
8
引导点拨
1、下雪前天气有什么变化?能不能 用一个词概括这一段的主要内容?
寒流袭来,天气骤变布满阴云、 寒风呼呼天气变化快、冷。
“骤然”是什么意思?你还可以 用2.品读句哪子 个词语替换它?
B.中午,凛冽的寒风刮起来了。寒风呼 呼地刮了整整一个下午。
从这个句子中的哪些词语你看 出这更来得猛,来得快?
12
品读句子:
c. 黄昏时分,风停了,那鹅毛般的大 雪,纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
这个句子使用了什么修辞手法? 从这两个词语中你感受到什么?
4
瑞雪图
5
我的摘录笔记
彤云密布 纷纷扬扬 极目远眺
粉妆玉砌 万籁俱寂 瑞雪丰年
骤然 即将 寒流 凛冽
降落 笼罩 幻映 震落
咯吱咯吱 簌簌落落
白茫茫 毛茸茸 亮晶晶

松松 沉甸甸
6
整体感知
快速浏览课文,抓住重点词语想一想: 1、说说课文写了什么内容。 2、思考课文是按什么顺序记叙的? 3、分自然段读课文,思考课文可以分 为几个部分。
那些冬夏常青 的松树和柏树上, 挂满了蓬松松、沉 甸甸的雪球儿。
一阵风吹来,树 木轻轻地摇晃着, 那美丽的银条儿 和雪球儿蔌蔌落 落地抖落下来。 玉屑似的雪末儿 随风飘扬,在清 晨的阳光下,幻映 出一道道五光十 色的彩虹。
讨论交流
你觉得作者这样描写雪后的 景色美吗?为什么?
作者这样描写雪后的景色很美。 作者先写远景,再写近景;静态与动 态相结合,生动形象地描写出了雪后 的美景。

语文四年级上册《瑞雪图》公开课ppt

语文四年级上册《瑞雪图》公开课ppt

毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸
你可以写出更多类似的词语吗?
金灿灿
绿油油
红彤彤
五光十色
你还可以想到它的哪些朋友呢?
五颜六色
万紫千红
五彩缤纷
推开门一看,嗬,好大的雪啊!那山川,河流,树木,房屋,都笼罩上一层白茫茫的厚雪.极目远眺,万里江山变成了一个粉装玉砌的世界.看近处,那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿,那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿.一阵风吹来,树木轻轻的摇晃着,那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来.玉屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,幻映出一道道五光十色的彩虹
极目远眺,万里江山变成了一个粉装玉砌的世界.看近处,那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿,那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿.一阵风吹来,树木轻轻的摇晃着,那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来.玉屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,幻映出一道道五光十色的彩虹
问:这段话是按什么顺序描写下雪后的景色的?
问:先写雪景的静,再写( )瑞雪图序言下载提示:该PPT课件是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。PPT课件下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 本编为大家提供各种类型的PPT课件,如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等,想了解不同课件格式和写法,敬请下载! Download prompt: This PPT courseware has been carefully prepared by our store. We hope that after downloading, it can help everyone solve practical problems. After downloading the PPT courseware, it can be customized and modified. Please adjust and use it according to actual needs. Thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!

第五课;《瑞雪图》PPT课件

第五课;《瑞雪图》PPT课件

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23
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粉妆玉砌
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夜里,冬天的山村, 万簌俱寂,只听到那大 雪不断降落的沙沙声 和树木的枯枝被积雪 压断了的咯吱声。
不久,雨住了, 风停了,就只有那 大片大片的雪花, 从彤云密布的天空 中,簌簌落落地飘 将下来。一会儿, 地面上就发白了。
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形态
夜里,冬天的山村, 万簌俱寂,只听到那大 雪不断降落的沙沙声 和树木的枯枝被积雪 压断了的咯吱声。
冬夏常青的松树 和柏树,堆满了蓬松松、 沉甸甸的雪球。
一阵风吹来,树枝 轻轻地摇晃,银条儿和雪 球儿蔌蔌地落下来,玉屑 似的雪末儿随风飘扬,映 着清晨的阳光,显出一道 道五光十色的彩虹。
说说你觉得作者这样描写雪后
的景色美吗?为什么?
(作者这样描写雪后的景色很美。写无风 时,白雪落在“落光了叶子”的柳树上,变 成了“毛茸茸”、 “亮晶晶”的“银条儿”; 落在“冬夏常青”的松柏上;则变成了“蓬 松松”、“沉甸甸”的“雪球儿”。多美的 景象。写有风时,“银条儿”和“雪球儿” “簌簌地”落下,都变成了“玉屑似 的”“雪末儿”,在阳光下,显示一道道 “五光十色的彩虹”,生动形象地描写出了 雪后的美景。)
我想:这就是人们为什么把及时的 大雪称为“瑞雪”的道理吧。
融化(动); (冰、雪)受热变成了夜体。
如;冰雪融化 例;一到春天,冰雪就融化了。
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15
瑞(ruì)瑞雪 骤(zhòu)骤然 籁(lài)万籁俱寂 俱(jù)万籁俱寂
寂(jì)万籁俱寂眺(tiào)极目远眺
(qì)
妆zhuāng粉妆玉砌 砌
不久,雨住了, 风停了,就只有那 大片大片的雪花, 从彤云密布的天空 中,簌簌落落地飘 将下来。一会儿, 地面上就发白了。

瑞雪图PPT课件最新北师大版

瑞雪图PPT课件最新北师大版
玉屑:玉的碎末。本课比喻雪末儿。 蓬松松:形容毛发、草等松散开来的样子。本课指
雪球儿松散的样子。 沉甸甸:形容沉重。
理解词语 纷纷扬扬:雪、花等飘洒得多而杂乱。本课指大雪在
空中飘舞。 造句:鹅毛大雪纷纷扬扬,好美的景色啊! 万籁俱寂:一切声音都停息了,形容四周非常寂静。 本课用来形容冬天夜晚山村的宁静。 造句:夜深了,山村里万籁俱寂。
运用夸张的修辞手法,突出了孩子们叫喊声之大, 写出了孩子们玩雪时的兴奋。同时借孩子们的欢乐来表达 大雪给人们带来的欢乐。
啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!
直抒胸臆,抒发了作者对这场雪的热爱、赞叹。 “瑞雪丰年”写出了作者的联想和希望,预示着这场 大雪将带来丰收年景。
拓展: 请你写一写带“雪”字的成语。 _示__例__:__冰__天__雪__地__、__风__花__雪__月__、__雪__中__送__炭__、__白__雪__皑__皑__、___ _______冰__雪__聪__明__、__程__门__立__雪__、__风__雪__交__加__、__鹅__毛__大__雪__。___
“啊,白雪姑娘!我们也有自己的孩子了!”玛露莎喊着, 把她领进了家门。
白雪姑娘一刻不停地长高,出落得更加漂亮了。曾经冷冷清 清的小屋现在充满了生气和欢乐。孩子们纷纷来找白雪姑娘玩儿。 他们唱歌给她听,还告诉她种种新鲜事。
冬去春来,温暖的阳光照耀着大地,冰雪融化了。田野里百 草返青,天空中云雀在歌唱。村里的女孩子们一边跳舞,一边唱 起了春天的歌。但是,白雪姑娘却倚坐在窗边,神情越来越忧郁。
烈。它有许多形式,主要形式有:AA、AAB、ABB、AABB、 AABC、ABAC、ABCC。往往起到加强语气,强调内容的作用, 可以写出一种深深的感情。本文:簌簌落落、沙沙、白茫 茫、毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸等,就是重叠词。 找重叠词的窍门是什么?

北师大版四年级语文上册《瑞雪图》PPT课件(4篇)

北师大版四年级语文上册《瑞雪图》PPT课件(4篇)

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róng róng
毛茸茸
diàn diàn
沉甸甸
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彤云密布 粉妆玉砌 极目远眺 万籁俱寂
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瑞雪
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黄昏时分,风停了,那鹅毛般的大 雪,纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
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黄昏时分,风停了,那鹅毛般的大 雪,纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
不久,雨住了,风停了,就只有 那大片大片的雪花,从彤云密布的天 空中,簌簌落落地飘将下来。
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冬瑞 雪丰年的图画!
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我站在田间,纵目四眺……无数的 人群,在这银光闪闪的雪野上忙碌 着……我的心里充满了兴奋的喜悦, 我仿佛从苍茫无际银光闪闪的瑞雪 上面,看到了浩瀚无边金光灿烂的收 成……
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啊!好一幅北国寒冬瑞 雪丰年的图画!
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下雪前: 寒风凛冽 铅云密布 下雪时: 鹅毛大雪 压断枯枝 下雪后: 粉妆玉砌 孩子欢乐
联 想: 瑞雪兆丰年
下雪前
前些天还暖和得 如同阳春三月,昨天清 早,天气骤然变冷,空 中布满了铅色的阴云。 中午,凛冽的寒风刮起 来了,呼呼地刮了整整 一个下午。黄昏时分风 停了,就下起雪来。这 是入冬以来的第一场雪。
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黄昏时分,风停了,那鹅毛般的大 雪,纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
不久,雨住了,风停了,就只有 那大片大片的雪花,从彤云密布的天 空中,簌簌落落地飘将下来。
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黄昏时分,风停了,那鹅毛般的大 雪,纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
不久,雨住了,风停了,就只有 那鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空 中,纷纷扬扬地降落下来。
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《瑞雪图》PPT教学课件

《瑞雪图》PPT教学课件

课后总结
说说你觉得作者这样描写雪后的景色美吗? 为什么?
冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
课后总结 大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。
1944年开始任记者。
一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的 彩虹。
参考资料
课前导读
这篇课文选自峻青的散文集《秋色赋》,原 题为《瑞雪图》,本文写于1962年,1960— 1962年,正是我国遭受严重自然灾害时期,当时 粮棉欠收,国民经济遇到了暂时困难,人们是多么 盼望能有一个好收成啊。1962年冬天,作者在胶 东半岛的农村,看到这第一场雪,联想到“瑞雪兆 丰收”,心里无比喜悦,写下了这篇散文。文章描 绘了胶东半岛的第一场大雪,讲述了“瑞雪兆丰年” 的科学道理,表达了作者的喜悦心情。
下雪后
课文赏析
大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去 发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地 里堆雪人,掷雪球。那欢乐的叫喊声,都 快把树枝上的积雪震落下来了。
联想
课文赏析
俗话说,“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信,有 着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的 害虫;雪水渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需要。 这场大雪十分及时,一定会给明年的小麦带来丰收。 有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”,冬天“棉 被”盖得越厚,春天麦子就长得越好。所以又有这样 一句谚语:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”
则变成了“蓬松松”、“沉甸甸”的“雪球儿”。
本则文变选 成自了峻“蓬青松的松散”、文“沉集甸《甸秋”色的(赋“雪》作球,儿者收”。入这课本样时文描字写有改雪动。后的景色很美。写无风时,白 先这写篇静 课,文再选写自(峻青)的雪;散文落集《在秋“色赋落》,光原题了为叶《瑞子雪图”》,的本柳文写树于1上962,年,变196成0—了1962“年,毛正是茸我茸国遭”受严、重自然灾害时期,当 时粮棉欠收,国民经“济遇亮到了晶暂晶时困”难,的人们“是银多么条盼望儿能有”一;个好落收成在啊。“冬夏常青”的松柏 所说以说又 你有觉这得样作一者句这谚样上语描:写;雪“冬后则天的麦变景盖色三成美层吗被了?,为“来什年蓬么枕?着松馒头松睡”。 、“沉甸甸”的“雪球儿”。 文近章义描 词绘:了骤胶然东—半—岛多的第美一场的大发景雪布,—象讲—述。了“写瑞雪有兆丰风年”时的科,学道“理,银表条达了儿作者”的喜和悦“心情雪。 球儿” 文整章体描 感绘知了课胶文东半岛“的第簌一场簌大地雪,”讲述落了“下瑞雪,兆丰都年”变的科成学道了理,“表玉达了屑作者似的喜的悦”心情“。 雪末儿”,

瑞雪图优秀课件

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看到的
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夜里,冬天的山村,万籁 俱寂,只听到那大雪不断降落 的沙沙声和树木的枯枝被积雪 压断了的咯吱声。
听到的
以动衬静的写法
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导读卡
读:默读课文第四、五自然段; 思:这一部分写了哪些景物?天气 有什么特点? 写:根据上述问题填写表格; 品:找出你觉得写得特别好的句子读 一读,说说这些句子中哪些字词用得 特别准确?
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纷纷扬扬 簌簌落落
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粉妆玉砌
用白粉装饰,用白玉砌成。 形容雪景。
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粉妆玉砌
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• 骤然 • 来的很突然,没有任何的征兆,一下子
就发生了, • 幻映 • 因光线照射而显出物体的空虚的,不真
实的形 • 簌簌落落 • 纷纷落下的样子。 凛冽 • 极为寒冷,严寒刺骨
连日来,暖和得如同阳春三月,昨 天清早,天气骤然变冷,空中布满了铅 色的阴云。中午,凛冽的寒风刮起来了, 呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风 停了,那鹅毛般的大雪,纷纷扬扬地从 半空中降落下来了。
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时间
小标题
第一天白天 下雪前
第二天夜里 下雪时
第二天白天 下雪后
景物
天气特点
下一页
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探究学文
1.那些自然段描写了雪大? 那些自然段描写了雪美?
2.用“ ”从文中画出描写 雪大的语句。那些词更能体现 雪大?
瑞雪图优秀课件
黄昏时分,风停了,那 鹅毛般的大雪,纷纷扬扬地 从半空中降落下来了。
瑞雪图优秀课件
不久,雨住了,风停 了,就只见那大片大片的雪 花,从彤云密布的天空中, 簌簌落落地飘降下来。一会 儿,地面上就白了。

最新《瑞雪图》ppt课件(40页)课件PPT

最新《瑞雪图》ppt课件(40页)课件PPT

下雪前: 寒风凛冽 铅云密布 下雪时: 鹅毛大雪 压断枯枝 下雪后: 粉妆玉砌 孩子欢乐 联 想: 瑞雪兆丰年
下雪前
前些天还暖和得 如同阳春三月,昨天清 早,天气骤然变冷,空 中布满了铅色的阴云。 中午,凛冽的寒风刮起 来了,呼呼地刮了整整 一个下午。黄昏时分风 停了,就下起雪来。这 是入冬以来的第一场雪。
整体感知课文
1、生默读课文,说说课 文写了什么内容。
2、生有感情的自课文, 对照金钥匙思考课文是按什么 顺序记叙的?
3、说说作者向我们描写了 哪些“图画”?
推开门一看,嗬! 好大的雪啊! 山川、树木、房 屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆 玉砌的世界。
落光了叶子的 柳树上,挂满了毛 茸茸、亮晶晶的银 条儿;
我想:这就是人们为什么把及 时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
参考资料
这篇课文选自峻青的散文集 《秋色赋》,原题为《瑞雪图》, 本文写于1962年,1960—1962年, 正是我国遭受严重自然灾害时期, 当时粮棉欠收,国民经济遇到了暂 时困难,人们是多么盼望能有一个 好收成啊。1962年冬天,作者在胶 东半岛的农村,看到这第一场雪, 联想到“瑞雪兆丰收”,心里无比 喜悦,写下了这篇散文。文章描绘 了胶东半岛的第一场大雪,讲述了 “瑞雪兆丰年”的科学道理,表达 了作者的喜悦心情。
分型
呼吸衰竭必定有动脉血氧分压的降低。根据 动脉血二氧化碳分压是否升高,可将其分 为低氧血症(Ⅰ型)和伴有低氧血症的高 碳酸血症型( Ⅱ 型)呼吸衰竭。根据主要 发病机制不同,可分为通气性和换气型呼 吸功能衰竭。根据病因的不同,可分为肺 衰竭和泵衰竭。根据原发病变部位不同, 可分为中枢性和外周性呼吸衰竭。根据发 病的急缓,可分为慢性和急性呼吸衰竭。

《瑞雪图》课件

《瑞雪图》课件
的好雪。
我会读
瑞雪 即将 西伯利亚 阴云
降落 稳当 纷纷扬扬 骤然
凛冽 一幅
白茫茫 毛茸茸
亮晶晶 蓬松松 沉甸甸 彤云密布 簌簌落落 万籁俱寂
极目远眺 粉妆玉砌 咯吱咯吱
整体感知
快速浏览课文,抓住重
点词语想一想:这场雪给你 留下了怎样的印象? 雪大,很美
本文作者是以什么顺序来描写 这场雪景的呢?
啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!
赞 叹 喜悦
今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡
骤然变冷 下雪前:
纷纷扬扬 下雪时: 景美人美 下雪后:
课文描写顺序:时间顺序
西伯利亚
胶东 半岛
彤云密布
形容下雪前密布的阴云。
12/18/2018
纷纷扬扬
形容雪花飘落得多而杂乱
粉妆玉砌
用白粉装饰,用玉石砌成,形 容雪后冰雪覆盖的情景。
看近处,那些 落光了叶子的树木 毛茸茸 上,挂满了毛茸茸 亮晶晶 亮晶晶的银条儿, 那些冬夏常青的松 树和柏树上,挂满 了蓬松松沉甸甸的 蓬松松沉甸甸 雪球儿。
资料卡
课文选自峻青的散文集《秋色赋》,本文写
于1962年。1960—1962年,我国遭遇了罕见自然
灾害,蝗虫肆虐、干旱洪涝,当时粮棉欠收,国
民经济遇到了暂时困难,人们是多么盼望能有一
个好收成啊! 1962年冬天,作者在胶东半岛的农
村,看到了一场大雪飘然而至,这使人们看到了
希望。峻青由衷发出赞叹。
瑞 雪
一阵风吹来,树 木轻轻地摇晃着, 那美丽的银条儿 和雪球儿蔌蔌落 落地抖落下来。 玉屑似的雪末儿 随风飘扬, 随风飘扬,在清 晨的阳光下,幻映 五光十 出一道道五光十 色的彩虹。 色的彩虹
探究学文
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结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
我想:这就是人们为什么把及时的 大雪称为“瑞雪”的道理吧。
一、请看拼音写词语。
zho
lin lie
( u )然 (
)
tong ( )云密布
fen (
yan
zhen
( )语 ( )头
zhuang yu qi )
二、请填写恰当的词语。

)的阴云 (

)的雪花 (

)的叫喊声 (
)的天空 )的世界 )的彩虹
下雪后
大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太 阳出来了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!山 川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪, 万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子 的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿; 冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸 甸的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银 条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿 随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光 十色的彩虹。
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
参考资料
这篇课文选自峻青的散文集 《秋色赋》,原题为《瑞雪图》, 本文写于1962年,1960—1962年, 正是我国遭受严重自然灾害时期, 当时粮棉欠收,国民经济遇到了暂 时困难,人们是多么盼望能有一个 好收成啊。1962年冬天,作者在胶 东半岛的农村,看到这第一场雪, 联想到“瑞雪兆丰收”,心里无比 喜悦,写下了这篇散文。文章描绘 了胶东半岛的第一场大雪,讲述了 “瑞雪兆丰年”的科学道理,表达 了作者的喜悦心情。
• 1、自读课文学习文中生字,理解重点词语 的意思。
• 2、再读课文作者是按什么顺序描写这场雪 的?下雪的整个过程可以分为几个部分? 你能从文中找出关键字词给这几部分内容 加上一个合适的小标题吗?
• 3、朗读第一部分(下雪前),找出表示时 间和天气变化的词语。
下雪前: 寒风凛冽 彤云密布
下雪时: 鹅毛大雪 纷纷扬扬 下雪后: 粉妆玉砌 联 想: 瑞雪兆丰年
下雪前
连日来,暖和得 如同阳春三月,昨 天清早,天气骤然 变冷,空中布满了 铅色的阴云。中午, 凛冽的寒风刮起来 了,呼呼地刮了整 整一个下午。黄昏 时分风停了,那鹅 毛般的大雪,纷雨,不久就只见 鹅毛般的雪花,从彤 云密布的天空中飘落 下来,地上一会儿就 白了。冬天的山村到 了夜里格外寂静,只 听见雪花簌簌地不断 往下落。偶尔咯吱一 声响,树木的枯枝被 积雪压断了。
大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出 咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人, 掷雪球。那欢乐的叫喊声,都快把树枝上的积 雪震落下来了。
联想
俗话说,“瑞雪兆丰年。”这并不 是迷信,有着充分的科学根据。寒冬大 雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗 进土层深处,又能供应庄稼生长的需要。 这场大雪十分及时,一定会给明年的小 麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是 “麦子的棉被”,冬天“棉被”盖得越 厚,春天麦子就长得越好。所以又有这 样一句谚语:“冬天麦盖三层被,来年 枕着馒头睡。”
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