四年级写人作文的开头结尾及范文
(完整)四年级写人作文的开头结尾及范文
写人的作文开头方法:一、开门见山法《我的好朋友》我有一个好朋友,他既是我的同学又是我的同桌,我们是从小一起长大的,感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。
二、外貌描写法1、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪晴,她长着浓浓的眉毛,水灵灵的大眼睛,高鼻梁,红嘴唇,胖乎乎的小脸非常招人喜爱。
她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
三、提出问题法《小能人》小小的年纪,就能成为一个能人,这是很了不起的!我的知心好友——梁颖浩,就是这样一个了不起的朋友。
你想了解他吗?四、言语开头法《自信的人》“你做错了,我的绝对是正确的。
”“不过,好像老师也说是选择答案B啊?”“你没有听错吗?这个题目肯定选择A。
”朋友,你听见这几句话了吗?不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。
五、悬念设置法《老猫》“魔鬼身材皮球脸,还是一个小四眼”,这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。
每当听到这句话,总有一些同学怒发冲冠,挥动拳头冲上来。
不用说,他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学,人送外号“老猫”。
六、引用法《勤奋的李强》“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分,因为他读书可勤奋了!七、对照法《我的朋友》我的朋友中,有些长得很漂亮;有些学习成绩特别好;但是最善良的应该是我的挚友李雪,她对任何人都是那么热情与友善。
结尾段一、表达法《安小梅》安小梅成绩优异,乐于助人,是我学习的榜样,我希望我可以像她一样,成为老师的好学生,家长的好孩子。
《我的同桌》有这么一个学习好的同桌,真是很幸运的,我应该多多向他学习,向他请教,争取考出好的成绩。
二、首尾呼应法《开心果》现在你们猜到了吗?告诉你们,所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮君。
三、画龙点睛法《王涛》如果世界上所有的人都像王涛一样,为自己想得少,为别人想得多,那我们的世界一定会更加美好!四、问句结尾法《陶怡瑾》现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗?对了,这就是我们共同学习了四年的知音——陶怡瑾,这样的女孩,我们能不喜欢她吗?五、引用法《一个细心的人》“差之毫厘,谬以千里”,在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西,这将使我们受益终生。
小学生写人作文开头和结尾范例
小学生写人作文开头和结尾范例1.春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
2.如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途,那老师就像我们手持的蜡烛,照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
您让我们打开心灵的窗户,您让我们拥有精神的支柱,您送我们走上学习的道路,给予我们无穷的鼓舞。
老师,我们将永远把您记住。
3.老师,您就是美的耕耘者,美的播种者。
就是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花掉的花开,果的明朗忙着,默默地雕着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!4.您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
5.您就是大桥,为我们相连接被断的山峦,使我们迈向斩获的峰巅;您就是青藤,坚毅而纤细,提示我们自然化至崖顶的灵芝和人参。
当苗儿须要一杯水的时候,绝不送来上一桶水;而当须要一桶水的时候,也绝不给与一杯水。
尽早,适度地给与,这就是一个不好园丁的技艺。
我的老师,这也正是您的教育艺术。
数等辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花难树人容易。
幽谷飞香不通常,诗八十人间,图画八十人间,英才济济笑开颜。
1.老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
2.您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
老师,如果把您比作蚌,那末学生就是蚌里的砂粒;您用快乐回去舐它,搓它,泡它,洗脸它……经年累月,砂粒竟成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
3.您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
4.亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤起了多少迷茫,哺育了多少自信心,熄灭了多少青春,摧发了多少蔚然。
人教版四年级语文上册第二单元作文《我的家人》(优秀开头、优秀结尾、优秀范文8篇)
人教版四年级语文上册第二单元作文第二单元:《我的家人》(优秀开头、优秀结尾、优秀范文8篇)优秀开头:1、开门见山式:我有一个温馨幸福的家庭,精明的猴爸爸,勤劳的牛妈妈,再加上我这头倔强的驴宝宝,我们家每天都上演着一幕幕令人啼笑皆非的欢喜剧。
2、疑问式:我家有一头很少回家的大象,永远停不下来的老黄牛和一只可爱的小馋猫,你一定很奇怪,我家怎么会是一个“动物园”呢?请听我慢慢到来。
3、自然感受式:这就是我的家,一个温馨、幸福、热闹的动物之家。
4、首尾呼应式:今天的参观就到此结束了,愿动物园里面的动物们都身体健康、开心快乐!我爱你们!优秀结尾:1、总结抒情式:这就是我的家,一个有趣又幸福的小小“动物园”,我深深地爱着这个“动物园”。
2、互动式:听了我的介绍,你觉得我家这个“动物园”有趣吗?你家有哪些“动物”呢?也来告诉我吧!3、就这样,小小“动物园”里总是充满了欢声笑语。
生活在这个和睦的“动物园”里,我感到无比幸福。
范文1:小小动物园我的家像个小小“动物园”,里面有调皮的猴子,有忠实的老黄牛,有勤劳的小蜜蜂,有叽叽喳喳的百灵鸟。
爸爸是我们家的一头老黄牛,每天早出晚归,每年冬天爸爸是最忙的时候,不管外面天气有多冷,爸爸总是任劳任怨的工作着。
爸爸还是一位和蔼可亲的爸爸,每次他出门的时候都会亲吻一下我和弟弟,总是对我们难分难舍,爸爸每次到奶奶家总是忙忙碌碌的,真像一头勤勤恳恳的老黄牛啊!妈妈像一只勤劳的小蜜蜂,每天天刚蒙蒙亮,妈妈就起床为我们准备早点,然后就催促我和弟弟起床,骑车送我和弟弟上学,我每次看到妈妈的背影都是忙忙碌碌的,她不是在洗衣,就是在给我和弟弟辅导作业。
在我四岁的时候,我的眼睛被查出患有弱视,妈妈知道了心急火燎,妈妈不管刮风下雨、天寒地冻,依然一如既往的给我治眼睛。
记得在一个炎热的夏天,妈妈为了赶时间给我治眼睛,我看见妈妈的后背湿透了,我多想对妈妈说一声:“妈妈,您辛苦了!”弟弟像一只淘气的小猴子,他总是在沙发上上蹿下跳,就连大家一起看电视的时候,嘴里总是嘀嘀咕咕说个不停,他最爱吃的水果是香蕉和桃子,他吃起来真像一只小猴子啊!我像一只叽叽喳喳的百灵鸟。
写人作文精彩开头结尾优秀写人开头
一、开门见山法1、(温暖的感觉)提起肖老师,同学们都会有说不完的话题。
一想起她,我就不禁想起那一桩桩往事。
级时的班长,尽管我们分别一瞧多了,但班长的的轶事依然历历在止,难以忘怀。
二、外貌描写法1、(帅哥老爸)爸爸长得真帅:一米八的个子,白净的“国”字脸,眼睛明亮,鼻梁挺直。
就就是有一点我不喜欢,她唇上、颌下、腮边,总就是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子,把嘴也掩盖了。
因为她工作忙,老就是没时间刮。
每当我被她亲得痒痒的时候,妈妈总就是数落她只知道工作,不注重生活小节,爸爸总就是“嘿嘿”一笑,继续忙她的事。
2、(我的老师)曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五(2)班的教室,第一次见到您的时候,便被您那温与的神情感染了:白皙的脸庞上,一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气,加上您那秀气的嘴巴,给我的第一感觉就是那么温婉秀美、恬静聪慧。
3、打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。
她就就是天真可爱,做事认真的李小红。
《我的同学》三、言语开头法1、(奇迹)“病得那么严重,怎么会来呢?”“就就是,还就是上习吧!”“那可不一定。
”“……”教室里乱成一团,大家都纷纷议论着,谁都知道,谢老师的女儿生病了,为此,谢老师也累病了。
“唉,这节数学课又上不成了!”我扫兴地摇摇头,“老师来了!”一个同学从门外跑进来,“谢老师来了!”“来——了?”我惊异地说。
她怎么可能来呢?2、(辛勤的妈妈)一阵咳嗽声把我从梦中惊醒,睁眼一瞧,啊,妈妈还没睡。
我抬头瞧小闹钟,已经11点了,我赶紧催促妈妈:“您怎么还不睡,医生不让您多注意身体不?”妈妈回过头来笑着对我说:“您快睡吧,明天还要上学。
”说完,又改起作业来。
3、(不讲理的爸爸)爸爸准备开始给我上课。
她发现我的作业没有做完,突然一拍桌子,冲着我吼道:“跟您说过多少遍了?这已经就是第五次了!您到底就是忘了还就是存心不想做?说!”“忘了……”眼泪在我的眼眶里打转。
“您这孩子怎么变成这样子了?”爸爸又喊到,“我瞧您就是故意与我做对!您不想学就算了!再说,我也没功夫教您。
写人的作文开头和结尾
写人的作文开头和结尾我有一个好伙伴,她的声音清脆悦耳,像是一阵清风拂过耳畔。
她总是充满活力,乐观向上,是个让人感到温暖的人。
她就是我的好伙伴——___。
例二:《我的父亲》我的父亲声音低沉有力,像是一股温暖的力量,总能给我带来安心和力量。
他是一个踏实肯干的人,不管遇到什么困难都能坚持不懈地去解决。
我很骄傲有这样一个父亲。
3、经历故事开头:例一:《我的奶奶》我的奶奶曾经是一名医生,她用自己的医术救治了无数的病人。
她的医术高超,深受患者的信赖和敬爱。
现在,她退休了,但她的精神依然如故,她是我最崇敬的人。
例二:《我的父亲》我的父亲曾经是一名军人,他在部队里经历了许多艰苦卓绝的战斗。
他的勇敢和坚韧精神,深深地影响了我。
现在,他已经退役了,但他的精神依然如故,他是我最敬佩的人。
四、引用名人名言开头:例一:《我的父亲》___曾经说过:“父母在,不远游,游必有方。
”我的父亲一直很注重家庭,他总是尽自己最大的努力来照顾我们。
他是一个有责任感的人,我很爱他。
例二:《我的妈妈》___曾经说过:“妇女能顶半边天。
”我的妈妈就是这样一个能够顶半边天的女人,她不仅是一个好妻子,更是一个好母亲。
我很骄傲有这样的妈妈。
五、反问开头:例一:《我的好朋友》你知道什么是真正的友谊吗?是那种不需要言语却能相互理解的默契,是那种在你最需要的时候能够陪伴你的人。
我的好朋友就是这样一个人,她是我的知己,我的精神支柱。
例二:《我的父亲》你知道什么是坚韧不拔吗?是那种在遇到困难时依然能够坚持不懈的精神。
我的父亲就是这样一个人,他在生活和工作中都表现出了这种精神,他是我的榜样。
3、在4(6)班教室里,我们为同学××庆祝生日,唱着感人的歌曲。
我们祝愿他生日快乐,健康幸福。
这是一个温馨而难忘的时刻。
4、7月的酷暑让人难以忍受,但在我们村前的大树上,却传来了“知了,知了……”的叫声,伴随着欢快的音乐。
我心中充满了对夏天的向往,多么想抓几只蝉啊!5、随着一阵沉闷的雷声,像黄豆一样大小的雨点从云端中旋转着落下来,跳跃着,飞腾着。
写人作文开头结尾范文
写人作文开头结尾范文
开头范文一:
阳光洒在她脸上,暖洋洋的。
你看她那眼睛,像两颗透明的露珠,一看就知道她是个对生活充满热爱的人。
每次看到她笑,我都
觉得整个世界都亮了,她就是我那超级厉害的祖母。
开头范文二:
夜深了,星星都出来了。
在这大城市里,他坐在公园的长椅上,手里还握着支旧画笔。
他画画的样子真的挺酷的,仿佛整个世界都
在他的笔下。
他就是那个追梦的艺术家,画啥都像真的。
开头范文三:
秋风一吹,落叶满地。
他站在操场上,看着五星红旗飘啊飘的,眼里都是光。
这家伙,学霸一个,学术上啥都难不倒他。
他就是我
同学里最有智慧的人之一。
结尾范文一:
岁月不留情,但祖母还是那么精神。
她脸上虽然多了些皱纹,但眼睛还是那么亮,笑起来还是那么甜。
她就像我人生路上的一盏灯,照亮我前进的路。
每次想起她,我都觉得心里暖暖的。
结尾范文二:
看他画画真的挺过瘾的,每一笔都像在跳舞,他的作品简直就像他的心一样,充满了生命和热情。
他真是个了不起的艺术家,每次看到他的作品,我都觉得生活好美好啊。
结尾范文三:
这家伙,学术上真是牛得不行。
每次看他站在讲台上,我都觉得他是世界上最聪明的人。
写人的好开头和好结尾小学作文
写人的好开头和好结尾小学作文
一、写人的好开头
你要是在我们学校看到一个走路像一阵风,说话像开机关枪,笑起来眼睛眯成一条缝,还时不时做出些让人摸不着头脑的事儿的人,那准是我们的语文老师——李老师。
他呀,就像一个装满了惊喜和谜题的魔法盒子,每天都给我们带来不一样的“怪”事儿。
我有个超级有趣的朋友,她叫晓萱。
她呀,就像一个行走的“小迷糊”制造机。
你要是和她待上一天,保准能被她那些迷糊事儿逗得哈哈大笑。
这不,今天早上她又闹了个大笑话,让我给你讲讲呗。
“晓宇啊,衣服穿厚点,别着凉了。
”“晓宇,吃饭前要洗手,不讲卫生会生病的。
”每天我一睁眼,就能听到奶奶的唠叨声。
奶奶就像一个不知疲倦的小喇叭,随时随地都能播放她的“唠叨广播”。
不过呀,这个小喇叭里可装满了对我的爱呢。
二、写人的好结尾
这就是我们的“怪”老师,他的那些怪事儿就像一颗颗闪闪发光的星星,点缀着我们的校园生活。
虽然他有时候让我们觉得很意外,但也正因为这样,他的课总是充满了乐趣,我们都特别喜欢他这个独一无二的“怪”老师呢。
哈哈,这就是我的“小迷糊”朋友晓萱。
她虽然迷糊,但却像一颗开心果,只要有她在,就少不了欢声笑语。
我真希望她能一直这么迷糊又可爱下去,我们的友谊也会像一艘坚固的小船,载着我们一起在成长的海洋里航行。
奶奶的唠叨声就像一首温暖的歌,一直在我耳边回荡。
我知道,这每一句唠叨都是奶奶对我深深的爱。
我希望奶奶能一直健健康康的,这样我就能一直听着她的唠叨,在她的爱里茁壮成长啦。
小学四年级写人的作文(6篇)
小学四年级写人的作文(6篇)写人,这个词的含义比较宽泛,望文生义,指的就是对人物进行描写。
那么今天小编在这里给大家整理一下小学四年级写人的作文,我们一起看看吧!小学四年级写人的作文【篇1】有的人,即使只见过一面,也会难以忘怀。
去年的秋天,我起到很早,看了一会书,天也渐渐的亮了,腹中已经有点饿了,早餐还没有着落,我便去吃早餐。
秋天已经有了寒意,我一溜小跑,找到我经常去的一个小吃摊,还是我的最爱早餐—包子与混钝。
小吃摊很整洁,摊前有一条长桌,一条长凳,凳子磨得油光发亮,上面已经坐着一个人,穿着有点发白的军绿上衣,有点破旧蓝布裤子,光着脚穿着一双布鞋,右脚五个脚趾已经把鞋给顶破了,简直是破烂不堪,一一呈现在眼前。
再看他,蓬头垢面一双无神的眼睛和呆滞的脸,一看就知道是个粗人,没文化的乡下人。
我坐在长凳的另一边,尽量和他离地远点,只见他唏里呼噜的吃完后,买了单。
我心中暗喜:总算要走了。
他突然对我大声说:“小孩,坐稳了”。
我心里不由得紧张,我赶紧得把脚微微的撑地。
就在此时,长凳重心一偏,晃了一下,我已经有了准备,没有出丑,他已经走远了。
我楞了一会,我想:一个没有文化的粗人,为一个不认识的小孩着想,让我脸上发烧,他可以不给我打招呼啊!我自己有没有为别人想过啊!惭愧啊!通过这件事情,让我明白了一个普通的道理,赠人玫瑰,手有余香。
小学四年级写人的作文【篇2】我熟悉的一个人就是我爸爸,它也是一个值得我敬佩的人。
我的爸爸是一个大忙人。
有一次,爸爸对我说:“小妹,这个周六,爸爸带你去公园,好不?”我高兴极了,大声说“好!”到了周六,我早早起了床,但不见爸爸,就问妈妈爸爸到哪了?妈妈说:“他上班去了,”我心里有些失望,但很快又高兴起来了,因为心里想着爸爸可能下午会回来。
到了下午,还不见他回来,心里有些纳闷,于是,我干脆跑到他的办公室找他,一进他的办公室,就看见他正聚精会神地看文件,我向他喊道:“爸爸!”爸爸抬起那疲劳的脸,问:“小妹,你怎么会在这?”我说:“你不是说周六带我去玩吗?”爸爸这才想起来,一拍脑袋,说:“小妹,你看爸爸多忙啊!不如,我下个星期再带你去吧!”“不好,爸爸是坏人,”然后就哭着跑回家。
写人作文的开头和结尾
写人作文的开头和结尾
开头,当我第一次见到他时,他就给我留下了深刻的印象。
他的眼睛深邃而明亮,仿佛能洞悉人心;他的笑容温暖而真诚,让人不禁想要靠近他;他的举止优雅,言谈间透露着一种成熟和内涵。
他就是我班上的班长,一个备受尊敬和喜爱的人。
结尾,班长是一个多才多艺的人,他不仅在学业上取得了优异的成绩,还积极参加各种社会实践活动,展现出了出色的领导才能和团队合作精神。
他的品格和风采影响着身边的每一个人,让我们都愿意向他学习。
我相信,在他的带领下,我们的班集体一定会更加团结,更加进步。
我由衷地祝愿班长在未来的学习生涯中能够继续取得优异的成绩,成为更加优秀的人。
他是我心目中的楷模,也是我学习的榜样。
精选四年级描写人物作文(通用23篇)
精选四年级描写人物作文(通用23篇)四年级描写人物作文篇1马老师是教我弹电子琴的老师,长着长长细细的丝瓜腿,他那扁扁的脸上长着“四只眼”,鲜红的嘴巴,瘦瘦的身材,简直像棵小树,高得连走出外,都要低下头来。
但是,他那严肃的目光常常使我变得紧张起来,一直推动着走向成功的终点。
有一次,我在上课是偷偷地做小动作,被马老师发现了,他严肃地说:“陈怡欣,你再说话、做小动作的话,就走出教室。
”我听完后,浑身发抖,马上改正了错误。
有了这一次,以后我上课再也不敢马虎,成绩也有了很大的进步!但马老师也有幽默的地方。
举个例子吧,有一首曲子,它的音乐很像舞厅里喝醉酒的人在喝酒的样子,他就装了一个酒鬼在走路的样子表演给我们看,使我们仰面捧腹,开怀大笑。
就这样,我深深地记住了这首曲子。
啊!我们的马老师多严肃,多幽默呀!四年级描写人物作文篇2我最熟悉的一个人就是我的妈妈。
她那一头乌黑的头发像一条褐色的小瀑布,起伏闪亮。
一双小巧玲珑黑宝石似的眼睛闪闪发亮长在翘翘的鼻子上方。
妈妈戴着一副黑色的眼镜,看起来很斯文。
我的妈妈是一名会计。
她每天工作很辛苦,回来还要做家务并且还要照顾我和弟弟。
妈妈十分疼爱我,记得有一次,我忘记带英语书了。
妈妈就像风一样的速度冲回家,这时我的心里是个十五个吊桶七上八下。
等呀等呀,妈妈终于来了,她来的时候已经气喘呼呼,汗流浃背,她还问我:“上课了吗?”我说:“没有上课。
”看着妈妈着急的样子,满脸都是汗的表情我十分感动,心里也很自责热泪不停地往下落。
晚上回到家,妈妈严肃地说:“以后装东西要看好不要漏了,要养成好习惯,这是第一次也是最后一次我给你送学习用品。
”我惭愧地低下头说:“我以后一定按课程表整理书包。
”妈妈摸了摸我的头,笑了。
我爱我的妈妈!四年级描写人物作文篇3我有一个哭虫妹妹。
她长着小小的眼睛,一张樱桃小嘴,加上那圆圆的脸蛋更讨人喜欢。
但你不要被她那柔弱的外表所迷惑,她哭起来那个汹涌,那个澎湃。
不是吹的,她哭起来就是:“黄河之水眼泪来,奔流到海不复回……”妹妹的哭声还有一绝:时长时短,有时无缘无故地哭,有时怎么打她都不哭。
小学写人作文的开头结尾
小学写人作文的开头结尾(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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万能写人写事作文开头结尾
万能写人写事作文开头结尾1. “哎呀,妈妈,我今天真的太高兴啦!”今天是我的生日,一大早我就兴奋地喊着。
早上醒来,看到房间里布置的彩带和气球,我开心得像只小鸟。
妈妈笑着走过来,说:“小寿星,快起床啦!”这一天,有家人的陪伴和祝福,真的好幸福啊!2. “爸爸,你看我画得好不好?”我拿着刚画好的画跑到爸爸面前。
那天下午,阳光透过窗户洒在地板上,我坐在桌前认真画画。
爸爸仔细地看着画,点头说:“很棒呀,宝贝!”在爸爸的鼓励下,我心里美滋滋的。
3. “姐姐,我们去外面玩吧!”弟弟迫不及待地拉着我的手。
那是一个周末的午后,外面天气晴朗。
我笑着说:“好呀,走!”我们在院子里尽情地奔跑嬉戏,笑声回荡在空中。
4. “爷爷,我想听故事!”晚上我依偎在爷爷身边。
灯光柔和地照着,爷爷摸着我的头,开始讲起了过去的故事,我听得入了迷。
5. “嘿,你别跑那么快呀!”我在后面喊着小伙伴。
我们在公园里玩耍,他像只猴子一样上蹿下跳。
我气喘吁吁地追着他,真拿他没办法。
6. “奶奶,我帮你择菜吧!”我看到奶奶在厨房忙碌。
厨房里飘着阵阵香味,奶奶笑着说:“好呀,乖孩子。
”我们一边干活一边聊天,好温馨。
7. “哇,下雪啦!”我兴奋地冲到窗户边。
外面一片洁白,我赶紧叫上爸爸妈妈一起去堆雪人,大家都开心极了。
8. “老师,我知道这个问题的答案!”课堂上我积极地举手。
同学们都看着我,老师微笑着让我回答,我自信地说出了答案。
9. “妹妹,你怎么哭啦?”我看到妹妹眼泪汪汪的。
原来是她的玩具找不到了,我帮她一起找,最后找到了,妹妹破涕为笑。
10. “哈哈,我们赢啦!”和小伙伴们一起玩游戏,我们获得了胜利。
大家欢呼雀跃,那种快乐难以言表。
写人记事万能作文开头结尾
写人记事万能作文开头结尾1.“哎呀,妈妈,我今天真的太开心啦!”记得那是一个阳光明媚的周末,我和妈妈一起去公园玩耍,看着湛蓝的天空,我兴奋地对妈妈喊道。
-那天,公园里热闹极了,我在草地上奔跑着,妈妈则在一旁微笑地看着我,还不时提醒我慢点跑,别摔着。
我跑累了,就扑进妈妈怀里,撒娇地说:“妈妈,我好爱你呀!”2.“嘿,弟弟,你别跑那么快呀!”那是一个雨后的下午,我和弟弟在小区里追逐嬉戏,我大声地朝他喊着。
-地面还有些湿漉漉的,弟弟却像个小猴子一样上蹿下跳,我在后面紧追不舍,嘴里不停地喊着他。
突然,弟弟不小心滑倒了,吓得我赶紧跑过去,紧张地问:“弟弟,你没事吧?”3.“爷爷,你给我讲个故事嘛!”晚上,我躺在床上,抱着爷爷的胳膊央求道。
-爷爷笑着刮了下我的鼻子,开始给我讲起了他小时候的故事。
我听得津津有味,不时地提出问题,和爷爷互动着。
4.“爸爸,我们什么时候再去钓鱼呀?”那次和爸爸一起去钓鱼的经历让我念念不忘,我忍不住问爸爸。
-记得那天,我们坐在湖边,爸爸耐心地教我怎么挂饵、怎么甩竿。
当我钓到第一条鱼时,我激动地大喊大叫,爸爸也笑得合不拢嘴。
5.“姐姐,你看我画得好不好?”妹妹拿着她的画跑过来,满脸期待地问我。
-我接过画,仔细地看着,笑着说:“哇,妹妹画得真棒呀!”妹妹听了,高兴地又蹦又跳。
6.“奶奶,我来帮你择菜吧!”厨房里,我看到奶奶在忙碌,主动说道。
-奶奶欣慰地看着我,把菜递给我,我和奶奶一边择菜一边聊天,厨房里充满了欢声笑语。
7.“老师,这个问题我知道!”课堂上,我积极地举手回答问题。
-老师微笑着点我回答,我站起来,自信地说出了答案,同学们都为我鼓掌,我心里美滋滋的。
8.“小伙伴们,我们来玩捉迷藏吧!”放学后,我和小伙伴们聚在一起,我提议道。
-大家纷纷响应,游戏开始了,我们在院子里跑来跑去,笑声回荡在整个院子里。
9.“妈妈,我不想起床!”早晨,我赖在床上,懒懒地对妈妈说。
-妈妈走过来,轻轻地拍了拍我,说:“小懒虫,快起床啦,太阳都晒屁股咯!”我这才不情愿地爬起来。
写人作文开头结尾优秀9篇
写人作文开头结尾优秀9篇写人作文开头结尾篇一开头:1.暑假的一天下午,晴空万里,天气奇热,热的我们只喘气(从天气描写开头)2.我平时胆子较大,可是我也有最怕的东西,我最怕的就是老师让我写作文。
3.那是一个星期五中午,天气阴沉沉的,我带了雨衣匆匆赶往学校。
4.童年的趣事好似天上的星星,数也数不清,有件事却一直深深刻刻在我的脑海里,每当想起它,我便会暗自发笑。
(为下文做铺垫)5.晚上七点钟声响起来,我们家三个电视迷又开始争先恐后抢着看自身喜欢的电视节目了。
(开门见山,可以模仿这个句子写)结尾:1.这件事虽然过去了很长时间,但他好像发生在昨天一样,他时时给我以启迪,催我自新,叫我奋进。
(首尾呼应,使主题升华。
)2.新的学期,新的环境,我一定会有新的进步!3.老师啊,你的苦心我们知道,但课间只有十分钟,按时上下课,让我们和小伙伴们一起尽情的游戏玩耍,缓解学习压力,为下一节课做准备,那该多好啊!(约70个字,倾诉心声。
可以仿写)4.军训让我们尝到了从未有过的苦和累,但也让我们受益匪浅。
(总结全文)写人作文开头结尾篇二开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕相信都有值得我们回味和感动的事吧走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间结尾⒈那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆开头⒉从易到难,从少到多,从简到烦总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那个天真的小女孩(顽皮的小男孩)结尾⒉成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼这一切的一切,才让我成长。
开头⒊小时候的我,现在的我,形成了鲜亮的对比。
稚嫩无邪和成熟懂事,顽皮天真和徒步谨慎结尾⒊长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,仿佛给自身成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮开头⒋懂道理,是一个人,不,是一个乖孩子应有的标志吧结尾⒋回顾我以前的不懂事,真该反省一下,做个懂道理的人不,是一个乖孩子。
写人优美开头结尾
写人优美开头和结尾1. “哎呀,妈妈,我今天在学校可好玩啦!”开头:今天阳光特别好,我背着书包开开心心去上学,一进教室就看到小伙伴们在叽叽喳喳地讨论着什么,我凑过去问:“你们在说啥呀?”妈妈笑着问我:“那你快给我讲讲呀。
”结尾:这就是我有趣的一天,妈妈,你说是不是很有意思呀!2. “爷爷,你给我讲个故事呗。
”开头:夜晚,星星眨着眼,我躺在爷爷怀里,撒娇地让爷爷讲故事。
爷爷摸摸我的头说:“好呀。
”然后就开始讲起了过去的事情。
结尾:我听着故事,慢慢进入了梦乡,爷爷的故事真好听啊!3. “姐姐,你陪我玩嘛。
”开头:周末的下午,我无聊地在家里晃悠,看到姐姐在看书,就跑过去缠着她陪我玩。
姐姐无奈地说:“等我看完这一点哦。
”我嘟囔着:“哎呀,快点嘛。
”结尾:最后姐姐还是陪我玩了,哈哈,有姐姐真好!4. “爸爸,我想吃冰淇淋。
”开头:炎热的夏天,走在路上我满头大汗,看到卖冰淇淋的就走不动路了,对爸爸说我想吃。
爸爸皱皱眉说:“太凉了吧。
”我赶紧说:“不会的啦。
”结尾:哈哈,我终于吃到了冰淇淋,好满足呀!5. “嘿,小明,我们一起去打球呀。
”开头:放学后,我看到小明在收拾书包,就兴奋地跑过去叫他一起去打球。
小明笑着回答:“好呀,等我一下。
”我们就欢快地奔向球场。
结尾:今天和小明打球打得好开心呀,下次还要一起玩!6. “奶奶,我帮你洗菜吧。
”开头:厨房里,奶奶在忙碌地准备晚饭,我跑过去说要帮忙洗菜。
奶奶开心地说:“哎哟,我的乖孙女。
”我笑着开始动手。
结尾:和奶奶一起做饭的时光真温馨呀,我喜欢这样。
7. “老师,这个问题我知道!”开头:课堂上,老师提出一个问题,我立刻举起手,大声说。
老师微笑着看着我:“那你来说说。
”我自信地回答着。
结尾:哈哈,我回答对了,老师还表扬了我呢!8. “弟弟,你别捣乱啦!”开头:我在做作业,弟弟在旁边跑来跑去,还时不时来打扰我。
我有点生气地说。
弟弟却笑嘻嘻地说:“我才没有呢。
”结尾:哎呀,这个调皮的弟弟呀,真拿他没办法!9. “叔叔,你能帮我一下吗?”开头:在超市里,我够不着高处的东西,看到旁边的叔叔,就小声地求助。
小学生写人作文开头结尾【3篇】
小学生写人作文开头结尾【精选3篇】学校生写人作文开头结尾【精选3篇】一一、她,一个平平凡凡的女孩,活泼开朗而又诚恳守信有着美妙的向往和小小的心愿。
她,相貌平平,但对生活布满信念,性格坚韧,有着和善的心灵求。
她,成果一般,但她不曾灰心,不曾气馁,乐观向上,努力学习,探取生命的真谛!二、她爱好绘画,总喜爱把身边一切美妙的事物描绘在她的,画板上,一笔一画都透露着她对生活的无比喜爱,对美妙生活的心驰神往。
然后,久久地注视着,注视着,任思绪飘过了大海,漫过了高山,回旋在天外她爱读书,一个人宁静地捧着书,兴致勃勃地在学问的海洋里游览,在引人入胜的美丽散文中徜徉、留连这时候,她深深地沉醉在了书中,在书的境界中尽情欢快,仿佛天地万物都失去了光荣,失去了魅力,失去了生气她喜爱写作,总喜爱将自己的喜怒哀乐、酸甜苦辣写进文章中,感悟人生的哲理,思考生命的价值。
或乘着想象的骏马,在想象的天空中自由飞行,尽情挥洒着想象魔笔,点燃星星之火,任那真情实感自然流露,挥洒无终点她喜爱音乐,总喜爱在不同的心情、不同的感受时唱起不同的歌儿,在哀伤时轻声唱哀伤的歌,兴奋时高声唱欢快的歌,心旷神怡时尽情欢唱歌颂大自然的歌!总喜爱听着那美丽的音乐,沉醉在那奇妙悦耳的音乐中。
正由于她深爱着音乐,她学每一首歌都是那样得仔细、动情她爱跳舞,美丽的舞姿令她沉醉。
总喜爱在那美丽的旋律响起的时候尽情舞蹈当她舞蹈的时候,她的心情是多么得舒服,笑容是那么得甜蜜由于那是她最幸福、最欢乐的时刻!绘画、读书、写作、音乐和跳舞,共同构成了她的灵魂,共同构成了一个活泼可爱、自信守信的她!她还喜爱在朝霞似锦的早晨观看日出;喜爱在暮色浓浓的傍晚观赏日落;喜爱沉醉在开满小花的草地上;喜爱沐浴在秋天的金色中。
三、她就是我,一个平平凡凡的我,但我心无尘,英勇地接受生活的挑战!我爱生活――学校生写人作文开头结尾【精选3篇】二从我记事起,我有许多的同学,有托儿所的,有幼儿园的……,有些同学在我的记忆中已经模糊不清了,有些同学已经疏远了,但在我读学校的六年中,我和他始终是好伴侣。
写人的作文开头与结尾10篇
写人的作文开头与结尾10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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人物作文开头和结尾摘抄
人物作文开头和结尾摘抄《我的好朋友小明》小明有一双大大的眼睛,总是忽闪忽闪的,好像里面藏着好多新奇的想法。
他笑起来的时候,嘴角会露出两个小酒窝,可爱极了。
中间:有一次,我们一起去参加学校的跑步比赛。
我不小心摔倒了,心里特别难过,觉得自己肯定跑不好了。
这时候,小明跑过来,一把扶起我,对我说:“别灰心,咱们一起跑!”然后,他拉着我的手,带着我一起冲向终点。
虽然我们没有拿到第一名,但是我心里特别温暖。
还有一次,我的数学作业有一道题不会做,急得抓耳挠腮。
小明看到了,主动过来帮我。
他很耐心地给我讲解,一遍又一遍,直到我完全明白为止。
结尾:这就是我的好朋友小明,他总是在我需要帮助的时候出现,给我温暖和力量。
我真希望我们能永远做好朋友!《我的老师张老师》开头:在我的学校生活中,有一位老师让我特别喜欢,她就是张老师。
张老师长得很漂亮,弯弯的眉毛下面有一双温柔的眼睛,笑起来就像春天的花朵一样好看。
中间:记得有一次,我在课堂上不敢举手回答问题,心里很紧张。
张老师好像看出了我的心思,她走到我的身边,轻轻地拍了拍我的肩膀,鼓励我说:“勇敢一点,你一定能行!”在张老师的鼓励下,我终于鼓起勇气回答了问题,张老师还表扬了我,从那以后,我变得越来越自信了。
还有一次,我生病了,没有去上学。
张老师放学后专门来到我家,给我补习当天的功课,还关心地问我身体怎么样了。
看着张老师认真的样子,我心里特别感动。
结尾:张老师就像一盏明灯,照亮了我前行的道路。
我会永远记住她的!《我的妈妈》妈妈有一头长长的头发,总是扎成一个马尾辫,看起来特别精神。
她还有一双勤劳的手,总是为我们做很多好吃的。
中间:有一天晚上,我突然发起了高烧,妈妈非常着急。
她一会儿给我量体温,一会儿给我喂药,一晚上都没有合眼。
在妈妈的照顾下,我的病很快就好了。
每次我过生日,妈妈都会给我准备一个大大的蛋糕和一份特别的礼物。
她会陪着我一起许愿,一起吹蜡烛,让我感到无比幸福。
结尾:妈妈,我爱您!我会永远听您的话,做一个好孩子。
写人唯美惊艳的神仙开头结尾四年级
写人唯美惊艳的神仙开头结尾四年级
开头:我本不是天赋异禀的人,在茫茫人海之中甚至有些平庸,可我的人生不是潦草诗,这一次我想改写航线。
结尾:当在迷雾散尽后,天光大亮,我看清了远处的灯塔,奔走在漫漫时光中,褪去青涩,我终成为我故事里的主角。
开头:落笔写下青春年华,只是这墨色淡了,没能写出未来可期,也没能写出放荡不羁。
结尾:所以我一生奔赴山海,沾着林间枫叶,沾着海中晨星,落笔,写下似水流年。
开头:阳春三月里,我听风观雨,看夕阳隐去路尽头的芬芳,巷子口,石阶上,那是我曾经的模样。
结尾:我对过去招手,牵着满天星光,小心翼翼地闯进未来的彼方。
有人说“生如长河,渡船千艘,唯自渡方是真渡。
”的确,纵使生命中有千万艘别人的渡船,但若想前行,必须自渡。
不论过往碰到多少挫折,不管暗自消沉了多久,我们只有不畏艰苦、自我救赎,才能走上生命的正途,清醒而从容地活着。
写人作文开头结尾通用(5篇)
写人优秀精选作文开头结尾通用( 5 篇)一、情:①母是迷惑意味深长的;母是行一声殷切的叮;母是孤单无助慈祥的微笑。
②母是一阳光,你的心灵即便在严寒的冬天也能感觉到温暖如春;母是一泓清泉,你的感情即便蒙上月的依旧清明澄。
③母是一滴甘露,吻枯竭的泥土,它用雨的温情,用石的毅,希望着着碎光的泥土的肥沃;母不是人生中的一个凝固点,而是一条流的河,条河造就了我生命中美的感情之景。
④夜,好静,柔和的月光洒了一地白;夜,好深沉,父那起落的鼾声好像一首人的月光曲,回在夜色上空。
望着熟睡中父的,我的思也向那片圣的夜空⋯⋯二、友情:①“朋”可理解成两个月亮坐在天空,互有关,相互照亮,缺一不可以,那纷至沓来的光芒是接相互的和梁!人的旅充了多少凄冷、孤单,没有朋友的人是生活的黑暗中的人,没有朋友的人是真实的孤儿。
②朋友是夏天的阴,你送来一片冷清;朋友是人生中的景,没有他旅途便黯然失色。
朋友是你失意无言地安你的人,朋友是你高与你分享的人;朋友是你傲提示你的人,是你自卑鼓励你的人⋯③友,源于心。
跌倒,伸出帮助的双手,,送上一欣慰;孤单,捎去一瓣心香。
④我用友写一本,一本厚厚的。
在里:友如珍珠,我共同穿,成一串串灿烂的;友如彩,我共同剪裁制成一件件的衣衫;友如花种,我共同播撒,培育出一个个五彩的花;友如油彩,我共同色,描出一幅幅美的画。
⑤友要用真去播种,要用理解去理,要用情去灌。
⑥友之火温暖了朋友受的心,照亮了迷路者前的方向,散了孤单者心中的阴云,点燃了失者新的希望。
⑦思念是一首,你在一般的日子里出韵律来;思念是一雨,你在无聊的日子里湿起来;思念是一片阳光,你的灰暗的日子里光亮起来。
⑧若是友是一常青,那么,灌它的必然是出自心里的清泉;若是友是一开不的花,那么,照耀它的必然是从心中升起的太阳。
⑥ 雨后,眼前会是翔游的天水一色。
走出棘,前面就是花的阳关大道。
登上山,脚下即是翠如云的空蒙山色。
在个世界上,一星落,黯淡不了星空;一花凋谢,荒不了整个春天。
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四年级写人的作文开头方法:一、开门见山法《我的好朋友》我有一个好朋友,他既是我的同学又是我的同桌,我们是从小一起长大的,感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。
二、外貌描写法1、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪晴,她长着浓浓的眉毛,水灵灵的大眼睛,高鼻梁,红嘴唇,胖乎乎的小脸非常招人喜爱。
她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
三、提出问题法《小能人》小小的年纪,就能成为一个能人,这是很了不起的!我的知心好友——梁颖浩,就是这样一个了不起的朋友。
你想了解他吗?四、言语开头法《自信的人》“你做错了,我的绝对是正确的。
”“不过,好像老师也说是选择答案B啊?”“你没有听错吗?这个题目肯定选择A。
”朋友,你听见这几句话了吗?不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。
五、悬念设置法《老猫》“魔鬼身材皮球脸,还是一个小四眼”,这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。
每当听到这句话,总有一些同学怒发冲冠,挥动拳头冲上来。
不用说,他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学,人送外号“老猫”。
六、引用法《勤奋的李强》“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分,因为他读书可勤奋了!七、追忆法《我的朋友》冬天的时候,家在北方的我们总是可以看到雪,洁白美丽的雪花纷纷扬扬地落下来,那影像美丽极了。
每当看到雪花从天而降的时候,我记忆的闸门就会忽然打开,往事历历浮现在眼前。
八、对照法《我的朋友》我的朋友中,有些长得很漂亮;有些学习成绩特别好;但是最善良的应该是我的挚友李雪,她对任何人都是那么热情与友善。
结尾段一、表达法《安小梅》安小梅成绩优异,乐于助人,是我学习的榜样,我希望我可以像她一样,成为老师的好学生,家长的好孩子。
《我的同桌》有这么一个学习好的同桌,真是很幸运的,我应该多多向他学习,向他请教,争取考出好的成绩。
二、首尾呼应法《开心果》现在你们猜到了吗?告诉你们,所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮君。
三、画龙点睛法《王涛》如果世界上所有的人都像王涛一样,为自己想得少,为别人想得多,那我们的世界一定会更加美好!四、问句结尾法《陶怡瑾》现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗?对了,这就是我们共同学习了四年的知音——陶怡瑾,这样的女孩,我们能不喜欢她吗?五、引用法《一个细心的人》“差之毫厘,谬以千里”,在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西,这将使我们受益终生。
六、运用修辞法《白雪》白雪和我在学习上互相帮助,在生活上互相关心,我相信只要我们都好好珍惜这种友谊,我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。
写事作文开头妈妈的手在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手。
她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:忙着做早点。
临近中午,她的手又工作了:忙着做午饭。
下午,她的手又开始工作了:忙着做晚饭。
夜晚,当明月高悬的时候,妈妈的手又工作了:忙着洗衣服。
总之,妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手,又是充满母爱的手。
记得一个寒冬的下午,天气比较冷。
我在做作业,妈妈在做针线活。
夜深了,天气变得更冷了,我的手直打颤,不敢写了,怕把作业做坏。
这时,妈妈走到了我身旁,关心地对我说:“冷吗?”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。
顿时,我觉得无比暖和。
在她的鼓励下,我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨,天气很冷。
为了御寒,我和伙伴们到小河边滑冰。
我一不小心,双脚跌进了石灰坑。
我好不容易把脚提出来,可皮靴里已塞满了石灰。
“不能穿了”,我果断地把皮靴脱掉,准备要妈妈给我洗,又一想:妈妈会批评我的。
最后,我想出了一个两全其美的办法,把皮靴藏到门缝里,等天气暖和一点再洗。
第二天,天气稍微暖和一点,我就去洗皮靴。
但门缝里皮靴的影子都没有。
我着急得差点哭起来,过了一会儿,镇静下来,就到别处去找。
刚找到后门,就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。
这不是妈妈的手工作时的声音吗?我随着声音走去,在天井里,我发现了妈妈,她正在为我洗皮靴。
她的手冻得红红的,裂开了几条缝。
虽然天冷,但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠,我走到她的身边,夺下刷皮靴的刷子,一边说:“妈妈,我来洗。
”妈妈关心地说:“振振,我来洗。
”我怎么也不答应,可是,她已经把皮靴和刷子夺去了。
最终,还是妈妈洗了。
她洗完后,又一丝不苟地烤皮靴,当我重新穿上皮靴时,眼睛已被泪水模糊了。
啊!我要赞美,赞美妈妈的手,更要赞美您――妈妈。
老师点评《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质,不是像许多同学那样,就“勤劳”写“勤劳”,而是选择一个侧面,从“手”的角度,具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点:吃的,是妈妈这双手做好;穿的,是妈妈这双手缝成;温暖,是妈妈这双手送来;懒惰,是妈妈这双手驱走……,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感,因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。
我的表弟(写人)我有一个天真又可爱,聪明又活泼的表弟,他有一对水灵灵的大眼睛,想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。
当表弟笑起来的时候,就能露出一对洁白又整齐的小牙,十分有趣。
我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有一次,他对奶奶说他喜欢小花猫。
奶奶疼爱表弟,什么话都听他。
便叫我看好表弟,自己到街上去买小花猫。
奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。
表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来,就连忙跑到外婆身边,跟那可爱的小花猫玩,轻轻地抚摸着它,嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。
这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。
爷爷看见了,把小花猫抱起来一扔。
表弟看到了哇哇地大哭起来,嘴里说:“外公你坏,小花猫不懂事,你要教育它,怎么可以扔掉它,我不懂事,你也扔掉我吗?你看它多可怜呀!”大家听了都哈哈大笑起来。
爷爷赶紧抱起小花猫,对表弟说:“对,小猫不懂事,弟弟教育它!”还有一次,表弟在屋子里玩,他不听奶奶的话,偏要玩自行车,结果一不小心把自行车弄翻了,手指被压住了,他连忙把手指掰开,哇哇地大哭起来。
这时奶奶听到了哭声,连忙从房里跑出来,看到这种情景又好气又好笑,便不去理化了。
他哭了一会儿不哭了,从手指缝里偷看,看外婆是不是注意他。
他发现外婆不理他,走到外婆身边大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀!我非常喜欢他。
我的同桌从小到大,我有过许许多多的同桌,其中有一位同桌让我怎么也忘不了他,他就是一个学习好,诚实和乐于助人的好同学小李。
有一次期中考试。
我找不到自己的橡皮,我的心怦怦直跳,急得像热锅上的蚂蚁--团团转。
小李看见了我没带橡皮,就打开铅笔盒,拿出一块崭新的.没有拆开过的橡皮,说:“给你用吧。
”我不好意思地说:“这可是你舍不得用的橡皮,我怎么好用呢。
”“没关系,没关系你就先用吧。
”我涨红了脸,低着头,挠着头皮说“谢......谢......你......我......考......试......结......束......就......还......给.......你。
”“叮铃铃”考试时间到了,我们俩走进考场开始考试。
在考试时候,我专心做题。
这时突然发现我的橡皮在椅子下,我连忙拿起来,用旧橡皮,可考试完了以后。
我突然发现小李借我的就橡皮不见了。
一下子我六神无主了,要知道这块橡皮可是小李爸爸出差时带回来的。
他自己一直都舍不得用。
这可怎么办,我到什么地方去弄一块这样的橡皮还给他。
小李看我找来找去,问我怎么回事,只好告诉他实情,谁知他听完后,不但没有生气,还安慰我说“没有关系的,不就是一块橡皮,下次爸爸再去再买。
”听完他的话,我感动得不知说什么好。
有小李这样的同桌激励着我,我成了一个心胸宽阔的人。
我的好朋友珍藏,记忆蝴蝶扇动翅膀,穿梭在友谊花丛中。
它采集着与小伙伴真诚相处,团结友爱的经历,把至亲至爱的友情,永远铭记在记忆里,永远永远…… 好似水出芙蓉,圆圆的脸蛋嵌着一双伶俐动人的眼睛,鼻子稍稍隆起,一张樱桃小嘴善于言辞,光滑的皮肤宛如荷花的瓣儿,好嫩哦!她嘛,就是我的好朋友——田恬子。
她是一个非常,极其以及超级大度的人。
追溯往日,有一天,我跟她开了个玩笑,她生气了,一路没和我说话,我感到酸溜溜的,好像打翻了醋瓶,很不是滋味。
回到家,我冥思苦想了一宿,决定向她道歉,可当我重提旧事时,她不在意地说:“昨天吗?我忘了耶!”我听了非常感动,更加珍惜这份友情,不让它再次从我手中溜去。
快乐也许是她的本性,任何人都比不过她。
幽默风趣使得我们的友情更上一层楼,不信?你瞧!走在回家的路上。
她以迅雷不及掩耳之速说:“啊呀!我的眼睛看不见了!惨了惨了,我成盲人了,你怎么还不上来拉我一把?”她把头靠在我肩上,装着摸索的样子,一边走一边念叨着:“我眼睛瞎了,怎么办才好呢?”同时还不忘看看走到哪了。
哈!这一动作被我逮了个正着,该乖乖束手就擒了吧:“你不是瞎了嘛!怎么认识路哇?”谁知她马上反映过来说:“我看不见呀!我什么都看不见。
”并且又装出瞎了的动作,我忍不住扑哧一笑,快乐旅程踏上归路。
快乐的泉水,正在潺潺而流,源源不断,快乐的仙子——田恬子,在快乐的泉水中,唱着快乐的歌,把快乐的歌带给快乐的我,快乐的你,快乐的朋友!。