共产儿童团歌(简谱)
共产儿童团歌歌词简谱
共产儿童团歌歌词简谱作曲：未知作词：未知一、前奏（无前奏）二、歌词1.共产儿童团万岁，团结友爱是我们的胸怀。
我们手牵手，心连心，向着共产儿童团的旗帜昂扬！2.美丽的童年，幸福的家园，每个团员都是快乐的小天使。
我们的目标是努力学习，把知识的火种传递到每个角落。
3.我们是共产未来，我们是希望的种子，坚强的意志让我们在困难中追求。
我们的奋斗是为了共同的目标，为了美好的明天，我们齐心协力！4.共产儿童团的歌声响起，梦想的翅膀已经展开。
勇敢的脚步迈向前方，我们的未来将不可阻挡！三、间奏（无间奏）四、歌词5.阳光照耀着共产儿童团，快乐的笑声在我们中间传递。
我们相互帮助，团结一致，共同创造一个美好的世界。
6.无论困难多大，我们不会退缩，共产儿童团是我们坚定的信仰。
我们用爱心和智慧铺就前进的道路，为了共产的明天，我们一起努力！7.共产儿童团的声音嘹亮，我们的歌声让世界为之动容。
我们心中有爱，有着梦想的火焰，让我们的歌声永远传唱！五、合奏（音乐高潮）六、结尾（无结尾）七、后奏（无后奏）这是一首以共产主义为主题的儿童团歌，歌词简练明了，表达了共产主义思想下儿童团队的团结友爱、学习努力和追求美好未来的精神风貌。
歌曲以朗朗上口的歌词，配以简单易学的曲调，适合儿童团队进行合唱演唱，能够培养儿童的团队意识和爱国情怀。
希望这首歌曲能够激发孩子们对共产主义的理解和热爱，促进他们积极参与团队活动，成长为有责任感和担当精神的新一代共产主义者。
新人教版三年级音乐下册：共产儿童团歌(五线谱)
You made my day!
我们，还在路上……
请同学们随老师的伴奏，用中速、坚定的声音和 积极向上的情绪演唱第一段歌词。
请同学们试着演唱第二、三、四段歌词，注意 一音多字处的节奏准确、吐字清晰。
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲。
请同学们根据歌曲的内容创编动作并边唱边表演。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
3共产儿童团歌源自请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？ 它演唱的内容是什么？
请同学们仔细观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句， 说一说乐句之间有什么联系。
音乐知识
重复是音乐创作的一种常用手法，有变化重复和完 全重复。其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同 尾换头等。
请同学们思考一下：这首歌曲属于哪种变化重复呢？
请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱，注意 附点八分音符。
请同学们随琴再次演唱第一乐句歌谱，注意表现 出四四拍的强弱规律。
请同学们边挥拍边视唱第二乐句歌谱，注意 结束音的不同。
请同学们完整演唱歌谱，注意音高与节奏的准确。
请同学们试着填词演唱第一段歌词，基本都是 一字一音，注意吐字清晰。
请同学们想一想：应该用怎样的速度、声音和 情绪来演唱这首歌曲？
二年级下册音乐教案-第2课演唱《共产儿童团歌》｜人音版(简谱)(2023秋)
一、教学内容
二年级下册音乐教案-第2课演唱《共产儿童团歌》｜人音版（简谱）（2023秋）涉及以下内容：
1.熟悉《共产儿童团歌》的旋律和歌词，学会用正确的姿势、呼吸和音色演唱；
2.学习歌曲中的节奏、音高和表情记号，理解其音乐意义；
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些引导性问题，帮助学生思考如何通过演唱传递情感和力量。
3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果，大家共同学习、交流。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《共产儿童团歌》的旋律、歌词及其背后的历史意义。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对集体演唱技巧和情感表达的理解。希望大家能够将所学运用到实际演唱中，展现我们的集体力量和爱国情怀。如果有任何疑问，请随时提问。
五、教学反思
在教学过程中，我发现学生们对歌曲的旋律和节奏掌握得相对顺利，但歌曲情感的表达方面还存在一些挑战。尤其是在集体演唱时，如何让每个学生都能投入感情，做到声音和谐统一，这需要我在今后的教学中继续探索和改进。
此外，分组讨论和实践活动环节，学生们表现得积极主动，这让我感到很欣慰。他们在讨论中碰撞出不少创意火花，也学会了如何相互协作、共同进步。但同时，我也注意到部分学生在团队合作中显得有些被动，这提示我需要在以后的教学中，更多关注学生团队协作能力的培养。
在难点和重点的讲解上，我尽量用生动的语言和具体的例子来帮助学生理解。通过示范、纠音和个别指导，让学生在实践中逐步掌握节奏和音准。但我也意识到，对于一些基础较弱的学生，可能还需要设计更有针对性的辅导方案，帮助他们克服困难。
1.创设更多互动、有趣的课堂环节，让学生在愉悦的氛围中学习；
沪教版小学四年级音乐上册(简谱)《共产儿童团歌变奏曲》_课件1
节奏型练习
× ×·× × × │ ×·× 嘀 嘀 嗒嘀 嗒 嘀 嘀
×× ×‖
嗒嘀 嗒
动动小脑筋： 歌曲是用什么样的情绪来演唱的？
（）
A雄壮有力的、坚定的
B温柔的、舒缓的
想一想： 本首歌的速度是（C）
A舞 曲 B 摇篮曲 C 进行曲
Hale Waihona Puke 音乐小知识• 进行曲：是指军队中用来调整步伐、壮军 威、鼓士气的队列音乐。
潘冬子子海娃娃王二小小1957年长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片红孩子再现了江西革命根据地的少年儿童与日匪作斗争的光荣岁月共产儿童团团歌作为影片主题歌传遍了中国大地
潘 冬 子
海 娃
王 二 小
1957年，长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了 影片《红孩子》，再现了江西革命根据地的少年儿童与日匪作 斗争的光荣岁月，《共产儿童团团歌》作为影片主题歌传遍了 中国大地。儿童团就是我们少先队的前身，中国少年先锋队是 中国少年儿童的先进组织，建立已有80多年的历史了。中国少 年先锋队的誓言：“准备好了，为共产主义事业而奋斗！时刻 准备着！”就来源于这首歌。
• 也可用于群众出场或退场。
同学们：
授课人：叶海燕
人教版小学音乐三年级下册(简谱) 共产儿童团歌-“黄冈赛”一等奖
《共产儿童团歌》教学内容《共产儿童团歌》教材分析《共产儿童团歌》是一首四四拍F大调的二段体结构的三年级儿歌，曲调刚劲有力、语言形象生动。
歌曲结构为上下结构，下句是上句的变化重复，音调由弱到强，反复咏唱，使全曲始终洋溢着革命的热情、进取精神和青春活力，具有豪迈坚定，朝气蓬勃的气质。
学情分析三年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、可塑性强，课堂上的有意注意时间不长，所以在教学方法中选择视频故事、图片导入法、谈话等方式，在快乐中获取知识，在玩中学会体验，在理解中进行比较，激发他们的学习欲望和兴趣，从而达到我本堂课的目的。
教学目标情感态度与价值观：通过本节课的学习对学生进行革命传统教育；能用充满活力的情绪和坚定自豪的声音准确地演唱《共产儿童团歌》，用歌声表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
过程与方法：运用听唱法学会歌曲《共产儿童团歌》通过拍手等方法引导学生掌握附点节奏；知识与技能：掌握附点节奏表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学方法在整堂课中采用了叙事法、听唱法、练习法、演示法等音乐教学方法。
教学重点及难点教学重点：能够用用良好的精神状态，坚定有力的声音演唱歌曲。
教学难点：掌握休止符及特点节奏，感受其音乐形象的塑造中所起得作用教学准备电子琴PPT教学过程一、组织教学，师生问好。
二、导入歌曲1、我们今天的课堂上还来了一群小英雄，我们来看看他们是谁2、教师列举小英雄人物，产生情感体验同学们，接下来就让我们来了解一下这首歌曲的创作背景。
让学生观看《共产儿童团歌》原版电影mv,初步感受歌曲创作背景，时代。
讲述红孩子电影故事情节。
在抗日战争年代，活跃着一群像你们这么大的一群少年儿童，他们的主要任务是站岗、放哨，他们用自己的聪明才智，给八路军帮了不少忙呢。
他们有自己的组织、有纪律，还有自己的歌曲呢。
今天我就来学习这首歌曲《共产儿童团歌》。
三、传送电报（节奏练习）师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，你们愿意加入儿童团吗我替组织考验考验你，能不能完成第一个任务。
新人教版三年级音乐下册：共产儿童团歌(五线谱)
请同学们完整演唱歌谱，注意音高与节奏的准确。
请同学们试着填词演唱第一段歌词，基本都是 一字一音，注意吐字清晰。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请同学们想一想：应该用怎样的速度、声音和 情绪来演唱这首歌曲？
请同学们随老师的伴奏，用中速、坚定的声音和 积极向上的情绪演唱第一段歌词。
请同学们试着演唱第二、三、四段歌词，注意 一音多字处的节奏准确、吐字清晰。
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲。
请同学们根据歌曲的内容创编动作并边唱边表演。
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
请同学们边挥拍边视唱第二乐句歌谱，注意 结束音的不同。
3
共产儿童团歌
请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？ 它演唱的内容是什么？
请同学们仔细观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句， 说一说乐句之间有什么联系。
音乐知识
重复是音乐创作的一种常用手法，有变化重复和完 全重复。其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同 尾换头等。
请同学们思考一下：这首歌曲属于哪种变化重复呢？
请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱，注意 附点八分音符。
请同学们随琴再次演唱第一乐句歌谱，注意表现 出四四拍的强弱规律。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 4:29:36 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
《共产儿童团歌》名师课件(五线谱)
下课
我们下节课见
共产儿童团歌
GONG CHAN ER TONG TUAN GE
请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？它演唱的内 容是什么？
请同学们仔细观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句，说一说乐 句之间有什么联系。
音乐知识
重复是音乐创作的一种常用手法，有变化重复和 完全重复。其中变化重复有多种形式，如同头换尾或 同尾换头等。
请同学们想一想：应该用怎样的速度、声音和情绪来演唱这 首歌曲？
请同学们随老师的伴奏，用中速、坚定的声音和积极向上的 情绪演唱第一段歌词。
请同学们试着演唱第二、三、四段歌词，注意一音多字处 的节奏准确、吐字清晰。
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲。
请同学们根据歌曲的内容创编动作并边唱边表演。
请同学们思考一下：这首歌曲属于哪种变化重复呢？
请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱，注意附点八分音符。
请同学们随琴再次演唱第一乐句歌谱，注意表现出四四拍的 强弱规律。
请同学们边挥拍边视唱第二乐句歌谱，注意结束音的不同。
请同学们完整演唱歌谱，注意音高与节奏的准确。
请同学们试着填词演Байду номын сангаас第一段歌词，基本都是一字一音， 注意吐字清晰。
共产儿童团团歌及简谱
共产儿童团团歌及简谱文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
共产儿童团团歌
准备好了吗时刻准备着
我们都是共产儿童团
(右手弯曲举到肩前)将来的主人必定是我们
（拍手）滴滴滴答滴滴答滴答
小兄弟们呀小姊妹们呀
我们的将来是无限好呀
（双手靠耳伸直）牵着手前进时刻准备着
（拍手）滴滴滴答滴滴答滴答
帝国主义者地主和军fá
我们的精神使他们害怕
（双手放在手臂上）快团结起来时刻准备着
（拍手）滴滴滴答滴滴答滴答
红色的儿童，时刻准备着，
拿起刀枪参加红军，
(右手放在胸前)打倒军fá地主，保卫苏维埃！
(拍手)滴滴滴答滴滴答滴答。
二年级下册音乐 教案《共产儿童团歌》 人音版(简谱 2014秋)
《共产儿童团歌》教学设计一、教学目标：1.通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。
2.准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
二、重难点：能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。
准确学唱歌曲中的附点节奏。
三、教学准备：多媒体设备、课件、电子琴、小军鼓等四、教学过程：1、组织教学：师生问好2、导入：美好的音乐课又开始啦，今天齐齐和鲁鲁也来都了我们的课堂，给大家带来两份礼物一首铿锵有力地，大家都会唱的歌曲；还有一些大家熟悉的画面，一起来欣赏吧！......告诉我这首歌的名字是什么？画面中的我们在干什么？.....3、知识讲解：共产儿童团师：是的去年六一前大家带上鲜艳的红领巾加入中国少先队。
“少先队员’多么骄傲的名字啊,不过你知道吗？在抗日战争时期少先队还有一个名字叫“共产儿童团”，儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有三份音乐电报。
”4、出示节奏谱：①X X·X X X 嘀嘀嗒嘀嗒②X·X X X X —嘀嘀嗒嘀嗒有没有鼓号队的同学，示范一下？那我们来玩一下传送电报小游戏吧？（一个同学传送给下一个同学）过渡语：电报成功发送，游击队又打了一个胜仗，儿童团员高兴的唱起了歌。
一起听5、初听：《共产儿童团歌》歌曲给你怎样的感受？速度是怎样的？这首歌曲就是共产儿童团歌，是一首革命历史歌曲，在唱之前先和老师来做“吹喇叭”的游戏吧？53 13 5- | 55 50 |55 50 | 60 60 |5- ||师：吹起小喇叭生：哒哒哒哒哒哒哒哒哒6、复听歌曲：非常好保持现在的状态，用很小声音唱一唱歌曲吧?7、强弱感受：歌曲是4/4拍子，强弱规律是强弱次强弱，和老师一起来做；听音乐来做一做。
8、唱一唱：师唱旋律，你唱歌词9、请你仔细观看旋律线发现歌曲的旋律有什么特点？（旋律前面相同皆为不同这叫“同头换尾”在以后的学习中我们会经常遇到。
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请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱，注意 附点八分音符。
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请同学们随琴再次演唱第一乐句歌谱，注意表现出 四四拍的强弱规律。
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请同学们边挥拍边视唱第二乐句歌谱，注意 结束音的不同。
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请同学们完整演唱歌谱，注意音高与节奏的准确。
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请同学们试着填词演唱第一段歌词，基本都是 一字一音，注意吐字清晰。
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请同学们想一想：应该用怎样的速度、声音和 情绪来演唱这首歌曲？
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请同学们随老师的伴奏，用中速、坚定的声音和积 极向上的情绪演唱第一段歌词。
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请同学们试着演唱第二、三、四段歌词，注意 一音多字处奏有感情地完整演唱歌曲。
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请同学们根据歌曲的内容创编动作并边唱边表演。
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共产儿童团歌
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请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？ 它演唱的内容是什么？
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请同学们仔细观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句， 说一说乐句之间有什么联系。
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音乐知识
重复是音乐创作的一种常用手法，有变化重复和完 全重复。其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同 尾换头等。
请同学们思考一下：这首歌曲属于哪种变化重复呢？