新班主任与学生第一次谈话
四年级班主任开学第一次谈话稿
四年级班主任开学第一次谈话稿亲爱的小孩们，你们好！通过了一个短暂、平安、幸福的寒假，咱们满怀着新的希望又迎来了新学期。
只有在春天辛勤地耕耘，才会在秋季结出累累硕果。
新生活开始了，教师相信同窗们必然会满怀信心走向成功。
新的学期、新的讲义、新的教师、新的开始。
希望小孩们在新的学年从今天开始，认真听好每一节课，认真写好每一个字，认真试探每一道数学题，认真读好每一篇课文，认真做好每一次作业。
每一名小孩都要争取教师的夸奖，争取天天为班级争光。
用自己的实际行动来提高自己的学习成绩。
同窗们，新的学年，新的开始，新的希望，每一个人此刻都在同一个起跑线上。
为了让小孩们做得更好，在那个地址，我给小孩们提几点希望和要求：一、“播下一个行为，收成一个适应。
播下一个适应，收成一种性格。
播下一种性格，收成一种命运。
”每一个人养成良好的生活、行为、学习适应。
二、在行为礼仪方面，要严格依照《小学生日常行为标准》来要求自己，争做文明向上的勤学生。
把尊师爱校、团结同窗真正落实到行动中。
3、在平安与纪律方面，必然要按学校的要求，听从教师指挥，上楼下楼、早操、课间活动都要注意平安。
4、在学习方面，人人都要明白一个小学生的要紧任务是什么，改掉学习中的一些不良适应，不浪费课堂上的一分一秒，在同窗中开展学习竞赛与一帮一活动，人人要下决心做一名勤学生。
在那个地址要专门提示咱们那些在学习中有必然困难，成绩较差的同窗，要加倍尽力，把自己的学习成绩提高。
同窗们，一年之计在于春。
在新的学期应该开始收心，下定决心，维持恒心，处处用心，提升爱心。
让咱们一起尽力，用春的耕耘去收成秋的喜悦。
亲爱的小孩们，你们好！通过了一个短暂、平安、幸福的寒假，咱们满怀着新的希望又迎来了新学期。
只有在春天辛勤地耕耘，才会在秋季结出累累硕果。
新生活开始了，教师相信同窗们必然会满怀信心走向成功。
新的学期、新的讲义、新的教师、新的开始。
希望小孩们在新的学年从今天开始，认真听好每一节课，认真写好每一个字，认真试探每一道数学题，认真读好每一篇课文，认真做好每一次作业。
班主任谈心谈话内容
班主任谈心谈话内容
作为班主任，谈心谈话是我工作中不可或缺的一部分。
通过与学生进行谈心谈话，我可以更好地了解他们的内心世界，帮助他们解决问题，促进他们的成长和发展。
在谈心谈话中，我会注意以下几个方面的内容：
首先，我会关心学生的学习情况。
我会询问他们在学习上是否遇到了困难，有没有什么需要我帮助的地方。
我会鼓励他们要勇敢面对困难，要有信心，相信自己一定能够克服困难，取得好成绩。
我也会和他们一起制定学习计划，帮助他们提高学习效率，养成良好的学习习惯。
其次，我会关心学生的生活情况。
我会询问他们在家庭和朋友关系上是否有什么烦恼，有没有什么需要我帮助的地方。
我会鼓励他们要积极面对生活，要学会与他人和谐相处，要懂得感恩，珍惜身边的人和事。
我也会和他们一起寻找解决问题的方法，帮助他们建立健康的人际关系，培养积极的生活态度。
最后，我会关心学生的心理健康。
我会询问他们是否有什么心理压力，有没有什么需要我帮助的地方。
我会鼓励他们要学会宽容
和理解，要学会调节情绪，要学会面对挫折。
我也会和他们一起探讨心理健康的重要性，帮助他们建立健康的心理素质，增强心理韧性。
通过谈心谈话，我可以更好地了解学生的需求，帮助他们解决问题，促进他们的全面发展。
我相信，通过我的关心和帮助，每一个学生都能够茁壮成长，迎接未来的挑战。
作为班主任，我将继续努力，用心关爱每一位学生，成为他们成长道路上的坚强后盾。
班主任与学生谈话记录
班主任与学生谈话记录1.开场白：班主任：大家好，今天我想和大家谈一谈学习和成长的话题。
近来我注意到有些同学的成绩有所下滑，也有的同学在个人发展上遇到了困难。
我希望通过这次谈话，了解你们遇到的问题，共同找出解决方法，让每个人都能取得进步。
请大家积极参与，诚实地表达自己的想法和困扰。
2.学生反应：学生A：老师，我最近觉得学习有点吃力，特别是数学和英语。
我想问一下该怎么提高自己。
班主任：良好的学习习惯是提高成绩的关键，你有没有每天安排固定的学习时间和计划？平时有没有找老师请教问题？学生A：我没有固定的学习时间，很多时候也不知道该怎么复习。
我也不好意思去找老师，请教问题。
班主任：你不要有压力，老师是为了帮助你进步才愿意花时间与你沟通。
下次有问题时，一定要主动向老师请教。
3.学生自律：学生B：老师，我觉得自己没有足够的自律性，经常会放任自己玩手机和上网，导致学业拖延。
班主任：自律确实很重要，那你有没有尝试过制定计划和目标，然后按计划执行？学生B：有时候会定计划，但总是无法坚持下来。
班主任：你可以找一个学习伙伴，大家互相监督，相互鼓励。
另外，也可以试试设置时间限制，比如每天规定自己只能使用手机2小时。
4.学生压力：学生C：老师，我觉得最近考试压力很大，尤其是学校大考接踵而至，我有些应付不过来。
班主任：考试确实会给我们带来很大的压力，但是没有必要过于焦虑。
你可以尝试制定一个合理的复习计划，一步一步地完成任务。
同时，保持积极的心态，相信自己的能力，相信自己能够应对挑战。
5.学生未来规划：学生D：老师，我最近对自己的未来感到困惑，不知道该选择什么专业和职业。
班主任：这是很正常的，大家处在成长的阶段，对未来的规划也会有疑问。
你可以找一些自己感兴趣的角色模型，了解他们的职业和所需的知识技能。
同时，多参加一些社会实践活动，了解自己在不同领域的兴趣和优势。
6.总结：班主任：感谢大家的分享，你们的问题并不孤单，相信你们都能找到对应的解决办法。
班主任与学生谈话内容
班主任与学生谈话内容今天下午，我和你们班的班主任老师进行了一次谈话，谈话的内容主要是关于大家在学习和生活中的一些问题。
在谈话中，班主任老师对我们提出了一些建议和要求，希望我们能够认真对待并且积极改进。
下面我将谈话的内容简要总结如下：首先，班主任老师强调了学习的重要性。
她说，学习是我们每个人的第一要务，只有通过努力学习，才能够为将来的发展打下坚实的基础。
她希望我们能够认真对待每一门课程，做到课前预习，课后复习，及时完成作业，提高学习效率，争取取得更好的成绩。
其次，班主任老师也提到了学生的日常生活习惯。
她表示，良好的生活习惯能够帮助我们更好地投入学习，她建议我们要保持规律的作息时间，合理的饮食结构，适量的运动锻炼，远离不良嗜好，保持良好的心态，这样才能够更好地面对学习和生活的挑战。
另外，班主任老师也提到了班级的集体荣誉感和团结协作精神。
她强调说，班级是一个集体，每个人的言行举止都会影响到整个班集体的形象，她希望我们能够树立正确的集体荣誉感，积极参与班级活动，主动帮助同学，保持良好的班级氛围，共同营造一个和谐的学习环境。
最后，班主任老师也鼓励我们要树立远大的理想和目标。
她说，每个人都应该有自己的梦想，而且应该为之努力奋斗，不断提高自己，争取更好的未来。
她希望我们能够树立远大的理想和目标，不断充实自己，为实现梦想而努力奋斗。
通过这次谈话，我们对自己在学习和生活中存在的问题有了更清晰的认识，也对班主任老师的期望有了更深刻的理解。
我们会牢记班主任老师的教诲，努力改进自己，争取做一个优秀的学生。
希望大家能够共同努力，共同进步，为班级的发展贡献自己的一份力量。
班主任与学生谈话的八种方式
班主任与学生谈话的八种方式作为一名班主任，与学生谈话是我们日常工作中必不可少的一部分。
但是，每位学生的性格和思想都不一样，如何与他们进行有效的沟通，使他们更好地成长和发展，是一个非常关键的问题。
在下面的文章中，我将探讨八种班主任与学生谈话的方式，以帮助我们更好地完成这项任务。
一、耐心倾听首先，班主任应该尽可能待在学生中间，关注他们的点滴，以便在课堂外进行穩步分析。
在谈话时，我们应该耐心地倾听他们的观点和意见，不要急着表达自己的想法。
让学生感受到被尊重的体验，能为他们建立一种坚实的信任和信心。
二、以正向角度谈话我们应该保持对学生的正向角度。
在面对一个问题时，如果我们能够从学生的角度思考，而不是批评或指责他们，那么学生们将会觉得我们是倾听他们，而不是攻击他们。
这种友好的氛围有助于建立关系，让学生获得提升和改变。
三、说出问题在谈话中，我们应该直截了当地表明问题并找出解决方法，而不是避免或掩饰问题。
如果我们能够公开承认问题的存在，并为该问题提供解决方案，那么学生将会感到我们是坦诚和专业的。
与学生建立开诚地相处的关系，让他们明白我们是与他们同在一起的，而不是站在对立面。
四、不要批判在谈话中，我们应该避免指责和批评学生，而应更关注具体行为和行动。
以情境或例子为基础，分享你的看法和专业知识，并帮助学生们去理解其中的道理和价值。
五、尊重学生一个更受欢迎的班主任应该学会尊重并感激每个学生，不管学生身处何地。
尽可能为每个学生提供公平的机会，并且给他们更多的发言权，这样盛行各种不同的观点将为全班的学习做出一定的贡献。
要记得我们的任务是支持学生攀登顶峰。
绝不能把学生们摆在我们自己的想法之下。
六、注重细节在谈话中，我们应该注意每一个细节，以便让学生们感受到我们的关心和真诚。
可以倾听他们的家庭，兴趣和爱好，这将使我们在日常交流中对他们更加敏感。
并且，我们应该记住一些他们喜欢的事情，比如愿意花时间和他们讨论的话题。
这些小的关注细节，将被学生们深深体会和认可。
班主任与学生谈话内容
班主任与学生谈话内容引言在学校教学工作中，班主任起着重要的作用。
他们不仅负责学生的学习管理，还负责学生的心理辅导。
班主任与学生之间的谈话内容尤为重要，可以帮助学生解决问题，改善学习和生活状况。
本文将探讨班主任与学生的谈话内容，以及如何有效进行谈话。
一、谈话内容的选择班主任在与学生进行谈话时，需要根据学生的具体情况和问题来选择合适的谈话内容。
以下是一些常见的谈话内容：1. 学业问题班主任可以与学生谈论他们的学习计划、学习方法和学习进展。
他们可以询问学生是否需要额外的辅导或者其他支持，帮助他们克服学习困难。
2. 行为问题如果学生在校内或者班级中有不当的行为，班主任可以与他们谈论这些问题，并帮助他们建立良好的行为习惯。
班主任可以鼓励学生认识到不良行为的后果，并提供积极的建议和指导。
3. 人际关系问题班主任可以与学生谈论他们与同学、老师或家长之间的关系问题。
他们可以提供冲突解决策略，并帮助学生建立健康的人际关系。
4. 心理健康问题心理健康问题是现代学生面临的重要挑战之一。
班主任可以与学生谈论压力、焦虑、抑郁等心理健康问题，并提供相应的支持和资源。
二、有效进行谈话的技巧班主任在与学生进行谈话时，需要掌握一些有效的技巧。
1. 倾听倾听是有效谈话的基本要素。
班主任应该保持专注，认真倾听学生的问题和想法，不要打断或提前下结论。
通过倾听，班主任可以更好地理解学生的需求。
2. 肯定和鼓励对于学生的努力和进步，班主任应该给予肯定和鼓励。
这样可以增加学生的自信心和积极性，激发他们的学习动力。
3. 提供指导和建议班主任可以在谈话过程中提供指导和建议。
他们可以分享自己的经验和智慧，帮助学生解决问题，并指导他们做出正确的决策。
4. 保护隐私和保密性班主任与学生之间的谈话应该保护学生的隐私和保密性。
班主任在进行谈话时，应该尊重学生的意愿，不泄露学生的个人信息。
三、谈话后的跟进工作谈话后的跟进工作是谈话的重要环节。
班主任应该在谈话后继续关注学生的情况，并采取相应的行动。
班主任教师与新生见面的第一次讲话都需要说什么
四、相关提醒
刚刚入学，学校的很多要求大家还不了解，随着工作展开会慢慢讲给大家。我有一个习惯：请同学们做每一件事之前，我一定会指导大家该怎样做，避免走弯路。你只需记住：按照我说的去做就不会有错。
选择这所学校，你们是明智的；进入这个班级，你们是幸福的。欢迎大家的到来，期待大家的成功！
班主任教师与新生见面的第一次讲话都需要说什么
一、自我介绍
任教学科班主任经历性格爱好等
二、带班宗旨
让每一位同学过得开心，学得快乐。
生活是前提，生活得快乐才能愿意去学习、去奋斗。所以我带班的第一条就是让同学们过得开心。做到这一点就要营造一种和谐的氛围，师生之间、同学之间相互理解、相互包容、团结一心、合作共赢。毕竟求学不同于度假，我们怀揣、对班级都有要求：
1.自我：严而不厉温而不顺
A.公平公正、真心真意地爱护每一位学生
（作为过来人有从事教育工作，懂得大家求学不易；作为孩子的母亲，更了解家长的用心良苦）
B．严格严肃、全心全意地教育每一位学生
学生需要爱，更需要成长。作为老师，我的职责是传道授业解惑，我的目标是将大家顺利地送进大学校门，因此，我会关心大家，我更要严格地教育大家。
别人做得到的，我们争取做好；
别人做得好的，我们争取做精；
别人做得精的，我们争取做专。
三．学法指导
1.初、高中的差异
学科有深度、广度，要理解、钻研。（教材多，难度大）
初中：玩两年半+学半年=升学
高中：学两年半+玩半年=回家
早定目标，早进状态，不能缓冲。
2.成功秘笈：
认真听取老师的讲解，严格执行老师的要求，虚心接受同学的意见，
2.学生：
A.德才兼备内外兼修，心系他人，乐于奉献。
开学班主任第一次讲话
开学班主任第一次讲话尊敬的同学们：大家好！我是你们的班主任，很高兴能够成为你们的贴心老师。
在新学期开始之际，我想和大家进行第一次讲话，希望借此机会与你们更好地相互了解，共同度过这段美好的求学时光。
首先，我想对大家表示热烈的欢迎！相信我们在这个新的班级中将会有许多精彩的瞬间和美好的回忆。
我们要努力学习，共同进步。
班级是一个集体，我们每一个人的进步都将有助于班级的发展。
所以，我们要互相支持、鼓励，共同努力，做出优异的成绩。
在今后的学习生活中，我希望大家能够树立正确的学习态度。
勤奋是学习的基础，只有肯下功夫、勤奋学习，才能够取得好成绩。
同时，我们也要学会合理安排时间，充分利用每一天的学习时间，不要拖延，做到有效学习，提高自己的学习效率。
此外，我们还要注重培养良好的学习习惯。
比如，养成阅读的好习惯，积极参加各种学习活动等。
多读书可以开阔我们的眼界，提高我们的专业素养。
而参加学习活动，可以让我们更好地锻炼自己，培养自信心和团队合作精神。
最后，我要强调班级的团结与协作。
班级是一个大家庭，大家要互相帮助，关心彼此，相互尊重。
我们要建立和谐的班级氛围，共同创造良好的学习环境。
我们可以一起参加文体活动，组织班级会议，共同规划班级未来的发展。
亲爱的同学们，未来的道路上有许多挑战和困难，但我坚信我们能够克服一切困难，取得成功。
希望我们能够一起努力，共同成长，一起度过这段难忘的时光。
最后，希望大家能够珍惜这段宝贵的求学时光，努力学习，培养自己的兴趣爱好，健康成长。
我会一直在你们身边支持你们，帮助你们。
相信我们的班级会变得更加美好。
谢谢大家！祝愿大家在新的学期里取得优异的成绩，度过一个充实而快乐的学习时光！谢谢！。
班主任开学谈话词
班主任开学谈话词尊敬的各位亲爱的同学们：首先，我要对大家表示欢迎，欢迎大家迈入新学期的校门，迎来新的开始。
新学期，新气象，让我们怀着激动和期待，一同迎接新的学习和成长的机会。
回顾过去的暑假，大家或许经历了各种各样的事情，也收获了不少的快乐和成长。
而现在，你们的脚步又一次踏上了学校的土地，开始了新的学期。
在这个新的开始里，我希望与大家一同建立良好的沟通与信任，一同努力学习，一同成长。
其次，我想谈一谈学习的事情。
学习是你们来到学校的主要目的，也是你们未来前进的关键。
在新的学期里，我希望大家能够端正态度，主动投入学习。
要养成良好的学习习惯，合理规划时间，做到高效学习。
同时，面对困难要勇于迎接，不抛弃，不放弃。
相信自己的潜力，坚持不懈地去追求进步。
接下来，我想聊聊生活的话题。
学习不是生活的全部，生活才能让你们更好地面对学业上的挑战。
要注重锻炼身体，建立良好的生活习惯。
遵守纪律，不违反校规，树立良好的品德榜样。
与同学们和睦相处，互帮互助，团结友爱是我们共同的目标。
另外，我想谈一谈个人发展的问题。
每个人都有自己的优点和劣势，每个人都有无限的潜力等待发掘。
我希望大家能够勇敢追求梦想，发现自己真正的兴趣所在，并为之付出努力。
不要轻易给自己设限，相信自己的能力，勇敢去追求自己的目标。
另外，我还想谈一下与父母的交流。
家庭是大家成长的港湾，父母是最爱护你们的人。
与父母的良好沟通是你们健康成长的关键。
在平时的生活中，要多向父母倾诉，和他们分享自己的喜怒哀乐。
同时，要尊重和理解父母的想法，听取他们的建议，从中汲取智慧和助力。
此外，关于自律的话题是不能被忽视的。
自律是一种自我约束的能力，它能培养出坚韧、坚守规则、自律自励的好习惯。
我希望大家能够自觉遵守纪律，提高自身的自律意识，充分发挥自己的主观能动性。
通过自律，我们能够更好地掌控自己的学习和生活，走向更加美好的未来。
此外，我还想谈一下人际关系的处理。
在学校里，同学之间的相处是非常重要的。
班主任与新生的开场白
班主任与新生的开场白班主任：非常感谢各位新同学加入我们的大家庭。
我是你们的班主任，我很高兴能与你们一起度过这段美好的时光。
首先，我想向大家介绍一下我自己。
我毕业于XX大学，专业是教育学。
在这里担任班主任已经有五年的时间了。
我喜欢与学生们交流，帮助他们成长和发展。
希望你们将我视为你们的朋友和家人，有任何问题和困难都可以随时找我。
现在，让我依次介绍一下每位新生同学。
请大家轮流说出你们的名字、兴趣爱好以及一件特别的事情。
新生A：大家好，我是A，我喜欢音乐和画画。
我特别擅长钢琴，已经学了五年了。
班主任：那太棒了，A同学！你对音乐的热爱会让你在班级中有更多的交流机会。
如果你愿意，我们还可以安排一些音乐表演活动，让你能够展示你的才艺。
新生B：大家好，我是B。
我喜欢运动，特别是篮球。
我曾经在我的小学篮球队中担任队长，我们曾经获得过冠军。
班主任：太棒了，B同学！篮球是一项很好的团队合作运动，我相信你在这方面一定很优秀。
我们班级中还有其他对篮球感兴趣的同学，你们可以一起切磋，提高自己的技术。
新生C：大家好，我是C。
我喜欢阅读，尤其是小说和历史书籍。
我曾经在一个写作比赛中获得过第一名。
班主任：非常棒，C同学！阅读是一种非常有益的爱好，它可以丰富你的知识和想象力。
我们可以组织一个读书俱乐部，大家一起分享自己喜欢的书籍和故事。
通过这样的自我介绍，我相信我们班级中的每一个人都有着特别的地方。
每个人都是独一无二的，我们一起相互了解，相互帮助，一起成长。
在新的学期里，我希望我们可以形成一个团结友爱的班级。
在这个班级中，每个人都应该受到尊重和关心。
我们要积极参与各类活动，发展自己的技能和兴趣爱好。
同时，我们也要互相帮助，共同进步。
无论你遇到什么问题和困难，都可以来找我，班级是你们的家，我会尽力帮助你们解决问题。
我相信，在我们共同的努力下，这个班级一定会成为一个温暖和谐的大家庭。
让我们一起度过这段美好的时光，一起成长，一起追求梦想！谢谢大家！。
原创班主任谈心谈话内容摘要大学生
原创班主任谈心谈话内容摘要大学生引言作为大学生的班主任，我经常与学生进行谈心谈话，以了解他们的学习情况、生活状态和心理问题，以便给予他们更好的帮助和指导。
在这篇文档中，我将分享一些我与大学生进行谈心谈话的内容摘要，希望能给大家带来一些启发和思考。
第一次谈话：适应大学生活在大学一年级开学之初，我意识到许多学生对于大学生活的适应存在一定的困难。
因此，我首先与他们进行了一次谈话，主要内容如下：学习压力许多学生对于大学的学习压力感到不适应。
我提醒他们要合理规划时间，制定学习计划，并且及时寻求帮助。
我也鼓励他们养成积极的学习习惯，如定时复习、及时完成作业和参加课堂互动等。
生活管理除了学习，许多学生还需要学会自己管理好生活。
我与他们讨论了一些基本的生活技能，如时间管理、饮食均衡、适度运动和建立人际关系等。
我建议他们根据自己的情况，合理安排作息时间，保持健康的生活方式。
心理压力和情绪管理大学生活中常常面临各种挑战和困扰，这也会给学生带来一定的心理压力。
我与学生们讨论了一些情绪管理的方法，如积极调整心态、主动寻找解决问题的办法、倾诉和沟通等。
我也强调了大学中心理健康的重要性，并且鼓励他们在遇到问题时主动寻求心理咨询师的帮助。
第二次谈话：学业规划和职业发展在大学生活的第二年，我与学生们进行了一次关于学业规划和职业发展的谈话。
以下是谈话内容的摘要：学习目标和规划在大学的后几年，学生们需要明确自己的学习目标，并制定相应的学习规划。
我鼓励他们多参加学科竞赛、科研项目和实习等活动，以提升自身的学术能力和实践能力。
我也建议他们寻找一个合适的导师，进行专业学习和科研指导。
职业认知和职业规划大学生毕业后将会进入职场，所以需要对不同的职业有一定的认知。
我鼓励学生们进行职业规划，根据自己的兴趣和能力，考虑自己未来的发展方向，并制定相应的职业规划。
我也提醒他们要关注行业动态和就业市场的变化，不断提升自己的专业素养和竞争力。
心态和积极性在学业规划和职业发展的过程中，学生们可能会遇到各种挫折和困难。
新班主任谈话学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是新加入我们班级的班主任，首先请允许我自我介绍一下，我叫XXX，毕业于XXX大学，专业是XXX。
在今后的日子里，我将陪伴大家度过美好的校园时光，共同成长、共同进步。
今天，我非常荣幸能在这里与大家进行第一次谈话。
这次谈话，我想从以下几个方面与大家交流：一、班级建设班级是我们的家，是我们共同成长的摇篮。
班级建设需要我们每一个人的共同努力。
以下是我对班级建设的几点想法：1. 增强班级凝聚力。
班级凝聚力是班级发展的基石。
我们要关心每一个同学，互相帮助，共同进步。
班级活动要丰富多彩，让大家在活动中增进友谊，增强班级凝聚力。
2. 营造良好的学习氛围。
学习是学生的天职，我们要珍惜时光，努力学习。
班级内要设立学习角，为大家提供良好的学习环境。
同时，我们要互相监督，共同遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。
3. 注重学生全面发展。
除了学习，我们还要关注学生的兴趣爱好，鼓励大家参加各类社团活动，丰富课余生活，培养自己的特长。
二、学生个人成长1. 树立正确的人生观、价值观。
人生观、价值观是人们认识世界、改造世界的基石。
我们要树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标，为实现目标而努力奋斗。
2. 培养良好的品德。
品德是一个人的立身之本。
我们要诚实守信、尊敬师长、关爱同学、团结互助，做一个有道德、有品质的人。
3. 提高综合素质。
综合素质是衡量一个人能力的重要标准。
我们要努力提高自己的文化素养、心理素质、实践能力等，为将来步入社会做好准备。
三、学习方法1. 制定合理的学习计划。
学习计划是学习的指南针，我们要根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
2. 培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯是学习成功的关键。
我们要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听课、做好笔记等。
3. 注重课堂互动。
课堂是学习的主阵地，我们要积极参与课堂讨论，与老师和同学互动，提高自己的思维能力。
四、与家长的沟通1. 加强家校联系。
小学一年级班主任新学期开学第一次谈话稿
小学一年级班主任新学期开学第一次谈话稿孩子们，欢迎你们来到我们这个新班级，从今天开始你们就是新华路小学一年级的孩子了，我相信你们会表现得比幼儿园更棒。
有信心表现得比幼儿园更棒的孩子坐端正。
你们现在是几班的孩子啊？（一一）非常棒这么多孩子都记住了，以后你就要坐在这个教室里学习了。
想一想我们教室在哪栋楼？（在进学校的第一栋粉红色的楼）几楼？（一楼）第几个教室？（第一个）记住了教室的位置，下面我们来做个朋友吧，我是马老师，今年教大家语文，你们也可以叫我语文老师。
以后大家不管学习上还是生活上有什么问题都可以跟马老师说，马老师都会尽力帮助你的。
我们来学校是为了学习的，那怎么让学习更容易呢？仔细听！做到以下几点你的学习一定会更轻松：1.课前要做好准备，依次放好课本、练习本、文具盒，都放在桌子的左上角。
2.上课时要认真听讲，老师讲话时眼睛要看着老师，耳朵要仔细听老师讲话，遇到会回答的问题要积极举手发言。
如果不会要认真听别人讲，把正确的知识记在脑袋里。
3.写字时首先要做到一拳一尺一寸，姿势正确，然后要学会仔细观察，再动笔写，写完后要和书上仔细对照，看看哪里需要改进。
把字写好我们的成绩才会更加突出。
记住老师说的这几项还要在以后的学习中努力做到这几项，来现在我们放松一下，往左边看看再往右边看看我们的教室美不美？那这么美，我可要好好保护好它，不要把它弄脏，不要随便在上面乱画，能做到吗？还有我们的课桌，我们不能在上面乱画，会做到吗？看我们教室的地面非常干净，如果我们每个人都往地上扔垃圾，那么我们的教室将要变成垃圾场了，不想生活在垃圾场的孩子坐端正。
那我们有了垃圾就要先放在桌斗里，等到下课了扔在垃圾箱里。
下课的时候我们要先去厕所，去厕所的路上不要拥挤，不要跑，更不能去推其他同学。
大课间我们可以在空地上跳绳、扔沙包、跳皮筋、做游戏，游戏时不要追逐打闹，说文明用语。
小课间我们可以在教室外边的走廊里看看风景、说说话聊聊天，注意低声交流、漫步行走，还可以在教室里看看书、画会画。
班主任与新生见面第一次讲话
班主任与新生见面第一次讲话亲爱同学们, 欢迎您们来到6班这个新得班集体。
我就是您们得班主任, 同时也就是您们得语文教师, 我将与同学们在一起, 共同渡过这紧张而又忙碌得一学年。
了解就是前提, 合作就是基础, 亲密就是关键。
请允许我首先向同学们作一个自我介绍。
我姓李, 我当了多年得班主任, 每年接手新得一届学生时, 我会重弹老调, 向新同学介绍我得性格特征。
我这个人在性格上好坏掺半, 优点主要表现在: “勤”、“施”、“计”三个字上。
“勤”, 就就是我得眼勤、腿勤、口勤。
我喜欢观察每个同学得神情, 会透过您们得外在表现直捣您们得内心世界。
空余时间我了也喜欢来到教室里晃悠悠。
由于职业得习惯, 我更养成了一个“婆婆妈妈嘴”, 喜欢对每个同学与学习无关得事进行询问。
“施”, 就就是措施。
我管理班级有蛮多得措施, 不信您们“骑驴瞧账本——走着瞧”。
名目繁多得措施会把班级管理得井然有序。
“计”, 就就是我得点子多。
面对班级里层出不穷得问题, 我会用我得一个个点子来解决问题, 化解班级上各种矛盾, 调动每一位同学得学习兴趣。
金无赤金, 人无完人, 我也有缺点。
缺点主要表现在: “懒”, “凶”, “坏”三个字上。
我这个人很懒, 不喜欢动手帮助同学们做事务, 班级里得大小劳动任务, 您们莫想我动一下手, 您们劳动时, 我会躲到一边去玩。
劳动任务得完成, 全依赖班干部与全体同学。
干得好, 我会表扬, 任务完成不够完美, 我会批评。
我这个人很凶, 谁要就是在学习上欠了我得账, 我得教鞭可不饶人。
我会像一只发狂得老虎, 凶吧吧得只到您把学习得欠账还上, 我才降下虎威。
我这个人也很坏, 坏在经常有意或无意地去折磨每位同学, 故意刁难您, 直到让您愈挫愈勇, 直到您心胸开阔我才罢休。
同学们, 这一年中您们可要记住郭老师得优劣点哟, 了解了我得脾性, 我们就会合作愉快, 您也一定会学有所获, 性有所养。
什么就是教育？有谁知道？教育用一句话来说, 就就是要养成习惯。
班主任找学生谈话记录内容
班主任找学生谈话记录内容一、引言作为一名班主任，与学生进行定期的谈话是维护教育秩序、促进学生发展的重要方式之一。
本文记录了班主任找学生进行谈话的具体内容，以及谈话的目的和效果。
二、谈话对象学生：张三（化名）年级：高二班级：2班三、谈话目的1.了解学生的学习状况和生活情况，关注并引导学生的发展；2.发现学生存在的问题，帮助他们思考并解决问题；3.促进学生的自我反思与成长，提高学习和生活态度；4.加强班级管理，维持良好的班级氛围。
四、谈话过程第一次谈话时间：2021年9月20日地点：办公室时长：30分钟谈话内容： * 询问学生的学习情况，了解他的学科成绩和学习动力； * 关注学生课堂表现，询问是否存在迟到早退、缺课等问题； * 探讨学生参与课外活动的情况，了解他的兴趣爱好； * 引导学生分析自己的学习方法，帮助他制定合理的学习计划； * 鼓励学生积极参与班级活动，发挥自己的优势。
第二次谈话时间：2021年10月5日地点：班级教室时长：20分钟谈话内容： * 检查学生的作业完成情况，重点关注未完成作业的原因； * 讨论学生的社交关系，是否存在与同学之间的冲突； * 规劝学生不要玩手机等电子产品过多影响学习； * 引导学生树立正确的价值观和人生观； * 鼓励学生树立积极的学习态度，转变消极思想。
第三次谈话时间：2021年11月15日地点：班级办公室时长：40分钟谈话内容： * 评价学生的学习进步，表扬其在某一科目上的突出表现； * 提醒学生学习过程中需要注重方法，而不仅仅是追求成绩； * 引导学生如何管理自己的时间，掌握有效学习和休息的平衡； * 鼓励学生积极参与社团活动，培养全面发展的能力； * 引导学生树立自信，克服学习中的困难。
五、谈话效果通过与学生的定期谈话，班主任能够更全面地了解学生的学习和生活情况，并及时发现学生存在的问题。
通过引导和培养，学生的学习态度和行为习惯得到了积极的改善。
他与班级的师生关系更加融洽，积极参与班级和学校的各项活动。
新班主任谈话学生发言稿
大家好！我是新任班主任，非常荣幸能够在这个美好的时刻，与大家相识相知。
首先，请允许我代表全班同学，对班主任老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！接下来，我想借此机会，代表全体同学，向班主任老师谈谈我们的想法和期望。
一、尊敬老师，传承文明古人云：“尊师重道，传道授业。
”教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
在这里，我们首先要对班主任老师表示敬意。
作为一名班主任，您不仅要关心我们的学习，更要关心我们的生活和思想。
在今后的日子里，我们将会以更加尊敬的态度对待老师，努力学习，传承文明，不辜负老师对我们的期望。
二、团结协作，共创佳绩班级是一个大家庭，我们每个人都是班级的一份子。
在这个大家庭中，我们要团结协作，互相帮助，共同进步。
我相信，在班主任老师的带领下，我们班级一定会呈现出一片团结、和谐、向上的景象。
以下是我们对班级团结协作的几点期望：1. 各位同学要树立集体荣誉感，为班级争光添彩。
2. 遇到困难和挫折时，要学会互相鼓励、互相支持。
3. 发生矛盾和冲突时，要本着宽容、理解和包容的原则，妥善解决。
4. 在班级活动中，要积极参与，发挥自己的特长，为班级增光添彩。
三、勤奋学习，追求卓越学习是学生的天职，勤奋学习是通往成功的必经之路。
在这里，我们向班主任老师提出以下几点期望：1. 请老师严格要求我们，督促我们养成良好的学习习惯。
2. 希望老师能够针对我们的实际情况，制定合理的学习计划，提高我们的学习效率。
3. 在课堂上，我们要认真听讲，积极参与，勤于思考，勇于提问。
4. 在课余时间，我们要充分利用图书馆、网络等资源，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
四、文明礼仪，展现风采文明礼仪是中华民族的传统美德，是我们每个人都应该具备的基本素养。
在这里，我们向班主任老师提出以下几点期望：1. 请老师加强对我们文明礼仪的教育，让我们成为有教养、有道德的人。
2. 在校园内，我们要做到礼貌待人，尊重师长，关爱同学。
3. 在日常生活中，我们要养成良好的生活习惯，树立良好的社会形象。
最新-班主任怎样与学生谈话
班主任怎样与学生谈话谈话一般有两种:一是指两个人或许多人在一起说话;二是用谈话的形式发表的意见和看法。
我选择的是后盾。
那么，怎样与学生谈话呢？下面说说我的几点做法。
一、细雨润物班主任教师与学生谈话要融入真情真爱。
如果班主任能用爱心去感染学生、滋润学生，就会收到润物细无声的效果，如：我给一位粗心的学生是这样说的：“你很聪明，别人不能回答的问题，你都能出色地回答出来。
可不知在什么时候，你交上了一个‘坏朋友’是吗？它就是‘马虎、粗心’！不过，老师相信你很快与它绝交的，还会同‘认真、细心’交上新朋友呢！你说是吗？”老师的话就像涓涓的泉水，你说，你孩子还能不细心吗？二、特长激进我与学生谈话时，善于发掘学生各方面的特长及潜力。
如有的学生长于语，有的长于数学，有的长于英语，有的酷爱音乐或美术，有的是田径运动的能手……我根据学生的爱好和特长，是这样给一位徐同学讲说话的：“在镇运会上，你得了双项第一，厉害；在赛跑时，你就像踏着飞轮，厉害，在跳高时，你就像一只灵活轻快的小燕子，腾空而起，跃过横杆，厉害。
但你发现没有，只要努力，上课认真听，让脑子多思考问题，你肯定会更厉害。
”徐同学不但继续保持长，而且各方面的表现更出色了。
可见谈话的力量是无穷的。
三、真情化水每个班都会有个别老大的后进生，他们的言作常会给班级思想工作带来许多困扰。
如果班主任在谈话中居高临下，动辙训人，这些学生可能会出现反心理。
对这样的学生，要用真情打动，既不能歧视，也不能忽视，要鼓励他们，信任他们，尊重他们，做到以理服从，以情感人。
我曾给一位后进生这样说：“你这个黄金小子很聪明，或许你有些调皮，有些好运，也常挨批评，可你并不是一个坏孩子。
你知道吗？学习要靠持之以恒的。
如果你把学习的激情融入每时每刻，静下心来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。
努力吧孩子，老师一定会等你的好消息。
”从此，这位学生变了，变得开朗活泼了，学习也变得积极主动了。
三、取长补短有一定教学经验的老师都会听到很多家长尤其是后进生的家长，常恨铁成不钢的气。
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新班主任与学生的第一次谈话
摘要：谈话，是班主任与学生沟通感情，对学生施行教育的重要手段。
所以，班主任在教育教学中一定要把握谈话的时机、选择适当的谈话场所、选准谈话的切入点，使学生通过谈话获得更多的知识、能力及自信。
根据时代发展的需要，作为新班主任一定要具备谈话的能力，那么，新班主任如何进行谈话呢？
关键词：班主任；学生；谈话；技巧；方法
教师节收到刘x同学从大学寄来的一封长信，他深情而充满感激地回忆了我第一次找他谈话的场景后，说：“老师，是你的一席话改变了我的一生。
否则，我不知道自己现在会是什么样子的”。
当然，对于刘x同学的变化始终是我教育生涯中经常引以为自豪的一件事，这个学生是我在高一上学期中间接班时知道的，是全年级出了名的“刺头”，有些教师对其评价为，他除了不学习外，什么“坏事”都做。
曾经因与学校保安发生冲突被学校“开除留校察看”。
我接班后给予这个学生很多“厚爱”，千方百计地寻找他身上的闪光点，帮他树立信心，结果因他表现较好高三时处分被撤销，当年考取了本科院校。
他的父母拿着孩子的《录取通知书》，来到学校找到我后，激动得哽咽而不能成语，几欲给我下跪。
那一刻起，我真正理解了作为一名老师，尤其是一名班主任的责任。
老师们也调侃地说我会“点石成金”，可以化腐朽为神奇。
我也很长时间为此而沾沾自喜。
但与他第一次谈话的场景，我的确记不起来了。
一天无意中打开了几年前的工作日记，正好较为完整地记录了
当时我与刘x同学的第一次谈话过程，我惊奇地发现竟然与刘丰所写的如此接近。
与刘x第一次谈话的场景，我工作日记中有这样的记录：
接班前，我就知道刘x是这个年级最“难剃的头”。
前任班主任“语重心长”地反复告诉我，要特别关注刘x。
经过一段时间的观察，我决定今天晚上找他谈话。
第一节晚自习后，我将他叫到操场边。
从教室到操场的一段路程，我走在前面，他跟在后面，我在构思第一句话该怎样开始。
站定后，他显然有点紧张，还有点对立的情绪。
我说：“刘x，我观察你好长时间了”，他向我瞟了一眼。
我接着说：“我观察到、也听到不少同学都说你很义气，当过班长，组织能力很强，而且集体荣誉感也很强”。
显然这样的评价有点出其意料之外，他的敌意立刻就没有了，还不好意地挠了挠头。
我接着说：“我接这个班级时间不长，还不十分了解班级情况，我想请你给我介绍一下好吗？”。
人被需要时是一件很高兴的事。
他就说开了：“其实，李老师，我告诉你，你只要怎样怎样，将哪几个同学给镇住了，就行了”。
（当然，他没在将自己包括在内。
）我说：“谢谢你给我提供了这些信息，并帮我出了这么多主意，我们一起将这个班级带好吧，你就帮助老师将教室卫生负责起来吧”。
看来，他挺乐意，说：“老师，你放心吧，这事我绝对给你办好。
”我接着告诉他，要管好别人首先要管好自己，以身作则，方能以理服人。
你这几天在哪些方面还没做好？他说：“老师，我以后不会了，请你看我的行动吧”。
临走之前，他还真诚地给我鞠了个躬。
一次谈话却留存在了刘x的记忆深处。
由此可见，班主任与学生的第一次谈话有何其重要的意义。
我认为，班主任老师第一次跟学生尤其是“问题学生”进行个别谈话要充分“备课”，一定要在与学生的第一次接触中让他们对老师留下良好的印象。
一般说来，这些问题学生往往对班主任老师有一种本能的“警惕”甚至“对立”的情绪。
因而班主任教师必须打消学生心理中的这种壁垒与隔阂。
首先，让学生感受到新班主任老师“不带任何成见的、扑面而来的一片诚意。
”其次，让学生感觉到老师对其十分关注，并对其已有所了解。
了解学生的过去，尤其是学生优点与抱负，让学生相信新老师不会带有“老班主任”所遗留任何的成见乃至偏见。
最后，要用自己真诚的语言向其表达自己的期待与希望。
新班主任老师要把自己带好这个班级的决心与信心传达给学生，把自己已有的管理班级经验与做法告诉学生，并征求学生的意见，让学生说如何才能才把我们的班级建设，这样学生就有被重视的感觉，升腾起主人翁的责任感，从而缩短师生间的心理距离。
参考文献：
[1]徐大英.浅谈班主任与学生谈话的技巧[j].中华少年：研究青少年教育，2012（5）.
[2]刘利霞.班主任的谈话艺术[j].课外阅读，2012（11）
（作者单位江苏省徐州经济技术开发区高级中学）。