五年级科学下册复习资料

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北师大版五年级科学下册全册知识点复习资料

北师大版五年级科学下册全册知识点复习资料

北师大版五年级科学下册全册知识点复习资料单元1:动物小数据员- 动物的分类:哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫等。

- 动物的生活方式:陆生动物、水生动物、空生动物、穴居动物等。

- 动物的呼吸方式:肺呼吸和鳃呼吸。

- 动物的捕食方式:食肉动物、食草动物、杂食动物等。

- 动物的特点和生存环境的关系。

单元2:虫不可缺- 昆虫的特点:六足、有甲壳、身体分为头、胸和腹段等。

- 昆虫的生活性:蜜蜂的“家”、蚂蚁的社会、蝴蝶的变态等。

- 昆虫的益处:蜜蜂的采蜜、蚕丝的产生等。

- 昆虫与人类的关系:昆虫的分工、昆虫传播疾病的危害等。

单元3:保护土地资源- 土地资源的利用方式:农业、建筑、交通、能源等。

- 土地的分类:耕地、草地、林地、水域等。

- 土地资源的保护:植树造林、合理利用农田等。

- 土地资源的相关问题和解决方法。

单元4:科技创新与人类生活- 发明的作用:解决困难、提高效率、创造财富等。

- 伟大的科学家与他们的发明成就:爱迪生、居里夫人、霍金等。

- 科技进步对人类生活的影响:交通工具的变化、通讯技术的发展等。

- 现代科技创新引发的问题和解决方法。

单元5:水资源的利用与保护- 水的属性和重要性:无色、无味、透明、不可缺少等。

- 水的利用与保护:生活用水、农业用水、工业用水的合理利用和节约措施。

- 水资源的相关问题和解决方法。

单元6:动植物的繁殖- 动植物的繁殖方式:植物的自然繁殖、动物的卵生和胎生等。

- 动植物的繁殖结构和特点:植物的花朵、花药和雄蕊、动物的和卵子等。

- 动植物的繁殖环境和条件:植物的花的四季开放、动物的繁殖行为等。

单元7:地球的重力和地壳运动- 地球的重力:地球的引力和物体重力等。

- 地壳运动:地球的构造、板块运动和地震等。

- 地球的其他特点:地球的旋转、公转和地理经纬度等。

单元8:生态系统的结构与功能- 生态系统的组成部分:生物群落、生物栖息地和生态因子等。

- 生态环境的相互关系:生物之间的相互作用、食物链和食物网等。

五年级下册科学复习题及答案

五年级下册科学复习题及答案

一、填空题:第一单元:神奇的机械1、能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置都叫机械;机械的两个特点是降低工作难度和省力;简单机械有杠杆、斜面、轮轴、滑轮。

2、复杂的机械是由两种或两种以上的简单机械构成,这些复杂的机械通常叫做机器;有起重机、电钻等。

3、原始人使用的工具有石斧、木棍、石锯等简单机械;4、用一个支点和一根能绕支点转动的棍子能撬动重物是因为人和支点之间长长的棍子放大了人的力,所以人就能用棍子轻松地撬动重物了。

5、杠杆包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。

杠杆分为省力杠杆(如:扳手等)、费力杠杆(如:筷子、镊子)、平衡杠杆(如:跷跷板)。

6、“如果能在宇宙中找到一个支点,我就能把整个地球撬起来。

”是科学家阿基米德说的,这个说法是正确的,只是我们找不到这么一个支点。

7、在平衡尺上,如果左边10厘米处挂2个钩码,那么右边5厘米处应该挂4个钩码才能保持平衡。

(阻力x阻力臂=动力x动力臂10x2=5x4)8、斜坡就是一个斜面,斜面也是一种简单机械;在斜坡上坡度越小越省力。

9、螺丝上的螺纹是斜面的变形,螺纹越密越省力,但拧的时间长,螺纹越稀越越费力,但拧的时间短。

10、影响斜面坡度大小的因素有:斜面长度和斜面高度。

11、剪刀上应用了杠杆和斜面;菜刀上应用了斜面的是刀刃。

12、像螺丝刀、方向盘等有一个轮固定在可以转到的轴上的机械叫做轮轴,它也是一种简单机械。

轮轴可以看成是杠杆的变形。

13、轮轴中,如果轴不变,那么轮越大越省力,越小越费力。

14、自行车后轮上的小齿和后轮组成了一个省力的轮轴。

15、国旗是利用滑轮升上去的,它也是一种简单机械。

16、固定在支架上,不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮,它不省力,但可以改变力的方向;随重物上下移动的滑轮叫动滑轮,它可以省力,但不能改变力的方向。

17、像自行车链条这样能够传动力量的装置叫做传动装置。

齿轮传动装置要求每个齿轮的齿相互啮合。

18、传动装置可以改变运动的方向和速度;常见的传动装置有链条传动、皮带传动、齿轮传动等。

教科版科学五年级科学下册复习资料

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五年级科学下册第一单元沉和浮1、物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定的标准。

回形针在水中是沉的,将两枚回形针穿在一起,重量变(重),体积变(大),放在水中是(沉),沉浮状况(没有)改变。

2、(同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积),沉浮状况不改变。

3、在日常生活中,(萝卜)(木块)(泡沫塑料)等物体放入水中一般是浮的,(小石子)(橡皮)(铁块)等物体放入水中一般是沉的。

物体的沉浮及自身的(重量)(体积)(材料)都有关。

4、(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体容易沉;如果(重量)相同,(体积小)的物体容易沉。

5、(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理)。

6、改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变。

7、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)。

8、相同重量的橡皮泥,(浸人水中的体积越大)越容易浮,它的(装载量)也随之增大。

9、(科学)和(技术)紧密相连,它们为人类的发展做出了巨大贡献。

10、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的力,这个力我们称它为(水的浮力)。

11、(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(测力计)测出浮力的大小。

12、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中的体积)越大,受到的(浮力)也越大。

13、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);浮在水面的物体,浮力(等于)重力。

当泡沫塑料块静止浮在水面上时,它受到的(浮力)等于它受到的(重力)而且方向(相反)。

14、物体在水中的沉浮及构成它们的(材料)和(液体的性质)有关。

15、(液体的性质)可以改变物体的沉浮。

16、(一定浓度)的液体才能改变物体的沉浮,这样的液体有很多。

17、(不同液体)对物体的浮力作用大小不同。

18、比(同体积)的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(上浮)。

人教版小学五年级科学下册总复习试题与答案

人教版小学五年级科学下册总复习试题与答案

科学复习资料一、填空题。

1、我们把物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。

2、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力,这个力我们称它为水的(浮力)。

3、(热)是一种能量的形式,(热)能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同。

4、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生(体积)的变化,这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。

5、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做(热胀冷缩)。

6、常见的物体都是由(微粒)组成的,而(微粒)总是在那里不断地运动着。

7、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做(热传导)。

8、(时间)有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔(即时长)。

9、摆的摆动快慢及摆绳的(长度)有关。

10、(日晷)又称“日规”,是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。

11、(水钟)在我国古代又叫“刻漏”,是根据滴水的等时性原理来计时的工具。

12、地球确实在(自转)和(公转);证据不仅来自人造地球卫星的观测,还有来自观察或试验的多种现象。

13、地球围绕(地轴)自转,(地轴)是倾斜的。

14、公转过程中,地轴倾斜方向保持不变,因此形成了(四季)和(极昼极夜)现象。

15、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异——(恒星周年视差),也能够证明地球在围绕太阳不停地转动。

16、有的物体在水中会沉,有的物体在水中会浮。

相同大小的物体(轻)的容易浮,(重)的容易沉;轻重一样的物体大的容易(浮),小的容易(沉)。

(填“轻”或“重” “沉”或“浮”)17、古埃及人最早把一天分为(24)小时,其中夜晚(12)小时,白昼(12)小时18、不同物体的传热(速度)不一样,容易传热的物体叫(热的良导体),一般是(金属)材料制成的。

比如(铁)、(铜)等,不容易传热的材料叫(热的不良导体),有(塑料、木头)等。

大象版科学五年级下册复习资料

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大象版科学五年级下册复习资料第一单元探寻光的路线1.压力大小相同时,受力面积越大,凹陷程度越小;受力面积越小,凹陷程度越大。

2.受力面积相同时,压力越大,凹陷程度越大;压力越小,凹陷程度越小。

3.我们把小桌子对海绵竖直向下的作用力称为压力,小桌子稳定后产生的压力大小与它的重力大小相等。

4.用控制变量法实验时,一次只能改变一个因素,其他因素要保持不变。

5.收集证据的方法有调查法、查找资料法、实地考察法。

6.自己能够发光并且正在发光的物体称作光源。

按照光源的特征,可以将它分为自然光源和人造光源。

7.光是一种能量形式,光源能够把其他形式的能量转化成光能来发光。

8.光在空气中沿直线传播。

行进中的光被阻拦时,就形成了阻挡物的阴影。

9.早在2000多年前,我国古代科学家墨子就通过“小孔成像”现象,发现了光是沿直线传播的。

“小孔成像”成倒立的像。

10.光在空气中沿直线传播,遇到物体时会发生反射,从而改变光的传播方向。

11.一束平行光照射到平面镜上,由于镜面光滑平整,所以会沿着同一个方向反射出去,这种反射被称为镜面反射。

一般物体的表面并没有镜面那样光滑平整,光照射在上面时被反射到各个方向,这种反射被称为漫反射。

我们之所以能够从多个角度看到这些本身不发光的物体,就是因为它们在光源的照射下发生了漫反射。

12.眼睛是感觉光的器官。

光源发出的光或者物体反射的光进入我们的眼睛,都能使我们看到光源或该物体。

13.平面镜能够把其他物体发出或反射的光保持原有的状态反射到我们的眼睛里,所以我们能借助平面镜看到被遮挡的物体。

潜望镜就是这样一种装置。

14.太阳光是由多种颜色的光组成的。

太阳光通过三棱镜后会被分解成多种颜色的光。

15.雨过天晴,天空中很多小水珠也能把太阳光分解成多种颜色的光,这样就形成了彩虹。

我们平时能看到不同颜色的物体,是因为这些物体只反射或透射了某些颜色的光。

第二单元能量1.由铁芯和缠绕在铁芯上的导电线圈组成的装置叫电磁铁。

五年级下册科学复习资料

五年级下册科学复习资料

五年级下册科学复习资料写作目的本文档旨在为五年级学生提供科学学科的复习资料。

通过系统整理和总结五年级下册科学知识,帮助学生回顾所学内容,并为他们的学习提供指导。

一、物质与能量1. 物质的分类物质是构成世界的基本要素,可以分为纯物质和混合物两类。

•纯物质是由同种元素或化合物组成的,具有一定的固定化学性质和组成比例。

•混合物是由两种或两种以上物质按一定比例混合而成的,其组成比例可以随意改变。

2. 物质的三态物质在常温下存在的三种状态分别是固态、液态和气态。

•固态:分子间距较短,分子运动较小。

•液态:分子间距较大,分子运动较快。

•气态:分子间距很大,分子运动很快。

3. 物质的变化物质在不同条件下可以发生物理变化和化学变化。

•物理变化是指物质在形态、大小、颜色等方面发生改变,但其本质并未发生变化。

•化学变化是指物质的组成和结构发生变化,产生新物质。

4. 能源与能量转化能源是指能够产生一定效果的资源。

能量是指物体具有运动、变化和产生效果的能力。

•能源可以分为非可再生能源和可再生能源。

•能量可以通过转化和传递实现各种功能和需求。

二、生物1. 人体结构与功能人体是由多个器官组成的复杂系统,不同的器官具有不同的功能。

•心脏:通过收缩和舒张推动血液循环。

•肺:用于呼吸,吸入氧气并排出二氧化碳。

•肝:分解毒素和废物,合成重要化合物。

•肾:过滤血液,排除体内废物和多余物质。

2. 动植物的结构与功能动植物通过适应环境而具有不同的结构和功能,以生存和繁衍后代。

•动物的结构:有头部、躯干和四肢等部分,实现不同的功能。

•植物的结构:由根、茎、叶和花等部分构成,以实现营养摄取和繁殖。

3. 动物和植物的生存环境动物和植物生活在不同的环境中,适应不同的生存条件。

•水生动物:生活在水中,适应水生环境的特点。

•陆地动物:生活在陆地上,适应陆地环境的特点。

•水生植物:生长于水中,适应水中的光照和营养供应。

•陆地植物:生长于陆地,适应干燥和光线充足的条件。

五年级科学下册第一单元复习资料

五年级科学下册第一单元复习资料

五年级科学下册第一单元复习资料
1. 物质的分类和变化
1.1 物质的分类
- 固体:拥有一定形状和体积,不易变形。

- 液体:没有固定形状,有一定体积,可以流动。

- 气体:没有固定形状和体积,能够自由流动。

1.2 物质的变化
- 物理变化:物质的形状、体积或状态发生改变,但其组成成分没有变化。

- 化学变化:物质的组成成分发生改变,生成新的物质。

2. 火的产生和燃烧
2.1 火的产生条件
- 可燃物:能够和氧气发生反应的物质,如木材、纸张等。

- 氧气:空气中的一种气体,是燃烧的必要条件。

- 火源:引发可燃物与氧气反应的能量,如火柴、打火机等。

2.2 燃烧的过程
- 点燃:将火源接触到可燃物上,使其开始燃烧。

- 进一步燃烧:燃烧物质与氧气进行剧烈反应释放出大量热和光。

- 消失:当可燃物燃烧完全,燃烧过程终止。

- 灭火:采取适当的措施将燃烧过程停止,如用水、灭火器等。

3. 地球运动和太阳系
3.1 地球的自转和公转
- 自转:地球绕着自己的轴线旋转一周所需要的时间为一天。

- 公转:地球围绕太阳运动一周所需要的时间为一年。

3.2 太阳系的组成
- 太阳:位于太阳系的中心,是太阳系的主要能量来源。

- 行星:围绕太阳运行的天体,如地球、火星等。

- 卫星:围绕行星运行的天体,如月球围绕地球运行。

以上是五年级科学下册第一单元的复资料,希望对你的考试有所帮助,加油!。

五年级下册科学知识要点复习提纲

五年级下册科学知识要点复习提纲

五年级下册科学知识要点复习提纲第一单元《沉和浮》一、基础知识1、同一种材料构成的物体;在水中的沉浮与它们的、没有关系.如:一块完整的橡皮放在水中是沉的;切四分之一放入水中是的.2、大小相同的物体;重量越重越容易;越轻越容易;轻重相同的物体;体积越小越容易;越大越容易 .3、潜水艇是通过改变来控制沉浮的.4、物体在水中排开水的体积叫做 .5、排开的水量越大;物体越容易;排开的水量越小;物体越容易 .5、相同重量的橡皮泥;做成不同形状后;越大;就越容易浮.6、最早出现的船是;最迟出现的船是 .7、把泡沫塑料块等往水中压;手能感受到水对泡沫塑料块有一个向的力;这个力我们称它为水的 .7、放在水面上的物体;都会受到 .当物体静止在水面时;它受到的浮力它受到的重力.浮力和重力的方向;重力向;浮力向 .8、物体在水中受到的浮力大小与有关;排开的水量越大(浸入水中的体积越大);受到的浮力就越 .9、物体在液体中的沉浮与相同体积的液体的重量有关.物体比相同体积的液体重;物体;比相同体积的液体轻; .10、在水中上浮的物体;受到的浮力重力;在水中下沉的物体;受到的浮力重力;浮在水面(漂浮)或水中(悬浮)的物体;受到的浮力重力.11、测量液体轻重的仪器叫作 .12、阿基米德定理是(国家)的发现的;即:物体在水中受到的浮力物体排开水的重力.13、干松木在水中;铁在水中 .14、物体在空气中重35N;在水中重20N;则该物体受到的浮力是 N.二、简答题1、一块橡皮泥放入水中是沉的;你有办法让它浮起来吗?2、铁块在水中是沉的;轮船为什么能浮在水面上?3、马铃薯在清水中是沉的;在浓的盐水、浓糖水里是的;为什么?4、为什么人们可以躺在死海里读书看报?5、同一材料构成的物体;在水中的沉浮变化有什么规律?6、把两个马铃薯同时放在第一个水槽里全沉下去了;放在第二个水槽里全浮上来了.这是怎么回事?第二单元《热》一、基础知识1、当我们感到冷时;我们可以通过、、、等方法来使自己暖和起来.2、晒太阳、温泉、烤火使我们暖和;这热量是;吃热的食物使我们暖和;这热量是;运动使我们暖和;这热量是;多穿衣服使我们暖和;这是因为 .3、装有热水的塑料袋在冷水盆中塑料袋先后;装有冷水的塑料袋在热水盆中塑料袋先后 .这是因为相同重量的热水和冷水相比;热水的要大;相同体积的热水和冷水相比;的重量要重.4、冷水在加热过程中体积 ,重量 .5、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化;利用一个烧瓶装满冷水;上面橡皮塞上插一空心玻璃管;把瓶子放到热水中;水变热时水位;把瓶子放入冷水中;水变冷时水位;这种水体积的变化叫做 .但水在4 摄氏度以下时正好相反;是 .其它的液体也具有的性质;所以装液体的瓶子都不会 .6、将一瓶口装有气球的瓶子放入热水里时;气球 .放入冷水中时;气球;说明气体也有的性质.7、空气比水的热胀冷缩的变化要 .8、解释热胀现象:A、常见的物体都有组成的.B、这些微粒是的.C、微粒运动的速度和范围随着温度的 .9、铜球在加热后不能穿过铜环;冷却后能穿过铜环;说明铜也具有的性质.钢条加热后会、铁轨铺设时、铁桥架在上;都说明大多数金属都有这样的性质. (曾被用在印刷上)、等金属正好与大多数相反;是 .10、热在传递时由热源为起点;由的一端向的一端传递或由的物体向的物体传递.离热源越远;热传递的时间越 .11、热从一个物体传递给另一个物体;或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做 .它有三种方式:通过直接接触将热从一个物体传递给另一个物体;或从物体的一部分传递到另一部分的过程;通过中介物(如水或空气)的流动而传热的过程;物体以电磁波的形式向外发射热能的过程.12、金属的传热能力非金属;通过金属和非金属物质的组合;可以有效地控制热量的传递.铜、铝、钢传热性能比较: > >13、导热效果越好的材料;制成杯子后保温效果越 .(1)、隔绝空气与水相接触;设计一个用热的不良导体制用的盖子.(2)、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套.14、像铜、铁等容易热起来的称为;像木头、塑料等不容易热起来的称为 .二、简答题1、乒乓球瘪掉了;你有什么方法使它复原?为什么?2、夏天架电线时能不能紧一点?为什么?3、夏天停电后商店里该怎么办?为什么?第三单元《时间的测量》一、基础知识1、我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间;如数心跳、有节奏地敲桌子等.时间以在流逝;平时觉得时间有快慢是在起作用.心情愉快时;感觉时间过得;心情焦急、烦燥时;感觉时间过得 .2、在远古时代;人们根据在天空中的位置来计时;日出而作;日落而息;昼夜交替自然而然形成了人类最早使用的时间单位是 .我国古时把一天(一昼夜)分成时辰;每一个时辰为现在小时.3、古希腊人是根据来确定一天有小时.4、用光影来计时的方法有【面上有时辰;第一个时辰()从现在的时到时】和(立着的是;躺在地上的是).5、古代的水钟有和两种;都是根据水量的变化制成的;受水型是根据水量的;刻度一般在的容器上;泄水型是根据水量的;刻度一般在的容器.6、在滴漏实验时;如果水是以水流的状态往下流时;水的流速是的;随着水量的减少速度变 .7、将两个塑料瓶分别去头去底进行组合;就可以制成一个简易水钟.设计制作的一般步骤为:①先选择制作水钟的类型(受水型还是泄水型)②确定总水量③使水的流速保持一样:受水型(使水流成水滴或使总水量保持不变.)泄水型(使水流成水滴)④测出一分钟的水量⑤推测出其余十分钟的水量. 8、摆钟的摆一分钟摆动次;每分钟摆动的次数;即摆的 .一条细绳;上端固定;下端挂一个小重物;就组成一个简易的 .摆在摆的过程中方向;速度;幅度 .9、摆具有;即在相同的时间段内摆的次数;也就是说;0~10秒和 30~40秒摆的次数(摆幅变小;速度减小;所以次数不变).10、不同的摆自由摆动时的快慢是的.摆的快慢与有关;与、无关.摆绳越长;速度越 .11、摆绳相同时;摆锤越长;速度越 .所以摆的速度与摆长(加的长度)有关12、在摆的最下面悬挂一个重物;比不挂重物的摆速度要 .都挂了重物的摆;摆的速度与重物的位置有关;重物越往下;摆的速度越 .我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了.由慢变快;重物 . 13、计时器由、、、、、、组成.齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制.14、设计一个分钟的计时器;可以制成、等.15、摆的等时性由(国家)的通过研究教堂的吊灯发现;后由(国家)的造出了一座带摆的时钟.二、简答题1、影响水钟计时准确的因素有哪些?2、一天中阳光下直立物体的影子长短和方向有什么变化?3、时钟发明前古人怎样计时?4、你做的摆速度过快怎么办?为什么?5、古时候的人将一天分为几小时或几时辰;分别怎样划分?三、实验题摆的摆动快慢可能与(摆锤的重量)、(摆动的幅度)、(摆绳的长度)等因素有关.请你选择其中的一个因素进行研究.研究的问题:摆的摆动快慢与(摆绳的长度)有关吗?我们的猜测:有关.【摆绳越长;速度越慢.摆绳越短;速度越快.】实验的材料:摆锤、摆绳、铁架台、秒表相同的条件:(摆锤的重量)、(摆动的幅度)不同的条件:(摆绳的长度)实验的步骤:【1、做一个摆长为30厘米的摆;测量1分钟摆动的次数.】【2、做一个摆长为15厘米的摆;测量1分钟摆动的次数.】【3、比较两次实验的数据;得出结论.】实验的结论:【摆的摆动快慢与摆绳的长度有关.】*【】中间自己替换第四单元《地球的运动》1、课本上昼夜交替的假说:①地球不动;太阳围着地球转.②太阳不动;地球围着太阳转.③太阳不动;地球自转.④地球围着太阳转;同时自转.实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象.2、地心说:(国家)的提出;著作是 .主要观点:①地球是 .②处于宇宙中心;且 .③所有日月星辰绕旋转;且每天做次圆周运动.3、日心说:(国家)的提出;著作是 .主要观点:①地球是 .②是运动的;每小时一周.③处于宇宙的中心;且是的;围绕做圆周运动.4、摆摆动时方向 .日心说发表300年后;(国家)的利用证明了地球在 .5、傅科摆的摆长有60余米;是为了;摆锤重27千克;是为了 .6、地球的运动方向是(时针运动);正好与太阳运动方向 .7、在模拟实验中;手牵手围成一圈的同学代表;贴上“北京”和“乌鲁木齐”的同学代表;拿着红色纸片的同学代表 .8、汽车向前开时;坐在车上的人看见窗外的景色是向运动的;坐在转椅上逆时针转的同学看到的景色是运动的.9、由于相对运动;从地球上看到地球以外的其他星体在(时针)运动.10、北京在区;与乌鲁木齐相差小时;和巴黎相差小时;和伦敦相差小时;和纽约相差小时.11、人们以地球的为标准;将地球分为时区;将通过的经线定为;从0度经线向东度属;向西度属;每隔度为一个时区;相邻俩时区相差小时.12、越在的时区;越先迎来 .13、我们可以通过来判断时间;我国的标准时间是 .14、北极星的位置好像始终;其他星星每天绕着北极星旋转.15、地球是围绕着假想的进行;夜晚看天空北极星不动的;是因为处在地轴的北部上;地球转动时;地轴始终指向北极星;度数为;在一年四季里地轴倾斜的方向是的.16、地球围绕着太阳转动称为;其方向是;周期是 .17、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异是;其发现人是(国家)的;它能证明地球的 .地球公转的证据有:①星座的位置会随着时间的推移由东向西移动.②恒星的周年视差.③从卫星、飞船上的观测.④利用太空望远镜观测.18、当阳光直射点在赤道时;我们的家乡可能是或 .19、当阳光直射点在北回归线时;北半球的阳光是;处于;北极出现;南半球的阳光是;处于;南极出现 .20、当阳光直射点在南回归线时;北半球的阳光是;处于;北极出现;南半球的阳光是;处于;南极出现 .21、南半球和北半球季节 .22、太阳照射地球时;黑夜和白天的交界线是:由夜晚进入白天的是;由白天进入夜晚的是 .23、冬至日是;此时太阳直射;春分日是;此时太阳直射;夏至日是;此时太阳直射;秋分日是;此时太阳直射 .由冬至开始回到冬至;太阳直射点是移动的.24、地轴倾斜度大约是;如果倾斜度再大一些;极昼极夜时间将 .二、简答题1、解释极昼极夜现象以及成因.2、四季是如何产生的?3、在地球上为什么会看到太阳东升西落?。

精选五年级科学下册全册复习课教案(共9套)

精选五年级科学下册全册复习课教案(共9套)

精选五年级科学下册全册复习课教案(共9套)精选五年级科学下册全册复习课教案(共9套)教案1:力的作用教学目标1. 了解力的概念和作用。

2. 掌握力的测量工具——弹簧测力计的使用。

3. 能够运用力的知识解释生活中的现象。

教学内容1. 力的概念和作用2. 弹簧测力计的使用方法3. 力的应用实例分析教学步骤1. 导入:通过讲解力的概念和作用,引导学生理解力的含义。

2. 讲解:介绍弹簧测力计的使用方法,并演示如何测量力。

3. 实践:学生分组进行实验,使用弹簧测力计测量不同物体的力。

4. 讨论:分析实验结果,引导学生运用力的知识解释生活中的现象。

5. 总结:回顾本节课所学内容,强调力的概念和作用。

教学评价1. 学生能够正确使用弹簧测力计测量力。

2. 学生能够运用力的知识解释生活中的现象。

教案2:声音的产生和传播教学目标1. 了解声音的产生和传播原理。

2. 掌握声音的三个特性:音调、响度、音色。

3. 能够运用声音的知识解释生活中的现象。

教学内容1. 声音的产生和传播原理2. 声音的三个特性3. 声音的应用实例分析教学步骤1. 导入:通过讲解声音的产生和传播原理,引导学生理解声音的来源。

2. 讲解:介绍声音的三个特性,并解释它们的影响因素。

3. 实践:学生分组进行实验,观察不同物体的声音特性。

4. 讨论:分析实验结果,引导学生运用声音的知识解释生活中的现象。

5. 总结:回顾本节课所学内容,强调声音的产生和传播原理以及声音的三个特性。

教学评价1. 学生能够理解声音的产生和传播原理。

2. 学生能够辨别声音的三个特性。

3. 学生能够运用声音的知识解释生活中的现象。

教案3:光的反射和折射教学目标1. 了解光的反射和折射原理。

2. 掌握光的反射和折射的规律。

3. 能够运用光的折射和反射的知识解释生活中的现象。

教学内容1. 光的反射和折射原理2. 光的反射和折射的规律3. 光的应用实例分析教学步骤1. 导入:通过讲解光的反射和折射原理,引导学生理解光的传播。

五年级科学下册复习完整版

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五年级科学下册复第一单元沉和浮一、填空1、物体在水中有沉有浮,不同的物体在水中沉浮不同,判断物体沉浮有一定的标准;2、同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变;物体的沉浮与自身的重量和体积都有关;3、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果重量相同,体积小的物体容易沉;潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理,它可以用改变自身的重量来改变沉浮;4、物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准;回形针在水中是沉的,将两枚回形针穿在一起,重量变重,体积变大,放在水中是沉,沉浮状况没有改变;5、在日常生活中,萝卜木块泡沫塑料等物体放入水中一般是浮的,小石子橡皮铁块等物体放入水中一般是沉的;物体的沉浮与自身的重量体积材料都有关;6、改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生改变;7、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它排开的水量很大;8、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量;改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生改变;钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它排开的水量很大;9、相同重量的橡皮泥,浸入水中的体积越大越容易浮,它的装载量也随之增大;10、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力,这个力我们称它为水的浮力;11、上浮物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用弹簧测力计测出浮力的大小;12、物体在水中都受到浮力的作用,物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大;13、物体在水中都受到浮力的作用,物体浸人水中的体积越大,受到的浮力也越大;14、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮;当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉;浮在水面的物体,浮力等于重力;当泡沫塑料块静止浮在水面上时,它受到的浮力等于它受到的重力而且方向相反;15、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关;16、不同液体对物体的浮力作用大小不同;17、当液体中溶解了足够量的其它物质时,如盐、糖、味精等,有可能会使马铃薯浮起来;死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐;不同液体对物体的浮力作用大小不同;18、比同体积的水重的物体,在水中下沉,比同体积的水轻的物体,在水中上浮;比同体积的液体重的物体,在液体中下沉,比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮;19、一块木头重5N,小明用了3N的力把木头压入了水中,这时木头受到的浮力是8N;20、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体,在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针,在水中浮的物体有木块、泡沫;21、科学和技术紧密相连,它们为人类的发展作出了巨大的贡献;22、一个物体重50g,用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会上浮;一个物体重100g,用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会下沉;23、液体的性质可以改变物体的沉浮;一定浓度的液体才能改变物体的沉浮;24、测量比较液体密度的仪器叫比重计;25、科学探究要经历观察、发现、推测、验证的过程;26、物体的沉浮现象是有规律的,规律是可以被我们认识的;二、连线淹不死人的湖改变物体的体积钢铁造的轮船改变物体的重量潜水艇改变液体的密度6、把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中,在甲水槽中马铃薯下沉,在乙水槽中马铃薯上浮,这可能是什么原因答:两个水槽中的水不一样,一个是清水,一个是浓盐水;你有什么办法让甲水槽中的马铃薯浮起来答:加食盐;你有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去答:加清水;8、我们用什么方法保持船的平稳课本P9答:①在小船底部粘上一些橡皮泥;②将小船的底部做成斜锥体;③可以在小船的四周加上船沿,使小船的四周重量相等;④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳;9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关课本P14答:泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积排开的水量有关,浸入水中的体积越大,受到的浮力就越大;10、把泡沫塑料块压入水里,一松手,为什么它会上浮P14答:泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量,因此一松手,就会上浮;11、石块受到的浮力大小与什么因素有关为什么把石块放入水中它就会下沉答:石块受到浮力大小与它浸入水中的体积排开的水量有关,浸入水中的体积越大,受到的浮力就越大;石块放入水中下沉了,是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量;12、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗P16答:当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉,大于重力时就上浮,浮在水面的物体,浮力等于重力;13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中,一个沉,一个浮,你能解释这种现象吗答:用同一个马铃薯做实验,此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关;马铃薯在清水的杯子里沉;在浓盐水糖水中浮;14、物体在水中的沉浮与什么因素有关在液体中的沉浮与什么因素有关P20答:物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关,物体比同体积的水重,下沉,相反要上浮;物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关,物体比同体积的液体重,要下沉;相反要上浮;16、我们从井中提水时,同样是盛满水的桶,离开水面后要比在水中的感觉重很多,这是什么原因呢答:这是因为水桶在水中受到了水的浮力作用;17.物体在液体中的沉浮与什么因素有关答:物体在液体中的沉浮与同体积的液体的质量有关;19、请根据学过的知识,分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因;答:同体积的马铃薯比浓盐水轻,马铃薯在浓盐水中受到的浮力大于自身的重力,所以马铃薯在浓盐水中是上浮的;20、一块橡皮泥放入水中是下沉的,你有什么办法主橡皮泥浮起来吗答:1把橡皮泥做成船形或碗形;2把橡皮泥放在木块或泡沫塑料等能漂浮物上;第二单元热一、填空1、有多种方法可以产生热;2、加穿衣服会使人体感觉到热,但并不是衣服给人体增加了热量;而是衣服起到了保温作用;1、我们可以通过运动、多穿衣服、晒太阳、吃热的食物等方法来保暖;加穿衣服会使人体感觉到热,但并不是衣服给人体增加了热量;3、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化,这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到;3、水受热以后体积会增大,而重量不变;4、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩;5、许多液体受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小;7、气体受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小;4、许多固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质;有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的,例如锑和铋这两种金属就是热缩冷胀的;5、热是一种能量的形式,热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同;6、热传递主要通过热传导、热对流和热辐射三种方式来实现;7、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导;8、不同材料制成的物体,导热性能是不一样的;像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体;而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体;热的不良导体,导热慢,散热慢,可以减慢物体热量的散失;热的良导体,导热快,散热快;9、同体积的冷水比热水重;10、温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的;11、水在4℃以下是热缩冷胀的;12、钢条、木块、空气中,传热性能最好的是钢条,传热性能最差的是空气;空气是一种热的不良导体;13、有的物体需要散热,这时要尽可能加快热传递,有的物体需要保温,这时要尽可能减慢热传递;8、常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在那里不断地运动着;物体的热胀冷缩和微粒运动有关:当物体吸热升温后,微粒加快了运动,微粒之间的距离增大物体就膨胀;当物体受冷后,微粒运动减慢,微粒间的距离缩小,物体就收缩了;15、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩因此,铁桥都架在滚轴上;16、热的不良导体,可以减慢物体热量的散失;空气是一种热的不良导体;17、装冷水的小塑料袋放入热水中会下沉,装热水的小塑料袋放入冷水中会上浮,这说明同体积的热水比冷水轻;水在变热过程中,如果水温发生了变化,它的沉浮也可能发生变化;二、选择1、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的;AA、水管冻裂B、沸水外溢C、河水结冰2、下列哪种现象利用了气体的热胀冷缩冷胀原理;BA、热气球升空B、瘪了的乒乓球烫鼓起来C、气温计液柱上升3、下列物质中,C的热胀冷缩本领最弱;A、空气B、水C、铜球4、选出最容易传热的物体B;A、玻璃B、铝合金C、陶瓷5、太阳的热主要是通过A的方式传到地球上的;A、辐射B、对流C、传导6、坐在炉子或取暖气旁边,脸立刻感到热,说明热主要是以A的方式传播的;A、辐射B、对流C、传导7、下列物体中,热的良导体是CEF,热的不良导体是ABD;A、玻璃B、橡胶C、铜片D、石块E、铝勺F、钨丝8、保温材料能起到保温作用是因为B;A、这些材料能生热B、这些材料是热的不良导体C、这些材料是热的良导体9、冬天,我国北方地区房子里的暖气应安装在房间的C;A、上方B、中间C、下方10、铜、铁、铝三种金属中传热速度最快的是A;A、铜1B、铁3C、铝2三、连线烧开水热辐射晒衣服热对流烤火热传导烧开水传导用热水袋取暖热对流火炉上的锅会烫手热辐射四、判断1、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式;√2、钢条加热时会伸长变细; ×3、所有物体都有热胀冷缩的性质; ×五、实验操作题一按实验步骤分析把一个内径比铜球直径稍大的带柄环固定好,使铜球放在铜圈上时,铜球能顺利穿过铜圈;移出铜球,用酒精灯给铜球加热;再将铜球放在铜环上,铜球不能穿过铜环;把铜球浸入冷水中后,再将其放在铜环上,铜球能穿过铜环;这个实验说明固体也有热胀冷缩的性质;二一块橡皮泥放入水中是下沉的,有什么办法让它浮起来吗方法1:把橡皮泥做成船形;方法2:在水中加盐;1、用电茶壶烧开水,为什么水不能装得太满答:为了防止水加热后因体积膨胀而溢出来,所以水不能装得太满;2、一火炉上有一茶壶,一个学生坐在火炉旁伸出手到暖,这里面的热传递方式有哪些答:热辐射至男孩子;热传导至茶壶;热对流至周围空气;3、家里来了客人,我给客人倒了一杯热水,客人没喝,这杯水就慢慢就凉了,直到与室温相同,这是为什么答:这是因为热量从热的水中跑到了房间的空气中;4、图为:同样的两个插有玻璃管的烧瓶分别放入冷热水中;这个实验说明了:水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小;5、我们怎样能观察到热的传递方向在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴,将铁丝固定在铁架台上,火柴都向下悬挂,用酒精灯给铁丝的一端加热;发现离酒精灯近的第一根火柴掉下来了,接着第二根、第三根、第四根都掉下来了;由此推测热是从较热的一端传向较冷的一端;6、有三种材料,它们分别是铁板、塑料、木头;用手分别触摸它们,感觉很凉的是铁板;这是因为铁板的导热性能好,它能很快地把手上的热量带走;如果要制作一个食物低温保鲜盒,我会选择塑料材料;六、简答1、冬天里,我们常用哪些方法使自己热起来这些方法是怎么使我们的身体热起来的答:如运动跑步、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等;运动可以使血液循环加快;取暖器、太阳等为我们带来热量;吃入的食物给我们提供能量;衣服能起到保温作用,可以阻止身体已有的热量散发出去,又阻挡外面的冷空气进入;4、衣服会给我们带来热量吗如果不会,为什么我们穿衣服会感觉到暖和呢答:衣服不会给我们带来热量;人们感觉到热是因为热量是人体自己产生的,衣服只是有保温的作用,使温度不会散失,所以我们感觉到穿衣服会暖和;衣服本身不会产生热,但它能保温,可以阻止身体已有的热散发出去,还可以阴挡外面的冷空气进入;;5、两根电线杆之间的电线,为什么夏季绷得比较松,冬季比较紧答:电线杆之间的电线,夏季由于热胀变长较松,冬季由于冷缩变短较紧;电线也具有热胀冷缩的性质;7、物体热胀冷缩是怎样引起的答:常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在不断地运动着;物体的热胀冷缩和微粒运动有关;当物体吸热升温以后,微粒加快了运动,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了;当物体受冷后,微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小,物体就收缩了;8、举例说明热传递的三种方式;答:热传递的三种方式是:热辐射、热传导、对流;晒太阳是会感到温暖是热辐射,手冷时抱一个热水袋手会迅速变热,这利用的是热传导;将热水晾凉利用的是对流;10、夏天,给自行车轮胎打气,为什么不能打得太足答:为了防止胎内空气受热膨胀而引起轮胎爆破11、要使一杯冷水变成热水,我们有哪些方法P28答:可以用酒精灯加热;放在火炉上加热;放在热水中;14、与水相比,空气的热胀冷缩有什么特别的地方P34答:空气的体积变化比水明显;15、怎样观察铜球的热胀冷缩P36答:①用一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环;②用酒精灯加热铜球;③加热后的铜球不能通过铜环;④将铜球放入水中冷却;⑤铜球冷却后,又能通过铜环了简记为:①准备;②加热;③试过;④冷却;⑤试过这个实验说明铜球有热胀冷缩的性质;17、通过观察,我们发现热是怎样传递的P40答:热总是从较热的一端传向较冷的一端;通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递给另一部分;18、铜、铝、钢这三种材料的传热性能怎样排序哪一种是最好的导体P44答:铜的传热性能最好,其次是铝、钢;19、水泥路面为什么要做成一块块的,而且块与块之间还留有缝隙答:因为水泥路面也有热胀冷缩现象,如果没有预先留下整齐的缝隙,水泥路面会因热胀冷缩被拉得四分五裂,整个路面就会损坏;第三单元时间的测量一、填空1、时间有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔即时长;钟表以时、分、秒计量时间,钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了1秒钟,秒针转动一圈则表示时间流逝了1分钟;2、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量,一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间;3、在远古时代,人类用天上的太阳来计时;日出而作,日落而息,昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天;我们古时把一天一昼夜分成十二个时辰,每一个时辰为现在两小时,古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为24个小时,白天12个,晚上12个;4、阳光下物体影子的方向和长短会慢慢地发生变化;日晷和圭表就是根据这种原理制成的计时器;5、通过一定的装置,流水能够用来计时,因为滴漏能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流,人类根据这一特点制作水钟用来计时,为使水鈡计时更加准确,我们可以控制滴漏速度;6、古代的水钟有受水型水鈡和泄水型水鈡;影响水钟计时准确的因素和盛水容器的形状是否规则、滴水的速度是否均匀有关;7、虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时钟;摆钟的出现大大提高了时钟的精确度;8、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的;根据单摆的等时性,人们制成了摆钟,使时间的计量误差更小,影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短,伽利略证实了这一点;;9、摆的摆动快慢与摆长有关,与摆锤重量和摆幅大小无关;10、伽利略第一个发现了摆的等时性,惠更斯造出了摆鈡;11、同一个摆,摆长越长,摆动越慢,摆长越短,摆动越快;12、摆绳的长度不等于摆线的长度,摆长是指从支架到摆锤重心的距离;13、机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的;14、借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以估计时间;15、古代的人常用光影来计时;16、随着时间不断变化,物体影子的长短变化是上午:由长变短;下午:由短变长,方向变化是由西向东移动;17、水钟计时的原理是:容器内的水面随水的流出而下降,从而测出过去了多少时间;二、下面是经历一个科学探究的过程,按步骤将下面的各个环节排序;1、检验成果2、寻找原因3、制定计划4、改进成果5、实施方案6、思考方案6→3→5→1→2→4三、判断1、我们可以控制摆长,使摆动次数达到需要的次数; √2、摆鈡一分钟摆动30次; √3、摆长为20厘米的摆比摆长为30厘米的摆,摆动得快;√4、滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样;√四、选择1、现代社会计时工具有很多,但计时精确度最高的计时工具是A;A、电子钟B、石英鈡C、机械鈡2、有一个摆鈡每天都要走慢几秒钟,要调整它应该C;A、每天拨动指针B、增大摆长C、减小摆长五、简答1、摆的快慢与哪些因素有关答:摆的快慢与摆绳的长度有关;同一个摆,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短摆动越快;2、机械摆种隔一段时间就会停下来,这是为什么答:是出于空气阻力的作用使摆的摆动幅度越来越少,最终会停下来;3、如果没有钟表,你有多少办法知道时间答:如果没有钟表,我有以下方法知道时间:1、看太阳和影子;2、烧香记时;3、植物开花的时间花钟;4、上下课的规律;5、水钟;6、沙漏;7、滴漏等;4、你会用哪些方法来说明时间过了一个小时答:我会用以下方法知道时间过了一个小时:1、两个课间加一节课是一个小时;2、从上午自习到下午第一节课的时间是一个小时;3、写一篇500字的作文;4、看完一集电视剧等;2、“摆的快慢与摆锤的质量有关吗”的研究计划;研究的问题:摆的快慢与摆锤的质量有关吗研究需要的材料:两个质量不同的摆、两根长度相同的绳子、铁架台;研究的步骤:①将两个摆分别用两根长度相同的绳子固定在铁架台上;②观察并记下摆在1分钟内的摆动次数;我的结论:摆的快慢与摆锤的质量无关;3、“摆的快慢与绳长有关吗”的研究计划;研究的问题:摆的快慢与绳长有关吗研究需要的材料:一个摆、三根长度不同的绳子、铁架台;研究的步骤:①分三次分别用三根绳子将摆固定在铁架台上;②观察并记下摆在1分钟内的摆动次数;我的结论:摆的快慢与绳长有关,绳子越长,摆的速度越慢;4、我能设计一个一分种计时器;①将两个塑料瓶分别剪开一个取上半部,一个取下半部;②将瓶盖上钻一小孔;③将两个塑料瓶组装起来,标上刻度;见课本56页5、日晷测时:①在阳光下将日晷底板平放,按指南针指示的方向调整好方向,②看底盘上的水平尺调整底盘的平衡,③将日晷晷面与立柱的夹角按当地的纬度固定,④观察晷针指示的时间点为几点几分,即为当时的时间;第四单元地球的运动一、填空1、昼夜交替现象有多种可能的解释;昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关;2、“日心说”和“地心说”中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象;波兰天文学家哥白尼提“日心说”其主要观点是1、地球是球形;2、地球是在运动,并且24小时自转一周;3、太阳是不动的,而且处于宇宙的中心;希腊天文学家托勒密提出“地心说”其主要观点是1、地球是球体;2、地球处于宇宙中心而且静止不动;3、摆具有保持摆动方向不变的特点;4、傅科摆是历史上证明地球自转的关键性证据;5、天体的东升西落是因地球自转而发生的现象;地球自转的方向与天体的东升西落相反,即逆时针或自西向东;6、地球在自转的同时还绕着太阳转动,称为地球的公转;地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同,东边早西边晚;7、人们以地球经线为标准,将地球分为24个时区;将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线,定为0度经线;从0度经线向东180度属东经,向西180度属西经;经线每隔15度为一个时区,相邻两个时区的时间就相差1小时;8、天空中星星围绕北极星顺时针旋转,北极星相对“不动”,是地球自转产生的现象;从北极星在天空中的位置可推测出地轴是倾斜的;9、在围绕某一物体公转时,在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体存在视觉位置差异─这种现象就是恒星的周年视差,它证明地球围绕太阳公转;公转的周期是一年;10、四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关;阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温的不同,南北两半球的季节正好相反;11、极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关;12、地轴倾斜角度的大小可以影响极昼极夜发生的地区范围;13、地球自转周期为24小时,地球围绕地轴自转,地轴是倾斜的;14、恒星周年视差是历史上证明地球公转的关键性证据;公转过程中,地轴倾斜方向保持不变,因此形成了四季和极昼极夜现象15、地球在自传的同时还绕着太阳转动,称为地球的公转;。

教科版小学科学五年级下册复习题及解答

教科版小学科学五年级下册复习题及解答

教科版小学科学五年级下册复习题及答案一、填空题:1、用手将水面上的泡沫向下压时,会感到有个向上的力,这个力是浮力。

物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。

潜水艇是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。

2、温度计的工作原理是利用液体热胀冷缩的性质。

3、夏天安装电线时,两根电线杆之间的电线不能拉得太紧,否则到冬天时会由于电线受冷收缩,电线就容易被拉断。

4、热在传递时由热源为起点,由热的一端向冷的一端传递。

离热源越远,热传递的时间越长。

一般来说,金属的传热能力比非金属强。

5、古希腊天文学家托勒密提出“地心说”后,波兰天文学家哥白尼在其著作《天体运行论》提出了“日心说”。

6、物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。

7、比较液体体积轻重的仪器叫比重计。

8、水受热时体积膨胀受冷时体积收缩,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

9、热总是从较热的一端传向较冷的一端,通过直接接触,把热从一个物体传给另一个物体,叫做热传导。

10、一个沉的物体在空气中测得的重力是7.5N,在液体中测得的重力是5N,它受到的浮力是2.5N_。

11、一个能浮的物体自身的重力是2N,用6N的力把它压入水中,它受到的浮力是4N。

12、写出人们在认识地球的历史过程中著名科学家的名字。

(至少三位)托勒密、布鲁诺、哥白尼。

13、随着时间的变化,物体在阳光下的影子的_长短_和__方向_也会慢慢地发生变化。

14、通过我的反复实验发现,摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关,与摆幅无关,与摆重无关。

15、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体,像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。

16、不同的材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果重量相同,体积小的物体容易沉。

17、日晷利用光影计时,水钟利用滴水的等时性原理计时,摆钟的出现提高了计时的精确度。

18、热的传递方式有热传导、对流、热辐射三种。

19、我国目前采用的标准时间是北京时间。

新改版教科版五年级下册科学单元版知识点(含问答题和导图)背诵版

新改版教科版五年级下册科学单元版知识点(含问答题和导图)背诵版

新教科版五下科学知识点期末总复习资料附思维导图问答题新教科版五年级下册科学知识点(单元版)第一单元生物与环境1.许多植物的新生命是从独子开始的。

2.种子发芽需要一定的条件,适宜的温度、充足的空气、一定的水分,不需要阳光和土壤。

植物生长需要适宜的温度、充足的空气、一定的水分、阳光和土壤。

3.采用对比实验法探究种子发芽的条件,只改变我们选择的那个条件,其他条件都要保持相同。

在每个玻璃皿中放置3粒种子是为了避免实验中偶然现象的发生,提升实验准确性。

4.空气是一种混合物,氮气和氧气是空气的主要成分。

在光照条件下,植物吸收空气中的二氧化碳和水分,在绿色叶片中制造生存所需的养料,并释放出氧气。

二氧化碳+水f氧气+养料。

5.松树的叶片呈针状,不需要消耗太多水分,生长在阳光充足,降水较少的山地中。

仙人掌叶子退化成刺状,生长在干旱少雨的沙漠中,芭蕉叶片巨大, 蒸腾旺盛,生长在炎热多函的热带或亚热带地区。

6.植物的生长器官受单方向光照射引起生长弯曲的现象称为向血生。

7.蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境。

蜥蜴生活在炎热少雨的亚热带或热带、沙漠地区。

企鹅身体圆大,生长在常年寒冷、植物稀少的南极。

天鹅生活在水资源丰富、富有芦苇和水草的湖泊、沼泽。

青蛙生长在有水且有大量植物和昆虫的稻田、池塘等。

8.当植物的生长环境发生变化时,植物自身会做出调整,努力去适应环境的变化。

青蛙冬眠的原因是气候寒冷。

每年春季,丹顶鹤是有迁徙行为的鸟类, 从南方迁往东北主要是为了繁殖。

冬季,从东北迁往南方是为了温暖。

9.春天,青蛙从卵孵化成蝌蚪,夏天由蝌蚪长成青蛙,秋天挖洞,冬天冬眠。

10.食物是动物的必要需求,动物消耗食物而获得能量。

有些动物既吃别的生物,自己也会被别的生物吃掉。

11.生物之间因为食物差系,构成很多的“链条”状的联系,像这样的食物关系,叫作食物链。

12.用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。

13.生物之间因为食物关系,构成很多的“网”状的联系,像这样的食物关系,叫作食物网。

人教鄂教版五年级下册科学期末知识点复习资料

人教鄂教版五年级下册科学期末知识点复习资料

最新人教鄂教版五下科学复习资料第一单元昼夜与四季1. 白天与黑夜1.随着太阳东升西落,我们迎来一个个白天和夜晚,看到周而复始的昼夜交替现象。

2.太阳光照射到地球上,被太阳光照亮的地方就产生白天,背着太阳光的一面便产生了晚上,从而产生了昼夜。

3.在昼夜交替的过程中,我们可以看到哪些有规律的变化?答: a.早上的气温较低,影子较长。

b.中午的气温较高,影子较短。

C.夜空中月亮的位置会不断变化。

4.地球是太阳系里的一颗行星,除了围绕太阳运转,地球还在不停地自转,地球自转一周的时间大约是24小时。

5.昼夜交替现象是怎样产生的?答:因为地球是一个不发光,不透明的球体,所以地球在自转过程中朝向太阳的一侧会被太阳照亮,这里就是白天,背对太阳的一侧没有光照,这里就是黑夜。

随着地球不断自转,地球上的人们就会看到白天和黑夜交替出现,周而复始的现象,这种现象叫做昼夜交替。

6.我们生活的地方,每天太阳东升西落,昼夜交替,但是地球上有些地方存在极昼和极夜现象。

7.在地球的南极和北极及其附近,白天和黑夜常常超过24小时,白天超过24小时的现象叫做极昼,黑夜超过24 小时的现象叫做极夜。

8.极昼和极夜现象是怎样产生的?答:极昼与极夜的形成,是由于地球在沿椭圆形轨道绕太阳公转时,还绕着自身的倾斜地轴旋转而造成的。

地球在自转时,地轴与其垂线形成一个约23.5°的倾斜角,因而地球在公转时便出现6个月时间两级之中总有一级朝着太阳,全是白天;另一极背向太阳,全是黑夜。

南、北极这种神奇的自然现象时其他大洲所没有的。

2.谁先看到日出知识点1.为什么乌鲁木齐和北京的日出时间不一样?答:地球自转西向东,相对而言东边的日出时间永远比西边的要早,北京在乌鲁木齐东边,所以日出时间比乌鲁木齐早。

2.怎样探究两地日出时间不同的原因?答:可以用手电筒和地球仪做模拟实验,地球仪上哪里先被照亮,哪里就先迎来日出。

日出时间与地球自转方向有关,所以在转动地球仪时,应该是自西向东转动地球仪。

(人教版)教科版小学五年级科学上下册复习资料

(人教版)教科版小学五年级科学上下册复习资料

(人教版)教科版小学五年级科学上下册复习资料教科版小学五年级科学上册复习资料第一单元1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。

2.种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。

3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。

4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

6.生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是相互依赖,互相影响的。

7.食物是动物生存最重要的需求之一。

8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。

9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

10.食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。

11.同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物。

生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫食物网。

12.像生物和非生物这样,互相作用,互相依存,形成密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态群落。

如:一片树林,一块草地,一个湖泊,一个海洋。

13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。

14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏,整个生态系统就会失去平衡。

15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。

16.写食物链:草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1、草→兔→鹰2、草→兔→蛇→鹰3、草→蝗虫→鹰4、草→蝗虫→蛇→鹰5、草→鸟→蛇6、草→鸟—→蛇→鹰第二单元1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。

2. 像这样,从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。

3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。

4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。

5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。

6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

7. 古代的人利用日影观测仪计时。

8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最高时影子最短。

影子的方向总是和太阳的方向相反。

冀教版五年级下册科学复习资料-PPT

冀教版五年级下册科学复习资料-PPT
答:形成原因:由于地表植物覆盖少,沙尘多,遇到强风, 在风的搬运作用下,沙尘弥漫在空中而形成沙尘瀑。
主要危害:摧毁建筑物及公用设施,造成人蓄亡。造成农田、 渠道、村舍、铁路、草场等被大量流沙掩埋,尤其是对交通 运输造成严重威胁。对源区农田和草场的土地生产力造成严 重破坏。造成大气污染。 预防措施:1.加强环境的保护,把环境的保护提到法制的高 度来。2.恢复植被,加强防止沙尘暴的生物防护体系。实行 依法保护和恢复林草植被,防止土地沙化进一步扩大,尽可 能减少沙尘源地。
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持安静
3、有性生殖(种子繁殖)的优点和缺点 各是什么?
答:优点:播种操作容易,同时可得多 数幼苗,便于贮藏及远途运输,植物发 育强壮,寿命长,利用植物的有性生殖 方式,可以培育新品种。
缺点:易产生可遗传的变异,不易保持 母本固有的遗传特性,有些种类开花结 实较迟缓。
15、通过煤、石油、天然气的开采 年限,对比分析,我们可以得到哪 些启示?
答:煤、石油、天然气的的储量是 有限的,而且它们都是不可再生资 源,将来必定会用完,所以我们应 该好好珍惜这些宝贵的资源,不要 随意浪费。
16、机器人的发明和使用对人类社 会的发展有哪些积极的方面?又会引 起哪些问题?
答:机器人在军事、勘探、医疗等领 域发挥着重要作用,提高了工作效率, 减少了环境污染,但同时也会带来战 争、工厂裁员、机器人伤人等问题。
1、写一份保护矿产资源的建议书 我们建议: 1)、尽量骑自行车或乘公交车,节约汽油, 保护能源矿产。 2)、回收废旧塑料、铁,减少矿产资源的 浪费。 3)、严禁乱采滥挖矿产资源。
3、我认为建筑工具发展的趋势是什么? 在今后一段时间内,自动化成都会越 来越高,我自己认为,全电脑无人控 制的工具可能是今后很长一段时间内 的发展方向。

新教科版五年级下册《科学》全册知识点整理、考点归纳、复习必备

新教科版五年级下册《科学》全册知识点整理、考点归纳、复习必备

第一单元·生物与环境知识点整理1、绿豆种子发芽需要的基本条件有适量的水、适宜的温度和充足的空气。

2、蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境里。

3、生物之间因为食物关系,构成很多的“链条”状的联系,像这样的食物关系,叫做食物链。

4、生态瓶中的小动物之所以能够生存下来,是因为水中有食物和氧气等,这些物质的制造者是植物。

5、入秋后因为气候、日照及食物等因素的变化,丹顶鹤要从东北迁飞到南方越冬。

6、在光照条件下,植物吸收空气中的二氧化碳和水分,在绿色叶片中制造生存所需的养料,并释放出氧气。

7、在做绿豆种子发芽与土壤的关系的实验时,我们用对比实验的方法获得实验数据,在做这个实验时只能有一个不同条件。

8、适当增加生态瓶中的植物数量后,每分钟内小鱼浮出水面的次数将减少,因为水生植物为动物提供的氧气增多了。

9、对比绿豆苗在有阳光和无光照的条件下的生长情况,可以发现有光照的绿豆苗的植株高度更高,茎更粗,叶的颜色更绿。

10、为了保护好丹顶鹤以及他们的生存环境,我国在丹顶鹤等鹤类的繁殖区和越冬区建立了一批自然保护区。

11、生物的生存离不开周围的环境,只有当环境满足他们的需要时,他们才能够生存下来,当环境改变时,生物需要适应他们所在环境来维持生存,各种生物之间也有着许多复杂的关系。

12、对比实验只设置两个或两个以上的实验,组通过对结果的比较分析来探究各种因素与实验对象的关系,在实验过程中需要严格控制实验条件,在只改变一种条件的同时,一定要保证其他条件不变。

13、种子发芽需要适量的水,适宜的温度和充足的空气。

14、绿豆苗的生长需要阳光,水分,空气等,不同环境里的植物,对阳光、水分等条件的需求不同。

15、空气是一种混合物,氮气和氧气是空气的主要成分,在光照条件下,植物吸收空气中的二氧化碳和水分,在绿色叶片中制造生存所需要的氧量,并释放出氧气。

16、动物都喜欢生活在各自适宜的环境里,如青蛙适宜生活在潮湿的环境里,蜥蜴适宜生活在干燥的环境里,天鹅适宜生活在湖泊沼泽等有水的地方,企鹅适宜生活在冰天雪地里,雪狼适宜生活在寒冷的环境里。

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苏教版小学《科学》五年级下册期末重点复习题(下) 第一单元 1、能够帮助人们( 降低工作难度 )或( 省力 )的工具装置,都可以称 做( 机械 )。 2、机械可以分成( 简单机械 )和( 复杂机械 )两类。 3、复杂机械是由( 简单机械 )组成的,复杂机械又叫做( 机器 )。 4、简单机械有( 杠杆 )、( 斜面 )、( 轮轴 )、( 滑轮 )。 5、( 杠杆 )包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。 6、杠杆的三要素是( 支点 )、( 力点 )、( 重点 )。 7、当杠杆的力点到支点的距离( 大于 )重点到支点的距离时,( 省力); 当杠杆的力点到支点的距离( 小于 )重点到支点的距离时,( 费力 ); 不省力不费力 当杠杆的力点到支点的距离( 等于 )重点到支点的距离时,( ) 8、利用杠杆原理的工具有:( 钳子 )、( 筷子 )、( 起钉锤 )、 ( 开瓶器 )、( 镊子 )等。 9、斜坡就是一种( 斜面 )。斜面有( 省力 )的作用。 10、斜面坡度( 越小 ),所需的拉力( 越小 )。即坡度越( 小 )越 ( 省力 )。
8、动物的特殊繁殖方式有:蜗牛—— 雌雄同体 ;海马—— 雄性育儿 皱唇鲨—— 卵胎生 ;鸭嘴兽—— 卵生、哺乳 ;水螅、海葵—— 无性繁殖(出芽繁殖、分裂繁殖); 9、人类是通过( 两性结合 )繁殖自己后代的。 10、我在妈妈“肚子”里住了(十个月 )。 11、妈妈在怀孕的时候有( 恶心、呕吐、偏食 )等不良反应。 12、我出生时妈妈有(非常疼痛、虚弱、劳累 )等情形。 13、刚出生时我( 非常弱小,胎体丰满,身长约50厘米,体重3千克左右)。 14、孕妇临产前,(胎儿、胎盘及羊水 )的总重量约为( 5.5千克 )。 15、珍爱生命,回报父母养育之恩的方法: ①学做负重活动,体验妈妈怀孕时的负担;②多做家务,减轻父 母的劳累;③努力学习,以优异的学习成绩回报父母等。 第四单元 1、岩石的用途有(建筑房屋)、(铺路搭桥)、(石桌、石凳)、(制作 观赏石)等。 2、(岩石)是天然形成的石头,不是经过人为加工的混合物。 3、可以用放大镜观察岩石的(颜色、结构),用锤子敲击观察岩石的(软 硬)、用滴盐酸观察岩石(是否冒气泡)等方法,了解常见岩石的特征。
6、大脑有管理人的(感觉)、(运动)、(说话)、(情绪)、(记 忆)、(分析)、(推理)等功能,所以被称为(人体的司令部)。 7、大脑对人体的管理,是一种(交叉)的关系。即(左脑)支配(右 侧)身体的运动,(右脑)支配(左侧)身体的运动。 8、人的大脑中,(左脑)偏重于管理(语言)等功能,如语言、书写、 数学、逻辑;(右脑)偏重于管理(空间概念)等功能,如音乐、绘画、 情感、技艺。 9、保护大脑的方法有:①充足的睡眠;②加强体育锻炼;③全面均衡 的营养;④保持欢快的情绪;⑤不吸烟、不酗酒;⑥逗着玩不能打脑袋; ⑦运动时保护头部。 10、人睡眠不足时,会有(注意力不集中)、(记忆力减退)、(情绪 波动)、(思维反应不灵敏)等症状。 11、(大脑)和(脊髓)合称为(神经中枢)。 12、大脑是是高级神经中枢;(脊髓)是(低级神经中枢),可完成简 单的(反射)活动,如膝跳反应。 13、(神经)分布于(人的全身),有(传递信息)的作用。
13、(岩石)是由一种或几种(矿物)组成的。 14、在(白色无釉瓷板)上刻划,可以看到矿物的颜色。 15、赤铁矿是(棕红色)的。把(赤铁矿)磨成粉末,与液体混合,可 以做成颜料。 16、(石墨)是制造(铅笔芯)的主要原料。 17、(方解石)和(白云母)是两种常见的能透光的矿物。(白云母) 一层一层的薄片,橡书本里一页一页的纸张。 18、做眼镜和放大镜镜片的矿物是(石英)。 19、(手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃)是按照由软到硬的顺序排列的。 20、(滑石)是(最软)的矿物。纯净的滑石是生产(化妆用品)的好 原料。 21、(金刚石)是自然界中(最坚硬)的矿物。金刚石是制作(玻璃刀) 的材料。 22、(石英)是制造(玻璃)的重要原料,透明的石英称为(水晶), 可做各种首饰。
树枝、茅草)造房子;现在用( 钢筋、水泥、砖块 ) 13、古时候用( 建造平房大厦。 14、无论是古代还是现代,不管是平房还是楼房,房子的主要功能都 是( 避暑御寒 )。 第三单元 1、植物会结出( 种子 )种子可以长成新的植物。 2、除了用( 种子繁殖 )外,植物还可以用( 根、茎、叶 )进行营 养繁殖。 3、用根繁殖的植物有:( 萝卜、胡萝卜、甘薯 ) 等;用茎繁殖的 植物有:( 马铃薯、生姜、水仙、吊兰 )等;用叶繁殖的植物有: ( 落地生根、宝石花 )等。 4、在自然条件下,大多数动物都是通过( 雌雄结合 )进行有性繁殖。 5、动物的繁殖包括(雌雄的识别 )、( 交配 )、( 生产 )、 对后代的哺育 ( )等一系列复杂的行为,这些行为都是动物的( 本能 )。 6、动物的两种基本繁殖方式是( 卵生 )和( 胎生 )。 7、( 产卵或下蛋 )的繁殖方式叫( 卵生 );( 直接生出小动物的 ) 繁殖方式叫( 胎生 )。
23、(萤石)又称(氟石),是制造(牙膏)的重要原料。 24、矿物资源是(有限)的,正在日益减少。 25、地球上的资源可以分为(可再生资源)和(不可再生资源)。 26、(水资源、气候资源、土地资源)是(可再生资源);(石油、天 然气、各种矿物资源)是(不可再生资源)。 27、我们能为保护矿物资源做的是:(1)要节约使用矿物资源。(2) 回收利用矿物资源(3)要保护好这些矿物资源(4)积极开发新资源(5) 加强宣传 28、据资料统计,我国对矿物资源的(回收利用率)不到(30%)。 第五单元 1、世界上最复杂的“机器”是(大脑)。 2、脑的质量约1400克,大脑的质量占脑重的(80%),约1120克。 3、大脑的大小和形状像(两只并拢的拳头)。 4、大脑的表面像(核桃),有凹陷的沟和隆起的回,可增加大脑皮层的 表面积。 5、大脑的软硬像(豆腐);颜色是(淡粉红色)的。
第二单元 1、物体大多数是由( 锥、台、柱、球 )四种基本的简单形状构成的。 柱状钢管 2、人们从一些动植物的形状中得到启发,设计了( )、 ( 瓦楞纸 )、( 薄壳结构的建筑 )等。 3、把( 薄的材料 )用不同的方式( 折叠 )或( 弯曲 ),可以提高 材料的( 承受力 )。 4、薄的材料折叠或弯曲的(形状 )不同,其( 承受力 )也是不相同的。 5、通常,结构由( 支架 )构成,( 三角形支架 )最稳定、结实,所用 材料也( 最少 )。 三角形结构 6、不稳定结构,可以通过( 架梁 )的方式增加其( ),使它 变得稳定。 7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于( 支架结构 ),都运用 了( 三角形结构最稳定 )的原理。 8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在(法国 )。 9、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的( 形状 )分类的。 10、( 赵州桥 )是现存最古老的( 石拱桥 )。 11、( 拱桥、斜拉桥 )比平板桥的承受力大。 12、桥梁的承重力跟桥梁的( 形状 )有关。( 拱桥 )最结实,其次 是斜拉桥,( 平板桥 )最不牢固。
14、从脑发出的(脑神经),主要分布在人体的(头部和内脏);从脊 髓发出的(脊神经),主要分布在人体的(躯干和四肢)。 15、传入神经(又称感觉神经)负责把信号从身体的各个器官传递到神 经中枢;传出神经(运动神经)负责把信号从神经中枢传向身体各处。 16、人接受信号并作出反应的的过程是(接受信号——传入神经——神 经中枢——传出神经——作出反应) 17、(眼)、(耳)、(鼻)、(舌)、(皮肤)是人体的重要感觉器 官;分布在这些器官里的(神经)将接受到的各种刺激产生的信号传入 (大脑),人就有了各种(感觉)。 18、(眼睛)是(接受光线)的感觉器官。(视神经)将落在视网膜上 的信号及时传送给大脑,大脑分析后弄清楚信息的含义,人就产生了 (视觉)。 19、人类从外界获得的信息约(90%)来自(眼睛)。 20、大脑在处理视觉信号时也会出现失误,作出错误的判断。 21、(耳朵)是(接受声音)的感觉器官。(听神经)将信号传递给大 脑,由大脑识别这些声音的含义,人就产生了(听觉)。
22、(触觉)是大脑接受了来自皮肤的刺激以后,产生的冷热、疼痛和压 力的感觉。 23、(嗅觉)和(味觉)密切相关,嗅觉能增强味觉的感受。 24、人体的各种感觉是(对外界刺激的反应)。 第六单元 1、(交流)是通过(书面)和(口头语言)的形式,与其他人一起分享自 己的观点和实验成果的过程。 2、口语交流的常用形式有:(描述)、(讨论)、(辩论);书面交流的 常用形式有:(图表)、(海报)、(图画)。 3、其它的交流形式还有(电话)、(书信)、(照片)、(模型)、(电 子邮件)等。 4、科学注重(事实)与(证据),容不得虚假和轻信。 5、质疑就是有(根据地)对自己的和别人的探究(是否合理)提出疑问。 6、什么是值得我们去质疑的?(答:①质疑我们所要探究的问题是否明确、 可行;②质疑推理的过程是否合理;③质疑一些流行的说法是否正确;④ 质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。)
11、利用斜面原理的工具有 ( 刀、叉、针、铲、斧子、螺丝钉)等。 12、螺旋和盘山公路都是( 斜面)的变形。 13、有一个( 轮 )固定在可以转动的( 轴 )上的机械叫( 轮轴 )。 14、轮轴有( 省力)的作用。 15、在轴相同的情况下,轮轴上的( 轮越大 )越( 省力 )。 16、利用轮轴原理的工具有( 螺丝刀、方向盘、水龙头、门把手 )等。 17、( 滑轮 )就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。 18、固定在支架上,不随重物上下移动的滑轮叫( 定滑轮 );随着重物 上下移动的滑轮叫做( 动滑轮 )。 19、定滑轮( 能改变用力的方向,不省力 );动滑轮 不能改变用力的方向,省力 )。 ( 20、国旗是利用( 定滑轮 )升上去的。利用滑轮的机械还有( 吊车 )。 动力)从一个部分传递到另一个部分的装置叫( 传动装置 )。 21、能把( 22、传动装置可分为( 齿轮传动 )和( 链条传动 )。 23、钟表的主要传动装置是(齿轮传动 );自行车的主要传动装置是 ( 链条传动 )。 24、齿轮传动和链条传动的相同点: 都可以改变运动速度 。不同点: 齿轮传动能改变用力方向;不能较长距离传力。 链条传动不能改变用力方向;能较长距离传力。
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