第二课探究世界的本质知识点素材-辽宁省沈阳市第十一中学统编版(2019)高二政治必修4
第二课 探究世界的本质 高二政治课件(统编版必修4)
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有 自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。
【方法论】
①承认自然界的客观性；（前提） ②尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2
人类社会的物质性
人类的进化史： 猿人——原始人——智人——现代类
讨论：是什么原因促进了古猿向现代人的转变？
构成社会物质生活条件的基本要素
地理环境
人口因素
生产方式
客观的 集中 体现
人类社会的物质性
“搞笑”的发展
“一颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁， 全国人民吃不完，只好倒到河里头。 一只南瓜如地球，结在五岳山上头， 把它放到大西洋，世界又多了一个 洲。”
以上材料，你怎么看？ 生产方式是客观的，人们既不能随心所欲地选择某种 生产力，也不能随心所欲地选择某种生产关系。
李白《登金陵凤凰台)诗云:“凤凰台上凤凰游,凤去台空江
A 自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。”这几句诗所
蕴涵的哲理是（ ） A.自然界和人类社会的存在与发展不以人的意志为转移 B.世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物 C.自然界先于人和人的意识而存在 D.自然界的事物是按自己的意志行事的
第二课 探究世界的本质
2.1 世界的物质性
这些有什么共同特点？
找共性？
张三 李四
人 生物
猫狗
山川河流 日月星辰
看得见的 看不见的
客观实在
粒子、磁场、
空气
辩证唯物主义的物质概念
1、物质的概念
不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质可以离开 意识 而独立存在
（强调了唯物主义）
物质具有可 知性
第二课 探究世界的本质知识点
第二课 探究世界的物质性2.1世界的物质性（一）哲学上的物质概念1.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
客观实在性是物质的唯一特性, 是万事万物共同的本质，是物质和意识的唯一区别。
哲学上的物质 具体的物质形态区 别 特性 唯一特性：客观实在性（共性） 丰富的属性：形状、大小、颜色、可见或不可见等（个性） 存在状态 抽象的、永恒的、不生不灭 具体的、多变的、有生有灭联系二者是共性与个性、一般与个别、本质和现象的关系。
物质≠具体的物质形态； 物质≠万事万物的总和客观存在（包括精神、意识现象），相对于主观而言。
客观实在（不包括精神、意识现象），相对于意识而言结论：物质和意识都是客观存在，只有物质是客观实在。
客观实在是一种客观存在。
2：劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成；促进了意识的表达手段——语言的产生；提供和丰富了意识的内容3：任何意识都是主观形式和客观内容的统一（1）意识是人脑对客观存在的反映。
（大脑≠人脑）离开客观存在，就不可能有意识。
（2）意识的形式是主观的，内容和来源是客观的。
2.2 运动的规律性一、规律是客观的1.哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2.物质与运动的辩证关系和方法论要求✱✱✱原理 （1）世界上一切事物都处在运动、变化中，没有不运动的物质，（2）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。
（3）运动是物质的运动，物质是运动的承担者(载体）。
方法论 （1）要用运动、变化、发展的观点看问题；反对两种错误倾向：①离开物质谈运动的唯心主义观点②离开运动谈物质的形而上学观点注意：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
3.运动是有规律的✱✱✱规律的客观性和普遍性哲理原理（含义+普遍性+客观性）①规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系②规律具有客观性：不以人和主观意志为转移。
（客观性还意味着它既不能被创造也不能被消灭）③规律具有普遍性：自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。
高二政治下册探究世界的本质知识点总结
精心整理高二政治下册探究世界的本质知识点总结
2.探索世界与追求真理
2.1、物质
的事物出发。
2.2运动
运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
【原理内容】运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。
【方法论】这一原理要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。
反对
2.3
【原理内容】规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
规律是客观的，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。
【方法论】这一原理要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。
尊重客观规律与发挥人的主观能动性相统一辩证关系原理
人的主观能动性是指人们认识、改造世界的能力以及在认识、改造世界的过程中具有的精神状态。
【原理内容】人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界，造福于人类。
探究世界的本质知识点框架
探究世界的本质知识点框架一、知识概述《探究世界的本质》①基本定义：世界的本质就是世界最根本的样子或者说它本来的特性。
简单说，就是这个世界到底是由什么构成的，以什么样的规律在运行的呢。
例如，古代人看到打雷闪电，觉得有神仙在操控，现代科学告诉我们这是云层里的静电现象，这就是不同对世界本质看法的例子。
②重要程度：在哲学等学科里这是最基础也是最核心的部分。
就好像盖房子打地基，要想理解一系列哲学和科学上的理论，得先知道世界本质是怎么回事。
好比你要学摄影，你得先知道相机基本构造吧。
③前置知识：需要有一些生活常识和基本的科学知识。
比如你得知道天是蓝的、水会流动。
我记得我小时候学这个知识点，就因为对身边的很多东西不了解而感觉困惑，像不知道重力是什么，那理解世界本质中物体之间的关系就比较难。
④应用价值：在科学研究、技术创新、甚至日常思考等方面都有用。
比如科学家研究物质结构，是在探究世界物质性的本质，进而能研发出各种新材料。
二、知识体系①知识图谱：在哲学学科中这是基础部分，像大树的根一样。
很多哲学思想都是围绕世界本质是物质还是意识等方面展开。
②关联知识：与哲学里的认识论、辩证法都有关系。
就好比家庭里的亲属，都在一个家族脉络下。
从自然科学角度看，和物理、化学等学科知识都有交错，毕竟这些学科都是在探索世界不同层面的本质。
③重难点分析：- 掌握难度：挺难的，因为有些概念抽象。
像世界的统一性在于其物质性这个概念不好理解。
- 关键点：要从生活中多找例子。
比如说看到花开花落就能从物质变化的角度思考，摒弃一些迷信的观念。
④考点分析：- 在考试中的重要性：相当重要，政治等学科考试经常会有相关题目。
- 考查方式：可能是论述世界物质性的概念，或者阐述物质和意识的关系这种简答题，也可能结合案例分析在给定情境下体现了世界本质的哪些方面这种分析题。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 世界的物质性：世界是由物质组成的，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
高二政治第二单元探究世界的本质复习要点
高二政治第二单元探究世界的本质复习要点一1.理解辩证唯物主义的物质概念。
物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
【注意】1客观实在与客观存在区别：客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。
它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。
客观存在是相对于主观而言，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。
对于任何人来说，客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。
联系：客观实在是一种客观存在。
客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
2物质与物质的具体形态不能将二者等同，二者是共性与个性、一般与个别、抽象和具体的关系，而不是整体与部分的关系。
3物质的唯一特性根本特性≠物质的根本属性物质的唯一特性根本特性是客观实在。
物质的根本属性是运动。
4关于世界的物质性，有以下几种说法：错误!未找到引用源。
世界的本质是物质。
②世界的本原是物质。
世界的统一性在于它的物质性。
④世界统一于物质。
⑤世界是物质的。
5马哲物质观的意义错误!未找到引用源。
“不依赖于人的意识”→与唯心主义和二元论划清界限②“能为人的意识所反映”→与不可知论划清界限③“客观实在”→克服旧唯物主义哲学物质观的缺陷将物质混同为物质的具体形态，必然经不起唯心主义的攻击2.理解世界的真正统一性在于它的物质性。
世界的物质统一性原理：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：要求我们想问题、办事情应坚持一切从实际出发，实事求是。
3.理解哲学上的运动概念及物质和运动的关系1运动的概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
新教材统编版高中政治必修4 第二课 探究世界的本质 精品教学课件
2．运动是物质的运动。 宏观物体 是机械运动的载体，原 子、分子、离子等是 化学运动 的载体，生命有机体是
从意识的主观 是个体意识的这种差异性是由先天的生理条件和后天的社会实
差别看 践决定的，因此，意识虽有差异性，但造成这种差异的原因是客 观的
从意识的主观 意识作为客观存在的主观映象，不仅是对客观对象的近似真实的 特征看 摹写，还可能是对现实的歪曲、虚幻的反映
2．近年来，校园欺凌事件屡见不鲜，未成年人实施的极端 恶性暴力事件让人惊心。2019 年全国两会期间，有人大代表提 出应降低承担刑事责任年龄。材料体现的辩证唯物论道理是
2．人类社会在本质上是一个客观的____物__质_体__系_____，构成 社会物质生活条件的基本要素是____地__理__环__境__、__人__口__因__素_______ 和____生__产__方__式____。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的 客观性，集中体现了人类社会的____物__质__性______。
态的共同的唯一特性
个别特性
别 态，否则看不到物质世界的多样 ②不能用物质具体形态去代替物
性
质，否则看不到世界的物质性
③物质是不生不灭、永恒存在的 ③具体的物质形态则有生有灭
物质是从物质具体形态概括抽象出来的，物质具体形态是物质的具 联
体表现，物质存在于物质具体形态之中，它们是共性和个性、一般 系
狼孩有健康的人脑，为什么没有产生人类的意识？
提示：有了健康的人脑并不意味着就有了意识。人脑是意 识活动的物质器官。意识的形成离不开人脑，但人的意识还是 劳动的产物，社会的产物。狼孩虽然有健康的人脑，但长期离 开人类社会，所以不能形成人类的意识。
第二课 探究世界的本质 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化
劳动创造了人和人类社会
劳
使猿脑变成了人脑
结论1：人类社会是 物质世界长期发展的产物
动
形成了语言和意识；
结论2： 意 识 是
使人结成了社会联系
物质世界长期发展的产物
形成了社会关系。
拓展
物质资料的 生产方式
生产力
劳动者 劳动资料 劳动对象
客观的物质力量
生产关系
生产资料的所有制关系 人与人的关系 产品的分配关系
三、意识是物质世界发展的产物
1.意识的起源
（1）意识是自然界长期发展的产物
（反应特性→刺激感应→感觉和心理→人类的意识）
意识是物质世界长期发展的产物
无生命物
简单反应
植物和简单动物
刺激反应
复杂动物
感觉心理
人
人类意识
三、意识是物质世界发展的产物
（1）意识是自然界长期发展的产物
1.意识的起源
（反应特性→刺激感应→感觉和心理→人类的意识）
3.马克思指出，人类社会的发展是一个自然历史过程。即人类社会的发展同自然界的发
展是一致的，是客观的，是不以人的意志为转移的、合乎规律的辩证发展过程。对此理
解正确的是( )
①人类社会和自然界的发展是完全一样的
②人类社会和自然界一样具有物质性
③人类社会和自然界一样，一切活动无须人的意识的参与
B
④人类社会的发展和自然界一样，是一个客观物质过程
A．③④ B．②④ C．②③ D．①④
【解析】“人类社会的发展是一个自然历史过程”表明人类社会发展具有物质性，是一 个客观物质过程，②④符合题意；人类社会和自然界的发展不可能完全一样，同时人们 可以有意识地改造自然和人类社会，①③表述错误。
第二课+探究世界的本质+学考复习课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化
②刻舟求剑——运动是绝对的，必须在运动中把握事物
③揠苗助长——规律是客观的，必须充分发挥主观能动性
④疑人偷斧——思维和存在是同一的，必须坚持可知论
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
A
知识点5：正确发挥主观能动性
1.人能够能动地认识世界。 • 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 2.人能够能动地改造世界。 • 意识可以能动地指导人们改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西。 3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 • 只有符合规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实
3.要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情 同严谨的科学态度结合起来。
4.既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件, 安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
［2023 年1 月·浙江学考］下列成语中与下图漫画《妙笔生“花”》寓意最接近
的是 A. 墨守成规
［典例］有人说：“纸箱是物质，被火烧后变成灰；树木是物质，人们可以把它加工成
家具、纸张。这说明物质是可以改变的。”这句话的片面性在于
A. 看到了物质具体形态是可以改变的 B. 承认了物质和物质的具体形态的联系
D
C. 否认了物质的可知性和客观实在性
D. 把物质和物质的具体形态混为一谈
知识点2：世界的物质性
①人的意识能够指导人们能动地改造客观世界
②意识能够创造出符合人的目的的客观事物 ③对规律的正确认识是规律发生作用的基础
B
④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提
A．①② B．①④ C．②③ D．③
【温州期末】中国高铁从无到有，从引进、消化、吸收到自主创新，已然成为世界领 跑者。“火箭”“青铜剑”“骏马”“飞龙”，这些高铁车头是中国高铁的代表性车型。 它们的诞生是一个精雕细琢、不断优化的过程。如复兴号头型的设计，研发人员最初设 计了46个概念头型；通过综合评估，选出23个进入工业设计；再从中挑选出7个进行精 细化的仿真计算；之后，全部制作成1：8的缩比模型，进行气动力学和气动噪声的风洞 试验。通过循环优化、反复评估，最终决出阻力小、噪音低、速度快、运行稳等性能优 异的“飞龙”头型。 结合材料，运用《哲学与文化》的知识，说明中国高铁车头的精雕细琢是“正确发挥主 观能动性”的过程。
高二政治探究世界的本质
高二政治探究世界的本质第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质【高考考点解读】一、哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质性1.为什么说自然界具有物质性？自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的组成部分。
2.为什么说人类社会具有物质性？⑴人类社会是物质世界长期发展的产物：劳动创造了人和人类社会。
⑵人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。
这三者都是客观物质的要素。
体现了人类社会的物质性。
3.为什么说世界的真正统一性就在于它的物质性？自然界是物质的，人类社会是客观的物质的，人的意识是物质的产物。
整个世界是物质世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
4.什么是物质？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
辩证唯物主义物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，不是指某一物质具体形态。
辨析：物质和物质具体形态的区别和联系首先，二者是紧密联系的。
物质是从物质的具体形态中概括抽象出来的，没有物质的具体形态就谈不上哲学上所说的物质，物质只能存在于物质的具体形态之中，万事万物都只是物质的具体表现。
它们之间是共性和个性的关系，是普遍和特殊的关系。
其次，二者又是有区别的。
物质的具体形态各有其属性与特征，而哲学上所说的物质则舍弃了这些具体属性与特征，它只承认物质的惟一特性--客观实在性。
哲学上讲的物质是物质具体形态的共同属性，它是看不见摸不着的、永恒的、不灭的；而物质的具体形态可能是看得见的、暂时的、可以消灭的。
二、哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相对静止1.什么是运动？哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2.运动与物质的关系？⑴物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。
离开运动谈物质是形而上学的物质观。
⑵运动是物质的运动，物质是运动的主体。
离开物质谈运动是唯心主义的运动观。
高中政治高考总复习 必修4.2 第二课 探究世界的本质
物质
根本属性
过程 载体
本质的
普遍的
目的性
反映 实践
前提条件
客观规律
与时俱进 结合起来
易错纠偏 1.物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。( )
提示：× 物质和具体的物质形态是共性与个性、一般与个别的关系。
2．物质与意识相互依赖、不可分割。( )
提示：× 意识离不开物质，意识依赖于物质，但物质不依赖于意识，物质是 独立于意识之外的客观实在。
的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 (4)两个反对：①反对夸大意识能动作用的唯意志主义。②反对片面强调
客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 提醒 坚持一切从实际出发，实事求是的辩证法要求：认识联系的普遍
性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的观点看 问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点 看问题，一分为二地对待客观实际。
答案：D
解析：①错误，“人定胜天”夸大了人类的作用；③错误，联系是客观的， 只能被利用，不能被创造。
命题点2 意识的本质 2．2023年“人脑工程”研究小组将在计算机上制造一个完整人类大脑的 模型——“仿真人脑”，“仿真人脑”将发挥越来越重要的作用。据此有 人说，“仿真人脑”也有意识，能够完全取代人。从哲学上看，这一观点
6．规律是客观的，不可改造，是永恒存在、万古不变的。( )
提示：× 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，它是 客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。规律存在和发生作用随 着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化，而不是万古不变的。
7．尊重客观规律要以发挥主观能动性为前提。( )
精析精练·提升能力
高中政治必修4第四课探究世界的本质知识点复习
高中政治必修4第四课探究世界的本质知识点复习高中政治必修4第四课的学习已经结束，高中政治必修4第四课探究世界的本质知识点有哪些呢?下面是店铺为大家整理的高中政治必修4第四课探究世界的本质知识点复习资料，希望对大家有所帮助!一、探究世界的本质知识点梳理1、世界的物质性原理：自然界是物质的;人类社会是物质的。
意识是物质的派生。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
2、什么是物质?物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
(它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。
)3、物质和运动的关系：①物质是运动的物质。
运动是物质的根本属性和存在方式。
②运动是物质的运动。
物质是运动的承担者(主体)。
③离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。
4、运动和静止的关系：①区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
是绝对的、无条件的、永恒的。
静止，是运动的一种特殊形式。
是相对的、有条件的、暂时的。
②联系：动中有静，静中有动。
世界是绝对运动和相对静止的统一。
③只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论;只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。
5、规律的客观性和普遍性原理：①规律指事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
②客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
③普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
④方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
否则，就会受到规律的惩罚。
6、规律是可以认识和利用的：人们可以认识和把握规律;并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。
二、探究世界的本质同步练习题一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题3分，共60分)1.(海南卷)达尔文发表于1859年的《物种起源》至今仍深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识。
高二政治探究世界的本质2
规律 都是 事物 发展 过程 本身 所固
不是主观赋予 不季交换
F、白天晚上昼夜循环
G、价值规律
H、苹果落地
规律 都是 事物 运动 中的
不是表明的、现象 的、外在的
本质 联系
I、种瓜得瓜，种豆得豆 J、近朱者赤，近墨者黑 K、人不为己，天诛地灭 L、生产关系一定要适应生产 力的发展要求
二、运动是有规律的
1.规律的科学内涵
就是事物运动过程者固有的本质的 必然的稳定的联系 固有的 －－不是主观赋予或是上帝创造
本质的 －－不是表明的、现象的、外在的 必然的 －－是确定不移的，不是偶然的
稳定的 －－具有重复性，不是多变易逝的
2.规律的特点
（1）规律是普遍的
－－自然界、人类社会和人的思维，在其运动变 化和发展的过程中，都遵循其固有的规律
“历史过程中的决定性因素归根 到底是现实生活的生产和再生产”
三、马克思主义哲学的物质概念
不依赖于人的意识，并能为人 的意识所反映的客观实在 解析：
1. 客观实在性是物质的唯一特性 （是对客观 事物和现象共同本质的反映） 物质 物质的（具体形态）
2.物质不以人的意识为转移
3.物质具有可知性
一、运动是物质的根本属性
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颜拿着一把青铜剑，这把剑有些来历了，上面还沾满了铜锈，白颜把剑交给我说：“只有你能杀了她。”我一脸懵逼说：“大 哥，我为什么要杀她”。白颜继续说：“只有这把剑能杀死她”。我心说这是怎么回事，我完全搞不清楚状况了，可我并不想 杀他，正在犹豫的时候，突然又一个白颜出现了，我彻底傻眼了，又一个白颜，这是孙悟空和六耳猕猴吗，还是他们都是双胞 胎，但是后出现的白颜却满身是伤。满身是伤的白颜把我来到身后说：“你们究竟想干什么？”我对他们说：“你们谁是真的 啊”现在我也分不清他们俩谁是真的，受伤的的那个说：“这就不认识我了，真是白救你了，我是山神。”我说：“你说你是 山神，可他说他是白颜，难道你们两真是双胞胎，可为什么一个是山神，一个是盘瓠，你们是失散多年的兄弟啊。”我在心里 对山神说快叫大兄弟，可转念又想，这么危机的关头，我居然还有心情开玩笑。白颜说：“你出现了我就不好装了”。说完他 们就开始厮打在一起，我还拿着那剑不知道要去帮谁，山神现在受了伤，明显白颜占了上风，但山神也不甘示弱，山神跳起来， 双脚夹在白颜的脖子上有力一扭，如果是平常人估计早挂了，白颜顺势就倒在了地上，山神身上的麒麟和白颜身上的麒麟都出 来了，此时我才看清，白颜身上的根本不是麒麟，仔细看还是有差距的，比如白颜身上那东西身上不是鳞片而是类似于凤凰的 毛，只是当时太紧张了，连这么明显的差距都没看出来，可白颜为什么要假扮山神，还有为什么他要告诉我这一切，他的目的 难道就是为了让我杀死九尾吗，我看向九尾，九尾在冷眼看着这一切，九尾发现我在看她，她也在盯着我看，我的身体再一次 不受控制，我缓慢的向九尾走去，举起拿着剑的手，向她刺去，我想控制自己，发现这一切都没有用，我想发出声音，可喉咙 就像被人卡住了一样，只能发出呜呜的声音，我亲眼看着自己的身体刺向九尾的心脏。刺入她的身体时，她没有惊恐，她在微 笑，那一笑，倾国倾城，四周又变暗了，什么都看不见，只听见一声嘶吼，我感觉我的背部被什么抓伤了，我当时也不管疼不 疼了，连忙跑到了一个角落，周围都是狐狸的叫声，我突然感觉有什么来到了我旁边，刚想要叫，他捂住了我的嘴说：“我是 山神，别说话”我点点头，然后他捂住了我的眼睛。眼睛睁开时，我们来到了另外一个地方，我们被树包围着，脚下都是刚长 出来的嫩草，在草尖上还挂着晶莹剔透的露珠，旁边是一个温泉，山神的身上都是血，衣服都被血染红了一大片，山神说： “这里暂时很安全”。然后脱下衣服开始清洗伤口。他的背部被划开了很大的两个口子，血一直在流，我说：“山神的伤不会 瞬间愈合吗，电视里都是这么演的。”山神说：“这么大人了，连电视都信，那家伙也
第二课探究世界的本质课件
【自主练习】 判一判 1．物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。( )
提示：× 物质和具体的物质形态是共性和个性的关系。哲学上的物质范畴是 对世界上的一切物质形态的抽象和概括。
2．社会活动是人有意识的活动，所以人类社会的发展是由人的主观 意志决定的。( )
提示：× 人类社会的发展受客观规律的支配。
为转移。故选B。
2．恩格斯说：“历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生 产和再生产。”这句话说明( )
A．自然界的存在和发展具有客观的物质性 B．构成社会物质生活条件的基本要素是生产和再生产 C．人类社会的存在和发展具有客观的物质性 D．人类社会的存在和发展与自然界没有关系
答案：C
解析：材料强调人类社会的存在和发展具有客观的物质性，C正确；题干未涉 及自然界，A不选；构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和 生产方式，B错误；D观点错误，不选。
_求__真__务__实_的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指
导实践。 ②要求我们把发挥主观能动性和尊重_客__观__规_律__结合起来，把高度的
革命热情同严谨踏实的_科__学_态__度__结合起来。既要反对夸大意识能动作 用的_唯__意__志__主_义____，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守
瞄准高考 精析精练
1【考点精析】 1.世界的物质性原理
原理内容 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性
自然界
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都 是统一的物质世界中的一部分
产生 人类社会是物质世界长期发展的产物
原
因 人类社会
地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质
高二下学期政治探究世界的本质期中考点
高二下学期政治探究世界的本质期中考点考点一：哲学的物质概念1、世界物质性原理：世界的真正统一性就在于它的物质性;世界的本质(本原)是物质;世界统一于物质;世界是物质的。
(1)自然界具有物质性。
(2)人类社会具有物质性。
(3)人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。
2、马哲的物质的概念? 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
⑴物质的特性是客观实在性⑵物质的其它特点：可知性、永恒性、抽象性、无限性⑶物质与物质具体形态的关系区别：①特性不同：物质的特性理客观实在性;物质具体形态除客观实在性之外，还有其自身的个别属性。
②存在状态不同：物质是不生不灭、永恒存在的;物质具体形态是有生有灭、暂时存在的。
联系：物质是对物质的具体形态的抽象和概括，没有物质的具体形态,就没有物质.物质只能存在于物质的具体形态之中,而物质的具体形态是物质的具体表现.不能用物质代替物质的具体形态，否则，就看不到世界的丰富多彩，也不能用物质的具体形态代替物质，否则，又会抹杀世界的物质性。
注意：物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。
物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。
考点二：哲学的运动概念1、物质和运动关系：⑴区别：含义不同：哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化过程。
⑵联系：①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
离开运动谈物质犯形而上学错误。
②运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。
离开物质谈运动犯唯心主义错误。
注意：物质的根本属性和存在方式是运动，区别于物质的特性。
2、运动和静止的关系：⑴区别：①含义不同：哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化过程。
静止是运动的特殊状态：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化;二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动、或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
02第二课 探究世界的本质
2021学年（上）高二政治必修四《哲学与文化》提纲第二课探索世界的本质（辩证唯物论）第一框世界的物质性第一目自然界的物质性⑴辩证唯物主义的物质概念①含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
②物质的特性：客观实在性，是物质的唯一特性。
⑵自然界的物质性原理自然界在本质上是物质的。
自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。
第二目人类社会的物质性1、产生：人类社会是物质世界长期发展的产物。
劳动创造了人和人类社会。
2、构成要素：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式（生产力和生产关系）。
这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
4.世界的物质统一性性原理及方法论【原理内容】①自然界在本质上是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性；人的意识本身就根源于物质。
②物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。
因而，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】我们要自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论。
【特别提醒】⑵意识有正确的错误之分。
正确的意识是正确反映客观事物及其规律的意识，错误意识是歪曲反映客观事物及其规律的意识。
但都是对客观事物的反映，都根源于物质。
⑶先有物质，后有意识，物质不依赖于意识，但意识依赖于物质。
物质决定意识，意识不能决定物质。
第二框运动的规律性第一目规律是客观的1、哲学的运动概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2、物质和运动的关系：①物质是运动的物质。
运动是物质固有的根本属性和存在方式。
世界上不存在脱离运动的物质。
（强调物质离不开运动。
离开运动谈物质是形而上学唯物主义观点。
）②运动是物质的运动。
物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。
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第二课探究世界的本质（辨证唯物论）
1.自然界的客观性
原理:自然界的存在与发展是客观的。
方法论:承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提,我们在利用自然、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处。
2.世界的物质性
原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。
3.规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系
原理：规律具有普遍性、客观性，不以人的意志为转移。
人们在客观规律面前可以发挥主观能动性，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造世界，造福于人类。
方法论：要求我们必须尊重客观规律，这是正确发挥主观能动性的前提条件，同时充分发挥主观能动性，把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。
4.物质与意识的辨证关系
原理：物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
方法论：坚持一切从实际出发，实事求是；重视意识的能动作用，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
5.意识的能动作用
原理：意识对物质具有能动作用。
意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
方法论：自觉树立正确的意识，重视科学理论的作用。
6.如何做到一切从实际出发、实事求是
(1)要求我们做事情要尊重物质运动的客观规律，找出事物固有的规律性，作为行动的依据。
(2)充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑、指挥实践。
(3)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。
既要反对唯意志主义，又要反对安于现状，因循守旧，无所作为的思想。