现代应用文写作及主旨和材料
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没有确定主旨就写作，难免“手忙脚乱”，甚 至无法成篇。
三、对主旨的要求 （一）正确 主旨正确的体现：
符合国家的法律、法规，符合党和国家的 路线、方针、政策。 符合客观实际情况，能反映客观事物的本 质规律，经得起实践和时间的检验。
请看下面一篇通告，有关条文便存在违法之处：
××五金厂关于加强安全保卫工作的通告
（三）思维的逻辑性 思维的逻辑性，体现在文章的结构上： 条理清楚，段落之间具有明显的逻辑关系； 陈述的事项界限清晰，不交叉； 内容前后讲究因果，材料能够证明观点。
以具体的事件（或问题）为中心，阐述观点，分 析前因后果、现象和本质时，多用逻辑思维的方式。
（四）格式的稳定性 格式，如果被大家接受，约定俗成，就成为惯
所谓写作，是人们用语言符号把感受、认识 主观世界和客观世界的思维结果有选择地记录、 表述出来的精神活动。
应用写作，是写作学科的一个重要分支。应 用写作以应用文书为学习和研究对象。 应用写作，是以实用性为明确目的的写作。
一、【习题预览】
请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。
二、应用文书的涵义 应用文书是应用写作的文字表现形态。 应用文书是国家党政机关、企事业单位、社会团
一、【习题预览】 请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。
二、主旨的概念和作用 主旨就是通过文章的具体材料所表达的中心思
想、基本观点或要说明的主要问题，是作者对客 观事物的评价和态度。 主旨的作用，主要表现在两个方面： （一）主旨是文章的灵魂和生命 （二）主旨对行文产生制约作用 主旨制约：
材料取舍、布局谋篇、技巧运用，乃至拟订标 题、遣词造句等。
用格式；如果格式被法定固化，就称为规范格式。 应用文书多数有惯用格式，其中国家行政机关
公文具有规范格式。
格式稳定性的作用： 使不同的文种清晰醒目； 便于写作、阅读、承办、归档、查询，达到行 文的目的。
四、应用文书的分类 标准不同，应用文书的分类结果也不尽相同。 本书涉及的文种共同体46种。
本书把应用文书分成十大类：
体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理 公或私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一 定的惯用体式的实用性文章。
三、应用文书的特点 （一）实用性
这是应用文书最大、最本质的特点。 区别于文学作品和其它文体的主要标志。 （二）真实性 文学作品的真实是艺术的真实。 应用文书写作对真实性的基本要求： 从实际出发，按照客观规律行文； 事实确凿可信，统计数据准确无误，有根有据。
三、来客投宿，有关人员应报厂保卫科批准。在此期间，如厂 内发生盗窃、失火事故，来客不准离开工厂，并要集中接受审查。
四、厂内职工离开车间或办公室，应关好门窗，以防小盗破门 而入。
通告自××××年二月八日生效。凡自觉执行本通告的给予表彰， 拒不执行者予以经济处罚或行政处分。
××××年二月一日
显然，此文若公之于众，可能引发矛盾，产生 负作用。
第一章 绪论
应用文写作概述 及主旨和材料
河南省商务学校 闫俊岭
第一节 应用文书的涵义、特点及其分类 第二节 应用文书主旨的确立及显示 第三节 应用文书对材料的处理
第一节 应用文书的涵义、特点及其分类
教学目的： 通过精讲理论知识和实训，掌握应用文书
的涵义、特点及其分类知识。 教学重点：
1.应用文书的涵义 2.应用文书的特点 3.复习与训练 教学难点： 1.应用文书的涵义 2.应用文书实用性的特点 教学时数： 理论教学 0.5 课时 实训教学 0 课时
定性。
3．本书将应用文书分
大类。
答案：行政公文；规章文书；会务文书；事务文书；
财经文书；经济仲裁文书；经济诉讼文书；礼仪信
函；职业文书和科技文书共十类。
第二节 应用文书主旨的确立及显示
教学目的： 通过精讲理论知识和实训，认识主旨的作用，
掌握应用文书对主旨的要求和显旨的主要方法。 教学重点：
1.主旨的作用 2.显旨的主要ຫໍສະໝຸດ Baidu法 3.复习与训练 教学难点： 显旨的主要方法 教学时数： 理论教学 1.0 课时 实训教学 0 课时
（二）鲜明
应用文书的主旨不能像文学作品的主题那样含 蓄隐晦,必须清楚、明白、突出。赞成或反对、提 倡或禁止、肯定或否定，都一目了然。
春行即景（李华）
宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。 芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。
• （三）集中 • 应用文书不可多中心，要求主旨集中单一，内容单一，
一文一事。 • （四）体现领导意图 • 领导意图，是领导确立的工作指导思想和具体要求。 • 领导不会签发不能体现自己意图的文稿。
××五金厂关于加强安全保卫工作的通告
近来，我厂连续发生盗窃、斗殴和小型失火事故。有数位职工 被歹徒打伤，财物损失数万元，为保证工厂的正常生产秩序，特作 如下通知：
一、凡是本厂职工进入厂门，均要佩带厂徵标志，否则作违反 厂纪处理，扣发奖金。
二、外来人员进入工厂时，必须持所属单位介绍信或证件登记， 出厂时，应接受行李物品，甚至搜身检查。
在正文开头用主旨句托出写作主旨，是一种开宗 托旨，开门见山的方法。
如：“为了认真贯彻落实《国务院关于金融体制 改革的决定》，切实转换中国人民银行的职能，进 一步加强对金融机构的监管，保持金融秩序的稳定， 现就加强金融机构监管工作提出如下意见：”（中 国人民银行《关于加强金融机构监管工作的意见》）
2.不出现主旨句，开宗托旨 有的应用文书开宗托旨，首句并不出现主旨句，
四、显示主旨的主要方法 （一）标题点旨
即用标题概括点明主旨。要求概括事由或概括主 旨的文字要严密、准确。
如《××集团公司关于实行“产品三包”责任制 的通知》 （二）开宗托旨，开门见山 1.使用主旨句，开宗托旨
在公文和其他应用文书中，明白、准确地表达主 旨的句子，叫“主旨句”。 主旨句以介词结构“为了……”为特征。
行政公文 规章文书 会务文书 事务文书 财经文书
经济仲裁文书 经济诉讼文书 礼仪信函 职业文书 科技文书
【习题1.1】及参考答案
一、名词解释
应用文书 答案：（略）
二、填空题
1．应用写作，是以 为目的的写作。
答案：实用
2．应用文书具有 、 、 和
四个特点。
答案：实用性；真实性；思维的逻辑性；格式的稳
三、对主旨的要求 （一）正确 主旨正确的体现：
符合国家的法律、法规，符合党和国家的 路线、方针、政策。 符合客观实际情况，能反映客观事物的本 质规律，经得起实践和时间的检验。
请看下面一篇通告，有关条文便存在违法之处：
××五金厂关于加强安全保卫工作的通告
（三）思维的逻辑性 思维的逻辑性，体现在文章的结构上： 条理清楚，段落之间具有明显的逻辑关系； 陈述的事项界限清晰，不交叉； 内容前后讲究因果，材料能够证明观点。
以具体的事件（或问题）为中心，阐述观点，分 析前因后果、现象和本质时，多用逻辑思维的方式。
（四）格式的稳定性 格式，如果被大家接受，约定俗成，就成为惯
所谓写作，是人们用语言符号把感受、认识 主观世界和客观世界的思维结果有选择地记录、 表述出来的精神活动。
应用写作，是写作学科的一个重要分支。应 用写作以应用文书为学习和研究对象。 应用写作，是以实用性为明确目的的写作。
一、【习题预览】
请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。
二、应用文书的涵义 应用文书是应用写作的文字表现形态。 应用文书是国家党政机关、企事业单位、社会团
一、【习题预览】 请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。
二、主旨的概念和作用 主旨就是通过文章的具体材料所表达的中心思
想、基本观点或要说明的主要问题，是作者对客 观事物的评价和态度。 主旨的作用，主要表现在两个方面： （一）主旨是文章的灵魂和生命 （二）主旨对行文产生制约作用 主旨制约：
材料取舍、布局谋篇、技巧运用，乃至拟订标 题、遣词造句等。
用格式；如果格式被法定固化，就称为规范格式。 应用文书多数有惯用格式，其中国家行政机关
公文具有规范格式。
格式稳定性的作用： 使不同的文种清晰醒目； 便于写作、阅读、承办、归档、查询，达到行 文的目的。
四、应用文书的分类 标准不同，应用文书的分类结果也不尽相同。 本书涉及的文种共同体46种。
本书把应用文书分成十大类：
体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理 公或私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一 定的惯用体式的实用性文章。
三、应用文书的特点 （一）实用性
这是应用文书最大、最本质的特点。 区别于文学作品和其它文体的主要标志。 （二）真实性 文学作品的真实是艺术的真实。 应用文书写作对真实性的基本要求： 从实际出发，按照客观规律行文； 事实确凿可信，统计数据准确无误，有根有据。
三、来客投宿，有关人员应报厂保卫科批准。在此期间，如厂 内发生盗窃、失火事故，来客不准离开工厂，并要集中接受审查。
四、厂内职工离开车间或办公室，应关好门窗，以防小盗破门 而入。
通告自××××年二月八日生效。凡自觉执行本通告的给予表彰， 拒不执行者予以经济处罚或行政处分。
××××年二月一日
显然，此文若公之于众，可能引发矛盾，产生 负作用。
第一章 绪论
应用文写作概述 及主旨和材料
河南省商务学校 闫俊岭
第一节 应用文书的涵义、特点及其分类 第二节 应用文书主旨的确立及显示 第三节 应用文书对材料的处理
第一节 应用文书的涵义、特点及其分类
教学目的： 通过精讲理论知识和实训，掌握应用文书
的涵义、特点及其分类知识。 教学重点：
1.应用文书的涵义 2.应用文书的特点 3.复习与训练 教学难点： 1.应用文书的涵义 2.应用文书实用性的特点 教学时数： 理论教学 0.5 课时 实训教学 0 课时
定性。
3．本书将应用文书分
大类。
答案：行政公文；规章文书；会务文书；事务文书；
财经文书；经济仲裁文书；经济诉讼文书；礼仪信
函；职业文书和科技文书共十类。
第二节 应用文书主旨的确立及显示
教学目的： 通过精讲理论知识和实训，认识主旨的作用，
掌握应用文书对主旨的要求和显旨的主要方法。 教学重点：
1.主旨的作用 2.显旨的主要ຫໍສະໝຸດ Baidu法 3.复习与训练 教学难点： 显旨的主要方法 教学时数： 理论教学 1.0 课时 实训教学 0 课时
（二）鲜明
应用文书的主旨不能像文学作品的主题那样含 蓄隐晦,必须清楚、明白、突出。赞成或反对、提 倡或禁止、肯定或否定，都一目了然。
春行即景（李华）
宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。 芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。
• （三）集中 • 应用文书不可多中心，要求主旨集中单一，内容单一，
一文一事。 • （四）体现领导意图 • 领导意图，是领导确立的工作指导思想和具体要求。 • 领导不会签发不能体现自己意图的文稿。
××五金厂关于加强安全保卫工作的通告
近来，我厂连续发生盗窃、斗殴和小型失火事故。有数位职工 被歹徒打伤，财物损失数万元，为保证工厂的正常生产秩序，特作 如下通知：
一、凡是本厂职工进入厂门，均要佩带厂徵标志，否则作违反 厂纪处理，扣发奖金。
二、外来人员进入工厂时，必须持所属单位介绍信或证件登记， 出厂时，应接受行李物品，甚至搜身检查。
在正文开头用主旨句托出写作主旨，是一种开宗 托旨，开门见山的方法。
如：“为了认真贯彻落实《国务院关于金融体制 改革的决定》，切实转换中国人民银行的职能，进 一步加强对金融机构的监管，保持金融秩序的稳定， 现就加强金融机构监管工作提出如下意见：”（中 国人民银行《关于加强金融机构监管工作的意见》）
2.不出现主旨句，开宗托旨 有的应用文书开宗托旨，首句并不出现主旨句，
四、显示主旨的主要方法 （一）标题点旨
即用标题概括点明主旨。要求概括事由或概括主 旨的文字要严密、准确。
如《××集团公司关于实行“产品三包”责任制 的通知》 （二）开宗托旨，开门见山 1.使用主旨句，开宗托旨
在公文和其他应用文书中，明白、准确地表达主 旨的句子，叫“主旨句”。 主旨句以介词结构“为了……”为特征。
行政公文 规章文书 会务文书 事务文书 财经文书
经济仲裁文书 经济诉讼文书 礼仪信函 职业文书 科技文书
【习题1.1】及参考答案
一、名词解释
应用文书 答案：（略）
二、填空题
1．应用写作，是以 为目的的写作。
答案：实用
2．应用文书具有 、 、 和
四个特点。
答案：实用性；真实性；思维的逻辑性；格式的稳