2018教师资格证考试大纲:《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)

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2019泉州教师资格笔试考试大纲《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)

2019泉州教师资格笔试考试大纲《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)

《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)一、考试目标1.信息技术学科知识运用能力。

了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在教学中灵活运用;理解《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实施建议,结合基础教育课程改革理念,开展教学和指导学生实训实践。

2.信息技术教学设计能力。

能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标,结合基础教育课程改革理念,针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样的学习活动,引导学生积极参与学习过程。

3.信息技术教学实施能力。

认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;创设教学情境,能够有效地将学生引入学习活动;运用信息技术学科教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养学生良好的信息素养。

4.信息技术教学评价能力。

掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。

二、考试内容模块与要求(一)学科知识1.信息技术专业知识(1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态,掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论;(2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。

(3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法,并能用于分析和解决相关问题。

2.信息技术课程知识(1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。

2018上教师资格证初中信息技术真题及答案

2018上教师资格证初中信息技术真题及答案

2018上教师资格证初中信息技术真题及答案单选题1、……图1所示的是关于微信的报道,下列说法正确的是(3分)正确答案:C微信传播应该遵守国家法律,否则违法必究2、……从图2所示的搜索引擎界面可以看出……(3分)正确答案:B目录搜索引擎3、……将某视频文件进行格式转换时部分界面如图3所示……(3分)正确答案:A该视频的比特率为512KB/s4、……中国互联网络信息中心发布《第37次中国互联网络发展状况统计报告》……(3分)正确答案:B棱锥图5、……使用微信时,长按接收到的语音信息可将其自动转换为文字(3分)正确答案:A语音识别6、……某word文档的打印设置如图6所示……(3分)正确答案:B47、……某powerpoint文件编辑界面的部分截图……(3分)正确答案:B该演示文稿当前视图方式为“幻灯片浏览视图”8、……Excel工作表的编辑界面部分截图……(3分)正确答案:D=A2&B2&“教师”9、……某多媒体作品大赛的主办单位……(3分)正确答案:D“学生作品类型”表和“学生获奖情况”表是一对多的关系10、……若执行该算法流程时测得……(3分)正确答案:Dx>=-111、……李明同学在制作flash遮罩动画时……(3分)正确答案:C图层2已被设置为引导层,引导层不能被遮罩12、……解决了地址资源不足的问题……(3分)正确答案:C128位13、……某音频编辑软件打开“五星红旗mp3”……(3分)正确答案:D五星红旗mp3被选中部分音频的时长约为1:22 14、……二进制数1101和1001……(3分)正确答案:C110115、……要在photoshop中将其调整为如图14所示的效果……(3分)正确答案:A“图像>调整>反相”简答题、16正确答案:(1)HDMI接口。

HDMI即接口高清晰度多媒体。

是一种数字化视频/音频接口技术,是适合影像传输的专用型数字化接口,其可同时传送音频和影音信号,最高数据传输速度为5Gbps。

2018中学教师资格证《教育教学知识与能力》考试大纲概要介绍

2018中学教师资格证《教育教学知识与能力》考试大纲概要介绍

2018中学教师资格证《教育教学知识与能力》考试大纲概要介绍围绕考试相关内容为您整理出了“2018中学教师资格证《教育教学知识与能力》考试大纲概要介绍”,希望这对大家能够有所帮助,祝大家考试顺利!2018中学教师资格证《教育教学知识与能力》考试大纲概要介绍一、考试目标1.教育的基础知识和基本能力。

具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识,能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。

2.学生指导的知识和能力。

具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识,能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。

3.管理班级的知识和能力。

具有小学班级管理、班队活动组织,以及与学生、家长、社区等沟通的知识,能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。

4.学科知识和运用能力。

具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识,能够运用这些知识开展学科教学活动。

5.教学设计的知识和能力。

具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识,能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。

6.教学实施的知识和能力。

具有小学教学组织、教学评价的基础知识,能够运用这些知识分析和开展教学活动。

7.教学评价的知识和能力。

具有小学教学评价、教学反思的基础知识,能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。

二、考试内容模块与要求小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。

前者包括教育基础、学生指导和班级管理,后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。

能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。

具体考试内容模块与要求如下:(一)教育基础1.了解我国小学教育的历史与现状。

2.了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。

3.了解教育科学研究的基础知识。

4.了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。

教师资格证考试:2018下初中信息技术真题

教师资格证考试:2018下初中信息技术真题

2018年下半年中小学教师资格考试真题试卷(精编)《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)(本套试卷共21小题,目前已收录19小题)一、单项选择题(本大题共13小题,每小题3分,共39分)1.智慧家庭又称为智慧家庭服务平台,用户可以通过电视机遥控器、手机APP 等终端远程开启设备,查看设备使用状态、环境数据状况等,可以方便快捷地享受智能、舒适、高效与安全的家居生活。

智慧家庭所采用的主要技术是()A.物联网技术B.多媒体技术C.虚拟现实技术D.数据挖掘技术2.某品牌计算机的部分硬件配置如下:Intel酷睿i5 84003.6GHz/1TB 7200转/8G DDR3/DVD……下列说法正确的是()A.8G指的是Cache容量大小B.1TB指的是固态硬盘容量大小C.7200转指的是计算机CPU的时钟频率D.i5 8400 3.6GHz代表CPU的型号和频率3.2017年4月2日,安庆市民曹某利用微信向3个微信群散布“安庆石化发生爆炸”的谣言,称安庆石化厂危险品仓库发生火灾爆炸事故,造成165人遇难,8人失踪,798人受伤,已核定的直接经济损失68.66亿元等。

安庆市公安局菱北分局刑警大队迅速查实,该信息与事实明显不符,曹某的行为属于编造散布谣言,扰乱公共秩序,曹某因此受到了应有的惩处。

下列说法正确的是()18下初信-1.tifA.互联网上言行自由,不受法律约束和承担法律责任B.互联网上言行同样要受到法律约束和承担法律责任C.曹某发布的信息只在几个微信群中,不必介意影响D.曹某发布的信息纯属个人言论自由,不受法律约束4.某Word文档中字体设置如下图所示,插入点前字体格式为“隶书”,插入点后字体格式为“华文行楷”。

单击格式工具栏中的字体格式,设置为“黑体”,则()18下初信-2.tifA.插入点前后两部分字体格式不变B.“隶书”部分字体格式变为“黑体”C.“华文行楷”部分字体格式变为“黑体”D.插入点前后两部分字体格式变为“黑体”5.李明编辑了一封如下图所示的电子邮件,但无法发送,其原因是()18下初信-3.tifA.邮件主题错误B.邮件没有附件C.没有发送人电子邮件地址D.收件人电子邮件地址错误6.某视频文件的信息如下图所示。

教师资格证《信息技术学科知识与教学能力(初级中学)》(题库)模拟试卷三

教师资格证《信息技术学科知识与教学能力(初级中学)》(题库)模拟试卷三

教师资格证《信息技术学科知识与教学能力(初级中学)》(题库)模拟试卷三[单选题]1.下面四组设备(江南博哥)中,同时包括了输入设备、输出设备和存储设备的是()。

A.磁带、打印机、激光印字机B.CRT、CPU、ROMC.绘图仪、鼠标器、键盘D.鼠标器、绘图仪、光盘参考答案:D参考解析:磁带为存储设备,打印机和激光印字机均为输出设备,A项错误。

CRT是种显示器,为输出设备;运算器和控制器通常集成在一块半导体芯片上,称为中央处理器或微处理器,简称CPU;ROM是只读存储器,为存储设备,B项错误。

鼠标器和键盘均为输入设备,绘图仪为输出设备,C项错误。

光盘是辅助存储器,为存储设备,D项同时包括输入设备、输出设备和存储设备。

[单选题]2.完成右图的效果最好使用以下哪种工具?()A.修复画笔工具B.颜色替换工具C.仿制图章工具D.多边形工具参考答案:C参考解析:修复画笔工具主要用于修复图像中的缺陷,使修复结果自然融入周围图像;颜色替换工具是使用校正颜色在目标颜色上绘画,简化图像中颜色的替换;多边形工具可以在绘图页面中拖动鼠标,直至多边形达到所需大小;仿制图章工具能将一幅图案的全部或部分复制到同一幅图或其他图像上,按Alt键并单击鼠标取样一到目标位置单击并拖动鼠标实现复制。

[单选题]3.根据下图中的HTML代码可以判断这是一个()的表格。

A.1行1列B.1行2列C.2行1列D.2行2列参考答案:D参考解析:常用的表格标签中,</table>标签定义表格,</tr>标签定义表格中的行,</td>标签定义表格中的单元。

由HTML代码可知,这是一个2行2列的表格。

[单选题]4.二进制数10101011和11011001进行逻辑“与”运算的结果是()。

A.10001001B.11111011C.10011101D.10101001参考答案:A参考解析:“与”运算是计算机中一种基本的逻辑运算方式,符号表示为&。

2018教师资格考试大纲-《教育知识与能力》(中学).docx

2018教师资格考试大纲-《教育知识与能力》(中学).docx

《教育知识与能力》(中学)注:1.2018 年教师资格笔试报名在9 月 4 日开始;2 国家实行教师资格统一考试,提高教师认定门槛,加大了考试难度,笔试通过率只有 30%左右;3.想考证的小伙伴抓紧时间准备吧!备考的同学请认真看下下面的考试大纲,作有针对性的复习,预祝考试成功!主页中有2017 年的国考考试真题,建议下载熟悉题型。

一、考试目标1.理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论,能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。

2.理解中学生思想品德发展的规律,掌握德育原则和德育方法,具有针对性地开展思想品德教育活动的能力。

3.掌握中学生学习心理发展的特点和规律,能指导学生进行有效的学习。

4.理解中学生生理、心理的特性和差异性,掌握心理辅导的基本方法。

5.掌握班级日常管理的一般方法,了解学习环境、课外活动的组织和管理知识,具有设计一般课外活动的能力。

6.掌握教师心理,促进教师成长。

二、考试内容模块与要求(一)教育基础知识和基本原理1.了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

2.掌握教育的涵义及构成要素;了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络;理解教育的基本功能,理解教育与社会发展的基本关系,包括教育与人口、教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精神文化等的相互关系;理解教育与人的发展的基本关系,包括教育与人的发展,教育与人的个性形成,以及影响人发展的主要因素-- 遗传、环境、教育、人的主观能动性等及它们在人的发展中的各自作用;了解青春期生理的变化,包括中学生的身体外形、体内机能、脑的发育、性的发育和成熟。

3.理解义务教育的特点;了解发达国家学制改革发展的主要趋势;了解我国现代学制的沿革,熟悉我国当前的学制。

4.掌握有关教育目的的理论;了解新中国成立后颁布的教育方针,熟悉国家当前的教育方针、教育目的及实现教育目的的要求;了解全面发展教育的组成部分(德育、智育、体育、美育、劳动技术教育)及其相互关系。

2018 年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(初级中学)

2018 年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(初级中学)

机密☆启用前姓名准考证号2018 年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(初级中学)2018 年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题(初级中学)注意事项:1.考试时间为120 分钟,满分为150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(本大题共15 题,每小题3 分,共45 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.图1 所示的是关于微信传播的报道,下列说法正确的是()。

图1A.微信是私人的空间,不应干预B.微信是朋友间交流,不应干预C.微信传播应该遵守国家法律,否则违法必究D.信息只在个人微信圈中传播,属于个人隐私2.从图2 所示的搜索引擎界面可以看出,该搜索引擎属于()。

图2A.元搜索引擎B.目录搜索引擎C.全文搜索引擎D.门户搜索引擎3.将某视频文件进行格式转换时部分界面如图 3 所示,据此可以确定的是()。

图3A.该视频的比特率为512 KB/sB.视频转换前的格式为FLVC.原视频文件的帧频为18 帧/秒D.该视频采用的是16∶9 的纵横比4.2016 年1 月,中国互联网络信息中心发布第37 次《中国互联网络发展状况统计报告》,基础资源部分数据生成的图表见图4。

该图表类型为()。

截至2015 年12 月,我国IPv4 地址数量为3.37 亿个,拥有IPv6 地址20594 块/32。

单位:域名、网站(个);国际出口带宽(M bps)图4A.面积图B.棱锥图C.圆锥图D.曲面图5.使用微信时,长按接收到的语音消息可将其自动转换为文字,如图5 所示。

此功能主要应用的技术是()。

图5A.语音识别B.字符识别C.指纹识别D.机器翻译6.某Word 文档的打印设置如图6 所示,在正常打印情况下需要消耗的纸张数是()。

图6A.2B.4C.7D.147.图7 是某PowerPoint 文件编辑界面的部分截图,据此可以确定的是()。

2018年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题

2018年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题

下列各题的备选答案中,只有⼀项是最符合题意的,请把这个答案选出。

(本⼤题共21⼩题,每⼩题2分,共42分)我国古代思想家墨子认为,人的发展犹如白布放进染缸,“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”。

墨子的这种观点属于( )。

遗传决定论环境决定论教育主导论主体能动论旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽;新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。

这种现象表明教育发展具有( )。

相对独立性历史局限性社会制约性社会能动性提出了普及初等教育的思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的教育学著作是( )。

《普通教育学》《大教学论》《教育论》《教育漫话》我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于( )。

明朝末期清朝初期清朝末期民国初期为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的教育理论是( )。

教学过程最优化理论最近发展区理论建构主义教学理论范例教学理论班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德。

这种德育方法是()。

说服教育法榜样示范法情感陶冶法自我修养法与群众体育,竞技体育相比,学校体育的突出特点是( )。

娱乐与竞技性普及性与文化性教育性与基础性全体性与全面性在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于( )。

国家课程地方课程校本课程社会课程为了更好地因材施教,新学期伊始,高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。

这种考试属于( )。

形成性评价诊断性评价总结性评价相对性评价在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是( )。

确保学生的独立地位维持正常课程秩序维护教师的中心地位调动学生的积极性学校德育可以通过多种途径实施,但其中最基本的途径是( )。

思想政治和其它学科教学课外和校外活动班主任工作共青团少先队活动陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后,也考试加倍努力学习,力争取得优异成绩。

黑龙江省教师资格《初中信息技术学科知识与教学能力》笔试大纲

黑龙江省教师资格《初中信息技术学科知识与教学能力》笔试大纲

汇总>>>黑龙江教师资格考试信息黑龙江教师资格《初中信息技术学科知识与教学能力》笔试大纲通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知,黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行,笔试科目不太固定,一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。

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一、考试目标1.信息技术学科知识运用能力。

了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在教学中灵活运用;理解《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实施建议,结合基础教育课程改革理念,开展教学和指导学生实训实践。

2.信息技术教学设计能力。

能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标,结合基础教育课程改革理念,针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样的学习活动,引导学生积极参与学习过程。

3.信息技术教学实施能力。

认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;创设教学情境,能够有效地将学生引入学习活动;运用信息技术学科教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养学生良好的信息素养。

4.信息技术教学评价能力。

掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。

二、考试内容模块与要求(一)学科知识1.信息技术知识(1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态,掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论;(2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。

2018教师资格证考试大纲:《教育知识与能力》(初级中学)

2018教师资格证考试大纲:《教育知识与能力》(初级中学)

2018教师资格考试大纲:《教育知识与能力》(初级中学)一、考试目标1.理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论,能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。

2.理解中学生思想品德发展的规律,掌握德育原则和德育方法,具有针对性地开展思想品德教育活动的能力。

3.掌握中学生学习心理发展的特点和规律,能指导学生进行有效的学习。

4.理解中学生生理、心理的特性和差异性,掌握心理辅导的基本方法。

5.掌握班级日常管理的一般方法,了解学习环境、课外活动的组织和管理知识,具有设计一般课外活动的能力。

6.掌握教师心理,促进教师成长。

二、考试内容模块与要求(一)教育基础知识和基本原理1.了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

2.掌握教育的涵义及构成要素;了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络;理解教育的基本功能,理解教育与社会发展的基本关系,包括教育与人口、教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精神文化等的相互关系;理解教育与人的发展的基本关系,包括教育与人的发展,教育与人的个性形成,以及影响人发展的主要因素--遗传、环境、教育、人的主观能动性等及它们在人的发展中的各自作用;了解青春期生理的变化,包括中学生的身体外形、体内机能、脑的发育、性的发育和成熟。

3.理解义务教育的特点;了解发达国家学制改革发展的主要趋势;了解我国现代学制的沿革,熟悉我国当前的学制。

4.掌握有关教育目的的理论;了解新中国成立后颁布的教育方针,熟悉国家当前的教育方针、教育目的及实现教育目的的要求;了解全面发展教育的组成部分(德育、智育、体育、美育、劳动技术教育)及其相互关系。

5. 了解教育研究的基本方法,包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。

(二)中学课程1.了解不同课程流派的基本观点,包括学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等;理解课程开发的主要影响因素,包括儿童、社会以及学科特征等。

2018教师资格证考试大纲:《教育知识与能力》(初级中学)

2018教师资格证考试大纲:《教育知识与能力》(初级中学)

2018教师资格证考试大纲:《教育知识与能力》(初级中学)2018教师资格考试大纲:《教育知识与能力》(初级中学)一、考试目标1.明白并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论,能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心进展的实际咨询题。

2.明白中学生思想品德进展的规律,掌握德育原则和德育办法,具有针对性地开展思想品德教育活动的能力。

3.掌握中学生学习心理进展的特点和规律,能指导学生举行有效的学习。

4.明白中学生生理、心理的特性和差异性,掌握心理辅导的基本办法。

5.掌握班级日常治理的普通办法,了解学习环境、课外活动的组织和治理知识,具有设计普通课外活动的能力。

6.掌握教师心理,促进教师成长。

二、考试内容模块与要求(一)教育基础知识和基本原理1.了解国内外闻名教育家的代表著作及要紧教育思想。

2.掌握教育的涵义及构成要素;了解教育的起源、基本形态及其历史进展脉络;明白教育的基本功能,明白教育与社会进展的基本关系,包括教育与人口、教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精神文化等的相互关系;明白教育与人的进展的基本关系,包括教育与人的进展,教育与人的个性形成,以及妨碍人进展的要紧因素--遗传、环境、教育、人的主观能动性等及它们在人的进展中的各自作用;了解青春期生理的变化,包括中学生的躯体外形、体内机能、脑的发育、性的发育和成熟。

3.明白义务教育的特点;了解发达国家学制改革进展的要紧趋势;了解我国现代学制的沿革,熟悉我国当前的学制。

4.掌握有关教育目的的理论;了解XXX成立后颁布的教育方针,熟悉国家当前的教育方针、教育目的及实现教育目的的要求;了解全面进展教育的组成部分(德育、智育、体育、美育、劳动技术教育)及其相互关系。

5. 了解教育研究的基本办法,包括观看法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。

(二)中学课程1.了解别同课程流派的基本观点,包括学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等;明白课程开辟的要紧妨碍因素,包括儿童、社会以及学科特征等。

初中教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》考试大纲

初中教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》考试大纲

初中教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》考试大纲一、考试目标1.信息技术学科知识运用能力。

了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在教学中灵活运用;理解《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实施建议,结合基础教育课程改革理念,开展教学和指导学生实训实践。

2.信息技术教学设计能力。

能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标,结合基础教育课程改革理念,针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样的学习活动,引导学生积极参与学习过程。

3.信息技术教学实施能力。

认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;创设教学情境,能够有效地将学生引入学习活动;运用信息技术学科教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养学生良好的信息素养。

4.信息技术教学评价能力。

掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。

二、考试内容模块与要求(一)学科知识1.信息技术专业知识(1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态,掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论;(2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。

(3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法,并能用于分析和解决相关问题。

教师资格证-中学-2018-考试大纲

教师资格证-中学-2018-考试大纲

《综合素质》(中学)考试大纲一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:1.具有先进的教育理念。

2.具有良好的法律意识和职业道德。

3.具有一定的文化素养。

理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

4.具有阅读二、考试内容模块与要求(一)职业理念⒈教育观理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。

2.学生观理解“人的全面发展”的思想。

理解“以人为本”的涵义,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。

运用“以人为本”的学生观,在教育教学活动中公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。

设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式,因材施教,以促进学生的个性发展。

⒊教师观了解教师专业发展的要求。

具备终身学习的意识。

在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。

理解教师职业的责任与价值,具有从事教育工作的热情与决心。

(二)教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。

了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。

2.教师权利和义务理解教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。

依据国家教育法律法规,分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。

3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规,保护学生的合法权利。

依据国家教育法律法规,分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。

教师职业道德规范)三(1.教师职业道德掌握教师职业道德规范的主要内容,尊重,(2008年修订)了解《中小学教师职业道德规范》法律及社会接受的行为准则。

2018上半年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案

2018上半年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案

2018上半年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案1. 【单项选择题】图1所示的是关于微信传播的报(江南博哥)道,下列说法正确的是( )。

A. 微信是私人的空间,不应干预B. 微信是朋友间交流,不应干预C. 微信传播应该遵守国家法律,否则违法必究D. 信息只在个人微信圈中传播,属于个人隐私正确答案:C参考解析:《中华人民共和国刑法》第二百九十一条之一规定,“编造虚假的险情、疫情、灾情、警情,在信息网络或者其他媒体上传播,或者明知是上述虚假信息,故意在信息网络或者其他媒体上传播,严重扰乱社会秩序的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的,处三年以上七年以下有期徒刑”。

报道中的男子因为微信传播疫情谣言被刑拘,说明微信传播应该遵守国家法律,若是违反了法律规定,同样会受到法律的制裁。

2. 【单项选择题】从图2所示的搜索引擎界面可以看出,该搜索引擎属于( )。

A. 元搜索引擎B. 目录搜索引擎C. 全文搜索引擎D. 门户搜索引擎正确答案:B参考解析:搜索引擎分为全文搜索引擎、目录搜索引擎和元搜索引擎。

全文搜索引擎是目前广泛应用的主流搜索引擎,它对每一个词建立一个索引,指明该词在文章中出现的次数和位置,当用户查询时,检索程序就根据事先建立的索引进行查找,并将查找的结果反馈给用户。

目录搜索引擎是以人工方式或半自动方式搜集信息,由编辑员查看信息之后,人工形成信息摘要,并将信息置于事先确定的分类框架中。

元搜索引擎是通过一个统一的用户界面帮助用户在多个搜索引擎中选择和利用合适的搜索引擎来实现检索操作,是对分布于网络的多种检索工具的全局控制机制。

图2所示的搜索引擎属于目录搜索引擎。

3. 【单项选择题】将某视频文件进行格式转换时部分界面如图3所示,据此可以确定的是( )。

A. 该视频的比特率为512 KB/sB. 视频转换前的格式为FLVC. 原视频文件的帧频为18帧/秒D. 该视频采用的是16:9的纵横比正确答案:A参考解析:通过图片可以看出该视频的比特率为512 KB/s,A项正确。

2018教师资格证考试大纲:《科学学科知识与教学能力》(初级中学)

2018教师资格证考试大纲:《科学学科知识与教学能力》(初级中学)

2018教师资格考试大纲:《科学学科知识与教学能力》(初级中学)一、考试目标(一)科学学科与教学知识及能力掌握基础的科学知识、方法和实验技能,理解科学、技术、社会以及环境的相互关系,具备运用科学知识和方法分析和解决实际问题的能力;了解科学发展的历史和现状,关注科学的最新发展动态;熟悉《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》;掌握科学课程教学的基本理论,并能在教学中灵活运用。

(二)科学课程教学设计能力能根据《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》的要求,针对初中生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定教学目标,明确教学重点和难点,选择合理的教学策略和教学方法,设计多种形式的教学活动;能合理利用教学资源,创设问题情境,激发学生学习的主动性和积极性,引导学生自主、合作、探究学习;能依据教学目标和教学内容编制、选择作业。

(三)科学课程教学实施能力能依据教学目标、教学内容以及初中学生的认知特点与心理特征,恰当地运用多样化的教学方法组织教学;能运用现代信息技术、发挥多种媒体的教学功能;能指导学生进行自主、合作、探究学习;能适时地根据学生反馈优化教学。

(四)科学课程教学评价能力掌握科学课程教学评价的基本方法,能恰当地对学生的学习进行评价;注重评价目标的多元化,能利用多样化的评价方式促进学生发展;了解教学反思的基本方法和策略,能对自己的教学过程进行反思并改进教学。

二、考试内容模块与要求(一)科学学科与教学知识1.科学专业知识(1)掌握与初中科学课程密切相关的科学基础知识,包括:大学物理中的力学、电磁学、热学、光学和原子与原子核物理知识的基础知识;大学化学中的无机化学、有机化学的基础知识;大学生物学中的植物学、动物学、生理学、生态学、遗传学、进化论的基础知识;大学自然地理和天文学方面相关的基础知识。

(2)能运用科学基本原理和基本方法分析日常生活中涉及到的相关科学现象。

(3)掌握科学研究方法和实验手段;了解科学发展的历史与最新发展动态。

教师资格证《信息技术学科知识与教学能力(初级中学)》(题库)预测试卷一

教师资格证《信息技术学科知识与教学能力(初级中学)》(题库)预测试卷一

教师资格证《信息技术学科知识与教学能力(初级中学)》(题库)预测试卷一[单选题]1.已知A~Z的(江南博哥)ASCIl码为65~90,字母“f”对应的ASCII码值是()。

A.97B.96C.102D.101参考答案:C参考解析:在ASCII码表中字符的顺序是按ASCII码值从小到大排列的,其中65~90为26个大写英文字母,97~122为26个小写英文字母。

英文字母对应的大小写,其ASCII码值相差32。

由题干可推算字母“F”的ASCII码值是70,则字母“f”的ASCII码值是70+32=102。

[单选题]2.股市波动信息对一些投资者来说价值连城,对另外一些投资者来说却毫无意义。

这体现了信息的()。

A.共享性B.形式多样性C.价值相对性D.来源广泛性参考答案:C参考解析:信息的价值相对性是指信息价值的大小取决于接收者的需求。

股市波动信息对一些投资者来说价值连城,对另外一些投资者来说却毫无意义,这体现了信息的价值相对性。

[单选题]3.在计算机处理汉字的不同环节,采用的编码方式也有所不同,其中用于输入汉字的拼音码属于()。

A.内码B.字形码C.外码D.国标码参考答案:C参考解析:外码也叫输入码,是一组用来将汉字输入计算机中的键盘符号。

常用的输入码有拼音码、五笔字型码、自然码、表形码等。

[单选题]4.扫码支付是一种新型的付款方式,付款时只需给收银员扫一下付款码就可以完成支付。

支付宝付款码的产生过程属于()。

A.图像处理B.文字识别C.图形识别D.信息编码参考答案:D参考解析:信息编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程,在此过程中规定了表示信息的信号,这个过程就是编码。

题干中是将个人支付宝账户信息转换成图形形式,因此属于信息编码。

[单选题]5.以下不属于Python支持的数据类型的是()。

A.charB.intC.floatD.1ist参考答案:A参考解析:在Python中有六种标准的数据类型:number(数字)、string(字符串)、list(列表)、tuple(元组)、set(集合)以及dictionary(字典),其中number包括int、float、bool、complex。

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2018教师资格考试大纲:《信息技术学科知识与教学
能力》(初级中学)
一、考试目标
1.信息技术学科知识运用能力。

了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在教学中灵活运用;理解《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实施建议,结合基础教育课程改革理念,开展教学和指导学生实训实践。

2.信息技术教学设计能力。

能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标,结合基础教育课程改革理念,针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样的学习活动,引导学生积极参与学习过程。

3.信息技术教学实施能力。

认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;创设教学情境,能够有效地将学生引入学习活动;运用信息技术学科教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养学生良好的信息素养。

4.信息技术教学评价能力。

掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。

二、考试内容模块与要求
(一)学科知识
1.信息技术专业知识
(1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态,掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论;
(2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。

(3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法,并能用于分析和解决相关问题。

2.信息技术课程知识
(1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。

(2)熟悉《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》所规定的模块结构、内容标准和要求。

(3)理解信息技术教学内容的特点及呈现形式,能够根据学生学习的需要使用教材。

3.信息技术教育教学知识
(1)掌握信息技术教育理念、教学原则、教学策略等一般知识。

(2)理解信息技术教学的特点、规律及一般过程,掌握信息技术教学的基本技能及教学方法。

(3)了解根据学生身心发展规律开展教学活动的基本知识。

(4)掌握信息技术教育研究的一般方法。

(二)教学设计
1.学生学习需求分析
(1)了解学生认知特征,分析学生的学习需要,确定学生的学习起点。

(2)具有分析学生已有的信息技术学习经验和个体差异的能力。

2.信息技术教材分析
(1)根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》及教材编写思路和特点,
了解信息技术教材内容和信息技术教学目标之间的关系,能结合学习需要对信息技术教学内容进行合理的选择和组织。

(2)通过教材内容分析和学生已有的知识基础与技能,确立教学重点与难点,并设计相应的教学解决方案。

3.确定信息技术教学目标
(1)领会“知识与技能”、“方法与过程”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。

(2)能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》、教材和学生的认知特征,确定具体课程内容的教学目标并准确表述。

4.选择教学策略和方法
(1)能够根据信息技术学科的特点和学生认知特征,选择合适的教学策略和教学方法。

(2)能够根据学生的学习起点,明确教学内容与学生已有知识和技能之间的关系,确定教学内容的相互关系和呈现顺序。

(3)了解信息技术资源的多样性,能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。

5.信息技术教学设计的综合应用
(1)理解信息技术学科教学内容组织的基本形式和策略,能够设计合理的教学流程。

(2)通过研究典型的信息技术学科教学设计的案例,掌握教学设计的方法,评析教学案例。

(3)能够在规定时间内完成所选教学内容的教学设计。

(三)教学实施
1. 课堂学习指导
(1)了解信息技术教学情境的创设、学习兴趣的激发与培养的方法,掌握指导学生学习的方法和策略,帮助学生有效学习。

(2)了解学生信息技术学习的基本特点,能够根据信息技术学科特点和学生认知特征引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。

2. 课堂组织调控
(1)掌握信息技术教学组织的形式和策略,具有初步解决信息技术教学过程中偶发事件的能力。

(2)了解对信息技术教学目标、教学内容和教学方法等教学活动因素进行调控的方法。

3. 信息技术教学实施的综合应用
(1)能依据信息技术学科特点和学生的认知特征,恰当地运用教学方法和手段,有效地进行信息技术课堂教学。

(2)掌握信息技术实践教学的功能、特点和方法,强化科学探究意识,培养学生的创新精神和实践能力。

(3)能恰当整合多种教学资源,提高信息技术教学的质量和效率。

(四)教学评价
1.信息技术学习评价
(1)了解信息技术教学评价的知识和方法,具有科学的评价观,能够对学生的学习活动进行有效评价,促进学生的全面发展。

(2)能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价,帮助学生了解自身信息技术学习的状况,调整学习策略和方法。

2. 信息技术教学评价
(1)能够依据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》倡导的评价理念,发挥教学评价诊断、反馈、激励等功能。

(2)了解教学反思的基本方法和策略,能够针对教学中存在的问题进行反思和评价,提出改进的思路。

三、试卷结构
四、题型示例
1.单项选择题
(1)有关消息与信息的关系描述中,正确的说法是
A. 消息就是信息
B. 信息中包含了消息
C. 消息中包含了信息
D. 二者没有关系
(2)Internet所使用的网络协议组称为
A. DNS
B. LAN /W AN
C. Ethernet
D. TCP/IP
2.简答题
位图与矢量图是数字图像的两种表示方式,请简要回答二者的主要特点是什么?
3.案例分析题
阅读下列材料:
刚从师范大学毕业的女大学生宋老师正在计算机教室为初中三年级讲授PowerPoint 课程,今天的内容是“幻灯片中插入影片和声音”,由于是新内容,宋老师为了让学生多练习一会儿,通过多媒体播放系统向全班同学演示完操作步骤后,说:“现在大家翻开书到第56页,按照我刚才演示的步骤自己练习。


大多数学生开始自己看书学习,可是有一些学生并没有看书,而是开始玩自己的电脑。

几个学生在上网,还时不时和旁边的同学说话,让他们看自己的屏幕,估计是发现什么好玩的了;还有一个学生在玩自己随身带的优盘里的游戏,旁边的同学也不自觉地看他的屏幕。

这一切宋老师根本没有发现,她一直坐在教师机旁边忙着。

请结合上面的材料,回答下列问题:
(1)你觉得宋老师这节课采用的是信息技术教学中哪种教学方法?
(2)宋老师采用的这种教学方法适合于什么样的学生和教学内容?
(3)宋老师没有发现玩电脑、玩游戏的同学,你认为原因是什么?
(4)从教学策略的角度来分析,你觉得宋老师这节课教学的成功之处和失败之处分别是什么?
4.教学设计题
围绕多媒体演示文稿制作中“声音的插入”这一教学内容,完成下列任务:
(1)确定本教学内容的教学目标和教学重点、难点。

(2)请设计出恰当的教学策略解决教学重点、难点。

(3)请设计本节课的教学流程图。

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