2010年高考模拟材料作文30题——(26)老鼠爱大米
高考模拟语文试卷作文屈原是谁解析及范文
四、写作（60分）23.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）屈原是谁？要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
23.【审题指导】限制性1.立意限制。
这是一道漫画作文，漫画是考生构思立意的基础。
屈原是世界级历史文化名人，然而对于“屈原是谁”这个问题，画面中四个年轻人给出的答案竟匪夷所思。
漫画揭示了年轻一代对历史文化名人和传统文化知之甚少的现状，他们不知自己传统文化知识贫乏竟还洋洋自得，实在令人痛心。
考生审题立意必须以漫画寓意为基础，脱离这一寓意的写作即为跑题。
2.思维限制。
漫画中年轻人不知道“屈原是谁”，折射的是当下的一种现象，考生须立足这一基础，由表及里，由浅入深，透过现象探究本质，思考“传统文化”传承中出现如此尴尬的现状的原因，探究“年轻人”传统文化知识过度贫乏的原因。
不能仅仅抓住画面内容中的“屈原是谁”不放，写作时忌表面化和浅显化。
3.社会背景限制。
对于“屈原是谁”这个问题，四个年轻人的回答具有很强的时代特征，暗示考生审题立意时要有当下意识，要立足于今天这样一个时代，不可脱离当前时代来谈“传统文化”的传承。
开放性1.写作角度是开放的。
考生可以站在“传统文化”的角度，谈传统文化的传承问题。
如传统文化在传承中为何会遭遇如此尴尬的现状；如何才能更好地传承传统文化；在传承传统文化中学校、家庭、社会各应该负什么责任；在外来文化和娱乐文化的冲击下，如何更好地传播传统文化等。
也可以站在“不了解传统文化的年轻人”的角度，探究他们不了解传统文化的原因，及如何对他们进行传统文化教育等。
2.联想和思考是开放的。
“传统文化”内涵丰富，中华文化博大精深，诗词曲赋、民族音乐、地方戏曲、中医中药、刺绣服饰、曲艺评弹、书法国画、陶瓷玉雕等，只要和传统文化传承有关的内容，均可以作为写作素材。
另外，从“年轻人”的角度来说，导致他们对传统文化漠视的原因是多方面的，如传统文化和当前快速发展的时代距离较远，传统文化本身晦涩难懂不易传播，外来文化的强势冲击，年轻人的浮躁心理，经济建设背景下生存压力过大导致年轻人无暇顾及传统文化等。
2010年高考作文全国卷Ⅰ题型解析及范文示例
2010年高考作文全国卷Ⅰ题型解析及范文示例作者：郝瑞红来源：《语文天地·初中版》2010年第09期2010年高考作文全国卷Ⅰ是材料作文，所给材是寓言故事：餐桌上，许多猫在吃鱼。
就一只猫捉老鼠，别的猫说：“都是什么年代了。
有鱼吃还捉老鼠?”这类文题有何特点?写这类作文又应怎样入笔呢?我以为，这个材料的寓意很明晰，很宽泛。
从立意角度看，给考生留下了比较广阔的思考空间。
考生可以联系自己的学校生活、家庭生活和社会生活实际，还可以联系自己的思想实际进行阐释，对材料寓意的生发，可宽可窄，可深可浅。
从浅层寓意来看，可以谈崇尚劳动，批判不劳而获，从而直面享乐主义泛滥的社会现实。
而一些享乐主义者对劳动者的蔑视，恰恰表现了好逸恶劳者的惰性。
如果往深层意蕴发掘，“有鱼吃”寓意物质利益，“抓老鼠”寓意社会责任。
过分贪恋物质利益，会使一些人淡漠自己的社会责任。
人们养猫，是因为猫有抓老鼠的本领，这本领是靠老祖宗传下来的，猫要想“有尊严地活着，就得靠本事吃饭，履行自己的社会责任。
否则。
它在这社会上就很难有自己的一席之地，就只能从“人类的朋友”降格到“人类的宠物”。
靠主人“施舍”的“免费午餐”，当然也能吃得肚儿圆圆，但那得向主人“摇尾乞怜”，由猫及人，就使我们懂得，不能总受用那种无功之禄：人生在世。
需要下苦功夫，学到真本领，掌握一种技能，作为安身立命之本。
靠家庭、靠父母、靠朋友，这种“厮靠”都不是长久之计。
从教育思想角度立意，还可以联想到如何培养孩子的社会责任感。
“捉老鼠”是猫的“社会责任”，创造财富。
建设祖国，服务社会是我们每个青年人的社会责任。
随着年龄的增长，社会责任感也应不断增强，我们不能总当“啃老族”。
对于这样的材料作文，我主张鼓励学生写“放胆文”，让他们大胆联想，广开思路，因为此文题的寓意比较明晰、显豁，不隐晦，一般不会出现偏离题意。
换句话说，它的审题难度不大。
从文体角度看，此文题的文体选择的自由度很大。
2010全国卷1作文优秀
猫捉老鼠是猫的本能与天性，却从未闻猫吃鱼是他们的本性，他们在享受美味的同时，也仍不失本性，守护自己的本性家园，这样，即使有一天没有鱼的服务，他们依旧能自求生路，而不至因长时间的离我而导致本能的退化、消失。
大海浪花的翻腾是他们的本性，它们因守护本性的家园而雄浑；沙漠中狂沙的飞舞是他们的本性，它们因守护本性的家园而壮观；小溪的灵动窕窈是他们的本性，它们因守护本性的家园而穿越万水千山，汇入生命的江河成为不可或缺的一份；莲花的出淤泥而不染是它们的本性，它们因守护本性的家园而成为花中的君子；雄鹰的翱翔于天际的驰骋是它们的本性，它们因守护本性的家园而搏击长空，引几多人歆羡。
春来花自青，秋至叶飘零，这便是自然留给我们的本能。情感也是如此。
“住在布达拉宫，我是雪域之王。
走在拉萨城中，是世间最美的情郎。”
这是仓夹嘉措留下的诗句，也是他对于人性本能不可抗拒的写照。他充满传奇色彩的一生，全是为这种本能而活。他不贪恋权位，更不为财富而诱惑，他的心，时时刻刻寻找人间最真实的情感，他把人间的至真至爱，把人间最美好的天性释放得淋漓尽致。
漫画中的那只仍守护自我本性家园的老鼠让我想起了《师说》中的巫医乐师百工之人，如此地坚定信念。
请守护自我的本性家园，让自己人生的一径长途点缀地芳香弥漫，让自己的心灵家园百花齐放，姹紫嫣红。
让本能与责任之花继续
是什么？踏飞三月的柳絮，将达达的马蹄送入春帷，不让那等在季节里的容颜如莲花地脱落。
物犹如此，人何以堪？纵观中华上下五千年，古之圣人，今之众人，这样的人真是不胜枚举啊！
在滔滔的历史长河中，在满城尽带黄金甲的金秋时节，在世人只求贤达，不矜名节之时，他只一人抱着酒杯暗叹众人皆醉我独醒，他享受着“采菊东篱下，悠然见南山”的隐逸之乐；他拥有着“开荒南野际，守拙归园田”的释然与超脱；他过着“策扶老以流憩，时矫首而遐观”的闲适与自在，他在黑暗的官场中挣扎，于是他选择了退隐，选择了不失风骨，选择守护自己的本性家园，因而发出了“少无适俗韵，性本爱丘山”的感慨。
高中语文 新材料作文审题立意训练100题3
新材料作文审题立意训练100题386.盛饭的哲学得克萨斯州的亚林诺到了上中学的年龄，母亲把他送入当地一所学校。
学校实行全封闭寄宿管理制，在那里他得准备接受为期１０天的意志磨练。
学校餐厅的午餐是无限量免费供应的，由于训练相当艰苦，往往等到亚林诺再去盛第二碗饭的时候，大锅里已是空空如也。
母亲来学校看儿子，亚林诺满腹委屈地向母亲倾诉。
谁知母亲听后哈哈大笑说：“孩子，吃饭的时候，你是不是一开始就盛了满满一大碗？”亚林诺回答：“是的。
”母亲又说：“这就对了，所以你吃不饱！”亚林诺更诧异了：“我要是不先盛一大碗，就更吃不饱了。
”母亲神秘地一笑：“你可以先盛半碗，这样你肯定就比别人先吃完，就有时间去盛第二碗，而且可以是满满一大碗！”亚林诺听了母亲的话，沉思片刻，终于明白了。
审题参考：俗话说，有得必有失。
有时候表面上得到了不少，其实失去的更多。
在我们的生活中，还有许多这样的小事，并不是没有办法，而是我们不曾换一个思维方式去想。
亚林诺的母亲就是因为换了一个思维方式，告诉了儿子运用“先少后多”的秘诀，我相信，他下次再也不会饿肚子了。
87.忙有一个伐木工人在一家工厂工作，老板给他一把利斧。
第一天，他砍了２０棵；第二天，他砍了１５棵；第三天，他砍了１０棵。
于是心中很无奈，便去问老板。
老板问他：“你上一次磨斧是什么时候？”工人说：“我天天砍树，哪有时间去磨斧呢？”审题参考：忙，往往会成为一些人的“口头禅”。
借口一个“忙”字，就可以万事推得一干二净。
就是这个“忙”字，害得很多人晕头转向，摸不着北。
一个人只有以他的全部精力致力于某一事业时，才能成为真正的大师。
如果借口“忙”就可以偏离大方向，最终将是一无所获。
俗话说，磨刀不误砍柴功。
欲速则不达。
这些中华民族有益的格言我们不能因为一个“忙”字就忘到九霄云外了。
88.一句话一辈子在茂密的山林里，有一位樵夫救了一只小熊，母熊对樵夫感激不尽。
有一天，樵夫迷路了，遇见了母熊。
母熊安排他住宿，还以丰盛的晚宴款待了他。
2010年高考作文押题：材料作文
2010年高考作文押题：材料作文“老母鸡只对小鸡作正面教育的悲剧”
适用：全国
作文题干：
阅读以下材料，按要求作文。
老母鸡教育子女有一套自己的哲学。
它常说：只要有一颗好心，就必然会有好报。
小鸡们总是不停地点头称是。
在它的这窝小鸡中，有一只金黄色的鸡小姐，老母鸡经常夸它聪明，它背诵老母鸡的哲学语录也最为卖力。
每次考试总能得第一，老母鸡感到十分高兴。
有一天下午，一只凶恶的老鹰来叼小鸡了，巨大的翅膀在地上投下了可怕的阴影。
老母鸡张开翅膀组织小鸡们躲藏。
可是那只鸡小姐被老鹰吓坏了，老鹰一个俯冲，就把它给叼走了。
经过这个悲惨的事件后，小鸡们开始反思老母鸡传授的那套哲学。
老母鸡也非常后悔。
它痛恨自己平时只做正面宣传，没有告诫小鸡们：阳光下也有潜伏着的罪恶。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作导引
可从以下方面确立写作主题：
1．可以论述善心应该得好报。
但是不能忽视防止邪恶。
2．可以论述教育不能单纯偏窄，只做正面宣传。
3．可以论述认识生存危机，生活艰险。
才能有效应对各种不测。
2010全国一卷作文
2010全国一卷作文篇一：2010年高考全国一卷作文审题2010年高考全国一卷作文审题作文出来后，便开始了关于审题问题，感觉审题不应该是难点。
因为画面很形象：四只猫正在餐桌上吃饭，丰盛的鱼摆在面前，其它三只猫都在吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠？”重点就是最后一句，意味深长。
而漫画的最大特点就是讽刺，是针砭时弊。
这个漫画作文要写出深度来，也不是太难，但学生必须要对现实有关注和思考。
给材料作文需要挖掘的绝不仅是材料本身表面的问题，所以，漫画作文出现了老鼠和猫，绝对不是只是老鼠和猫那么简单，必须联系到人，联系到考生本人或者他人或者社会。
那就会由三只猫——吃鱼；一只猫——逮老鼠；三只猫——嘲笑一只老鼠；由鱼到猫等一系列联想，想到社会责任，想到坐享其成，想到眼前利益与长远立意；想到不要依赖他人，想到最大限度地创造出个人的人生价值。
所以立意角度很多，我认为。
关于自立关于责任关于不作为关于眼前利益与长远立意关于天性其实都可以的。
“有鱼吃还捉老鼠？”的猫在现实中多的是，正面有，反面也有。
正面的“猫”可以是时下少部分“富二代”（当然也有反面的），家里把一切都准备好了，有了大树当然可以乘凉，他们不愿安逸享乐，还要自己打拼，打造属于自己的事业；也可以是各行各业的人，他们已经“有鱼吃”了，但依然没有自己的工作职责，依然在竭尽心力“捉老鼠”，其实凡是那些有了自己的既得利益，依然能为人民和社会做点正经事的人都是这样的“好猫”。
可是这样的好猫毕竟太少，正如漫画中的猫一样，只有一只猫捉老鼠，而且已经被其它猫当成了另类，遭到了嘲讽，当然，猫有鱼可吃，选择吃鱼，无可非议，但嘲笑别的猫逮老鼠就是问题了，对于着我们就可以得出结论：无论在何种情况下，都必须树立自己的责任意识，这样才不会被诱惑而丧失自己的天性和职责。
篇二：2010年全国卷Ⅰ高考作文题分析我省采用的2010年全国卷Ⅰ高考作文题要求写一篇漫画作文“猫吃鱼的故事”：一张餐桌，三只猫正在吃鱼，就一只猫捉老鼠，其中一只猫说：“有鱼吃还捉老鼠？”作文该如何立意？如何写作？今报邀请王立群等专家为你剖析高考作文。
2010年全国高考各地作文试题汇编
2010年全国高考各地作文试题汇编1.2010年普通高等学校招生考试全国卷作文题。
漫画作文。
餐桌边，几只猫在吃鱼，只有一只猫放弃盘子中的鱼，在捉老鼠。
其中的一只猫说：都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠？，并带着一副讥笑的表情。
另有一只吃饱的猫，捧着肚子，一副不屑的表情。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2.2010年普通高等学校招生考试北京卷作文题。
以仰望星空与脚踏实地为题。
写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。
3.2010年普通高等学校招生考试山东卷作文题。
人生的一切变化，一切都有魅力，一切都是由光明和阴影构成的，要求根据以上的材料来写一篇800字以上的文字。
4.2010年普通高等学校招生考试浙江卷作文题。
(命题作文：角色换之间)传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。
人们把此现象称为反哺。
人类社会也存在类似现象。
年轻一代对年长一代的文化影响被称之为文化反哺。
千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。
他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生换。
以角色换之间为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
文体除诗歌外不限，字数在800字以上。
5.2010年普通高等学校招生考试天津卷作文题。
话题作文《我生活的世界》，不少于800字.6.2010年普通高等学校招生考试江西卷作文题为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。
现在的社会需要纯真，需要找回童年。
重点找回这个动词。
记叙议论都可以，文体要明确。
7.2010年普通高等学校招生考试辽宁卷作文题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。
高考作文之2010年高考全国卷1作文
2010年高考全国卷1作文【篇一：2010年高考全国卷1作文如何立意】2010年高考全国卷Ⅰ作文如何立意作文材料寓意人们要敢于担当，坚守岗位职责，社会才能统一和谐。
施教者等社会群体应弘扬和保护敢于担当社会责任者。
即人们要做到无论在任何情况下都要树立自己的责任意识，岗位职责，大局意识，忧患意识，只有这样才不会被现成的环境所诱惑而丧失自己的天性和职责。
因此行文时联系到现实社会，作为８０、９０后的青年一代要树立志存高远，目标明确，爱国爱家，勇担重任的理想，要树立社会责任意识、忧患意识，不被物欲横流所诱惑，最大限度地体现个人的人生价值，切忌养尊处优、不劳而获。
当然对于成人社会而言，每人都要立足本职，努力工作，尽职尽责，不能坐享其成、坐吃山空，只有通过辛勤劳动，才能永远有吃的，才能换来长久幸福。
作文角度参考nｏ．１履行好自己的职责，不管诱惑再多，不管多么安逸，决不能迷失自我，在任何情况下都要坚持干好自己的本职工作。
nｏ．２贪图享受者，沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。
现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却是尸位素餐，不去坚守自己的职责，忘记了自己的使命，比如富二代、八旗子弟、啃老族等，他们不就是那三只猫的化身吗？nｏ．３时代在变革，生活水平在提高，可是优良的传统不能丢，不能忘了本真——猫天生要捉老鼠，猫的立身之本也是在于捉鼠，而非吃鱼！ nｏ．４不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。
大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。
对于有鱼吃还捉老鼠这个方面，不能怕别人的风言风语，不要盲目从众，要仔细甄别。
作文最佳立意坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。
今年高考作文的审题难度大于去年。
考生对其材料内容理解时，往往见仁见智，似乎“答案是丰富多彩的”。
然而总有一种理解是最接近题意的，这就好像是一个靶子，纵然有八环、九环，但毕竟有个十环。
这就需要比较选优，破解题意，保障作文符合最佳题意，方能获得高分。
★2010年高考模拟材料作文30题——(12)盛饭的哲学_高考作文预
★2010年高考模拟材料作文30题——（12）盛饭的哲学_高考作文预测：2010年高考模拟材料十一、盛饭的哲学得克萨斯州的亚林诺到了上中学的年龄，母亲把他送入当地一所学校。
学校实行全封闭寄宿管理制，在那里他得准备接受为期１０天的意志磨练。
学校餐厅的午餐是无限量免费供应的，由于训练相当艰苦，往往等到亚林诺再去盛第二碗饭的时候，大锅里已是空空如也。
母亲来学校看儿子，亚林诺满腹委屈地向母亲倾诉。
谁知母亲听后哈哈大笑说：孩子，吃饭的时候，你是不是一开始就盛了满满一大碗？亚林诺回答：是的。
母亲又说：这就对了，所以你吃不饱！亚林诺更诧异了：我要是不先盛一大碗，就更吃不饱了。
母亲神秘地一笑：你可以先盛半碗，这样你肯定就比别人先吃完，就有时间去盛第二碗，而且可以是满满一大碗！亚林诺听了母亲的话，沉思片刻，终于明白了。
审题参考：俗话说，有得必有失。
有时候表面上得到了不少，其实失去的。
在我们的生活中，还有许多这样的小事，并不是没有办法，而是我们不曾换一个思维方式去想。
亚林诺的母亲就是因为换了一个思维方式，告诉了儿子运用先少后多的秘诀，我相信，他下次再也不会饿肚子了。
相关阅读：2010年高考模拟材料作文30题（01）擦亮心窗（16）雕刻（02）别让心脏了（17）解脱烦恼（03）除草哲学（18）把握珍珠（04）两只小鸟（19）雨果名言（05）多了一层银子（20）找马（06）多了一层银子（21）和上帝说话（07）饶了他吧（22）路与方向（08）寓言一则（23）铭记与忘记（09）扛枪的猴子（24）选择宽容（10）成功之道（25）十足的书呆子（11）盛饭的哲学（26）老鼠爱大米（12）忙碌（27）从底层做起（13）一句话一辈子（28）自己造的房子（14）拒收的礼物（29）自己命运自己撑握（15）朋友的照应（30）坦然面对失去中小学作文。
2010年高考语文30篇作文题目预测
2010年高考语文30篇作文题目预测1、一个牧场主养了许多羊，他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。
牧场主几次让猎户把狗关好，但猎户都不以为然，猎狗咬伤了好几只羊羔。
忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理。
法官说：“我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来，但这么一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人。
我可以给你一个更好的主意。
”牧场主到家后，按法官说的，挑选了三只最可爱的小羊羔送给猎户的三个儿子，孩子们如获至宝，因为怕猎狗伤害到儿子的羊羔，猎户做了个大铁笼，把狗关了进去。
从此两家相安无事，还成了好邻居。
请以“自利与利他”为话题，写一篇800字左右的作文，自定立意，自选文体，自拟文题。
★[提示]为自身考虑，维护自身的权益，近乎本能，不容回避，无可厚非，要做到为他人着想却不易。
这两者看似矛盾，但材料中的那位法官却把它完美地统一起来了——这就给我们提供了一条新思路。
在社会生活中，你、我、他之间本来就密不可分。
若心中只有自己而不顾及他人，也许最终反而会使个人利益受到损害；关心他人，保护他人，最终得益的还是自己，这样的事例在生活中并不鲜见，挖掘出来，可以作为观点例证，也可作为叙述主体。
不仅在个人利益与他人利益之间存在共同点，凡是矛盾的双方都存在同一性，都可以运用那位法官的思路去求得问题的解决——外交上的“求同存异”、军事中的“和谈”、商海中的“互惠互利”、谈判中的“双赢”遵循的都是既“自利”又“利他”的思路。
个人主义、大公无私曾经是使用频率很高的两个词语，两者水火不容，势不两立，一贬一褒，一抑一扬。
其实人性的微妙并不是单一的思维所能解释，生活的复杂也并不是通过贬褒抑扬就能使之改变，用法官的思路来考察和处理今天这个转型社会的诸多矛盾，会使人有豁然开朗和柳暗花明之感。
2、请以“敬畏”为话题写一篇800字以上的作文，自定立意，自选文体，自拟文题。
★[提示]“敬畏”已不是一个陌生的词语，但用它来作文，却非要有自己的体验和感悟不可。
2010年高考全国I卷作文范文
2010年高考全国I卷作文范文：鼠患近日风闻景阳冈上鼠辈猖獗，为祸一方。
它们或是成群结对窜入人们的居室，啃噬人们的衣物器具，或是趁夜深人静深入田园菜地，把人们辛辛苦苦种的庄稼糟蹋得一片狼藉。
更有几只胆大妄为的老鼠竟然仿效古代山贼聚啸山林的做法，公然拦路抢劫，吓得一般人白天都不敢单独上山。
据一些目击者透露，其中一只最大的老鼠不知服用了什么药物，体形足有小老虎那么大，而且狡诈多端，自称“虎痴”。
这家伙凶残成性，特别爱咀嚼人骨头，前几天，冈下石头村几个小孩就因为大人看管不力落入了它的鼠口。
对此，景阳镇居民心惊胆战，怨声载道。
他们集体写了一份请愿书向当地有关部门反映，结果却都是泥牛入海，无果而终。
村民们没有办法，便一方面组织互助自救，一方面求助于媒体，希望通过他们的介入能促使当地政府尽快采取措施。
我台得知这一消息，认为此事关乎百姓安危，很有新闻价值，便派出以记者戴宗为首的一行三人赶赴阳谷调查此事。
戴宗等到了阳谷县城，等了半天，才等到负有一县治安重任的都头武松垂钓归来。
今日的武都头也许是生活太过安逸，比当日打虎时肥硕了许多，他油光满面的一张大脸出现在镜头前面，显得那样骄傲和镇定。
戴宗问道：“听说今日景阳冈上老鼠成患，不知是否确有此事?武都头肩负治安之责，对此有何高见?”武都头干咳几声，清了清嗓子，慢言慢语地说道：“说到我县治安，自从本都头上任以来，可以说是路不拾遗，夜不闭户，一派太平景象。
至于说到老鼠，哪个时代没有呢?恐怕是有些人小题大做。
再说，辖区面积很大，我们人手本来有限，以我们现有警力很难面面俱到，所以只好重点抓些大案要案。
另外，老鼠属于动物，至于是不是珍稀保护动物我们不太清楚，这件事你最好还是到动物管理部门去问问。
”告别武都头，戴宗一行人来到了阳谷县动物协会。
接待他们的是一个50多岁戴眼镜的中年人。
他的回答非常干脆：“老鼠伤人的事我们都知道，可我们只是一个研究部门，不是职能部门。
说到灭鼠，我们灭不了，别说像老虎那么大，就是刚生下来的小耗子，我们恐怕也逮不住呀。
二轮复习 让标题为作文加分
（一）比喻式 《挫折——人生的财富》 《语文，心中的一泓清泉》 《创造是腾飞的翅膀》 《推开成功那扇虚掩的门 》 《点一盏心灯期待诚信 》
（二）比拟式 《天空的期盼》 《梦想在现实中起舞》 《乌鸦不后悔》 《文化的呼吸 》 《打扮寂寞 》 《阳光很活泼 》
（三）对偶式 《读智慧之书，做有用之才》 《坐下读书，站着做人》 《雨润万物，馨香满天》 《低头靠勇气，抬头靠实力》 《秧好一半谷，题好一半文》 《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》 （四）反问式 《兔子为何要下河游泳？》 《安能随意弃诚信？》 《人怎能没有善心？》 《何以调“素琴”而恶“丝竹” 》 《人生岂能无压力》》、 《前不见古人，后岂无来者？》
（五）化用式 《诚信，直叫人生死相许》 《人世间有百媚千红，我独爱诚信这一种》 《若为人生故，诚信不可抛》 《我诚信，我美丽 》 《诚信，我的眼里只有你》 《都是溺爱惹的祸》 （六）对比式 《海纳百川，我纳千言》 《与其坐而等 ，不如起而行》 《出乎其外，入乎其内 》 《近在咫尺，远在天涯 》 《借鉴历史， 开创未来 》
让标题为作文加分
——新材料作文拟题技巧
花香蝶自来
题好一半文
作文拟题
阅读下面的材料，写一篇不少于800字的作文。 木人和泥人是一对刚结识不久的朋友。这天，他俩在河边 玩耍，为了给对方一丝清凉，木人调皮地向泥人身上泼水，泥 人吓得连滚带爬的逃走，没命地喊：“杀人了，救命哪！”木 人生气地冲着泥人的背影抱怨道：“这人真怪，不过是跟你开 个玩笑，泼一点人又在河边见面了，天气有点冷，它们便 走到篝火前，泥人担心对方受凉，抱起木人就往火边放，木人 吓得魂飞魄散，失声喊道：“杀人了，救命哪！”泥人赶紧把 木人抱离篝火，不解地说：“你这人也太难处了，怕你冷，抱 你烤火，真不识好人心！” 木人和泥人就这样不欢而散了，此后俩人见了就远远地躲 着对方，它们心里给对方永远留下这样一个印象：这人太难相 处了！ 要求：选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料的 内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2010年全国高考优秀作文荟萃
2010年全国高考优秀作文荟萃2010年高考（全国卷Ⅰ）作文题原题回放：漫画作文阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不得少于800字的文章。
餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不得套作，不得抄袭。
2010年全国高考山西优秀作文荟萃坚守自我山西考生你可曾看到山阴道上虽脚步踉跄却仍埋首前行的探索者？你可曾看到汪洋海上虽船身起伏却仍劈波斩浪的航海家？他们虽历尽险阻却仍坚守自我，如同那只看似愚笨却叫人油然生敬的小猫，纵沧海桑田，花落燕归，却不忘自己心中的那盏灯火，让它永恒不灭。
坚守自我是菊花般的清香高远，千金之重，推不倒他心中的坚持；名誉之盛，斩不断他对工作的执着。
他是稀土资源研究征途上的开拓者，也是坚守自我的实践者。
徐光宪，不为名所负，不为利所撼，是一株静静绽放的菊，置身山谷，幽香却挟带着他的淡泊从容飘向四方极盛之地。
坚守自我是梅花般的坚韧不屈，战火纷飞，割不裂他对华夏五千年文明的挚爱；动乱迭起，消不灭他对考古事业的万丈热情，他是田间考古方法的缔造者，也是坚守自我的典范者，李济，发掘出中国古文明的朵朵奇葩，守卫着如此易碎的秦砖汉瓦，是一朵寒冬傲放的梅，身处烈风凝雪之中，却不屈不倒，落下的瓣瓣馨香都是他不朽的丰碑。
坚守自我是苏子驾扁舟举匏樽凌万顷时的一毫莫取，是鲁迅大笔如椽泼墨倾吐时的笔墨伐挞。
清风夜唳之中，坚守自我才能成就一种永恒，才能让圣火长明。
而生活的大潮总将众多的帆席卷吞没，叫人心生遗憾。
黄光裕是如此，中国首席的名号，并不让他满足，他转而陷入了更黑暗的深渊，一步步走向牢狱，走向人生的困乏之境，他大概没有看过枚乘院中挺立的大树吧！所以叫金钱奢靡吞噬了他人生中的那盏灯，残灯已无焰，何止影幢幢？当坚守退去，生命只能消隐去它如练的光华，是一缕没有质感的青烟，再没有依靠，悲兮！黑夜来临的时候，请执起烛柴，点亮你的心灵之火吧！这火映照着你人生的路途，指引着你人生的方向，让你在浊浪滔天之中坚守内心的一抹素净，请看看凉风中乍开的昙花，她没有万众瞩目，她更没有绚彩斑斓，但她仍极尽柔美而开，释放优雅而败。
1、2010年全国卷II高考作文题：
1、2010年全国卷II高考作文题：请以“路径”为题目，写一篇文章。
要求：1、自选角度，自行立意。
2、除诗歌外，文休不限。
3、不少于800字。
2、2010年全国卷I高考作文题：有鱼吃还捉老鼠？漫画作文餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？”3、2010年北京高考作文题：仰望星空与脚踏实地以仰望星空与脚踏实地为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。
4、2010年湖南高考作文题：早请以“早”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
5、2010年山东高考作文题山东作文：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成。
请据以上材料写文章。
6、2010年安徽高考作文题：“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。
7、2010年江苏高考作文题：绿色生活记者最新消息，上午开考的2010江苏高考作文题为《绿色生活》。
绿色，生机勃勃，赏心悦目。
绿色，与生命，生态紧密相连。
今天，绿色成为一种崭新的理念，与人们的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题，写篇作文，不少于800字，除诗歌外文体不限。
8、2010年重庆高考作文题：难题今日上午11时30分，2010年重庆高考第一科——语文科目的考试结束。
今年重庆的语文科目作文题为《难题》。
除诗歌外，题材不限。
9、2010年上海高考作文题：生活中的钓鱼法则一位丹麦人钓鱼，鱼钓上来后，他用尺量了一下尺寸，觉得鱼太小，就放了回去，准备等鱼长大了再钓。
根据短文，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。
10、2010年天津高考作文题：我生活的世界2010年天津高考作文题：话题作文《我生活的世界》，不少于800字。
11、2010年广东高考作文题：与你为邻命题作文《与你为邻》：你我为邻，相互依存。
你可以是有形的，也可以是无形的。
邻，无法回避，却可有所选择。
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二十六、老鼠爱大米
在一个青黄不接的初夏，一只老鼠饿得眼冒金花，意外地掉进一口盛有半满的米缸里。
这飞来的口福使老鼠喜出望外。
它先警惕地望了望四周，确定没有什么危险之后，接着就是一通猛吃，吃完后倒头就睡。
老鼠就这样在米缸里吃了睡，睡了再吃。
日子不知不觉在丰衣足食的悠闲中流逝。
有时老鼠也曾为是否要跳出米缸去进行过激烈的思想斗争与痛苦的抉择，但终究未能摆脱白花花大米的诱惑。
直到有一天它发现米缸见底，才突然意识到了以米缸现在的高度，自己就是想跳出去也没有这个能力了。
临死之前，还幻想：“主人！你再来半缸大米该是多好啊？”这可能吗？
审题参考：对于老鼠而言，那半缸米是一块试金石。
如果它想将其全部据为己有，其代价就是自己的生命。
因此管理学家把老鼠能够跳出缸外的高度称为“生命高度”。
而这高度就掌握在老鼠自己手里，它多留恋一天，多贪吃一天，就离死亡更近了一步。
其实在现实生活中，对于每个人来说，在学校所学的知识就是那缸“米”，如果在日后的工作中不注意学习，一旦知识消耗殆尽，也就只有落伍了；而对于企业来说一旦所有员工的“米”都“吃”完，企业也就该关门了。
还有的学生形象地比喻，这半缸米好比父母给我们准备的上半辈子的财富，一旦吃完了，下半辈子还得靠自己，不然后果也会像老鼠那样悲惨。
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2010年高考模拟材料作文30题
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