群文阅读教师教学策略研究详解

河南省基础教育教学研究专项课题

立项申报书

学科分类____ 小学语文

课题名称群文阅读教师教学策略研究

课题主持人_______ 张喜荣_ __ ____

课题组成员李菊平丁转张玉莲魏锋

主持人工作单位巩义市涉村镇第三小学

申请日期____ 2015年4月11日

河南省基础教育教学研究室

填表说明

一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。

二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多5人。

三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。

四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

一、基本情况

二、课题设计论证

三、课题研究程序

四、课题立项评审

附件4：

信阳市中小学群文阅读种子教师推荐表

备注：种子教师的标准：1．有强烈的专业发展意愿；2．热爱语文教育；3．热爱学生，善于与学生沟通；4．有良好的语文素养，语文功底深厚，分析教材能力强；5．有强烈的责任感和使命感，愿意为中国语文教育事业的发展贡献力量；6．谦虚认真，富有灵性，善于学习；7．课堂教学基本功扎实；8．年龄不超过40周岁。