喀什师范学院2014年秋季实习支教总结
师范生实习支教总结7篇
师范生实习支教总结7篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我参加了为期一学期的实习支教活动。
本次实习的主要目的是将所学的教育理论与方法应用于实际教学环境，通过实践提升教育教学能力，更好地适应未来教育工作需要。
通过实习，我得以亲身体验学校的教育教学管理，深入了解基础教育现状，为今后从事教育工作奠定坚实基础。
二、实习过程1. 教学实践与体验在实习期间，我主要负责初中XX年级的语文教学工作。
我积极参与备课、上课、课堂管理及课后反思等环节。
通过实践，我深刻感受到教学工作的艰辛与乐趣。
在备课过程中，我认真研读教材，参考教学资料，结合学生实际情况设计教案。
在上课过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，培养学生的思维能力。
2. 班级管理与学生辅导除了教学工作外，我还参与了班级管理工作。
我积极与学生沟通，了解他们的学习情况和思想动态，为他们提供个性化的学习建议和心理辅导。
在班级管理方面，我协助班主任处理日常事务，组织班级活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 教研活动与反思实习期间，我积极参与学校的教研活动，与同事们交流教学经验，共同探讨教学中的问题。
通过反思和总结，我认识到自己在教学中存在的不足，如课堂掌控能力、教学方法的灵活性等方面还有待提高。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我在教学设计、课堂管理、学生辅导等方面得到了很大的提升。
我深刻认识到教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和潜能。
2. 教育理念的转变实习期间，我逐渐树立了以学生为本的教育理念，注重学生的个性发展和全面素质的培养。
同时，我也意识到教育工作需要耐心和热情，需要关注学生的全面发展。
3. 教师职业素养的提高通过实习，我更加明白了教师的职责和使命。
教师不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的职业素养和道德修养。
同时，教师还需要不断学习和更新知识，以适应教育发展的需求。
四、存在的问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己在教学方法的灵活性和课堂掌控能力方面还存在不足。
师范生支教实习总结范文(通用3篇)
师范生支教实习总结范文(通用3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实习支教
喀什支教实习心得体会这个秋天对于我们参加支教的同学来说，及时难忘的，又是精彩的。
第一次来到喀什，第一次作为人师，第一次在偏远的乡村支教，我把很多难忘的第一次都献给了我的实习支教中看惯了乌鲁木齐的美丽富饶，则来到偏远的乡土，感觉落差好大，尤其是一些生活不便让我有些不适应：这的水很咸还带有沙子，宿舍里蜘蛛又大又多，等等一些生活问题给我带来了困扰，可这些都不是问题，当我看到一些可爱淳朴学生的时候，一切困难都是困难了。
在这次初尝了当老师的滋味，我感受到了当一位老师的责任与不易，同时我也感受到了当老师所享受到的一来到乡村中心学校我便当了二年级（4）班的汉语老师，专业技能要求我要先了解学生的汉语水平，然后根据学生的自身情况来制定我的教学计划，刚来到班里，就被小孩们所困扰，因为我们之间语言完全不通，无法进行语言交流，我被分到双语部教学，本以为双语部的学生语言交流情况会好些，可没想到，他们也是完全听不懂汉语，只会说：“老师好！”看着孩子们一脸茫然的表情，我决定加强自己的维语语言，慢慢克服语言上交流困难的情况，学一句，用一句，慢慢的二年级的学生可以和我进行简单的聊天了，他们能听明白上课要怎么做了，我也能听得懂他们所说的内容了，每一天脸上都幸福洋溢。
三个月过去了，我渐渐的已经和这些孩子们心连在一起，每天我都会带好多好吃的零食奖励给听话，认真学习的孩子们，有时候他们削铅笔一不小心划破了手，我就用自己带的创可贴给他们包扎，就这样我爱上了这一群精灵古怪，天真活泼的孩子们。
又过了一个月我又被调成三年级（1）班的班主任，一天有五六节课和他们在一起，我知道老师的鼓励就是孩子们学习的动力，没当我拍着他们的肩膀夸奖他们，给他们认可的时候，这一天他们会特别的开心。
在课堂教书上，我也有了自己的一些门道，比如怎么能引起学生们的注意，就点名读，或者每个人都要回答，这样他们就会特别认真，还有就是他们适应全汉语讲课，怎么能感染小孩，我体会到自己的一些不足，我想我要加油！在这次支教活动中我有了很多的启发，无论是自己教的怎么样，每天都要反省自己，从老教师身上学习更多的优点，多看书充实自己。
师范毕业生支教实习总结5篇
师范毕业生支教实习总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在支教学校的实习工作已经圆满结束。
回首这一年的支教生活，我感慨万千，收获颇丰。
在此，我将对这一年的实习工作进行全面总结，以飨读者。
一、支教学校概述支教学校位于某贫困山区，学校设施简陋，师资力量薄弱。
然而，这所学校却承载着众多山区孩子的梦想与希望。
我深知自己肩负的重任，决心为这所学校的孩子们带来更好的教育体验。
二、教学工作总结在支教期间，我主要负责小学阶段的语文、数学、英语及音乐课程。
通过与孩子们的亲密接触，我深刻了解到山区教育的现状与挑战。
1. 语文课程：我注重培养学生的阅读兴趣和表达能力，通过开展读书活动、写作比赛等方式，激发孩子们的阅读热情，提高他们的写作水平。
同时，结合课本内容，我还会引入一些具有地方特色的文化知识，让孩子们在学习的过程中感受到家乡的魅力。
2. 数学课程：我采用生动活泼的教学方式，如游戏、竞赛等，激发孩子们的学习兴趣。
在教授基础知识的同时，我还注重培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 英语课程：由于支教学校地处偏远地区，孩子们接触英语的机会较少。
因此，我力求让每堂英语课都充满趣味性，通过歌曲、故事、游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，我还鼓励孩子们用英语进行日常交流，提高他们的口语水平。
4. 音乐课程：在音乐教学中，我注重培养孩子们的音乐素养和审美能力。
通过唱歌、跳舞、乐器演奏等形式，让孩子们感受到音乐的魅力。
此外，我还组织了多次音乐比赛和演出活动，让孩子们在比赛中锻炼自己的音乐才能。
三、课外活动组织除了日常的教学工作外，我还积极组织各种课外活动，如夏令营、冬令营、文艺汇演等。
这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还锻炼了他们的团队合作能力和创新精神。
在组织活动的过程中，我注重培养孩子们的自主性和独立性，让他们在活动中学会如何与人相处、如何解决问题。
四、家校沟通与协作家校沟通是教育工作中不可或缺的一部分。
师范生实习支教总结(优选7篇)
师范生实习支教总结（优选7篇）【第1篇】师范生实习支教总结范本寒往暑来，光阴荏苒。
两年的支教生活即将画上句号。
有人说：“一个人的经过将会是他的宝贵财富”。
以下我将这两年来的“财富”作如下总结。
一、在思想上本人酷爱祖国，酷爱人民 , 坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作布置，办事认真负责。
积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和本身的学校一样。
全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
二、在教学工作上首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给同学做了极好的表率。
2、认真备好每一节课。
积极参加学校的教研活动。
组织好课堂教学，活跃课堂气氛，要提高教学质量，要抓好同学的思想教育，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，利用课余时间解答同学提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。
对于个别好学的同学，进行了课余辅导，订立学习计划和目标。
同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮忙学习有困难的同学。
重视同学语文基础学问的的培育，培育他们的语文素养，例如进行了一个学期的练硬笔书法，朗读等。
重视培育同学自主学习的习惯和自主学习的能。
3、作为班主任，重视和同学的沟通，即时了解同学的学习生活及其思想状态。
利用本身是语文老师这个便利，叫同学写周记，和同学进行交流。
刚开始，同学都是几行，甚至有的是几个字，但本身都是认真的回答，为了激励他们，本身有时在留言上，比他们写了还多，渐渐的同学的周记也在变长，并和一些同学开始了心和心的交流，甚至有些同学告知我，他们渐渐的喜爱上写周记。
三、重要教学成果上在全校师生的团结协作下，南幢小学有着良好的学习氛围，严明的纪律，乾净的学校环境，孩子们积极进取，乐观向上。
因此在我带领的班级学科每次统考中名列前茅。
兼任本校英语课程。
在引导同学林爱玲参加英语口语比赛中两年来均获学区一等奖。
师范生实习支教总结6篇
师范生实习支教总结6篇第1篇示例：师范生实习支教总结一、实践生活，感悟教育支教实习期间，我被分配到了一个偏远山区的小学，学校条件简陋，孩子们家境贫困。
一开始，我感到困惑和无助，面对这样的教学环境和学生背景，我的教育理念和方法是否能够得到应用，我是否能够帮助到这些孩子们？随着与学生们接触和互动的增多，我逐渐找到了方法和方向。
我发现每一个孩子都有自己独特的闪光点，每一个孩子都值得被关心和呵护。
通过与他们建立起信任和情感上的联系，我不仅能更好地了解他们的需求和问题，也能更有效地引导他们学习和成长。
我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是塑造性格、激发潜能，让每一个孩子都有机会展现自己的优秀之处。
二、拓宽视野，延展思维在支教实习中，我不仅仅是在教学，更是在学习和成长。
山区的孩子们大多数家庭条件不好，他们的学习资源有限，对外面的世界知之甚少。
我决定开展一些特色教育活动，让他们从书本之外也能够接触到更多的知识和文化。
我组织了一次户外实践活动，带领孩子们到当地的农田、山上进行考察和探索。
通过这次活动，孩子们不仅增加了对自然的认识和体验，也锻炼了他们的观察和思考能力。
这种全方位的教学方式，让我感到收获颇丰，也让我对教育的多样性和包容性有了更深刻的理解。
三、坚持实践，不断探索支教实习让我深刻地认识到，教育事业需要不断地实践和探索，需要我们有耐心和毅力去坚持。
在山区的小学里，我遇到了很多困难和挑战，但我始终没有放弃，努力地去寻找解决问题的方法和途径。
我学会了与同事之间的合作，学会了与学生之间的沟通和理解，也学会了与家长之间的互动和合作。
这些经历让我成长和进步，也让我深刻地明白教育需要全社会的努力和支持，只有大家一起努力，才能让每一个孩子都接受到优质的教育。
支教实习是一段珍贵的经历，让我得到了成长和启发，也让我对教育的意义和价值有了更深刻的认识。
我会将这段经历牢记在心，坚定地走下去，为教育事业贡献自己的一份力量。
希望更多的师范生能够参与到支教实践中，一起为中国的教育事业添砖加瓦！第2篇示例：师范生实习支教总结师范生实习支教是我在大学期间非常难得的实践机会，通过这段时间的支教经历，我不仅锻炼了自己的能力，也收获了很多感动和成长。
师范生实习支教总结8篇
师范生实习支教总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭，两年的师范生活即将结束，我也即将迎来人生的另一个起点。
在实习支教的日子里，我感受到了许多，领悟到了许多，成长了许多。
我明白了教育不仅仅是一门科学，更是一门艺术。
在实习支教的过程中，我努力以一个正式教师的身份去对待，充分融入到了这个大家庭中。
一、实习支教的基本情况在实习支教期间，我主要负责的是初中一年级的数学课程。
由于之前有过教学经验，因此对于如何备课、上课等基本环节已经有了较为清晰的认识。
在实习支教期间，我不断尝试新的教学方法和手段，努力提高学生的学习兴趣和效果。
同时，我也积极参与了学校的各项活动，如集体备课、教学研讨等，与同事们共同探讨教学方法和经验。
二、实习支教的主要收获1. 课堂教学方面在课堂教学方面，我努力做到课前认真备课，根据教材内容和学生特点制定切实可行的教学计划。
在上课过程中，我注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生多思考、多提问，同时注重课堂互动和学生参与度。
通过不断尝试和改进，我的课堂教学效果得到了显著提升。
2. 课外辅导方面在课外辅导方面，我充分利用课余时间，针对学生的不同需求进行有针对性的辅导。
我不仅帮助学生解决学习上的问题，还关心他们的生活和心理健康。
通过与学生们的交流和沟通，我不仅赢得了他们的信任和尊重，也提升了自己的教育水平和能力。
3. 学校活动方面在实习支教期间，我积极参与了学校的各项活动，如集体备课、教学研讨等。
这些活动不仅让我有机会与同事们共同学习和交流，还让我能够及时了解教育领域的最新动态和教学方法。
同时，我也通过这些活动结识了许多志同道合的朋友，为未来的教育之路奠定了坚实的基础。
三、实习支教的反思与不足虽然我在实习支教期间取得了一定的成绩和收获，但仍然存在一些不足之处需要改进和提高。
首先，我在课堂教学方面还需要进一步丰富自己的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。
其次，我在课外辅导方面还需要加强与学生的沟通和交流，更好地满足他们的需求。
师范生实习支教总结6篇
师范生实习支教总结6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，一年的实习支教工作即将结束。
在这一年的时间里，我经历了从学生到老师的角色转变，收获了宝贵的教学生活经验和人生感悟。
现在，我将对这一年的实习支教工作进行总结，以梳理自己的成长历程。
一、教学实习：从模仿到创新在教学实习过程中，我经历了从模仿优秀教师的课堂教学到逐渐形成自己的教学风格的过程。
通过观摩和模仿，我学到了许多实用的教学方法和技巧，如如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生主动思考等。
同时，我也意识到，每个班级和学生都有其独特性，因此在教学过程中需要因材施教，灵活调整教学方法和策略。
在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和实践能力。
通过设计富有启发性的问题和实验操作，引导学生主动思考和探索，激发他们的学习兴趣和动力。
此外，我还注重与学生的互动和沟通，建立良好的师生关系，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
二、班级管理：从无序到有序在班级管理方面，我经历了从最初的混乱无序到逐渐形成有序管理的过程。
通过不断学习和实践，我逐渐掌握了班级管理的技巧和策略，如如何制定合理的班级规则、如何建立有效的奖惩机制等。
同时，我也意识到，班级管理不仅仅是维持秩序，更是引导学生养成良好的学习和生活习惯，培养他们的自律能力和责任感。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
通过制定班级规则和奖惩机制，引导学生自觉遵守纪律，形成良好的学习和生活习惯。
同时，我还鼓励学生积极参与班级事务的管理和决策，培养他们的自主管理能力和团队协作精神。
三、个人成长：从稚嫩到成熟在实习支教过程中，我不仅在教学和班级管理方面取得了显著的进步，还在个人成长方面实现了质的飞跃。
通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己的教育理念和教学方法，具备了更加成熟和稳健的教学态度和风格。
同时，我也学会了如何与学生、家长和同事建立良好的沟通和合作关系，为自己的职业发展奠定了坚实的基础。
在个人成长方面，我注重不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
实习支教工作总结范文7篇
实习支教工作总结范文7篇篇1时光荏苒，转眼间，我在支教学校已经实习了三个月。
在这段时间里，我经历了从初来乍到的陌生到逐渐适应的过程，也深刻体会到了支教的艰辛和意义。
现在，我将对自己在支教期间的成长和收获进行总结，以期为今后的工作提供参考。
一、教学工作方面在支教期间，我主要负责教授数学课程，同时协助其他老师进行课程辅导。
通过不断学习和实践，我逐渐掌握了有效的教学方法，能够根据学生的实际情况灵活调整教学策略。
在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解题技巧，通过生动的例子和互动的教学方式激发学生的学习兴趣。
此外，我还积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验，不断提升自己的教学水平。
二、学生管理方面作为支教老师，我不仅要关注学生的学习成绩，更要关心他们的身心健康和全面发展。
因此，在学生管理方面，我始终坚持以人为本的原则，注重与学生沟通交流，了解他们的需求和想法。
在遇到问题时，我会及时与家长联系沟通，共同解决问题。
同时，我还积极参与学校的德育工作，通过组织活动和讲座等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、个人成长方面在支教期间，我不仅学到了许多宝贵的教学经验，还锻炼了自己的能力和素质。
通过与同事们的合作和交流，我不仅提高了自己的教学水平，还学会了如何更好地与他人沟通和协作。
此外，在支教过程中，我还不断反思自己的不足和错误，不断改进和提升自己的教学水平。
四、存在的问题和不足虽然我在支教期间取得了一定的成绩和收获，但仍然存在一些问题和不足。
例如，在课堂教学方面，我还需要进一步提高自己的语言表达能力和课堂掌控能力；在学生管理方面，我还需要进一步加强与家长的沟通和合作；在个人成长方面，我还需要不断学习和提升自己的专业素养和综合能力。
五、总结与展望总的来说，我在支教期间取得了不小的收获和成长。
通过不断学习和实践，我逐渐掌握了有效的教学方法和学生管理技巧，同时也锻炼了自己的能力和素质。
在未来的工作中，我将继续保持积极进取的态度和不断学习的精神，不断提升自己的教学水平和综合素质。
师范生实习支教总结范文3篇
师范生实习支教总结范文师范生实习支教总结范文精选3篇（一）实习支教总结在这段时间的实习中，我有幸参与了一所乡村小学的支教工作。
通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验与教训，也深刻认识到了教育事业的重要性和挑战。
首先，支教的过程是艰辛而充实的。
乡村小学的教育资源有限，学生的家庭背景各异，学习基础不同。
作为实习老师，我要负责教授多个学科的课程，还要关心学生的生活和发展。
每天的备课和上课让我紧张而充满压力，但这对我的专业成长非常有益。
我学会了灵活应对教学环境的变化，改变不当的教学方法，提高课堂的互动性。
同时，我也培养了耐心与毅力，因为乡村学生的学习进步需要长期的努力和耐心的培养。
其次，支教工作需要与家长和社会各界保持良好的沟通合作。
作为乡村小学的实习老师，我需要与学生的家长保持密切联系，了解他们的家庭背景和需求。
在家庭经济困难的学生中，我积极争取社会资源的支持，为这些孩子提供更好的学习条件。
在与教育局和其他义工组织的合作中，我学会了倾听他人的意见和建议，并合理利用资源，为学生提供更多的教育机会。
最重要的是，支教工作要求我们关注学生的全面发展。
乡村学生在学习上可能存在一些困难，但他们在其他方面也有很多潜力和天赋。
在我的实习工作中，我注重培养学生的综合素质，积极开展课外活动和社团组织。
通过诗歌朗诵、美术创作、体育训练等活动，我鼓励孩子们展示自己的特长，并关注他们的兴趣和个性发展。
通过这样的努力，我看到了学生们的成长和进步，这是我最大的满足。
总之，通过这次实习支教的经历，我充分认识到了教育事业的重要性和挑战。
在未来的工作中，我将持之以恒地为乡村学生的教育事业贡献力量，并不断提高自身的教学能力和专业素质。
我相信，在大家的共同努力下，乡村教育会变得越来越好。
师范生实习支教总结范文精选3篇（二）实习支教总结作为一名师范生，在大学期间参加实习支教活动是非常有意义的经历。
通过这段时间的支教实习，我不仅学到了许多教学技巧和教育理论，还深刻体会到了教育事业的艰辛和重要性。
师范生实习支教总结_实习总结
师范生实习支教总结_实习总结随着社会经济的不断发展，教育事业也越发受到重视。
而作为未来教育工作者的师范生，实习支教是他们接触教育现实、锻炼自己的重要途径。
我有幸参加了实习支教的项目，下面我将对这次实习支教的经历进行总结。
通过实习支教，我对教育的认识得到了深化。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。
在实习支教的过程中，我发现许多学生的学习动力较低，对未来的规划模糊不清。
我在课堂上不仅注重知识的传授，还关注学生的综合素质的培养。
我特意设计了一些生活技能的课程，比如生活常识、情绪管理等，帮助学生更好地适应未来的生活和工作。
通过这些课程，学生们对自己的未来有了更清晰的认识，也提高了自己的生活能力，这也让我更加坚信教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。
通过实习支教，我对自己的教学能力有了更深刻的认识。
在教学实践中，我发现自己的一些不足之处。
我在授课的时候缺乏丰富的教学手段，对于学生的个性化需求没有做到很好的满足，课堂管理能力也有待提高。
在实习支教过程中，我不断地反思自己的教学方法，积极向导师请教，观摩其他老师的课堂，不断总结经验，努力改进自己的教学方法。
通过努力，我的教学能力得到了明显的提升，学生对我的课程也表现出了更多的兴趣和参与度。
这让我更加坚信，只有不断地学习和实践，才能成为一名优秀的教师。
通过实习支教，我对当地教育发展的现状和问题有了更深入的了解。
在实习支教的过程中，我深入到了当地的教学系统中，了解了当地学校的情况、师生的态度，学生的学习情况等。
我发现，当地的教育条件相对较差，学校的教学资源匮乏，师资力量薄弱，学生的自身条件也不是特别好。
这让我更加坚信，教育事业任重而道远，而我们作为教育工作者需要倍加努力，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。
通过这次实习支教的项目，我不仅对教育有了更深入的认识，也对自己的教学能力和当地教育现状有了更深刻的了解。
我相信，这次实习支教的经历将成为我未来教育事业道路上宝贵的财富，让我更加坚定地走上教育事业，为学生的健康成长和国家的未来发展贡献自己的一份力量。
喀什支教老师个人总结
喀什支教老师个人总结=========================背景介绍作为一名喀什支教老师，我有幸能够在这个美丽的地方工作和生活。
喀什是新疆维吾尔自治区的一个多民族聚居地，这里的人们热情友好，自然风景和文化底蕴丰富多样。
我从去年开始担任支教老师，每天与孩子们相处，教授他们知识，培养他们的能力和品德。
通过这段时间的支教工作，我对教育有了更深入的认识，并在实践中获得了许多宝贵的经验。
在这篇个人总结中，我将分享我在喀什支教的收获和感悟。
喀什支教的挑战与机遇喀什是一个经济相对落后的地区，教育资源相对匮乏。
这对一名支教老师来说是一个巨大的挑战，但同时也是一个巨大的机遇。
在这样的环境下，我需要更加努力地寻找教学资源，设计更加有趣和符合学生需要的教学活动。
我鼓励孩子们多思考、自主学习，并尽力与其他教育机构合作，为他们提供更多的学习资源。
教学方法与策略的修正在支教的过程中，我意识到传统的教学方法在这里并不适用。
学生们对抽象概念的理解有困难，他们更喜欢通过亲身体验和实践来学习。
因此，我采用了更多的教学工具和案例分析，帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时，我也注重培养学生的合作精神和创新思维，鼓励他们在团队合作中共同成长。
了解学生的背景与需求在与学生们相处的过程中，我发现了他们的需求和特点。
有些学生来自贫困家庭，他们对知识的渴望和求知欲望更强烈。
有些学生患有语言障碍，需要更多的帮助和关注。
因此，我更加耐心地倾听他们的问题，与他们分享自己的故事，并与他们建立起良好的师生关系。
在这个过程中，我看到了他们的成长和进步，也深深被他们的毅力和勇气所感动。
人际关系的建立与发展在支教的过程中，我与同事们和当地居民建立了良好的人际关系。
我们相互支持，共同面对工作和生活中的困难。
他们给了我许多宝贵的建议和帮助，使我更加融入了这个地方的文化和社区。
我也通过和当地人一起参加各种活动，增进了对这里人民的了解和尊重。
知识与思想的碰撞在喀什支教的这段时间里，我目睹了人类的文明和历史，也思考了教育的意义和未来。
实习支教工作总结
实习支教工作总结实习支教工作总结1时光流逝，近四个月的实习支教生活就要结束了。
回顾这四个月的点点滴滴，有高兴、有辛酸，但是给我们这些支教的大学生来说收获是巨大的。
九月初，我们在喀什师范学院的领导带领下，坐长途汽车来到了距离喀什市两百公里的麦盖提县，沿途风光无限。
经过三个小时的长途奔袭，我们到达了麦盖提县教育局，当我们从当地领导口中得知我们一共九人被分到麦盖提县第一小学的时候，我心里充满了新奇和兴奋，也有无限的力量在心中涌动。
作为一名师范生，三尺讲台便是我向往的圣地，而即将踏上讲台的我内心更是激动不已。
在麦盖提县第一小学的领导、老师、及我们的带队老师的教育和指导下，我在麦盖提县第一小学的实习支教工作取得了比较满意的答复。
这四个月里在指导老师、班主任及整个年级组的老师的指导下学习教学经验和班主任管理工作，使我懂得了教师的职责和教师职业的光荣。
教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是我们师范生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要意义。
一、副班主任工作在来到麦盖提小学的第二天我们被分配了教学与副班主任工作,并给我们讲了平时上课与副班主任工作需要注意的一些事项。
副班主任的工作不多，但是很琐碎。
每天早中晚三次带领全班同学打扫室内外的卫生。
三年级的学生都处于好动的时期，每天的卫生都要我亲自去监督完成。
虽然很辛苦，但是和这些天真的孩子在一起却有滋有味。
日子过了许久后，班上的孩子逐渐摸清我的脾气，不害怕我了。
这样每天的卫生打扫起来，就比较费劲了。
我从班主任高老师那里慢慢学习一些管理班级的经验，逐一用在了管理班级上，并且更改了值日表，选取一些平时比较调皮的学生，来做值日组长，来管理其它学生做值日。
原因是：（一）让这些平常调皮的学生有一种责任感；（二）同时，调皮的学生也会较好的完成任务。
每周第二节下课还要监督本班学生做广播体操或跳刀郎舞。
让每一位学生站好队，认真完成广播体操或刀郎舞。
做到一个也不能少，让每一位学生知道广播体操和刀郎舞的重要性。
师范毕业生支教实习总结_毕业生工作总结范文
师范毕业生支教实习总结_毕业生工作总结范文以师范毕业生的身份，我非常有幸参加了支教实习。
这一期间，我深深地感受到了教育事业的伟大、教育工作者的艰辛和受教育者的成长。
在此次支教实习中，我深入了解了医药方面的知识，同时也认真思考自己的教育理念和教育方式，得到了很多启发和收获。
首先，我深刻认识到了教育事业的伟大和艰辛。
来到支教点后，我感到自己的责任非常重大，需要把自己所有的知识和技能都贡献出来，为学生的成长尽职尽责。
然而，在实际教学中，我遇到了很多困难和挑战。
我曾经遇到学生们不理解我所教授的知识，不愿意听我上课，或者是由于家庭原因缺席。
这些问题让我感到非常苦恼和无奈，但是我还是一遍遍地证明自己，教给学生们更多的知识和技能，并且耐心地与他们沟通交流，一步一步地让他们明白自己的错误并改正。
在这些问题中，我也深刻领悟到了教育工作者的艰辛和付出。
其次，我实践了自己的教育理念和教育方式。
作为未来教育工作者的我，最重要的是教育理念。
我的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力，而不是单纯地灌输知识。
在支教实习中，我尽量给与学生们自由，让他们自己探究问题并找出解决方法，从而激发他们的想象力和创造力。
而我的教育方式则是利用现代化教学手段，如PPT课件、教学视频等，让学生们有更加丰富的学习方式，吸引他们更加专注地学习。
此外，在支教实习中，我也学习到了医药方面的知识。
尽管我是一个师范生，对药物知识一窍不通，但在支教实习中，我要求自己多学习，多沟通，更深入地了解药物、症状和预防措施等方面的知识。
我也惊喜地发现，在教学中融入这些实践内容，更能引起学生的兴趣和关注，使教学内容更具吸引力。
总之，通过支教实习，我不仅深入了解了教育事业的伟大和艰辛，更加接触到了学生、家庭、社会等方面的实际问题，并得到了很多有益的启发和收获。
未来，我将把这些经历和实践的成果应用到自己的教学工作中，为我所承担的教育事业呈现出最美的色彩。
师范毕业生支教实习总结_毕业生工作总结范文
师范毕业生支教实习总结_毕业生工作总结范文时间如梭，转眼间，我已经完成了为期三个月的师范毕业生支教实习。
在这段时间里，我深入到乡村学校的教学实践中，亲身感受到了教育事业的伟大和艰辛，也收获了许多珍贵的经验和教训。
通过实践，我养成了严谨的教育态度和热爱教育的情怀。
在支教过程中，我深刻体会到了教育对于一个国家乃至一个家庭的重要性。
每天课堂上，学生们眼中那一丝丝渴望的目光，让我明白了自己肩上的责任重大。
我不断努力提高自己的专业知识和教学技能，严格要求自己，力争做到最好。
我也愈发热爱这个职业，把教育事业当作自己一生的事业来追求。
实践中我也深刻体会到了教育资源不均衡的问题。
乡村学校的师资力量和教育设施都存在不足，这为师范毕业生支教工作带来了一定的难度。
在教学过程中，我时常遇到自己无法解答的问题，希望能够得到更好的教育资源和支持。
面对困难，我没有退缩，而是积极寻求解决办法。
我积极与其他老师和同事进行交流，尝试利用网络等新媒体资源来弥补教学不足。
通过这次实践，我深刻认识到教育资源的重要性，并坚信只有通过全社会的努力，才能实现教育资源的平等分配。
支教实践中，我也学会了与学生进行有效沟通的能力。
乡村学生的生活背景和思维方式与我有很大的差异，我需要用心去理解他们，并与他们建立起良好的关系。
在与学生交流的过程中，我尽量采用简单明了的语言，让他们容易理解和接受。
我也注重自己语言表达能力的培养，通过多看书、多写作来提高自己的语言表达能力。
通过这次实践，我学会了倾听学生的心声，了解他们的需求，并尽可能给予他们合理的建议和帮助。
实践中我也认识到教育是一个长期的过程。
在短暂的实习期间，我并不能真正改变学生的命运，不能解决所有问题。
我深知，只要我坚持不懈地付出努力，就一定能够慢慢影响学生，启迪他们的心灵。
我决心将教育事业作为自己的终身事业来追求，不仅要关注眼前的教育实践，更要为未来的教育发展贡献自己的力量。
通过这次实践，我对教育事业有了更深的认识，也积累了宝贵的教学经验。
师范毕业生支教实习总结_毕业生工作总结范文
师范毕业生支教实习总结_毕业生工作总结范文在支教实习结束后，我深刻感受到了教育事业的伟大和重要性，也对自己未来的职业规划有了更清晰的认识。
通过这段时间的支教实习，我在教学技能、教育理念、人际交往等方面都得到了提升和锻炼，同时也积累了宝贵的经验和教训。
下面，我将对支教实习的收获和体会进行总结和归纳。
支教实习也让我提高了自己的教学能力和水平。
在支教实习的过程中，我不断地接触和磨练了各种教学方法和技巧，通过实践和反思，逐渐找到了适合贫困地区孩子们的教学方式。
在课堂上，我结合孩子们的实际情况，采用了多媒体教学、小组合作学习等方式，使得孩子们更加积极参与和主动学习。
我也在师生共同努力下，取得了一些教学成果，这让我对于自己的教学能力和水平有了更多的信心和自豪感。
支教实习也让我更加深入地了解了学生和家长们的生活和学习情况。
在贫困地区的学校里，同学们家庭条件普遍较为贫困，甚至有的家庭难以维持基本的生活需要。
在这样的背景下，孩子们的学习动力和成绩也普遍不高，这给了我更多的思考和挑战。
通过和学生家长的交流，我也更深刻地了解到了他们的心理和生活状态，积累了更多的育人经验和感悟。
这次支教实习也让我感受到了教育事业的重要性和责任感。
在这段时间里，我深刻领悟到了一个老师对于学生的影响和意义，也更加坚信自己要从事教育事业的决心。
这段经历也让我意识到了自己的不足和不足，明白了在今后的工作和生活中，还需要不断学习和提升自己，才能更好地为学生服务和承担起教育事业的责任。
这段时间的支教实习收获颇丰，我收获了宝贵的经验和感悟，更坚定了自己从事教育事业的决心。
我会将这段宝贵的经历化为前行的动力，不断提高自己的教学水平，为教育事业贡献自己的一份力量。
我也将这段经历传递给更多的人，鼓励更多的人投身到教育扶贫的事业，共同努力，让更多的孩子享受到优质的教育资源，实现自己的梦想和价值。
感谢支教实习给了我这次宝贵的经历和感悟！。
实习支教总结范文
实习支教总结范文我们为了这次支教，准备了好长时间，对于喀什，我们满是期待。
三月份我们坐火车到了喀什，这的确是一块美丽而神奇的地方，一踏上这片土地，我们就开始了实习支教生活，接我们的是艾尔木东乡中学的一位老师，车子从市区一直开到乡下，一路上满是南疆风情，回想实习支教这一路，我们有许多收获。
一、第一个月的生活二、那是一群可爱的孩子我带的是九年级三班的汉语课，我的指导老师带九年级二班的汉语课，九年级还有四五两个班，我的班有56名学生，年龄在15岁左右，家都住在学校周围，每天下午放学，他们却要回家，每周我有8节课，只讲一个单元的内容，九年级三班有点不好带，学生的基础不怎么好，上课的时候，只有前几排的学生愿意听讲，记得又一次王蕾老师听我的课，我被学生赶下讲台，她让我听听王蕾老师的课，她讲的很好，一直觉得他们在乡下教书的汉族老师很伟大，是他们改变着一个个学生的命运，带给他们新的气息，让他们了解到另一个世界，南疆很落后，很偏僻，这是一个不曾被了解的角落，离开前的那一段时间，他们都在准备中考，我与他们闲聊，我想了解他们的生活，他们也经常问老师，你的房子在哪？就是指你的家乡在哪，他们会问，那里漂亮吗？有新疆漂亮吗？学生很关心他们的老师，艾尔木东乡有好多杏树，又一次，我刚下楼，海热尼沙古丽和古丽杰米拉拿来一袋洗好的杏子给我，这两个姑娘很可爱，有次上课，米仁沙姑从书包里拿出一大袋子杏子，刚给他们上课那段时间，他们老是给我捣乱，上课都有打架的，作为老师的我，面对这样的一群活泼好动的学生，只能以心换心，你对他们好，他们肯定能感受到，人心换人心，渐渐的学生不怎么闹腾了，教学进度也正常进行，大部分学生都很听话，记得有一次上完课，我问一个学生为什么不认真听课，她说老师，你站在那一边，不看我们，我们不听，你该站在中间，我当时很惊讶，我也知道了许多学生是很爱学习的，第二天，我就改变了一下，尽量站在讲台中间面对全体学生，让他们知道老师在乎他们每一个人，并且准备了画笔和画纸带给茹克娅艾孜木，交给她一个任务，这既是奖励也是鼓励。
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喀什师范学院2014年秋季实习支教总结
喀什师范学院2014年秋季实习支教总结转瞬间支教工作已接近尾声了，这一学期的经历已在我的工作生涯中写下了不平凡的一页，此时不禁让我想起这几个月工作的情景，在乡下工作，担负的责任与使命并不比在单位工作轻。
实习支教是我校教学计划的重要组成部分，是贯彻理论联系实际原则，实现培养目标不可缺少的教学实践环节;也是对高校教育教学质量的检验和信息反溃。
本学期的实习支教我担任疏勒县十五所学校的带队工作。
通过四个多月的实习，使学生们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼他们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，同时可以检验老师们教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
回顾这四个多月的实习工作，感慨颇多。
总体情况：
在带队指导过程中，我对实习学生进行个别听课、分组指导、全体座谈，深入了解实习学生的授课、听课及班主任工作情况，与实习学校领导交换实习学生的各方面信息和了解基础教育改革的情况等较为综合的信息。
1、圆满完成学校要求的听课和带队指导工作。
由于与指导教师和实习基地学校联系和衔接好、时间安排得当，加上指导教师不辞辛劳，今年本片区的实习工作顺利完成了。
2、作为实习带队教师，我主要是查看实习生到岗情况，实习精神状态，与实习学校指导教师、学生的关系，教学的情况、班主任的安排情况，以及实习生的生活情况等。
每到一校，我都召开实习生座谈会，了解实习生的上述详细情况，
与所在的实习学校联系解决他们在教育、教学中存在的问题，鼓励实习生要有紧迫感和责任意识，抓住这宝贵的实习机会，锻炼自己的才华。
同时，也注意强调实习纪律，防止各类事故的发生。
3、在与实习学校及指导教师的访谈中，我们了解到：我校学生在课堂教学、组织管理、敬业精神、师范技能等方面总体上表现良好，关键在于我们的学生是由学校统一组织的，有带队教师驻点负责和学校的巡回检查，措施得力。
我校毕业生在基础教育教学管理中较为务实，工作积极、主动，上手快。
4、在指导的过程中了解到：我校学生十分感激指导老师和领导去看望他们、去听他们的课、对他们进行指导、解答他们的疑惑。
此行动给他们的教育教学实习增加了信心。
5、在本次实习支教指导中：我们的主要目标学校位于城镇、农村和民族地区，学生授课时间多，能够得到更多的实践机会。
教学工作情况：
上好每一堂课，是实习生从事实习支教工作的核心。
在长达四个月的课堂教学中，实习同学在指导教师的精心指导下，都较好地完成了以下工作：
一、教学准备工作
为了保证课堂教学的质量，达到预定的教学目的要求，收到较好的效果，每个实习小组在个人备课的基础上，充分发挥集体备课的优势，大家共同学习大纲，钻研教材，设计教法，精心试讲。
通过试讲反复熟悉教材和教案，掌握教学的步骤和方法，锤炼教学语言，试写板书和练习演示教具，锻炼讲课的胆量。
二、课堂教学工作
课堂教学中，实习同学都能较好地把自己所学的教育理论知识用于课堂教学实践，善于根据学科的性质特点和学生的实际组织教学，合理地分配教学时间，教态和语言符合实习课的要求，课堂教学结构较为完整合理，过渡自然，不拖堂，重视对学生进行教学常规的训练。
大多数的实习同学教学方法使用恰当、精讲、精练，课堂气氛活跃，能调动学生学习积极性，使大部分学生都能达到教学的基本要求。
例如，在汉语实教中，实习同学大都能根据课文的特点，准确地进行字、词、句、章等基础知识的教学及听、说、读、写等基本技能的训练，准确地进行思想教育;重视学生表达、阅读、写作、创造、自学等能力和学习态度、学习兴趣、学习习惯等方面的培养。
在数学实教中，大多数的实习同学都能突出教学的重点，突破难点，讲清教学的基本概念、法则和公式，重视数学技能的训练;能坚持启发式教学，培养学生独立思考能力、逻辑思维能力和解题能力，培养学生独立完成作业和自我检查作业等良好的学习习惯。
三、辅导、作业批改和成绩考核工作
辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是教学实习中不容忽视的环节。
实习同学，大都能认真细致地了解学生的学习情况，确定辅导的对象，如发现他们没有学懂，及时予以集体辅导或个别辅导，直到他们弄清楚为止，力求做到当堂解决问题。
教学中，每位实习同学都认真布置、批改作业。
批改正确，改笔工整、清楚，评语恰当。
并及时记载学生作业的优缺点，做好辅导、订正和讲评工作。
及时肯定学生作业中的成绩和优点，特别对一些有创见的作业，予以表扬。
同时，做好学生学习成绩考核和评定工作。
通过成绩考核和评定，使实习同学了解和检查教学实习的效果，总结教学的经验和教训。
班主任工作情况：
班主任工作实习，是实习支教的最为重要的部分。
通过为期四个月的实践，使实习同学从理论上、实践中深刻地认识到班主任的意义、特点和内容，初步地实践了班主任工作的方式和方法。
实习同学对班主任工作态度端正，思想明确。
热爱儿童，全面关心学生在德、智、体、美诸方面的发展，坚持正面教育，教育学生耐心、亲切、严慈适当。
深入学生，能较快地叫出全班每个学生的姓名，能掌握学生的一般特点，很快熟悉班级的组织和干部特点。
认真制定实习班主任工作计划，工作中责任心强，不怕烦、不怕苦，表现出一定的组织能力和教育机智。
言行举止端庄，遵守纪律，讲文明，在学生中起到了较好的表率作用。
在班级的组织管理中，实习同学都较好地做到了：认真指导班级的日常工作，对班级日常工作的管理有要求、有检查;认真上好早读课，课前充分做好准备，内容的针对性强，方法灵活;组织好主题班会，构思较好，指导活动的准备工作中能充分发挥队员的主动性、积极性;积极指导本班的课外活动，每个实习小组在实习期间组织活动都不少于两次，活动内容符合教育性、知识性、趣味性的要求。
存在的问题：
尽管通过实习同学的努力，在实习基地学校的领导和老师的协调配合、大力支持、精心指导下，2015届的毕业生较为出色地完成了这次实习支教任务，但在实教、实做的过程中，还存在许多问题：
一、教学思想落后，甚至僵化，难以适应素质教育和基础教育新课程改革的要求。
二、教学方式方法呆板，不够灵活，难以满足学生发展的需要。
三、教学的基本功还不够扎实，汉语拼音、普通话有待进一步提高。
四、处理课堂教学中的突发事件应变能力普遍较差，缺乏教育机智。
五、组织复习课、练习课、作文课的能力普遍较差，个别实习生还不知如何上复习课、练习课和作文课。
六、个别实习同学教学设计缺乏自主性、创造性、灵活性，过分地依赖教参和指导教师。
七、班主任工作缺乏主动性、自觉性，许多实习同学不会主动了解学生、制定计划、组织班队活动、家访等。
建议：
1、要加强中小学教材研究
目前，基础教育课程改革新课程正在实施，许多实习生对新教材不了解，实习学校的教师也正处于适应过程中。
他们迫切需要我们加强新教材的研究。
2、加强教学模式的研究
许多实习生虽掌握了丰富的专业知识和教育理论基本知识，但从教能力较差，教学适应期较长，不能适应基础教育改革和发展的需要。
3、希望加强师范生教学实践的教学
个别实习生的教师基本功差，有特长的学生太少，这是我们应从大一抓起。
如学生的粉笔字差，组织能力差，知识面窄等。
我们的学生和实习学校的老师都给我们提出在今后大学教育中应加强学生师范技能的训练。
4、要加强师范院校与基础教育的联系
以往师范院校和中小学联系较少，教学理论和教学实践处于分离状态，不利于双方各自的发展。
目前，中小学教师观念老化，知识陈旧，教学方法单一，这非常不利于基础教育新课程的实施，因为中小学教师是实施新课程的主力军;他们的素质如何直接关系到我国基础教育课程改革的成败。
因此，我校应当重视送教育理论到中学，加强与他们的合作，反过来也会促进我校的教育教学改革，有利于教育教学理论的发展，从而实现“双赢”。
5、教育实习安排工作较困难
其一是随着招生规模的不断扩大，实习学校接受实习生的能力没有明显的提高;其二是许多学校接受实习生的积极性不大，究其原因主要是应试教育严重影响着中小学的教学工作，追求升学率成了学校的核心任务。
在这种情况下，我们的教育实习成了中小学的额外负担，能推就推，实在推不掉，只能勉强应付。
特别是重点学校，好些学生上不了课，得不了锻炼，教育实习没有发挥应有的作用。
实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。
通过实习同学们学到了许多课本上学不到的东西。
他们对于教学工作有了更进一步的认识。
教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。
他们从真正意义上认识到教师职责之所在。
教育教学实习是他们为今后从教所迈出的第一步，它给他们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。
在教师这个工作岗位上，他们将脚踏实地地一步步走下去，为党和人民的教育事业做出自己的贡献。
中语系教师：王莉
2015年1月10日。