工业区位教学设计
工业的区位因素 教案 教学设计
工业的区位因素教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：理解工业的概念及其在经济发展中的重要性。
分析工业区位因素，如原料、劳动力、市场、交通等。
运用地理信息技术的工具，收集和处理有关工业区位因素的数据。
2. 过程与方法：通过案例分析，培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
运用比较法、归纳法等方法，探讨不同工业区位的特点和影响因素。
3. 情感态度价值观：培养学生的地理学科兴趣，提高学生对地理现象和问题的敏感性。
引导学生关注工业发展对社会、经济和环境的影响，培养学生的可持续发展观念。
二、教学内容第一课时：工业的概念及其重要性1. 引入工业的概念，解释工业在经济发展中的作用。
2. 通过实例分析，让学生了解不同类型的工业及其特点。
第二课时：工业区位因素分析1. 介绍工业区位因素的概念，包括原料、劳动力、市场、交通等。
2. 分析不同工业区位因素对工业布局的影响，引导学生运用地理信息技术的工具，收集和处理有关数据。
第三课时：原料导向型工业的区位选择1. 以案例分析为主，探讨原料导向型工业的区位选择原则。
2. 学生通过实际案例，运用比较法、归纳法等方法，分析原料导向型工业的区位特点和影响因素。
第四课时：市场导向型工业的区位选择1. 以案例分析为主，探讨市场导向型工业的区位选择原则。
2. 学生通过实际案例，运用比较法、归纳法等方法，分析市场导向型工业的区位特点和影响因素。
第五课时：劳动力导向型工业的区位选择1. 以案例分析为主，探讨劳动力导向型工业的区位选择原则。
2. 学生通过实际案例，运用比较法、归纳法等方法，分析劳动力导向型工业的区位特点和影响因素。
三、教学资源教学PPT相关案例资料地理信息技术工具（如GIS软件）网络资源四、教学评价课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和案例分析的情况。
作业和练习：学生完成相关作业和练习的正确性和完整性。
小组讨论：学生在小组讨论中的表现和合作能力。
五、教学步骤1. 引入工业的概念，解释工业在经济发展中的作用。
工业区位教学设计
教学设计——影响工业的区位因素及区位选择地理：杜红娟必修二第三章第二节工业区位第一课时教案杜红娟一）课标要求与课标解读1）课标要求：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点；2）课标解读：联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点，以及该工业企业的原料供应和市场联系。
二）三维目标：1）知识与技能：1、结合实际，理解工业区位选择的基本原理，了解影响工业区位选择的主要因素及其发展变化。
2、能够根据具体情况，判别某地区采用何种工业布局最为合理和哪种产业分布在何地是合理的3、读图分析能力培养：运用有关图表，分析影响工业的区位因素。
2）过程与方法：结合图片和材料分析讨论影响工业的主要区位因素，得出各种指向性工业的特点3）情感、态度与价值观：1、通过对工业区位因素的学习，激发学生探究地理问题的兴趣。
2、通过工业与环境的学习，培养环境保护意识。
三）教学重点影响工业的各个区位因素，尤其是类似工业区位的比较。
四）教学难点影响工业的各个区位因素，尤其是读图分析能力的培养。
五）教学方法读图分析法、材料分析法、设问、小组探究六）教具准备多媒体七）教学过程成本项目电力氧化铝辅料其他总成本单价元/度2600元/吨——————费用（元）5760 5010 750 1280 12800所占比例45% 39% 6% 10% 100%材料二：加拿大开发水电较早，过去水电比重在90％以上，水电装机容量65726MW，居世界第2位；水电年发电量3500亿KW·H，居世界首位。
其水能资源在一次能源总消费的构成中占25％，开发利用程度达35．7％。
加拿大的水能资源以东部的魁北克省和西部的不列颠哥伦比亚省为最多，共占全国12个省区的56％。
这2个省的水电比重一直在90％以上，两省的水电站象雨后春笋一样，遍地开花，它们都与美国的相邻地区联网，并向美国售电。
请结合课本60页图3-2-5，进行探究：1、我们可以把有色金属冶炼工业称为什么指向型工业？2、加拿大炼铝工业在西部基蒂马特和东部魁北克局部有什么优势？3、因此，加拿大的炼铝工业其主导区位便与其它国家的炼铝工业不尽相同，还可以属于什么指向型工业？[板书]动力交通运输[讲解]加拿大的炼铝厂有了动力，但原料怎么来呢？（进口）为什么能从这么遥远的地方进口原料？（有便利的海洋交通运输条件）原料经过海洋运输，到岸卸船后就地入炉。
工业的区位选择教学设计.
工业的区位选择教学设计区位教学设计选择工业农业的区位选择教案工业的区位选择教案工业区位因素说课篇一：4.1工业的区位选择教学设计第三章工业地域的形成与发展第一节工业的区位选择教学设计【教学目标】知识目标 1.能说出影响工业区位的主要因素 2.能根据工业分布图和阅读材料分析影响工业区位选择的主导因素，并判断工业的类型。
3.理解区位因素的变化对工业区位选择的影响。
能力目标 1. 通过读工业分布图分析影响工业区位选择的主导因素培养学生读图能力。
2. 通过阅读文字材料分析影响工业区位选择的主导因素，培养学生的阅读分析和提取信息的能力。
情感、态度和价值观 1. 分析环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展道路的思想。
2. 通过了解当地工业发展的优势区位，为家乡的生产建设服务，树立热爱家乡的信念。
【教学重点】 1. 影响工业区位的因素。
2. 运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。
【教学难点】判断某个工厂区位的主导因素及其合理布局。
【教学方法】情境讨论、自学探究、案例教学【教学准备】多媒体课件，有关资料【教学过程】[激趣导入]:同学们,咱们现在想个美事,假如你最近买彩票中了500万,你会做什么?学生饶有兴趣,议论纷纷.咱们让钱生钱,建个工厂,自己当老板,好吧?建工厂首先得选择一个好的位置吧,各位老板们,你们会选择什么位置建厂呢?你们会考虑哪些区位因素呢?学生回答。
一、工业区位因素自然因素：土地、原料、燃料、水源要素分类：社会经济因素：资金、劳动力、科技、交通、市场、政策等等师:我们为什么要考虑这么多的区位因素呢?最终目的是什么? 生:用最低的成本,获得最高的利润. 师:理想的区位是怎样的? 生:地价低廉,原料,燃料充足,劳动力质优廉价,交通便利,市场广阔,科技发达,政策支持??师：这样十全十美的地方有没有呢？没有。
所以我们要选择一个或几个主导因素来决定工厂的位置。
工业的区位选择教学设计
工业的区位选择教学设计课题：工业的区位选择教学目标：1.了解工业的区位选择的重要性和影响因素；2.掌握工业的区位选择的方法和策略；3.发展学生分析和解决问题的能力。
教学内容：一、工业的区位选择的重要性和影响因素1.工业区位选择的意义和目的2.工业区位选择的影响因素二、工业区位选择的方法和策略1.规划目标和规划评估2.综合评价和权衡3.可行性分析和风险评估4.优化调整和灵活运用三、案例分析和实践操作1.选取具体的工业项目案例2.进行实地考察和实际调研3.分析案例中的区位选择要素和策略4.进行小组讨论和报告汇报教学过程：第一课时：1.引入（5分钟）教师通过提问引入课题，引发学生思考工业区位选择的重要性。
2.知识讲解（15分钟）教师讲解工业区位选择的意义和目的，说明工业区位选择的影响因素，并结合具体案例进行解释。
3.小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每个小组讨论一个具体的工业项目案例，并分析其区位选择要素和策略。
4.小组报告（10分钟）每个小组派代表进行小组报告，汇报案例的区位选择要素和策略。
第二课时：1.知识回顾（5分钟）教师回顾前一堂课的内容，强调工业区位选择的重要性和影响因素。
2.知识讲解（15分钟）教师讲解工业区位选择的方法和策略，包括规划目标和规划评估、综合评价和权衡、可行性分析和风险评估、优化调整和灵活运用等。
3.案例分析（20分钟）教师给出一个具体的工业项目案例，引导学生分析该案例的区位选择要素和策略，讨论其合理性和可行性。
4.实践操作（10分钟）学生分成小组，选择自己感兴趣的工业项目案例进行实地考察和实际调研，收集相关资料并进行分析。
第三课时：1.知识回顾（5分钟）教师回顾前两堂课的内容，概述工业区位选择的方法和策略。
2.小组讨论（20分钟）学生根据实地考察和实际调研的结果，对自己选取的工业项目案例进行区位选择要素和策略的讨论。
3.小组报告（15分钟）每个小组派代表进行小组报告，汇报自己选取的工业项目案例的区位选择要素和策略。
工业的区位选择的教案设计
工业的区位选择的教案设计第一章：引言1.1 课程目标：了解工业区位选择的概念和重要性掌握工业区位选择的主要因素1.2 教学内容：工业区位选择的定义和意义工业区位选择的主要因素：资源、市场、运输、劳动力等1.3 教学方法：讲授法：介绍工业区位选择的概念和意义，讲解主要因素案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解工业区位选择的重要性1.4 教学活动：导入：通过提问方式引导学生思考工业区位选择的重要性讲解：详细讲解工业区位选择的概念和意义，以及主要因素案例分析：分析具体案例，让学生了解工业区位选择在实际中的应用1.5 作业布置：让学生搜集相关资料，了解某个行业的工业区位选择因素第二章：资源的区位选择2.1 课程目标：了解资源在工业区位选择中的作用掌握资源区位选择的主要因素2.2 教学内容：资源区位选择的定义和意义资源区位选择的主要因素：矿产资源、水资源、能源等2.3 教学方法：讲授法：讲解资源区位选择的定义和意义，介绍主要因素案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解资源区位选择的重要性2.4 教学活动：复习导入：回顾上一章的内容，引导学生思考资源在工业区位选择中的作用讲解：详细讲解资源区位选择的定义和意义，以及主要因素案例分析：分析具体案例，让学生了解资源区位选择在实际中的应用2.5 作业布置：让学生搜集相关资料，了解资源在某个行业的工业区位选择中的作用第三章：市场的区位选择3.1 课程目标：了解市场在工业区位选择中的作用掌握市场区位选择的主要因素3.2 教学内容：市场区位选择的定义和意义市场区位选择的主要因素：消费者需求、市场规模、市场竞争等3.3 教学方法：讲授法：讲解市场区位选择的定义和意义，介绍主要因素案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解市场区位选择的重要性3.4 教学活动：复习导入：回顾前两章的内容，引导学生思考市场在工业区位选择中的作用讲解：详细讲解市场区位选择的定义和意义，以及主要因素案例分析：分析具体案例，让学生了解市场区位选择在实际中的应用3.5 作业布置：让学生搜集相关资料，了解市场在某个行业的工业区位选择中的作用第四章：运输的区位选择4.1 课程目标：了解运输在工业区位选择中的作用掌握运输区位选择的主要因素4.2 教学内容：运输区位选择的定义和意义运输区位选择的主要因素：交通网络、运输成本、运输效率等4.3 教学方法：讲授法：讲解运输区位选择的定义和意义，介绍主要因素案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解运输区位选择的重要性4.4 教学活动：复习导入：回顾前几章的内容，引导学生思考运输在工业区位选择中的作用讲解：详细讲解运输区位选择的定义和意义，以及主要因素案例分析：分析具体案例，让学生了解运输区位选择在实际中的应用4.5 作业布置：让学生搜集相关资料，了解运输在某个行业的工业区位选择中的作用第五章：劳动力的区位选择5.1 课程目标：了解劳动力在工业区位选择中的作用掌握劳动力区位选择的主要因素5.2 教学内容：劳动力区位选择的定义和意义劳动力区位选择的主要因素：人口分布、劳动力成本、劳动力素质等5.3 教学方法：讲授法：讲解劳动力区位选择的定义和意义，介绍主要因素案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解劳动力区位选择的重要性5.4 教学活动：复习导入：回顾前几章的内容，引导学生思考劳动力在工业区位选择中的作用讲解：详细讲解劳动力区位选择的定义和意义，以及主要因素案例分析：分析具体案例，让学生了解劳动力区位选择在实际中的应用5.5 作业布置：让学生搜集相关第六章：政策与法规的区位选择6.1 课程目标：了解政策与法规在工业区位选择中的作用掌握政策与法规区位选择的主要因素6.2 教学内容：政策与法规区位选择的定义和意义政策与法规区位选择的主要因素：税收政策、产业政策、环保法规等6.3 教学方法：讲授法：讲解政策与法规区位选择的定义和意义，介绍主要因素案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解政策与法规区位选择的重要性6.4 教学活动：复习导入：回顾前几章的内容，引导学生思考政策与法规在工业区位选择中的作用讲解：详细讲解政策与法规区位选择的定义和意义，以及主要因素案例分析：分析具体案例，让学生了解政策与法规区位选择在实际中的应用6.5 作业布置：让学生搜集相关资料，了解政策与法规在某个行业的工业区位选择中的作用第七章：技术创新与研发的区位选择7.1 课程目标：了解技术创新与研发在工业区位选择中的作用掌握技术创新与研发区位选择的主要因素7.2 教学内容：技术创新与研发区位选择的定义和意义技术创新与研发区位选择的主要因素：研发投入、技术人才、创新环境等7.3 教学方法：讲授法：讲解技术创新与研发区位选择的定义和意义，介绍主要因素案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解技术创新与研发区位选择的重要性7.4 教学活动：复习导入：回顾前几章的内容，引导学生思考技术创新与研发在工业区位选择中的作用讲解：详细讲解技术创新与研发区位选择的定义和意义，以及主要因素案例分析：分析具体案例，让学生了解技术创新与研发区位选择在实际中的应用7.5 作业布置：让学生搜集相关资料，了解技术创新与研发在某个行业的工业区位选择中的作用第八章：环境保护与可持续发展的区位选择8.1 课程目标：了解环境保护与可持续发展在工业区位选择中的作用掌握环境保护与可持续发展区位选择的主要因素8.2 教学内容：环境保护与可持续发展区位选择的定义和意义环境保护与可持续发展区位选择的主要因素：环保政策、资源利用效率、生态影响等8.3 教学方法：讲授法：讲解环境保护与可持续发展区位选择的定义和意义，介绍主要因素案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解环境保护与可持续发展区位选择的重要性8.4 教学活动：复习导入：回顾前几章的内容，引导学生思考环境保护与可持续发展在工业区位选择中的作用讲解：详细讲解环境保护与可持续发展区位选择的定义和意义，以及主要因素案例分析：分析具体案例，让学生了解环境保护与可持续发展区位选择在实际中的应用8.5 作业布置：让学生搜集相关资料，了解环境保护与可持续发展在某个行业的工业区位选择中的作用第九章：市场竞争与合作的区位选择9.1 课程目标：了解市场竞争与合作在工业区位选择中的作用掌握市场竞争与合作区位选择的主要因素9.2 教学内容：市场竞争与合作区位选择的定义和意义市场竞争与合作区位选择的主要因素：竞争对手、市场占有率、合作模式等9.3 教学方法：讲授法：讲解市场竞争与合作区位选择的定义和意义，介绍主要因素案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解市场竞争与合作区位选择的重要性9.4 教学活动：复习导入：回顾前几章的内容，引导学生思考市场竞争与合作在工业区位选择中的作用讲解：详细讲解市场竞争与合作区位选择的定义和意义，以及主要因素案例分析：分析具体案例，让学生了解市场竞争与合作区位选择在实际中的应用9.5 作业布置：让学生搜集相关资料，了解市场竞争与合作在某个行业的工业区位选择中的作用第十章：总结与展望10.1 课程目标：总结工业区位选择的重要性和主要因素展望工业区位选择的未来发展趋势10.2 教学内容：回顾工业区位选择的重要性和主要因素探讨工业区位选择的未来发展趋势：数字化、绿色化、智能化等10.3 教学方法：讲授法：总结工业区位选择的重要性和主要因素讨论法：第十一章：区位选择的案例分析11.1 课程目标：分析具体工业区位选择的案例理解不同因素在实际工业区位选择中的作用11.2 教学内容：选择具有代表性的工业区位选择案例分析案例中不同因素的作用和影响11.3 教学方法：案例分析法：详细介绍案例背景，引导学生分析不同因素的作用讨论法：让学生分组讨论，提出自己的观点和看法11.4 教学活动：复习导入：回顾前几章的内容，引导学生思考工业区位选择的重要因素案例介绍：详细介绍所选案例的背景和情况分析讨论：让学生分组分析案例中不同因素的作用，进行讨论11.5 作业布置：让学生搜集相关资料，选择一个感兴趣的工业区位选择案例，进行分析和总结第十二章：区位选择的实践应用12.1 课程目标：学习如何将区位选择理论应用于实际工业决策掌握实际操作技巧和方法12.2 教学内容：学习工业区位选择的实际应用方法掌握相关软件和工具的使用技巧12.3 教学方法：实践教学法：引导学生进行实际操作，学习相关软件和工具的使用案例分析法：通过分析实际案例，让学生更好地理解区位选择的实际应用12.4 教学活动：复习导入：回顾前几章的内容，引导学生思考工业区位选择在实际中的应用实践操作：让学生进行实际操作，学习相关软件和工具的使用案例分析：分析实际案例，让学生了解区位选择在实际中的应用12.5 作业布置：让学生运用所学的知识和技能，进行一个简单的工业区位选择实践项目第十三章：国际工业区位选择13.1 课程目标：了解国际工业区位选择的特点和趋势掌握国际工业区位选择的主要因素13.2 教学内容：国际工业区位选择的特点和趋势国际工业区位选择的主要因素：国际市场、全球化、国际政策等13.3 教学方法：讲授法：讲解国际工业区位选择的特点和趋势，介绍主要因素案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解国际工业区位选择的重要性13.4 教学活动：复习导入：回顾前几章的内容，引导学生思考国际工业区位选择的特点和趋势讲解：详细讲解国际工业区位选择的特点和趋势，以及主要因素案例分析：分析具体案例，让学生了解国际工业区位选择在实际中的应用13.5 作业布置：让学生搜集相关资料，了解某个国家的工业区位选择特点和趋势第十四章：创新与发展的区位选择14.1 课程目标：了解创新与发展在工业区位选择中的作用掌握创新与发展区位选择的主要因素14.2 教学内容：创新与发展区位选择的定义和意义创新与发展区位选择的主要因素：技术创新、产业升级、可持续发展等14.3 教学方法：讲授法：讲解创新与发展区位选择的定义和意义，介绍主要因素案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解创新与发展区位选择的重要性14.4 教学活动：复习导入：回顾前几章的内容，引导学生思考创新与发展在工业区位选择中的作用讲解：详细讲解创新与发展区位选择的定义和意义，以及主要因素案例分析：分析具体案例，让学生了解创新与发展区位选择在实际中的应用14.5 作业布置：让学生搜集相关资料，了解某个行业的创新与发展区位选择的特点和趋势第十五章：教学总结与评价15.1 课程目标：总结本课程的学习内容和成果对学生的学习进行评价和反馈15.2 教学内容：回顾本课程的学习内容和重点对学生的学习情况进行评估和反馈15.3 教学方法：讨论法：让学生对自己和同学的学习情况进行总结和评价考试法：通过考试对学生进行评价和反馈15.4 教学活动：复习导入：引导学生回顾本课程的学习内容和重点总结评价：让学生对自己和同学的学习情况进行总结和评价考试反馈：通过考试对学生进行评价和反馈15.5 作业布置：重点和难点解析重点：1. 工业区位选择的概念和重要性：理解工业区位选择对工业发展的重要影响。
工业区位教案
工业区位教案一、教案概述本教案针对高中地理课程中的工业区位内容设计，旨在帮助学生深入理解工业区位的重要性和影响因素，培养学生的地理分析和解决问题的能力。
二、教学目标1. 理解工业区位的概念和意义；2. 了解工业区位的主要影响因素；3. 能够分析和解决与工业区位相关的问题；4. 培养学生的地理思维能力和实际应用能力。
三、教学重点与难点1. 工业区位的重要性和影响因素；2. 工业区位与经济发展的关系。
四、教学内容及方法1. 教学内容：（1）工业区位的定义和意义；（2）工业区位的影响因素；（3）工业区位与经济发展的关系。
2. 教学方法：（1）讲授法：通过教师讲解介绍工业区位的概念、意义以及主要影响因素；（2）案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解不同工业区位条件下的产业发展情况；（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨工业区位与经济发展的关系；（4）学生实践活动：组织学生进行实地考察，了解当地的工业区位状况和经济发展情况。
五、教学流程1. 导入（5分钟）教师通过引入一个相关的问题或示例，引发学生对工业区位的思考，激发学生学习的兴趣。
2. 讲解工业区位的概念和意义（15分钟）教师通过讲解工业区位的定义和意义，向学生介绍工业区位的重要性和影响因素。
3. 分析工业区位的影响因素（20分钟）教师分析工业区位的主要影响因素，如地理条件、交通运输、人力资源等，并与学生进行互动讨论。
4. 案例分析：不同工业区位对产业发展的影响（20分钟）教师选取几个不同的工业区位案例，与学生一起分析这些区位条件对产业发展的影响，让学生理解不同工业区位的特点和发展潜力。
5. 小组讨论：工业区位与经济发展的关系（20分钟）教师将学生分为小组，让他们就工业区位与经济发展的关系展开讨论，并以小组报告的形式进行展示。
6. 学生实践活动：实地考察工业区位（30分钟）教师组织学生进行实地考察，让他们亲自了解当地的工业区位状况和经济发展情况，通过实践提升学生的应用能力。
《工业区位》教案
《工业区位》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解工业的概念、分类和作用；（2）掌握工业区的定义、特点和功能；（3）了解影响工业区位的因素，包括自然因素、经济因素和社会因素。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，学会分析工业区的布局和功能；（2）运用地图和数据，学会评估工业区的经济效益；（3）开展小组讨论，学会提出改进工业区布局的建议。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对工业发展的兴趣和好奇心；（2）培养学生关注工业区发展对社会和环境的影响；（3）培养学生积极参与工业区发展的责任和意识。
二、教学内容1. 工业的概念、分类和作用：（1）工业的定义；（2）工业的分类：重工业、轻工业、混合工业；（3）工业的作用：推动经济发展、促进技术创新、提供就业机会。
2. 工业区的定义、特点和功能：（1）工业区的定义；（2）工业区的特点：集中布局、专业化生产、共同利用基础设施；（3）工业区的功能：提高生产效率、降低运输成本、促进产业协同发展。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）工业的概念、分类和作用；（2）工业区的定义、特点和功能；（3）影响工业区位的因素。
2. 教学难点：（1）工业区的布局和功能分析；（2）工业区的经济效益评估；（3）改进工业区布局的建议提出。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解工业的概念、分类和作用，工业区的定义、特点和功能；（2）案例分析法：分析典型工业区的布局和功能；（3）小组讨论法：讨论影响工业区位的因素，提出改进工业区布局的建议。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示工业区和工业的图片、数据和案例；（2）地图：展示工业区的分布和区位因素；（3）数据分析软件：评估工业区的经济效益。
五、教学过程1. 导入：（1）引导学生思考：什么是工业？工业有哪些分类？工业的作用是什么？2. 教学内容讲解：（1）讲解工业的概念、分类和作用；（2）讲解工业区的定义、特点和功能；（3）讲解影响工业区位的因素。
“工业区位因素及其变化”教学设计(人教版新教材)
“工业区位因素及其变化”教学设计（人教版新教材）一、教学目标1. 知识与技能（1）通过学习，学生将了解工业区位因素及其变化的概念和内涵。
（2）学生能够掌握工业区位因素的影响因素和变化原因。
（3）学生将学会分析和阐述工业区位因素对地区产业结构、经济发展的影响。
2. 过程与方法（1）通过教师讲解、课堂讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生系统了解工业区位因素及其变化。
（2）通过课堂实践，让学生在实际案例中运用学到的知识，培养学生分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观（1）在学习过程中，引导学生积极思考工业区位因素对区域发展的重要性，培养学生对地区产业发展的认知和热情。
（2）引导学生正确认识工业区位因素的变化对地区经济的影响，提升学生的社会责任感和价值观念。
二、教学重点难点教学重点：工业区位因素及其变化的概念和影响因素。
教学难点：工业区位因素的影响因素和变化原因分析。
三、教学内容1. 工业区位因素的概念和内涵（1）什么是工业区位因素（2）工业区位因素的内涵和要素2. 工业区位因素的影响因素（1）地理因素：地理位置、交通条件等（2）自然资源：能源、原材料等（3）人力资源和市场条件（4）政策环境和制度保障3. 工业区位因素的变化原因（1）技术进步和信息化发展（2）政策调整和环境变化（3）市场需求和产业结构调整4. 工业区位因素对地区产业结构和经济发展的影响（1）地区产业结构的优化和调整（2）地区经济的发展和竞争力提升（3）工业区位因素变化对地方政府政策的影响四、教学方法1. 教师讲解通过教师讲解，向学生介绍工业区位因素及其变化的基本概念和要素，帮助学生建立知识框架。
2. 课堂讨论通过课堂讨论，引导学生分析和解决实际问题，培养学生思辨和解决问题的能力，激发学生的学习热情。
3. 案例分析通过实际案例，让学生在真实的环境中运用所学知识，帮助学生理解工业区位因素对地区发展的影响，提升学生的实际应用能力。
五、教学过程与设计1. 教学引入（1）通过介绍一个具有代表性的工业发展区域的案例，引发学生对工业区位因素的兴趣，并激发学生的学习动机。
工业的区位选择教案
工业的区位选择教案一、教学目标1. 知识与技能：理解工业区位选择的概念和重要性；掌握影响工业区位选择的主要因素，如运输、劳动力、市场、原料等；能够运用地图和数据进行分析，确定工业最优区位。
2. 过程与方法：通过案例分析和讨论，培养学生的合作和批判性思维能力；运用地理信息系统（GIS）软件，进行工业区位模拟和分析。
3. 情感态度与价值观：培养学生对工业发展的关注和理解，提高环境保护意识；培养学生的创新精神和实践能力，为未来的工业发展做出贡献。
二、教学内容1. 工业区位选择的概念和重要性引入工业区位选择的概念，解释其在工业发展中的重要性；通过实例介绍不同的工业区位选择案例，引发学生的思考。
2. 影响工业区位选择的主要因素分析运输、劳动力、市场、原料等因素对工业区位选择的影响；通过数据和地图展示不同因素对工业区位选择的具体影响。
三、教学过程1. 导入：通过展示不同工业区的图片，引发学生对工业区位选择的好奇心；提问学生对工业区位选择的理解和看法。
2. 教学内容讲解：使用PPT或教学课件，讲解工业区位选择的概念和重要性；分组讨论不同工业区位选择案例，让学生分享自己的观点。
3. 案例分析：给学生提供具体的工业区位选择案例，让学生分析影响因素；学生通过小组合作，运用GIS软件进行工业区位模拟和分析。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问，评估学生的参与度；通过小组讨论和分享，评估学生的合作和批判性思维能力。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和准确性；评估学生运用GIS软件进行工业区位模拟和分析的能力。
五、教学资源1. 教学课件和PPT：使用多媒体教学课件和PPT，展示工业区位选择的的概念和案例；通过图片和图表，形象地展示影响工业区位选择的因素。
2. 案例分析资料：提供具体的工业区位选择案例，包括相关数据和地图；介绍GIS软件的使用方法，进行工业区位模拟和分析。
六、教学活动1. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享他们对工业区位选择的看法和经验；引导学生思考工业区位选择对环境和社会的影响。
工业的区位选择教案
工业的区位选择教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解工业区位选择的重要性。
2. 让学生了解工业区位选择的基本概念。
3. 让学生了解本课程的学习内容和学习目标。
教学内容：1. 工业区位选择的定义和意义。
2. 工业区位选择的影响因素。
3. 本课程的学习内容和学习目标。
教学活动：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考工业区位选择的重要性。
2. 讲解概念：讲解工业区位选择的定义和意义。
3. 分析影响因素：让学生举例说明影响工业区位选择的主要因素。
作业布置：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 预习下一节课的内容。
第二章：工业区位选择的影响因素教学目标：1. 让学生了解工业区位选择的主要影响因素。
2. 让学生学会分析影响工业区位选择的因素。
教学内容：1. 自然资源因素：土地、水源、矿产资源等。
2. 社会经济因素：劳动力、市场、交通、政策等。
3. 技术因素：技术水平、研发能力等。
教学活动：1. 讲解影响因素：讲解自然资源因素、社会经济因素和技术因素对工业区位选择的影响。
2. 案例分析：分析具体工业案例，让学生了解不同影响因素在实际中的作用。
3. 小组讨论：让学生分组讨论影响工业区位选择的其他因素。
作业布置：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
第三章：工业区位选择的方法和步骤教学目标：1. 让学生了解工业区位选择的方法和步骤。
2. 让学生学会进行工业区位选择的基本方法。
教学内容：1. 工业区位选择的方法：比较优势法、成本效益分析法、线性规划法等。
2. 工业区位选择的步骤：确定选址目标、收集选址信息、分析影响因素、评估选址方案、选择最佳方案。
教学活动：1. 讲解方法：讲解工业区位选择的主要方法。
2. 流程图展示：通过流程图展示工业区位选择的步骤。
3. 小组讨论：让学生分组讨论实际工业区位选择中方法和步骤的应用。
作业布置：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 选择一个具体的工业区位选择案例，运用所学方法进行分析和评估。
《工业区位条件》 教学设计
《工业区位条件》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解影响工业区位选择的主要因素。
（2）学生能够分析不同工业部门的区位选择特点。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析，培养学生提取信息、分析问题和解决问题的能力。
（2）通过小组讨论，提高学生的合作学习能力和交流表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到工业区位选择对经济发展和环境的重要影响，树立可持续发展的观念。
（2）激发学生对地理学科的兴趣，培养学生关注生活中的地理现象的习惯。
二、教学重难点1、教学重点（1）影响工业区位选择的主要因素。
（2）不同工业部门的区位选择特点。
2、教学难点（1）综合分析工业区位因素对工业布局的影响。
（2）理解工业区位因素的变化及其对工业转移的影响。
三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体辅助教学法四、教学过程（一）导入新课通过展示一些著名的工业企业的图片，如钢铁厂、服装厂、电子厂等，引导学生思考这些企业为什么会选择在不同的地区建厂，从而引出本节课的主题——工业区位条件。
（二）讲授新课1、工业区位因素（1）自然因素①土地：工业需要一定面积的土地来建设厂房和配套设施。
②水源：工业生产需要有充足的水源供应。
③原料：有些工业部门靠近原料产地，以降低运输成本。
（2）社会经济因素①市场：产品接近市场，有利于及时获取市场信息，降低运输成本。
②交通：便捷的交通有利于原材料和产品的运输。
③劳动力：劳动力的数量、质量和价格会影响工业的区位选择。
④政策：政府的政策会对工业布局产生影响，如设立经济开发区等。
⑤科技：科技的进步会改变工业的生产方式和区位选择。
（3）环境因素①大气污染：工业企业应布局在居民区常年盛行风向的下风地带或最小风频的上风地带。
②水污染：工业企业应远离水源地或河流的上游。
③固体废弃物污染：工业企业应远离居民区和农田。
2、不同工业部门的区位选择（1）原料导向型工业特点：原料不便于长途运输或运输成本较高。
工业的区位选择教案
一、教学目标：1. 让学生了解工业区位选择的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握工业区位选择的主要因素和影响因素。
3. 培养学生运用地理知识分析解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 工业区位选择的概念及其重要性2. 工业区位选择的主要因素和影响因素3. 工业区位选择的实例分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：工业区位选择的概念、主要因素和影响因素，以及实例分析。
2. 教学难点：工业区位选择的实例分析，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考工业区位选择的重要性。
2. 利用多媒体展示相关实例，增强学生的直观感受。
3. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神。
4. 案例分析，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展的图片，引导学生思考工业区位选择的重要性。
2. 讲解工业区位选择的概念及其重要性：解释工业区位选择的定义，阐述其对3. 分析工业区位选择的主要因素和影响因素：介绍影响工业区位选择的自然因素、社会经济因素、交通运输因素等。
4. 实例分析：以我国某工业区为例，分析其区位选择的合理性。
5. 小组讨论：让学生结合实例，讨论工业区位选择对工业发展的影响。
6. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，拓展学生知识面。
课后作业：1. 查阅相关资料，了解我国不同地区的工业发展特点及区位选择因素。
2. 结合实例，分析工业区位选择对工业发展的影响。
3. 思考如何优化我国工业区位选择，促进工业可持续发展。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对工业区位选择概念的理解和掌握。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们对工业区位选择因素的认识。
3. 案例分析报告：评估学生对实例分析的深度和广度，以及他们对工业区位选择对工业发展影响的理解。
4. 课后作业：通过学生提交的作业，评估他们对课堂内容的掌握程度以及独立分析问题的能力。
工业的区位选择教案
工业的区位选择教案一、教学目标1. 让学生了解工业区位选择的概念和重要性。
2. 使学生掌握工业区位选择的主要因素。
3. 培养学生分析实际问题，提出解决方案的能力。
二、教学内容1. 工业区位选择的概念和意义。
2. 工业区位选择的主要因素。
3. 工业区位选择的实际案例分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：工业区位选择的概念、意义和主要因素。
2. 教学难点：工业区位选择的实际案例分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解工业区位选择的概念、意义和主要因素。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解工业区位选择的重要性。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生提出解决方案的能力。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考工业区位选择的重要性。
2. 新课导入：讲解工业区位选择的概念和意义。
3. 讲解工业区位选择的主要因素：自然因素、经济因素、社会因素等。
4. 分析实际案例：选取具有代表性的工业区位选择案例进行分析。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，提出针对实际案例的解决方案。
六、教学拓展1. 让学生了解不同类型的工业区位选择，如原料导向型、市场导向型、劳动力导向型等。
2. 通过实例分析，使学生了解不同类型工业区位选择的优缺点。
七、课堂练习1. 设计一道关于工业区位选择的选择题，让学生巩固所学知识。
八、教学评价1. 课堂讲授：评价学生对工业区位选择的概念、意义和主要因素的掌握程度。
2. 案例分析：评价学生在分析实际案例时的理解能力和解决问题的能力。
3. 课后练习：评价学生对课堂所学知识的巩固程度。
九、教学资源1. 教材：《地理教学论》、《工业地理学》等。
2. 案例资料：选取具有代表性的工业区位选择案例。
3. 网络资源：关于工业区位选择的新闻报道、学术论文等。
十、教学反思1. 反思本节课的教学内容是否适合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效地帮助学生掌握了工业区位选择的知识。
3. 反思课堂互动是否充分，学生参与度如何。
《工业区位》教案
《工业区位》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解工业的概念、分类和作用；（2）掌握工业布局的原则和影响因素；（3）了解不同类型的工业区位特点。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）利用地理信息系统软件，进行工业区位分析；（3）开展小组讨论，提高团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工业发展的关注和责任感；（2）认识工业发展对地理环境的影响，提高学生的环保意识。
二、教学内容1. 工业的概念与分类：（1）工业的定义；（2）工业的分类；（3）工业的作用。
2. 工业布局的原则：（1）市场原则；（2）运输原则；（3）劳动力原则；（4）集聚原则；（5）环境保护原则。
3. 影响工业布局的因素：（1）自然因素；（2）社会经济因素；（3）技术因素；（4）环境因素。
4. 工业区位的特点：（1）原料导向型工业区位；（2）市场导向型工业区位；（3）劳动力导向型工业区位；（4）技术导向型工业区位；（5）综合导向型工业区位。
5. 案例分析：（1）我国某钢铁厂的工业区位分析；（2）某电子产品制造企业的工业区位分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）工业的概念、分类和作用；（2）工业布局的原则和影响因素；（3）不同类型的工业区位特点。
2. 教学难点：（1）工业布局原则的理解和应用；（2）影响工业布局的因素分析；（3）案例分析的开展。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法；（2）案例分析法；（3）小组讨论法；（4）地理信息系统软件辅助教学。
2. 教学手段：（1）多媒体课件；（2）案例资料；（3）地理信息系统软件；（4）黑板、粉笔等传统教学工具。
五、教学过程设计1. 导入新课：（1）简要介绍工业的概念和发展历程；（2）提问：工业对地理环境有哪些影响？引发学生思考。
2. 知识讲解：（1）讲解工业的分类和作用；（2）介绍工业布局的原则和影响因素；（3）讲解不同类型的工业区位特点。
工业的区位因素 教案 教学设计
工业的区位因素教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解工业的概念和分类。
使学生掌握工业区位因素的基本内容，包括自然资源、交通运输、市场、劳动力等。
培养学生分析工业区位因素的能力。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，让学生学会从不同角度分析工业区位因素。
培养学生的合作意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对工业发展的重要性的认识，提高学生对工业布局的关注度。
培养学生热爱科学、追求真理的精神。
二、教学内容1. 工业的概念和分类让学生了解工业的定义，掌握工业的分类及各类工业的特点。
2. 工业区位因素的基本内容让学生掌握工业区位因素的概念，了解自然资源、交通运输、市场、劳动力等对工业布局的影响。
3. 工业区位因素的分析方法教授学生如何从不同角度分析工业区位因素，培养学生的分析能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：工业的概念和分类工业区位因素的基本内容工业区位因素的分析方法2. 教学难点：工业区位因素的相互作用及对工业布局的影响四、教学过程1. 导入：通过展示我国不同地区的工业布局图，引导学生思考工业布局的原因，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解：讲解工业的概念和分类，让学生了解各类工业的特点。
讲解工业区位因素的基本内容，让学生掌握工业布局的影响因素。
3. 案例分析：选取典型的工业案例，让学生分析工业区位因素的作用，培养学生的分析能力。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让学生针对某一工业区位因素展开讨论，培养学生的合作意识和团队协作能力。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调工业区位因素的重要性。
布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作等方面。
工业的区位选择教学设计
工业的区位选择教学设计 Prepared on 24 November 2020《工业的区位选择》教学设计【教学目标】知识和技能1、了解工业区位选择的基本原理和主要区委因素。
2、运用案例分析主要区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。
过程与方法1、学生自主收集案例，并试着分析案例中工业区位选择的特殊性和一般性，培养学生的归纳分析能力。
2、进一步提高学生自主学习、探究性学习和合作式学习的能力。
情感、态度与价值观1、通过案例分析，让学生懂得人类活动与地理环境是不可分割的。
人类在工业生产中要保护环境，建立人与环境协调发展的观念。
2、通过对当地工业发展区位优势的分析和了解，培养学生热爱家乡的情感。
【教学重点】1、主要的工业区位因素。
2、分析说明工业的主要区位因素及工业区位因素的发展变化。
【教学难点】运用地图，联系实际，分析说明影响工业的主要区位因素及工业区位因素的发展变化。
【教学过程】环节一：导入新课与农业相比，工业生产除场地和水源外，对自然条件的依赖不大，这使工业生产在区位选择上既灵活也复杂。
提问：假若你是一个工厂的厂长，让你选一个地方建厂，你要考虑哪些因素才能获取最高利润呢一个工厂企业到底布局在哪里才是最优区位呢影响工业区位选择的因素有哪些今天我们就学习这一节的内容。
环节二：新课讲授一．主要的工业区位因素课件显示：工厂里的工人在生产工业产品的过程引导：请学生看“工业的主要区位因素”图，回答工业的主要区位因素。
课件显示：原料、动力、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政策等。
学生讨论：请几个学生谈自己的想法，然后引导归纳总结归纳：1、自然条件：土地、水源2、经济因素：原料、燃料、劳动力、市场、交通运输3、社会因素：政策、情感、信息网络的通达性4、环境因素：大气、水、固体废弃物污染等课件显示：理想的工业区位：充足的原料、动力；廉价的地租；质高价廉的劳动力；广阔的市场。
教师总结:以上，我们从厂商所考虑的区位因素可以看出，他的目的就是为获得最高的利润。
工业区位因素教学设计
工业区位因素教学设计引言工业区位因素是指影响工业企业选择落户地点的各种因素。
了解工业区位因素对于学生理解工业发展、产业布局和城市规划等方面至关重要。
本教学设计旨在帮助学生了解工业区位因素的影响，并掌握相关的概念和分析方法。
教学目标1. 了解工业区位因素的定义和作用。
2. 掌握常见的工业区位因素，如交通、资源、市场和政策等。
3. 学会通过分析工业区位因素来评估适合工业发展的地点。
4. 培养学生的分析和决策能力，提高解决实际问题的能力。
教学内容1. 工业区位因素的定义和作用工业区位因素是指影响工业企业选择落户地点的各种因素。
它包括地理、经济、政治和环境等多个方面的因素。
了解工业区位因素能帮助企业选择适合的地点，提高生产效益，促进地区的经济发展。
2. 常见的工业区位因素2.1 交通因素交通因素是工业区位因素中最重要的因素之一。
它包括交通基础设施（如公路、铁路、港口和机场），交通便利程度以及与市场的距离等。
2.2 资源因素资源因素是工业发展的关键。
它包括自然资源（如矿产资源、水资源和能源等），人力资源以及其他要素资源的可获得性。
2.3 市场因素市场因素是指工业产品销售的市场需求和潜力。
它包括人口规模、消费水平、市场发展前景以及竞争情况等。
2.4 政策因素政策因素是指政府对工业发展所制定的相关政策和法规。
政策的支持和优惠政策对工业发展具有重要的影响。
3. 工业区位因素的分析和评估学生需要学会通过对工业区位因素的分析来评估适合工业发展的地点。
可以通过对不同因素的权重和影响程度进行评估，并采用适当的决策方法来确定最佳地点。
教学方法1. 课堂讲解：教师介绍工业区位因素的定义和作用，并解释常见的工业区位因素。
2. 实例分析：引导学生分析工业区位因素对特定企业的影响。
通过分析实际案例，让学生掌握分析方法和评估地点的能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同分析和评估不同地点的工业区位因素。
通过讨论，培养学生的合作和沟通能力。
《工业区位》教案
《工业区位》教案一、教学目标1. 让学生了解工业的概念、种类和作用，知道工业在国民经济中的地位。
2. 使学生掌握工业区位选择的因素，包括自然因素、社会经济因素和环境因素。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识分析实际中的工业布局。
二、教学内容1. 工业的概念、种类和作用2. 工业区位选择的因素3. 工业布局的类型和特点4. 我国工业发展的现状和趋势5. 工业区位选择的案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：工业区位选择的因素，工业布局的类型和特点，我国工业发展的现状和趋势。
2. 教学难点：工业区位选择的因素在实际案例中的应用。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示相关图片和案例，增强学生的直观感受。
2. 利用地图和图表，直观地展示工业布局的特点和变化。
3. 采用小组讨论和案例分析的方式，培养学生的合作能力和分析问题的能力。
4. 教师讲解与学生自主学习相结合，提高学生的学习效果。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国工业发展的图片，引导学生思考工业在国民经济中的地位。
2. 讲解工业的概念、种类和作用，让学生了解工业的基本情况。
3. 讲解工业区位选择的因素，包括自然因素、社会经济因素和环境因素，并分析各因素对工业区位的影响。
4. 讲解工业布局的类型和特点，让学生了解不同类型的工业布局及其特点。
5. 分析我国工业发展的现状和趋势，让学生了解我国工业的发展情况。
6. 进行案例分析，让学生运用所学知识分析实际中的工业布局。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对工业概念、种类和作用的理解。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度，以及对工业区位选择因素的掌握。
3. 案例分析报告：评估学生对工业布局案例的分析能力，以及对所学知识的运用。
七、教学资源1. 教材：《工业地理》等相关教材。
2. 多媒体课件：包括图片、图表、视频等。
3. 案例资料：包括国内外典型工业布局案例。
工业的区位选择教学设计
第一节工业的区位选择教学设计【教材分析】本节内容是高中地理必修模块②第四单元《工业地域的形成与发展》中的一节，是该单元核心原理的概念图，是学习该单元各主要内容的基础。
由于前面已经学过了“农业的区位选择”，学生对区位因素和区位选择有了一定的认识，因此本节教材内容学生较易理解和掌握，但因涉及到大量的理论联系实际的案例分析，涉及到的地理背景知识较多，因此难度也较大。
【教学目标】知识与技能1.结合实例理解影响工业区位选择的因素。
2.联系实际理解工业区位因素的变化及其对工业区位选择的影响。
过程与方法1.利用图表，分析影响工业区位的因素，进一步提高学生读图分析能力。
2.结合实际分析工业的区位选择，培养学生对知识的实际运用能力。
情感、态度与价值观1.分析环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展道路的思想。
2.通过结合家乡的实例分析，了解当地工业发展的区位优势，树立热爱家乡、为家乡服务的信念。
【教学重点】1.影响工业区位的主要因素。
2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。
【教学难点】某个工厂（或某类企业）的主要区位因素及其合理布局。
【教学方法】案例教学法与归纳法有机结合，采取活动讨论课的教学模式【学法指导】引导学生在思考、讨论与活动中获得新知，完善知识的归纳能力及实际运用能力。
【教学用具】地图册P21-24；多媒体课件【课时安排】2课时【教学过程】教学过程教师活动多媒体应用学生活动设计意图新课引入：工业生产活动与农业生产活动有何区别1.引导学生从课本插图“工业生产的一般过程”中去分析。
多媒体演示对比表格结合自身的生活感知，进行分析。
了解工业生产在区位选择上比农业生产灵活的多，也复杂的多。
过渡工业是在农业发展基础上出现的产业部门。
工业是指从事自然资源的开采，对采掘品和农产品进行加工和在加工的物质生产部门。
主要的工业区位因素情景假设：假如你是位企业负责人，现准备创办一家纺织厂，在选择地点时，你会考虑哪些因素决策者选择区位目的厂商经济效益低成本、高利润多媒体演示“工业的主要区位因素”思考并讨论：影响工业区位选择的因素。
工业区位的教案
工业区位的教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解工业区位的概念和意义；2. 掌握工业区位的影响因素及其相互关系；3. 分析工业区位的优劣势，了解工业区位选择的原则和目标；4. 理解工业区位对经济发展的影响，并具备批判性思维能力。
二、教学重点1. 工业区位的概念和影响因素的掌握；2. 工业区位选择原则和目标的了解。
三、教学难点1. 工业区位对经济发展的影响；2. 批判性思维能力的培养。
四、教学内容与方法1. 教学内容：（1）工业区位的概念和意义；（2）工业区位选择的因素和影响因素；（3）工业区位选择的原则和目标。
2. 教学方法：（1）讲授法：通过讲解教师详细介绍工业区位的概念和意义，以及影响工业区位选择的因素和原则；（2）案例分析法：引导学生通过分析实际工业区位选择案例，提高分析问题和解决问题的能力；（3）小组讨论法：以小组为单位，让学生根据所学内容进行讨论和思考，从不同角度来理解和评价工业区位选择的合理性。
五、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆上节课所学的内容，简单介绍工业区位的概念和意义。
2. 讲解工业区位的概念和意义（15分钟）通过讲解，详细介绍工业区位的概念、意义以及对经济发展的影响。
3. 影响工业区位选择的因素和影响因素（20分钟）分析工业区位选择的主要因素，如交通条件、能源供应、土地资源、人力资源和市场需求等，并探讨这些因素之间的相互关系。
4. 工业区位选择的原则和目标（20分钟）介绍工业区位选择的原则和目标，如区位合理性、资源充足性、环境友好性等，并通过案例分析让学生了解实际应用。
5. 小组讨论（20分钟）将学生分组，让每个小组选择一个工业区位选择的案例进行讨论，并撰写一份报告，包括该工业区位的优势和劣势，以及其选择的原因和目标。
6. 总结与评价（10分钟）教师对本节课所学内容进行总结，引导学生回顾学习情况，并对学生的讨论报告进行评价。
六、教学评价与反思本节课通过多种教学方法的结合，旨在培养学生的批判性思维能力和分析问题的能力。
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工业
的区位选择
第四章工业的地域形成与发展
第一节工业的区位选择（第一课时）
【课标要求】分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点
【教学目标】
掌握并能够分析影响工业生产的区位因素，理解各区位因素对工业生产的影响。
学会评价工业区位和工业布局的合理性及对策。
【教学重点】分析工业区位因素。
【教学难点】主要工业区位因素对工业发展及区位选择的影响。
【课时安排】2
【教学准备】课件、课本插图、板书
教学过程
第四章工业的地域形成与发展
第一节工业的区位选择
一、工业与工业生产
二、工业的主要区位因素
1、主要区位因素：
自然因素：土地、水源、原料
社会经济因素：市场、交通、动力、政策、劳动力（人才）、科技
影响工业分布的其他因素：
环境质量、企业决策者的理念和心理因素课后反思：。