大班音乐公开课教案：放风筝
《放风筝》教学设计（精选15篇）
《放风筝》教学设计（精选15篇）《放风筝》篇1教学目标：1、认识本课23个生字，学会其中17个生字。
能正确读写下列词语：“风筝、阳光明媚、体育场、各式各样、老鹰、仙鹤、线轴、拽着、稳稳当当、骨碌碌、橘红色、墨绿、精致、宇宙”等。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会孩子们在放风筝时的喜悦心情，激发学生开展丰富多彩的课外活动的兴趣。
4、学习作者按一定顺序把事情叙述清楚、写具体的方法。
教学重点：体会课文对放风筝具体过程的描写，感受孩子们的喜悦心情。
教学难点：根据课文内容，引导学生对天空中的风筝进行想象。
教学准备：1、搜集有关写风筝的诗或文章。
2、自制或买风筝准备参加放风筝活动。
课时安排：两课时教学设计思路：从学过的古诗导入，在学生对风筝的历史有了简单了解之后，先按照一定的顺序观察图画，掌握观察图画的一般顺序，在理解图画的基础上图文对照，学习课文，理清“大蜻蜓”飞上天之前、之时、之后的情景，并通过朗读课文体会兄弟俩当时高兴的心情和作者要表达的思想感情。
为巩固理解，加深印象，在熟练朗读课文的基础上交流搜集材料，拓展阅读（最好也应该要求学生读熟。
为感受作者表达的思想感情带学生外出放一次风筝，最后，写一篇，将这种感受记录下来。
教学过程：第一课时一、激情引趣，启发导入以古诗《村居（清·高鼎）》（“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”）导入，揭题并简介风筝。
二、观察图画，自学探究1、指导按“从上到下、从景物到人物”的顺序观察图画。
自由发言。
2、图文对照，自读课文，学习本课中的生字并画出生词。
重点指导以下生字词：“鹦鹉、老鹰、仙鹤、蜈蚣”等，联系事物，观察特点，说出记忆方法。
用手书写记忆生字。
3、图文对照，再读课文，畅所欲言说说课文大意。
三、深入探究，感悟课文的思想感情。
1、同桌齐读课文，讨论作者在课文中先写了什么，再写什么，然后又写了什么。
理清文章思路，重点讨论作者是怎样把放风筝的过程写具体的。
大班音乐优秀教案《放风筝》
大班音乐优秀教案《放风筝》教案名称：《放风筝》一、教学目标1.通过学习歌曲，使学生了解放风筝的活动，并体会到放风筝的乐趣。
2.培养学生的音乐素养，提高他们的唱歌技巧。
3.通过合奏活动，锻炼学生的团队协作能力。
二、教学内容1.歌曲《放风筝》的学唱。
2.学生合奏《放风筝》。
三、教学准备1.音乐教室。
2.投影仪和音响设备。
3.《放风筝》歌曲的音频。
4.乐器，如打击乐器、木琴等。
四、教学过程Step 1：导入（10分钟）1.通过谈论放风筝的话题，唤起学生对放风筝的兴趣。
2.播放《放风筝》的音频，让学生先听歌曲，感受歌曲的节奏和氛围。
Step 2：学唱歌曲（30分钟）1.播放歌曲音频，指导学生跟着节奏摆动身体，感受音乐。
2.逐句教唱歌曲，帮助学生掌握歌曲的基本音调和发音。
3.分组合唱练习，让学生互相交流，提高唱歌技巧。
Step 3：合奏活动（40分钟）1.分发乐器，并给每个学生分配一个乐器。
2.教学乐器演奏的基本技巧，例如怎么敲击打击乐器，怎么演奏木琴等。
3.指挥学生合奏演奏《放风筝》。
4.调整合奏的节奏和速度，增加乐曲的变化和层次感。
Step 4：总结（10分钟）1.复习歌曲《放风筝》，确保学生可以熟练唱歌。
2.提问学生关于放风筝的问题，让他们回顾一下学习过程。
3.总结学生在合奏活动中的表现，对他们的合作和团队精神给予肯定和赞扬。
五、教学反思通过本节课的教学，学生不仅能够学会唱歌《放风筝》，还能够体验到放风筝的乐趣，并通过合奏活动培养了团队合作能力。
在教学过程中，需要注意调整节奏和速度，使合奏的效果更好。
另外，对于不同年级的学生，教学内容和难度也需要进行相应的调整和安排。
《放风筝》大班教案(精选20篇)
《放风筝》大班教案（精选20篇）《放风筝》大班教案篇1活动目标：1、引导幼儿感受春天的美好，体验放风筝的乐趣。
2、培养幼儿合作游戏能力，发展幼儿倾听及理解能力。
3、练习走、跑交替得协调奔跑动作，在教师的帮助下尝试放风筝。
活动准备：1、请家长配合，为幼儿带来各式风筝若干，悬挂在活动室。
2、事先选好平坦安全的场地。
3、《放风筝》的散文配图，《春之声圆舞曲》音乐磁带。
活动过程：1、播放《春之声圆舞曲》音乐，请幼儿自由欣赏已布置好的风筝，相互交流看到的风筝的外形是怎样的。
2、教师简单介绍风筝的外形特征：左右对称，保持平衡。
知道放风筝是我国传统的民间活动。
3、出示散文配图，教师朗诵散文，请幼儿倾听并说说自己的感受。
4、引起幼儿放风筝的兴趣，请幼儿自由结伴，教师带领幼儿到户外。
5、师幼一起到场地上放风筝，教师示范放风筝的方法，请幼儿尝试自己放风筝，提醒幼儿注意奔跑时的安全。
6、开展放风筝比赛，比一比谁的风筝飞的高。
活动结束后，幼儿说说活动中的感受，体验活动的快乐。
7、在生活活动中，可请幼儿继续欣赏散文《放风筝》，并可多次开展放风筝等活动.《放风筝》大班教案篇2一、教养目标掌握生字词。
通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝。
学习作者观察的方法和怎样按一定的顺序把事情叙述清楚。
根据语言描述想象画面。
有感情地朗读课文。
二、教育目标通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝，激发学生开展丰富多彩课外活动的兴趣。
三、发展目标培养学生的想象能力。
教学重点：图文结合，找出描写图画内容的句子。
理解课文是怎样把放“大蜻蜓”上天的过程写具体的。
积累好词好句。
教学难点：根据课文的描述，引导学生对天空中风筝进行想象。
教学手段：电脑课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入。
猜谜语。
我的样子有多种，一纸薄薄空中飘。
一线拉我任东西，空中舞蹈多自在。
打一玩物——（）3．风筝。
4．你们谁放过风筝？你的风筝是什么样的？你是怎样把风筝放上天的？今天我们就来学习一篇课文：放风筝。
幼儿园大班歌唱《放风筝》幼儿园优质课音乐公开课教案
幼儿园大班歌唱《放风筝》幼儿园优质课音乐公开课教案一、教学目的1.让幼儿了解和感受歌曲《放风筝》中带有快乐自由的情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力，提高他们的团队协作意识。
3.通过歌唱活动，促进幼儿全面发展和品德培养，让他们能够快乐成长。
二、活动准备1.放风筝歌曲音频设备。
2.放风筝道具和图片等视觉辅助教具。
3.教师精心编排的教学台词和指导表。
4.小组活动环节的分工布置和时间安排。
三、活动流程1.热身准备（10分钟）–音乐播放，教师引导幼儿做一些简单的身体活动，比如摆手臂、扭转身体等。
2.引入歌曲（5分钟）–介绍《放风筝》这首歌的主题和意义，让幼儿预先了解歌曲背景，引起幼儿兴趣。
3.学唱歌曲（20分钟）–教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，重点训练歌曲的韵律和节奏感。
4.歌曲体验（10分钟）–教师边弹奏歌曲，边带领幼儿一起唱，让幼儿完全沉浸在歌曲情感中。
5.动作表演（15分钟）–组织幼儿根据歌词内容进行简单的动作表演，提高表达力和团队协作意识。
6.小组演练（15分钟）–将幼儿分成小组，让他们在小组中协作演唱歌曲，培养团队合作与协作意识。
7.课程总结（5分钟）–教师和幼儿共同回顾课程的内容，鼓励幼儿对活动进行反思和总结，激发他们对音乐的兴趣。
四、教学目标评价1.通过观察幼儿在活动中的表现和反馈，评估他们对歌曲以及感情表达的掌握程度。
2.幼儿在小组表演和合唱中展现出团队合作精神和个人表现力，考察其协作意识和表达能力的发展情况。
五、教学反思与改进1.教师对教学过程中的问题和幼儿的表现进行反思与总结，明确优化教学方法和指导策略。
2.根据活动中的收获和不足，不断改进教学方案，提高幼儿学习效果和活动质量。
通过《放风筝》这样的歌唱活动，幼儿既能享受音乐的美妙，也能在歌声中感受快乐与自由的情感。
同时，通过团队合作和表演锻炼，促进幼儿个性和社交能力的全面发展。
希望这次的优质课音乐公开课能够为幼儿带来丰富的音乐体验和快乐成长的机会。
大班音乐《放风筝》公开课教案
大班音乐《放风筝》公开课教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《放风筝》的旋律和歌词，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
2.培养学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
3.通过歌曲，让学生了解放风筝的传统习俗，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的旋律和歌词，以及歌曲的表现力。
2.教学难点：歌曲中的一些特殊音的处理，如滑音、颤音等。
三、教学过程1.导入（1）教师播放《放风筝》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和风格。
（2）引导学生分享他们对放风筝的了解和经历。
2.歌曲教学（1）教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，让学生跟随哼唱。
（3）教师引导学生关注歌曲中的特殊音，如滑音、颤音等，并进行讲解和示范。
（4）学生分组练习，教师巡回指导。
3.歌曲表现力训练（1）教师引导学生用动作表现歌曲中的风筝飞翔、线拉扯等情景。
（2）学生分组进行歌曲表演，教师点评并指导。
4.活动拓展（1）教师组织学生进行“放风筝”游戏，让学生在游戏中体验放风筝的乐趣。
（2）学生分享自己的学习心得，教师给予评价和鼓励。
四、教学辅段1.多媒体课件：展示放风筝的图片和视频，帮助学生更好地理解歌曲内容。
2.歌谱：帮助学生掌握歌曲的旋律和节奏。
3.音乐玩具：如小型风筝、线轴等，用于游戏环节。
五、教学评价1.学生对歌曲《放风筝》的掌握程度，包括旋律、歌词和表现力。
2.学生在游戏中对放风筝的了解和体验。
3.学生在课堂中的参与度和合作意识。
第一课时一、导入1.教师播放《放风筝》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和风格。
2.学生分享他们对放风筝的了解和经历。
二、歌曲教学1.教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
2.教师示范演唱歌曲，让学生跟随哼唱。
3.教师引导学生关注歌曲中的特殊音，如滑音、颤音等，并进行讲解和示范。
第二课时一、歌曲教学1.学生分组练习，教师巡回指导。
2.歌曲表现力训练：教师引导学生用动作表现歌曲中的风筝飞翔、线拉扯等情景。
幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案
幼儿园大班音乐活动《放风筝》优秀公开课教案一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《放风筝》感受音乐的韵律和美好情感。
2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和对生活的美好向往。
二、活动准备：1. 教具准备：风筝图片、音乐cd、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
三、活动重难点：1. 学会歌曲《放风筝》的歌词和旋律。
2. 能够跟上音乐的节奏，用动作表现放风筝的情景。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿展示风筝图片，引导他们观察风筝的特点，播放歌曲《放风筝》，让幼儿听歌曲，感受歌曲的韵律和情感。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教唱歌曲，注意音准和节奏，让幼儿跟着音乐一起唱。
b. 分组进行歌曲学习，每组选择一种乐器，用乐器为歌曲伴奏。
c. 让幼儿自己创作动作，表现放风筝的情景，培养他们的创造力和表现力。
4. 实践活动（5分钟）：a. 带领幼儿到户外活动场地，进行实地放风筝活动。
b. 在放风筝的过程中，让幼儿唱歌曲《放风筝》，感受音乐与自然的融合。
c. 引导幼儿观察风筝在空中的变化，让他们感受大自然的神奇。
5. 总结活动（5分钟）：a. 让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
b. 教师对本次活动进行小结，强调放风筝的安全注意事项。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制作家庭风筝，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置风筝主题展示，让幼儿展示自己的风筝作品。
3. 音乐活动：开展风筝音乐会，让幼儿自己创作与风筝相关的音乐作品。
六、活动准备：1. 教具准备：风筝图片、音乐cd、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
3. 材料准备：家庭风筝制作材料，如彩纸、竹签、线等。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
大班音乐教案设计：放风筝
大班音乐教案设计：放风筝一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本知识，知道放风筝的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的风筝并能够放飞。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强团队合作意识。
二、教学内容：1. 风筝的基本知识介绍2. 风筝的制作方法学习3. 风筝的放飞技巧学习4. 团队协作放风筝5. 总结与分享三、教学准备：1. 教具：风筝图片、视频、制作材料等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：通过展示风筝的图片和视频，引导幼儿对风筝产生兴趣，提出学习目标。
2. 基本知识介绍：讲解风筝的起源、发展以及基本结构，让幼儿了解风筝的历史和文化。
3. 制作风筝：发放制作材料，指导幼儿动手制作属于自己的风筝，培养幼儿的动手操作能力。
4. 放飞风筝：讲解风筝的放飞技巧，引导幼儿在团队协作中完成风筝的放飞，增强团队合作意识。
5. 总结与分享：让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，总结风筝的制作和放飞过程。
五、教学评价：1. 幼儿对风筝知识的掌握程度。
2. 幼儿在制作和放飞风筝过程中的表现。
3. 幼儿在团队协作中的参与度。
4. 幼儿对大自然的热爱和对放风筝活动的兴趣。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解风筝的基本知识，学会制作简单的风筝并能够放飞。
难点：风筝的制作方法和放飞技巧的学习，团队协作的协调性。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解风筝的基本知识和制作方法。
2. 示范法：展示风筝的制作过程和放飞技巧。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作风筝和放飞，增强实践操作能力。
4. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流，分享制作和放风筝的经验。
八、教学步骤：1. 第一步：导入，展示风筝的图片和视频，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 第二步：讲解风筝的基本知识，让幼儿了解风筝的起源、发展和文化。
3. 第三步：示范风筝的制作方法，指导幼儿动手制作属于自己的风筝。
4. 第四步：讲解风筝的放飞技巧，引导幼儿在团队协作中完成风筝的放飞。
大班音乐教案设计：放风筝
大班音乐教案设计：放风筝一、教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学会用简单的动作表演放风筝的歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
3. 理解歌词的含义，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习歌曲《放风筝》，让幼儿感受歌曲的欢快氛围。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解放风筝的基本步骤和注意事项。
3. 引导幼儿用动作表现歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
三、教学准备：1. 准备歌曲《放风筝》的音频文件，音响设备。
2. 准备风筝模型，让幼儿直观地了解风筝的结构。
3. 准备宽敞的户外活动场地，以便幼儿放风筝。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题：向幼儿展示风筝模型，引导他们观察风筝的结构，激发他们对放风筝的兴趣。
3. 学习歌曲：播放歌曲《放风筝》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。
随后，教幼儿学唱歌曲，重点教授歌词中的放风筝动作。
4. 动作表演：引导幼儿用动作表现歌曲，如模仿放风筝的动作、舞蹈等。
鼓励幼儿发挥创意，用个性化的动作展示放风筝的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在学唱歌曲和动作表演过程中的积极参与程度，评价他们对音乐的理解和表现力。
2. 关注幼儿在放风筝活动中的合作精神和团队意识，评价他们的社会行为。
3. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和发展潜力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中放风筝的经历，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，如共同演唱歌曲、制作风筝等。
2. 环境创设：在班级环境中布置风筝主题展示区，让幼儿展示自己制作的风筝作品，激发幼儿的自豪感和审美情趣。
七、教学注意事项：1. 确保户外活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在歌曲学习和动作表演过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3. 培养幼儿的团队精神，鼓励他们与同伴合作放风筝，共同体验音乐的快乐。
大班音乐教案设计：放风筝
大班音乐教案设计：放风筝一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解放风筝的基本知识，知道风筝的起源和发展。
2. 技能目标：培养幼儿唱准曲调，能有节奏地表现风筝飞舞的情景。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐和放风筝活动的兴趣，体验合作表演的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《放风筝》，能够参与放风筝的舞蹈表演。
难点：帮助幼儿掌握风筝飞舞的节奏和动作。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置放风筝的场景，引导幼儿体验音乐与舞蹈的乐趣。
2. 游戏教学法：采用放风筝的游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲和舞蹈。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成放风筝的舞蹈表演。
四、教学准备：1. 教具准备：风筝图片、风筝模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入部分：（1）展示风筝图片和模型，引导幼儿了解风筝的起源和发展。
（2）讲述放风筝的故事，激发幼儿对放风筝活动的兴趣。
2. 基本部分：（1）教授歌曲《放风筝》，让幼儿学唱歌曲，掌握歌词含义。
（2）结合歌曲，教授放风筝的舞蹈动作，引导幼儿有节奏地表现风筝飞舞的情景。
（3）组织幼儿进行放风筝的游戏，让幼儿在游戏中体验舞蹈的乐趣。
3. 拓展部分：（1）邀请幼儿分享自己放风筝的经历，增进幼儿之间的互动交流。
（2）鼓励幼儿自由组合，创作新的放风筝舞蹈动作。
4. 总结部分：（1）让幼儿谈谈在活动中的收获，总结放风筝和舞蹈的技巧。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，营造积极向上的活动氛围。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习歌曲《放风筝》和对应的舞蹈动作。
2. 教学步骤：（1）教授歌曲《放风筝》，让幼儿学唱歌曲，掌握歌词含义。
（2）分解教授舞蹈动作，包括脚步动作和手势动作，让幼儿逐步学会完整的舞蹈。
（3）组织幼儿进行舞蹈练习，让幼儿在音乐伴奏下完整表演舞蹈。
七、教学内容与步骤：1. 教学内容：放风筝游戏的规则和技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解放风筝的基本原理，包括风筝的升力和风向的关系。
大班音乐《放风筝》教案设计
大班音乐《放风筝》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《放风筝》这首歌曲，了解放风筝的相关知识，如风筝的种类、放飞技巧等。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、感情表达等；培养幼儿的动手能力，如制作风筝、放飞风筝等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的合作意识，提高幼儿的自信心。
二、教学内容：1. 歌曲《放风筝》的歌词学习。
2. 风筝的种类及放飞技巧的了解。
3. 风筝的制作方法及材料。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《放风筝》的歌词，了解风筝的种类及放飞技巧。
2. 教学难点：风筝的制作方法及材料。
四、教学准备：1. 教具准备：风筝图片、视频资料、制作风筝的材料等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师展示风筝图片，引导幼儿观察并说出风筝的名称，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《放风筝》，让幼儿边听边跟着节奏拍手，感受音乐的快乐。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲《放风筝》的歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养幼儿的自信心。
5. 知识讲解：教师讲解风筝的种类及放飞技巧，让幼儿了解风筝的相关知识。
6. 动手制作：教师指导幼儿制作风筝，注意培养幼儿的动手能力和合作意识。
7. 放飞风筝：教师组织幼儿在户外活动场地放飞风筝，让幼儿体验放风筝的乐趣。
8. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
9. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后向家人分享所学内容。
10. 教学评价：教师对本次教学活动进行评价，关注幼儿的学习效果和兴趣。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示风筝图片和视频资料，让幼儿直观地了解风筝的种类和放飞技巧。
2. 循序渐进法：从歌词学习到歌曲练习，再到知识讲解和动手制作，逐步引导幼儿掌握相关知识和技能。
幼儿园大班音乐优质课教案《放风筝》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《放风筝》含反思一、教学背景幼儿园大班儿童对音乐的认知本领处于初步阶段，希望通过此次音乐优质课，让孩子们通过亲身体验、学习、演唱等形式，进展音乐表现本领，激发音乐喜好，丰富他们的生活，培育他们的音乐素养。
本次教案内容为《放风筝》，通过多样化的活动，激发孩子们的想象力和制造力，同时关注孩子们的情感体验，以促进儿童身心全面进展。
二、教学目标1.学问目标：（1）同学能够听懂《放风筝》这首歌曲，并能精准地演唱；（2）同学能通过故事、游戏、绘画等方式，认得风筝的种类、造型、颜色等基本特征；（3）同学能通过表演、创作等方式，发挥本身的想象力和制造力，制造多彩的风筝世界。
2.本领目标：（1）同学能够感受音乐带来的美妙情感，加强音乐表现本领；（2）同学能够通过游戏和表演等方式，进展本身的动手动脑本领，提高制造力和想象力；（3）同学能够在集体活动中体验集体合作中的欢快和幸福感。
3.情感目标：（1）同学能够在合作中提高自信念和敬重本身心，培育团队意识；（2）同学能够获得欢快体验，享受学习、游戏和表演中的乐趣；（3）同学能够自动发觉、感受四周自然环境，体验与自然的和谐交融。
三、教学过程1.导入环节（1）闹钟响起；（2）老师用喊话器喊：大家起床！（3）幼儿园里一片欢快的气氛，孩子们忙着洗脸刷牙，穿衣裳。
（4）老师哄着孩子们坐在地上。
（5）老师对孩子们说：“今日我们要学习什么课程呢？”（6）孩子们一起回答：“音乐课！”（7）老师又问孩子们：“今日我们要学习一首什么歌呢？”（8）孩子们一起回答：“放风筝！”（9）老师：“对了，放风筝！你们知道放风筝有什么好处吗？”（10）孩子们：可加强体力、提高自信念、加添联想力、培育良好品质等。
2.歌曲学唱（1）播放音乐，供孩子们听。
（2）老师演示和唱歌，引导幼儿跟唱。
（3）跟唱两到三遍，引导孩子们做出一些动作、表情等，调动孩子们的学习喜好。
（4）有小组跟唱，有的小组合唱，最后面对大家的音乐表演。
幼儿园大班音乐教案《放风筝》含反思
幼儿园大班音乐教案《放风筝》含反思一、教学目标1.了解和认识乐器“风筝琴”；2.听懂并能唱出《放风筝》这首儿童歌曲；3.感受和理解歌曲的情感含义；4.以“风筝”为主题，通过选定乐器和形式，培养幼儿的音乐审美能力；5.练习协作能力，合作完成制作风筝和演奏乐器的任务。
二、教学准备1.乐器“风筝琴”；2.乐谱；3.制作风筝所需材料：彩纸、剪刀、铅笔、绑带等。
三、教学过程1.引入（10分钟）教师可以先让学生围坐在一起，向他们介绍一下今天的主题是“风筝”。
引导孩子们讲一下他们最喜欢风筝的颜色、款式等等。
然后，教师介绍乐器风筝琴，并演奏一段旋律，引导孩子们感受音乐中的“风筝”。
2. 学习唱歌（15分钟）老师向孩子们介绍《放风筝》这首歌曲，并放一遍录音，让孩子们跟唱，体会歌曲的节奏和情感。
在学唱这首歌曲时，教师可以教学儿歌的节奏，引导孩子们一起打拍子，增强孩子们的节奏感。
3. 制作风筝和演奏风筝琴（30分钟）孩子们在教师的指导下，制作风筝，并随着歌曲自由的撒下去。
教师也可以引导孩子们简单的自主编排动作。
在风筝制作后，教师可以演奏一下《放风筝》的伴奏，让孩子们尝试弹奏风筝琴，和自己的风筝一起完成音乐表演。
4. 感受“放风筝”的情感（10分钟）在完成风筝制作和音乐表演后，教师可以和孩子们一起分享“放风筝”的乐趣和感受，让孩子们感受到无忧无虑的生活。
四、教学评价通过本堂课的学习，我们可以了解和认识乐器“风筝琴”，学会唱《放风筝》这首儿童歌曲，感受和理解歌曲的情感含义，并通过制作风筝和演奏风筝琴的任务，来培养孩子们的音乐审美能力和协作能力。
五、教学反思这堂课上，我们运用了风筝和风筝琴来让孩子们感受和理解音乐，同时也让孩子们充分参与，从实践中掌握知识。
本课中我们通过自由制作风筝和进行协作演奏，既激发了孩子们的创造力，又让他们得到了充分的锻炼，为后续的音乐学习奠定了基础。
反思中我们也应该考虑到孩子们可能在风筝制作上遇到的难点和疑问，并在教学中进行解答和引导。
幼儿园大班音乐公开课教案《放风筝》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《放风筝》含反思教案目标：1.通过歌曲《放风筝》，让幼儿感知音乐的韵律美，培养音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的音乐表现力和创造力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3.通过歌词内容，引导幼儿关注季节变化，培养观察大自然的能力。
一、教学准备1.教具：风筝模型、图片（春天风景、风筝等）2.音乐素材：歌曲《放风筝》3.环境布置：教室四周挂上风筝模型，营造春天氛围二、教学过程1.导入教师出示风筝模型，引导幼儿观察并说出风筝的特点。
邀请幼儿分享自己放风筝的经历。
2.歌曲欣赏教师播放歌曲《放风筝》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
教师引导幼儿跟随歌曲节奏拍手，培养幼儿的节奏感。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，引导幼儿理解歌词内容。
邀请幼儿模仿歌词中的动作，如“飞呀飞，飘呀飘”。
4.歌曲表现教师组织幼儿分组，每组代表歌曲中的一个角色（如：风筝、放风筝的人等）。
教师播放歌曲，幼儿根据角色特点进行表演。
5.创意表现教师出示图片，引导幼儿观察春天的风景，激发幼儿的想象力。
邀请幼儿结合歌曲，创作自己的春天故事，并进行分享。
教师邀请幼儿谈谈自己在本次音乐课中的收获。
三、教学反思1.教学效果本次音乐公开课，幼儿在歌曲欣赏、歌词学习、歌曲表现和创意表现环节表现出很高的积极性。
通过歌曲《放风筝》，幼儿不仅学会了歌曲，还培养了音乐欣赏能力和创造力。
2.教学改进在歌曲学习环节，可以适当增加游戏互动，让幼儿在游戏中学习歌曲。
在创意表现环节，可以鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现春天的故事，提高幼儿的动手能力。
3.教学延伸在后续课程中，可以引入更多关于春天的歌曲，让幼儿感受不同风格的音乐。
组织户外活动，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣，将音乐与生活相结合。
通过本次音乐公开课，我深刻认识到音乐教育对幼儿全面发展的重要性。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，运用多样化的教学方法，让幼儿在音乐的世界里快乐成长。
重难点补充：1.教学过程：导入教师出示风筝模型，引导幼儿观察。
幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案
幼儿园大班音乐活动放风筝优秀公开课教案一、活动目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过放风筝的活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
4. 培养幼儿的自信心、自主性和社交能力。
二、活动准备：1. 音乐播放设备2. 风筝道具3. 活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，如摇摆、跳跃等。
2. 主题导入（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍放风筝的起源和发展，引导幼儿对放风筝产生兴趣。
b. 教师展示风筝道具，让幼儿近距离观察风筝的构造和特点。
c. 教师讲述一个关于放风筝的故事，引发幼儿的想象和思考。
3. 音乐活动（10分钟）：a. 教师播放一首与放风筝相关的音乐，让幼儿倾听并感受音乐的氛围。
b. 教师引导幼儿跟随音乐节奏进行放风筝的动作，如挥动风筝、奔跑等。
c. 教师组织幼儿进行小组竞赛，看哪个小组放风筝的动作最协调、最有创意。
4. 实践活动（15分钟）：a. 教师带领幼儿到活动场地，分组进行放风筝的实践活动。
b. 教师指导幼儿如何正确放飞风筝，注意事项和安全知识。
c. 教师鼓励幼儿互相帮助、合作，共同完成放风筝的任务。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
c. 教师引导幼儿思考放风筝活动的意义，如锻炼身体、培养团队合作等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿一起制作风筝，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师组织幼儿进行风筝展览，让幼儿将自己的作品展示给其他同学。
3. 课程整合：教师将放风筝活动与其他学科相结合，如美术、语文等，丰富幼儿的知识体系。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动的优点和不足，为下次活动提供参考。
大班音乐《放风筝》教案设计感悟音乐中的情感表达
大班音乐《放风筝》教案设计感悟音乐中的情感表达感悟音乐中的情感表达一、教学目标1.了解《放风筝》这首歌曲的基本情况，包括歌曲的创作背景、歌曲的歌词和旋律。
2.掌握歌曲的演唱技巧，包括歌曲的音高、节奏、音色和表情等。
3.感受歌曲所表达情感，了解音乐在情感表达中的重要作用。
4.通过歌曲的演唱，培养学生的音乐欣赏能力、情感表达能力以及团队合作精神。
二、教学准备歌曲《放风筝》的录音、音响设备、舞台道具、彩票沙发、放大镜等。
三、教学内容1.歌曲学习及演唱训练（30分钟）通过播放歌曲录音，让学生先听一遍歌曲，让学生感受歌曲的基本曲调和节奏。
老师带领学生一起学习歌曲的歌词，慢慢理解歌曲所表达的情感。
接下来，老师分别演示歌曲的音高、节奏、音色和表情等演唱技巧，让学生跟着老师一起练习，理解歌曲演唱技巧的要点和重点。
2.分组合作表演（40分钟）将学生分成三组，每组5-6人，每组要编排一段表演，并在舞台上表演出来。
其中，每组都有一个学生扮演主角，演唱歌曲的一部分，其他成员负责配合主角，加强整个表演效果。
通过分组合作表演，让学生发扬自己的特长和优势，配合同伴完成一个完整的表演作品，培养学生的团队协作精神和个人表演能力。
3.情感表达讨论（30分钟）在完成表演后，老师可以与学生一起进行情感表达讨论，让学生思考歌曲所表达的情感，感受音乐与情感之间的联系。
让学生发表自己对歌曲情感的理解和感受，并听取其他学生的意见。
通过讨论和交流，让学生深入理解歌曲所表达的情感，加深对音乐情感表达的认识和理解。
四、教学方法1.练唱法在学习歌曲的过程中，使用练唱法，让学生在唱歌的过程中更好地掌握歌曲的音高、节奏、音色和表情等演唱技巧。
2.游戏化教学在分组合作表演中，采用竞赛的方式，激发学生的学习热情和积极性。
同时，在表演前，可以给学生提供一些小游戏，通过游戏来培养他们的团队协作能力和个人表演能力。
3.交流式教学在情感表达讨论中，采用交流式教学，让学生和老师之间进行情感和心理上的互动，让学生积极的表达自己的情感，让老师提供更多的思维和情感支持，从而让学生更好地理解音乐中的情感表达。
幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案
幼儿园大班音乐活动放风筝优秀公开课教案一、活动目标1. 了解放风筝的基本知识，知道风筝的起源和发展。
2. 学习唱《放风筝》歌曲，感受音乐的美妙。
3. 通过模仿放风筝的动作，培养幼儿的身体协调能力和创造力。
4. 培养幼儿合作精神，提高他们的团队协作能力。
二、活动准备1. 教具：风筝图片、放风筝视频、音乐播放设备、白板或黑板、彩笔。
2. 材料：幼儿用书《放风筝》。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 教师引导幼儿模仿放风筝的动作，如挥舞绳子、奔跑等。
2. 引入主题（5分钟）a. 教师向幼儿展示风筝图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和特点。
b. 教师播放放风筝的视频，让幼儿了解放风筝的过程和乐趣。
3. 学习歌曲《放风筝》（5分钟）a. 教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。
b. 教师引导幼儿理解歌曲的含义，体会放风筝的快乐。
4. 实践活动（5分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一首关于放风筝的歌曲进行表演。
b. 教师引导幼儿用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动的知识点，强调放风筝的安全注意事项。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作一个简单的手工风筝，并拍摄放风筝的照片或视频。
2. 环境创设：在教室或户外创设风筝展示区，让幼儿将自己的风筝作品展示出来。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对放风筝知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的身体协调能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
六、活动准备1. 教具：风筝模型、音乐播放设备、白板或黑板、彩笔、绳子。
2. 材料：幼儿用书《放风筝》。
七、活动过程1. 复习歌曲《放风筝》（5分钟）a. 教师带领幼儿唱《放风筝》歌曲。
b. 教师邀请幼儿分享自己对歌曲的理解和感受。
2. 制作风筝（10分钟）a. 教师向幼儿展示风筝模型，讲解制作风筝的步骤和注意事项。
大班音乐公开课放风筝教案
大班音乐公开课教案：放风筝一、教学目标1.学习歌曲《放风筝》，感受歌曲的旋律美和歌词的童趣。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作意识。
3.通过歌曲表现，发展幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《放风筝》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：歌曲中部分较复杂的节奏和旋律。
三、教学准备1.风筝模型或图片2.音乐播放设备3.歌词卡片4.彩色笔和纸四、教学过程1.导入（1）教师出示风筝模型或图片，引导幼儿观察并说出风筝的特点。
（2）教师简要介绍风筝的起源和放风筝的习俗。
2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《放风筝》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导幼儿说出歌曲中的主要内容，如“风筝、蓝天、白云”等。
3.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师重点讲解歌曲中的节奏和旋律，帮助幼儿掌握。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分组，每组代表歌曲中的一个角色（如风筝、蓝天、白云等）。
（2）教师播放歌曲，幼儿根据歌词内容进行表演。
5.创意表现（1）教师引导幼儿发挥想象力，用彩色笔和纸创作自己的风筝。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
（1）教师邀请幼儿分享歌曲表演和创意表现的收获。
五、课后作业1.家长协助幼儿回家后复习歌曲《放风筝》。
2.家长鼓励幼儿用彩色笔和纸创作自己的风筝，并分享到班级群。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《放风筝》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美，培养了幼儿的音乐欣赏能力。
2.歌曲表演和创意表现环节，锻炼了幼儿的团队协作能力和创造力。
3.课后作业的布置，使家长参与到教学中，增强了家园共育的效果。
附：歌曲《放风筝》歌词放风筝，放风筝，飞到蓝天白云里。
线儿长，线儿长，牵着我的小小心。
风筝飞，风筝飞，带着梦想去旅行。
蓝天高，白云飘，快乐时光在风中。
风筝舞，风筝舞，翩翩起舞在天空。
线儿牵，心儿连，友谊长存不会断。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《放风筝》，感受歌曲的韵律美。
大班音乐教案《放风筝》
大班音乐教案《放风筝》教学目的通过学习《放风筝》这首歌曲，使幼儿：1.锻炼语言表达能力，培养幼儿的音乐素养和审美意识；2.增强幼儿的集体意识和团结精神，培养幼儿的社交能力和协作能力；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.培养幼儿的情感生活，使幼儿学会用音乐表达自己的情感和感受。
教学内容及步骤安排步骤一：引入1.让幼儿们跟着老师唱一遍《放风筝》；2.教师讲解“风筝”的形状和玩法，以及“放风筝”的过程和注意事项。
步骤二：学唱歌曲1.再次播放《放风筝》；2.教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱；3.教师和幼儿一起唱全曲。
步骤三：编舞蹈1.播放歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和情感；2.与幼儿一起模仿风筝起飞的动作；3.教师引导幼儿进行简单的舞蹈编排，让幼儿根据歌曲节奏和舞蹈动作表现出放风筝的过程；4.跟随音乐和舞蹈，幼儿们联欢起舞。
步骤四：制作风筝1.教师向幼儿介绍制作风筝的材料和工具；2.演示如何制作风筝，让幼儿们学会制作过程；3.幼儿们跟着教师制作属于自己的风筝；4.安全放飞风筝，体验制作风筝的乐趣。
步骤五：总结反思1.带领幼儿们回顾整堂课的学习内容，让幼儿们自由谈谈自己的感受和思考；2.教师或幼儿们整理、绘画、雕刻等形式对此次学习进行沉淀。
教学方式本节课将采用：1.讲授法：通过语言和演示，让幼儿更好地理解和掌握《放风筝》的内容和技能；2.观察法：观察风筝的形状和飞行过程；3.互动法：通过幼儿和教师的互动，营造轻松活泼的课堂氛围；4.制作法：通过制作自己的风筝，让幼儿们深入体验到放风筝的乐趣。
教学评估在本堂课结束时，将对幼儿进行表现评估，采用的评估方式是：1.自评：幼儿自评自己制作的风筝；2.同伴评：幼儿们互相观察舞蹈表演和风筝制作过程，互相评价；3.教师评：通过观察幼儿的表现，对幼儿的具体技能和综合素质进行评价。
教学反思本节课采用了讲授法、观察法、互动法和制作法多种教学方式，通过歌曲、舞蹈和制作风筝等形式，使幼儿在活动中参与、体验和掌握了知识和技能。
大班音乐教案《放风筝》2篇
大班音乐教案《放风筝》大班音乐教案《放风筝》精选2篇（一）教案名称：《放风筝》教学目标：1. 通过本课的学习，让学生了解并体验放风筝活动；2. 学生能够学唱歌曲《放风筝》；3. 培养学生音乐表达能力和团队合作精神。
教学准备：1. 教师准备好《放风筝》的音乐录音；2. 教师准备好绘本或图片，讲解关于放风筝的相关知识；3. 教师准备绳子、彩纸等制作风筝的材料；4. 教师准备好操纵放风筝时的安全提示。
教学内容及步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师播放《放风筝》音乐，引导学生听音乐时的感受；2. 展示绘本或图片，介绍放风筝的相关知识，让学生更加了解放风筝的来历和文化。
步骤二：学唱歌曲（15分钟）1. 教师带领学生跟随音乐节奏拍拍手，熟悉歌曲的节拍感；2. 教师逐句教唱歌曲《放风筝》，学生跟着教师一起唱；3. 教师分组让学生进行合唱，培养团队合作精神。
步骤三：制作风筝（20分钟）1. 教师向学生介绍制作风筝的材料和方法；2. 学生按照教师的引导，使用绳子、彩纸等材料制作自己的风筝；3. 学生完成后，教师进行统一检查和调整，确保风筝能够正常飞行。
步骤四：放风筝（10分钟）1. 教师为每个小组分配一个开阔的场地；2. 学生按照教师的指示，将自己制作的风筝放飞；3. 教师提醒学生注意安全，离开伤害物体和高压线；4. 教师帮助学生掌握操纵风筝的技巧，以便风筝能够良好地飞行。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师让学生回顾本课学习的内容，提问学生关于放风筝的问题；2. 学生分享自己的放风筝经历和感受；3. 教师总结本课内容，并鼓励学生继续发扬放风筝的活动。
教学延伸：1. 学生可以自己设计风筝图案，展示在教室或学校的展示墙上；2. 学生可以组织放风筝比赛，加强团队合作与竞争意识；3. 学生可以写一篇关于放风筝的作文，分享自己对放风筝的理解和体验。
评估方式：1. 教师观察学生在学唱歌曲和制作风筝时的参与情况；2. 学生完成的风筝的制作质量和飞行效果；3. 学生回答问题和分享经验的活跃程度。
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◆动作建议：
1、A段八拍一个乐句，乐句的前四拍是4下剪的动作，后四拍则变一个造型。
2、教师在B段中的示范动作尽量要优美。
用教师自己的体态去感染孩子。
3、教师B段音乐中，做前、后、左转、右转吊线暗示，教师鼓励幼儿理解后应尽快按暗示的方向变化身体位置和姿势。
◆教学活动建议：
【活动目标】
1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的快乐。
2、通过观察教师的示范，掌握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。
3、倾听音乐，根据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。
【活动准备】
1、音乐《放风筝》、风筝图片的PPT
2、幼儿有过放风筝的经验
【活动过程】
1、故事导入：
从前有一位老爷爷特别爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。
（播放PPT，幼儿观察）
老师出示四只不同种类的风筝图片。
“让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢？”
2、感受A段音乐，学习变风筝造型。
过渡语：你们看哪些风筝来了？它是怎样出来的。
(1)教师根据音乐变风筝造型，幼儿观察并发现教师变造型的规律。
指导语：老师的风筝是怎样变出来的的？
(2)幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。
3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。
(l)继续讲述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗？可是没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。
不过就在这时老爷爷回来了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由自在飞翔，这些风筝都很聪明，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。
他们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。
(2)倾听音乐，幼儿当风筝，教师当老爷爷，师生一起坐在座位上随音乐节奏自由模仿风筝向不同方向飞的动态。
4、和幼儿一起玩放风筝的游戏，完整表现放风筝的情景
(1)教师当老爷爷，师生一起玩放风筝游戏1-2遍。
(2)教师引导幼儿发现按节奏、飞得有美感的“风筝”，并请其示范。
(3)请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。
(4)重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飞舞。
(5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩游戏。
引导幼儿评价：合作得怎样？动作是否优美、是否有节奏、是否看了主人的指挥
5、出示中国龙的图片，引导幼儿如何集体合作变中国龙风筝。
过渡语：今天老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家伙变出来吗？
(1)引导幼儿讨论：如何变成一条龙，如何飞起来。
(2)教师当老爷爷，放飞“中国龙”。