四年级下音乐教学计划
2024年四年级音乐教学计划范例（六篇）
2024年四年级音乐教学计划范例一、学情评估四年级学生的课堂纪律普遍良好，他们对学习展现出极高的专注度，整体音乐基础知识扎实，学生具有良好的接受能力，对音乐抱有深厚的兴趣。
在歌唱时，他们能避免过度喊叫，理解并运用气息，演唱时充满情感表达。
各班级间的学生表现大致相似，有少数学生掌握了一定的乐理知识，歌唱状态和音色都很出色。
这些学生对音乐有强烈的兴趣，但由于个人条件或其他原因，歌唱技能有待进一步提升。
另一部分学生由于基础薄弱或缺乏兴趣，学习效果并不理想。
尽管他们喜欢音乐课，但常因纪律问题影响学习。
因此，教师应根据个体差异实施个性化教学，激发这些学生对音乐学习和欣赏的兴趣，给予他们更多的鼓励和表现机会，发掘他们的潜力，培养他们的情感表达。
二、教学目标1、理解并掌握四二拍和四四拍的拍号及其强弱规律。
2、通过歌曲学习，使学生能采用正确的口形、呼吸技巧，以及连音、断音的演唱方法，能进行二部合唱或简易轮唱，确保声部间的和谐与均衡，能理解并遵循简单的指挥手势。
3、通过欣赏音乐，帮助学生提升对音乐速度、力度、节奏、节拍、音色和音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想力。
4、使学生能够掌握教材规定的基础乐理知识和音乐技能，具备简单的视谱能力，能够完整地演唱歌曲。
三、教材分析本学期的教材内容包括十课歌曲，每课还包含音乐欣赏、乐器实践和思维训练等多元化元素，这些内容相互关联。
教学内容涵盖唱歌、欣赏、器乐和视谱等，具体要求如下：在唱歌方面，要求学生掌握正确的歌唱姿势，清晰的咬字吐字，学习正确的呼吸技巧和连音演唱方法，能充分表达歌曲情感。
在欣赏方面，学生将接触并理解不同类型的音乐作品，了解人声分类、乐器演奏形式和音乐家。
同时，培养他们对音乐情绪的感知。
在器乐部分，学生将学习竖笛的演奏姿势和技巧，提升齐奏、合奏的能力。
在视谱方面，学生将学习识别四二拍和四四拍的强弱规律。
本学期的教材在音乐教育中占有重要地位，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力、促进学生全面发展具有不可替代的作用。
四年级下册音乐教学工作计划5篇
四年级下册音乐教学工作计划5篇为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。
这里给大家分享一些关于四年级下册音乐教学工作计划，方便大家学习。
四年级下册音乐教学工作计划篇1一、学生基本情况分析低年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。
二、教学目的及要求a)以审美为中心，用音乐的美感来感染学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。
b)以音乐文化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素质教育的需要，让音乐置身于文化背景之中。
c)加强实践与创造，在音乐课的实践过程中，还应该鼓励学生积极参加探究与创造，培养学生的形象思维和创造思维能力。
d)加强综合渗透，加强音乐学科中不同教学领域的相互融合;加强音乐艺术与姐妹艺术之间的相互联系;加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。
e)把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
三、教材的分析(知识点的梳理)a)培养学生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短。
b)能感受并描述音乐中力度、速度的变化。
c)能用线条、点表示自己听到的音乐。
d)认识了解打击乐器(三角铁、双响筒、木鱼等)的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏。
e)感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。
f)在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱。
四、教学的`重难点1、一年级学生由于年龄偏小，在认识、掌握音的高低上有一定难度，巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点。
2、掌握不同乐器的音色和音响效果。
五、教改主攻方向以审美为核心，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵在音乐音响中的美和丰富情感，陶冶情操、启迪智慧，为学生终身学习热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
小学音乐四年级下册教学计划
小学音乐四年级下册教学计划小学音乐人教版四年级下册教学计划（通用12篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是不是需要好好写一份教学计划呢？好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学音乐人教版四年级下册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学音乐四年级下册教学计划篇1一、教材内容分析：四年级的学习很重要，起着承上启下的作用。
这学期学生巩固和应用所学，这学期所学为接下来的两年打下坚实的基础。
这学期的教材加深了乐理上的难度，比如一个升调，升调，还原音，理解3/8，6/8拍的含义，知道六拍的强弱，学习它的指挥图式，学习三连音，切分音；识别速度标志；懂得保持音标等。
唱歌要学的歌有16首，每首都有自己的特点和具体意义。
二、教学目标知识和技能：1、知道变调标记：凸起标记和还原标记，知道它们的作用。
2、学一个升调，熟悉G自然大调每个音在高音谱表和键盘上的位置。
3、理解3/8和6/8次签名的含义。
了解六拍强弱规律，学习他们的指挥图式。
4、学习三和弦和切分音；识别速度标志；知道提示音标记。
5、在气息的控制下，逐渐扩大高音。
6、用不同的力度、速度、音色来表达歌曲的情感。
7、唱抱调的时候声音要饱满。
8、学习两声部合唱，注意音量的平衡和音色的协调。
流程和方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分发挥想象力，保护和鼓励学生在音乐体验中的独特见解。
2、从音乐的基本要素出发，通过模仿，积累感性经验，为音乐表达和创作能力的发展奠定基础。
3、激发学生探索音乐的好奇心和欲望，重视发展学生创造性思维的探索过程。
4、利用集体表演形式和练习过程，培养学生在小组中良好的合作意识和协调能力。
5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，学生可以更直观地了解音乐在人类艺术活动中的价值。
情感态度和价值观：1、通过音乐学习，学生的情感世界受到感染和熏陶，进而形成积极乐观的生活态度和对美好未来的向往和追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中，热爱音乐，掌握音乐的基础知识和初步技能，逐渐养成欣赏音乐的良好习惯。
四年级下册音乐教学工作计划范文（精选5篇）
四年级下册音乐教学工作计划四年级下册音乐教学工作计划范文（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候写一份详细的教学计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编精心整理的四年级下册音乐教学工作计划范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级下册音乐教学工作计划1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。
音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务：1、学会课本上的12首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、学情分析：1、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
2、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟悉旋律，再作欣赏。
3、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。
四、工作措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
小学四年级下册音乐教学计划（精选6篇）
•••••••••••••••••小学四年级下册音乐教学计划小学四年级下册音乐教学计划（精选6篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将续写新的篇章，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编收集整理的小学四年级下册音乐教学计划（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！小学四年级下册音乐教学计划篇1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。
音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务：1、学会课本上的20首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国，爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节，速度记号，跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律，填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。
4、上好欣赏课、通过欣赏、扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生，在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐柴可夫斯基和黄自的生平事迹。
三、学情分析：1、四年级下出现了五首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。
2、在我的创造方面和采集分享部分，大部分同学都能完成。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱、多鼓励、多表扬、对学生的作品多看优点、少说缺点、更不要批评、先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。
四年级下册音乐教学计划
四年级下册音乐教学计划•相关推荐但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
二、教材分析：本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。
教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。
有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。
通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。
在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。
三、教学目标：（一）、知识与技能：1、音乐基础知识：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。
（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
2、音乐基本技能：（1）、在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2）、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3）、唱保持音时，声音要饱满。
（4）、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调（二）、情感态度与价值观：1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
四年级下学期音乐教学计划(精选10篇)
四年级下学期音乐教学计划（精选10篇）四年级下学期音乐教学计划1 一、教材分析：本册教材共有八个单元主题是音乐与大自然：第一单元、第七单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。
第二单元着重与表达情绪的感受。
第三单元、第五单元、第六单元是在大自然的怀抱中欣赏青山绿水，感受对未来生活的无限希望。
第四单元是花之歌，以花为喻，培养学生对老师和长辈的关爱。
第八单元是综合音乐活动，回顾本学年的学习内容，让学生再次感受大自然的无穷魅力。
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
二、教学建议：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的'视野，并了解一些音乐知识。
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
三、教学要求：1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；唱好二声部歌曲；3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。
【推荐】四年级下册音乐教学计划3篇
四年级下册音乐教学计划【推荐】四年级下册音乐教学计划3篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家收集的四年级下册音乐教学计划3篇，欢迎大家分享。
四年级下册音乐教学计划篇1一、教材分析：本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。
教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。
有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。
通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。
在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。
在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。
二、学生分析：四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。
而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
四年级下册音乐教学工作计划
四年级下册音乐教学工作计划【实用】四年级下册音乐教学工作计划四篇四年级下册音乐教学工作计划篇1四年级的学习很重要。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识全面的发展、自由的发展。
而这学期学习的知识又为今后的学习打下了坚实的基础。
一、学情分析：四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，学习态度积极，接受能力较强。
在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
二、教材分析：本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。
以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
全书共6个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期应达到的教学目标：1.培养音乐感受与鉴赏的能力；养成良好的学习行为习惯！2.通过开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
3.启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
4.充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
通过音乐课的学习，培养学生学习音乐的兴趣。
在教学过程中，渗透音乐教育的审美价值、情感价值、智能价值和文化价值，提高学生的审美能力、音乐素养和创新能力，培养学生的感受力、鉴赏力和表现力，发现并鼓励学生的闪光点。
发挥音乐教育的特点和功能，陶冶学生的情操，使他们的身心得到健康全面地发展，形成良好的道德品质。
三、教学措施：1.严格根据《环翠区中小学教学常规要求》进行备课、上课、课后反思、听评课等教学活动。
2024年四年级音乐教学计划（三篇）
2024年四年级音乐教学计划一、学生知识能力与学习习惯分析四年级学生已具备基础的视谱能力，并能在一定程度上进行运用。
本学期，我们计划通过多种教学策略，进一步培养学生的音乐创新能力。
经过长期观察，我发现四年级学生已形成较为独立的思考能力，且对歌曲的偏好明显，倾向于流行歌曲，而对教材歌曲则兴趣不高，甚至有所抵触。
为此，我们拟采用“贯通”的教学方法，以调节这一鲜明对比，激发学生的学习兴趣。
二、教学目的及任务1. 通过歌唱教学，对学生进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立文明礼貌的行为规范，争做文明少年。
2. 实施美的教育，陶冶学生情操，促进其身心健康发展。
3. 鼓励学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养其自我表现能力。
4. 维持并增强学生对音乐的兴趣，使其积极参与音乐活动。
5. 培养学生的音乐感受与鉴赏能力。
6. 强化学生的音乐表现能力。
7. 激发学生的艺术想象力和创造力。
8. 在感受音乐的过程中，培养学生的乐观态度和友爱精神。
基本任务：1. 激发学生对自然界和生活中各种音响的好奇心和兴趣，鼓励其运用自己的声音或乐器进行模仿。
能随熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出相应反应。
2. 培养学生听辨不同类型女声和男声的能力。
了解并识别常见的中国民族乐器和西洋乐器，能听辨其音色。
3. 在感知音乐节奏和旋律的过程中，初步具备辨别节拍差异的能力，能听辨旋律的高低、快慢、强弱。
具体在音乐情绪与情感方面：1. 培养学生听辨不同情绪音乐的能力，并能用语言进行简单描述。
2. 使学生能够体验并简述音乐情绪的变化。
音乐体裁与形式：1. 引导学生聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等多种体裁和类别的歌曲，鼓励其随歌声轻声哼唱或默唱。
2. 聆听不同体裁和类别的器乐曲，指导学生通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。
音乐风格与流派：1. 引导学生聆听中国民族民间音乐，了解并认识一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，感受其不同的风格特点。
四年级下册音乐教学计划3篇
四年级下册音乐教学计划四年级下册音乐教学计划3篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，让我们一起来学习写教学计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编帮大家整理的四年级下册音乐教学计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级下册音乐教学计划篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
三、教材分析：本册教材共分为八课，每一课包括聆听、表演、编创与活动三部分。
其中聆听的歌（乐）曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，编创与活动共八次。
本册教材的编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
并且从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，面向全体学生，但也兼顾个别学生的个性发展。
四、教学目标：1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：重音记号、3/8拍号、演唱形式（独唱、合唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力，并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的音乐视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，认真介绍几种西洋乐器，了解它们的音色特点。
五、工作措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
小学四年级下册音乐教学计划15篇
小学四年级下册音乐教学计划15篇小学四年级下册音乐教学计划1一、学情分析：四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。
本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。
四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是待难听。
我想适当的采取"贯通"的方法来调节这样鲜明的对比。
A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。
合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
B、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。
C、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好D、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。
E、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。
课本没好好爱护。
二、本年级认知目标：(一)、读谱知识1、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
2、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
(二)、音乐常识1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。
2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品3、知道怎样挥四拍子的指挥图式4、知道抄写简谱。
5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目标：(一)、唱1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6——8首(二)、律动律动综合练习四、思想感情目标：通对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的`民族音乐的兴趣和爱好，乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。
2024年四年级下册音乐教学工作计划（4篇）
2024年四年级下册音乐教学工作计划一、在开放式的音乐教学模式中，音乐不仅是知识的传递，更是师生情感交流的桥梁。
教师需构建一个民主、自由、轻松、愉悦的教学环境，以促进师生间的良性互动。
在这种模式下，教师应深入学生之中，缩短彼此间的距离，担当引导者角色，有序引领学生进入音乐的世界，不断提供新的教学内容，促进学生全面发展。
教师还需作为参与者，与学生共同演唱、舞蹈，营造和谐热烈的氛围。
教育心理学研究表明，在友好信任的师生关系中，学生更愿意与教师交流，接受教育。
在平等、热烈的教学环境中，学生学习的主动性和创造力亦能得到更好的激发。
在课堂实践中，本人常鼓励性格较为开朗的学生勇于表达、思考、演唱和表演，以积极的肯定和鼓励性语言，增强学生的自信心，使其在宽松友好的学习环境中感受和体验美的存在。
二、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法指的是根据学生的成长需求和教学内容，灵活运用多种教学手段，而非刻板地采用单一模式。
著名音乐教育家柯达伊曾指出，音乐教育应通过音乐与身体的节奏运动激发人的音乐本能，培养孩子的音乐感知力和敏捷的反应能力。
以下为教学计划的具体内容：1. 学习教材中的全部歌曲，通过演唱，增强学生对祖国、人民、劳动、学习、科学、自然和生活的热爱。
2. 掌握读谱知识，包括弱起小节、速率记号以及跨小节的切分音。
3. 认真完成课后综合训练，逐步提高学生的旋律创作和填词能力，并学会辨别三和弦的和谐与否。
4. 上好音乐欣赏课，通过欣赏拓宽学生视野，借助音乐艺术形象的力量感染和激励学生。
详细介绍民族乐器中的吹管乐器和打击乐器，提升学生的民族自豪感和自信心。
介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧不拔的奋斗精神。
三、教学重点与难点分析教学重点：以审美体验为核心，提升学生的审美能力，促进学生思维发展。
教学难点：培养学生的审美情感、实践能力以及创新和合作精神。
四、学情分析1. 一至三年级学生演唱单声部歌曲较为容易，但合唱二声部歌曲时，协调统一存在一定难度。
人教版四年级下册音乐教学工作计划3篇
人教版四年级下册音乐教学工作计划人教版四年级下册音乐教学工作计划精选3篇（一）教学内容：四年级下册人教版音乐教材内容包括音乐鉴赏、声乐歌唱和乐器演奏等方面的知识。
根据教材要求，教师可以选择合适的教学内容开展教学。
教学目标：培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和艺术表现能力。
同时，培养学生的音乐审美能力和团队合作意识。
教学重点：音乐鉴赏和声乐歌唱的基本技能训练，以及乐器演奏的初步认识和练习。
注重培养学生的音乐节奏感和音准感。
教学方法：采用多媒体辅助教学，结合游戏和音乐欣赏的方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
同时，教师可以组织学生进行集体合唱和乐器演奏活动，提高学生的团队协作能力。
教学计划：第一课：介绍音乐课程内容和教学目标，让学生了解音乐的重要性。
第二课：教学基础的音乐知识，包括音乐的基本元素和音乐符号的认识。
第三课至第八课：依次开展声乐歌唱和乐器演奏的训练，让学生逐步掌握基本技能。
第九课：组织学生进行集体演出和表演，展示他们的学习成果。
第十课：总结全学期的音乐学习成果，让学生能够自我评价并展望未来的学习方向。
以上仅是一个基本的教学计划框架，具体的教学安排和教学内容应根据学生的实际情况和教学环境进行调整和补充。
愿教学工作计划能够帮助您顺利开展音乐教学工作，让学生爱上音乐，享受音乐带来的快乐！人教版四年级下册音乐教学工作计划精选3篇（二）教学内容：人教版四年级美术上册第一课：学习自然界中的色彩- 目标：了解自然界的色彩，培养观察和感知色彩的能力- 活动：观察身边的自然界事物，讨论不同的颜色及其表现形式- 教学重点：分辨不同的色彩，并表达对色彩的感受第二课：认识和运用线条- 目标：学习基本的线条类型，如直线、曲线等，并归纳线条的表现方式- 活动：通过绘画和剪纸等手工活动，练习使用不同线条进行表达- 教学重点：掌握基本线条的类型和运用方法第三课：学习用形体表现事物- 目标：通过观察事物的形体结构，学习如何运用形体来表现事物- 活动：绘制日常生活中的简单事物，如水果、动物等，强化形体的表现- 教学重点：理解形体表现的基本原理，并掌握基本形体的描绘方法第四课：了解图形的构成- 目标：学习简单图形的构成要素和组合方式，培养组织图形的能力- 活动：通过拼贴、拼图等手工活动，体会图形构成的规律- 教学重点：理解图形构成的基本原理，学会运用图形进行创作和表达第五课：绘画创作- 目标：通过绘画创作，发挥创造力和想象力，表达自己的情感和观点- 活动：自由创作主题作品，引导学生发挥想象力和审美能力- 教学重点：培养学生的绘画创作能力，鼓励表达个人观点和情感以上是人教版四年级美术上册的教学计划，希望对您有所帮助。
四年级下学期音乐教学计划（通用10篇）
四年级下学期音乐教学计划四年级下学期音乐教学计划一、音乐艺考有哪些专业方向音乐学专业：音乐学是研究音乐所有理论学科的总称，在不同时期的研究对象和侧重点都是不同的。
音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基础理论和基础知识。
音乐教育专业：音乐教育专业方向培养的主要是全面发展的音乐教师。
学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等等。
音乐表演专业(声乐、器乐、指挥)：主要培养的是具有音乐表演的专业知识和艺术素养，能够掌握音乐表演专业技能的高级技术应用性专门人才。
作曲及作曲理论：本专业的学生主要学习的作曲技术和作曲理论方面的基本知识，掌握音乐创作、教学、研究的作曲技巧。
能够熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。
录音艺术：大家平时听到的CD、电视声、广播声等，都是由录音艺术专业人员处理后，再由人们需要使用的电器的扬声器，播放出来的。
二、四年级下学期音乐教学计划（通用10篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写教学计划了。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编精心整理的四年级下学期音乐教学计划（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级下学期音乐教学计划1一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）三年级共分2个班，其中男生多于女生。
通过两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的认知和了解，对音乐产生了浓厚的兴趣，对缤纷的世界充满幻想。
也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。
总体来看，音乐素质较好的占25%，较差的占25%。
而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展提高学生的整体音乐素质，教师要对学生付出加倍的耐心和细心，从小培养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。
(完整版)四年级音乐下册教学工作计划
(完整版)四年级音乐下册教学工作计划（完整版）四年级音乐下册教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握四年级音乐下册的核心知识和技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
3. 提高学生的音乐表达能力和合作意识。
4. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
二、教学内容安排1. 单元一：音乐基础知识- 研究音符的名称和音高的概念。
- 认识和演奏简单的音阶。
- 研究基本节拍的概念和节奏的表达方式。
2. 单元二：音乐欣赏与表达- 听取并欣赏不同类型的音乐作品。
- 研究用简单的乐器伴奏歌曲。
- 进行合唱和合奏的实践活动。
3. 单元三：音乐创作- 引导学生尝试用简单乐器或声音进行即兴创作。
- 鼓励学生在团队合作中创造音乐作品。
4. 单元四：音乐文化与传统- 介绍中国和其他国家的传统音乐文化。
- 研究传统音乐乐器的基本知识和演奏技巧。
- 进行传统音乐演奏和舞蹈的研究和表演活动。
三、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，展示音乐作品和演奏示范。
2. 合作研究：通过小组合作研究和合唱、合奏活动，促进学生互动和合作。
3. 实践探究：引导学生进行音乐实践和创造性思维的探究活动。
4. 情感教育：通过欣赏音乐作品、表达情感和分享体验，培养学生的情感态度和审美情趣。
四、教学评估1. 日常观察：教师通过观察学生的课堂表现和参与度，进行日常评估。
2. 作业评定：布置适当的题和作业，对学生的作业进行评定。
3. 考试评估：定期进行音乐理论考试和实际演奏评估。
五、教学资源准备1. 教材：使用四年级音乐下册教材作为主要教学资源。
2. 多媒体设备：准备计算机、投影仪等多媒体设备用于音乐作品和演奏示范的展示。
3. 乐器：配备适当的乐器，如小提琴、钢琴、吉他等，供学生实践和演奏使用。
六、教学安排1. 每周安排2节音乐课，每节课50分钟。
2. 按照教学进度合理安排各单元的研究时间。
3. 定期组织音乐欣赏和演奏活动，展示学生成果。
七、课外拓展1. 鼓励学生参加音乐比赛和演出，拓展音乐交流与表现空间。
四年级音乐下册教学计划通用8篇
四年级音乐下册教学计划通用8篇四班级音乐下册教学计划怎么写?教学不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
这里给大家分享一些关于四班级音乐下册教学计划通用8篇，供大家参考。
四班级音乐下册教学计划1一、指导思想：以音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：我担任了本班级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会实行多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避开学生厌烦枯燥的（乐理知识）的学习，实行游戏的方式让学生边玩边学。
三、本学期教学目标、任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏，并要注意避开学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。
四、教材分析：本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大（文化）背景中，以文化主题组织教材。
每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。
让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。
在识谱要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培育节奏感方面，以趣味化的（谜语）、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。
2024年小学四年级第二学期音乐教学计划
2024年小学四年级第二学期音乐教学计划一、教学目标：1.激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养；2.提高学生的音乐表演能力，培养学生的音乐表达能力；3.培养学生正确的音乐鉴赏能力，提高学生的审美水平；4.开展多样化的音乐活动，培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容与安排：1.第一课：音乐知识普及内容：介绍音乐的基本概念，如音高、音符、节拍等，让学生了解音乐的基本构成要素。
活动安排：通过听音乐、观察音乐符号等方式，让学生感知和领会音乐的基本概念，热身游戏、小组竞赛等方式加强学生对音乐知识的记忆。
2.第二课：音乐鉴赏内容：选择一些经典的音乐作品，引导学生认识不同音乐风格和时代背景，培养学生 correct 的音乐鉴赏能力。
活动安排：通过欣赏音乐作品，学生在教师的引导下，了解音乐曲调、节奏、情感等方面的特点，并运用所学的音乐知识进行分析和评价。
学生也可以选择自己喜欢的音乐进行鉴赏，并进行分享和交流。
3.第三课：声音的感受和运用内容：让学生感受不同声音的特点和魅力，了解不同乐器的声音效果，并尝试运用声音进行创作。
活动安排：学生分组体验不同乐器的演奏，感受不同音色和节奏的区别；让学生进行声音的模仿和创造，鼓励学生用声音来表达自己的情感和想法。
4.第四课：节奏感培养内容：培养学生的节奏感，通过一些简单的节奏活动，让学生陶冶情操，培养学生的合作与协调能力。
活动安排：通过打击乐器和身体动作结合的方式，加强学生对节奏感的理解和掌握；组织学生进行节奏配合的游戏和表演，培养学生的团队意识和合作精神。
5.第五课：合唱与合作内容：学习经典的合唱曲目，培养学生 correct 的合唱技巧和合作意识。
活动安排：学生学习一首简单的合唱曲目，通过多次排练，掌握正确的唱法和合唱技巧；组织学生进行合唱演出，提高学生的表演能力和团队协作意识。
6.第六课：音乐创作内容：引导学生进行音乐创作，让学生正确表达自己的情感和想法。
活动安排：学生选择一个主题，通过声音、乐器或声音合成器等方式进行音乐创作；学生可以用自己感兴趣的方式进行演示和分享，鼓励学生勇于展示自己的创造力。
四年级下册音乐教学计划(6篇)
四年级下册音乐教学计划（一）一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。
以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中对数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏或者爱好者。
突出音乐学科的特点，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。
二、学情分析这个学期我继续担任四年级的音乐课。
人数26人。
大部分学生对音乐课都比较感兴趣，上课也较认真，从整体水平来看，在学歌中，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍与男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是比较有兴趣，大多数能够正确地表达出歌曲的速度、力度与情绪。
三、教材分析本教材是经过课改后的新教材，因此与以往的教材有很大的区别，课本共有8个单元和1个游戏宫、1个欢乐谷，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。
作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：（1）以音乐审美为核心（2）以人文主题为单元，以音乐要素为线索（3）突出音乐实践，强调能力培养（4）精心设计编创活动，凸显教学重点（5）关注评价机制。
新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩。
四、教学目标1.能听辨不同的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。
2.在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别的节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
3.听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
能够体验并简述音乐情绪的变化。
四年级音乐下册教学计划范文（五篇）
四年级音乐下册教学计划范文教学目标：(一)、知识与技能：1、音乐基础知识：(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
(2)、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。
(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
2、音乐基本技能：(1)、在气息的控制下，逐步扩展高音。
(2)、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
(3)、唱保持音时，声音要饱满。
(4)、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调(二)、情感态度与价值观：1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。
4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
(三)、过程与方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。
2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。
3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。
4、利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。
教材分析：本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级下音乐教学计划
四年级下音乐教学计划
四年级下音乐教学计划
一、全册教材分析及教学总目标
教材分析:
由于还处在低年级的音乐教学中,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:
愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性:在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
教学总目标:
1、演唱:
(1)继续培养学生良好的演唱习惯。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐
唱。
(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
(5)能够背唱4-6首歌曲。
2、演奏
(1)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
(2)能够用打击乐器表现一定场景。
3、综合性艺术表演
(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。
4、识读乐谱
(1)复习简单的节奏符号,并能创作简短的节奏。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
5、创作实践
能够运用线条、色块或手势,来表现声音或音乐。
二、班级学生情况分析
对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐,注重培养学生对音乐的兴趣,使学生爱学、愿学。
学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。
所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即"普遍培养,重点发展"。
使学生各方面均有提高。
三、完成目标和提高教学质量的具体措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。
响应新课标要求。
四、教学进度
课次
(单元)
课题(教学内容)
课时
周次
一我的朋友DoReMi41-2
二快乐恰恰恰43-4
三百灵鸟的歌45-7
四采山谣48-9
五欢乐谷410-11
六牧笛声声412-13
七爷爷故事多414-15
八我又长大一岁了416-17
总复习218
四年级下音乐教学计划2
为了顺利完成本学期的`教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标
1、情感态度价值观：
通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能
（1）能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。
（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的歌曲曲式形式。
3、过程与方法
（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析
四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。
但是，歌唱的技巧不够熟练，演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确。
三、教材分析
本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8课，欣赏8课，音乐实践3课，活动2课（除开音乐剧单元），音乐知识4课，音乐剧1课。
欣赏与歌唱的部分同等重要，比例均等，音乐知识的比重较大、在音
乐实践方面也给予了相当的分量。
四、教学重难点
（一）重点
1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。
2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。
在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。
3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。
4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。
（二）难点：
1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。
2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。
3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。
五、教学进度
周次教学内容
1忆江南、西湖春晓
2少先队采茶歌、江南好
3音乐实践、天山之春
4唱山歌、苗岭的早晨
5竹竿舞、苗岭的早晨
6久不唱歌忘记歌、十六分音符
7小山羊、生旦净丑荟精粹
8唱脸谱、急急风
9甘洒热血写春秋、京调
10木瓜恰恰恰、切分音、切分节奏11红蜻蜓、渐强、渐弱
12飞驰的鹰、凯皮拉的小火车
13尼罗河主题曲、音乐实践
14中国功夫、附点八分音符
15男儿当自强、武术
16少林，少林、音乐实践
17渔夫和金鱼的故事。