四年级语文上册知识点北京版
北京版四年级语文上册第一二单元复习知识点
北京版四年级语文上册第一二单元复习知识点语文第一、二单元复习知识要点：一、课文重点：第一课：《故乡是北京》1、本首诗表达（作者热爱故乡北京的思想感情）。
2、“只看……便觉得……单想……便勾起……”写出（作者对这些景物、食物很熟悉，很亲切）3、“走遍了南北西东，也到过了许多名城。
”写出（作者到过很多地方。
）4、“静静地想一想，我还是最爱我的北京”中的“还是”“最”，直接表达了（作者热爱故乡北京的思想感情）。
5、第2自然段写（古老的北京之美），第3自然段写（现代化的北京之美）。
第二课：《我爱家乡的柿子》1、本文表达了（作者热爱家乡的思想感情）2、第二自然段“黄灿灿”“小巧精致”“犹如……皇冠”写出（花美），“开满”写出（花多）3、第三自然段“一下子”“冒出”写出（柿子长得快）“许许多多”写出（柿子多），“青里透亮”写出（柿子美丽可爱）4、第四自然段“到处”“缀满”写出（柿子多），“闪闪发亮”写出（柿子美丽可爱）。
“垂涎欲滴”写出（柿子很诱人）。
5、从哪能看出“我喜爱家乡的大柿子”（从2-4自然段：开花、结果、丰收的景象。
和从5、6自然段：摘柿子、吃柿子的快乐都能看出来）第三课：《可贵的沉默》1、本文（按事情发展顺序）写的。
三次场面是（热闹）（沉默）（热闹）。
2、因为孩子们在沉默过程中，由只会（享受爱）转变成会（回报爱）所以说沉默是可贵的。
3、沉默的原因是（孩子们为以前只会享受爱而愧疚）4、第一次热闹是因为孩子们懂得（享受爱），第二次热闹是因为孩子们懂得（回报爱）5、（“知道！知道！”孩子们异口同声地回答。
“祝贺！当然祝贺！”又是一片肯定的答案。
“他们骄傲地举起了，有的还手神气十足地左顾右盼。
”“……越点越多，越点越兴奋，声音越来越响……前排回头往后看……几个男孩子索性站了起来……几乎所有孩子……快乐地交谈……父母的祝福”）这些语句都能看出（孩子们兴奋，高兴，骄傲的心情）“问爸爸！”“不，问奶奶！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”看出（孩子们兴奋的心情）第五课：《古诗三首》1、《山中送别》表达了（诗人与朋友之间的深厚友情。
北京四年级语文知识点
北京四年级语文知识点北京四年级语文课程是小学教育阶段中一个重要的组成部分，它不仅涉及到语言知识的学习，也包括了文化、历史、思想等多方面的教育。
以下是一些四年级语文课程中可能包含的知识点：1. 汉字学习：- 学习新汉字，掌握基本的笔画和笔顺。
- 理解汉字的构造，如形声字、会意字等。
- 学习使用字典，提高自主查找汉字的能力。
2. 词语积累：- 学习并记忆新词汇，包括成语、俗语、谚语等。
- 理解词语的语境使用，学习词语搭配。
3. 句子结构：- 学习并使用基本的句子结构，如主谓宾结构。
- 理解并使用疑问句、感叹句等特殊句型。
4. 阅读理解：- 阅读简单的文章，理解文章的主旨和细节。
- 学习如何通过上下文推断词义。
5. 写作技能：- 学习写日记、书信等基本的写作形式。
- 学习如何组织文章结构，包括开头、发展和结尾。
6. 古诗文学习：- 学习并背诵经典古诗文，理解其意境和表达方式。
- 学习古诗文的韵律和节奏。
7. 现代文阅读：- 阅读现代文学作品，理解作者的表达意图和情感。
- 分析文章的结构和语言风格。
8. 口语交际：- 学习日常交际用语，提高语言表达能力。
- 学习在不同场合下的礼貌用语。
9. 文化知识：- 了解中国传统文化，如节日、习俗等。
- 学习中国历史故事，了解历史人物。
10. 思想品德教育：- 学习社会主义核心价值观，培养良好的道德品质。
- 学习如何尊重他人，培养团队合作精神。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够提高语文学科的基础知识和技能，还能够在思想道德、文化素养等方面得到提升。
希望这些内容能够帮助学生在学习语文的过程中，更好地理解和掌握知识，为今后的学习打下坚实的基础。
北京语文四年级人教版知识点
北京语文四年级人教版知识点北京语文四年级人教版课程内容广泛，涵盖了文学、历史、传统文化、现代文化等多个方面。
以下是一些重要的知识点：一、基础知识1. 汉字学习：四年级学生需要掌握更多的汉字，包括一些较复杂的字，如“饕餮”、“翱翔”等，同时学会正确书写和使用。
2. 词语积累：学习成语、俗语、谚语等，丰富学生的语言表达能力。
3. 句子结构：掌握基本的句子结构，如主谓宾结构，学会使用复合句。
二、阅读理解1. 古诗文阅读：学习一些经典的古诗文，如《静夜思》、《春晓》等，理解其意境和表达的情感。
2. 现代文阅读：阅读现代文学作品，如散文、小说等，培养学生的阅读兴趣和理解能力。
3. 文言文阅读：接触简单的文言文，学习基本的文言文阅读技巧。
三、写作技巧1. 记叙文写作：学会写记叙文，能够叙述一件事情的经过，表达自己的感受。
2. 描写文写作：学会描写人物、景物，使用生动的语言和形象的比喻。
3. 议论文写作：初步学习写议论文，表达自己的观点和看法。
四、文化知识1. 中国传统文化：了解中国的传统节日、习俗、民间艺术等。
2. 历史知识：学习中国历史上的重要事件和人物，如四大发明、历史名人等。
3. 现代文化：了解现代中国的科技发展、文化成就等。
五、思维训练1. 逻辑思维：通过阅读和讨论，培养学生的逻辑思维能力。
2. 批判性思维：学会对所读材料进行批判性分析，形成自己的见解。
3. 创造性思维：鼓励学生发挥想象力，进行创造性写作。
六、综合应用1. 口语交际：在课堂上进行角色扮演、辩论等活动，提高学生的口语表达能力。
2. 综合实践：通过写作、演讲、表演等形式，将所学知识综合运用。
结语四年级的语文学习是一个全面提升学生语文素养的过程。
通过系统的学习，学生不仅能够掌握语文基础知识，还能培养阅读、写作、思维等多方面的能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
希望每一位学生都能在语文的世界里发现乐趣，不断进步。
北师四年级上册知识点
北师四年级上册知识点语文课程是小学教育中的重要组成部分，它不仅教授学生识字、阅读、写作等基本技能，还培养学生的语言表达能力、思维能力和文化素养。
对于四年级学生来说，北师大版四年级上册的语文课程内容更加丰富，知识点也更加深入。
以下是一些四年级上册语文课程的主要知识点：1. 字词积累：学习更多的生字新词，掌握正确的读音和书写方式，理解词义，并能在适当的语境中使用。
2. 句子理解：能够理解复杂句子的结构，学会使用恰当的句式表达自己的观点和感受。
3. 阅读能力：通过阅读不同类型和风格的文章，提高理解力和欣赏力，能够从文章中提取信息，分析作者的写作意图和表达方式。
4. 写作技巧：学习如何组织文章结构，使用恰当的连接词，使文章条理清晰、逻辑严密。
同时，练习写作不同类型的文章，如记叙文、说明文、议论文等。
5. 古诗文学习：接触并学习一些经典的古诗文，理解其内容和艺术魅力，感受中华文化的博大精深。
6. 文化知识：了解中国传统文化和历史，学习相关的文化知识，增强民族文化自豪感。
7. 思维训练：通过讨论、辩论等形式，训练学生的逻辑思维和批判性思维能力。
8. 情感教育：通过文学作品的学习，培养学生的同情心、责任感和合作精神。
9. 综合实践活动：鼓励学生参与各种语文实践活动，如演讲、朗诵、戏剧表演等，提高学生的综合运用能力。
10. 自主学习：培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探索和学习，形成良好的学习习惯。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够提高自己的语文素养，还能够在其他学科的学习中受益，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
希望每一位四年级的学生都能在老师的引导下，享受学习的过程，不断进步。
北师四年级上语文知识点
北师四年级上语文知识点北师大版四年级上册的语文课程内容丰富多彩，涵盖了阅读、写作、口语交际和综合性学习等多个方面。
以下是一些重要的知识点概要：一、阅读1. 理解课文内容：能够理解课文的主旨，把握文章的中心思想。
2. 体会文章情感：通过阅读，感受作者的情感，理解文中人物的心理活动。
3. 学习文章结构：识别文章的开头、发展、高潮和结尾，理解文章的逻辑结构。
4. 认识新词：通过阅读，学习并掌握课文中的生词和短语。
5. 积累好词好句：摘录课文中的精彩语句，丰富自己的语言表达。
二、写作1. 记叙文写作：学会写记叙文，能够叙述事件的经过，表达自己的感受。
2. 描写文写作：学会描写景物、人物，能够生动形象地表现事物的特点。
3. 议论文写作：初步学习写议论文，能够表达自己的观点和看法。
4. 应用文写作：学习写日记、书信等应用文，掌握基本的格式和写作技巧。
三、口语交际1. 日常对话：能够进行简单的日常对话，表达自己的需求和想法。
2. 情景对话：根据特定情景，进行角色扮演，提高语言的适应性和应变能力。
3. 演讲与辩论：初步学习演讲和辩论的技巧，能够清晰、有逻辑地表达自己的观点。
四、综合性学习1. 文化知识：了解中国传统文化，学习相关的诗词、成语和历史故事。
2. 社会知识：关注社会热点，了解社会现象，培养社会责任感。
3. 科学探索：通过阅读科普文章，激发对科学的兴趣，培养科学探究能力。
五、语文素养1. 阅读习惯：培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。
2. 书写规范：掌握正确的书写姿势和笔顺，提高书写的规范性和美观性。
3. 语言表达：通过不断的练习，提高语言表达的准确性和流畅性。
六、课外阅读1. 推荐书目：根据课程要求，推荐适合四年级学生的课外阅读书目。
2. 阅读指导：提供阅读指导，帮助学生理解书籍内容，提高阅读效果。
通过以上知识点的学习，四年级的学生不仅能够提高语文学科的基础知识和技能，还能够培养良好的学习习惯和综合素养。
(北京市)部编版语文四年级上册课文内容梳理
四年级上册课文内容梳理1.赶不上前面的却超过了后面的，有时也用来劝人要知足，这句话是“比上不足，比下有余。
”2.啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳。
3.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
4.人非生而知之者，孰能无惑？5.《西门豹治邺》讲述了西门豹利用自己的（聪明才智），惩治（贪官巫婆）、造福（百姓）的事迹，歌颂了西门豹（一心为民，破除迷信、为民造福的品质）。
6.《出塞》的作者是唐朝的诗人（王昌龄），他是边塞派诗人，人称“七绝圣手”。
7.本学期我认识了很多的人物，善于观察善于分析的（王戎），讲究策略、破除迷信的（西门豹），医术高明、直言不讳的（扁鹊），讳疾忌医的（蔡桓公）、虚心好学的纪昌。
8.人问之，答曰：（“树在道边而多子，此必苦李。
”）取之，信然。
9.扁鹊（三次）见蔡桓侯，但是蔡桓侯听不进去扁鹊的话，不相信自己的身体有病，结果他的病由（皮肤）发展到（皮肉），再到（肠胃），最后深入到（骨髓），无法医治了。
10.梅兰芳先生是闻名世界的（京剧）表演艺术家，他主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等，享誉世界。
他高超的表演艺术让人喜爱，他的（民族气节）更令人敬佩。
11.一封完整的信包括（称呼）、（问候语）、正文、祝福语、（署名）和（日期）这六个部分。
12.《夏日绝句》中的“生当作人杰，死亦为鬼雄”两句向我们展示出一种无所畏惧的人生姿态。
13.当周恩来真正体会到（中华不振）这四个字沉重分量的时候，想到的就是怎样把（祖国和人民）从苦难和屈辱中拯救出来。
于是他树立了（为中华之崛起而读书）的远大志向，得到了魏校长的（赞扬）。
14.《为中华之崛起而读书》中魏校长说：“为中华之崛起，有志者当效此生！”中，“有志者”是有志向的人，“效”是仿效的意思，“此生”指的是周恩来，“有志者当效此生”的含义是（有志向的人应当仿效周恩来）。
我们也要像少年周恩来那样，（从小立志，为振兴中华努力读书）。
北师大版四年级语文上册知识点整理(精华版)
北师大版四年级语文上册知识点整理（精华版）本文整理了北师大版四年级语文上册的精华知识点，希望能够帮助同学们更好地掌握知识。
第一单元《祖国的花朵》该单元主要讲述了中国的十大名花，描绘了祖国的美好风景和瑰丽花海，同时寓意着每一朵花都有其独特的美丽和价值。
知识点总结：•了解中国的十大名花：牡丹、梅花、菊花、杜鹃花、桃花、樱花、海棠花、荷花、月季花、茉莉花；•掌握描述花朵时的常用词汇和相关文化知识，如“含苞待放”，“春意盎然”等；•学会欣赏美丽的花朵，在审美方面提高自身素养。
第二单元《放飞梦想》该单元主要描写了中国女足奋斗的历程，以及鼓励孩子们要有理想和信念，以勇气和智慧去追寻自己的梦想。
知识点总结：•了解中国女足的发展历程，感受到不屈不挠、奋发向前的精神；•理解“梦想”的概念，鼓励孩子们要有自己的目标和追求；•学会使用“调整思路”、“灵活应对”等词汇，提高表达思路的能力。
第三单元《亲情月历》该单元通过描述亲情月历的故事，告诉孩子们家庭和睦、亲情朴实的重要性。
知识点总结：•理解“亲情”、“感恩”等概念，认识家庭对孩子成长的影响；•学会使用“相互照顾”、“宽容理解”等词汇，增强亲情沟通能力；•理解北方与南方各月节气及每月的特点。
第四单元《我家的小动物》该单元介绍了各种小动物，鼓励孩子们善待和保护小动物。
知识点总结：•了解各种常见的小动物，如狗、猫、鸟、鱼等；•理解“保护动物”、“与动物和谐相处”等概念，加强环保意识；•学会使用“饲养”、“培育”等相关词汇。
第五单元《世界那么大》该单元描述了作者的旅行经历和感悟，引导孩子们展开自己的视野和兴趣爱好。
知识点总结：•了解不同文化和国家的特点和风情；•理解“开拓视野”、“增长见识”等概念，培养探索精神；•学会使用相关词汇，如“旅行”、“探索”等。
第六单元《小小漫画家》该单元教给孩子们绘画的基本技能和方法，鼓励他们勇敢尝试和创作。
知识点总结：•学会绘画的基本技能和方法，如线条、色彩、构图等；•理解“表达自我”、“勇敢创作”等概念，鼓励孩子们用画笔记录生活；•学会使用相关词汇，如“绘画”、“创作”等。
北京课改版四年级语文上册全册知识点汇总
北京课改版四年级语文上册全册知识点汇
总
第一单元：认识古代文明
- 古代文明的发展历程
- 中国古代文明的特点
第二单元：神话传说
- 神话的概念和特点
- 中国古代神话传说的故事和人物
第三单元：急救常识
- 常见家庭急救知识
- 野外急救常识
第四单元：名人传记
- 名人传记的特点和作用
- 中国历史上的名人及其贡献
第五单元：科学探索
- 科学探索的意义和方法
- 科学探索的成果和应用
第六单元：文化瑰宝
- 文物的保护和价值
- 中国的文化瑰宝及其魅力
第七单元：命运与抉择
- 命运的意义和影响
- 自主选择与命运的关系
第八单元：变与不变
- 自然界中的变化与不变
- 科学观察变化与不变的方法
第九单元：中华美食
- 中华美食的特点和传统
- 中华美食的地域文化差异第十单元：创造的力量
- 创造的意义和价值
- 中国古代创造力的体现
第十一单元：学校规则
- 学校规则的重要性
- 学校规则的制定和遵守
以上是北京课改版四年级语文上册全册的知识点汇总，希望对您有所帮助。
北京版语文四年级(上)
一、生字及词语1.天坛京腔京韵高耸大厦旋转客厅王府井厨房佳肴香浓豆浆2.偏僻感谢垂涎欲滴扛活侦察敏捷小心翼翼战斗成熟3.情绪数字索性左顾右盼内心寂静闹钟呢烦恼享受5.罢免柴扉赠送汪伦李白踏歌潭水来得及加倍穿插茱萸6.药物研究救死扶伤缺点记载编写积累严寒酷暑本草纲目药材品尝农民7.责任立即勃然大怒宽恕赔偿开恩负责怯生生空闲暂时捡破烂儿深有感触努力9.瀑布层叠啊一般比喻丈量仰望哎呀屏障雾气10.波涛澎湃是否窃窃私语危险警报肌肉喷水长途细胞11.数不清葫芦闪耀舀起凝结变换苹果派情不自禁13.猛烈拯救幼儿嘶哑愣住后退白桦树呆住鸟巢摔下来似的幼儿预料快慢后退14.海龟率领犹豫不绝冷淡明媚鱼贯而出饱餐一顿气喘吁吁一切响彻云霄伫立捕捉悲叹15.碧波万顷眼花缭乱色彩夺目锦绣画卷踱步觅食融洽敌害掠夺俯冲迫使17.赵州桥县城18.镶嵌1.繁星4字词语垂涎欲滴小心翼翼悠闲自得左顾右盼四面八方异口同声不约而同情不自禁救死扶伤严寒酷暑勃然大怒深有感触波涛澎湃窃窃私语五颜六色漫山遍野繁花似锦碧天如洗无可奈何犹豫不决若无其事鱼贯而出饱餐一顿响彻云霄碧波万顷眼花缭乱色彩夺目锦绣画卷东张西望碧波万顷景色怡人东倒西歪世界闻名回首遥望双龙戏珠高低错落滥竽充数狐假虎威围魏救赵恍然大悟猝不及防以逸待劳日夜兼程落花流水疑惑不解释兴高采烈如愿以偿激动不已名不虚传游人如织琳琅满目五官端正爱不释手语无伦次不可思议顾名思义狂风暴雨前功尽弃晴空如洗罪魁祸首载入史册2.叠词ABB甜丝丝脆生生细悠悠密茸茸甜滋滋怯生生齐刷刷AABC闪闪发亮窃窃私语闪闪发光栩栩如生AABB欢欢喜喜指指点点匆匆忙忙陆陆续续摇摇晃晃弯弯曲曲许许多多浩浩荡荡慌慌张张密密麻麻许许多多叽叽喳喳ABCC气喘吁吁波光粼粼ABAC一模一样若隐若现。
北京版四年级上册语文 词语积累
四年级上册语文词语积累 1-4单元
一单元
生字词：
京腔京韵名厨佳肴甘美芬芳垂涎欲滴小心翼翼小巧精致异口同声左顾右盼不约而同情不自禁望梅止渴甜丝丝脆生生细悠悠
密茸茸甜滋滋熟透霎时烦恼情绪索性享受
认读词：
潭柘寺紫藤古槐勾起缀满枝头柿子兜一大截轻轻一舔瞥了一眼赦免稚拙塑料袋
二单元
生字词：
救死扶伤严寒酷暑本草纲目勃然大怒深有感触爱因斯坦药物研究
缺点记载编写积累药材品尝怎人立即宽恕赔偿开恩负责暂时
空闲努力怯生生捡破烂儿无情无尽景色奇异漫山遍野大惊小怪
东张西望东倒西歪天寒地冻欢天喜地七上八下冰天雪地转危为安
争先恐后
认读词：
诊费有效鄙视疑难病症湖北蕲春翻译肩膀蓄着一撮小胡子
衣着不整踱步教授一塌糊涂烟灰缸
三单元
生字词：
瀑布叠叠的这般景象比喻千丈青山仰望屏幕雾气波涛澎湃危险
警报肌肉喷水长途细胞窃窃私语漫山遍野情不自禁晴朗奇异葫芦闪耀
舀起凝结变幻一派
认读词：
嗡嗡啾啾打鼾梭子鱼章鱼海藻蕴藏储藏煤铁镰刀咖啡柠檬黄细腻三潭印月绿树依依杭州镂刻蒙上清澈波光粼粼繁花似锦
亭台楼阁
碧天如洗明月如盘月色溶溶成千上万造型别致倒映倒影
四单元
生字词：
猛烈拯救幼儿嘶哑愣住后退白桦树摔下来无可奈何陆陆续续
欲出而止犹豫不决突兀而来若无其事成群结队鱼贯而出气喘吁吁
响彻云霄
捕捉悲叹碧波万顷眼花缭乱色彩夺目锦绣画卷融洽敌害掠取俯冲
迫使遍体鳞伤迫使
认读词：
嗅了嗅嘲鸫海鸥鲣鸟疏密雏鸟醉酒景色宜人满载游客拐弯愤怒
惊魂未定抱歉玛努拉糖分淀粉发酵细菌酒疯。
北师大版四年级语文上册知识点整理(精华版)
北师大版四年级语文上册知识点整理(精华版)四年级语文上册是学生语文学习的重要阶段之一，北师大版四年级语文上册内容涉及到诗词、文言文、现代文等多个方面，学生们需要全面掌握语文知识，不仅要学会阅读、写作，更要注意语言表达能力的提升。
本文为大家整理了北师大版四年级语文上册的知识点，供学生们参考。
词语的意思与用法1.词义理解词义是指字词所表示的意义，在学习语文时，充分理解词语的意思非常重要。
在四年级的语文学习过程中，学生不仅需要学习字词的词义，同时也需要了解词语的引申意义。
比如：“无奇不有”中的“无奇不有”指的是有很多稀奇古怪的事情。
2.词汇积累为了提高学生的语言表达能力，四年级的语文教学中，词汇积累是非常重要的。
老师可以通过课堂教学、课外拓展等方式来帮助学生积累词汇，不断地提高学生的词汇量。
阅读理解及阅读技巧1.理解文本意思学生在学习语文时，要求能够理解文本意思，这就要求学生在阅读时认真分析文本，理解文章中的信息和结构，掌握文章的主旨。
2.阅读技巧在阅读时，运用一些小技巧可以辅助理解文本。
比如可以通过标注关键词、概括文章大意等方式来理解文章。
对于词句不理解的地方可以通过查字典、查资料等方式进行解决。
作文及写作技巧1.作文第一步——构思作文的第一步就是进行构思，要注意整体思路的清晰。
写作之前，学生可以先进行头脑风暴，想好文章的主题、要点、段落结构、选用的词语，这些都是写作中需要考虑的问题。
2.根据不同情况选择作文形式不同的情况下，选择不同的作文形式是非常重要的。
比如写记叙文，要注重情节，通过细节描写来表现情感；写议论文，要注重观点、论证和结论的推理。
诗词鉴赏1.诗歌的表现形式四年级的学生需要学习诗歌的表现形式。
诗歌具有优美的韵律和独特的意境，通过阅读和鉴赏，学生可以更好地领悟诗歌的意境，提高自己的审美能力。
2.鉴赏古诗学生在学习语文的过程中，需要学习鉴赏各种古代的诗歌。
在鉴赏古诗时，要注意对古代文化的了解，特别是古代文化背景对于诗歌的理解至关重要。
北京四年级上语文单元知识梳理
一单元知识梳理一．正音称chēng为wéi 奇qí观大堤dī笼lǒng 罩薄bó雾屹yì立) 昂áng 首东望闷mèn雷顿dùn时人声鼎dǐng 沸fèi d踮iǎn脚沸fèi 腾téng 逐zhú渐jiàn横贯guàn江面犹yóu如飞奔bēn 直奔bèn 山崩bēng 地裂liè颤chàn动霎shà时风号háo浪吼hǒu 恢huī复涨zhǎng潮涨zhàng红了脸涨zhǎng价水涨zhǎng船高洱ěr海淘táo洗柔róu和鹅é卵luǎn石运载zài 记载zǎi 载zài歌载zài舞采cǎi野花) 坑kēng坑kēng洼wā洼wā泼pō剌là低垂chuí镀dù亮传chuán说闪闪烁shuò烁shuò稻dào穗suì田埂gěng 风俗sú归巢(cháo) 尽(jǐn)管芦(lú)苇(wěi) 化妆(zhuāng) 压(yā)扁(biǎn) 剪(jiǎn)秋萝(luó) 睡眠(mián) 霸(bà)占(zhàn)滴(dī)溜(liū)溜(liū) 偷渡(dù) 纳(nà)凉繁(fán)星静寂(jì) 舱(cāng)面半明半昧(mèi)摇摇欲坠(zhuì) 模(mó)糊(hu) 萤(yíng)火虫二．本单元多音字闷mèn 闷雷烦闷闷闷不乐奔bēn 飞奔奔驰奔跑mēn 闷热bèn 直奔奔向涨zhǎng 涨潮涨价水涨船高载zài 运载载重载歌载舞zhàng 涨红了脸zǎi 记载刊载连载一年半载尽jǐn 尽管压yā压力压迫jìn 尽头yà压面模mú模样模子mó模型模仿三．难查字部首卵（）四．笔顺（1）卵：撇竖提点撇横折钩竖点（2）稻：右下角的笔顺撇竖横横折横横五．特殊结构词1、形容人多的四字词语：人山人海人声鼎沸摩肩接踵门庭若市熙熙攘攘高朋满座2、形容声音大的四字词语：人声鼎沸山崩地裂响彻云霄惊天动地震耳欲聋风号浪吼3. ABAC式词语：人山人海若隐若现自言自语自由自在人来人往4.AABB式词语：浩浩荡荡密密麻麻闪闪烁烁坑坑洼洼平平安安六．重点词语的解释1.人声鼎沸：比喻人声嘈杂就像鼎里的水沸腾起来一样。
北京市人教版小学语文四年级上册生字表
楷漱惬码驳逻辑昧寞睦
楷模 洗漱 惬意 号码 反驳
逻辑
冒昧 寂寞 和睦
析患匪逾赖耕潜舶哲仓
分析 患病 土匪 逾越 依赖 耕田 潜水 船舶 哲理 仓促
储烹盗综判钝凌仅绘吨
存储 烹调 防盗 综合 判断 迟钝 凌乱 不仅 绘画 吨位
敏捷例筛辐汰肴尿碱
灵敏 快捷 例如 筛选 辐射 淘汰 佳肴 糖尿病 盐碱
四 年级 上
册
罩屹鼎沸贯崩恢
笼罩 屹立 鼎沸 沸腾 横贯 山崩 恢复
穆玛
珠穆朗玛
涓
涓涓细 流
滔脉卉罕茫桨律榕隙耀
山脉 花卉 罕见 苍茫 船桨 规律 榕树 缝隙 闪耀
暇抛檀盈凶庙惚腊浑豚
பைடு நூலகம்
应接不 暇
抛弃
紫檀 笑盈盈 凶猛
庙门
恍惚
腊肉
浑浊
河豚
均匀茎柄蛟宅蔽弃慎择
平均 匀称 根茎 叶柄 蛟龙 住宅 隐蔽 丢弃 谨慎 选择
穴搜谧振枉浩资召源溢
洞穴 搜索 静谧 振奋 枉费 浩荡 资料 召开 资源 洋溢
允喧添训酷颊拆彼锹杈
允许 喧闹 增添 训斥 冷酷 脸颊 拆除 彼此 铁锹 树杈
诧麦务伐拽茸副怜魔杖
诧异 麦田 义务 伐木 拽住 毛茸茸 一副 可怜 魔杖 手杖
颈厉吭吠苟倘脾供腔掂
脖颈
厉声
引吭大 叫
狂吠
一丝不 苟
倘若
脾气
供应
魁搏鹤孟陵辞唯谴俗协
魁梧 搏斗 仙鹤 孟子 山陵 告辞 唯一 谴责 俗语 协助
序绰伏凋苞袭怀旷暂躯
顺序 绰号 埋伏 凋谢 花苞 袭击 怀念 空旷 暂时 身躯
胞遭悯咛咐啕崛帝范巡
同胞 遭遇 怜悯 叮咛 嘱咐 号啕 崛起 皇帝 模范 巡逻
【北京版】小学语文四年级知识目录整理
册数
单元
题 目
课 时 内 容
上册
上册
一
我爱家乡
1.故乡是北京
2.我爱家乡的柿子
3.可贵的沉默
4.*沙滩上的承诺
语文实践活动1
二
朋友
5.古诗三首（一）
山中送别
赠汪伦
九月九日忆山东兄弟
6.李时珍
7.责任
8.*爱因斯坦与小姑娘
语文实践活动2
三
大好河山
9.瀑布
10.海底世界
11.五彩池
七
人物描写
25.给予树2Βιβλιοθήκη .咱俩的秘密27.卖木雕的少年
28.*想别人没想到的
语文综合实践7
八
自然奇观
29.缝纫鸟
30.小岛失踪之谜
31.神秘的死海
32.*神舟五号我们为你骄傲
语文综合实践8
九
选读课文
1.田忌赛马
2.琪琪的心事
3.小抄写员
4.城市之肺
5.军神
6.我们的方阵
7.军犬黑子
8.看戏
十
生字表
12.*美丽的三潭印月
语文实践活动3
四
小故事 大代理
13.麻雀
14.自然界之道
15.神奇的鸟岛
16.*大象醉酒
语文实践活动4
五
景物描写
17.赵州桥
18.参观人民大会堂
19.珍珠泉
20.*北京的四合院
语文综合实践5
六
经典文化
21.古诗三首（二）
22.寓言二则
23.祖国的好山河寸步不让
24.*围魏救赵
语文综合实践6
生字表
北师大版小学四年级语文上册知识点汇总
北师大版小学四年级语文上册知识点汇总背诵的资料（一）要求会背、会默写的古诗1、《暮江吟》展现色彩绚烂的秋江暮景图的古诗2、《春江花月夜》XXX写的一首描写春夜山间异常寂静的景象的诗。
（静与动的对比）3、《鸟鸣涧》4、《月夜亿舍弟》5、《九月九日忆山东兄弟》6、《书湖阴先生壁》7、《寄扬州韩绰判官》8、《琵琶行》9、《西江月》（二）要求背诵并会默写的名言1、读书的谚语：读书破万卷，下笔如有神。
——XXX学而不厌，诲人不倦。
——《论语.述而》书读百遍，其义自见。
2、弟子不必不如师，师不必不如弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
——（唐）XXX吾爱吾师，吾更爱真理。
—[古希腊]XXX天行健，君子以自强不息。
—《易经》不会恭敬别人的人，别人也不会恭敬他。
—[德国]XXX富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
——《孟子》当金钱在人们心中高到不恰当的位置时，世界就倾斜了。
发财不是人生的目的，贫困不是穷人的耻辱。
－柯尔克孜族谚幸福不在于具有金钱，而在于取得成就时的喜悦以及产生发明力的激情。
——[美国]XXX不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
（春秋）XXX要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。
——裕固族谚语老师通知我们，要做好身边的每件事，从小养成好气。
因为播种行为，收获气；播种气，收获性格；播种性格，收获命运。
——印度谚语忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（唐）XXXXXX三分白，雪却输梅一段香。
（北宋）XXX语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。
——维吾尔族谚语要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻地万水千山。
—裕固族谚语人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人。
有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时糊口在两个世界里。
XXX，XXX。
XXX十里，麦穗两畦。
剥XXX透甲，尝稻气翻匙。
—《训蒙骈句》弟子不用不如师，师不用贤于弟子。
北京版四年级上语文总结
看拼音写词语总结厨房，偏僻，享受，情绪，侦察，索性，旋转，佳肴，责任，宽恕，研究，缺点，努力，记载，品尝，感触，闪耀，警报，喷水，恍然大悟，澎湃，危险，葫芦，凝结，愣住，吃饱，踱步，觅食，伫立，融洽，拯救，后退，泼洒，宴会，智慧，遗产，镶嵌，装饰，光斑，朴素，绽开，雕刻，祖国，豺狼，稻谷，健壮，日寇，转移，锦绣，朝霞，奋臂，给予，甜蜜，奖励，饭店，试探，微薄，诚恳，宽裕，遗憾，忙碌，俘虏，唐突，珊瑚，特殊，口粮，休假，证据，咬断，浸泡，功效，阅读，喧闹，诚挚，烦恼，编写，嘶哑，变幻，疗养，辛勤，俯冲，波涛成语总结ABAC：自由自在，若隐若现，活灵活现，不闻不问，多才多艺，无缘无故，独来独往，无影无踪。
AABC：欣欣向荣，斤斤计较，默默无闻，落落大方，依依不舍，栩栩如生，生生不息，比比皆是。
ABAB：分析分析，参与参与，打扮打扮，清醒清醒，比划比划，打听打听。
AABB：安安稳稳，轰轰烈烈，风风火火，堂堂正正，沸沸扬扬，慌慌张张。
ABCC：想入非非，兴致勃勃，无所事事，得意洋洋，文质彬彬，人海茫茫。
带数字的：一呼百应，千钧一发，五光十色，五花八门，千军万马，七嘴八舌，三心二意，九牛一毛，千辛万苦，百发百中，一落千丈。
动物成语：鼠目寸光，九牛一毛，生龙活虎，守株待兔，车水马龙，打草惊蛇，青梅竹马，亡羊补牢，杀鸡儆猴，闻鸡起舞，狗仗人势，一龙一猪，小鸟依人，狼狈为奸，如鱼得水。
ABB：红艳艳，怯生生，甜丝丝，密茸茸，脆生生，细悠悠。
照样子扩写（或缩写）句子1、（天真可爱的）孩子们（在会场上）（热烈地）交谈。
2、（灵巧的）小鸟（在天空中）（自由自在地）飞翔。
3、（金黄的）落叶（在空中）（自由地）飞舞。
4、（白发苍苍的）老爷爷（在公园里）（悠闲地）散步。
5、（顽强的）梅花（在雪地中）（傲然地）开放。
6、（成群的）骆驼（在山峦中）（缓缓地）行进。
7、（五颜六色的）花朵（在公园里）（竞相地）开放。
8、（顽强的）小草（在土地上）挺直（柔嫩的）细腰。
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四年级语文上册第四五六单元知识点（北京版）
第4单元知识点 13.《麻雀》（1）本文按（事情发展顺序）写的。
讲述了（在猎狗面前，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀）的故事，歌颂了（爱子之情的无私和伟大。
）（2）“一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久。
”写出了（小麻雀的幼小、无助和可怜）。
（3）“猎狗慢慢地走近了小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
”说明了（小麻雀非常危险）。
（4）“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
”写出了（老麻雀很勇敢。
）（5）“它蓬起了全身的羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。
”“可是因为紧张，它小小的身体发抖了，发出嘶哑的声音。
”这两句写出了（老麻雀很紧张，它没有把握救下小麻雀）。
（6）“它呆立着不动，准备着一场搏斗。
”写出（老麻雀奋不顾身、不畏强暴的精神。
）（7）“一种强大的力量”指的是（爱子之情）。
（8）我唤回猎狗是因为（我被老麻雀伟大的爱感动了）。
14.《自然界之道》（1）本文告诉我们（只有依照自然法则，才能把事情办好）。
（2）课文的第二部分3―9自然段是按（事情发展顺序）写的。
（3）“我和同伴紧张的看着眼前的一幕，其中一位焦急地对想到说：“你得想想办法
啊。
”“向导的冷淡招来了同伴们一片见死不救的呼喊。
”这两句写出了（我们着急的心情和对幼龟的关爱）。
（4）“我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起了数只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
我们也学着他的样子，气喘吁吁的来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
”这句话写出了（我们着急内疚的心情）。
（5）“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
” 本句话的意思是（是我们使这些海龟受到了伤害）。
带点词的作用是（加强了肯定的语气，表达了人们后悔、痛心的强烈情感。
） 15．《神奇的鸟岛》（1）本文按（不同方面）记叙的，从（地理位置）、（鸟多）和（鸟相处融洽、团结对敌）这三方面写的。
（2）本文主要从（鸟多）和（鸟相处融洽、团结对敌）两方面表现鸟岛神奇的。
（3）第2自然段写了（鸟多），主要从（天上鸟的颜色多）、（岛上鸟的数量多）和（湖水里鸟的种类多）三方面表现出来。
（4）“眼前的景色令人眼花缭乱。
”
和“真是天上飞的是鸟……一个多么欢乐的鸟的世界啊！”写出了（鸟很多。
）（5）“低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。
”这里用“插足”比用“立足”更能说明（岛上的鸟数量很多。
）（6）“时而上，时而下。
时而梳，时而密。
”这句话中的两组反义词是（上―下）和（疏―密）。
第5单元知识点《赵州桥》 1. 本文介绍了赵州桥的（雄伟）（坚固）（美观），赞扬了（劳动人民的智慧和才干）。
2. 这种设计是（大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
）这种设计的优点是（机减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲坏，又减轻了桥身的重量，节省了石料）。
3. “这座桥不但坚固而且美观。
是（过渡句），作用是（承上启下）。
” 4. 赵州桥是（隋朝）的（李春）设计并参加建造的，现在已经有1300多年了。
5. “桥长50多米，有9米多宽，中间行车马两旁走人。
这么长的桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在37米多宽的河面上。
”写出了（赵州桥很雄伟。
）
《参观人民大会堂》 1. 本文按（参观的顺序）描写的（雄伟壮丽）的人民大会堂，抒发了（作者对建设者的赞美之情）。
2. 参观的经过是（正门）（中央大厅）（大礼堂）（宴会厅）（会议厅）。
3. “12跟淡青色的大理石柱子，每根都有六七层高，要4个人才合抱的过来”。
通过（数字）说明（大理石柱子又高又大，很雄伟）4. “三层一共有9600多个座位，加上主席台上的300多个，全场能座10000人”。
通过（数字）说明（大礼堂座位多，很雄伟）。
5. “天花板上有无数盏电灯像漫天繁星”。
写出（人民大会堂雄伟壮丽。
） 6. “进了大门就是中央大厅。
”“穿过大厅，走进了大礼堂。
”“从大礼堂出来，我们又上楼去参观北面的宴会厅。
”这三句是（过渡句），作用是（承上启下）。
《珍珠泉》 1. 本文描写了（珍珠泉水又绿又清又深）和（水泡既美丽又有趣），表达了（作者对珍珠泉对家乡的赞美和喜爱之情）。
2. “这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”“我是多么喜欢珍珠泉啊！”表达了（作者对珍珠泉对家乡的赞美和喜爱之情）。
3. “难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定
玩的很高兴吧？”是（反问句）表达了（我对珍珠泉的喜爱和好奇）。
4. “挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！”这句话中的“珍珠”指的是（珍珠泉的泉水）。
这句话表达了作者（作者对珍珠泉对家乡的赞美和喜爱之情）。
5.“周围镶嵌着……朴素的花环”写出（泉水周围的景象很美）。
6.“水是那样绿……绿树、绿草染过的。
”写出（泉水很绿很美）。
7．“又是那样清……发黑的
树叶。
”写出（泉水很清很美）8. “开始水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在‘扑哧’一笑中消失了！”写出了（水泡的变化和作者高兴的心情）。
9. “水泡闪亮闪亮的，射
出红的广，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！”这句话中把珍珠泉的（水泡）比做了珍珠，写出了（水泡五光十色，很美丽很有趣）第6单元知识点 21《古诗三首》（1）《题西林壁》作者是（宋）代诗人（苏轼）。
（2）描写作者看到庐山景色的诗句
是（横看成岭侧成峰，远近高低各不同）。
成为千古佳句、流传至今
的两句是（不识庐山真面目，只缘身在此山中），这两句话揭示的道
理是（看问题要全面）。
用原句回答不识庐山真面目的原因（只缘身
在此山中）（3）《滁州西涧》作者是（唐）代诗人（韦应物）。
表达了（诗人孤寂、凄凉的心情）。
（4）描写诗人对幽草喜爱的诗句是（独怜幽草涧边生）。
（5）这首诗描写的景物有（幽草）（黄鹂）（深树）（春潮）（雨）（舟）。
（6）《别董大》的作者是（唐）代诗人（高适）。
全诗表达了(诗人对董大的劝慰和鼓励的心情)。
（7）全诗描
写的景物有（黄云）（白日）（雁）（雪）。
（8）描写作者眼前景象的诗句是（千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷）。
写诗人对董大劝慰的
离别赠语是（莫愁前路无知己，天下谁人不识君）。
（9）解词：识：（认识，了解）缘：（因为，由于）怜：（喜爱）莫：（不必，不用）君：（你）题：（书写） 22《寓言二则》（1）南郭处士逃走的原因
是（南郭处士不会吹竽）。
原文回答是（宣王死，�⊥趿�，好一一
听之。
）（2）《滥竽充数》讽刺了（没有真才实学而混在行家里充数的人。
）告诉我们的道理是（不能不会装会，不懂装懂）。
（5）《狐
假虎威》比喻（倚仗别人的势力来欺压人）。
告诉我们的道理是（不
能倚仗别人的势力欺压人）。
（4）老虎听信狐狸的话，跟在狐狸的
后面走。
老虎看到了什么现象？用原文回答（兽见之皆走。
）百兽看见它们都逃跑的原因是什么？（百兽害怕老虎）。
（7）《滥竽充数》和《狐假虎威》都是按（事情发展顺序）写的。
（8）解词：滥竽充数（冒充）狐假虎威（假借，利用）求（寻找）子（你）无敢（不敢）无（不）逆（违背）走（跑，逃跑）畏（害怕）故（因此，于是）遂（就）皆（全都）故遂与之行。
（它，指狐狸）兽见之皆走（他们，指狐狸和老虎） 23《祖国的好山河寸土不让》（1）《祖国的好山河寸土不让》选自京剧（沙家浜）写的是发生在（抗日战争）时期的故事。
（2）全文表达了（战士们保卫祖国、消灭日本侵略者的情感）。
（3）“岂容日寇逞凶狂？”用（反问）的句式表达了（战士们保卫祖国、消灭日本侵略者的强烈情感）。
（4）“朝霞映在阳澄湖上，芦花放稻谷香岸柳成行。
全凭着劳动人民一双手，画出了锦绣江南鱼米乡。
”写了（祖国江南的美丽景象。
）“画出了”是（创造了）的意思。
（5）军民们准备反“扫荡”，何日里奋臂挥刀斩豺狼？伤员们日夜盼望身健壮，为的是早早回前方。
表达了（战士们保卫祖国、消灭日本侵略者的急切心情）。
四五六单元形近字组词。