2019年高考语文一轮复习《实用类文本阅读(非连续性文本、新闻访谈)》导学案

实用类文本阅读（非连续性文本、新闻访谈）导学案

一、阅读下面的文字，完成文后题目。

材料一：

如果只看数字的话，中美之间存在数额巨大的贸易逆差。比如2016年，中国统计的对美货物贸易顺差达到 2 540亿美元。美国统计的对华逆差额更是高达 3 470亿美元，但是事情并不简单，要客观理解中美贸易逆差数据，有三方面的因素不能忽视。

一是在中美贸易中巨额的服务贸易逆差不能被无视。根据中方的统计，美国是中国服务贸易第

一大逆差来源地；二是美方的统计数据误差过大；三是即便中国是美国最大的贸易逆差国，但这并

不意味着美国在中美贸易中吃亏了。

那么，万一中美启动贸易战谁的损失更大？对此有两方面需要澄清。

一方面是，美国与中国的贸易摩擦从未停止。另一方面是，美国在中国的利益也是巨大的。美

国出口的62%的大豆、14%的棉花、17%的汽车、15%的集成电路，以及波音飞机全球交付数量的25%都销往中国。

至于特朗普为什么会在这个时点在贸易问题上对华发难？除了美国国内保护主义因素作用之

外，这在很大程度上是特朗普服务其当前国内政治的需要，尤其是在各项政策迟迟无法推进的情况

下，他对内需要跟各方势力有所妥协，对外则需要有所动作。

(摘编自《经济日报》刊文) 材料二：

美国对中国贸易差额

(摘编自《贸易失衡是美国的宿命？》) 材料三：

美国统计数据显示，2015年，美国贸易赤字快速增长，达到了创记录的7 260亿美元，其中以对中国贸易逆差最多，达到 2 016亿美元。

2015年，中国出口总额的58%来自外商投资企业，外商投资企业的贸易顺差净值844亿美元，占中国贸易顺差总额的83%……如果扣除这一部分，中国的贸易顺差仅为175亿美元。仅2014年，美资在华企业在中国市场销售的商品额就达750多亿美元，当年中方的统计美中贸易逆差是802亿美元，如果减去这750亿美元，只有50亿美元逆差。

入世以来，中国绝大多数农产品、非农产品，尤其是服务的开放已经达到加入世贸组织承诺的

最高水平，包括银行、分销等在内的100个服务贸易部门，已经向外资开放。就美国最热切希望中

国进一步开放的农业市场而言，目前我国农产品平均税率为15.3%，2016年还将下降至15.2%，而世界农产品关税平均为62%。

为缩小中美贸易顺差，中国不断加大从美国进口的力度。实际上，中美经贸的不平衡有很多具

体原因，既有像美国对华出口实施管制这样的老问题，也有经济全球化不断发展带来的新问题。其

次，不同的统计方法人为地夸大了中美贸易不平衡程度。再次，结构性问题是中美贸易失衡的另一

个原因。中国不需要的东西拼命塞过来，可中国需要的产品却不肯卖。此外，美国国内过低的储蓄

率使贸易逆差加大。(摘编自《中美贸易报告：美国真的亏大了》)

1．根据上述材料，你认为怎样才能避免中美之间的贸易战？请简要分析。

答：________________________________________________________________________

答案①美国加大从中国进口货物贸易的力度，②中国加大从美国进口服务贸易的力度，③中美之

间沟通消除数据误差，④美国调整对中国出口的结构性问题，⑤中美联手解决经济全球化发展带来

的新问题。

备讲题目

2．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是()

A．虽然美国对中国的货物贸易处于逆差，但美国对华服务贸易却存在大额顺差，尤其是进入21世纪以后。

B．除2009年和2016年中国的货物贸易稍稍减少外，其余年份与前一年相比，都呈现出上升的态势。C．前10年中国对美国的货物贸易增幅速度较慢，美国对华出口的服务贸易也呈现出相似的特点。

D．虽然中国对美国的货物贸易占优势，但美国对中国的服务贸易优势明显，两相比较，两国的贸

易差额并不大。

答案 B

解析2001年下降。

3．下列对材料有关内容的概括和分析，正确的一项是()

A．如果只看数字，中美之间存在着数额巨大的贸易逆差，但事情远没有这么简单，分析具体情况，

会得出不一样的结论。

B．特朗普发动贸易战完全是出于政治的需要，尤其是他竞选总统时对选民的种种承诺无法兑现，对外只能有所动作了。

C．中美两个大国之间出现贸易逆差，美国应该承担主要责任，中国想买的东西不肯卖，中国不需要

的却拼命塞过来。

D．中国政府积极努力解决贸易逆差数额巨大的问题，同样，如果美国政府努力想办法，贸易逆差

问题一定能妥善解决。

答案 A

解析B项“特朗普发动贸易战完全是出于政治的需要”错。C项“美国应该承担主要责任”错。D 项“贸易逆差问题一定能妥善解决”错，还有全球经济发展的因素。

二、阅读下面的文字，完成文后题目。

材料一：

中国青年报社社会调查中心联合问卷网对 2 026名受访者进行的一项调查显示，79.0%的受访者赞同“儿童分级阅读”。

伴随着全民阅读活动的推进，家长为孩子购买童书或陪伴孩子阅读已经成为不少文化场所一道

温暖的风景，但“究竟哪些书适合我的孩子”的确令家长很苦恼。

如果一个孩子在10岁前还没有建立起阅读的习惯，他今后恐怕不太可能再喜欢上阅读了，所以创造更多条件把最好的阅读融入最珍贵的童年至关重要。如果孩子在儿童阶段就养成阅读的习惯、

爱好，那么对于孩子一生的成长都是大有裨益的；另一方面，“童书分级”有助于儿童阅读精细化。

通过精细化阅读，可以使孩子通过吸收文化知识获得更快的成长速度和更广的成长空间，有效避免

“书不对路”对阅读积极性的负面影响。

(摘编自吴学安《“童书分级”并非多此一举》，2017年11月1日《北京青年报》) 材料二：

家长为儿童选购书籍主要参考依据(多选)

(1)A：以孩子兴趣为主

(2)B：根据教育专家推荐

(3)C：购买经典图书

(4)D：老师推荐的图书

(5)E：购买畅销的书籍

(6)F：自己决定

(7)G：听从书店购书建议

(8)H：随意挑选