数学1秒的认识人教版(共19张PPT)优秀课件
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小学人教版部编版-秒的认识-名师教学PPT课件
好好学习 天天向上
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一秒钟,将伴随着4个新生命的诞生和2个生命的终结。 没人能预知下一秒的自己。
好好学习 天天向上
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谢谢观看！
好好学习 天天向上
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大约要 25 ( 分 )
好好学习 天天向上
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• P63、3
好好学习 天天向上
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一秒钟我们可以做什么?
一秒钟,可以呼吸93毫升空气。
一秒钟,可以让你的唾液随着你的喷嚏飞驰100米。
一秒钟,心脏跳动1次并将60毫升的血液输送到体内。
一秒钟,鼻腔中的纤毛摆动4次。
一秒钟,小肠里有170万细胞发生新陈代谢。
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好好学习 天天向上
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1秒的认识
秒针共走过1小格。就是1秒。
好好学习 天天向上
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1秒
1秒钟你能做些什么?
好好学习 天天向上
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好好学习 天天向上
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• 飞机1秒约行250米。 • 小汽车1秒约行20米。 • 卫星1秒约行7900米。 • 现代化工厂的流水线上1秒钟可以生产
出成千上万个零件。 • 有的电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。
好好学习 天天向上
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秒针从数字12走到数字3经过多少秒? 秒针从数字12走到数字6经过多少秒?
好好学习 天天向上
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15秒的认识
15秒
秒针共走过3大格,也就是15小格。是15秒。
好好学习 天天向上
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人教版数学三年级上册第一单元 时、分、秒 课件(共29张PPT)
答：不同的指针走 1 大格所代表的时间是不同的。时针 走 1 大格是 1 小时，分针走 1 大格是 5 分钟，秒针走 1 大格是 5 秒。
第 1 课时 秒的认识
对点典例剖析 典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（ ）圈。
第 1 课时 秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分 钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时 时间的计算
易错警示 （1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。 （2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开 始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时 时间的计算
对点典例剖析 典例 小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（ ）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒 和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多 与 1 分钟 长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长 秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。 时、 2. 时与分之间的换算方法： 分、 分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是 秒之 几。 间的 时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。 换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。 （1）1 分钟走（ （2）10秒能踢（
）步。 ）下毽子。
第 1 课时 秒的认识
第 1 课时 秒的认识
对点典例剖析 典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（ ）圈。
第 1 课时 秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分 钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时 时间的计算
易错警示 （1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。 （2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开 始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时 时间的计算
对点典例剖析 典例 小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（ ）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒 和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多 与 1 分钟 长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长 秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。 时、 2. 时与分之间的换算方法： 分、 分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是 秒之 几。 间的 时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。 换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。 （1）1 分钟走（ （2）10秒能踢（
）步。 ）下毽子。
第 1 课时 秒的认识
三年级上册数学课件-第一单元1秒的认识 人教版(共19张PPT)
二、操作体验，探究新知
体验15秒
15秒能做什么，选择活动并记录下来。
二、操作体验，探究新知
秒针走动时，分针有什么变化？
秒针走1圈， 分针走 1 小格。
1分=60秒
二、操作体验，探究新知
体验1分钟
试一试1分钟能做些什么， 把结果记录下来。
我1分钟跳绳120下。
我1分钟可以写20个字。 我的脉搏大约1分钟75次。
第一单元
时、分、秒
秒的认识
一、创设情境，明确目标
二、操作体验，探究新知
最短的 是 时针。
最细最长 的是秒针。
是分针 。
二、操作体验，探究新知
认识1秒和几秒
四、反馈测评，巩固新知
二、操作体验，探究新知
大约每天睡9（ ）
二、操作体验，探究新知
听一听，每 15秒能做什么，选择活动并记录下来。
三、认识秒表和秒的计时方法。
三、认识秒表和秒的计时方法。
这些表都可以计量“秒”。
四、反馈测评，巩固新知
1. 填一填。
钟面上，走得最快的是（ ）秒针，它走1小格是 （1秒），走1圈是（ 6）0秒，也就是（ ）1分。秒针 走半圈是（ 30）秒。
四、反馈. 在（ ）里填上合适的时间单位。
走半圈是（ ）秒。
一次的“嘀 卫星1秒约行7900米……
听一听，每一次的“嘀嗒”声代表的是
.
嗒”声代表 最细最长的是 。
二、操作体验，探究新知 秒针走动时，分针有什么变化？
的是 1秒 . 1秒钟，地球绕太阳转动29.
四、反馈测评，巩固新知
二、操作体验，探究新知
走半圈是（ ）秒。
二、操作体验，探究新知
1秒钟，地球绕太阳转动29.
第1课时秒的认识(课件)人教版三年级上册数学(共17张PPT)
1. 4人一组，每人从组长那里选择一个信封。 2.老师计时30秒，每人根据信封里的内容完成。
这些表都可以计量“秒”。
1. 在（ ）里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（时 ） 系红领巾大约需要 做熟饭大约需要
20（ 秒）
25（ 分）
2.做下面的事情，大约要用多长时间？ 打开电视大约用（ 2秒 ） 做一遍眼保健操大约用（ 5分 ） 刷牙大约需要（ 3分 ） 吃早饭大约需要（ 10分 ）
所以下雨天先看到闪电，后听到雷声 5.一个时钟6时敲6下，10秒敲完，照这样计算，敲10下 需要多少秒？ 10÷（6-1）=2（秒）
2×（10-1）=18（秒） 答：敲10下需要多少秒。
今天我们学习了什么？你懂得了哪些知识？ 对我们的学习和生活有什么帮助？
《秒的认识》
请你在（ ）里填合适的时间单位。 一节课的时间是40（ 分 ） 从重庆西站开车到我们学校大约要1（ 时 ） 平平从家到学校大约要5（ 分 ） 老师从台上走到台下大约要3（ 秒 ）
秒针
认真视察秒针是怎么走的？ 秒针走1小格是1秒 现在走了几秒？ 秒针走1大格是5秒
分针走1小格是几分？1大格呢？ 时针走1大格呢？
通过这些生资活料中，你你们们还有见什过么和感秒受？ 有关的东西或事情吗？
①喷气式飞机1秒飞行500米。 ②月亮绕地球运行1秒约8000米。 ③电脑1秒可进行3万亿次运算。 ④人造卫星1秒飞行7900米。
生活中你们还见过和秒 有关的东西或事情吗？
1、老师说“开始”，就闭上眼睛。
2、你认为15秒到了，就悄悄地举手，睁开 眼睛看看是多少秒。
3.（1）安安早上6:00起床，平平早上6:30起床，
谁起得早？
安安起得早
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三年级上册数学课件-第1单元第1课时《秒的认识》 (共17张PPT)人教版
秒针走1小格就是1秒， 走1圈是60秒，也就是1分。
我们一起来数数
一分钟有多长吧！
1分＝60 秒
试一试，1分钟能做些什么。
你 一 分 钟 能 做 些 什 么 ？ 一 秒 钟 呢 ？
试一试，1分钟能做些什么。
你 一 分 钟 能 做 些 什 么 ？ 一 秒 钟 呢 ？
秒针走1小格就是1秒， 走1圈是60秒，也就是1分。
认真观察，秒针走了多少秒？你是怎么知道的？
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4 秒针共走过6大ຫໍສະໝຸດ 756格，是30秒，又
走2小格，是2秒，
加起来就是32秒。
认真观察，你知道了什么？
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秒针共走过6大 格，也就是30小 格，是30秒。
继续观察秒针又是怎么走的，走了几秒？
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我们一起来数数
一分钟有多长吧！
1分＝60 秒
1.想一想，做一做 3分＝（ 180 ）秒
3个60
60+60+60=180
2.想一想，比一比
5时﹤○500分
140秒﹥○2分
5个60是300
2个60是120
连一连
我们来总结一下：
1时＝60分 1分＝60秒
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秒针共走过3大 格，也就是15小 格，是15秒。
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒？
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三年级上册数学课件-1 秒的认识 人教新课标 (共20张PPT)
还有几走到几 是10秒？
还有几走到几是10秒？ 钟面上有（ ）个大格 （ ）个小格 我是裁判员，评判一下谁是冠军，并说说你的理由。 我是裁判员，评判一下谁是冠军，并说说你的理由。 秒针走过2大格，也就是10小格，就是10秒 时针走1大格，分针正好走（ ）圈 运动会上，三年级四位男同学60米跑步成绩 我是裁判员，评判一下谁是冠军，并说说你的理由。 运动会上，三年级四位男同学60米跑步成绩 从教室后面走到前面需（ ）秒 分针走一小格是（ ）分 运动会上，三年级四位男同学60米跑步成绩 深呼吸（ ）次，由1写到（ ） 时针走1大格是（ ）时 还有几走到几是10秒？
◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比 亚）
◇你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时 间是构成生命的材料。（富兰克林）
）秒
运动会上，三年级四位男同学60米跑步成绩
姓名 张林
成绩 13 ∕秒
高林 李刚
11
10
王军 12
我是裁判员，评判一下谁是冠军，并说 说你的理由。
秒针从数字3走到数字6经过多长时间（？15秒） 分针从数字3走到数字6经过多长时间（？15分） 时针从数字3走到数字6经过多长时间？（3时）
填写适合的时间单位:
大约每天睡 大约需要 大约要
9( )
20( )
25( )
分针走一小格是（ ）分
◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
还有几走到几是10秒？ 1、分别用15秒钟进行活动。 分针从数字3走到数字6经过多长时间？ 秒针走过6大格，也就是30小格，就是30秒。 1分钟，你能做几道口算呢? 运动会上，三年级四位男同学60米跑步成绩 运动会上，三年级四位男同学60米跑步成绩 分针走一小格是（ ）分
三年级数学上册课件-1. 秒的认识-人教版(共19张PPT)
义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册
秒的认识
一、教学目标： （一）认知目标： 1.使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 （二）能力目标： 1.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考 与语言表达能力。 2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思 维得到发展。 （三）情感目标： 1.在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学 习的精神，感知数学源于生活并用于生活，对数学产生亲切感， 获得运用知识解决问题的成功体验。 2.帮助学生树立珍惜时间的观念。
学校举行的400米短跑决赛刚刚结束，这是 几位选手的成绩。
姓名 1号
2号
3号
成绩 1分 61秒 58秒
评一评，谁是冠军？
请同学们查阅相关资料，古人是怎样计 时的？
日晷
沙刻 漏漏
秒和分的关系
1分 = 60
1分钟能做什么？
在( )里填上合适的时间单位。
大约每天睡9( 时) 大约需要20( 秒) 大约要25( 分)
2时 =（120 ）分 60秒=（ 1 ）分 3分 = （180 ）秒 1分40秒=( 100 )秒
我叫玲玲，是个乖孩子。 每天起床后用3 小 分时 钟 刷牙，读20 分小钟时 课文再吃早餐，花15 分钟秒吃早餐。体育课，我 跑50米只用了12 分秒钟 。中午我会睡1小分时钟午 觉。下午放学，我用了30 分秒钟 就写完了作业。
二、教学重点： 1.使学生知道1分=60秒。 2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。
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秒针从12走到2，经过（ 10 ）秒。 秒针从2走到6，经过（ 20 ）秒。 秒针从6走到12，经过（ 30 ）秒。
秒的认识
一、教学目标： （一）认知目标： 1.使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 （二）能力目标： 1.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考 与语言表达能力。 2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思 维得到发展。 （三）情感目标： 1.在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学 习的精神，感知数学源于生活并用于生活，对数学产生亲切感， 获得运用知识解决问题的成功体验。 2.帮助学生树立珍惜时间的观念。
学校举行的400米短跑决赛刚刚结束，这是 几位选手的成绩。
姓名 1号
2号
3号
成绩 1分 61秒 58秒
评一评，谁是冠军？
请同学们查阅相关资料，古人是怎样计 时的？
日晷
沙刻 漏漏
秒和分的关系
1分 = 60
1分钟能做什么？
在( )里填上合适的时间单位。
大约每天睡9( 时) 大约需要20( 秒) 大约要25( 分)
2时 =（120 ）分 60秒=（ 1 ）分 3分 = （180 ）秒 1分40秒=( 100 )秒
我叫玲玲，是个乖孩子。 每天起床后用3 小 分时 钟 刷牙，读20 分小钟时 课文再吃早餐，花15 分钟秒吃早餐。体育课，我 跑50米只用了12 分秒钟 。中午我会睡1小分时钟午 觉。下午放学，我用了30 分秒钟 就写完了作业。
二、教学重点： 1.使学生知道1分=60秒。 2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。
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秒针从12走到2，经过（ 10 ）秒。 秒针从2走到6，经过（ 20 ）秒。 秒针从6走到12，经过（ 30 ）秒。
三年级上册数学课件—第一单元《秒的认识》人教版(22张PPT).ppt
判断。 （1）秒针走1圈是1分。 （2）小朋友数一个数大约是1秒。 （3）秒针从一个数走到下一个数是1秒。
小兰和小红一起从学校回家，小兰用 了14分19秒到家，小红用了18分18秒 到家，谁先到家？
谢谢
（ 中小学站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研 欢迎加入教师合作团队！！月薪过万不是梦 详情请看： //
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秒针走过1小 格，是1秒。
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我们 再感
同学们能在1秒钟里做点
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请大家在一秒的时间里 做一个自己喜欢的动作
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秒针共走过1大格， 也就是5小格。是5秒。
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秒针从1走到4共走过3大格 也就是15小格。是15秒。
时、分
秒的认
目 录
情境导
探究新
分针
观察右图，你 看到了些什么？
时针
12个数字、12个大格，60个小格。
它与刚才的钟 面有什么不同？
多了一根指针。
钟面上最长最细 的针就是秒针。
它与 面有
总结：
秒是比分更小的时间单位。
1秒有多长？
心跳一下大 眼睛眨一下 约是1秒钟。 约是1秒钟。
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秒针从7走到1共走过6大格 也就是30小格。是30秒。
秒表——一般在体育运动中 为单位的时间。
1秒的认识说课(课件)三年级上册数学人教版(共27张PPT)
（三）课堂练习，巩固新知
一、填一填
（1）我身上有（ ）根针，最细最长的那 根是（ ）针，它是钟面上最忙的一根针。
（2）秒针在钟面上走1小格是（ ）秒，走1 大格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒，也就是 （ ）分。
（3）1分=（ ）秒。
二、填写合适的时间单位。 大约每天睡 9 ( 小时 ) 大约需要 20 (秒 ) 大约要 25 ( 分 )
（四）全课总结，升华认识
1.提问学生有何收获？ 2.教师总结知识点。
四、说板书设计
秒的认识 秒针走一小格是1秒
1分=60秒
感谢聆听！
( 时针 )
（分针 ）
钟面上有（ 12）个数字 ； （ 12 ）个大 5 格； 每个大格里有（ ）个小格；一圈 共（ 60）个小格。
钟面上最长最细 的针是秒针。
目录
一、说教材 二、说教法学法 三、说教学过程 四、说板书设计
一、说教材
教材简析
前
认识钟表 认识时间
《秒的认识》是人教 版小学三年级上册第 一单元第一课时的内 容，属于“数与代数” 领域。
后
年、月、日
学情分析
• 三年级的学生思维活跃、求知欲强、乐于表达自己 的想法，具有自主解决问题、合作探究的能力。学 生在此之前已经接受了时、分之间的60进率，为本 课学习奠定了基础。
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教学难点
建立1秒、1分的时间观念。
二、说教法学法
教法
引导发现法 多媒体辅助教学
学法
观察法 合作交流法 体验感悟法
三、说教学过程
（三）
（一）
（二）
课堂练习， 巩固新知
人教版三年级上册数学《秒的认识》(课件)(共21张PPT)
战斗机飞行2600米
卫星飞行7900米
计算机运行约 5000000000次
作业超市
1.课后探究
秒 60 分 60 时 ？ 日 ？ 月 ？ 年
2.制作小达人：尝试制作一个钟表 3.我是生活小达人
二选一
穿一套衣服 跳绳50下
洗漱
估计用时
实际用时
开始
开始
15秒
下面哪些事情可以在三十秒里完成？
写自己的名字
上完一节课
读《田园四季歌》一小节
做完《七彩阳针走1圈，分针有什么 变化。 2.思考并讨论秒和分有什么关 系。
体验60秒
音乐开始就开始，音乐停 就停止
在（ ）里填上合适的单位。
晚上睡觉大约10（ 时 ） 系红领巾大约20（ 秒 ） 做一顿饭大约35（ 分 ）
人教版小学数学三年级上册第一单元第1课时
秒的认识
电子表
6时55分 57秒
认识秒
活动一
1.独立思考：看一看钟 面上秒针的走动情况， 想一想秒针是怎么计时 的？ 2.小组交流：说说你的 发现。
感知秒
感知秒
感知秒
感知秒 10 秒
感知秒 10 秒
感知秒
游戏规则： 在10秒内趴下，看谁更接近 10秒
人教版三年级上册数学课件一 秒的认识
我到家时是5 时59分58秒。
① ( 小狗)先到家，先到的比后到的早( )秒8 。 ②小熊到家时，再过( 2 )秒是6时整。
人教版三年级上册数学课件一 秒的认识
人教版三年级上册数学课件一 秒的认识
五 课堂小结 1. 计量很短的时间，常用秒，秒针走一 小格是1秒。 2. 秒是比分更小的时间单位，1分=60秒。
我的发现：
1分=( 6)0秒
秒针走 一圈，分针 走一小格。
这些表都可以计量“秒”。
生活中还有哪些地方应用了秒？
人教版三年级上册数学课件一 秒的认识
1秒有多长？
眨一下眼是1秒
成人心脏跳动一 下大约有1秒
钟表滴答一 声是1秒
人教版三年级上册数学课件一 秒的认识
人教版三年级上册数学课件一 秒的认识
三 随堂练习
（教科书第4页做一做1）
1. 分别用15秒进行下面的活动，记录结果。
深呼吸( )次
扔了( )次 由1写到( )
另选一项自己喜欢的活动，用15秒完成。像 上面那样记录活动的成果。
人教版三年级上册数学课件一 秒的认识
人教版三年级上册数学课件一 秒的认识
2. 试一试1分钟你能做些什么，把结 果记录下来。（教科书第4页做一做2）
人教版三年级数学上册Biblioteka 时、分、秒第1课时 秒的认识
一 情境导入
没同错学，们在，计你量们很知短道的这时个间倒时，计我时 们是常用用什比么分做更单小位的的时吗间？单位——秒。
秒。
二 新课探究 时针 分针
秒针
归纳总结
秒是比分更小 的时间单位。
秒针走一小格 的时间是1秒。
观察上图，秒 针走一圈，分针走 多少小格？你发现 了什么？
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人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
口
罗
不
第一单元
时、分、秒
秒的认识
一、创设情境，明确目标
二、操作体验，探究新知
最短的 是 时针。
最细最长 的是秒针。
是分针 。
二、操作体验，探究新知
认识1秒和几秒
听一听，每 一次的“嘀 嗒”声代表 的是 1秒 .
二、操作体验，探究新知
体验1秒
体验：1秒钟内你能做些什么？
二、操作体验，探究新知
1秒的价值
二、操作体验，探究新知
体验15秒
15秒能做什么，选择活动并记录下来。
二、操作体验，探究新知
秒针走动时，分针有什么变化？
秒针走1圈， 分针走 1 小格。
1分=60秒
二、操作体验，探究新知
体验1分钟
试一试1分钟能做些什么， 把结果记录下来。
我1分钟跳绳120下。
我1分钟可以写20个字。 我的脉搏大约1分钟75次。
三、认识秒表和秒的计时方法。
这些表都可以计量“秒”。
四、反馈测评，巩固新知
1. 填一填。
钟面上，走得最快的是（ ）秒针，它走1小格是 （1秒），走1圈是（ 6）0秒，也就是（ ）1分。秒针 走半圈是（ 30）秒。
四、反馈测评，巩固新知
四、反馈测评，巩固新知
2. 在（ ）里填上合适的时间单位。
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
，
急
打
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
•
•
先
千
后
往
，
无
往
•
•
有
千
无
隆
，
帝
寿
•
随着科技的发展……
我1秒钟飞行250米
二、操作体验，探究新知
我1秒约行20米。
二、操作体验，探究新知
卫星1秒约行7900米……
二、操作体验，探究新知
有些电脑1秒可以完成 3万亿 次运算。
读一读
1秒钟，猎豹在草原上可飞奔28米；
1秒钟，蜂鸟振翅55次；
1秒钟，地球绕太阳转动29.8千米，从太阳接 收486亿千瓦的能量，太阳系在银河系内运行 220千米，宇宙空间里有79个星体发生爆炸结 束其“生命”。
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
•
•
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
•
•
审
、
敲
、
大约每天睡9（ 时）
系红领巾大约需要 20（秒）
做熟饭大约需要 25（分）
五、课堂小结
通过这节课的学习， 你有哪些收获？
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
–
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
•
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
•
•
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
是
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但