小动物搬新家(课堂PPT)
青蛙搬家课件ppt
故事寓意
01
故事寓意着团结、勇气 和坚持的重要性。
02
在面对困难时，只有团 结一致、互相支持才能 战胜困难。
03
勇敢地面对挑战和坚持 不懈地追求目标是非常 重要的。
04
每个人都有自己的使命 和责任，只有认真履行 自己的职责，才能获得 成功和幸福。
02
青蛙搬家前的准备
选择新家
环境适宜
新家应具备适宜的生活环境，如 水源充足、食物丰富、安全隐蔽
在青蛙搬家的过程中 ，需要彼此帮助、合 作，共同完成目标。
坚持不懈的精神
坚持不懈是实现目标所必需的精 神品质。
青蛙搬家过程中会遇到各种困难 和挑战，只有坚持不懈才能成功
。
坚持不懈的精神有助于培养毅力 ，提高解决问题的能力，最终获
得成功。
感谢您的观看
THANKS
等。
大小合适
根据青蛙的数量和体型，选择大小 适中的新家，以满足其生活和成长 需求。
地理位置
新家应选在方便青蛙活动和觅食的 地方，同时也要考虑人类活动的影 响。
打包行李
01
02
03
重要物品
青蛙的重要物品包括食物 、水源、庇护所等，需仔 细打包并确保安全运输。
特殊需求
如有特殊需求的青蛙，如 需要特定的温度或湿度条 件，需提前做好相应的准 备。
故事情节
青蛙家族开始策划搬家事宜，他们选 出了一只勇敢的青蛙作为先遣队，去 寻找新的家园。
青蛙家族全体出动，他们排成一队， 携带自己的家当，踏上了漫长的搬家 之路。
先遣队青蛙历经千辛万苦，终于找到 了一片水草丰美、环境优美的地方， 他们认为这里非常适合居住。
在搬家过程中，他们遇到了许多困难 和挑战，如河流、道路不通等，但他 们始终坚持不懈，互相帮助，最终成 功抵达了新家。
(优质公开课)-幼儿园课件：小动物搬新房 (数学)
活动名称：小动物搬新房(数学)活动名称：小动物搬新房设计意图：小班时，大家是在不同的幼儿园度过的，刚到中（8）班，孩子们之间较为陌生，彼此之间交往也较少。
通过将近一年的接触、交往，孩子们之间由陌生逐渐相熟起来，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戏，学本领，其乐融融。
一次自由活动时，王蕾对张希源说：“源源，今天下午吃好饭了到我家玩吧。
”源源听了很开心，就问王蕾说：“你家住在哪里呀？”“住在6楼。
”“6楼的哪个房间呀？”“6楼呀，就是6楼呀。
”王蕾很着急，可越着急越说不清楚。
“我们家住201，可你们家住六零几呀？”源源有些不耐烦了。
王蕾急得脸上通红，可就是说不清楚，直到她的奶奶来了，才彻底解决了问题。
那天晚饭后，张希源确实去王蕾家了，两人玩得很开心，以后在幼儿园里更加形影不离了。
随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具，使孩子在交往中更方便，更自信。
因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩子在门牌号码方面的经验，促进幼儿在交往方面的发展。
目标:1.在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。
2.在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐流程: 情景导入——巩固经验——幼儿讨论——幼儿尝试操作——教师讲评——体验帮助小动物的快乐重点指导: 理解门牌号码的实际意义准备:知识准备：1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。
2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。
材料准备：1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。
2、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。
小熊搬家PPT课件教案图片
总结与反思页
引导学生回顾本课所学 内容，分享学习心得和 体会，提出改进意见和
建议。
02
搬家前准备工作
制定详细计划
确定搬家日期和时间
选择搬家方式
选择一个适合的时间和日期进行搬家， 确保有足够的时间来完成所有的准备 工作。
根据物品数量和种类，选择合适的搬 家方式，如自己搬运、雇佣搬家公司 等。
要特别注意。
房间布置与收纳技巧
布局规划
根据新家的房间结构和自己的生活习惯，合理规划房间布局，使 得空间得到充分利用。
收纳技巧
采用各种收纳工具和方法，如收纳箱、收纳篮、挂钩、置物架等， 将物品有序收纳起来，让空间更加整洁美观。
装饰点缀
在房间布置一些绿植、装饰品、照片墙等，增加生活气息和温馨感。
清洁和整理环境
06
互动环节与课堂表现
小组讨论分享经验
分组讨论 将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕“小熊搬 家”的主题展开讨论，分享自己的经验和看法。
讨论引导 教师可提供一些问题或情境，引导学生更深入地思考和探 讨，如“小熊在搬家过程中遇到了哪些困难？它是如何解 决的？”等。
分享交流
每个小组选派一名代表，向全班汇报本组的讨论成果，其 他同学可以提问或补充，促进全班同学的互动交流。
角色扮演游戏加深理解
01
角色分配
让学生分别扮演小熊、小熊的家人、邻居等角色，模拟小熊搬家的场景。
02 03
情节设计
教师可以提供一些情节或任务，如“小熊需要搬运很多重物，但它自己 的力量不够，该如何寻求帮助？”等，引导学生通过角色扮演来解决问 题。
游戏反思
游戏结束后，让学生分享自己在游戏中的体验和感受，引导他们思考如 何在现实生活中应对类似的问题。
幼儿园说课课件小动物搬新家课件
对于部分互动环节设计不够新颖的问题，教师可以尝试引入更多的创意 元素，如利用现实生活中的物品进行游戏、模拟真实场景等，以激发幼 儿的学习兴趣。
THANKS
谢谢您的观看
故事目的
通过故事，激发幼儿对动物的好奇心和爱心，培养他们的观察力和想 象力。
教学目标
01
02
03
知识目标
了解动物的生活习性和特 点，认识常见的动物名称 和特征。
能力目标
培养幼儿的观察力和动手 能力，提高他们的语言表 达能力。
情感目标
培养幼儿热爱动物、珍惜 生命的情感，增强他们的 环保意识。
教学方法
准备道具
为孩子们准备各种动物的头饰、 服饰等道具，让孩子们能够更好
地进入角色。
角色扮演
让孩子们扮演自己喜欢的动物， 如小兔子、小熊、小猫等，通过 模仿动物的动作、声音和习性， 让孩子们更加了解动物的特点和
生活习性。
互动交流
在角色扮演游戏中，孩子们可以 互相交流、合作，增强彼此之间
的互动和合作能力。
拼图游戏
讲述法
通过讲述故事，引导幼 儿了解故事情节和动物
特点。
观察法
引导幼儿观察图片或实 物，认识动物名称和特
征。
讨论法
组织幼儿讨论故事情节 和动物特点，培养他们
的语言表达能力。
操作法
通过动手操作活动，培 养幼儿的观察力和动手
能力。
02
小动物搬新家故事内容
小动物们的新家
描述新家的美丽和温 馨
新家的内部布局和设 施
请小朋友们回家后，用自己的语 言复述一遍小动物搬新家的故事 ，并和家长一起表演出来。
幼儿园说课课件：小动物搬新家课件
幼儿园说课课件：小动物搬新家课件xx年xx月xx日•活动内容与价值•活动目标与重难点•活动准备与活动过程•教学方法与学习方法目•活动效果与反思录01活动内容与价值《小动物搬新家》课件选取了幼儿园大班《动物怎样住》这一主题作为教学内容，旨在让幼儿了解常见动物的居住习性，培养幼儿对自然科学和人文科学的兴趣。
教材地位与作用本课件针对幼儿园大班学生的年龄特点和实际需要，对原始教材进行了适当的改编，如通过图片、音频和互动游戏等形式，使内容更贴近幼儿的理解能力和接受方式。
教材改编教材分析知识技能基础对于大班幼儿来说，他们已经具备了一定的观察、分析和动手能力，能够较为完整地表达自己的思想。
同时，他们在之前的学习中已经了解了一些常见动物的基本特征和生活习性。
学习兴趣与态度大班幼儿对于动物和自然界的奥秘具有较强的好奇心和探究欲望，因此在课堂上表现出较为浓厚的兴趣和积极性。
幼儿基础分析本课件以自然科学和人文科学为指导，注重培养幼儿的观察能力、探究精神和创新意识。
价值体现通过《小动物搬新家》这一课件，幼儿可以了解动物的居住环境和习性，拓展视野；同时，课件中的互动环节还可以培养幼儿的合作精神和动手能力。
此外，本课件还注重培养幼儿关爱动物、热爱自然的情感，为幼儿的全面发展奠定基础。
学科思想学科思想与价值VS02活动目标与重难点1 2 3帮助幼儿掌握6以内数的组成和加减法运算，为幼儿以后学习数学打下基础。
帮助幼儿感知数学与日常生活的密切关系，激发幼儿对数学的兴趣和解决实际问题的能力。
帮助幼儿在愉悦的氛围中养成关心他人、互帮互助的美好情感。
让幼儿运用数学解决实际生活中的问题。
帮助幼儿理解抽象的数学概念，并能够熟练运用。
让幼儿在活动中学会观察、分析和解决问题的方法。
03活动准备与活动过程03知识准备教师需要了解课件中涉及到的各种动物的生活环境、习性、特点等知识。
01软件准备教师需要熟练掌握PowerPoint、Flash等软件的使用，并准备好课件《小动物搬新家》的演示文稿。
2024年幼儿园中班数学《小动物搬新家》课件
2024年幼儿园中班数学《小动物搬新家》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》第三节《小动物搬新家》。
主要内容包括：认识数字5和6，理解数量多少的概念，通过小动物搬家的情景，培养幼儿的空间概念和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 能够认识数字5和6，理解其数量意义，能够正确进行数数。
2. 通过小动物搬家的活动，培养幼儿的空间概念和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字5和6的认识，空间概念的培养。
教学重点：数量多少的概念，逻辑思维能力的培养。
四、教具与学具准备教具：小动物搬新家课件，数字卡片，小动物玩具。
学具：彩笔，画纸，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放小动物搬新家的动画，引导幼儿观察并讲述小动物们搬家的过程，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字5和6。
（2）通过小动物玩具，让幼儿理解数量多少的概念。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示课件，讲解小动物搬家的例题，引导幼儿观察、思考，并找出解决问题的方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，幼儿独立完成，教师巡回指导。
5. 小组活动（10分钟）幼儿分成小组，合作完成小动物搬家的任务，培养幼儿的合作意识和空间概念。
六、板书设计1. 数字5和6的认识2. 小动物搬新家例题3. 数量多少的概念七、作业设计1. 作业题目：小动物搬新家练习题。
答案：略。
2. 家园联系：家长协助幼儿完成作业，关注幼儿在家的表现。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过小动物搬家的情景，让幼儿认识了数字5和6，培养了空间概念和逻辑思维能力。
课后，教师应关注幼儿在家的表现，与家长保持密切联系，了解幼儿的学习情况。
同时，可根据幼儿的表现，设计相关的拓展活动，如制作数字卡片、开展家庭小动物搬家游戏等，巩固所学知识。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的参与度。
2024年度小熊搬家(课堂)课件
2024/3/23
1
2024/3/23
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 文本解读与角色分析 • 词汇拓展与句型练习 • 听力训练与口语表达 • 阅读理解与写作技能提升 • 文化背景知识拓展 • 总结回顾与作业布置
2
2024/3/23
01
课程介绍与目标
3
小熊搬家故事背景
通过角色扮演活动，提高 学生的口语表达能力和交 际技巧。
2024/3/23
23
2024/3/23
05
阅读理解与写作技能提升
24
阅读材料选取及策略指导
选取适合学生年龄段的阅读材料 ，如故事书、寓言、科普文章等 ，确保内容有趣且富有教育意义
。
针对不同体裁的阅读材料，教授 相应的阅读策略，如预测、概括 、推理等，帮助学生更好地理解
5
课程安排与时间
2024/3/23
课程时间
共2课时，每课时40分钟。
课程流程
导入新课（5分钟）→ 讲述故事（15分钟）→ 讨论与分享（10分 钟）→ 实践活动（10分钟）。
课程内容
第一课时讲述小熊搬家的故事背景及搬家前的准备工作；第二课时 讨论搬家过程中的问题及解决方法，并进行实践活动。
6
2024/3/23
学生应学会如何在新家中合理规划空 间，按照个人喜好和实际需求进行布 置，并掌握整理收纳的基本原则。
搬运技巧与注意事项
学生需要了解在搬运过程中如何省力 、避免物品损坏，以及确保自身安全 的技巧。
2024/3/23
33
学生自我评价报告
2024/3/23
知识掌握程度
学生可以反思自己在课堂上对关键知识点的理解程度，评 估自己是否能够独立运用所学知识解决实际问题。
大班班本课程《蚂蚁搬家》PPT2(2024)
蚂蚁巢穴经过长时间的使用后，可能会出现老化、损坏等情况，导 致蚂蚁需要寻找新的巢穴。
遗传因素
部分蚂蚁种类具有周期性搬家的习性，这种习性可能与遗传因素有关 。
2024/1/30
18
05
蚂蚁搬家过程中的团队协作与分工
2024/1/30
19
团队协作重要性
1 2 3
提升整体效率
通过团队协作，蚂蚁能够更快地完成搬家任务， 每只蚂蚁都能发挥自己的优势，共同为整体目标 努力。
共同学习
蚂蚁通过观察和模仿其他蚂蚁的行为来学习新的技能和行为模式， 从而不断提高自己的适应能力和生存能力。
22
06
从《蚂蚁搬家》看人类社会发展与变迁
2024/1/30
23
人类社会发展历程回顾
01
02
03
04
原始社会
人类最初以采集和狩猎为生， 社会组织形式简单，生产力水
平低下。
农业社会
随着农业生产的发展，人类逐 渐定居下来，形成村落和城镇 ，社会组织形式日趋复杂。
12
现场观察技巧和方法
细心观察
耐心等待并仔细观察蚂蚁的行动 路线、搬运方式、食物种类等。
记录关键信息
及时记录蚂蚁的数量、大小、颜 色等特征，以及搬家过程中的有
趣现象。
使用辅助工具
利用放大镜观察蚂蚁的细节特征 ，使用相机拍摄照片或视频，以
便后续分析和展示。
2024/1/30
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数据记录与整理
2024/1/30
2024/1/30
6
02
蚂蚁生物特性与行为习性
2024/1/30
7
蚂蚁种类及分布
世界上的蚂蚁种类超过12000种 ，分布广泛，从热带雨林到寒带
2024年中班数学《小动物搬新家》微课件
2024年中班数学《小动物搬新家》微课件一、教学内容本节课选自2024年中班数学教材第四章《空间与图形》第三节《小动物搬新家》。
教学内容主要包括：认识不同的动物和它们的家园，通过故事情境帮助幼儿理解上下、前后、里外等空间方位概念；利用简单的图形拼贴，培养幼儿的空间想象能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、描述，认识不同的动物和它们的家园。
2. 培养幼儿运用空间方位词描述物体位置的能力，提高空间想象力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：空间方位词的运用，图形拼贴的技巧。
教学重点：通过故事情境，让幼儿感知空间方位，培养空间想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物玩具、房子模型、拼图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小动物搬家的故事，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注故事中的空间方位。
2. 讲解：展示PPT课件，让幼儿观察不同动物和它们的家园，引导幼儿用上下、前后、里外等空间方位词描述物体位置。
3. 操作：分发画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿动手拼贴出自己喜欢的动物家园。
4. 交流：让幼儿展示自己的作品，与同伴分享创作过程，引导幼儿用空间方位词描述作品中的物体位置。
六、板书设计1. 《小动物搬新家》2. 内容：（1）动物和家园图片（2）空间方位词：上下、前后、里外（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讲述小动物搬家的故事，并用空间方位词描述故事中的物体位置。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事情境和动手操作，让幼儿较好地掌握了空间方位词，但在引导幼儿用语言描述物体位置方面还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察周围环境，用空间方位词描述所见到的物体位置，提高幼儿的空间想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的操作环节3. 作业设计的生活实践结合4. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在《小动物搬新家》这节课中，空间方位词的运用和图形拼贴的技巧是教学难点与重点。
2024年幼儿园中班数学《小动物搬新家》课件
2024年幼儿园中班数学《小动物搬新家》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第四章《比较和排序》第二节《小动物搬新家》。
主要内容包括：认识不同的动物及其特征；理解并运用“高、矮、胖、瘦”等形容词进行描述；通过比较和排序，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：幼儿能够认识并描述各种小动物的特点，掌握“高、矮、胖、瘦”等形容词的使用。
2. 过程与方法：通过观察、比较、排序，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：理解并运用形容词描述动物的特点。
重点：观察、比较、排序各种小动物。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小动物玩偶、高矮胖瘦不同的物品。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT课件，讲述小动物们搬新家的故事，引导幼儿关注小动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示高、矮、胖、瘦不同的小动物玩偶，引导幼儿观察并描述它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个小动物玩偶，用形容词描述其特点，并进行排序。
教师邀请各组幼儿分享自己的观察和排序结果，给予鼓励和表扬。
5. 创作环节（10分钟）幼儿根据观察，用彩笔、剪刀、胶水等学具创作一幅小动物搬新家的画。
六、板书设计1. 板书小动物搬新家2. 板书内容：小动物特点：高、矮、胖、瘦形容词：高、矮、胖、瘦小动物排序：按高矮、胖瘦排序七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，观察家里的物品，用形容词描述它们的特点，并进行排序。
2. 答案示例：我的玩具汽车比玩具飞机矮，比玩具火车胖。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的观察活动，共同探索生活中的高、矮、胖、瘦。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
松鼠搬家课件ppt
在规划路线时，松鼠会避开天敌出没的区域和难 以跨越的障碍。
新家适应
清理与整理
到达新家后，松鼠会清理现场并整理出适合居住的空间。
标记领地
为了确保安全，松鼠可能会通过尿液、粪便或啃咬来标记领地。
适应环境
随着时间的推移，松鼠会逐渐适应新家的环境，并开始正常的生活 活动。
04
松鼠搬家的影响
对生态环境的影响
食物资源
当松鼠所依赖的食物资源减少或 季节性变化时，它们会寻找新的 食物来源，从而迁移到其他地方
。
天敌避难
松鼠为了躲避天敌，如猛禽、蛇类 等，会选择搬家到更安全的地方。
繁殖需求
有些种类的松鼠在繁殖季节会选择 特定的地方建立巢穴，如果原有的 巢穴被破坏或不适合繁殖，它们会 搬家。
松鼠搬家的过程
侦查
松鼠在搬家前会先侦查 新的领地，确保食物资 源充足、安全无天敌威
公共安全
松鼠在城市和公园等公共区域的活动可能对行人造成安全隐患。
房屋破坏
松鼠可能会在建筑物中筑巢，对房屋结构造成破坏。
对其他动物的影响
食物竞争
松鼠与其他动物争夺食物资源，可能导致食物短缺或竞争加剧。
栖息地竞争
松鼠搬家可能占据其他动物的栖息地，影响它们的生存空间。
疾病传播
松鼠可能携带病毒或寄生虫，并传播给其他动物。
植被破坏
01
松鼠在寻找食物和建立新家时会啃食树木和植物，对生态环境
造成一定程度的破坏。
土壤侵蚀
02
松鼠挖洞筑巢时，会扰动土壤，可能导致土壤侵蚀，影响植物
生长。
生态平衡
03
松鼠作为生态系统中的一部分，其搬家行为可能对整个生态系
统的平衡产生影响。
苏科版-幼儿园课件：小动物搬新房 (数学)
活动名称：小动物搬新房(数学)活动名称：小动物搬新房设计意图：小班时，大家是在不同的幼儿园度过的，刚到中（8）班，孩子们之间较为陌生，彼此之间交往也较少。
通过将近一年的接触、交往，孩子们之间由陌生逐渐相熟起来，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戏，学本领，其乐融融。
一次自由活动时，王蕾对张希源说：“源源，今天下午吃好饭了到我家玩吧。
”源源听了很开心，就问王蕾说：“你家住在哪里呀？”“住在6楼。
”“6楼的哪个房间呀？”“6楼呀，就是6楼呀。
”王蕾很着急，可越着急越说不清楚。
“我们家住201，可你们家住六零几呀？”源源有些不耐烦了。
王蕾急得脸上通红，可就是说不清楚，直到她的奶奶来了，才彻底解决了问题。
那天晚饭后，张希源确实去王蕾家了，两人玩得很开心，以后在幼儿园里更加形影不离了。
随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具，使孩子在交往中更方便，更自信。
因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩子在门牌号码方面的经验，促进幼儿在交往方面的发展。
目标:1.在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。
2.在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐流程: 情景导入——巩固经验——幼儿讨论——幼儿尝试操作——教师讲评——体验帮助小动物的快乐重点指导: 理解门牌号码的实际意义准备:知识准备：1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。
2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。
材料准备：1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。
她是我的小同事，一位来自西安的小美女。
她很普通，和其他小女生一样，爱美，爱化妆，爱打扮，爱美甲；她也很平凡，大学学的是绘画专业，在我们杂志社干美编，日复一日，年复一年。
业余时间，她会画画素描，弹弹钢琴，逛逛街，买买衣服，做做饭；节假日，她会驾车去旅行，或与朋友、或与家人，或远或近。
2024年中班数学《小动物搬新家》微课件
2024年中班数学《小动物搬新家》微课件.一、教学内容二、教学目标1. 让学生能够通过观察、操作，比较两组物体的数量，理解多、少和一样多的概念。
2. 培养学生运用对应方法比较两组物体数量的能力，提高逻辑思维能力。
3. 培养学生的空间观念，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用对应方法比较两组物体的数量。
教学重点：理解多、少和一样多的概念；培养空间观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小动物卡片、房子模型、数字卡片等。
2. 学具：学生用小动物卡片、房子模型、数字卡片等。
五、教学过程1. 情境引入：通过讲述小动物搬新家的故事，引导学生关注故事中的数学元素，为新课学习做好铺垫。
过程一：展示PPT课件，讲述小动物搬新家的故事。
过程二：引导学生观察故事中的小动物数量，激发学生思考。
2. 例题讲解过程一：出示两组小动物卡片，引导学生比较两组小动物的数量。
过程二：讲解对应方法，帮助学生理解多、少和一样多的概念。
过程三：出示房子模型，让学生动手操作，运用对应方法比较两组物体的数量。
3. 随堂练习过程一：发放练习题，让学生独立完成。
过程二：学生互相检查，教师点评。
过程二：教师点评，强调对应方法的重要性。
六、板书设计1. 板书《小动物搬新家》2. 板书内容：（1）多、少和一样多的概念（2）对应方法比较两组物体数量七、作业设计作业示例：（1）小明有5个苹果，小华有3个苹果。
（2）小猫有4个鱼骨头，小狗有4个鱼骨头。
答案：（1）小明比小华多2个苹果。
（2）小猫和小狗的鱼骨头数量一样多。
2. 作业要求：学生独立完成，家长协助检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事情境和丰富的动手操作活动，让学生掌握了比较两组物体数量的方法，提高了学生的空间观念和逻辑思维能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达机会。
2. 拓展延伸：课后可以让学生回家后，观察家里的物品，尝试用对应方法比较两组物体的数量，并将结果记录下来，与家长分享。
小熊搬家PPT课件
小熊搬家
.
1
小熊家要搬到新房子里去啦
.
2
爸 爸 要 搬 大 柜 子
.
3
妈 妈 要 搬 大 箱 子
.
4
小 熊 要 搬 自 己 的 玩 具
.
5
小熊的玩具可真多呀！木珠，皮球，彩色积木，小木枪，还有小布熊和三轮车， 这么多玩具怎么拿？小熊叫妈妈来帮. 他。妈妈笑着说：“动动脑筋，一次就6可以把 玩具搬走。”小熊听了妈妈的话，开动脑筋。
噢，有办法了。小熊拿来一根线，把木珠穿成项链，套在自己的脖子上。
.
7
又找来一只大竹篮，把玩具全部放在篮子里，挂在三轮车的把手上。
.
8
让小布熊坐在汽车里，系在三轮车的后杠上。
.
9
小
熊
蹬
着
“
车
啦
，
啦
嘴
啦
里
，
还
啦
唱
啦
着
啦
歌
，
聪
ห้องสมุดไป่ตู้
明
的
小
熊
会
搬
家
。
”
.
10
优质幼儿园ppt课件- 小动物搬新家
活动目标
1、能够正确理解并掌握6以内的序数，并能 从空间位置感知物体在序列中的位置。
2、初步了解日常生活中门牌号码的排列规律 和作用。
3、能主动发现生活中的数学，体验在生活中 学习数学的快乐。
小动物搬新家
1
2
3
4
5
6
旧舍
新居
门牌号
601 602 501 502 401 402 301 302 201 202 101 102
门牌号
601 602 501 502 401 402 301 302 201 202 101 102
今天，小动物们邀请我们去它
们家做客，老师现在带小朋友们准 备出发。
我们路上一起想一想，你们想
去哪个小动物家？到了小动物家楼 下你按哪个门铃它就会开门呢？
门牌号
601 602 501 502 401 402 301 302 201 202 101 102
为幼儿发操作纸板和小动物卡片
又来了两个小动物
门牌号
601 602 501 502 401 402 301 302 201 202 101 102
门牌号
601 602 501 502 401 402 301 302 201 202 101 102
小动物们的新家会来更多的小动物。 欢迎它们！
小朋友们，想一想你们的家门牌号 是多少？等你们的好朋友去你家做 客时他就会知道按哪个门牌号了。
你学会吗
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活动内容：
本次活动是中班数学领域的活动。
2
活动目标：
1.通过小动物搬新家的游戏，正确感知 每个小动物所在的具体楼号及楼层，并 能用序数词第1至第5大胆表述事物在 序列中的位置。
2.积极参与找朋友及送小动物回家活动， 能根据给出的序数词找到每个小动物所 对应的具体位置，体验帮助别人后的愉 悦心情
3
活动设计：
序数在我们的身边是一种很常见的数学 现象，在我们的生活中常常会遇到和使 用。《纲要》中指出，要让孩子“能从 生活和游戏中感受事物的数量关系并体 验到数学的重要和有趣”，所以我选择 了以贴近幼儿生活的方式设计了这节数 学教育活动，让幼儿在小动物搬新家的 情境活动中通过动手、动口、动脑从而 轻松地掌握序数的概念。
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教学重难点：
本活动的重点：通过学习，使幼儿掌握 5以内数的自然数列；
本活动的难点：使幼儿能正确运用序数 词。
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我们也想住进 新家~~~
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