《和儿子一起成长》word版

《和儿子一起成长》读后感
辛晓丽有幸拜读了杨文老师的《和儿子一起成长》这本书，我受益匪浅。

这本书主要是杨老师结合自身的一些生活经历及教育孩子的方法等以故事的方式来讲述的，让人很容易接受。

读了这本书后，我深切地感悟到了杨文老师的智慧与用心，对我有很大的启发。

虽然我现在还没有自己的孩子，但是对我的将来以及对我现在的教学也是有很大帮助的。

下面我将从三方面来谈下我读这本书后的感受：
第一方面，大胆的放手让孩子去做，培养兴趣广泛，独立能力强的孩子。

孩子在小的时候，喜欢拆东西，摔东西。

对陌生东西感兴趣，喜欢涂鸦等，这都是孩子成长的需要，好奇心决定的，也是他探究世界的一种方式，他喜欢东西摔倒地上的那种感觉与声音，这种感觉和声音带给他的刺激，会让那个幼小的躯体产生愉悦和刺激，满足他探究的愿望。

所以，孩子处于鲜活的年龄，对世界充满好奇，如果过分约束，就会消减他们的探究能力和创造力。

只要是安全，对孩子有利的方式，我们都要“放纵”孩子，让他们去尽情的体验感受。

兴趣是最好的老师，只要是孩子感兴趣的东西，我们就应该在安全的前提下让他们去做，他们愿意画画，就让他们尽情挥洒；愿意唱歌，就让他们一展歌喉，他的探究心理要满足，他的创造力要发展，他的想象力要驰骋，他们的专注力要培养，他们的动手能力也要训练，所以很多东西，都是伴随着他们的兴趣获得的。

孩子渐渐成长的过程中，父母不要太多的干涉，要让孩子独立地去做一些力所能及的事情，培养他们的独立能力。

比如说，孩子自己的脏衣服，可以适当量的让他自己去洗，让他知道自己的事情需自己干。

第二方面，读书是一种习惯，要培养孩子读书的兴趣。

阅读可以扩大一个人的知识储量，开阔视野，丰富精神世界，强大内心力量。

所以，根据孩子的年龄特点，买一些他感兴趣的书籍，
以身示范，坚持陪孩子阅读，从小就要培养孩子阅读的习惯，这不仅有利于孩子知识的积累，也有助于智力的开发。

第三方面，让他们了解外面的世界，把尊重、信任、平等、需要给孩子，促进他们健康成长。

书中提到林语堂先生，他认为整个世界就是一个大课堂，在学校里能学到的东西，不如校外所见所闻学到的知识多。

所以每当他外出，总会带着他很小的女儿，让其四处游历，感受大千世界，世间万物。

这样不仅开阔了孩子的视野，也丰富其生活阅历。

其次，在家庭中，有时候孩子会对大人的谈话很感兴趣，所以我们应该满足他们的好奇，让他们参与进来，这既是对他们的尊重也可以培养他们的责任心。

多让他们走进社会中，了解他生活的大千世界是什么样子的，让他们看到好的一面，也看到坏的一面，在真实的生活世界中，一步步锻炼孩子良好的社会适应能力。

当然我们的美术教学，也应该根据孩子们的年龄、心理特点等，开设学生喜欢的课程，不断联系生活实际，满足孩子们的好奇心，激发他们的创造想象能力，做孩子喜欢的老师，与孩子们一起快乐成长。

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