中职新版职业生涯规划课件

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中职职业生涯规划课件

中职职业生涯规划课件

明确职业目标: 帮助中职生明 确自己的职业 发展方向和目 标,提高就业 竞争力
提升技能水平: 通过职业生涯规 划,中职生可以 更好地了解自己 需要提升的技能, 提高就业竞争力
增强自我认知: 职业生涯规划可 以帮助中职生更 好地了解自己的 兴趣、性格、价 值观等,提高就
业竞争力
提高就业机会: 通过职业生涯规 划,中职生可以 更好地了解就业 市场,提高就业 机会,提高就业
调整目标:根据评估结果,适时调整自己的职业目标和发展方向,以适应行业发展和自身需 求
学习新技能:不断学习新技能,提升自己的竞争力,为职业发展提供更多可能
拓展人脉:拓展人脉,了解行业动态,为自己的职业发展提供更多机会和资源
了解自己的兴趣和特长,选择适合自己的职业方向 制定明确的职业目标和计划,并坚持执行 关注行业动态,但不要盲目跟风,保持独立思考 定期评估自己的职业目标和计划,根据实际情况进行调整
明确目标:设定短 期和长期职业目标
制定计划:根据目 标制定具体行动计 划
持续改进:根据实 际情况调整目标和 计划
自我激励:保持积 极心态,激励自己 实现目标
明确目标:设 定明确的职业 目标,并制定 相应的行动计

自我评估:了 持续学习:不 解自己的兴趣、 断学习新知识、 能力、价值观 新技能,提高 等,以便更好 自身竞争力
力。
职业适应与调 整:根据实际 情况,适时调 整职业目标和 路径,以适应 职业发展变化。
职业技能:掌握 专业技能,提高 操作能力
素质提升:培养 良好的职业素养, 提高综合素质
学习计划:制定 合理的学习计划, 提高学习效率
实践锻炼:积极 参加实践活动, 提高实践能力
制定行动计划:根据职业目 标制定具体的行动计划

中职生职业生涯规划课件

中职生职业生涯规划课件
为未来的职业方向提供一些最佳实践
提供有益的方法和工具,帮助中职生制定合适的职业生涯规划。
强调个性化职业生涯规划的重要性
每个人的职业生涯规划都应该是独特而个性化的,符合自己的兴趣和目标。
2 目的
通过自我分析和职业探 索,确定适合自己的职 业方向和发展目标。
3 意义
职业生涯规划能够提高 个人的职业满意度和工 作效率,实现自我价值 和人生目标。
职业生涯规划的重要性
贯穿人生的重要性
职业生涯规划对于个人未来 的整体发展至关重要,它影 响着人们的职业选择和发展 方向。
未来职业发展的必 要性
通过职业生涯规划,个人能 够更好地了解职业市场需求, 做出更明智的职业决策。
工作效率的关联性
有一份职业生涯规划的个人 更能够明确目标,提高工作 动力和效率。Fra bibliotek业生规划的步骤
1
职业探索
2
研究各种职业领域和行业,了解不同
职业的要求和发展前景。
3
决策制定
4
综合考虑个人兴趣、能力和市场需求,
制定职业目标和行动计划。
中职生职业生涯规划课件
本课件旨在帮助中职生进行职业生涯规划,通过提供详细的指导和实用的工 具,帮助他们找到适合自己的职业方向。
课程简介
课程目的
介绍职业生涯规划的重要性,提供有效的工具和方法
课程重点
帮助学生进行自我探索,了解职业选择的过程,制定行动计划
什么是职业生涯规划
1 定义
职业生涯规划是一种系 统性的过程,帮助个人 了解自己,探索职业选 择的路径。
偏差与调整
职业生涯规划并非 一成不变,需要根 据自己的发展情况 进行调整和修正。
制定计划的 灵活性

中职生职业生涯设计教材(共36张PPT)

中职生职业生涯设计教材(共36张PPT)

你要去的职业方向,明确职业定位。
第一讲 你投资了吗?
你人生经营中最重要的投资 你目前最好的投资
职业生涯的设计
一个理念:人生是一种经营,你经营的是你自己这家公司
小股东— 父母、老 50%以上 师、爱人、 亲朋好友 大股东—自己 所占股份 所占股份 50%以下
每个人都在经营人生,用威廉.亨利的话说: “无论我将穿过的那扇门有多窄,无论我将肩承 怎样的责罚。我是命运的主宰,我是灵魂的统 帅。”
中职生职业生涯设计
德州汽摩专修学院
什么是职业生涯规划
职业生涯规划就是个人对自己一生职业发展道
路的设想和谋划,是对个人职业前途的展望, 是实现理想的前提。 职业定位有两层含义: 一、确定自己你是谁,你适合做什么工作; 二、告诉别人你是谁,你擅长做什么工作。
10年以后干什么?40岁的时候干什么 ? 职业生涯设计就是要你在职业的的出发点明确
太过幸运对人生不是什么好事想到,就要立刻行动—做是成功的一半
我的写作老师陈清贫先生,《知音》杂志社编辑,他在上课时给我 们讲过这样一个故事,有一年,他出差的时候,在火车上,将 到秦岭时,车厢里一个年轻姑娘开始捡拾乘客们丢弃的啤酒瓶, 车到站,刚一停下,就围上来许多手捧野花的孩子们,穿着旧 旧的衣服,叫喊着,叔叔阿姨,给我们个啤酒瓶吧……姑娘把 捡到的啤酒瓶一一递到窗外,然后接过孩子们递过来的野花。 车开了,姑娘还是独自坐在那里看着窗外,车厢里人们在看她时却 多了些许赞赏的眼神。陈老师当时就想,这是一个多么好的题 材,就想把它写出来。可是回去后,却因为太忙,就把这件事 放下了。偶然有一天,看到一篇文章,写的正是那天车过秦岭 的事。 于是那天陈老师在课堂上对我们说:“想到什么,就要马上去做, 因为,别人也在惦记,你只要付出了行动,就成功了一半,坚 持下去,就成功了另一半。”

中职生职业生涯规划课件(全部章节)

中职生职业生涯规划课件(全部章节)

议一议 讨论下列问题,谈谈职业理 想的实现需要什么条件?
❖ 1.有的同学认为,我以后准备从事美术工作, 那么只要把美术学好就行了,其它的课目无 关紧要,你怎样看呢?
❖ 2.歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取 通知书,一张是音乐学院的,一张是医学院 的,他根据自己的特长选择了音乐学院,最 后成了一名著名的歌唱家,这个故事给你什 么启发呢?
❖ 2.时代性。社会的分工、职业的变化是影响 一个人职业理想的决定因素。生产力发展的 水平不同、社会实践的深度和广度的不同, 人们的职业追求目标也会不同,因为职业理 想,它总是一定的生产方式及其所形成的职 业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想 计算机的诞生,从而演绎出
与计算机相关的哪些职业?
❖ (1)发展性
❖ 问:毕业五年后,大家比一比,会不会有明显的差距?
❖ (2)阶段性

吾十有吾而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从
心所欲,不逾矩。―――孔子

与人的自然生长规律类似,职业生涯的发展也具有阶段性。
❖ (3)整合性
❖ (4)终生性

职业生涯的终生性提醒人们要充分重视职业生涯发展的每一步,因为今天的每一次
五、中职生职业生涯规划的特点
❖ 1、专业定向后初次就业 ❖ 2、必须面对就业难的现状 ❖ 3、必须把个人与经济发展联系起来 ❖ 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理
念 ❖ 5、指导自己就业和创业
深入探究
❖ 我们专业的学生,在做职业生涯规划时还有 什么特殊性吗?
第二课 职业理想的作用
❖ 写一写 每个学生写出自己的职业理想并相互 交流。
❖ 2.许振超事迹。他是青岛港的吊车司机,很普通的 岗位——吊车司机;很单调的工作——把货物从码头 吊上车、船,或从火车、船吊到码头.30个春秋就这 样悄然而去。然而,人们说,30年来,他从坚守的这个 普通的操作台上流泻出的,不是单调的音符,而是一 曲曲华美的乐章,一个一年内两次刷新世界集装箱装 卸纪录的人——许振超 。“干活不能光用力气,还 要动脑筋;干一行,就要爱一行,精一行”。许振超就 是在自己平凡的工作岗位上追求着自己。

中职学校-学生职业生涯规划-第一课PPT课件

中职学校-学生职业生涯规划-第一课PPT课件
9
世界技工大赛冠军是我们技工学校的学生 视频\逆袭! 00后少年中考失利当技工, 夺冠世界技
能大赛成中国第一人_超清_baofeng.wmv
10
技工学生一样 能绽放光彩
2018机电“两后生”班
11
2018级“两后生” 蒙丽贞 在中山TCL就业的她,经过
三个月自的努力,从流线生 产工晋升到办公室管理文员 岗位。
12
视频\鸭子爬楼梯的启示.mp4
13
根据职业生涯的特点,结合自己亲人的职业生涯, 畅想自己即将开始的职业生涯。
14
同学们,再见!
15
教学内容:
1、职业的概念 2、职业生涯的含义 3、职业生涯规划的重要 性
1
技工学校的学生需要职业生涯规划吗?
人与人 竞争
视频\酒店机器人送外卖.mp4 视频\无人驾驶机器人送快递.mp4
人与机器 、职业含义: 是个人在社会中所从事的、有稳定收入的工作,
既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台, 也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。 视频\职业.mp4
3
2.职业的三个要点
有专门的分工 比较稳定,从事某种工作达到一定的时间
有一定的合法收入
工作就是人生价值、人生的欢乐,也是幸福 之所在 ——罗丹
4
3.职业的三个特点
专业性
时代 性
多样 性
5
4.职业的重要作用
是我们谋生 的手段
是我们与社 会进行交往 的重要渠道
是我们实现人 生价值的舞台, 是我们人生理 想发芽破土、 开花结果的土

是我们为社 会创造财富
的途径
6
1、【职业生涯】 是指一个人一生的职业
经历,即一个人一生职 业、职位的变迁及职业 理想的实现过程。 视频\职业生涯.mp4

中职生职业生涯规划课件

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• 对照自己分析上述现象的产生原因,试着找找解决方法。
二 职业理想对社会发展所起的作用
• 说一说 举例说明个人的职业理想对社会发展的作用?
1.职业理想是实现社会理想的基础
2.树立职业理想可以提高劳动者的素 质,从而解决我国结构性就业难的现 状。
3.从业者的成功是经济社会发展的动力
想一想
• 上述例子中的夏明翰和鲁迅都是在我国革命时期把自己的职业理想和 社会理想结合,为实现社会主义新中国而奋斗。处于和平建设时期的 我们,如何把我们的职业理想和社会理想有效结合呢?如何体现我们 的爱国之心呢?(课后作业)
五、中职生职业生涯规划的特点
• 1、专业定向后初次就业 • 2、必须面对就业难的现状 • 3、必须把个人与经济发展联系起来 • 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念 • 5、指导自己就业和创业
深入探究
• 我们专业的学生,在做职业生涯规划时还有什么特殊性吗?
第二课 职业理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的作用
• 写一写 每个学生写出自己的职业理想并相互交流。 • 1.相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什么? • 2.结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想实现的可能性更大?
• 3.发展性。一个人的职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。 随着年龄的增长,社会阅历的增强和知识水平的提高,职业理想会由朦 胧变得清晰,由幻想变得理智,由波动变得稳定。因此,职业理想具 有一定的发展性。孩提时代,想当一名警察,长大后却成了一名教师 的事实就说明了这一点。
• 4.个体差异性。职业是多样性的,一个人选择什 么样的职业,与他的思想品德、知识结构、能力 水平、兴趣爱好等都很大的关系。政治思想觉悟、 道德修养水准以及人生观决定着一个人的职业理 想方向。知识结构、能力水平决定着一个人的职 业理想追求的层次,个人的兴趣爱好、气质性格 等非智力因素以及性别特征、身体状况等生理特 征也影响着一个人的职业选择。大家刚才交流的 各自不相同的职业理想充分说明了这一点。

中职职业生涯规划ppt课件

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高效工作与协同作战
高效时间管理
1.4
掌握时间分配,提高工作效率
3.2
沟通能力与协商
增进交流,促进工作顺利进行
协同作战技巧
提升团队合作,实现共同目标
8.2
创新与创业能力
创意发掘与创业实践
40% 65% 90% 90% 75%
创意发掘技巧 探索创新思路,挖掘潜在创意
创新思维训练 培养创新意识,拓宽思维边界
结合个人特长,定位理想岗位
03
招聘信息筛选
筛选有效信息,提高求职效率
求职心理调适
自信心的树立与保持
探讨中职生在求职过程中如何建立和保持 自信心
树立正确自我认知
理性看待自己,避免自卑和自负,提高求 职成功率
锻炼沟通能力与技巧
提升沟通技巧,增强自信心,提高求职竞 争力
自信心的树立与保持
认识自我优势
了解个人特长,发挥自身优势,提高自信 心
实践操作技巧
培养专业技能,提高动手能力
03
实践与理论相结合
全面发展,成就职业技能
通用技能培养
沟通协作与团队协作
沟通技巧的重要性
沟通是职业生涯中至关重要的一环,有 效沟通能提升工作效率,减少误解。
倾听与表达
学会倾听他人意见,清晰表达自己的观 点,增进团队间的理解与合作。
非语言沟通
了解非语言沟通的方式及其影响, 提升自己的非语言沟通能力。
积极心态面对挫折
培养抗压能力,调整心态,迎接求职挑战
持续提升专业技能
不断学习,提高自身能力,增强求职信心
职业发展规划
职业生涯规划实施
职业生涯规划步骤
规划实施的关键步骤解析
职业发展目标设定

中职职业生涯规划ppt课件

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通过兴趣爱好和性格特点,确 定职业目标为市场营销。
实施方案
参加校内外的市场营销实践活 动,积累经验。
评估与反馈
小李在实践中不断成长,最终 成功进入一家知名企业担任市
场营销专员。
成功案例
案例一
小张的职业生涯规划
背景介绍
小张是一名中职学生,对自己的未来充满信心。
规划过程
通过市场调研和自我评估,确定了创业目标。
规划过程
通过自我评估和外部环境分析,确定职业目标为IT行业。
个人案例
1 2
实施方案
制定学习计划,学习计算机编程和软件开发技能 。
评估与反馈
经过一段时间的努力,小王成功获得了一家IT公 司的实习机会。
案例二
3
小李的职业规划
个人案例
01
02
03
04
背景介绍
小李是一名中职学生,对未来 职业充满憧憬。
规划过程
职业目标设定
短期目标
设定1-2年内要达到的职业目标, 如获得某项技能或证书。
长期目标
设定3-5年后要实现的职业目标, 如晋升到某个职位或达到某个职 业高度。
职业发展路径规划
行业分析
了解目标职业所在行业的发展趋势、竞争态势和未来机会。
职业路径
规划从中职生到职业人士的晋升路径,包括所需的技能和经 验积累。
职业礼仪
了解并遵守职业礼仪,提升个人 形象和职业形象。
05
中职学生就业指导与创业教育
就业准备
自我认知
了解自己的兴趣、特长和价值观,以便更好地选 择适合自己的职业。
职业探索
通过实习、实践等方式了解不同职业的特点和要 求,以便更好地选择适合自己的职业。
技能提升

中职生职业生涯规划PPT幻灯片课件

中职生职业生涯规划PPT幻灯片课件
2002年,第二次来中国,在北京作主题为“膜的新奇世界”科普报 告,向公众阐释他的关于天体演化的“M理论”。
22
霍金亦试图通过通俗演讲,将自己的思想与整个世界交流,除了常 在英国及美国发表演说,他90年代曾两次到访日本,2002年8月曾到访杭 州发表《膜的新奇世界》(Brane New World),2006年6月在香港科技大 学发表《宇宙的起源》时,轰动一时,被戏称为受到“摇滚巨星”级的接 待。霍金的声望,令他多次获邀到外地演说,常获国家元首接见。
霍金本人毕业于牛津大学(University of Oxford)和剑桥大学( University of Cambridge),并获剑桥大学博士学位。
1959年17岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学用了很少 时间而得到一等荣誉学位,随后转读剑桥大学研究宇宙学。1963年,21 岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。
1985年,第一次来中国,在科大水上讲演厅做天体物理的学术报告。
史蒂芬·威廉·霍金的生平是非常富有传奇性的,在科学成就上,他是有 史以来最杰出的科学家之一,他的贡献是在他被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上 50年之久的情况下做出的。他的贡献对于人类的观念有深远的影响,所以 媒体早已有许多关于他如何与全身瘫痪作搏斗的描述。吴忠超(霍金的学 生之一)于1979年第一回见到他时的情景至今还历历在目。那是第一次参 加剑桥霍金广义相对论小组的讨论班时,身后门一打开,脑后忽然响起一 种非常微弱的电器的声音,回头一看,只见一个骨瘦如柴的人斜躺在电动 轮椅上,他自己驱动着电开关。
1988年,霍金的科普著作《时间简史:从大爆炸到黑洞》发行,从 研究黑洞出发,探索了宇宙的起源和归宿,该书被译成40余种文字,出 版逾1000余万册,但因书中内容极其艰深,在西方被戏称为“读不来的 畅销书”(Unread Bestseller),有学者曾指这种书之所以仍可以如此 畅销,是因为书本尝试解答过去只有神学才能触及的题材:时间有没有 开端,空间有没有边界。2001年10月又一部作品《果壳中的宇宙》 ( The Universe in a Nutshell)出版发行。该书是《时间简史》的姐妹 篇,以相对简化的手法及大量图解,诉说宇宙起源。2006年,他在香港 透露正与女儿合撰写一套类似于《哈利波特》、但主题是理论物理学而 非魔法的小说。
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课堂小结
任选一个问题回答。
1.什么是职业理想,可以用自己的话总结归
纳。 2.职业理想的特点?你的职业理想如何体现 这些特点。 3.职业理想对人生发展的作用?结合自己从 正反两方面试着总结归纳。
课后作业
同是我们职业中专的学生,为什么有的学生每
天学习很认真,利用一切机会锻炼自己提高自 己,而有的学生每天上课就昏昏欲睡,说话吵 闹,看课外书,无所事事呢? 对照自己分析上述现象的产生原因,试着找 找解决方法。
《撕思人生》




我们要理解职业生涯规划的重要性,先一起来做一个《撕思人生》的游 戏。 《斯思人生》游戏说明 1.在所发的白纸条上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期和年龄 0岁,在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。 2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄,并将这之前的得线段撕下 来。 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件 事。 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄,然后经这以后的线 段撕下来。 5.剩下的部分有多少?你手中拿的这段时间是什么,有多少?(我们可 以用来努力学习和工作的时间)
深入探究
我们专业的学生,在做职业生涯规划时还有
什么特殊性吗?
第二课 职业理想的作用
写一写
每个学生写出自己的职业理想并相互
交流。 1.相互交流并说出自己建立职业理想的依据 是什么? 2.结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想 实现的可能性更大?
议一议 大家刚才在考虑自己的职业理想时是 如何理解职业理想的含义的?
第二单元:职业生涯发展条件与机遇

2.许振超事迹。他是青岛港的吊车司机,很普通的 岗位——吊车司机;很单调的工作——把货物从码头 吊上车、船,或从火车、船吊到码头.30个春秋就这 样悄然而去。然而,人们说,30年来,他从坚守的这个 普通的操作台上流泻出的,不是单调的音符,而是一 曲曲华美的乐章,一个一年内两次刷新世界集装箱装 卸纪录的人——许振超 。“干活不能光用力气,还 要动脑筋;干一行,就要爱一行,精一行”。许振超就 是在自己平凡的工作岗位上追求着自己。
职业理想的实现需要两个条件:
1.职业生涯规划一定要务实,符合个人实际。
2.职业规划的过程是提高自己的过程。
说一说 我们完成一个抢答题: (举例即可) (1)近视患者不宜从事哪些职业? (2)发音不准确者不宜从事哪些职业? (3)手指不灵活者不宜从事哪些职业
(4)身高不足1.50米者不宜从事哪些职业?

老师总结:随着计算机的产生,产生了计算机工程师、软件 工程师、计算机打字员、计算机维护,电子商务、计算机游 戏开发等等职业。2004年8月份国家向社会发布了第一批9 个新职业以后,近日,国家劳动和社会保障部又向社会发布 了第二批10个新职业。这批新职业是会展策划师、商务策划 师、数字视频(DV)策划制作师、景观设计师、模具设计 师、家具设计师、建筑模型设计师、客户服务管理师、宠物 健康护理员、动画绘制员。这些新职业基本上都集中在现代 服务业,主要是管理、策划创意、设计和制作。其特点是不 仅要求从业人员有较高的理论知识水平,而且要求有较强的 动手能力,属于高技能人才中知识技能型人才。

Hale Waihona Puke 讨论 请以组为单位将《脚踏实地步步攀登》中新
建的职业生涯规划,找出中职生的职业生涯 规划应该具有什么特点?
五、中职生职业生涯规划的特点
1、专业定向后初次就业
2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人与经济发展联系起来 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理
念 5、指导自己就业和创业
议一议 讨论下列问题,谈谈职业理 想的实现需要什么条件?
1.有的同学认为,我以后准备从事美术工作,
那么只要把美术学好就行了,其它的课目无 关紧要,你怎样看呢? 2.歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取 通知书,一张是音乐学院的,一张是医学院 的,他根据自己的特长选择了音乐学院,最 后成了一名著名的歌唱家,这个故事给你什 么启发呢?
二 职业理想对社会发展所起的作用
说一说
举例说明个人的职业理想对社会发展的作用?
1.职业理想是实现社会理想的基础
2.树立职业理想可以提高劳动者的素 质,从而解决我国结构性就业难的现状。
3.从业者的成功是经济社会发展的动力
想一想
上述例子中的夏明翰和鲁迅都是在我国革命
时期把自己的职业理想和社会理想结合,为 实现社会主义新中国而奋斗。处于和平建设 时期的我们,如何把我们的职业理想和社会 理想有效结合呢?如何体现我们的爱国之心 呢?(课后作业)
3.发展性。一个人的职业理想的内容会因时
因地因事的不同而变化。随着年龄的增长,社 会阅历的增强和知识水平的提高,职业理想 会由朦胧变得清晰,由幻想变得理智,由波 动变得稳定。因此,职业理想具有一定的发 展性。孩提时代,想当一名警察,长大后却 成了一名教师的事实就说明了这一点。

4.个体差异性。职业是多样性的,一个人选择什么 样的职业,与他的思想品德、知识结构、能力水平、 兴趣爱好等都很大的关系。政治思想觉悟、道德修 养水准以及人生观决定着一个人的职业理想方向。 知识结构、能力水平决定着一个人的职业理想追求 的层次,个人的兴趣爱好、气质性格等非智力因素 以及性别特征、身体状况等生理特征也影响着一个 人的职业选择。大家刚才交流的各自不相同的职业 理想充分说明了这一点。
职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体
并且又符合每个人的特点是可以实现的。
试一试 通过大家的职业理想总结归 纳职业理想具有哪些特点?
职业理想的特点是:
1.社会性。通过自己的职业履行对社会应 尽的义务,每个职业都有其特有的社会责任。 说一说 分析下列职业对社会应尽的义务和责 任是什么?(抢答) 教师、医生、售货员、司机、建筑工人、 环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、 会计、理财策划师、家政服务员等等。

议一议 分析下列故事和名言谈谈对你的 启发?从中感悟职业理想的力量。

1.一个老师在课上问起同学们的理想是什么?有的同学很爽 快的说出了自己的理想,有的说想当政府要员,有的想当医 生……,也有一些同学并不确定自己的理想是什么.很多年 以后的一天,已经成为老人的这位教师在收拾屋子时,发现 了二战前自己所教的学生写的理想,现在看看他们写的理想 都很有趣,于是这位老人就想何不把作文重新发给他们让他 们看一看自己儿时的理想呢?于是就把这个消息登在报纸上, 几天后作文全被领走了。但是大多数人的理想都实现l了,但 只有一篇作文没有被领取,几天以后老人接到一个电话,是 一位白宫的领导者,他说那篇作文的作者就是自己,老人问 为什么不领走作文?这位领导者说没有必要,因为他完成了 他的理想,这么多年他一直记得自己的理想,所以他实现了 自己的理想,可见理想对人的作用有多么的大。
3.莱辛说:“走得最慢的人,只要他不丧 失目标,也比漫无目的地人走得快。”

确立职业理想和职业意识是我们必须要做的一件事, 现在很多家长和孩子在孩子十几年的教育过程中, 几乎从来没有考虑过孩子的人生理想、专业选择与 职业目标,其实这才是教育的终极目标。在从小没 有理想、没有个人爱好,没有人生职业目标的教育 环境下成长,是学生处于“学习无目的”和“学习 无动力”的状态。这种学生,仅仅跟着家长和老师 的任务走,学习不主动,容易满足,容易放弃,没 有兴趣,总有不知道自己要干什么的感觉。他们对 人生怎能不迷茫?他们怎能不厌学?他们怎会不迷 恋虚幻的网络?最终又怎能被社会接受?
职业生涯规划课件
第一单元
教学重点:
1、面向未来的职业生涯规划 2、职业理想的作用
第一课
一、职业内涵的四个要点
稳定的收入。
要承担相应的责任。
是实现人生价值和进行自我完善的途径。
是个人与社会相互联结的纽带。
职业生涯的特点





职业生涯的特点 (1)发展性 问:毕业五年后,大家比一比,会不会有明显的差距? (2)阶段性 吾十有吾而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从 心所欲,不逾矩。―――孔子 与人的自然生长规律类似,职业生涯的发展也具有阶段性。 (3)整合性 (4)终生性 职业生涯的终生性提醒人们要充分重视职业生涯发展的每一步,因为今天的每一次 选择,都可能影响你的下一次选择,个人在青年阶段的成功,很大程度上决定了其职业生 涯的整体基调。事实上,人们常常有“一着不慎,全盘皆输”的经验和感受。 (5)独特性 问:你能快速判断一个陌生人的职业吗? (6)互动性 职业生涯的互动性表现在对职业生涯发展过程中许多偶然因素的把握上,以克服 职业生涯发展中因偶然因素而导致的盲目性。
二、职业生涯与人生

此阶段人与职业的关系主要表现为两个方面; 一是依靠从业阶段的积蓄和通过社会保障得 到的回馈,即以从业阶段对社会贡献而得到 的医疗、养老方面的福利,安度晚年;二是 通过回顾职业生活,以讲授、写作、聊天等 多种形,不同程度地指导和影响着年轻人的 职业生涯发展。
三、职业生涯的含义
职业生涯是指一个人一生的职业经历,即一

2.时代性。社会的分工、职业的变化是影响
一个人职业理想的决定因素。生产力发展的 水平不同、社会实践的深度和广度的不同, 人们的职业追求目标也会不同,因为职业理 想,它总是一定的生产方式及其所形成的职 业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想 计算机的诞生,从而演绎出 与计算机相关的哪些职业?
个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实 践过程。 事业成功的人,在职业生涯中都是有一定共 性的,咱们来试着分析一下:
布置作业
用职业生涯的特点,梳理一下自己家长的职
业生涯,畅想一下自己即将开始的职业生涯。
请你谈谈自己即将开始的职业生涯?
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