有关《静》的作文5篇

有关《静》的作文5篇

有关《静》的作文5篇

安静的童年

洮南市第一小学二年二班王明月

我的童年是安静的，我的童年也是愉快的……

我是一个喜欢安静的女孩。一天，我正在写作业，只听见客厅里传来咚咚咚的响声，那是爸爸又在看电视剧《雪豹》。我真是很厌烦这样的响声，于是我小声地问爸爸：“您可以小点声吗？”爸爸很顺从地将电视调小了声音，我便安心地回到自己的屋里写起作业来。

可是我一回到屋里，爸爸又把声音调大了，气人！真是气人！妈妈看到了我生气的脸，就立即狮子吼般地冲爸爸喊道：“王海亮，你把电视弄得小声点，要不然会让孩子学不好的！”可爸爸偏偏不买***账，只听见爸爸反驳道：“小声我就听不见了，我就要大声！”就这样狂风暴雨又在客厅里猛刮猛下起来了，他们连珠炮似的吵闹着，竟然忘了他们为什么而吵闹了。我就走过去生气地说道：“停！让不让人写作业了，妈妈我知道你是为了我好，可是你们也不要太大声，这样会更打扰我的学习的！”我这一句话显然把他们俩都震住了。爸爸妈妈一齐闭上了嘴。

看，这就是我的威力！我心中暗自惊喜，又装作严肃地说：“如果你们知错能改我就原谅你们，如果你们不但不改，还多次再犯错，我就永远不原谅你们！”

爸爸妈妈听了我的话，都惊奇地看着我，都使劲地点着头，仿佛一对忠臣一般。

我好开心，我终于征服了他们俩，以后就不用在吵闹的世界里过我的童年了，我可以在安静的世界里，享受我的美好童年，“开心！实在是太开心了！”我控制不住自己内心的喜悦，我大声地说道。以后也不用再带耳帽了！我可以在静静的世界里学习了。

哈哈，我今天居然把心中的一个“大石头”给搬走了！

教师评语：孩子心中的想法是我们大人无法预知的，他们真的渴望我们大人给他们一个没有太多吵闹，没有过多唠叨的世界，在安安静静中自由的度过美好的童年，有的时候我们这些大人们真的是要反思自己的行为，是不是适合孩子们成长。

家里的安静真可怕

洮南市第三小学六年二班陈龙

今天上午，我刚要去辅导班，这时妈妈对我说：“今天下午，我去你的姥姥家，晚上我也不回来了，在你姥姥家住。”我心想：这样我岂不是自由了，于是干脆地说：“行！”然后我就一溜烟似的上学了。

到了晚上，我上完辅导课，在路上还在盘算着自己回到家以后的自由生活。可是一回到家打开门，屋里一片漆黑，我的心里就猛地沉下去了，我赶紧打开了电灯，屋子里一下子亮堂了，可是却静的出奇，我顿时心生恐惧，只好抱出自己的书和本，安静地做起作业来。这时，我一抬头，看见了书柜上的一本鬼故事，那是我昨天新买的，还没来得及看完呢！好奇心让我痒痒的，我又拿起这本书，打开书来，还没等往下看呢，就想起昨天我读的那篇故事《凶宅婆婆》里的内容。这时我感到，整个房间里有种阴森森的感觉，我就越来越害怕了，赶紧把这本书收起来，以为这样就可以把恐惧收起来，可令我没想到的是：那些可怕的鬼魂好象都已经从书里跑出来了一般，在屋子里的各个角落里弥漫。这时，我听到我们家的客厅有动静，好像有人在走动，我更加的恐惧了，在恐惧中，我定了定神，心想：我不是男子汉吗？害怕什么鬼神的！于是我拿着手电筒，一步一步地走向门那里，我把门打开了一个小缝隙，眯着眼睛往外看，我看见一个黑影向我走来，哎呀！这可是了不得了！我赶紧关上门，藏在了桌子底下，可是还是不放心，眼睛还是瞪得圆圆的盯着门看，正当我紧张恐惧到了极点时，客厅的灯亮了！我抬头一看，原来是妈妈，于是，一块石头落了地。

原来是妈妈不放心我一个人在家，就改变了住在姥姥家的计划，回来陪我了！

哎呀我的妈呀！家里的这种安静真是太可怕了！

教师评语：小作者一个独立在家的经历，描绘的细致入微，惟妙惟肖。注重着心理的刻画，突出了当时情景下的那份恐惧与不安，给人一种黑夜中惊魂的感觉。

此处无声胜有声

洮南市实验小说五年四班杨奕

中国有句老话：此处无声胜有声。可对我来说，因为有嘴，我很能“发声”，是的，我是一个话匣子，而且说出来的话还是很能得罪人。

一天，课间时间我在喝水，可是同桌的一句话把我逗得水都喷出来了，那水珠在空中各个伸展手脚，看见下面有一块“风水宝地”就纷纷地着陆，结果不偏不倚，不正不歪地扑在了前桌的新发带上，前桌很是生气，我原本想用甜蜜的笑容感化她，再说声，对不起！可是话到嘴边却变成了：“你可真臭美！三天两头就换一条发带……”还没等我说完，她就愤怒地扯下来，向我冲过来，伸出恐怖的“鸡爪”向我抓来，嘴里还不住地说：“不道歉你还有理了！”我想，想逃过去还不可能，还不如束手就擒，可就在鸡爪抓来

时，我身体敏捷地一闪，“鸡爪”却正好掐在了同桌的身上，你就听吧，我的同桌他叫的快把房顶都掀了起来！哈哈，我逃过了一劫，可是我的同桌却遭了殃，不过，那厉害的前桌还在不依不饶地追赶着我呢！

你看，就因为我说话可得罪了许多人，因为“此处无声胜有声”所以，我发誓：以后除了万不得已，绝不说话！

教师评语：小作者以及其幽默风趣的语言描述了一段校园生活。那种历历在目的场景唤起了我们读者的很多回忆，文中对于人物的语言、动作、心理的表达真是恰到好处！

“我偏不静”

洮南市第四小学五年一班邴鑫悦

我现在的同桌可是一个脾气特犟的人，八头牛都拉不回来，要是他决定的一件事，谁也别想改变。现在老师每次上课都要求安静，可他却老是想说话，班长、老师总是管着他，他气得脸都绿了，嘴里念念叨叨地说：“我偏不静，我偏不静！”不一会儿，他竟真的向老师和班长挑衅起来。

只见他嘴里念念叨叨的老不消停，老师听见有人的说话捣乱课堂，便停止了讲课，瞪大了眼睛，转向四周，找寻那个捣乱的声音。当目光转向我们这边来的时候，我的同桌机灵的很，立即停止了念叨，老师满意的转过身，可他竟又念叨起来，真是气死人了不偿命啊！

老师久久抓不到“凶手”，就把粉笔头狠狠地摔在讲桌上，走下讲桌去巡视，走到我同桌的面前，盯着我同桌的脸足足有四分钟，没有说出一句话默默地走开了。老师一边讲课一边盯着他，他一看“桌上”活动不好，就决定开始用“地道战”，还仰头示威一样，好像依然在说：“我偏不静！”想知道他这一次是怎么不静吗？那你就听吧！梆梆梆，原来他在跺脚，那脚跺得呀像打雷一样，顺风耳的班长听见有人跺脚，开始只皱了皱眉，没有理睬他。但我同桌一看以为计谋成功了，跺脚的声音更大了，老师和班长一想竟然有人敢这么“肆无忌惮”（四五鸡蛋），就同时转过身来，可他在老师和班长转身的0.01秒之前停止了活动，老师依然抓不住他的把柄，无奈地摇摇头，又转过身去了。

这时，下课铃声响了，老师走出教室后，他大呼一声：“耶耶耶！”看来，他的“我偏不静”的挑战成功了，他正在为自己庆祝呢！

教师评语：在小作者的笔下展现出一个十分淘气调皮的学生形象，真是令人头疼的同时，也觉得有那么几分的可爱之处，敢于同班级“顶头上司”作斗争，也真是一个小小“勇士”啊！

安静小镇