最强大脑活动计划书
最强大脑较量活动方案
最强大脑较量活动方案一、活动目的：现代社会，大脑的力量已经成为了一种抢先发展的资源，人们必须要保持强大的头脑才能在竞争激烈的市场中获得胜利。
因此，我们设置这次最强大脑较量活动，旨在通过较量智力、展示超强思维能力，鼓励大家多动脑筋、锻炼思维、增强个人竞争力。
二、活动时间及地点：活动时间： 2019年10月1日活动地点：某商场内三、活动流程：1、报名阶段（9月1日至9月20日）首先，我们在公众号上发布最强大脑较量活动的启事，吸引大众报名。
报名者需在线上填写基本信息、提供联系方式，并进行一道简单的大脑测验。
测验涵盖逻辑、数学、字谜、记忆等方面的题目（难度适中），测验成绩将视为参赛者的初步排名。
2、选拔阶段（9月21日至9月30日）在报名阶段结束后，我们将对参赛者的测验成绩进行统计和分析，从中选出前100名选手进入选拔阶段。
选拔阶段将设置三个面试环节：面试官讲述难题后解答、图形填空、速配题目。
参赛者需在given环节内充分展示自己的逻辑思维能力、动手能力、反应灵敏的能力等多方面的综合素质。
面试评分将视为参赛者的最终排名。
3、决赛阶段（10月1日）最后，我们将从选拔阶段中选出的前10名选手进行决赛较量。
决赛分为两个环节：贴标签和抢答。
在贴标签的环节中，主持人会给出一个关键词并在投影屏幕上显示对应的图片，参赛者需要在规定时间内用one word的形式概括出该图片的关键词。
各自概括出的关键词将贴在白板上评分。
在抢答环节中，主持人会问出一系列具有挑战性的问题，首先抢到答案并回答正确者可获得积分。
经过数轮较量，积分最高者将成为最后的胜利者。
四、奖项设置：最终排名奖项设置如下：冠军奖金：10000元亚军奖金：8000元季军奖金：5000元四强奖：每人2000元五至十名：纪念奖品一份五、注意事项：1、为确保活动的公正性，活动组委会将进行实名核验。
如有提供虚假信息或作弊行为者，取消比赛资格，并追究相关责任。
2、比赛期间，请参赛选手保持良好的品德表现，不得进行辱骂、伤害他人等不当行为。
大学生创意节之最强大脑竞赛策划书
大学生创意节最强大脑策划书一、活动背景 (2)二、活动目的 (3)三、活动简介 (3)四、大赛组织机构 (3)五、参赛对象 (4)六、比赛流程 (4)1、活动准备 (4)2、宣传报名 (4)3、嘉宾邀请，实验室申请：4月7日-4月10日 (5)4、门票打印与发放： (5)5、初赛： (5)4、复赛 (6)5、决赛 (8)七、人员安排 (11)1、前期准备： (11)2、报名： (11)3、初赛： (11)4、复赛 (12)5、决赛： (12)八、比赛总结 (13)九、活动预算 (13)十、评分表 (15)十一、注意事项 (15)十二、备选 (16)一、活动背景为大力促进科技创新活动的普及和深化，进一步推动校园文化建设，培育学生的创新意识，激发学生的创新思维，在全校范围内营造“人人有创意，处处有创新”的文化氛围，特举办XX第六届大学生创意节。
本届创意节以“奔跑吧！创意！”为主题，为大学生成为善创意、会创新、能创造、勇创业的创新型人才提供环境和氛围支持，为学生搭建施展创意才华，提高创造能力的绚丽舞台。
二、活动目的在全校范围内推广脑力训练方法，提高同学们的脑潜能，再通过竞赛选拔最优秀的脑力选手进行栽培，获奖同学可以选择进入实验室和创新团队进行相关竞赛或者感兴趣的项目的学习和研发。
真正的做到将高智商高素质的创新型人才培养出来。
三、活动简介2015年XX第一届最强大脑通过初赛筛选出智商高于常人的一小部分（约为10%）进行复赛，并且提供脑力训练教程给选手，教程通过东大科协微信公众号neusast和东大创新网放出一些大脑潜能激发练习视频教程，通过短时间的训练提高，再进行复赛，复赛的时候通过记忆力、反应速度和精确度、判断力、观察力、计算等方面进行甄选参加决赛的人员。
通过复赛挑出顶尖的10名参赛选手进行决赛排名。
决赛的考察内容与复赛相同，形式会更加多样且具有一定的观赏性。
最后进行综合积分排名。
对于获奖选手我们会大力宣传并做专题讲座，教授普通学生提高脑力。
最强大脑数学学科活动计划
小学数学学科“最强大脑”活动计划
一、培养目标：
1、让学生了解、掌握心算、速算的基本知识和技能，培养学生对心算、速算的兴趣和意识，培养学生思维想象能力、观察能力、动手操作能力，发明与创新的意识。
2、把大脑作为数学运算的最直接工具，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生参与兴趣和竞争意识。
3、通过智力问答等不同的结构组合拼搭，有利于开发学生用多种方法解决同一问题的思维方式。
4、在学生中培养“最强大脑”的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加竞赛作好一定的准备工作。
二、活动内容：
1、让学生先模仿，反复练习，熟悉比赛规则，初步了解“最强大脑”的比赛方法。
2、通过同桌合作按照“最强大脑”的练习拼搭。
3、通过小组之间开展比赛，看哪一个同学算得快？
4、通过即兴比赛，同时要求学生学会速算的技巧并找规律。
5、通过专题设计有意识地让学生专题设计命题，组织学生主动参与到活动中来，通过智力拼图，24点等益智游戏等方案，以支持人的穿针引线，老师作为评委公布分数，然后让学生比赛，看谁的运算能力更强更有战斗力。
三、活动地点：
八五一一农场学校小学兴趣小组活动室（学校综合教室）
四、活动时间：
星期四下午3时—4时
五、参加人员
一到六年级全体学生。
《最强大脑》活动设计
《最强大脑》活动设计《最强大脑》活动设计【年龄段】（3—4，4—5，5—6）5—6岁【游戏人数】6人【游戏类别】智力游戏【预期建构经验】1、能与同伴积极配合完成游戏，体验智力游戏的乐趣；2、游戏过程中能认真倾听并听懂游戏玩法，能够遵守游戏规则，形成竞争意识；；3、通过瞬间记忆，发展幼儿的观察、分析、对应、辨别空间方位等能力，促进幼儿大脑的发展。
4、用挑战的形式进行活动，增强活动的刺激性与趣味性，发展幼儿的集体荣誉感，让幼儿在活动中获得愉悦、积极的情绪体验。
5、争分夺秒，用“最强大脑”解决问题，力求挑战成功。
【游戏准备】1、材料准备：十种不同水果图片2套，写有数字1——6的纸杯12个，点卡1——6平面图一张，房间图片一张2、音视频准备：进场音乐《最强大脑1》，获胜音乐《最强大脑2》，读秒倒计时视频3、经验准备：了解记分牌的使用，看最强大脑节目视频【游戏玩法】幼儿每2人一队，共2队，两队幼儿在有限的时间内瞬间记忆闯关，从易到难分为三关，以拼摆、抢答等方式，展示出物品的正确顺序、方位及数量，每对一项加一分，成功闯关后累计分数，得分最高者为获胜队，授予“最佳脑力智慧星”第一关：看物摆顺序。
每组分别派出一名队员接受挑战，老师按顺序出示6种水果，然后每组的挑战队员马上到黑板前从中选择水果并按序排好。
正确的为胜方，假如都摆对了，则时间快的队为胜方。
第二关：看记录叠杯。
每组分别派出两名队员接受挑战，老师出示叠杯记录纸让双方队员看一定的时间，然后把记录纸遮挡，每组的挑战队员马上根据记忆把桌子上的杯子杯子叠好。
正确一个加一分。
第三关：看图说细节双方认真看图片的每一个细节，老师提问题，双方敲击乐器进行抢答，答对得一分，答错扣一分。
【游戏规则】第一关：每队派一名幼儿进行挑战，一名幼儿负责计分，不能相互提示，准确率高者暂为获胜队。
第二关：两名队员全部参加挑战，两队不能相互借鉴，主持人揭晓答案，判定无误后再加分，不能随意加分第三关：全队队员参加挑战，答题资格以敲击速度为准，答错自动减1分【关注点与支持策略】关注点：1、幼儿能否在短暂的时间内找到适合自己的瞬间记忆的有效方法；2、平面图形与立体物品能否完美对接转换；3、短暂时间内是否能完成数与量，空间方位的对应；4、幼儿能否与同伴合理分工，相互配合；5、游戏过程中幼儿能否主动遵守游戏规则，初步形成竞争意识；6、游戏中面对屡次失败，幼儿是否能不放弃，仍然继续挑战任务；7、游戏结束后幼儿能否坦然面对游戏结果；支持策略：1、利用音乐烘托激烈竞争的气氛，将幼儿带入情境，萌发主动参加挑战游戏的激情。
大班级最强大脑活动方案
大班级“最强大脑”活动方案
一、活动宗旨：
为提高幼儿记忆能力、思维能力、反应能力、表现能力，丰富我级的班级文化，我级将举行“最强大脑”培训及比赛。
旨在以活动促成长，提高幼儿的综合认知能力，培养幼儿的自信与勇气。
二、参训对象：
大班级个别幼儿，每班5－7人。
三、参训具体安排事项：
1、时间：10月16日—11月24日，每周二、四，下午3:40－4:10。
2、地点：大二班教室
3、负责人：班主任
四、参训内容
1、国旗：10-15个国家的国旗
2、动物：10－15种（含爬行类、两栖类、哺乳类）。
３、交通工具：10－15种(含海上、陆地、空中)。
４、汽车品牌标志：10－15种。
五、材料准备及申购：
１、亮灯设备：15
２、教学卡片：国旗、动物、交通工具、汽车品牌标志。
3、比赛答题图片PPT。
六、比赛时间及活动安排：
1、初赛：
时间：11月27日－12月1日，由“最强大脑”参训幼儿分两组进行，在积极筛选、公平公正的前提下，选拨出每组前５名，颁发奖状。
2、决赛：
时间:12月25日－12月29日，由初赛选出的前10名进行，选出前3名，颁发奖状。
七、比赛具体要求：
１、必答题：每答对算１分，每人５题；
2、抢答题：可自由抢答，先亮灯者答，错了其他人可补答，每题２分。
幼儿园大班数学活动《最强大脑》教案
幼儿园大班数学活动《最强大脑》教案教案：幼儿园大班数学活动《最强大脑》一、教学目标：1.学生能够通过游戏活动的方式学习数学知识，提高数学运算能力。
2.学生能够培养逻辑思维和问题解决能力。
3.学生能够培养团队协作意识和合作能力。
二、教学准备：1.游戏道具：数字卡片、操作卡片、问题卡片等。
2.游戏规则：规则简单易懂，能够让学生迅速上手。
3.分组情况：将学生分成数个小组，每个小组5-6人。
三、教学过程：1.游戏介绍（10分钟）：a.教师简要介绍游戏的规则和目的，即通过各种数学问题来提高数学运算能力和问题解决能力。
b.引导学生形成小组，每个小组选择一位代表。
2.游戏准备（10分钟）：a.将数字卡片、操作卡片和问题卡片分发给每个小组。
b.学生在小组内将数字卡片和操作卡片洗匀。
3.游戏进行（30分钟）：a.教师出示一个问题卡片，并对代表学生发出指令。
b.代表学生根据指令，从数字卡片中选择相应的数字，使用操作卡片进行运算。
c.代表学生将结果告诉教师并抢答，第一个回答正确的小组将获得该问题卡片。
d.游戏继续进行，直到所有问题卡片都被小组获得。
4.游戏总结（10分钟）：a.教师对整个游戏进行总结，总结学生在游戏中取得的成绩和进步。
b.教师鼓励学生并赞扬他们的努力和表现。
c.教师提问学生，询问他们在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。
五、教学反思：通过这个游戏活动，《最强大脑》教学目标可以很好地实现。
学生通过游戏活动的方式进行数学运算，不仅提高数学能力，还培养了逻辑思维和问题解决能力。
同时，学生在小组合作中也培养了团队协作意识和合作能力。
这样的教学方式使学生更加积极主动地参与学习，提高了学习效果。
最强大脑策划书
最强大脑策划书第一步：明确目标在策划任何项目之前，首先要明确目标。
对于“最强大脑”这个游戏节目的策划，我们的目标是设计一个吸引观众、有趣且富有挑战性的节目。
这个节目应该能够展示参赛选手的智力、记忆力和逻辑思维等各方面的能力。
第二步：确定节目形式接下来，我们需要确定节目的形式。
考虑到参赛选手的能力展示和观众的参与感，我们打算设计一种竞赛模式。
参赛选手可以通过回答问题、解谜、完成任务等方式来展示自己的才能。
第三步：设计游戏环节在确定节目形式之后，我们需要设计各种游戏环节，以确保节目具有足够的变化和吸引力。
以下是一些可能的游戏环节的例子：1.快速记忆：参赛选手需要在一定时间内记住一系列的数字、图片或文字，并在时间结束后回答相关问题。
2.逻辑推理：参赛选手需要通过一系列的逻辑问题来推理出正确答案。
3.大脑风暴：参赛选手需要在规定时间内解决一些复杂的难题，例如拼图、数独等。
4.反应速度：参赛选手需要在规定时间内迅速反应并做出正确的决策。
第四步：确定参赛规则为了确保游戏的公平性和竞争性，我们需要明确参赛规则。
以下是一些可能的参赛规则的例子：1.筛选赛：参赛选手需要通过初赛，以确定最终的参赛选手。
2.单人PK：参赛选手将一个人去完成各个游戏环节，根据表现得分排名。
3.团队合作：将参赛选手分为团队，团队合作完成一系列的游戏环节，按照团队综合表现得分排名。
第五步：确定评估标准为了评估参赛选手的表现，我们需要确定评估标准。
以下是一些可能的评估标准：1.正确率：参赛选手在每个游戏环节中答题的准确率。
2.完成时间：参赛选手在一些限时任务中完成任务所花费的时间。
3.创造力：参赛选手在一些创造性任务中的表现，例如设计新的游戏规则等。
第六步：确定奖励机制为了增加参赛选手和观众的兴趣，我们需要设计奖励机制。
以下是一些可能的奖励机制的例子：1.奖金：对于最终获胜的参赛选手或团队，提供一定的奖金作为奖励。
2.积分：根据参赛选手的表现给予积分，积分可以用于解锁特殊游戏环节或参加更高级别的比赛。
最强大脑知识竞赛策划书
最强大脑知识竞赛策划书一、活动简介：1、举办单位：1B暑期社会服务实践队2、活动对象：上仓中学全体同学3、活动时间：2015年7月28日下午/7月29日下午4、活动地点：阶梯教室5、活动目的：通过良性的知识竞赛激发学生对于知识的兴趣，训练学生的思维，培养团队合作精神，提高学生综合素质，为校园增添一份轻松又积极的学习风趣。
二、活动内容：1、比赛要求：以班级为单位，每个班选出自己的班级代表队，每个代表队由4-5位同学组成，每个代表队要求有自己的口号。
2、比赛过程：备注：①：若出现多队同时淘汰导致队伍数不足三队的情况，由出局的队伍进行加赛，先答错的队伍出局，直至剩下三队。
②：若出现无法判断孰先孰后的情况，则由同时抢得的队伍一起将答案写在答题板上并同时亮出答案，得分扣分与规则一样3、比赛纪律：1、比赛开始时，场下观众保持安静。
2、队员代表在回答必答题时，该队其他队员不能给予任何形式的提示，违者取消该队此题答题资格，该试题作废。
3、在比赛过程中参赛队不得影响其他队做答，违者取消其竞赛资格。
4、严禁台下观众以任何形式提示参赛选手，（除第三部分外）。
因此原因获利者取消此题答题资格。
情节特别严重者，扣此题相应分值。
5、各参赛队员用普通话回答问题。
6、各参赛队伍不能在比赛进行当中更换队员。
7、回答时限从主持人提出问题后喊“开始”开始计时，超过回答时限视为无效回答。
无效回答视题型决定扣分或不扣分。
8、参赛队员在回答或补充回答完毕以后，应说“回答完毕”或“补充完毕”。
9、参赛队员可以要求试题重复一遍，重复的时间计入时间时限内，但抢答题内容不重复。
10、比赛中一组比赛结束仍不能分出第一名时，则由分值相同的队再加赛一道抢答题，直至分出第一名为止。
11、为防止分数出现负数，每组比赛各队设基本分200分。
12、竞赛过程中，参赛者不得带相关资料入场，更禁止上网查搜。
13、因试题或主持人原因引起答案变化时，则该试题作废，重新抽题或抢答14、根据代表队积分情况等选出团体冠亚季军。
有关益智的节目策划书3篇
有关益智的节目策划书3篇篇一有关益智的节目策划书一、节目名称《最强大脑》二、节目类型益智类三、节目宗旨本节目旨在通过一系列的智力挑战和游戏，展现选手们的智慧和才能，同时也为观众带来乐趣和启发。
四、节目目标1. 打造一档具有高观赏性和趣味性的益智节目，吸引观众的关注和喜爱。
2. 展现选手们的智慧和才能，让观众感受到知识的力量和魅力。
3. 传递积极向上的价值观，鼓励观众勇于挑战自我，追求卓越。
五、节目特色1. 多元化的挑战项目：设置多种类型的智力挑战项目，如数学、逻辑、记忆、空间感知等，让选手们在不同的领域展现自己的才华。
2. 紧张刺激的比赛氛围：通过紧张刺激的比赛环节，让观众感受到智力对决的激烈和残酷。
3. 强大的嘉宾阵容：邀请知名学者、科学家、文化名人等作为嘉宾，为选手们提供专业的指导和点评。
4. 感人的故事和情感：在节目中融入一些感人的故事和情感元素，让观众在欣赏节目的同时，也能感受到人性的温暖和力量。
六、节目主体1. 参赛选手：通过公开招募或邀请的方式，选拔出一批具有高智商和丰富知识储备的选手参加节目。
2. 主持人：由一位或多位知名主持人担任，负责节目的主持和引导。
3. 嘉宾：由一位或多位知名学者、科学家、文化名人等担任，负责对选手们的表现进行点评和指导。
七、节目流程1. 开场：主持人介绍嘉宾和选手，宣布比赛规则和流程。
2. 挑战项目：选手们按照抽签顺序依次进行智力挑战，完成后由嘉宾进行点评和打分。
3. 分数统计：工作人员统计选手们的得分情况，公布当前排名。
4. 互动环节：设置一些与观众互动的环节，如答题赢奖品等，增加节目的趣味性和参与度。
5. 比赛结果：根据得分情况，评选出本期节目的冠军、亚军和季军，并颁发奖品和证书。
八、节目时间及周期1. 播出时间：每周六晚上黄金时段。
2. 播出周期：[X]期/季，每期[X]小时。
九、节目预算1. 场地租赁费用：[X]万元。
2. 嘉宾出场费用：[X]万元。
“最强大脑”记忆力比赛活动策划
“最强大脑”记忆力比赛活动策划一、活动背景：在生活中，很多时候都需要我们记忆一些东西，如新面孔的名字、号码，或者要出席活动的时间地点；在学习中，很多知识点也要靠记忆，甚至有些考试考验的就是学生的记忆力。
可见，记忆力随时随地都得用上。
二、活动目的：让同学尽情展示自己优于常人的记忆力水平和出类拔萃的记忆方法，同时丰富同学们的课余生活，拉近我们队员与学生的距离，活跃校园气氛，使广大学子在传统的学习方式之外有更多的收获。
三、活动时间：待定四、活动地点：教室五、参赛对象：全体学生六、主办单位：***七、活动流程：赛前准备：a.后勤组准备材料，购买奖品、b.宣传组做好宣传工作，赛时拍照，赛后总结c.支教组安排主持人，裁判，记分员，黑板写题员d.文体组布置赛场，将学生分好位置e.调研组维持现场纪律，搞好赛后卫生f. 策划组负责辅助全场工作，并起到协调各组的作用。
比赛具体安排：1.文体组提前进场，做好准备工作，等学生到齐后，安排好位置。
2.嘉宾，裁判进场，记分员等相关人员进场。
3.主持人讲述活动背景等开场白，宣布比赛开始。
4.开始第比赛，依次进行三个比赛项目，每个比赛开始前，主持人讲好比赛规则，其他工作人员做好本分工作。
5.记分员统计好分数，选出获奖名单。
6.主持人公布成绩。
7.进行颁奖仪式8.主持人结束语并总体点评此次活动。
9.比赛项目及要求：1、历史事件大比拼：先让同学背对黑板，然后写题员在黑板上写上年份日期（年份可不按顺序，随机写，20个左右），然后在年份下面写上对应的历史事件，写完后让同学转回头来，规定时间内让同学记忆年份下面对应的历史事件。
擦掉事件，让同学写出年份并写出对应事件（写对一个得2分，其余不得分）。
2、英语单词巧配位：在黑板画3x3表格（可适当增加表格），让同学背对黑板，写题员在表格里面写上单词（单词可写上一些常用的单词），转回头，规定时间内让同学记好每个格对应的单词。
（写对单词并写对位置的3分，其余不得分）3、生物口诀齐齐记：让同学背对黑板，在黑板上写上生物知识口诀，规定时间内记忆，然后又让同学背对黑板，适当在口诀中擦掉字或词，变成横线，然后让同学们回过头来填词。
最强大脑活动实施计划书
工程技术大学第十六届校大学生大学自律委员会（2014-2015学年第一学期）活动计划书一.活动名称：最强大脑挑战赛二.活动目的：在科技发达，竞争激烈的今天，社会上出现了越来越多的具有超强记忆力和一些具有特殊能力的人。
如今，大一新生刚进入大学校园，为了发掘这些具有超强能力的同学们，我们应该创造一个舞台，让这些人来展示自己，有助于提高他们的自信心，同时也提高了他们在某些面的能力。
三.活动案1.活动主办单位：校大学生大学自律委员会外联部2.活动时间：待定3.活动地点：初赛：新华楼或博雅楼多媒体教室决赛：大学生活动中心4.活动组织、安排初赛：（一）活动前期准备：第一步：制作宣传板，立于学校主干道，用于宣传本活动以及征集比赛选手。
第二步：制作比赛开场视频，让选手和观众了解比赛。
第三步：准备PPT，用于选手回答问题。
第四步：邀请嘉宾第五步：购买签到本和笔，以及准备选手的答题纸。
第六步：租用场地。
（二）活动环节和流程第一环节：播放开场视频，主持人介绍到场嘉宾，并宣布比赛正式开始。
第二环节：将选手分为若干组，安排到指定地点，由工作人员发放答题纸。
工作人员播放PPT，选手根据PPT的不同问题分别作答。
题目分为三大类型，分别是：眼力大比拼、心算大考验、答题大挑战，每个类型包括不同数目的题目，共50道题，每道题1分，每一大类型答题结束，由工作人员收回答题纸，主持人依次报读选手的分数。
答题完毕，由工作人员计算出每位选手的分数，前十位进入决赛。
若有相同分数，则进行第二次答题，由工作人员播放预备题PPT，分数高的进入决赛。
第三环节：主持人宣布初赛结束，送嘉宾离场，并整理所租用的教室。
决赛：（一）活动前期准备：第一步：制作宣传板，立于学校主干道，用于宣传决赛。
第二步：联系舞蹈艺术团，请他们在决赛当天进行舞蹈表演，作为开场舞。
第三步：制作邀请涵，用于邀请老师担任决赛的评委和一位十佳歌手，在比赛中间环节提高同学们的兴趣。
第四步：制作开场视频，用于介绍本比赛以及进入决赛的选手。
最强大脑策划书
最强大脑策划书第1篇：最强大脑队策划书校园娃哈哈营销大赛策划书——最强大脑队一：活动介绍二：实施时间三：可行性分析四：SWTO分析（1）优势（Strenthen）（2）劣势（Weakne）（2）机会（Oppunity）（3）威胁（Threnten）五：STP分析（1）市场分析（2）选择市场（3）产品定位六：具体的营销方案七：结束语一：活动介绍本专业通过举办这次营销大赛来锻炼学生们的专业实践能力，在实践中锻炼学生们的口语表达、沟通应变能力，让同学们深入到营销中去，进一步启发创意思维，激发学生们参与活动的积极性和团队合作的精神，并为以后的营销创业实习打下基础。
二：实施时间2018年5月6号-6月5号三：可行性分析在中国，年销60亿元以上的食品需要多少销售人员？怎样让全中国数十万个农村鸡毛小店的柜台上都摆上你的商品？品牌企业与经销商结成利益共同体的支撑点是什么？中国大陆的市场实在太大了，东西纵横上万里，南北温差50℃。
就人口而言，它是美国的4倍、日本的6倍、法国的20倍、台湾的52倍、香港的160倍。
一个市场辽阔到了像中国大陆这样的疆域，没有了边界，没有了可以考量的参照，没有了可以格式化的消费群体，往往给试图征服它的人们以无从着手的彷徨，有时候竟会失去了挑战的勇气。
我们常常听经营者作这样的设想：如果每个中国人都买一件我的商品，它就卖疯了。
在过去的20年里，让每个中国人都掏钱买过的品牌不会超过三种。
恰巧娃哈哈就可能是其中的一个。
如果现在，你同时派人去东北的长白山天池，西北的阿尔泰山麓，东南的海南岛丛林，西南的青藏高原，你随便走进一间鸡毛小杂店，然后把所有的商品目录都抄下来，你会发现，重复出现的品牌不会超过三种。
恰巧娃哈哈就可能是其中的一个。
娃哈哈一年销售近60亿元，广告投放超过5亿元，产品覆盖几乎中国的每一个乡镇。
从1994年起，它就是中国最大的饮料食品企业，2000年一年的销售总量是排在它后面的第二到第五大饮料食品企业之和。
最强大脑活动策划书
最强大脑活动策划书篇一：最强大脑活动策划最强大脑活动策划书主办：承办：一、活动目的及意义：1.丰富学生的课余活动，缓解学习压力，具有趣味性。
2.对记忆的考验，有助于刺激大脑，提高大脑的兴奋性。
3.锻炼学生的速记能力，进而提高选手课堂做笔记的能力。
4.丰富社团内部人员的活动，使能力得到锻炼，彰显社团的意义。
5.锻炼学手的冷静能力，具有很强的参与意义。
活动还可以增加关于歌曲的记忆，或是让选手在记东西时随便背首诗，提高记忆难度。
二、活动时间及地点：时间：初赛：4月11日，决赛：4月18日地点：初赛：决赛：三、主办单位：四、承办单位：五、活动负责人及联系方式：姓名：手机：QQ：六、可行性分析：近日《最强大脑》在江苏卫视的热播吸引了一大批人的关注，趁着这股记忆的旋风，我们社团举办了这次的活动一定能受到同学们的热烈欢迎。
对于一个学生来说记忆力一直都是非常重要的，通过此次活动可以锻炼同学们的记忆力，提高同学们记忆知识的能力，更有利于同学们在大学的学习。
我们社团所举办的这次活动内容多种多样，从个个方面调动大家的积极性，使大家在紧张的学习之余放松身心，增长知识，增进同学之间的感情。
活动种类繁多，形式多样，学生可单独参加也可组队参与，利于同学们踊跃参与其中。
为了不影响同学们的正常学习生活，此次活动将选择恰当的时间进行，保证同学们的正常参与，此外此次活动所需经费少，同学们可以轻松参与其中。
此次活动定能像《最强大脑》一样得到同学们的热烈欢迎。
七、活动前期筹备：1 设计场地，可模仿已有栏目的形式，尽量增加可观赏性，做好图片宣传； 2.奖项设置：记忆王一名（荣誉证书+精美礼品）冠军两名（荣誉证书+精美礼品）亚军三名（荣誉证书+精美礼品）季军四名（荣誉证书+精美礼品）3.准备记忆性题目，参考已有栏目以及专业记忆考察项目，题目多样化保证公平性；4.做好活动宣传工作，可用已有栏目的影响进行宣传。
5.提前设计宣传海报、宣传单、报名表、比赛试卷、视频等八、活动开展方案:赛制：淘汰、晋级赛制，评分标准：分数从第1环节开始实行累进制，除最后一环节，每对一个数字一分，其他环节没对一题十分记忆力比赛程序1 、各参赛选手统一去XX处报名。
最强大脑亲子活动方案(精选5篇)
最强大脑亲子活动方案(精选5篇)最强大脑亲子活动方案（精选篇1）《开动小火车》游戏目的：通过口、耳、心的并用，让注意力高度集中，同时也锻炼思维的快速反应能力游戏时间：10分钟左右游戏规则：1.家庭成员围坐一圈，每人选定一个自己喜欢的城市火车站名，如爸爸选“上海站”、妈妈选“北京站”、孩子选“重庆站”。
2.轮到的人需要拍一次手，同时报站名，如爸爸拍手喊“上海的火车就要开了”，其余的人齐声问“往哪儿开?”爸爸回答“往北京开”，随后选定“北京站”的妈妈要马上拍手并紧接着说出“北京的火车就要开了”……火车往哪儿开，选定那个地名的人就要拍手并说出火车开往的下一站。
3.“火车”可以逐渐提速，开得越快越好，中间不要有间歇。
最强大脑亲子活动方案（精选篇2）《情绪大升级》游戏目的：通过表演不同的情绪，感受情绪的不同程度，释放情绪，缓解压力游戏时间：15分钟左右游戏规则：1.家长可以向孩子介绍五种常用情绪，例如厌恶、害怕、快乐、悲伤、生气。
2.使用猜拳或者抽签等方式，选出第一个“情绪表演者”。
3.由“情绪表演者”选择其中的一个情绪，例如快乐，游戏参与者轮流对这个情绪进行升级。
如将情绪将会分为5个等级，1级为程度较轻的快乐，5级为程度的快乐。
轮到的人要从表情、肢体、声音上演绎不同等级的快乐程度，后面的成员要比前面的人更夸张地释放情绪，如可以捧腹大笑、一蹦三尺高等。
4.根据时间，更换情绪词继续游戏。
最强大脑亲子活动方案（精选篇3）《生活的故事》游戏目的：通过创作性的方式，关注和讲述生活中的故事，允许孩子做自由的表达游戏时间：20分钟左右游戏规则：1.准备一张白纸、一些蜡笔、黏土等材料，如果条件允许，也可以使用树叶、花瓣等材料。
2.告诉孩子，在这张纸上，可以创作和我们生活相关的故事。
3.可以用准备的材料以“我所期望的生活”“我的暑假生活”为主题进行创作。
4.创作完成之后，轮流分享自己的生活故事。
最强大脑亲子活动方案（精选篇4）《头脑风暴》游戏目的：通过一来一回的语言交互，训练孩子的表达能力和发散思维的能力游戏时间：20分钟左右游戏规则：1.准备足够的卡片，家长和孩子一起在卡片上写上想到的词语。
最强大脑系列活动
“求索”论坛——研究生最强大脑系列活动策划书“求索”论坛——研究生最强大脑系列活动策划书一、大赛名称：二、大赛主旨:为了丰富研究生的校园生活，展现研究生个性与自信以及当代研究生的良好风貌，增强同学们挑战自我的精神，促进当代研究生的全面发展，建设和谐、文明校园。
发掘具有个性特长的学生，为他们更高、更快的成长提供一个亮丽的舞台。
希望能通过这样的一次选拔活动，挖掘校园中的各类人才。
三、大赛组织机构：1、大赛主办单位：三峡大学研究生院2、大赛承办单位：三峡大学水利与环境学院研究生分会四、参赛对象：三峡大学全体研究生五、报名方式、时间：1、参赛选手从班级群里下载报名表格，填写完成后交至本学院研究生分会组织部（附表一）2、报名时间：2014年3月30日——4月6日六、活动时间：2014年3月30日——4月28日2014年3月30日——4月6日前期宣传、报名、准备工作2014年4月7、8日——4月27日比赛进行中2014年4月28日——4月30日后期总结七、活动内容：为了丰富活动的内容，同时最大程度的满足不同层次同学的需要，本次最强大脑系列活动共分为三个部分：1、瞬间记忆；2、一站到底；3、五子棋棋艺大赛。
“瞬间记忆”旨在为具有良好记忆能力的同学提供一个舞台，有的人对数字特别敏感，有的对颜色很敏感，大屏幕播放不同的画面，播放结束以后会有相关的提问，题目会随着比赛层次的增加而增加。
“一站到底”是知识竞答类比赛，这里面包含的问题种类比较齐全，包括逻辑推理题、生活常识题、真假判断题，如果你是同学们眼中的“百科全书”，那么选择“一站到底”准没错儿。
“五子棋棋艺大赛”，五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类益智游戏，容易上手，而且趣味横生，引人入胜，不仅能增强思维能力，而且富含哲理，同时能增进同学间友谊。
生活中肯定有五子棋高手，如果你觉得人机对战没有挑战性的话，那么赶快来加入我们的活动，带你领略五子棋的魅力。
八、活动流程本次活动分为三个部分，同学们可根据自己的兴趣爱好来选择报名，也可以同时多项报名，活动开始以后，三个比赛同时进行，若有时间冲突的可跟工作人员联系，安排协调。
最强大脑策划案
山东女子学院最强大脑策划案策划人：刘书凝时间：二〇一四年十一月1 录目........................... 错误！未定义书签。
活动背景一、 ........................... 错误！未定义书签。
二、活动目的3 ............................................ 三、活动主题3 ............................................. 四、主办单位3 ............................................. 五、参与人员3 ............................................ 活动时间六、 ............................................3 活动场地七、............................................3八、活动流程..........................................4九、具体活动细则 ............................................6 奖项设置十、...........................................7 十一、经费预测 .......................................7 十二、活动注意事项附录：各部门任务分配2一、活动背景当今社会，在科技和智能化给我们带来无比便捷生活的同时，在一定程度上也弱化了同学们的动脑思考能力与学习精神，有了方便的互联网，很多同学并不主义知识的积累和思维技巧的培养，以至于整体个人能力无法全面发展，基于此我们提出了此次大赛。
二、活动目的我们希望举办一次思维知识竞赛，切实丰富我校学生课余科技文化活动，活跃我校学术氛围，提高思维能力和辩证精神，是同学们的才华智慧能够得到充分的展示与提高。
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辽宁工程技术大学
第十六届校大学生大学自律委员会（2014-2015学年第一学期）
活
动
计
划
书
一.活动名称：最强大脑挑战赛
二.活动目的：在科技发达，竞争激烈的今天，社会上出现了越来越多的具有超强记忆力和一些具有特殊能力的人。
如今，大一新生刚进入大学校园，为了发掘这些具有超强能力的同学们，我们应该创造一个舞台，让这些人来展示自己，有助于提高他们的自信心，同时也提高了他们在某些方面的能力。
三.活动方案
1.活动主办单位：校大学生大学自律委员会外联部
2.活动时间：待定
3.活动地点：初赛：新华楼或博雅楼多媒体教室
决赛：大学生活动中心
4.活动组织、安排
初赛：
（一）活动前期准备：
第一步：制作宣传板，立于学校主干道，用于宣传本活动以及征集比赛选手。
第二步：制作比赛开场视频，让选手和观众了解比赛。
第三步：准备PPT，用于选手回答问题。
第四步：邀请嘉宾
第五步：购买签到本和笔，以及准备选手的答题纸。
第六步：租用场地。
（二）活动环节和流程
第一环节：播放开场视频，主持人介绍到场嘉宾，并宣布比赛正式开始。
第二环节：将选手分为若干组，安排到指定地点，由工作人员发放答题纸。
工作人员播放PPT，选手根据PPT的不同问题分别作答。
题目分为三大类型，分别是：眼力大比拼、心算大考验、答题大挑战，每个类型包括不同数目的题目，共50道题，每道
题1分，每一大类型答题结束，由工作人员收回答题纸，主持人依
次报读选手的分数。
答题完毕，由工作人员计算出每位选手的分数，
前十位进入决赛。
若有相同分数，则进行第二次答题，由工作人员
播放预备题PPT，分数高的进入决赛。
第三环节：主持人宣布初赛结束，送嘉宾离场，并整理所租用的教室。
决赛：
（一）活动前期准备：
第一步：制作宣传板，立于学校主干道，用于宣传决赛。
第二步：联系阜新舞蹈艺术团，请他们在决赛当天进行舞蹈表演，作为开场舞。
第三步：制作邀请涵，用于邀请老师担任决赛的评委和一位十佳歌手，在比赛中间环节提高同学们的兴趣。
第四步：制作开场视频，用于介绍本比赛以及进入决赛的选手。
第五步：制作PPT，用于选手回答问题。
第六步：购买签到本、笔和奖品，以及准备选手的答题纸。
第七步：租用场地。
（二）活动中选手和老师的任务
选手：准备PPT用于出场时介绍自己
根据工作人员制作的PPT进行答题
比赛结果颁布奖状后，获奖选手可发表获奖感言，不超过一分钟。
老师：分为：评委：5位
科学家：1位
要求：在前两次挑战中，认真观看比赛，仔细观察每位选手，分辨其能力的高低。
在第三次挑战中，担任评委的老师根据自己对选手的观察，打出选手完成第三次挑战的预判分（满分5分），挑战结束后，担任科学家的老师给出本次挑战的难度分（满分10分）
（三）舞台布置：
1.装饰大学生活动中心舞台
2.布置粘贴字，字的内容为“最强大脑挑战赛”，“校大学生自律委员
会外联部”
（四）会场布置：
选手区：将大学生活动中心的中间场地划出一块区域，在区域中摆放10套桌子和凳子，用于选手比赛时的答题环节。
评委区：投影仪的正前方（即选手区的右方）区域为评委区，方便评委观察选手。
观众区：除去选手区和评委区剩余的场地为评委区（根据比赛当天的情况做适当安排）
（五）活动环节及流程
第一环节：开场
（1）舞蹈艺术团开场舞
(2)播放开场视频
(3)主持人开场白，介绍评委，宣布比赛正式开始
第二环节：比赛
新手挑战赛：
（1）工作人员播放选手准备的PPT依次入场，并发放选手
的答题纸和笔，以及播放新手挑战赛的答题PPT。
（2）选手回答三个类型的题目，分别是：调皮数字，火眼金
睛，快速作答。
每道题一分，共*道题。
（3）工作人员收回答题纸，并统计选手所得分数，取前六位
进入晋级挑战赛。
晋级冲刺赛：
（1）工作人员搬走多余的答题桌和凳子，并发放选手的答题
纸和笔，以及播放晋级挑战赛的答题PPT。
（2）选手回答三个类型的题目，分别是：画出解锁图，根据箭头找规律，听三首混合音乐选出正确歌曲。
每道题3分，共*道题。
（3）工作人员收回答题纸，并统计选手所得分数，与第一轮分数相加，分数最高的三位进入终极PK赛。
终极PK赛：
（1）工作人员搬走多余答题桌和凳子，由主持人介绍PK赛的题目(共两道)及答题规则。
（2）担任评委的老师根据选手前两次挑战中的表现和成绩，打出他完成终极PK赛的题目的分数（满分为5分）。
（3）工作人员发放选手专用答题纸，播放选手终极pK赛的答题PPT。
选手开始答题，限时*分钟。
（4）答题时间到，由工作人员收回答题纸，请担任科学家的老师给出PK赛题目的难度分（总分10分）。
PK赛的得分为五位评委老师的预判分乘以科学家老师的难度分。
（5）主办方方面：工作人员计算选手的最后得分：
新生挑战赛得分+晋级冲刺赛得分+终极PK赛得分=总分得分最高的为一等奖，其余两名为二等奖。
舞台方面：邀请十佳歌手演唱一首歌曲.
(6)主持人宣布比赛结果：
一等奖1个：终极PK最高分选手
二等奖2个：终极pk分数稍低的两位选手
三等奖3个：在晋级冲刺赛得分较高的三位选手
优秀奖4个：在新手挑战赛中未进入下一轮挑战的选手
（7）评委老师为获奖者颁布奖状和发送奖品。
照相完毕后，获奖者可发表获奖感言，每位不超过一分钟。
（8）主持人宣布比赛结束，送给老师和嘉宾礼物，欢送评委老师离场，工作人员安排同学们离场并整理大学生活动中心。
活动经费表
初赛：
比赛规则：若题目形式为ＰＰＴ播放，则由工作人员播放ＰＰＴ，选手根据其内容答题，
若题目形式为图片显示形式，由工作人员规定图片停留的时间以及选手答题的时间，选手应在规定的时间内完成答题，答完每一环节
的题目，应将答案交给工作人员，由工作人员计算选手所得分数，主
持人宣布所得分数。
眼力大比拼：
心算大考验：
答题大挑战；
决赛：
比赛规则：在第一环节和第二环节中：若题目形式为ＰＰＴ播放，则由工作人员播放ＰＰＴ，选手根据其内容答题，
若题目形式为图片显示形式，由工作人员规定图片停留的时间以及选手答题的时间，选手应在规定的时间内完成答题，答完每一环节
的题目，应将答案交给工作人员，由工作人员计算选手所得分数，主
持人宣布所得分数。
在第三环节中：工作人员播放相关PPT，担任评委的老师打出预判分，然后发放选手专用答题纸，选手在规定的时间内答题。
担任科学
家的老师打出难度分，工作人员计算出选手最后得分，主持人宣布选
手最后得分。
新手挑战赛：
晋级冲刺赛：
终极PK赛：
（1）先通过心算计算出百位数字内的加减乘除运算，然后在答题纸上找出正确答案。
（答题纸上为100以内的与答案类似的数字（以表格形式呈现））（2）在两张专用答题纸上找出不同之处。
答题上为：两张相似的魔方图，只有一处或两处不同。
鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮。