班级道德讲堂实施方案
2023年学校班级道德讲堂活动实施方案
2023年学校班级道德讲堂活动实施方案实施方案：2023年学校班级道德讲堂活动一、背景介绍：道德教育是学校教育的重要组成部分，培养学生良好的道德品质对于学生成长成才具有重要意义。
为了推进班级道德建设，提升学生的道德素养，特制定本实施方案。
二、活动目标：1. 培养学生正确的价值观和道德观，提升道德意识和道德修养；2. 增强学生的团队合作能力和沟通能力，促进班级凝聚力的形成；3. 通过道德讲堂活动，传递正能量，倡导良好的社会风尚；4. 培养学生积极向上、勤奋努力的学习态度，提高学习成绩。
三、活动内容：1. 开展主题讲座：邀请专家教师、社会知名人士等开展主题讲座，涵盖道德品质、公民素养、品德修养等方面的内容，为学生传授道德知识和价值观。
2. 进行道德模范宣传：通过宣传栏、班级会议等形式，向学生介绍一些身边的道德模范，让他们成为班级的道德楷模，激励学生积极向上。
3. 举办道德教育活动：组织学生参与各种道德教育活动，如道德演讲比赛、道德小品表演等，鼓励学生自主参与，培养他们的表达能力和道德思维。
4. 定期组织道德教育讨论：每月定期组织班级道德教育讨论，让学生积极参与讨论，交流彼此的道德观念和经验，共同提高道德意识。
5. 制定班级道德行为规范：与班级全体学生共同制定班级道德行为规范，规定班级学生应遵守的道德准则和行为规范，促进班级良好的学习氛围和人际关系。
6. 邀请社会团体参与：邀请社会团体、社区组织等参与道德讲堂活动，通过多方合作，增加活动的多样性和实效性，提升学生对道德教育的认识和接受度。
四、活动计划：1. 第一阶段（前期准备）：- 制定学校道德讲堂活动实施方案，明确活动目标和内容。
- 成立道德讲堂活动筹备小组，负责活动的组织和协调工作。
- 确定活动参与人员，包括学校领导、班主任、辅导员、教师等。
- 整理相关教材和教辅资料，准备宣传材料和场地设备。
- 开展宣传工作，向学生和家长宣传道德讲堂活动，增加活动的知名度和参与度。
道德讲堂实施方案5篇.doc
道德讲堂实施方案5篇道德讲堂实施方案（篇1）为认真贯彻落实党的十八大精神，深入实施《公民道德建设实施纲要》，根据《江东区推进“道德讲堂”建设实施意见》要求，现就企业“道德讲堂”建设，提出如下实施方案。
一、重要意义企业竞争不仅仅是产品和服务的竞争，更是企业道德和文化的竞争，道德建设是提升企业核心竞争力的重要举措。
通过“道德讲堂”建设，广泛普及社会主义核心价值理念，开展以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，大力弘扬劳模精神、工人阶级伟大品格和宁波职工精神，营造讲道德、讲文明的的良好氛围，增进企业和职工对“三个共同体”的思想认同和感情认同，巩固全区职工团结奋斗的共同思想基础，推动经济转型升级和我区现代化核心城区建设。
二、工作目标通过开展企业“道德讲堂”工作，在企业家和企业职工中广泛普及社会主义核心价值理念，形成诚实守信、关爱员工、爱岗敬业、奉献社会的良好风尚，企业社会责任不断增强，职工思想道德修养、文明素质不断提升，使企业“道德讲堂”成为企业发展的强劲推动力。
三、主要内容企业“道德讲堂”建设工作，要以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容，突出“职业道德”这个主题，形成鲜明浓郁的企业特色。
1、社会公德建设。
以“礼仪”为核心，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等；2、职业道德建设。
以“诚信”为核心，包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等；3、家庭美德建设。
以“和睦”为核心，包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等；4、个人品德建设。
以“友善”为核心，包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
四、工作要求1、制定企业“道德讲堂”建设计划。
企业“道德讲堂”建设要与学习型企业、和谐企业、文明单位创建工作相结合，并根据企业实际，确立工作目标，制定工作计划。
道德讲堂实施方案(7篇)
道德讲堂实施方案实施方案：____道德讲堂一、背景介绍道德讲堂作为社会主义核心价值观传播与培养的关键平台，在提升公众道德素质、弘扬社会正气、促进社会和谐稳定方面扮演着至关重要的角色。
为深入激发全社会的道德意识与行为自觉，提升道德水准，特规划于____年启动道德讲堂活动。
二、目标设定1. 强化公民道德自律，提升整体道德水平。
2. 广泛传播社会主义核心价值观，促进社会正气的弘扬与培育。
3. 推动社会公德、职业道德、家庭美德的传承与发展。
三、实施内容1. 主题设定：依据社会需求与民众关切，确立一系列与社会发展紧密相关的道德讲堂主题，涵盖伦理道德、职业道德、家庭美德等领域。
2. 形式创新：采用讲座、讨论、研讨等多种形式，并融合现代科技手段，实现线上线下融合，扩大参与范围。
3. 地点与时间安排：在社区、学校、企事业单位、乡村等广泛设立道德讲堂，明确每周或每月的举办时间，确保公众广泛参与。
4. 讲师遴选：邀请道德理论研究专家、道德模范、社会活动家等具备道德权威与社会声望的人士担任讲师，确保讲座内容的权威性与实用性。
5. 教材编制：针对各主题，编纂包含理论研究、案例分析、实用指导及提升技巧等内容的教材，满足不同听众需求。
6. 宣传推广：利用媒体、社交平台、宣传栏等多种渠道，广泛宣传道德讲堂活动，吸引更多人参与，形成社会共识。
四、实施机制1. 组织领导：构建区、乡、村三级道德讲堂领导体系，负责活动的统筹、协调与监督，确保活动顺利进行。
2. 协调合作：强化各级政府、社区、学校、企事业单位等多方合作，明确责任分工，实现资源共享。
3. 制度完善：制定道德讲堂活动管理细则，涵盖组织流程、讲师评选、经费管理等，建立定期评估机制，提升活动质量。
4. 督导检查：建立监督检查机制，定期对讲堂活动进行检查与评估，及时发现问题并整改。
五、预期效果1. 公民道德水平显著提升，道德观念深入人心，营造和谐文明的社会风气。
2. 社会主义核心价值观得到广泛传播与培育，社会正气蔚然成风。
小学道德讲堂活动实施方案（三篇）
小学道德讲堂活动实施方案实施方案：小学道德讲堂活动一、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质，提高学生的道德修养；2. 增强学生的责任意识，培养学生的公民素质；3. 促进学生的道德与智力的综合发展，培养学生的整体素质；4. 建立积极向上的校园文化氛围，营造和谐的学习生活环境。
二、活动内容：1. 每周一次道德讲堂活动，每次活动时间为40分钟；2. 活动内容包括道德故事、道德讲解、道德实践等；3. 道德故事选取经典、有教育意义的故事，通过真实案例或寓言故事的方式向学生讲述；4. 道德讲解根据学生的年龄特点和实际需要选择适宜的道德话题，内容涵盖守时、尊老爱幼、友善、勤俭节约、诚实守信等；5. 道德实践活动可以是一些小组活动，如道德小报的制作、道德行为记录的整理等，也可以是一些社会实践活动，如公益志愿者活动、社区服务等。
三、活动时间安排：根据学生上课时间和学校课程安排进行调整，每周一次道德讲堂活动，活动时间为40分钟。
具体的时间安排如下：1. 每周一上午第一节课：道德故事2. 每周一上午第二节课：道德讲解3. 每周一下午第一节课：道德实践4. 活动时间根据整个学期的计划进行安排，确保每个学生都能参与到活动中来。
四、活动形式：1. 道德故事：讲述者通过讲故事的方式向学生传递道德教育的意义，让学生在故事中感受到道德的力量；2. 道德讲解：由专门的老师或校外专家进行讲解，引导学生思考和讨论道德问题，帮助学生形成正确的价值观和道德观；3. 道德实践：通过一些小组活动或社会实践活动，让学生将道德观念转化为实际行动，培养学生的实践能力和团队合作意识。
五、活动评价和反思：1. 每次活动结束后，可以组织学生进行反思和总结，了解学生的收获和问题，并及时进行调整和改进；2. 可以设立学生的道德行为记录册，对学生的道德行为进行记录和评价，定期评选优秀学生，并进行表彰和奖励；3. 定期组织学生和家长进行座谈会，了解家长对道德讲堂活动的意见和建议，并及时改进和调整。
2024年道德讲堂实施方案范文(三篇)
2024年道德讲堂实施方案范文____年道德讲堂实施方案一、前言道德教育是培养学生优秀品质和良好行为习惯的重要途径，是塑造社会主义核心价值观的重要手段。
为了进一步推进全民道德素质提升，培养社会主义核心价值观，我校决定于____年在校内设立道德讲堂，并制定以下实施方案。
二、背景分析近年来，我国社会发展迅速，经济实力不断增强，人民生活水平提高，但同时也面临着一些道德问题的产生。
一些学生在家庭教育不完善的情况下，接受了不良的外界影响，缺乏正确的价值观念和道德准则。
因此，建立道德讲堂，开展系统的道德教育活动，就显得尤为重要。
三、目标确定1. 增强学生的道德意识和价值观念，培养正确的道德准则和行为规范。
2. 提高学生社会责任感和公民意识，培养他们的爱国主义情感和社会主义意识。
3. 培养学生的良好品德，塑造他们的优秀个性和健康心态。
四、内容安排1. 主题演讲邀请社会各界知名人士、专家学者、优秀教师等进行主题演讲，向学生传递正确的道德观念和价值导向。
主题演讲内容涵盖爱国主义、集体主义、诚信、友善、勤奋、宽容等方面。
2. 专题讲座组织专题讲座，涵盖学术、文化、职业等多个领域，旨在启发学生的思维，拓宽学生的视野，激发学生的学习热情和创新能力。
同时，讲座还将针对性地提出一些具体问题，引导学生进行思考和讨论。
3. 体验活动通过参观社会实践、志愿者活动、模拟社会情境等形式，让学生亲身接触社会，增强他们对社会问题的认知。
同时，适时组织一些体验活动，如军训、户外拓展等，培养学生的团队精神和合作能力。
4. 好书推荐建立道德讲堂图书馆，收集相关道德故事、经典小说、名人传记等书籍，为学生提供良好的阅读材料。
并定期组织学生进行读书分享活动，促进学生在阅读中增长知识、提升素养。
五、实施措施1. 成立道德讲堂工作小组，负责规划、组织和监督实施方案内的活动。
2. 针对每个学年的不同阶段，制定具体的活动计划，并根据实际情况适时调整和改进。
学校班级道德讲堂活动实施方案
学校班级道德讲堂活动实施方案实施方案：一、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生的道德素养。
2. 增进学生的道德意识，使他们能够正确对待人际关系，积极履行社会责任。
3. 增强学生的道德判断能力和道德决策能力，培养他们的道德逻辑思维。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，促进班级和谐发展。
二、活动内容：1. 道德讲座：邀请专业人士或相关机构的人员，组织开展一系列道德讲座，内容涵盖道德教育的基本理论、人际关系与社会责任、道德决策与判断等方面。
2. 道德实践活动：组织学生参加一系列道德实践活动，如参观社会公益机构、开展志愿者活动、参与社区服务等，通过参与实际事务，让学生亲身体验道德行为的重要性和意义。
3. 道德文化活动：组织学生进行道德文化主题的演讲、朗诵、演绎等活动，鼓励学生以各种艺术形式去表达道德情感，增强学生对道德文化的认同感。
4. 道德故事分享：学生分享自己或他人身边发生的具有道德意义的故事，通过分享和互动，引导学生明确道德行为的标准和规范，增强道德认同感。
5. 道德争辩赛：组织学生参与道德争辩赛，培养学生的辩论能力和道德思辨能力，让学生通过争辩去思考和解决道德问题。
6. 建设道德墙：学校建设道德墙，在班级或学校中设置展板，展示学生的道德理念、道德口号、道德行为等，鼓励学生积极参与并展示自己的道德观念。
7. 班级道德值日制度：建立班级道德值日制度，每天选取一位学生担任道德值日生，负责班级道德日常管理和检查，督促同学们遵守道德纪律。
三、活动组织安排：1. 活动时间安排：活动可根据教学进度安排在每学期的固定时间段，如每周某一天的下午课间、周五的课外时间等。
2. 活动责任人：由班级班主任承担组织和协调工作，并邀请相关人员参与活动。
3. 活动宣传和邀请：向学生和家长宣传活动内容和目的，并邀请家长参与部分活动，共同培养学生的道德意识。
四、活动评估与总结：1. 活动评估：通过活动后的问卷调查、观察和讨论等方式，对活动进行评估，了解学生的参与程度和效果，及时调整活动内容和方法。
道德讲堂实施方案范例(三篇)
道德讲堂实施方案范例____年道德讲堂实施方案一、背景介绍道德教育是培养学生健全人格、形成正确价值观的重要途径之一，对于社会和个体的发展具有重要意义。
然而，在当今社会，道德价值观的多元化与传统道德观念的冲突愈来愈突出。
面对这一现状，必须加强道德教育的力度和深度，提高学生的道德素质和道德意识。
因此，制定《____年道德讲堂实施方案》，以推动道德教育工作的深入发展。
二、目标与任务1. 目标：通过道德讲堂的实施，培养培养学生正确的价值观和道德修养，增强道德意识和责任感，推动形成和谐文明社会。
2. 任务：（1）优化教材资源，确定每周一次的道德讲堂课；（2）培养道德讲堂的讲师队伍，确保授课质量；（3）与社会资源对接，多渠道、多形式传播道德教育内容。
三、实施内容及措施1. 教材资源的优化（1）对现有道德教育教材进行全面评估，确保教材内容准确、权威。
并根据实际需要，针对性地补充和调整教材内容；（2）依据社会发展需要，加入更多现实生活案例和道德典型，使道德教育更具针对性和实际性。
2. 讲师队伍的培养（1）设立道德讲堂讲师培训班，邀请道德教育专家和相关领域的知名专家授课，提高讲师的教育水平和实践经验；（2）加强讲师队伍的实践锻炼，鼓励讲师深入社区、学校及其他社会单位进行实地调研，丰富讲堂教学素材。
3. 多渠道、多形式的传播（1）与各级媒体合作，通过报纸、电视、网络等多种媒介形式，宣传道德讲堂的工作成果和相关教育内容；（2）与社会资源对接，邀请社会各界的知名人士、爱心公益组织等，参与道德讲堂的活动，并注重与学生日常生活结合，提供具体可行的道德行为指南。
四、实施保障措施1.部门配合（1）教育主管部门应高度重视道德教育的重要性，加大对道德讲堂工作的支持和指导力度；（2）加强各级教育部门之间的协调和配合，建立道德讲堂的组织领导体系，确保工作的顺利进行。
2.专家指导（1）成立道德讲堂专家指导组，由道德教育专家和相关领域的知名专家组成，负责指导道德讲堂工作的实施；（2）定期组织专家对道德讲堂工作进行评估和指导，及时发现问题并提出改进意见。
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案为提高学生道德素养，我校决定全面启动“道德讲堂”建设工作。
具体实施方案如下：
一、明确目标任务。
各班级每周安排一次“道德讲堂”课程，每节课时间不少于45分钟，全年共36周。
二、筛选讲师。
校内外优秀教师和社会名人，每位讲师至少讲授一堂课。
三、精选内容。
涵盖爱国、诚信、友善、勤俭、孝顺、公益等方面内容，注重引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、视频直播。
将“道德讲堂”课程进行实时视频直播，方便学生家长共同参与。
五、制定考核标准。
学生每学期进行一次“道德观察”考核，包括课堂表现、学习态度、行为举止等。
六、开展实践活动。
联合社区开展“爱心助学”、“环保清洁”等志愿服务活动，让学生将道德讲堂中学到的知识转化为具体行动。
七、建立反馈机制。
教师和学生可就“道德讲堂”建设提出意见和建议，学校及时调整措施，持续提升效果。
以上是我校“道德讲堂”建设实施方案的具体内容，希望通过此举，培养出更多品德高尚、行为合规的学生，为社会贡献更多正能量。
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学校班级道德讲堂活动实施方案（3篇）
学校班级道德讲堂活动实施方案一、“学校道德讲堂”工作目标1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。
2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
二、活动目的围绕“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
____家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
____个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
(针对学生，我校着重以“社会公德”和“个人品德”为主)三、活动安排，以班级为单位，利用班会课开展“道德讲堂活动”。
1.每月统一安排一次班会课开展活动，以“让普通人成为主角，让身边人成为典型”为主题，班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的课件。
2.在开展活动之前，各班根据本班情况确定一名“典型学生”，并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成PPT课件，确定一批宣讲学生，主持和开展此项活动。
3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。
(1)唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前或结束时，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
歌曲根据每次不同的典型学生的事迹特点进行合适的选择搭配或者自己作词作曲。
歌曲可选择在开讲前唱也可在结束时唱。
(2)看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
短片可以是拍摄本班典型学生的典型事迹，也可以是和典型学生相关的其他名人事迹短片。
道德讲堂实施方案范本(三篇)
道德讲堂实施方案范本____年道德讲堂实施方案一、方案背景道德是社会生活中的重要组成部分，其对个体和社会的发展具有至关重要的意义。
然而，随着社会变革的不断深入和科技进步的加速发展，一些道德问题也随之出现，如缺乏公德心、道德沦丧、伦理门槛下降等。
为了加强公众对道德的认识和关注，进一步提升社会道德素质，本方案旨在推行____年道德讲堂，通过道德教育活动，深入挖掘道德理念，培养优秀的道德价值观念，促进全社会的道德觉悟和责任感的提升。
二、方案目标1.普及道德知识：通过道德讲堂活动，普及道德知识，让公众了解道德的重要意义和作用，增强社会公众的道德意识。
2.培养道德价值观：倡导正义、诚信、友善等道德价值观念，引导公众在日常生活中遵循道德准则，形成正确的道德行为习惯。
3.传递正能量：通过道德讲堂，传递正能量，引领社会风尚，促进社会道德风气的良好改善。
4.提升道德品质：通过资源整合和互动交流，提升全社会的道德素质和道德行为自觉性。
三、方案内容1.形式多样的讲座活动（1）每月举办两场线下主题讲座活动，邀请道德教育领域重要专家、学者和名人分享道德知识和经验，并与现场观众进行互动交流。
（2）每月选择一些道德故事进行现场讲述，让公众通过故事化的形式感悟道德的重要性和价值。
（3）每季度组织一次道德讲堂展演活动，邀请社区居民、学校师生、企事业单位员工等参与，通过表演、朗诵、绘画等形式展示道德故事和主题。
2.社会资源整合（1）与道德研究机构、教育部门、媒体机构等建立合作关系，共同推动道德教育活动的开展。
（2）开设道德讲堂在线平台，定期发布道德教育相关信息，提供道德教育资源和知识的分享。
（3）与企事业单位合作，鼓励员工参与道德讲堂活动，通过企业内部宣传推广，扩大道德教育的影响力。
3.普及道德素养教育（1）制定针对不同年龄段人群的道德教育教材，投放到学校、社区等公共场所，供公众参考学习。
（2）举办定期的道德素养教育培训班，邀请专家传授道德思维、道德判断和道德行为的培养方法，提升公众的道德素养水平。
道德讲堂实施方案(精选9篇)
道德讲堂实施方案(精选9篇)道德讲堂实施方案篇一一、工作目标1、培育道德之人。
把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入学生的血液之中，以倡导“三心教育”（“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”），“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对学生的思想道德教育，形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚；吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“道德讲堂”建设覆盖所有学校以及“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
2、健全推进机制。
在实践及活动层面扎实推进我县青少年思想道德建设工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的学校“道德讲堂”工作机制。
3、加强素质提升。
进一步加强学生综合素养的培养和提升，增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理调适能力，学会自我表达和情绪管理，提高解决问题的能力，促进青少年全面健康成长。
二、工作原则1、实践性与实效性原则。
以青少年亲身实践、参与活动、体验感悟为主要方式，通过团队日活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性，针对性和实效性。
2、整合与互补原则。
要使学校“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合各校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推进。
3、全体性与主体性原则。
面向全体青少年，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。
三、工作要求1、队伍要丰富化。
要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校党政工团的负责人、师德模范、优秀教育工作者等先进典型的带头示范作用；二是要整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力；三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。
2024年中小学校建设“道德讲堂”的实施方案
2024年中小学校建设“道德讲堂”的实施方案如下：
为了提升学生的道德素养和品德修养，中小学校将在全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想教育的基础上，着力构建“道德讲堂”，切实加强校园道德建设，培养学生良好的道德品质。
首先，学校将通过策划丰富多彩的“道德讲堂”主题活动，打造学生身边的道德榜样。
邀请社会各界人士、模范教师和学生代表等开展主题讲座、经验分享和互动交流，引导学生从身边的榜样中学习品德修养和道德规范。
其次，学校将建立“道德讲堂”观摩互动平台，通过搭建数字化交流平台，让学生在“虚拟讲堂”中参与在线讨论、观摩优秀课程，并畅所欲言地发表自己的思考和见解，促进学生之间的道德认知和交流。
再者，学校将开展“道德讲堂”实践活动，组织学生开展社区服务、志愿活动等实践项目，促使学生将道德品质转化为实际行动，培养学生的社会责任感和公民意识，实现品德修养与实践能力的互动融合。
此外，学校将加强“道德讲堂”师资队伍建设，培养道德讲堂师资队伍，提高教师的道德修养和专业素养，通过集中培训、互动交流等方式，进一步激发教师的热情和责任感，引领学生培养正确的道德观念和行为规范。
最后，学校将建立“道德讲堂”评估考核机制，通过定期开展学生道德素养测评、教师道德修养评估等方式，对“道德讲堂”建设工
作进行全面评价，及时发现问题和改进措施，确保“道德讲堂”实施效果可持续性和稳定性。
在2024年中小学校建设“道德讲堂”的实施过程中，学校将紧密结合学校实际情况，切实提升中小学生道德素养和品德修养，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
道德讲堂实施方案样本（5篇）
道德讲堂实施方案样本一、方案背景随着社会的持续进步与发展，公众对道德的关注日益增强，社会各界均期待在各个领域内能够培育并传承优良的道德观念。
鉴于道德讲堂作为一种历史悠久且富有成效的道德教育形式，我们特此制定了____年度道德讲堂实施方案，旨在进一步提升道德教育的质量和成效。
二、目标1. 增强社会公众对道德教育的重视程度，积极培育并传承良好的道德观念。
2. 扩大道德教育的覆盖范围，使更多人群能够受益于道德讲堂，进而提升整个社会的人文素质。
3. 深化道德教育的内涵与外延，有效提升道德讲堂的教育效果。
三、实施内容1. 优化讲堂形式（1）实施主题讲座制度：每月选定一个紧扣社会热点与公众关注点的主题，邀请相关领域的专家学者及知名人士进行讲座，促进与公众的互动交流，拓宽受众的视野与思维。
（2）组织实地参观与交流活动：定期安排学生参观公益机构、社区孤寡老人院等场所，使其深入了解社会问题，增强关爱与责任意识。
（3）开展道德小品表演活动：鼓励学生积极参与道德小品表演，通过戏剧形式生动展现道德故事，激发公众的共鸣与深思。
2. 加强宣传推广（1）加大道德讲堂的宣传力度：充分运用传统媒体与新媒体渠道，采用多角度、多形式的方式宣传道德讲堂的活动内容与成效，吸引更多公众的参与。
（2）建立道德讲堂专属网站与社交媒体账号：为道德讲堂设立独立的网站与社交媒体平台，及时发布讲堂信息、讲座视频等内容，提升宣传的覆盖面与便捷性。
（3）深化与媒体的合作：与各大媒体建立紧密合作关系，定期推出道德讲堂专题报道，提升社会公众对道德教育的关注度。
3. 引入线上线下融合模式（1）开展线上直播讲座：借助互联网技术，将讲座内容通过直播平台进行实时传输，使不同地区的观众均能参与其中。
（2）设立线上学习课程：构建道德讲堂在线学习平台，推出一系列道德教育课程供公众自学使用，以提升其道德素养。
（3）利用社交平台建立讨论社群：在社交平台上建立讨论群组，促进公众之间的线上交流与互动学习。
学校道德讲堂实施方案
学校道德讲堂实施方案一、目标定位二、内容选择1.坚守道德底线：讲述一些经典的道德案例，引导学生判断明辨是非，提醒他们遵守道德底线，不可逾越。
2.尊师重教：讲述师生关系的重要性和尊师重教的精神，倡导学生对老师要有敬意和感恩之心。
3.友善校园：着重强调友善、宽容、关爱的校园文化，提醒学生要友好相处，不欺负、排斥他人。
4.孝顺父母：引导学生理解父母的辛劳和付出，要孝顺父母，体谅他们的辛苦。
5.助人为乐：介绍一些助人为乐的故事和案例，激发学生乐于助人的意识和行为。
6.诚实守信：讲述诚实守信的重要性，引导学生树立诚实守信的道德品质。
7.廉洁自律：教育学生要做到廉洁自律，不贪污腐败，不搞违纪行为。
8.义务劳动：介绍义务劳动的概念和意义，引导学生参与社区义务劳动。
三、实施方法1.讲师授课：邀请有道德修养和教育经验的讲师进行专题讲座，通过讲解和互动的方式来激发学生的兴趣和思考。
2.学生演讲：组织学生进行道德主题的演讲，通过学生的语言表达和思考，加深他们对道德的理解和认识。
3.视频展播：播放一些有关道德教育的优秀微电影、纪录片等，通过视觉和听觉的影响，让学生更易于理解和接受道德观念。
4.分组讨论：将学生分成小组，针对具体话题进行深入讨论，培养他们的团队合作和思辨能力。
5.案例分析：通过分析一些真实或虚构的案例，引导学生思考道德问题，从而增强他们的道德意识和判断能力。
四、实施步骤1.制定年度道德讲堂计划：根据学校的具体情况和学生的需要，制定每学期或每学年的讲堂计划，明确主题和内容。
2.宣传推广：通过校内宣传栏、班级会议等途径，向学生宣传道德讲堂的目的和内容，提高学生的参与度。
3.组织讲座和活动：邀请专家、老师、学生等进行讲座和活动，加强学生对道德的认知和思考。
4.监督和评估：定期组织学生进行道德修养的自评和互评，通过观察和听取学生的反馈，评估道德讲堂的效果，并及时调整和改进。
通过以上的实施方案，学校道德讲堂能够更好地促进学生的道德教育，提升学生的道德意识和道德修养，促进学校的良好教育环境的形成。
道德讲堂工作实施方案
道德讲堂工作实施方案一、背景介绍。
道德讲堂是一种校园道德教育活动，旨在通过开展形式多样的讲座、讨论、互动等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高道德修养和文明素质。
在当前社会风气日益浮躁、道德风险日益增多的背景下，开展道德讲堂工作显得尤为重要和必要。
二、工作目标。
1. 提高学生的道德素养，培养学生正确的人生观和价值观。
2. 增强学生的社会责任感和公民意识，促进学生全面发展。
3. 营造浓厚的道德教育氛围，构建和谐校园文化。
三、工作内容。
1. 确定主题，根据学校实际情况和学生需求，确定道德讲堂的主题，如诚信、友爱、奉献、责任等。
2. 确定形式，结合学生年龄、兴趣和特点，确定道德讲堂的形式，可以是讲座、小组讨论、案例分析、互动游戏等。
3. 确定时间和地点，合理安排道德讲堂的时间和地点，确保学生能够参与其中。
4. 确定讲师，邀请学校老师、社会名人、专家学者等担任道德讲堂的讲师，确保讲堂内容权威、专业。
5. 宣传推广，通过校园广播、海报、微信公众号等多种途径，宣传推广道德讲堂，吸引学生的参与。
四、工作步骤。
1. 筹备阶段，确定道德讲堂的主题、形式、时间、地点，并邀请讲师拟定讲堂内容。
2. 宣传阶段，通过各种渠道宣传道德讲堂，吸引学生的关注和参与。
3. 实施阶段，按照预定计划，组织实施道德讲堂，确保讲堂内容生动有趣、引人入胜。
4. 反馈评估，收集学生的反馈意见和建议，对道德讲堂的实施效果进行评估，不断改进和提升工作质量。
五、工作保障。
1. 学校领导的支持，学校领导要高度重视道德讲堂工作，给予充分的支持和关心。
2. 师生的参与，教师要积极参与道德讲堂的筹备和实施工作，学生要积极参与讲堂活动，形成良好的互动氛围。
3. 资金物资的保障，学校要提供必要的经费和场地，保障道德讲堂工作的顺利实施。
六、工作效果。
通过道德讲堂的开展，学生的道德素养得到提升，校园文化得到净化，学校教育教学质量得到提高，形成了浓厚的道德教育氛围，促进了学生全面发展。
2024年学校“道德讲堂”建设实施方案范本
2024年学校“道德讲堂”建设实施方案范本如下：
一、背景与意义
学校“道德讲堂”建设是提升学生综合素质和道德修养的重要举措，有着重要意义。
道德讲堂作为学校教育工作的重要组成部分，能够有效引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生爱国爱校、尊重他人、自律自爱的良好品质，帮助学生树立正确的人生目标，成为德智体美全面发展的优秀青少年。
二、建设目标
通过“道德讲堂”的建设，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结同学、诚实守信的品质，提高学生的道德修养和社会责任感，促进学生成长成才。
三、实施内容
1.组织开展主题道德讲座和讲话比赛，邀请专家学者、社会名人等来校进行道德讲座，组织学生参加讲话比赛，充分发挥表率示范作用。
2.建立“道德先进典型”榜样，对学校道德模范进行表彰奖励，树立学生学习榜样的典范意识。
3.推行“道德微课”教学模式，将道德教育内容融入各科教学中，促进道德教育与学科教育的融合。
4.建设“道德故事馆”，收集整理一批有关优秀人物的道德故事，进行展览和宣传，引导学生从身边事例中学习道德榜样。
5.组织学生开展“道德实践行动”，鼓励学生参与志愿服务、公益活动，培养学生奉献精神和社会责任感。
四、实施步骤
1.确定“道德讲堂”建设责任人，建立工作小组，制定详细实施计划。
2.对校内师生进行道德教育培训，提升相关人员的道德教育意识和水平。
3.建立“道德讲堂”建设档案，记录工作进展和成效，定期进行总结评估。
道德讲堂活动开展实施方案（5篇）
道德讲堂活动开展实施方案为深入贯彻实施中央、省、市文明办和上级教育局党委的工作部署，扎实推进____核心价值体系建设，提升我校教师的师德师风水平和个人素养，结合我校实际情况，经学校研究决定，在全校范围内推开“道德讲堂”建设，特制定如下活动方案：一、指导思想和工作思路：以____精神为指导，大力倡导“____字”核心价值观(富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善)，以“讲授传统道德、说唱道德典型、宣讲先进事迹”为基本形式，着力营造“____德、做好人、树新风”的浓厚氛围，在潜移默化中不断提升全校师生的文明素质，为构建和谐社会和和谐校园奠定强大的思想道德基础。
二、工作目标和内容：1、工作目标。
开展讲文明、____德教育和实践活动，通过道德讲堂等形式和载体，弘扬先进人物事迹、彰显道德榜样力量。
以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，引导全体师生从小事做起、从自我做起、从现在做起，真正做到讲文明、守诚信、促和谐、扬友善，切实提升全校师生的思想道德素质。
2、工作内容：社会公德建设主要包括。
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“文明”为核心。
职业道德建设主要包括。
诚实守信、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、终身学习、奉献社会等，以“诚信”为核心。
家庭美德建设主要包括。
孝敬长辈、关爱孩子、邻里和睦、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
个人品德建设主要包括。
友善互助、正直宽容、自强自立、明礼守信、热情诚恳等，以“友善”为核心。
三、活动形式：经学校研究决定，把科技楼三楼多媒体教室作为我校的“德育讲堂”，增设一些德育展板，定期____师生开展活动。
另外各班教室的班级文化建设也要体现道德建设方面的内容，进一步营造学习氛围、弘扬道德精神。
基本形式如下：1、“培”。
将____核心价值建设、____精神的学习宣传等形势政策教育内容列入讲堂培训内容，不断充实讲堂教育培训内容，提高“道德讲堂”的针对性。
道德讲堂实施方案范文(7篇)
道德讲堂实施方案范文____年度的道德讲堂实施策略如下：道德讲堂作为关键的社会教育平台，其目标在于增强道德认知，塑造价值观念。
为高效推动这一工作，我们将坚守"以人为本，弘扬文明"的指导原则，不断优化工作方法，提升道德讲堂的公众影响力。
首要任务是强化道德讲堂的宣传工作，利用多元化的传播途径，广泛传播活动宗旨和内容，以吸引更广泛的参与。
同时，我们将努力拓宽道德讲堂的覆盖范围，采用线上线下并行的模式，使更多人有机会接触和参与道德讲堂。
我们将重视师资队伍的建设，提高教师的专业能力和教学能力。
通过持续的培训和学习，促进师资队伍的自我提升，以更有效地发挥教育引导作用。
再者，我们将加强与各相关部门和机构的协作，通过资源共享，共同促进道德讲堂的建设和发展。
通过合作，我们将更有效地整合资源，丰富活动内容，以进一步提高社会的道德素质。
我们将建立完善的监督机制，以保证道德讲堂活动的质量和成效。
通过构建评估体系和监督机制，我们将不断总结经验，改进工作策略，为道德讲堂的可持续发展构建稳固的基础。
在____年，我们将持续专注于道德讲堂工作的推进，让更多人从中受益，共同构建和谐美好的社会。
道德讲堂实施方案范文（二）引言道德作为社会的基石，深刻塑造着国家的精神风貌与公民的道德品质。
为了进一步强化全民道德建设，积极培育与弘扬社会主义核心价值观，特制定并推出____年度道德讲堂实施方案。
本方案旨在借助道德讲堂这一载体，有效提升全社会的道德素养与综合文明素质，共同营造出一个和谐、进步、文明的社会环境。
一、背景分析随着社会经济的快速发展，人民群众的物质生活条件得到了显著提升。
然而，不容忽视的是，道德滑坡、道德底线失守等问题也随之浮现，对社会的稳定与和谐发展构成了严峻挑战。
道德讲堂作为一种富有成效的道德教育模式，凭借其广泛的参与性和高度的互动性，能够深入传递道德理念，引导公众树立正确的价值观与行为准则，对于应对当前道德领域面临的挑战具有重要意义。
2023年学校班级道德讲堂活动实施方案
2023年学校班级道德讲堂活动实施方案____年学校班级道德讲堂活动实施方案一、活动背景及目的为了培养学生正确的道德观念，提高学生的道德素养和道德实践能力，促进学生全面发展，我校决定在____年开展班级道德讲堂活动。
通过这一活动，旨在引导学生自觉践行社会主义核心价值观，倡导正确的人生观、价值观和价值取向，培养学生的社会责任感和道德情操，形成良好的社会行为习惯。
二、活动内容和形式1. 活动内容（1）道德素养教育：讲述道德故事、道德典范、道德规范等，引导学生学习和借鉴优秀的道德行为。
（2）道德礼仪教育：培养学生尊重和关心他人的能力，讲解和演示社交礼仪、座右铭、励志故事等，提高学生的社交能力和礼仪意识。
（3）社会责任教育：通过讲解社会问题、参观社会公益机构等方式，引导学生关注社会问题，树立正确的社会责任观念。
（4）情感教育：开展亲情、友情、师生情等多样化的情感教育活动，培养学生的感恩之心和人际交往能力。
2. 活动形式（1）道德讲座：请邀请专业人士、优秀教师开展道德讲座，讲述实际案例，引导学生思考相关问题。
（2）道德故事分享：学生自愿报名参与道德故事的分享，通过分享自己身边的真实故事，激发学生的道德思考和行动。
（3）道德游戏：设计各种寓教于乐的游戏，通过游戏的方式培养学生的道德观念和道德行为。
（4）主题班会：每月定期组织班会，以道德为主题展开讨论和交流，激发学生的道德反思和自我提升。
三、活动安排1. 活动周期本次道德讲堂活动将持续一年，从____年9月开始，到2025年6月结束。
每月安排至少一次活动。
2. 活动安排（1）筹备阶段（9月）确定活动目标、内容和形式，并成立相关组织机构，明确各岗位职责。
（2）宣传推广阶段（9月-12月）制作宣传海报，通过校内广播、校园电子屏幕、班级通讯录、家长微信群等渠道宣传活动，吸引学生和家长的参与。
（3）活动实施阶段（1月-5月）根据活动计划表，安排各类道德讲座、故事分享、社会参观等活动，定期组织主题班会。
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班级道德讲堂实施方案篇一：班级道德讲堂实施方案根据《厦门市教育系统“道德讲堂”建设实施意见》（厦教工委宣[20XX]6号），结合我校实际，就“班级道德讲堂”工作暨班主任岗位大练兵活动，特制定如下实施方案：一、指导思想为扎实推进社会主义核心价值体系建设，确实提升我校学生思想道德素质，决定从本学期起在我校各班全面铺开“班级道德讲堂”工作。
我校“班级道德讲堂”工作，旨在推动高尚的道德理念驻留学生心灵，在全校各班营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，在工作中培养班主任组织、协调能力，提高各班思想道德教育水平，从而达到班主任岗位大练兵的目的。
二、工作内容㈠启动会议第2周周二下午第四节，召开年级组长会议，学习上级文件，领会工作精神，听取原高二（1）班“班级道德讲堂”经验介绍。
㈡宣讲员（全校班主任）培训第4周周三下午第四节，召开全校年级组长、班主任会议，布置本学期“班级道德讲堂”工作。
㈢确立“班级道德讲堂”教育主题⒈各年级根据年级学生实际，集体研讨确立教育主题。
原则上，一个年级确立一个教育主题。
教育主题一旦确立，不轻易改变；确需改变，须报学校德育处批准。
厦门市教育系统“道德讲堂”教育主题有：弘扬助人为乐、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为精神，重点普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等道德规范。
⒉教育主题的确立，既要参考厦门市教育系统教育主题，更要结合本校、本年级和本班级实际，如此，“班级道德讲堂”才能有的放矢、作出实效。
⒊第4周前，各年级将本年级“班级道德讲堂”教育主题及其教育意图以电子稿的形式上报学校德育处。
㈣各班“道德讲堂”方案设计⒈第5周至第6周，各班围绕年级集体研讨确立的教育主题，设计“道德讲堂”的方案。
厦门市教育系统“道德讲堂”主要流程有：①“唱一首歌”：组织全体学生唱一首歌曲，歌曲主题应与“道德讲堂”的教育主题息息相关。
也可以唱班歌。
歌曲风格不拘，可以是道德歌曲，也可以是流行歌曲（参照“誓师大会”歌曲选择）。
②“看一个短片”：围绕主题，组织学生观看一个与“道德讲堂”的教育主题有关的感人的事迹短片。
③“读一段经典”：组织学生诵读一段中华经典语录或时代理论格言。
④“讲一个故事”：教师宣讲员或学生宣讲员讲一个与符合教育主题的故事。
该故事应有较强的感染力、充分的煽情力，能以“情”触“理”，以“情”促“德”。
⑥“做一番评议”：参与的班级学生踊跃评议，触类旁通，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
⑦“送一份吉祥”：向全班学生以及听讲“道德讲堂”的教师赠送“道德讲堂”小礼物，如道德宣传图书、扇子、书签等。
（应让全体参与者“留下一份深刻的记忆”。
形式允许创新。
）⒉以上所述厦门市教育系统“道德讲堂”主要流程仅供参考，各班应紧扣教育主题，力求化“刻板”为“生动”，既要基本遵循，又应有所创新，讲究教育形式与内容的和谐融合。
例如，“背景音乐”极具煽情性与道德感化力，应科学、有效地融入，以求最佳的“道德讲堂”效果。
㈤基础性“班级道德讲堂”第7周周三、周四下午第四节，分别在高、初中各班教室开展基础性“班级道德讲堂”活动。
㈥优秀“班级道德讲堂”大PK第13周周三、周四和第14周周二、周三、周四、周五，下午第四节，在专用的“道德讲堂”活动室（高中部学术厅），初一、初二每年级选一个班级，高一、高二每年级选两个班级，进行优秀“班级道德讲堂”大PK。
（评比结果，纳入星级班级评比体系。
）㈦缴交“班级道德讲堂”材料期末，根据上级相关文件要求，各班向学校德育处缴“班级道德讲堂”的相关材料，以备上级检查。
（具体材料清单，届时以文件形式下发到各年级、各班级。
）篇二：班级道德讲堂实施方案一、“学校道德讲堂”工作目标1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。
2. 在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
二、活动目的围绕“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
（针对学生，我校着重以“社会公德”和“个人品德”为主）三、活动安排，以班级为单位，利用班会课开展“道德讲堂活动”。
1.每月统一安排一次班会课开展活动，以“让普通人成为主角，让身边人成为典型”为主题，班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的课件。
2.在开展活动之前，各班根据本班情况确定一名“典型学生”，并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成PPT课件，确定一批宣讲学生，主持和开展此项活动。
3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。
（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前或结束时，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
歌曲根据每次不同的典型学生的事迹特点进行合适的选择搭配或者自己作词作曲。
歌曲可选择在开讲前唱也可在结束时唱。
（2）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
短片可以是拍摄本班典型学生的典型事迹，也可以是和典型学生相关的其他名人事迹短片。
（3）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
对推选出的典型学生编写相关的事迹故事，可以是老师来讲，也可以使身边的同学来讲。
（4）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
根据典型学生的精神，选择一句国学经典，或者格言，让学生学习并熟记。
（5）作一点点评，写一点感想：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，将自己的感想可作为日记写下来，升华自身境界。
让学生说一说自己的感受，并写下来，可以是一句话，一段话或者一篇日记、一篇作文的形式。
四、活动要求：1、每次活动开展前，各班需提供的活动资料如下：A.道德故事B.道德短片或照片C.相关歌曲D.相关经典诵读（填写道德模范表）2、活动结束后各班需提供：学生感想文章5篇篇三：班级道德讲堂实施方案为认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明乡镇建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据市文明委《关于在全市开展“道德讲堂”建设活动的实施意见》（通文明委[20XX]5号）和区有关会议精神，特制定如下方案。
一、指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。
建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。
二、工作目标：以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”的时代风尚，奉献社会，提升自己，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标，并实现我校“学校道德讲堂”建设的全覆盖。
三、工作原则：1．实践性与实效性原则。
以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2．整合与互补原则。
将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3．全体性与主体性原则。
面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
四、活动对象：十里坊小学全体师生五、组织实施：（一）统一认识，切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导。
学校是青少年学生集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。
我校全体师生要充分认识到开展“学校道德讲堂”建设的重要性和必要性。
1．成立领导小组，切实加强领导和管理。
具体分工如下：组长：姜卫明副组长：王志平范崚瑱主要成员：何建杨小丽王小云黄燕林组员：全体班主任2．分工如下：组长：道德讲堂建设的主要负责人。
副组长：督导、检查道德讲堂的进展情况。
组员：何建负责联络人员，组织活动。
杨小丽、王小云、黄燕林配合做好工作。
（二）配备人员，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍。
建立高水平的宣讲队伍，是推进“学校道德讲堂”建设的根本和关键。
我校根据本校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用：一是学校德育干部、思品老师（杨小丽、王小云、黄燕林和班主任），这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员；二是发动“五老”人员及运用社区教育资源，配好“学校道德讲堂”的兼职宣讲员（张淑云原成教学校校长）；三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富“学校道德讲堂”的宣讲队伍；四是在我校发现和培养师生中的先进典型（黄跃进等），拓展“学校道德讲堂”的宣讲队伍。
（三）创新方法，丰富“学校道德讲堂”的内容和形式。
“学校道德讲堂”的教育对象是青少年学生，青少年学生身心发展的特点和规律，要求“学校道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。
为此，我们将重点开展好两个方面的工作：一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“四德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。
二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的“学校道德讲堂”系列活动。
让学生通过“听”：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等，可以结合延续师德建设月组织的各项师德教育活动；“看”：看道德模范和感动人物影视、看图片展等，利用班队活动课、综合实践活动课时间，组织学生在网上观看道德模范和感动人物的影视报道；“讲”：各班召开“道德故事宣讲会”，讲模范的事、讲晋商事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，还要充分利用全校家长会的时间，一方面进行家教培训，另一方面还要向全体家长宣讲我校的优秀老师的典型事迹和学生在校的一些感人故事；“议”：在以上各类活动感受、体验的基础上，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵；“行”：以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体，让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效；“选”：组织学生自选、互选及开展班级、学校考评等，全面提升学生的思想道德水平。