音乐一年级上册《小青蛙找家》PPT课件-(2)
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人音版一年级上册《小青蛙找家》2PPT课件
35 23 |5 x| 65 63 | 5 x | x x | x x | x x | x x |
几只 小青 蛙, 呱! 要呀 要回 家，呱！跳 跳 ，呱 呱！跳 跳 ，呱 呱！
xx x | xx x | xx x | xx x | 23 56 | 3 23 | 1 – |x 0|
跳跳 跳 ，呱呱 呱！跳跳 跳 ，呱呱 呱！小青 蛙 回 到了 家， 呱！
小青蛙找家
跳，跳，呱，呱 跳，跳，呱，呱 跳跳跳，呱呱呱 跳跳跳，呱呱呱
小青蛙找家
. ...
... .
|（51 51|51 51|35 23|55 5| 51 51|51 51|35 23|1 10）|
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PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
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几只 小青 蛙 呱 要呀 要回 家 呱 跳跳呱呱 跳跳呱呱
跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 小青 蛙 回 到了 家 - 呱
小青蛙找家
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(赛课课件)一年级上册音乐《小青蛙找家》(共7张PPT)
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/头要有低气。2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/35/ 3/2021 3:30:51 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/3202 1/5/320 21/5/3 May-21 3-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32 021/5/3 2021/5 /3Monday, May 03, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
你知道这个故事吗？
你能把他接下去吗？
湘教版音乐一年级上册《小青蛙找家》PPT课件2024新版
湘教版音乐一年级上册《小 青蛙找家》PPT课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 歌曲背景及作者简介 • 歌词解析与意境描绘 • 音乐技巧指导与训练 • 课堂活动设计与实施 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
教材版本
湘教版音乐一年级上册
内容概述
《小青蛙找家》是一首富有童趣的儿童歌曲，通过描述小青蛙寻找家的过程， 表达了小青蛙对家的渴望和热爱。歌曲旋律优美，节奏明快，易于学生学唱和 表演。
表情生动、自然，动作协调、 优美。
小组合作默契，表现出良好的 团队精神和协作能力。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾
节奏和节拍
通过《小青蛙找家》这首歌曲， 学生们学习了节奏和节拍的基本 概念，并能够在实际演唱中加以
运用。
音乐表现
学生们通过模仿小青蛙的叫声和 动作，学会了如何在音乐中表现
情感和形象。
课程安排
本课程共分为两个课时，第一课 时为歌曲学唱和歌词理解，第二 课时为歌曲表演和情感表达。
时间分配
每个课时40分钟，其中前10分钟 为导入环节，中间20分钟为主要 教学内容，后10分钟为总结和作 业布置。
02
歌曲背景及作者简介
《小青蛙找家》创作背景
时代背景
《小青蛙找家》是一首富有童趣的儿童歌曲，创作于20世纪80年代。当时，中国 正处于改革开放初期，文化艺术领域也呈现出欣欣向荣的景象。儿童歌曲作为孩 子们精神食粮的重要组成部分，得到了广泛的关注和发展。
咬字清晰
强调歌词的清晰度和准确 性，要求学生咬字清晰、 发音准确，以便更好地表 达歌曲的情感和内容。
节奏把握与训练方法
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 歌曲背景及作者简介 • 歌词解析与意境描绘 • 音乐技巧指导与训练 • 课堂活动设计与实施 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
教材版本
湘教版音乐一年级上册
内容概述
《小青蛙找家》是一首富有童趣的儿童歌曲，通过描述小青蛙寻找家的过程， 表达了小青蛙对家的渴望和热爱。歌曲旋律优美，节奏明快，易于学生学唱和 表演。
表情生动、自然，动作协调、 优美。
小组合作默契，表现出良好的 团队精神和协作能力。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾
节奏和节拍
通过《小青蛙找家》这首歌曲， 学生们学习了节奏和节拍的基本 概念，并能够在实际演唱中加以
运用。
音乐表现
学生们通过模仿小青蛙的叫声和 动作，学会了如何在音乐中表现
情感和形象。
课程安排
本课程共分为两个课时，第一课 时为歌曲学唱和歌词理解，第二 课时为歌曲表演和情感表达。
时间分配
每个课时40分钟，其中前10分钟 为导入环节，中间20分钟为主要 教学内容，后10分钟为总结和作 业布置。
02
歌曲背景及作者简介
《小青蛙找家》创作背景
时代背景
《小青蛙找家》是一首富有童趣的儿童歌曲，创作于20世纪80年代。当时，中国 正处于改革开放初期，文化艺术领域也呈现出欣欣向荣的景象。儿童歌曲作为孩 子们精神食粮的重要组成部分，得到了广泛的关注和发展。
咬字清晰
强调歌词的清晰度和准确 性，要求学生咬字清晰、 发音准确，以便更好地表 达歌曲的情感和内容。
节奏把握与训练方法
音乐一年级上册《小青蛙找家》PPT课件
与演唱者沟通
在伴奏前与演唱者充分沟通，了 解歌曲的情感表达和演唱风格，
以便更好地进行伴奏编配。
配合演唱者
在伴奏过程中，注意倾听演唱者的 声音，灵活调整伴奏的音量和节奏 ，与演唱者形成良好的互动和合作 。
互动环节设计
可以设计一些互动环节，如合唱、 对唱等，增加伴奏与演唱者之间的 默契和协作。
05
歌曲舞蹈动作设计与排练
展示在教室中供大家欣赏。
课堂氛围营造与兴趣激发
教室布置
在教室中布置与小青蛙找家相关的元 素和装饰，如荷叶、荷花、小青蛙玩 偶等，营造浓厚的主题氛围。
音乐播放
在课间或课堂开始时播放与《小青蛙 找家》相关的音乐或儿歌，让学生提 前进入学习状态。
故事讲述
通过生动的故事讲述引导学生进入学 习情境，激发学生的学习兴趣和好奇 心。
舞蹈动作创意与设计思路
捕捉青蛙特征
设计动作时，重点捕捉青 蛙的跳跃、匍匐等典型动 作，使舞蹈更加生动有趣 。
结合歌曲节奏
根据《小青蛙找家》的旋 律和节奏，设计与之相匹 配的舞蹈动作，如欢快的 跳跃、舒缓的滑行等。
注重情感表达
通过舞蹈动作展现小青蛙 找家的急切、欣喜等情感 变化，增强舞蹈的感染力 。
歌曲主题与情感表达
主题
《小青蛙找家》以“家庭”和“亲情”为主题，通过小青蛙寻找家的经历，表达 了孩子们对家庭的渴望和依赖，以及家庭给予孩子的温暖和安全感。
情感表达
歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，传递出轻松、愉悦的氛围。同时，通过小青 蛙找家的情节，引导孩子们体会家庭的重要性，培养他们对家庭的热爱和珍惜之 情。
讲解游戏规则，学生分组扮演小青蛙和指 路者，通过音乐、舞蹈和表演等形式帮助 小青蛙找到家。
在伴奏前与演唱者充分沟通，了 解歌曲的情感表达和演唱风格，
以便更好地进行伴奏编配。
配合演唱者
在伴奏过程中，注意倾听演唱者的 声音，灵活调整伴奏的音量和节奏 ，与演唱者形成良好的互动和合作 。
互动环节设计
可以设计一些互动环节，如合唱、 对唱等，增加伴奏与演唱者之间的 默契和协作。
05
歌曲舞蹈动作设计与排练
展示在教室中供大家欣赏。
课堂氛围营造与兴趣激发
教室布置
在教室中布置与小青蛙找家相关的元 素和装饰，如荷叶、荷花、小青蛙玩 偶等，营造浓厚的主题氛围。
音乐播放
在课间或课堂开始时播放与《小青蛙 找家》相关的音乐或儿歌，让学生提 前进入学习状态。
故事讲述
通过生动的故事讲述引导学生进入学 习情境，激发学生的学习兴趣和好奇 心。
舞蹈动作创意与设计思路
捕捉青蛙特征
设计动作时，重点捕捉青 蛙的跳跃、匍匐等典型动 作，使舞蹈更加生动有趣 。
结合歌曲节奏
根据《小青蛙找家》的旋 律和节奏，设计与之相匹 配的舞蹈动作，如欢快的 跳跃、舒缓的滑行等。
注重情感表达
通过舞蹈动作展现小青蛙 找家的急切、欣喜等情感 变化，增强舞蹈的感染力 。
歌曲主题与情感表达
主题
《小青蛙找家》以“家庭”和“亲情”为主题，通过小青蛙寻找家的经历，表达 了孩子们对家庭的渴望和依赖，以及家庭给予孩子的温暖和安全感。
情感表达
歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，传递出轻松、愉悦的氛围。同时，通过小青 蛙找家的情节，引导孩子们体会家庭的重要性，培养他们对家庭的热爱和珍惜之 情。
讲解游戏规则，学生分组扮演小青蛙和指 路者，通过音乐、舞蹈和表演等形式帮助 小青蛙找到家。
一年级上册音乐课件-小青蛙找家 2｜人音版(简谱)(2014秋)
小学一年级
呱！
小青 蛙 回 到了 家。
几只小青 蛙，呱！要呀要回 家，呱！
呱 呱 呱！
跳 跳， 呱 呱 呱！ 跳 跳， 呱 呱 呱！ 跳 跳 跳， 呱！ 跳跳跳，
你能模仿我吗？
你们真棒！下面让我们一起来学唱歌曲《小青蛙找家》，看谁学 得最认真，学得最快！听听谁的声音最好听？
你会读吗？
几只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！
跳 跳， 呱 呱！跳 跳，呱 呱！
跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！
小青蛙 回
到了家。
呱！
几只小青
蛙，Байду номын сангаас！要呀要回
家，呱！跳 跳，
呱 呱！跳 跳，呱 呱！ 跳跳跳， 呱呱呱！跳跳跳，
呱呱呱！ 小青蛙
回 到了 家。
呱！
你们唱得真好听！ 可是只有歌声实在是太 单调了，没意思！
创编
我是小作家
• 几只小花猫（ ），要呀要回家（ ），跑跑（ ）（ ），跑跑（ ）（ ），跑跑跑（ ）（ ）（ ），跑 跑跑（ ）（ ）（ ），小花猫会到了家（ ）。 • 几只小花狗（ ），要呀要回家（ ），跑跑（ ）（ ），跑跑（ ）（ ），跑跑跑（ ）（ ）（ ），跑 跑跑（ ）（ ）（ ），小花猫会到了家（ ）。 • 几只小鸭子（ ），要呀要回家（ ），跑跑（ ）（ ），跑跑（ ）（ ），跑跑跑（ ）（ ）（ ），跑 跑跑（ ）（ ）（ ），小花猫会到了家（ ）。
你们的表演实在是太精彩 了！我真为你们骄傲！
同学们今天我们的课就上 到这里！ 再见！
呱！
小青 蛙 回 到了 家。
几只小青 蛙，呱！要呀要回 家，呱！
呱 呱 呱！
跳 跳， 呱 呱 呱！ 跳 跳， 呱 呱 呱！ 跳 跳 跳， 呱！ 跳跳跳，
你能模仿我吗？
你们真棒！下面让我们一起来学唱歌曲《小青蛙找家》，看谁学 得最认真，学得最快！听听谁的声音最好听？
你会读吗？
几只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！
跳 跳， 呱 呱！跳 跳，呱 呱！
跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！
小青蛙 回
到了家。
呱！
几只小青
蛙，Байду номын сангаас！要呀要回
家，呱！跳 跳，
呱 呱！跳 跳，呱 呱！ 跳跳跳， 呱呱呱！跳跳跳，
呱呱呱！ 小青蛙
回 到了 家。
呱！
你们唱得真好听！ 可是只有歌声实在是太 单调了，没意思！
创编
我是小作家
• 几只小花猫（ ），要呀要回家（ ），跑跑（ ）（ ），跑跑（ ）（ ），跑跑跑（ ）（ ）（ ），跑 跑跑（ ）（ ）（ ），小花猫会到了家（ ）。 • 几只小花狗（ ），要呀要回家（ ），跑跑（ ）（ ），跑跑（ ）（ ），跑跑跑（ ）（ ）（ ），跑 跑跑（ ）（ ）（ ），小花猫会到了家（ ）。 • 几只小鸭子（ ），要呀要回家（ ），跑跑（ ）（ ），跑跑（ ）（ ），跑跑跑（ ）（ ）（ ），跑 跑跑（ ）（ ）（ ），小花猫会到了家（ ）。
你们的表演实在是太精彩 了！我真为你们骄傲！
同学们今天我们的课就上 到这里！ 再见！
2024版小学音乐《41小青蛙找家》PPT课件
小学音乐《41小青蛙找家》PPT课件《41小青蛙找家》是一首富有童趣的儿童歌曲，通过描述小青蛙找家的故事，引导学生感受音乐中的节奏和旋律。
歌曲采用简单的词曲结构，容易让学生理解和跟唱，同时融入了一些基本的音乐知识，如音符、节奏等。
教材配套有生动的插图和多媒体资源，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
学生处于小学阶段，对音乐有浓厚的兴趣和好奇心，喜欢通过模仿和表演来表达自己。
学生已经掌握了一些基本的音乐知识和技能，如简单的节奏型和旋律模唱。
学生的认知能力和注意力有限，需要通过生动有趣的教学方式和手段来吸引他们的注意力。
教学目标与要求学生能够掌握歌曲中的基本节奏型和旋律，了解歌曲所表达的故事情节。
学生能够自信地演唱歌曲，并能够与同学合作进行简单的表演。
通过歌曲的学习，培养学生的音乐审美情趣和良好的合作意识。
引导学生珍惜家庭、关爱家人的情感态度。
知识目标能力目标情感目标态度目标通过故事导入或情境导入的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
课程导入（5分钟）新课学习（20分钟）巩固练习（10分钟）课堂小结（5分钟）教师范唱歌曲，学生跟唱学习；教师讲解歌曲中的基本节奏型和旋律，学生模仿练习。
学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导；学生展示表演，互相评价学习成果。
教师总结本节课的学习内容和成果，鼓励学生在生活中运用所学的音乐知识和技能。
课程安排与时间音符名称与形状节奏的基本单位常见节奏型030201音符与节奏音乐术语与记号速度记号力度记号如快板、慢板等，表示乐曲的演奏速度。
表情记号1 2 3手指的独立性与灵活性训练双手协调能力培养音色控制技巧演奏技巧指导视唱练耳训练音高听辨节奏模仿旋律记忆歌曲创作背景及故事情境创作背景故事情境作者生平及代表作品介绍作者生平代表作品除了《41小青蛙找家》外，李天宇的代表作品还包括《小星星》、《春天在哪里》等脍炙人口的儿童歌曲。
歌曲风格特点分析旋律优美节奏明快歌词生动前奏副歌尾声主歌歌曲结构剖析发声位置引导学生找到正确的发声位置，即声带闭合、气息通过声门时产生的声音。
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唱
歌
呱呱
呱
呱呱
呱
呱呱
呱呱
呱
几只小青
Байду номын сангаас
蛙，呱！要呀要回
家，呱！跳 跳，
呱 呱！跳 跳，呱 呱！ 跳跳跳， 呱呱呱！跳跳跳，
呱呱呱！ 小青蛙
回 到了 家。
呱！
演唱小青蛙找 家.mp4
你会读吗？
几只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！
跳 跳， 呱 呱！跳 跳，呱 呱！
跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！
小青蛙 回
到了家。
呱呱呱！ 小青蛙
回 到了 家。
呱！
演唱小青蛙找 家.mp4
呱！
主页
你能模仿我吗？
你们真棒！下面让我们一起来学唱歌曲《小青蛙找家》，看谁学 得最认真，学得最快！听听谁的声音最好听？
几只小青
蛙，呱！要呀要回
家，呱！跳 跳，
呱 呱！跳 跳，呱 呱！ 跳跳跳， 呱呱呱！跳跳跳，
呱呱呱！ 小青蛙
回 到了 家。
呱！
呱！
小青 蛙 回 到了 家。
几只小青 蛙，呱！要呀要回 家，呱！
呱 呱 呱！
跳 跳， 呱 呱 呱！ 跳 跳， 呱 呱 呱！ 跳 跳 跳， 呱！ 跳跳跳，
你会唱吗？
几只小花猫，喵！要呀要回家，喵！
跳 跳， 喵 喵！跳 跳，喵 喵！
跳跳跳，喵喵喵！跳跳跳，喵喵喵！
小花猫 回
到了家。
喵！
几只小青
蛙，呱！要呀要回
家，呱！跳 跳，
呱 呱！跳 跳，呱 呱！ 跳跳跳， 呱呱呱！跳跳跳，
音乐 第一册
第六课
1=C 2/4
1 2
布 谷 小猫 小鸭 小鸡
3 4∣5 -∣5 3 1∣5 3
唱 唱 唱 唱 歌 歌 歌 歌 咕咕 喵喵 嘎嘎 叽叽 咕 喵 嘎 叽 咕咕 喵喵 嘎嘎 叽叽
1∣5 4 3 2∣1-∣
咕 喵 嘎 叽 咕咕 喵喵 嘎嘎 叽叽 咕咕 喵喵 嘎嘎 叽叽 咕 喵 嘎 叽
青蛙